Download - 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
1/184
- 326 -
II.PENDIDIKAN PANCASILADANKEWARGANEGARAAN
Satuan Pendidikan : SMK/MAKKelas : X (sepuluh)
Kompetensi Inti :
KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia.
KI. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkanmasalah.
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
1.1 Menghayati nilai-nilaiajaran agama dankepercayaan dalamkehidupan bermasyarakat
1.2 Menghayati isi danmakna pasal 28E dan 29ayat (2) Undang-UndangDasar Negara RepublikIndonesia Tahun 1945
Pembelajaran pada KD
KI 1 dan KI2 terintegrasidalam pembelajaranpada KI 3 dan KI4melalui indirect teaching
Penilaian hasil belajar
dilakukan melaluiobservasi, penilaiandiri, penilaian antarteman, dan jurnal(catatan pendidik).
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
2/184
- 327 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
2.1 Menghayati nilai-nilaiPancasila dalamkehidupan
bermasyarakat,berbangsa dan bernegara
2.2 Mengamalkan nilai-nilaiyang terkandung dalamPembukaan Undang-Undang Dasar NegaraRepublik IndonesiaTahun 1945 dalamkehidupan berbangsadan bernegara.
2.3 Menghayati nilai-nilaiyang terkandung dalam
pasal-pasal Undang-Undang Dasar NegaraRepublik IndonesiaTahun 1945 dalamberbagai aspekkehidupan ideologi,politik, ekonomi, sosialbudaya, pertahanan dankeamanan, serta hukum.
2.4 Mengamalkan sikaptoleransi antar umatberagama dankepercayaan dalamhidup bermasyarakat,berbangsa, danbernegara.
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
3/184
- 328 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
2.5 Mengamal-kan perilakutoleransi dan harmonikeberagaman dalam
kehidupanbermasyarakat,berbangsa, danbernegara Indonesia.
2.6 Mengamalkan nilai danbudaya demokrasi denganmengutama-kan prinsipmusyawarah mufakatdalam kehidupan sehari-hari dalam konteksNegara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI)
3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAMdalam rangka pelindung-an dan pemajuan HAMsesuai dengan nilai-nilaiPancasila dalamkehidupanbermasyarakat,berbangsa, danbernegara.
4.1 Menyaji kasus
kasuspelang-garan HAMdalam rangkaperlindungan dan
Kasus-kasuspelanggaranHAM
Mengamati
Membaca berbagai
kasus pelanggaran HAMdi Indonesia dariberbagai literatur danmedia cetak
Menyimak penjelasan
guru tentang berbagaikasus pelanggaran HAMyang terjadi di Indonesia
Mendengar/melihat dariRadio/TV tentangberbagai kasuspelanggaran HAM yang
Sikap:
Observasi terhadap
rasa ingin tahu dantanggungjawab pesertadidik dalammengumpulkaninformasi dari berbagaisumber tentang kasus-kasus pelanggaranHAM di Indonesia
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakan
2JP Buku
PelajaranPPKn SMA
Buku
PenunjangLainnya
Media cetak
dan elektronik
Lingkungan
sekitar
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
4/184
- 329 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
pemajuan HAM sesuaidengan nilai-nilaiPancasila dalam
kehidupan bermasya-rakat, berbangsa, danbernegara.
terjadi di Indonesia
Menanya
Mengidentifikasipertanyaan tentangcontoh-contoh kasuspelanggaran HAM yangterjadi dalam kehidupanbermasyarakat,berbangsa danbernegara
Mengajukan pertanyaan
tentang kasus-kasusHAM yang dapatdiselesaikan olehpemerintah
Mengumpulkan informasi
Mewawancarai para
korban pelanggaranHAM di lingkungansekitar
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangkasus pelanggaran HAMdi Indonesia
Menalar/Mengasosiasi
Menentukan hubungan
pelanggaran HAM
pertanyaan High OrderThinking Skill (HOTS)berkaitan kasus-kasus
pelanggaran HAMdalam kehidupansehari-hari.
Menulis laporan ilmiah
sebagai hasilwawancara kepadapara korbanpelanggaran HAM
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat menyampai-kan hasil temuan
tentang kasuspelanggaran HAM
Portofolio laporan
tertulis hasilpengumpulan data darimedia cetak danelektronik tentangkasus pelanggaranHAM di Indonesia
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
5/184
- 330 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
dengan aspek sosialbudaya dalamkehidupan masyarakat
Indonesia Menyimpukan hasil
temuannya tentangkasus pelanggaran HAMdi Indonesia
Membandingkan kasus-
kasus pelanggaran HAMdi sekolah danlingkungan sekitar
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
berbagai kasuspelanggaran HAM diwilayahnya berdasarkanhasil temuannya dilapangan
Menyampaikan hasil
temuan tentang kasuspelanggaran HAM dalambentuk lisan, tulisan,gambar atau medialainnya
Perlindungandan pemajuanHAM diIndonesia
Mengamati Membaca dari berbagai
literatur dan media cetaktentang perlindungan
Sikap: Observasi terhadap
kepedulian dantanggungjawab peserta
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
6/184
- 331 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
dan pemajuan HAM diIndonesia
Melihat tayangan video
tentang upaya yangdilakukan pemerintahuntuk melindungi danmemajukan HAM diIndonesia
Menyimak siaran
Radio/TV tentang upayaperlindungan danpemajuan HAM diIndonesia
Menanya
Mengidentifikasipertanyaan tentangupaya perlindungan danpemajuan HAM diIndonesia
Saling bertanya jawab
tentang upayaperlindungan danpemajuan HAM diIndonesia
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan berita
dari media massatentang upayaperlindungan danpemajuan HAM di
didik dalammengumpulkaninformasi dari berbagai
literatur dan mediacetak tentangperlindungan danpemajuan HAM diIndonesia
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill(HOTS)berkaitan tentangupaya perlindunganpemajuan HAM diIndonesia
Menulis laporan ilmiah
sebagai hasilpengumpulan beritadari media massatentang upayaperlindungan danpemajuan HAM diIndonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat kegiatanmempraktek-kanupaya perlindungandan pemajuan HAM di
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
7/184
- 332 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Indonesia
Mencari berbagai buku
tentang upaya
perlindungan danpemajuan HAM diIndonesia
Menalar/Mengasosiasi
Menganalisis hubungan
antara upayaperlindungan danpemajuan HAM dengankendala yang dihadapi diIndonesia
Menyimpulkan faktayang dihadapi untuk
mengupayakanperlindungan danpemajuan HAM diIndonesia
Membandingkan upaya
perlindungan danpemajuan HAM diIndonesia antara satudaerah dengan daerahlain
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasiltemuan terhadap upayaperlindungan danpemajuan HAM di
depan kelas
Portofolio laporan
tertulis hasil
pengumpulan informasidari berbagai bukutentang upayaperlindungan danpemajuan HAM
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
8/184
- 333 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Indonesia
Mempraktekkan upaya
perlindungan dan
pemajuan HAM di depankelas (misal: sosiodrama,pantomim dsb).
Dasar hukumHAM diIndonesia
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber tentang dasarhukum HAM diIndonesia
Menyimak wacana yang
dibacakan temannyatentang dasar hukumHAM di Indonesia
Menanya
Saling bertanya jawab
tentang dasar hukumHAM di Indonesiadengan temannya
Mengajukan pertanyaan
tentang dasar hukumHAM di Indonesia
Mengumpulkan Informasi
Mengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentang
Sikap:
Observasi terhadap
rasa percaya diripeserta didik dalammenentukan jenis datayang sesuai berkaitandengan dasar hukumHAM di Indonesia
Pengetahuan: Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dasar hukumHAM di Indonesia
Menulis tentang dasar
hukum HAM diIndonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatanpada saat menyajikanhasil telaah tentangdasar hukum HAM di
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
9/184
- 334 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
dasar hukum HAM diIndonesia
Menentukan jenis data
yang sesuai berkaitandengan dasar hukumHAM di Indonesia
Menalar/mengasosiasi
Menentukan hubungan
antara dasar hukumHAM denganpelaksanaan HAM diIndonesia
Menganalisis tentang
dasar hukum HAM diIndonesia
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil telaah
tentang dasar hukumHAM di Indonesia
Mempresentasikan hasil
tulisan/karangantentang dasar hukumHAM di Indonesia
Indonesia
Portofolio laporan
tertulis hasil analisis
tentang dasar hukumHAM di Indonesia
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
10/184
- 335 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Upayapemerintahdalam
menegakkanHAM
Mengamati
Melihat tayangan video
tentang upaya
pemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia
Mendengan penjelasan
guru tentang upayapemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia
Menanya
Menanyakan upaya-
upaya yang dilakukanpemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangupaya pemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia
Mengumpulkan Informasi
Mewawancarai
masyarakat sekitartentang upayapemerintah dalam
menegakkan HAM diIndonesia
Melakukan observasi di
lingkungan untuk
Sikap:
Observasi terhadap
sikap tanggung jawab
peserta didik dalammelakukan observasi dilingkungan untukmengetahui upaya yangdilakukan pemerintahdalam menegakkanHAM
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill
berkaitan denganupaya pemerintahdalam menegakkanHAM di Indonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat mempraktek-kan di depan kelasupaya pemerintahdalam menegakkanHAM di Indonesia
Portofolio laporan
tertulis hasilwawancara tentangupaya pemerintah
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
11/184
- 336 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
mengetahui upaya yangdilakukan pemerintahdalam menegakkan HAM
Menalar/mengasosiasi
Menyimpulkan upayayang dilakukanpemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia
Mengelompokkan upaya-
upaya yang telahdilakuan pemerintahdalam menegakkan HAMdi Indonesia, misal:dalam bidang hukum,
politik, social danbudaya
Mengomunikasikan
Mempraktekkan di
depan kelas berupacontoh-contoh upayapemerintah dalammenegakkan HAM diIndonesia
Menyajikan hasil tulisan
tentang upayapemerintah dalam
menegakkan HAM diIndonesia
dalam menegakkanHAM di Indonesia
Partisipasi Mengamati Sikap: 2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
12/184
- 337 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
masyarakatdalam pemajuan,penghormatan
dan penegakkanHAM diIndonesia
Mengamati tayangan
video tentang partisipasimasyarakat dalam
pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia
Menyimak penjelasan
guru tentang partisipasimasyarakat dalampemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia
Menanya
Mengajukan pertanyaantentang partisipasimasyarakat dalampemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangpartisipasi masyarakatdalam pemajuan,penghormatan dan
penegakkan HAM diIndonesia
Mengumpulkan Informasi
Observasi terhadap
sikap tanggungjawabpeserta didik dalam
partisipasi pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM dilingkungan masyarakat
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan bentuk-bentuk partisipasidalam pemajuan,
penghormatan danpenegakkanHAM di Indonesia
Menulis tentang
bentuk-bentukpartisipasi dalampemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diindonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saatmempraktekkancontoh-contoh
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
13/184
- 338 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengumpulkan berita
ddari berbagai mediamassa tentang
partisipasi masyarakatdalam pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia
Mencari dari Internet
tentang bentuk-bentukpartisipasi masyarakatdalam pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia
Menalar/mengasosiasi Menyimpulkan
pentingnya gelompokkanbentuk-bentukpartisipasi masyarakatdalam pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia
Membandingkan
partisipasi masyarakatdalam pemajuan,
penghormatan danpenegakkan HAM diberbagai provinsi diIndonesia
partisipasi masyarakatdalam pemajuan,penghormatan dan
penegakkan HAM diIndonesia di depankelas
Portofolio: kumpulan
tulisan tentangpartisipasi dalampemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM dilingkungan masyarakat
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
14/184
- 339 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengomunikasikan
Mempraktekkan di
depan kelas contoh-contoh partisipasimasyarakat dalampemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM diIndonesia
Berpartisipasi dalam
pemajuan,penghormatan danpenegakkan HAM dilingkungan masyarakat
3.2 Memahami pokok
pikiran yang terkandungdalam PembukaanUndang-Undang DasarNegara RepublikIndonesia Tahun 1945
4.2 Menyaji hasil telaahpokok-pokok pikiranPembuka-an Undang-Undang Dasar NegaraRepublik IndonesiaTahun 1945
Rasa syukur atas
kemerdekaanIndonesia
Mengamati
Mengamati rasa syukuratas kemerdekaanIndonesia yangditayangkan videonyaoleh guru
Mendengarkan
penjelasan guru tentangrasa syukur ataskemerdekaan Indonesia
Menanya
Mengajukan pertanyaan
tentang cara bersyukuratas kemerdekaanIndonesia
Mengidentifikasi
Sikap:
Observasi terhadapperilaku pedulipeserta didik dalambersyukur ataskemerdekaanIndonesia
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengan
kegiatan bersyukuratas kemerdekaanIndonesia
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
15/184
- 340 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
pertanyaan tentang carabersyukur ataskemerdekaan Indonesia
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertentang cara bersyukuratas kemerdekaanIndonesia
Mewawancarai para
tokoh masyarakat yangmengetahui prosesketika Indonesiamemperolehkemerdekaan
Menalar/mengasosiasi
Menganalisis hubungan
antara perjuangan yangtelah dilakukan untukmemperolehkemerdekaan denganrasa bersyukur ataskemerdekaan Indonesia
Menyimpulkan cara
bersyukur ataskemerdekaan Indonesia
yang tidak bolehberlebihan
Menulis tentang
perilaku bersyukuratas kemerdekaan
IndonesiaKeterampilan:
Checklist pengamatan
pada saatmempraktek-kan perilakubersyukur ataskemerdekaanIndonesia di depankelas
Portofolio: kumpulan
tulisan tentangperilaku bersyukur
atas kemerdekaanIndonesia
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
16/184
- 341 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengomunikasikan
Mempraktekkan
perilaku bersyukur ataskemerdekaan Indonesiadi depan kelas
Menerapkan perilaku
bersyukur ataskemerdekaan Indonesiadalam kehidupansehari-hari
Isi dan pokokpikiranpembukaan UUDNRI tahun 1945
Mengamati
Menyimak isi dan
pokok-pokok pikiranyang terkandung dalamPembukaan dan pasal-
pasal UUD NRI Tahun1945
Membaca dari berbagai
sumber tentang maknapokok-pokok pikiranyang terkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945
Mengamati
video/film/gambartentang makna pokok-pokok pikiran yang
terkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun
Sikap:
Observasi terhadap
rasaingin tahu danpeduli peserta didikdalam isi dan pokok-
pokok pikiran yangterkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengan isidan pokok-pokokpikiran yang
terkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun
2 JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
17/184
- 342 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
1945
Menanya
Mengajukan pertanyaan
tentang makna pokok-pokok pikiran yangterkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945
Mengidentifikasi
pertanyaan denganmenggunakan highorder Thinking Skills(HOTS) tentang maknapokok-pokok pikiran
yang terkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertentang makna pokok-pokok pikiran yangterkandung dalamPembukaan UUD NRITahun 1945
Menentukan jenis databerkaitan tentangmakna pokok-pokok
1945
Menulis tentang isi
dan pokok-pokokpikiran yangterkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat menerapkanisi dan pokok-pokokpikiran dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945 dalam kehidupan
sehari-hari Portofolio: kumpulan
tulisan tentang isi danpokok-pokok pikiranyang terkandungdalam Pembukaan danpasal-pasal UUD NRITahun 1945
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
18/184
- 343 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
pikiran yangterkandung dalamPembukaan UUD NRITahun 1945
Menalar/mengasosiasi
Menenentukan
hubungan makna pokokpikiran yangterkandung dari alineasatu sampai empatdalam Pembukaan UUDNRI Tahun 1945 danketerkaitan pasal-pasalnya.
Mengelompokkan
pokok-pokok pikiranyang terkandung dalamPembukaan dan pasal-pasal UUD NRI Tahun1945
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
makna pokok-pokokpikiran PembukaanUUD NRI Tahun 1945dan keterkaitan denganpasal-pasalnya.
Menerapkan pokok-pokok pikiranPembukaan UUD NRI
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
19/184
- 344 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Tahun 1945 dan pasal-pasalnya dalamkehidupan sehari-hari.
Cita-cita dantujuan nasionalberdasarkanPancasila
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber tentang cita-citadan tujuan nasionalnegara Indonesia
Menyimak penjelasan
guru tentang cita-citadan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila
Mendengar/melihat dari
Radio/TV tentang cita-
cita dan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentang cita-cita dan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila
Mengajukan pertanyaan
tentang cita-cita dan
tujuan nasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila
Sikap:
Observasi terhadap
perilaku tanggung-jawab peserta didikketika menyajikantulisan tentang cita-citadan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
mengguna-kanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengan cita-cita dan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila
Menulis laporan hasil
wawancara para tokohmasyarakat tentangcita-cita dan tujuannasional negaraIndonesia berdasarkan
PancasilaKeterampilan:
Checklist pengamatan
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
20/184
- 345 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengumpulkan informasi
Mewawancarai para
tokoh masyarakattentang cita-cita dantujuan nasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila
Mengumpulkan data dari
berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangcita-cita dan tujuannasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila
Menalar/Mengasosiasi Menentukan hubungan
antara cita-cita dengantujuan nasional negaraIndonesia
Menyimpukan hasil
temuannya tentang cita-cita dan tujuan nasionalnegara Indonesiaberdasarkan Pancasila
Membandingkan cita-cita
dan tujuan nasionalnegara Indonesia dengan
beberapa negara lainnya
Mengomunikasikan
pada saatmempresentasikan hasilwawancara para tokohtentang cita-cita dantujuan nasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila
Portofolio: kumpulan
tulisan tentang cita-cita dan tujuannasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
21/184
- 346 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mempresentasikan hasil
wawancara para tokohtentang cita-cita dantujuan nasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila
Menyajikan tulisan
tentang cita-cita dantujuan nasional negaraIndonesia berdasarkanPancasila
Kedaulatanrakyat dalamkonteks Negarahukum
Mengamati
Membaca dari berbagai
media massa dan mediaelektronik tentang
kedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum
Menyimak penjelasan
guru tentangkedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum
Mendengar/melihat dari
Radio/TV tentangkedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangkedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum
Sikap:
Observasi terhadap
sikap kepedulianpeserta didik ketika
melakukan sosiodramatentang kedaulatanrakyat dalam konteksnegara hukum
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengankedaulatan rakyatdalam konteks negara
hukum Membuat karya tulis
tentang kedaulatan
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
22/184
- 347 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengajukan pertanyaan
dengan menggunakanhigh order thinking skilltentang kedaulatan
rakyat dalam konteksnegara hukum
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan berita
dari berbagai mediamassa tentangkedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum
Menggali informasi dari
beberapa nara sumber
tentang kedaulatanrakyat dalam konteksnegara hukum
Menalar/Mengasosiasi
Menentukan hubungan
kedaulatan rakyatdengan konteks negarahukum
Menyimpukan hasil
temuannya tentangkedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum
Membandingkankedaulatan rakyat dalamkonteks negara hukum
rakyat dalam konteksnegara hukum
Keterampilan:
Checklist pengamatanpada saat peserta didikmenyajikan dalambentuk power pointtentang kedaulatanrakyat dalam konteksnegara hukum
Portofolio: kumpulan
tulisan tentangkedaulatan rakyatdalam konteks negarahukum
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
23/184
- 348 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
dan selain negarahukum
Mengomunikasikan
Menyajikan dalambentuk power pointtentang kedaulatanrakyat dalam konteksnegara hukum danditayangkan di depankelas
Melakukan sosiodrama
tentang kedaulatanrakyat dalam konteksnegara hukum
Partisipasi aktifdalamperdamaiandunia
Mengamati Mengamati bentuk-
bentuk partisipasi aktifpeserta didik dalammenciptakan perdamaiandunia
Membaca dari berbagai
media massa tentangpartisipasi aktif dalamperdamaian dunia
Menyimak penjelasan
guru tentang partisipasiaktif dalam perdamaian
dunia
Menanya
Sikap: Observasi terhadap
sikap tanggungjawabpeserta didik ketikaberpartisipasi aktifdalam menciptakanperdamaian dunia
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill
berkaitan denganpartisipasi aktifpeserta didik dalam
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
24/184
- 349 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangcontoh-contohpartisipasi aktif peserta
didik dalam perdamaiandunia
Mengajukan pertanyaan
tentang partisipasi aktifpeserta didik dalamperdamaian dunia
Mengumpulkan informasi
Mencari dari berbagai
media massa tentangbentuk-bentukpartisipasi aktif peserta
didik dalam perdamaiandunia
Mengumpulkan hasil
tulisan dari internet dansumber lainnya tentangpartisipasi aktif pesertadidik dalam perdamaiandunia
Menalar/Mengasosiasi
Mengelompokkan
bentuk-bentukpartisipasi aktif peserta
didik dalam perdamaiandunia dari berbagaidaerah di Indonesia
menciptakanperdamaian dunia
Menulis tentang
tentang partisipasi
aktif peserta didikdalam menciptakanperdamaian dunia
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmempresenta-sikanhasil temuan tentangbentuk-bentukpartisipasi aktif pesertadidik dalam
menciptakanperdamaian dunia
Portofolio: hasil karya
tulis tentangpartisipasi aktif pesertadidik dalammenciptakanperdamaian dunia
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
25/184
- 350 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Menyimpukan
partisipasi aktif pesertadidik dalam perdamaiandunia
Membandingkanpartisipasi aktif pesertadidik dalam perdamaiandunia dari berbagainegara
Mengomunikasikan
Menyajikan poster atau
gambar yangmenunjukkan partisipasiaktif peserta didik dalamperdamaian dunia dari
berbagai negara Mempresentasikan hasil
temuan tentangpartisipasi aktif pesertadidik dalam perdamaiandunia
3.3 Memahami bentuk dankedaulatan negarasesuai dengan UndangUndang Dasar NegaraRepublik IndonesiaTahun 1945.
1.3 Menyaji hasil telaahbentuk dan kedaulatan
Negara KesatuanRepublikIndonesia (NKRI)
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber tentang NKRI
Mengamati
video/film/gambartentang pemerintahan
NKRI
Menanya
Sikap:
Observasi terhadap
rasa ingin tahu pesertadidik ketikamengajukanpertanyaan tentang
NKRI
Pengetahuan:
2 JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
26/184
- 351 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
negara sesuai denganUndang Undang DasarNegara RepublikIndonesia Tahun 1945.
Mengajukan pertanyaan
tentang NKRI padateman di kelasnya
Mengidentifikasi
pertanyaan denganmenggunakan HighOrder Thinking Skill(HOTS) tentang NKRI
Mengumpulkan informasi
Menentukan jenis data
tentang NKRI
Mengumpulkan data
dari berbagai sumberNKRI
Menalar/mengasosiasi Mencari hubungan
antara NKRI dengansistim pemerintahannya
Mengelompokkan
bentuk Negara RepublikIndonesia mulaiIndonesia merdeka
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang NKRI
Meyajikan makalah
tentang NKRI danditempel di dinding kelas
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill
berkaitan dengan NKRI Membuat karya ilmiah
tentang NKRI
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmempresentasikanhasil diskusi tentangNKRI
Portofolio: kumpulan
makalah tentang NKRI
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
27/184
- 352 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
BentukPemerintahanRepublik
Mengamati
Membaca dari berbagai
literatur tentang bentukpemerintahan Negara
Republik Indonesia Mengamati dari
video/film/gambartentang bentukpemerintahan NegaraRepublik Indonesia
Menyimak dari berbagai
informasi tentangbentuk pemerintahanNegara RepublikIndonesia
Menanya Mengajukan pertanyaan
tentang bentukPemerintahan NegaraRepublik Indonesia
Mengidentifikasi
pertanyaan denganmenggunakan HOTStentang bentukPemerintahan NegaraRepublik Indonesia
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk internet dan
Sikap:
Observasi terhadap
sikap tanggungjawabpeserta didik ketika
mengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk internet danmedia cetak sertaelektronik tentangbentuk pemerintahanNegara RepublikIndonesia
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan denganbentuk pemerintahanNegara RepublikIndonesia
Membuat karya ilmiah
tentang bentukpemerintahan NegaraRepublik Indonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatanpada saat peserta didikmempresentasikan
2 JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
28/184
- 353 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
media cetak sertaelektronik tentangbentuk pemerintahanNegara Republik
Indonesia Menentukan sumber
data tentang bentukpemerintahan NegaraRepublik Indonesia
Menalar/mengasosiasi
Menentukan hubungan
antara bentukpemerintahan yang adadi Indonesia denganbentuk pemerintahNegara lain
Menyimpulkan bentukpemerintahan yangsesuai dengan UUD NRITahun 1945
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
tayangan dalam bentukpower point tentangbentuk pemerintahanIndonesia yang sesuaidengan UUD NRI Tahun
1945 Menyajikan
poster/leaflet/booklet
tayangan dalam bentukpower point tentangbentuk pemerintahanIndonesia yang sesuai
dengan UUD NRITahun 1945
Portofolio: kumpulan
poster/leaflet/booklettentang bentukpemerintahanIndonesia
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
29/184
- 354 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
tentang bentukpemerintahan Indonesiadan ditempelkan didinding kelas
SistempemerintahandemokrasiberdasarkanPancasila
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber tentang sistempemerintahan demokrasiberdasarkan Pancasila
Mengamati
video/film/gambartentang sistempemerintahan demokrasiberdasarkan Pancasila
Menanya
Mengajukan pertanyaantentang sistempemerintahan demokrasiberdasarkan Pancasilapada teman sekelasnya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangsistem pemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datadari berbagai sumbertentang sistem
Sikap:
Observasi terhadap
sikap peduli pesertadidik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk internet danmedia cetak sertaelektronik tentangsistem pemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengansistem pemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila
Membuat makalah
tentang sistem
pemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila
2 JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
30/184
- 355 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
pemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila
Menentukan sumber
data tentang sistempemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila
Menalar/mengasosiasi
Mengelompokkan system
pemerintahandibeberapa Negara
Menganalisis data
tentang sistempemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil telaahtentang sistempemerintahan demokrasiberdasarkan Pancasila
Mempresentasikan hasilpengumpulan datatentang sistempemerintahan demokrasiberdasarkan Pancasila
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didik
menyajikan hasil telaahtentang sistempemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila
Portofolio: kumpulan
hasil penyajian pesertadidik tentang sistempemerintahandemokrasi berdasarkanPancasila
KedaulatanNegara Kesatuan
Mengamati
Membaca dari berbagai
Sikap:
Observasi terhadap
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
31/184
- 356 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
RepublikIndonesia (NKRI)
media massa danelektronik tentangkedaulatan NKRI
Menyimak penjelasan
guru tentangkedaulatan NKRI
Mendengar/melihat dari
Radio/TV tentangkedaulatan NKRI
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangkedaulatan NKRI
Mengajukan pertanyaan
tentang bentuk-bentukkedaulatan di beberapanegara
Mengumpulkan informasi
Mencari informasi
tentang kedaulatanNKRI
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangkedaulatan NKRI
Menalar/Mengasosiasi Menganalisi pentingnya
kedaulatan bagi suatu
sikap peduli pesertadidik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumber
termasuk internet danmedia cetak sertaelektronik tentangkedaulatan NKRI
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengankedaulatan NKRI
Membuat tulisan
ilmiah tentangkedaulatan NKRI
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmelakukansosiodarama tentangkedaulatan NKRI didepan kelas
Portofolio: kumpulan
tulisan ilmiah peserta
didik tentangkedaulatan NKRI
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
32/184
- 357 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Negara
Menyimpulkan hasil
diskusi tentangkedaulatan NKRI
Membandingkan bentukkedaulatan NKRI dengannegara lain
Mengomunikasikan
Melakukan sosiodarama
tentang kedaulatan NKRIdi depan kelas
Menyampaikan hasil
temuannya tentangkedaulatan NKRI
3.4 Memahami hubunganstruktural danfungsional pemerintahanpusat dan daerahmenurut Undang-Undang Dasar NegaraRepublik IndonesiaTahun 1945.
1.4 Menyaji hasil telaahhubungan strukturaldan fungsionalpemerintah-an pusat
dan daerah menurutUndang-Undang DasarNegara Republik
Desentralisasiatau otonomidaerah
Mengamati
Membaca dari berbagaisumber tentangdesentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia
Mengamati
video/film/gambartentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia
Menanya
Mengajukan pertanyaan
Sikap:
Observasi terhadapperilakutanggungjawab pesertadidik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk internet danmedia cetak sertaelektronik tentangdesentralisasipemerintahan atauotonomi daerah di
Indonesia
Pengetahuan:
2 JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
33/184
- 358 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Indonesia Tahun 1945
4.9.1 Berinteraksi denganteman dan orang lain
berdasarkan prinsipsaling menghormati,dan menghargai dalamkeberagaman suku,agama, ras, budaya,dan gender
tentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia
Mengidentifikasipertanyaan tentangdesentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah di
Indonesia Menentukan sumber
data berkaitan dengandesentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia
Menalar/mengasosiasi
Menganalisis bentuk
desentralisasipemerintahan atau
otonomi daerah diIndonesia
Menyimpulkan bentuk
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill
berkaitan dengandesentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia
Membuat makalah
tentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmenyajikan hasilpengumpulan datatentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia
Portofolio: kumpulan
makalah peserta didiktentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah di
Indonesia
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
34/184
- 359 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil
pengumpulan datatentang desentralisasipemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia
Mempresentasikan
makalah tentangdesentralisasi
pemerintahan atauotonomi daerah diIndonesia danditempelkan di dindingkelas
Kedudukan danperanpemerintahpusat
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber (media cetakdan elektronik) tentangkedudukan dan peranpemerintah pusat
Mengamati darivideo/film/gambartentang kedudukan dan
Sikap:
Observasi terhadap
rasa ingin tahu pesertadidik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumber
termasuk internet danmedia cetak sertaelektronik tentang
2 JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
35/184
- 360 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
peran pemerintah pusat
Menanya
Mengajukan pertanyaan
tentang kedudukan danperan pemerintah pusatdi Indonesia
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangkedudukan dan peranpemerintah pusat diIndonesia
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertentang kedudukan dan
peran pemerintah pusatdi Indonesia
Menentukan jenis data
tentang kedudukan danperan pemerintah pusatdi Indonesia
Menalar/mengasosiasi
Menganalisis peran
pemerintah pusat dalampelaksanaan otonomidaerah
Menyimpulkankedudukan dan peranpemerintah pusat di
kedudukan dan peranpemerintah pusat diIndonesia
Pengetahuan: Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skillberkaitan dengankedudukan dan peranpemerintah pusat diIndonesia
Membuat karya ilmiah
tentang kedudukandan peran pemerintahpusat di Indonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmenyajikan hasil kajiantentang kedudukandan peran pemerintahpusat di Indonesia
Portofolio: kumpulan
karya ilmiah pesertadidik tentang kajiantentang kedudukan
dan peran pemerintahpusat di Indonesia
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
36/184
- 361 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Indonesia
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil kajian
tentang kedudukan danperan pemerintah pusatdi Indonesia
Mempresentasikan karya
ilmiah tentangkedudukan dan peranpemerintah pusat diIndonesia
Kedudukan danperanpemerintahdaerah
Mengamati
Membaca dari berbagai
media massa tentangkedudukan dan peran
pemerintah daerah Menyimak penjelasan
guru tentangkedudukan dan peranpemerintah daerah
Mendengar/melihat dari
Radio/TV tentangkedudukan dan peranpemerintah daerah
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangcontoh-contohkedudukan dan peran
Sikap:
Observasi terhadap
kepedulian pesertadidik ketika
melakukan wawancarapara pejabat daerahuntuk mendapatkaninformasi tentangkedudukan dan peranpemerintah daerah
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
mengguna-kanpertanyaan High orderThinking skill
berkaitan dengankedudukan dan peranpemerintah daerah di
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
37/184
- 362 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
pemerintah daerah
Mengajukan pertanyaan
tentang kedudukan danperan pemerintah
daerah
Mengumpulkan informasi
Mewawancarai para
pejabat daerah untukmendapatkan informasitentang kedudukan danperan pemerintahdaerah
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertermasuk media cetak
dan elektronik tentangkedudukan dan peranpemerintah daerah
Menalar/Mengasosiasi
Mengelompokkan
kedudukan dan peranpemerintah daerah dibeberapa daerah diIndonesia
Menyimpukan hasil
temuannya tentangkedudukan dan peranpemerintah daerah
Indonesia
Membuat
leaflet/brosur/booklettentang kedudukan
dan peran pemerintahdaerah di Indonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmelakukan sosiodramatentang kedudukandan peran pemerintahdaerah di Indonesia
Portofolio: kumpulan
leaflet/brosur/booklettentang kedudukan
dan peran pemerintahdaerah di Indonesia
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
38/184
- 363 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Membandingkan
kedudukan dan peranpemerintah daerah dibeberapa daerah di
Indonesia
Mengomunikasikan
Melakukan sosiodrama
tentang kedudukan danperan pemerintahdaerah di Indonesia
Menyajikan hasil
leaflet/brosur/booklettentang kedudukan danperan pemerintahdaerah di Indonesia dan
ditempelkan di dindingkelas
Hubunganstruktural danfungsionalpemerintahpusat dan daerah
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia
Menyimak penjelasanguru tentanghubungan struktural
Sikap:
Observasi terhadap
perilaku tanggungjawabpeserta didik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumbertermasuk media cetak
dan elektronik tentanghubungan strukturaldan fungsional
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
39/184
- 364 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
dan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia
Mendengar/melihat dari
Radio/TV tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia
Mengajukan pertanyaantentang hubunganstruktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah diIndonesia
Mengumpulkan informasi
Mewawancarai para
tokoh masyarakattentang hubunganstruktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah di
pemerintah pusat dandaerah di Indonesia
Pengetahuan:
Tes tertulis denganmenggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia
Menulis makalah
tentang hubunganstruktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah di
Indonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmempresentasikanhasil temuannyatentang hubunganstruktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah diIndonesia
Portofolio: kumpulan
makalah tentanghubungan strukturaldan fungsional
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
40/184
- 365 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Indonesia
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertermasuk media cetak
dan elektronik tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia
Menalar/Mengasosiasi
Menganalisis hubungan
struktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah diIndonesia
Menyimpukan
hubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dandaerah di Indonesia
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
temuannya tentanghubungan strukturaldan fungsionalpemerintah pusat dan
daerah di Indonesia Menyajikan makalah
tentang hubungan
pemerintah pusat dandaerah di Indonesia
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
41/184
- 366 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
struktural danfungsional pemerintahpusat dan daerah diIndonesia
3.5 Memahami sistemhukum dan peradilannasional dalam lingkupNKRI.
4.5 Menyaji hasil telaahsistem hukum danperadilan nasional dalamlingkup NKRI
Hukum, keadilan
dan ketertiban
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber tentang hukum,keadilan dan ketertibandi Indonesia
Mengamati
video/film/gambartentang keadilan hukumdan ketertiban hukum diIndonesia
Menanya Mengajukan pertanyaan
tentang hukum,keadilan dan ketertibandi Indonesia
Mengidentifikasi
pertanyaan dari konsepsampai hipotesis tentanghukum, keadilan danketertiban di Indonesia
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertentang hukum,
Sikap:
Observasi terhadap
perilaku peduli dantanggungjawabpeserta didik ketikamenentukan sumberdata misal: wawancara,observasi dll tentanghukum, keadilan danketertiban di Indonesia
Pengetahuan: Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentanghukum, keadilan danketertiban di Indonesia
Menyusun komitmen
bersama untukmengutama-kanhukum, keadilan danketertiban di Indonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatan
2 JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
42/184
- 367 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
keadilan dan ketertibandi Indonesia
Menentukan sumber
data misal: wawancara,
observasi dll tentanghukum, keadilan danketertiban di Indonesia
Menalar/mengasosiasi
Menentukan hubungan
antara hukum diindonesia dengankeadilan dan ketertiban
Mengelompokkan
hukum, keadilan danketertiban dalamberbagai bidang
kehidupan di Indonesia(misal: sosial, ekonomi,budaya dsb)
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil telaah
tentang hukum,keadilan dan ketertibandi Indonesia
Mencoba menyusun
komitmen untukmengutamakan hukum,
keadilan dan ketertibandi Indonesia danditempelkan di dinding
pada saat peserta didikmenyajikan hasil telaahtentang hukum,keadilan dan ketertiban
di Indonesia Portofolio: komitmen
bersama untukmengutama-kanhukum, keadilan danketertiban di Indonesia
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
43/184
- 368 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
kelas
Sistim hukum
nasional
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber tentang sistemhukum nasional
Mengamati dari
video/film/gambartentang sistem hukumnasional
Menanya
Menanyakan tentang
sistem hukum nasionalpada teman sekelasnya
Mengidentifikasi
pertanyaan dari konsep
sampai hipotesis tentangsistem hukum nasional
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertentang sistem hukumnasional
Menentukan jenis data
tentang sistem hukumnasional
Menalar/mengasosiasi Menyimpulkan tentang
Sikap:
Observasi terhadap
perilaku tanggung-jawab peserta didikketika mengumpulkandata dari berbagaisumber tentang sistemhukum nasional
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangsistem hukum nasional
Menyusun sistemhukum nasional yangsesuai dengankebutuhan masyarakat
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmenyajikan hasil telaahtentang sistem hukumnasional
Portofolio: chart berisi
sistem hukum nasional
2 JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
44/184
- 369 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
sistem hukum nasional
Mengelompokkan sistem
hukum yang ada diIndonesia
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil telaah
tentang sistem hukumnasional
Mencoba menyusun
sistem hukum nasionalyang sesuai dengankebutuhan masyarakat
Sistem peradilan
Indonesia
Mengamati
Membaca dari berbagai
literatur dan mediacetak tentang sistemperadilan di Indonesia
Menyimak penjelasan
guru tentang sistemperadilan di Indonesia
Mendengar/melihat dari
Radio/TV tentang sistemperadilan di Indonesia
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangsistem peradilan di
Sikap:
Observasi terhadap
perilaku peduli dantanggungjawabpeserta didik ketikamengumpulkan datadari berbagai sumbertentang sistem hukumnasional
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High order
Thinking skill tentangsistem hukum nasional
Menulis hasil diskusi
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
45/184
- 370 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Indonesia
Mengajukan pertanyaan
tentang sistem peradilandi Indonesia
Mengumpulkan informasi
Mewawancarai pegawai
pengadilan di daerahnyamasing-masing untukmengetahui sistemperadilan di Indonesia
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangsistem peradilan diIndonesia
Menalar/Mengasosiasi
Menganalisis sistem
peradilan pusat dandaerah di Indonesia
Menyimpukan hasil
temuannya tentangsistem peradilan diIndonesia
Mengelompokkan sistem
peradilan di Indonesia
dari pusat sampaidaerah
tentang sistem hukumnasional yang sesuaidengan kebutuhanmasyarakat
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmenyajikan hasil telaahtentang sistem hukumnasional
Portofolio: chart berisi
skmea sistem hukumnasional
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
46/184
- 371 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
dengan power pointtentang sistem peradilan
di Indonesia
Menyampaikan hasil
diskusi tentang sistemperadilan di Indonesiayang sesuai dengankebutuhan masyarakat
Peranan lembaga
peradilan
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber tentang perananlembaga peradilan diIndonesia
Menyimak penjelasanguru tentang perananlembaga peradilan diIndonesia
Mengamati lingkungan
sekitar tentang perananlembaga peradilan diIndonesia
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangperanan lembagaperadilan di Indonesia
Sikap:
Observasi terhadap
rasa ingin tahupeserta didik ketikamelakukan observasi di
lingkungan sekitartentang perananlembaga peradilan dilingkungannya
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangperanan lembagaperadilan di Indonesia
Menulis tentangperanan lembaga
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
47/184
- 372 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengajukan pertanyaan
tentang perananlembaga peradilan diIndonesia
Mengumpulkan informasi
Melakukan observasi di
lingkungan sekitartentang perananlembaga peradilan dilingkungannya
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangperanan lembaga
peradilan di Indonesia
Menalar/Mengasosiasi
Membandingkan
peranan lembagaperadilan beberapadaerah di Indonesia
Menyimpulkan hasil
temuannya tentangperanan lembagaperadilan di Indonesia
Mengelompokkan
peranan lembagaperadilan beberapadaerah di Indonesia
peradilan di Indonesiayang sesuai dengankebutuhan masyarakat
Keterampilan:
Checklist pengamatanpada saat peserta didikmempresentasikanhasil temuan tentangperanan lembagaperadilan di Indonesia
Portofolio: tulisan
tentang perananlembaga peradilan diIndonesia yang sesuaidengan kebutuhanmasyarakat
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
48/184
- 373 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengomunikasikan
Mencoba menyusun
peranan lembagaperadilan di Indonesiayang sesuai dengankebutuhan masyarakat
Mempresentasikan hasil
temuan tentangperanan lembagaperadilan di Indonesia
3.6 Menganalisis kasuspelanggaran hak danpengingkaran kewajibansebagai warga negara
4.6
Menyaji analisispenanganan kasuspelanggaran hak danpengingkaran kewajibansebagai warga negara
Hakikat warganegara dalamsistem demokrasi
Mengamati
Membaca dari berbagai
media (cetak danelektronik) tentanghakikat warganegara
dalam sistem demokrasi Menyimak penjelasan
guru tentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi
Menanya
Mengajukan pertanyaan
tentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi padateman sekelasnya
Mengidentidikasi
pertanyaan dari konsepsampai hipotesis tentang
Sikap:
Observasi terhadap
perilakutanggungjawab pesertadidik ketika
Menentukan sumberdata yang sesuai untukmendapatkan informasitentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentanghakikat warganegara
dalam sistemdemokrasi
Menulis karya ilmiah
2 JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
49/184
- 374 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
hakikat warganegaradalam sistem demokrasi
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datadari berbagai sumbertentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi
Menentukan sumber
data yang sesuai untukmendapatkan informasitentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi
Menalar/mengasosiasi Menganalisis hubungan
antara warganegara danperanannya dalamdemokrasi di Indonesia
Mengelompokkan sistem
demokrasi yang ada didunia
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil
pengumpulan data
dalam bentuk powerpoint tentang hakikat
tentang hakikatwarganegara dalamsistem demokrasi
Keterampilan:
Checklist pengamatanpada saat peserta didikmenerapkan peranwarganegara dalamsistem demokrasidalam kehidupansehari-hari
Portofolio: kumpulan
karya ilmiah tentangperan warganegaradalam sistemdemokrasi dalam
kehidupan sehari-hari
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
50/184
- 375 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
warganegara dalamsistem demokrasi
Menerapkan peran
warganegara dalamsistem demokrasi dalamkehidupan sehari-hari
Hak warganegara dalamproses demokrasi
Mengamati
Membaca berbagai
kasus pelanggaran hakwarganegara dalamproses demokrasi
Menyimak penjelasan
guru tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi
Mendengar/melihat dari
Radio/TV tentang hak
warganegara dalamproses demokrasi
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi
Mengajukan pertanyaan
tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi diIndonesia
Mengumpulkan informasi
Sikap:
Observasi terhadap
perilaku peduli pesertadidik ketikamelakukan studidokumentasi untukmendapatkan informasitentang hak warganegara dalam prosesdemokrasi
Pengetahuan:
Tes tertulis denganmenggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentanghak warga negaradalam prosesdemokrasi
Menulis karya ilmiah
tentang hak warganegara dalam prosesdemokrasi
Keterampilan:
Checklist pengamatanpada saat peserta didik
2JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
51/184
- 376 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Menentukan sumber
data yang akandikumpulkan untukmelengkapi informasitentang hakwarganegara dalamproses demokrasi
Studi dokumentasi
untuk mendapatkaninformasi tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi
Menalar/Mengasosiasi
Menganalisis data yang
terkumpul tentang hakwarganegara dalam
proses demokrasi Menyimpukan hasil
temuannya tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi
Membandingkan hak
warganegara dalamproses demokrasibeberapa daerah diIndonesia
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
berbagai kasuspelanggaran hak
mempresentasikanberbagai kasuspelanggaran hak warganegara dalam prosesdemokrasi
Portofolio: kumpulankarya ilmiah tentanghak warga negaradalam prosesdemokrasi
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
52/184
- 377 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
warganegara dalamproses demokrasi
Menyajikan tulisan
ilmiah berdasarkan hasiltemuan tentang hakwarganegara dalamproses demokrasi
Kewajiban warganegara dalamproses demokrasi
Mengamati
Membaca dari berbagai
media (cetak danelektronik) tentangkewajiban warga negaradalam proses demokrasi
Mendengar dari
radio/rekaman yang
disiapkan guru tentangkewajiban warga negaradalam proses demokrasi
Menanya
Mengajukan pertanyaan
tentang berbagai kasuspengingkaran kewajibanwarga negara dalamproses demokrasi
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangberbagai kasus
pengingkaran kewajibanwarga negara dalam
Sikap:
Observasi terhadap
perilakutanggungjawab danpeduli peserta didikketika mengumpulkandata dari berbagaisumber tentang
berbagai kasuspengingkarankewajiban
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangberbagai kasuspengingkarankewajiban
Menulis ikrar untuk
tidak mengingkarikewajiban sebagai
2 JP
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
53/184
- 378 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
proses demokrasi
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data
dari berbagai sumber
tentang berbagai kasuspengingkaran kewajiban
Menentukan jenis data
tentang berbagai kasuspengingkaran kewajiban
Menalar/mengasosiasi
Menganalisis hubungan
antara kasuspengingkaran kewajibandengan rasa tanggung
jawab pribadi sebagaiwarganegara
Menyimpulkan berbagai
kasus pengingkarankewajiban warga negaradalam proses demokrasi
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil diskusi
tentang berbagai bentukkasus pengingkarankewajiban warga negaradalam proses demokrasi
Mencoba menyusunikrar bersama untuk
warga negara dalamproses demokrasi
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmenyajikan hasildiskusi tentangberbagai bentuk kasuspengingkarankewajiban warganegara dalam prosesdemokrasi
Portofolio: kumpulan
ikrar peserta didikuntuk tidakmengingkari kewajibansebagai warga negara
dalam prosesdemokrasi
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
54/184
- 379 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
tidak mengingkarikewajiban
Fungsitanggungjawab
warga negaradalam prosesdemokrasi
Mengamati
Membaca dari berbagai
media massa tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi
Mengamati di
lingkungan sekitartentang fungsitanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi
Mendengar/melihat dari
Radio/TV tentang fungsi
tanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi
Mengajukan pertanyaan
tentang fungsitanggungjawab warga
negara dalam prosesdemokrasi
Sikap:
Observasi terhadap
rasa ingin tahu danpeduli peserta didikketika mengamati dilingkungan sekitartentang fungsitanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi
Menulis tentang fungsi
tanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmewawancarai teman-
2JP
M t i
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
55/184
- 380 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengumpulkan informasi
Mewawancarai teman-
temannya untukmengetahui tentang
fungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi
Menalar/Mengasosiasi Menganalisis fungsi
tanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi
Menyimpulkan hasil
temuannya tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi
Membandingkan fungsi
tanggungjawab warganegara dalam proses
demokrasi di beberapadaerah
temannya untukmengetahui tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi
Portofolio: tulisanpeserta didik tentangfungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi
Materi
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
56/184
- 381 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
dengan menggunakanpower point tentang
fungsi tanggungjawabwarga negara dalamproses demokrasi
Menyampaikan hasil
temuan dari berbagaisumber tentang fungsitanggungjawab warganegara dalam prosesdemokrasi
4.7 Menganali-sis indikatorancaman terhadap
negara dalam mem-bangun integrasinasional dengan bingkaiBhinnekaTunggal Ika.
4.8 Menyaji hasil analisistentang indikatorancaman terhadapnegara dalammembangun integrasinasional dengan bingkaiBhinneka Tunggal Ika.
4.9.2 Menyaji bentuk
partisipasikewarganegara-an yang
Persatuan dalamkeberagaman
Mengamati
Membaca dan
menyimak dari berbagaimedia (cetak danelektronik) tentangcontoh kasus ancamanpersatuan dalamkeberagaman terhadapnegara Indonesia
Mengamati dari
video/film/gambartentang ancamanterhadap persatuandalam keberagamannegara Indonesia dalam
bingkaiBhinnekaTunggal Ika.
Sikap:
Observasi terhadap
perilaku peduli dantanggung-jawabpeserta didik ketikamengumpul-kan datadari berbagai sumbertentang berbagaibentuk ancamanterhadap negaraIndonesia dalambingkai BhinnekaTunggal Ika
Pengetahuan:
Tes tertulis denganmenggunakan
2 JP
Materi
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
57/184
- 382 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
mencerminkankomitmen terhadapkeutuhan nasional
Menanya
Mengajukan pertanyaan
tentang berbagai bentukancaman persatuan
dalam keberagamanterhadap negaraIndonesia dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangancaman persatuandalam keberagamanterhadap negaraIndonesia dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datadari berbagai sumbertentang berbagai bentukancaman terhadapnegara Indonesia dalambingkai BhinnekaTunggal Ika
Menentukan sumber
data yang sesuai tentangberbagai bentukancaman terhadap
negara Indonesia dalambingkai Bhinneka
pertanyaan High orderThinking skill tentangberbagai bentukancaman terhadapnegara Indonesia dalam
bingkai BhinnekaTunggal Ika
Menulis karya ilmiah
tentang berbagaibentuk ancamanterhadap negaraIndonesia dalambingkai BhinnekaTunggal Ika
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmenyajikan hasildiskusi tentangberbagai bentukancaman terhadapNegara KesatuanRepublik Indonesia
Portofolio: tulisan
karya ilmiah pesertadidik tentang berbagaibentuk ancamanterhadap NegaraKesatuan Republik
Indonesia
Materi
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
58/184
- 383 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Tunggal Ika
Menalar/mengasosiasi
Menentukan hubungan
antara ancaman yang
dilakukan terhadapIndonesia denganlemahnya rasa ke-Bhinneka Tunggal Ika-an sebagai warganegara
Menyimpulkan adanya
hubungan antaraancaman yangdilakukan terhadapIndonesia denganlemahnya rasa ke-Bhinneka Tunggal Ika-an sebagai warganegara
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil diskusi
tentang berbagai bentukancaman terhadapNegara KesatuanRepublik Indonesia
Menerapkan peran serta
untuk menjagakeutuhan NKRI dalambingkai ke-BhinnekaTunggal Ika-an
Integrasi Mengamati Sikap: 2JP
MateriAl k i
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
59/184
- 384 -
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
nasional dalambingkai BhinnekaTunggal Ika
Membaca dari berbagai
sumber tentang integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
Menyimak penjelasan
guru tentang integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
Mendengar/melihat dari
Radio/TV tentangintegrasi nasional dalambingkai BhinnekaTunggal Ika
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentang
integrasi nasional dalambingkai BhinnekaTunggal Ika
Mengajukan pertanyaan
tentang kasus-kasusintegrasi nasional dalambingkai BhinnekaTunggal Ika
Mengumpulkan informasi
Mewawancarai tokoh
masyarakat tentangintegrasi nasional dalam
bingkai BhinnekaTunggal Ika
Observasi terhadap
perilaku tanggung-jawab peserta didikketika mewawan-caraitokoh masyarakat
tentang integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangintegrasi nasionaldalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
Menulis karangan
tentang integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmempresentasikandengan menggunakanpower point tentangintegrasi nasionaldalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika Portofolio: kumpulan
MateriAl k i
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
60/184
- 385 -
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangintegrasi nasional dalam
bingkai BhinnekaTunggal Ika
Menalar/Mengasosiasi
Menganalisis berbagai
kendala yang dialamidalam integrasi nasionaldalam bingkai BhinnekaTunggal Ika
Menyimpulkan hasil
temuannya tentangintegrasi nasional dalambingkai BhinnekaTunggal Ika
Membandingkan
berbagai kendala yangakan dihadapi dalammelakukan integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
dengan menggunakanpower point tentang
integrasi nasional dalambingkai Bhinneka
karangan peserta didiktentang integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
MateriAlokasi
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
61/184
- 386 -
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Tunggal Ika
Menyampaikan hasil
temuan tentangberbagai kendala yangakan dihadapi dalam
melakukan integrasinasional dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
Kesadaranwarganegarauntuk belaNegara
Mengamati
Membaca dari berbagai
media massa tentangpentingnya kesadaranwarga negara untuk belanegara
Menyimak penjelasan
guru meningkatkankesadaran warga negarauntuk bela negara
Mendengar/melihat dari
Radio/TV tentangkesadaran warganegarauntuk bela negara
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangkesadaran warga negarauntuk bela negara
Mengajukan pertanyaan
tentang kesadaranwarga negara untuk bela
Sikap:
Observasi terhadap
rasa ingin tahu pesertadidik ketikamewawancaraimasyarakat tentangkesadaran warganegarauntuk bela negara
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangkesadaran warganegarauntuk bela negara
Menulis karya ilmiah
tentang kesadaranwarga negara untukbela negara
Keterampilan: Checklist pengamatan
2JP
MateriAlokasi
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
62/184
- 387 -
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
negara
Mengumpulkan informasi
Mewawancarai
masyarakat sekitar
tentang kesadarannyauntuk bela negara
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertermasuk media cetakdan elektronik tentangkesadaran warganegarauntuk bela negara
Menalar/Mengasosiasi
Menganalisis bentuk-
bentuk kesadaranwarganegara untuk belanegara
Menyimpulkan hasil
temuannya tentangkesadaran warganegarauntuk bela negara
Membandingkan
perbedaan tingkatkesadaran warganegarauntuk bela negara
Mengomunikasikan
Melakukan sosiodaramadi depan kelas tentang
pada saat peserta didikmelakukansosiodarama di depankelas tentangkesadaran warganegara
untuk bela negara
Portofolio: kumpulan
karya ilmiah pesertadidik tentangMelakukansosiodarama di depankelas tentangkesadaran warganegara untuk belanegara
K i DMateri
P b l j K i P b l j P il iAlokasi
S b B l j
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
63/184
- 388 -
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
kesadaran warganegarauntuk bela negara
Menyajikan hasil karya
ilmiah tentangkesadaran warganegara
untuk bela negaraKesediaanwarganegarauntukmelakukan belanegara
Mengamati
Membaca berbagai
kasus ketidak sediaanwarganegara untukmelakukan bela negara
Menyimak penjelasan
guru tentang kesediaandan ketidaksediaanwarganegara untukmelakukan bela negara
Melihat tayangan video
tentang peristiwa heroikpahlawan bangsa yangbersedia melakukan belanegara
Menanya
Mengidentifikasi
pertanyaan tentangkesediaan danketidaksediaanwarganegara untukmelakukan bela negara
Mengajukan pertanyaan
tentang kesediaan danketidaksediaan
Sikap:
Observasi terhadap
rasa ingin tahu pesertadidik ketikamengumpulkan datadengan berbagai caraberkaitan dengankesediaan warganegarauntuk melakukan belanegara
Pengetahuan:
Tes tertulis denganmenggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangkesediaan warganegarauntuk melakukan belanegara
Membuat leaflet,
brosur, booklet untukmeningkatkankesediaan warganegaramelakukan bela negara
Keterampilan:
2JP
K t i DMateri
P b l j K i t P b l j P il iAlokasi
S b B l j
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
64/184
- 389 -
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianWaktu
Sumber Belajar
warganegara untukmelakukan bela negara
Mengumpulkan informasi
Menentukan sumber
data berkaitan dengankesediaan warga negarauntuk melakukan belanegara
Mengumpulkan data
dengan berbagai caraberkaitan dengankesediaan warga negarauntuk melakukan belanegara
Menalar/Mengasosiasi
Menganalisis kesediaan
warganegara untukmelakukan bela negara
Menentukan hubungan
kesediaan danketidaksediaanwarganegara untukmelakukan bela negara
Membandingkan
kemauan bela negarapada masa dahulu danmasa sekarang
Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmempresentasikanhasil temuan tentangkesediaan dan
ketidaksediaanwarganegara untukmelakukan bela negara
Portofolio: kumpulan
leaflet, booklet, brosurtentang kesediaanuntuk melakukan belanegara
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasi
Sumber Belajar
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
65/184
- 390 -
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianWaktu
Sumber Belajar
temuan tentangkesediaan danketidaksediaanwarganegara untukmelakukan bela negara
Menyajikan dalam
bentuk leaflet, brosur,booklet untuk bersediamelakukan bela negara
3.7Memahami pentingnyakesadaran berbangsa danbernegara dilihat darikonteks sejarah dangeopolitik Indonesia.
4.9 Menyaji analisis tentang
pentingnya kesadaranberbangsa dan bernegaradilihat dari konteks sejarahdan geopolitik Indonesia
Kesadaranberbangsa danbernegarakesatuan
Mengamati
Membaca dari berbagai
literatur tentangkesadaran berbangsadan bernegara kesatuan
Mengamati dari
video/film/gambartentang bentuk-bentukkesadaran berbangsadan bernegara
Menanya
Mengajukan pertanyaan
tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesia
Mengidentifikasi
pertanyaan dari konsepsampai hipotesis tentang
kesadaran berbangsadan bernegara Indonesia
Sikap:
Observasi terhadap
rasa ingin tahu pesertadidik ketikamenentukan jenis datatentang kesadaranberbangsa dan
bernegara Indonesia
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangtentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesia
Menyusun ikrar untuk
menumbuhkan
kesadaran berbangsadan bernegara
2 JP
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasi
Sumber Belajar
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
66/184
- 391 -
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianWaktu
Sumber Belajar
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertentang kesadaran
berbangsa danbernegara Indonesia
Menentukan jenis data
tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesia
Menalar/mengasosiasi
Menentukan hubungan
antara kesadaranberbangsa danbernegara dengankesatuan bangsa
Indonesia Menyimpulkan
pentingnya kesadaranberbangsa danbernegara Indonesia
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil
pengumpulan databerkaitan dengankesadaran berbangsa
dan bernegara Indonesia Mencoba menyusun
Indonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didik
menyajikan hasilpengumpulan databerkaitan dengankesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia
Portofolio: kumpulan
ikrar untukmenumbuhkankesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiW k
Sumber Belajar
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
67/184
- 392 -
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianWaktu
Sumber Belajar
ikrar untukmenumbuhkankesadaran berbangsadan bernegara Indonesia
Kesadaranberbangsa danbernegarakesatuan dalamkonteks sejarah
Mengamati Membaca dari berbagai
literatur tentangkesadaran berbangsadan bernegara kesatuandalam konteks sejarahIndonesia
Mengamati dari
video/film/gambartentang bentuk-bentukkesadaran berbangsadan bernegara dalam
konteks sejarahIndonesia
Menanya
Mengajukan pertanyaan
tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia
Mengidentifikasi
pertanyaan dari konsepsampai hipotesis tentang
kesadaran berbangsadan bernegara Indonesia
Sikap: Observasi terhadap
rasa ingin tahu pesertadidik ketikamenentukan jenis datatentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia
Pengetahuan:
Tes tertulis denganmenggunakanpertanyaan High orderThinking skill tentangtentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia
Menulis karya ilmiah
untuk menumbuh-kankesadaran berbangsadan bernegara
Indonesia dalamkonteks sejarah
2JP
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiW kt
Sumber Belajar
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
68/184
- 393 -
p j g jWaktu
j
dalam konteks sejarahIndonesia
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia
Menentukan jenis data
tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia
Menalar/mengasosiasi Menentukan hubungan
antara kesadaranberbangsa danbernegara dengankesatuan bangsaIndonesia dalam kontekssejarah Indonesia
Menyimpulkan
pentingnya kesadaranberbangsa danbernegara Indonesia
dalam konteks sejarahIndonesia
Indonesia
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didik
menyajikan hasilpengumpulan databerkaitan dengankesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia dalamkonteks sejarahIndonesia
Portofolio: kumpulan
karya ilmiah pesertadidik untukmenumbuh-kankesadaran berbangsa
dan bernegaraIndonesia dalamkonteks sejarahIndonesia
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
69/184
- 394 -
p j g jWaktu
j
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil
pengumpulan databerkaitan dengan
kesadaran berbangsadan bernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia
Menulis karya ilmiah
untuk menumbuhkankesadaran berbangsadan bernegara Indonesiadalam konteks sejarahIndonesia
Kesadaran
berbangsa danbernegarakesatuan dalamkonteksgeopolitik
Mengamati
Membaca dari berbagailiteratur tentangkesadaran berbangsadan bernegara kesatuandalam konteks geopolitik
Mengamati dari
video/film/gambartentang bentuk-bentukkesadaran berbangsadan bernegara dalamkonteks geopolitik
Menanya
Mengajukan pertanyaantentang kesadaran
Sikap:
Observasi terhadaprasa ingin tahu pesertadidik ketikamenentukan jenis datatentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteksgeopolitik
Pengetahuan:
Tes tertulis dengan
menggunakan
pertanyaan High orderThinking skill tentang
2JP
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
70/184
- 395 -
Waktu
berbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks geopolitik
Mengidentifikasi
pertanyaan dari konsep
sampai hipotesis tentangkesadaran berbangsadan bernegara Indonesiadalam konteks geopolitik
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data
dari berbagai sumbertentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks geopolitik
Menentukan jenis data
tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks geopolitik
Menalar/mengasosiasi
Menentukan hubungan
antara kesadaranberbangsa danbernegara dengankesatuan bangsaIndonesia dalam konteksgeopolitik
Menyimpulkan
tentang kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteksgeopolitik
Menulis karya ilmiahuntuk menumbuh-kankesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia dalamkonteks geopolitik
Keterampilan:
Checklist pengamatan
pada saat peserta didikmenyajikan hasilpengumpulan databerkaitan dengan
kesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia dalamkonteks geopolitik
Portofolio: kumpulan
karya ilmiah pesertadidik untukmenumbuhkankesadaran berbangsadan bernegaraIndonesia dalamkonteks geopolitik
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
71/184
- 396 -
Waktu
pentingnya kesadaranberbangsa danbernegara Indonesiadalam konteks geopolitik
Mengomunikasikan Menyajikan hasil
pengumpulan databerkaitan dengankesadaran berbangsadan bernegara Indonesiadalam konteks geopolitik
Menulis karya ilmiah
untuk menumbuhkankesadaran berbangsadan bernegara Indonesiadalam konteks geopolitik
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
72/184
- 397 -
Kelas : XI (sebelas)Kompetensi Inti :KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia.
KI. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkanmasalah.
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan Metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belajar
1.1
Menghayati perilakuyang sesuai denganprinsip-prinsipsolidaritas yangdilandasi ajaran agamadan kepercayaan yangdianutnya
1.2 Mengamalkan isi pasal28E dan 29 ayat 2Undang-Undang DasarNegara Republik
Indonesia Tahun
Pembelajaran pada KDKI 1 dan KI2terintegrasi dalampembelajaran pada KI 3dan KI4 melalui indirectteaching
Penilaian hasil belajardilakukan melaluiobservasi, penilaiandiri, penilaian antarteman, dan jurnal(catatan pendidik).
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belajar
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
73/184
- 398 -
j
1945dalam kehidupanberbangsa danbernegara
1.3 Menghayati persamaan
kedudukan warga negaratanpa membeda-kan ras,agama dan kepercayaan,gender, golongan, budaya,dan suku dalamkehidupanbermasyarakat,berbangsa, dan bernegara
2.1 Mengamal-kan nilai-
nilai Pancasila dalamkehidupan bermasya-
rakat, berbangsa danbernegara
2.2 Menghayati nilai-nilaiyang terkandung dalamPembukaan Undang-Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia
Tahun 1945 dalamkehidupan berbangsadan bernegara.
2.3 Mengamalkan nilai-nilai
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belajar
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
74/184
- 399 -
j
yang terkandung dalampasal-pasal Undang-Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia
Tahun 1945 dalam
berbagai aspekkehidupan(ipoleksosbudhankam
dan hukum).
2.4 Menghayati berbagaidampak dan bentukancaman terhadapnegara dalammempertahankanBhinneka Tunggal Ika
2.5 Menghayati budayademokrasi denganmengutamakan prinsipmusyawa-rah, mufakatdan kesadaranbernegara kesatuandalam konteks NKRI.
3.1 Menganalisis kasuspelanggaran HAM dalamrangka perlindungan,pemajuan dan pemenuhanHAM sesuai dengan nilai-
Kasus kasuspelanggaranHAM di
Indonesia
Mengamati
Membaca dariberbagai sumber
tentang kasus
Sikap:
Observasi terhadap
rasa ingin tahu dantanggungjawab pesertadidik dalam
3 JP BukuPelajaran PPKnSMA
BukuPenunjang
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belajar
-
7/23/2019 2. SILABUS PPKN SMK.pdf
75/184
- 400 -
nilai Pancasila dalamkehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara
4.1 Menyaji hasil analisis
kasus pelanggaran HAMdalam rangkaperlindungan, pemajuandan pemenuhan HAMsesuai dengan nilai-nilaiPancasila dalamkehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara
pelanggaran HAM diIndonesia
Mengamati
video/film/gambartentang kasus
pelanggaran HAM diIndonesia
Menanya
Mengajukanpertanyaan tentangkasus pelanggaranHAM di Indonesia
Mengidentifikasi
pertanyaan denganmenggunakan hig