Download - Rpt Sains t1 Dgn Ithink
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
1/22
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
2/22
2 Murid akan +a, Menentukan a(a *ang akan
dikaji 5mengenal (astimasala',
b, Membuat tekaan *ang bijak5membina satu 'i(otesis,4
), Meran)ang bagaimana
untuk menguji 'i(otesis5meran)ang eks(erimen, Mengenal(asti
(embole'uba'4 Menentukan (rosedur
menjalankaneks(erimen4 kaeda'mengum(ul danmenganalisa data&
d, Menjalankan eks(erimene, Menulis a(a *ang
di(er'atikan 5mengum(uldata,4
f, Men)ari makna dari(adaa(a *ang di(er'atikan5menganalisa dan mentafsirdata,4
g, Membuat ke(utusan samaada 'i(otesis adala' benar5 membuat kesim(ulan,4
', Menulis la(oran 'asil (en*iasatan 5mela(or,
Murid bole' diminta untukmela(orkan 'asil (en*iasatanmereka ke(ada kelas& Mereka'arus menekankan jangka' *angtela' diambil4 a(a *angdikekalkan dan a(a *ang diukur&
b, Menjalankan satu (en*iasatan saintifik&
$AND 3Mengamal dan menilaimaklumat saintifik untuk
men*iasat fa)tor *angmem(engaru'i a*unan
bandul dalam satu jangkamasa mengikut (rosedur *ang betul dan
bersistematik
Pengunaan alatradas" (eta titi
6%7&1%&01%
%&6Mengeta'uikuantiti fi8ik
Mengenal (asti kuantiti fi8ik5(anjang4 jisim4 masa4 su'u danarus elektrik,4 nilai dan unit
Murid bole' +
Men*atakan kuantiti fi8ik $AND 0 Peta (okok
2
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
3/22
2 "00&1%&01%
2
dan
9
03&1%&01%2 "
0:&1%&01%2
dan unitn*a sebagaimana tertera (adamaklumat (roduk&
Men)ari (erkataan Imbu'an*ang digunakan dalam
(engukuran se(erti kilo"4 senti"4dan mili"&
Men)ari s*mbol *ang digunakandalam unit (engukuran&
Men)ari nilai bagi setia(imbu'an&
iaitu (anjang4 jisim4masa4su'u dan arus elektrik4
Men*atakan unit S&I dans*mbol *ang ber(adanan
bagi kuantiti fi8ik4
Men*atakan s*mbol dannilai imbu'an bagi unit
(anjang dan jisim + mili"4senti" dan kilo"4
Mengenal (asti danmenggunakan imbu'an*ang sesuai dalam
(engukuran (anjang dan jisim&
Menerangkan kuantiti fizikdengan jelas
3
1%&10&01%2 "
13&10&01%2
%&9Mema'ami
(enggunaanalat (engukuran
Mengukur (anjang garis lurus4garis lengkung dan diameter
objek menggunakan (embaris4 benang dan angku(&
Menganggar luas bentuk sekatadan tidak sekata menggunakankertas graf&
Mengukur isi(adu )e)airmenggunakan silinder (en*ukat4
(i(et dan buret&
Menentukan isi(adu (e(ejalsekata dan tidak sekata
menggunakan kaeda' sesaranair&
Mengukur su'u badan dan su'uair&
Membin)angkan (emili'an alat*ang sesuai a(abila membuat
Murid bole' +
Memili' alat *ang betuldan menukur (anjang4
Menganggar luas bentuksekata dan tidak sekatamenggunakan kertas graf4
Memili' alat *ang betuldan men*ukat isi(adu)e)air4
Memili' alat *ang betuldan mengukur su'u badanserta su'u )e)air4
$AND 9Menggunakan (engeta'uansaintifik dan kema'iransaintifik untuk membuat
(engukuran mengikut (rosedur *ang betul dengan bimbingan
Peta titi
3
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
4/22
ukuran&
Menga(likasikan kema'iranmengukur dalam konteksmenjalankan eks(erimen&
Menentukan isi(adu (e(ejal menggunakankaeda' sesaran air&
217&10&01%
2 "%0&10&01%
2
CUTITAHUN BARU CINA
;
%3&10&01%2 "
%:&10&01%2
%&3Mema'amikonse( jisim
Menentukan berat (elbagaiobjek menggunakan nera)as(ring&
Membin)angkan berat sebagaitarikan $umi 5da*a gra iti, keatas objek&
Membin)angkan jisim sebagaikuantiti jirim&
Menentukan jisim (elbagaiobjek dengan menggunakannera)a alur#tuas&
Membin)angkan (erbe8aanantara jisim dengan berat&
Menga(likasikan kema'iranmenggunakan nera)a s(ring dannera)a alur#tuas dalam konteksmenjalankan eks(erimen&
Murid bole'+
menentukan berat suatuobjek4
menerangkan konse( berat4
menerangkan konse( jisim4
menentukan jisim suatuobjek4
menerangkan (erbe8aanantara jisim dengan berat4
menga(likasikan (enggunaan nera)a s(ringdan nera)a alur#tuasdalam konteksmenjalankan eks(erimen&
$AND 6Menga(likasikan
(engeta'uan saintifikmengenai konse( berat dan
jisim se)ara meluas
Peta bui' berganda
7
00&10&01%
%&2Men*edarike(entinganunit (ia-aidalam
Membin)angkan (elbagai unit (engukuran se(erti unit untuk (anjang 5kaki4 ela4 rantai4 batu4meter4 kilometer,4 unit untuk
berat 5(aun4 auns4 kati4 ta'il4
Murid bole'+
memberi )onto' masala'*ang mungkin timbulsekiran*a unit (ia-ai
$AND 2Mensintesis maklumatdalam bentuk (ersemba'an
4
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
5/22
2 "02&10&01%
2
ke'idu(an'arian
gram4 kilogram,
Melakonkan sketsa untuk menunjukkan masala' *ang
berlaku a(abila tidakmenggunakan unit (ia-aise(erti ketika membeli barang di
(asar&
Membin)angkan kebaikan dankeburukan a(abila menggunakanunit (engukuran *ang tidaksama&
tidak digunakan& mengenai ke(entingan unit (ia-ai dalam ke'idu(an'arian se)ara kreatif4ino atif dan lengka(&
MingguProses Pembelajaran Dan Pengajaran Proses Pentaksiran
Objektif Pembelajaran
Cadangan Akti iti Pembelajaran !asil Pembelajaran PPPM I"T!INK # K$AT EKSPERIMEN
:
0:&10&01%2 "
19&16&01%2
%&%Mema'amisel
Mengum(ul maklumat mengenaiorganisma 'idu( dan mengenal
(asti unit asas ke'idu(an *angmembina organisma tersebut&
Men*ediakan slaid sel (i(i dan sel ba-ang&
Memer'ati struktur umum sel (i(idan sel ba-ang di ba-a'mikrosko( menggunakan (rosedur*ang betul&
B D1E1Melukis dan melabel (elbagaistruktur sel 'ai-an dan seltumbu'an&
Membandingkan sel 'ai-an dan seltumbu'an&
Mengum(ul maklumat mengenaistruktur sel dan membin)angkan
Murid bole'+
mengenal (asti selsebagai unit asaske'idu(an4
men*ediakan slaidmenggunakan (rosedur*ang betul4
menggunakan mikrosko(dengan betul4
mengenal (asti strukturumum sel 'ai-an dan seltumbu'an4
melukis struktur umumsel'ai-an dan sel tumbu'an4
melabel struktur umum
BAND -M ngg(na*an, ng )a+(an 'ain)i i*dan * !a+i%an'ain)i i* (n)(*! n dia*an '#aid! ngi*() ,%3' d(%ang " )(# d ngan"i!"ingan
BAND 4M nga,#i*a'i*an, ng )a+(an 'ain)i i*! ng nai , %'a!aandan , %" 5aan ')%(*)(%' %)a (ng'i "agi ' #
P )a da*a,
P )a "(i+ " %ganda
5
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
6/22
fungsin*a& sel'ai-an dan sel tumbu'an4
men*atakan fungsi setia(struktur sel4
men*atakan (ersamaandan
(erbe8aan antara sel'ai-an dengan seltumbu'an&
+ai an dan ' #)(!"(+an ' 7a%a! #(a'
%1;#6#01%2 UJIAN 1
%%
%0&16&01%2 "
01&16&01%2
CUTIPERTENGAHAN PENGGAL 1
%0
0%&16&01%2 "
03&16&01%2
%&0Mema'amiorganismaunisel danmultisel&
Mengum(ul maklumat mengenaiorganisma unisel dan multisel&
Men*ediakan murid dengan kadgambar4 kad nama4 kad *ang
berlabel
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
7/22
%6
07&16&01%2 "
1%&19&01%2
%&6Mema'ami selmembentuk tisu4 organ dansistem dalam
badanmanusia&
Mengum(ul maklumat danmembin)angkan (erkara berikut+
a, jenis sel manusia b, fungsi (elbagai jenis sel
manusia&
Menggunakan (engurusan grafik
5se(erti tangga 'iraki, untukmenunjukkan 'iraki organisasi sel+
sel> tisu >organ > sistem >organisma
Murid bole'+
menamakan (elbagai jenis sel manusia4
men*atakan fungsi (elbagai jenis sel manusia4
men*usun organisasi selmengikut urutan dari(ada*ang muda' ke kom(leksmenggunakan istila' sel4tisu4 organ4 sistem danorganisma&
BAND 1Menyatakan pelbagai
jenis sel manusia denganbetul
BAND 4Mengaplikasikanpengetahuan saintifikmengenai fungsi pelbagai
jenis sel dalam badanmanusia secara meluas
BAND 4Mengaplikasikanpengetahuan saintifikmengenai organisasi seldari mudah ke komplekssecara meluas
P )a "(i+
P )a da*a,
%9
19&19&01%2 "
17&19&01%2
%&9Men*edarimanusiaadala'organisma
*angkom(leks&
Membin)angkan menga(amanusia adala' organisma *angkom(leks&
Murid bole'+
menerangkan menga(amanusia adala'organisma
*ang kom(leks&
$AND 2Mensintesis maklumatdalam bentukpersembahan untukmenjelaskan manusiaadalah organismakompleks secara kreatif,inovatif dan lengkap
P )a a#i%
7
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
8/22
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
9/22
00&19&01%2
Dan
%;
03&19&01%2 @0:&19&01%2
jirim&
Membandingkan tigakeadaan jirim dari segi+
a& susunan 8ara'"8ara'4
b& (ergerakan
8ara'"8ara'&
Membuat simulasisusunan dan (ergerakan8ara'"8ara' dalam tigakeadaan jirim&
jirim4 men*atakan susunan
8ara' 8ara' dalam tigakeadaan jirim4
men*atakan (erbe8aan (ergerakan 8ara'"8ara'dalam tiga keadaan
jirim&
Peta bui'
%7
10&13&01%
2 "12&13&01%2
%&6Mema'amikonse(ketum(atan
Mengingat kembalidefinisi ketum(atan&
Menentukan ketum(atanmelalui akti iti bagi+
a, objek berbentuksekata dan taksekata4
b, (elbagai )e)air&
Membin)angkanmenga(a ada objek dan)e)air timbul danmengaitkann*a denganketum(atan&
Murid bole'+
mendefinisikanketum(atan4
menerangkan menga(aadaobjek dan )e)air timbul4
men*elesaikan masala'muda'
berkaitan ketum(atan4 men*atakan ketum(atan
(elbagai objek dan )e)air melalui akti iti&
$AND 3Mengamal dan menilaimaklumat saintifik bagimenyelesaikanmasalah berkaitanketumpatan mengikutprosedur yang betuldan bersistematik
Peta (okok
%:
1:&13&01%2 "
%6&13&01%
%&9Meng'argai
(enggunaan)iri")iri jirimdalamke'idu(an'arian
Mengum(ul maklumatdan membin)angkan
bagaimana+
a, manusiamenggunakan
(engeta'uan tentang
Murid bole'+
memeri'alkan bagaimanamanusia menggunakan
(elbagai keadaan jirim4 memeri'alkan bagaimana
$AND 6Mengaplikasikanpengetahuan saintifikmengenai perbezaansusunan danpergerakan zarah
Peta (okok
9
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
10/22
2 (elbagai keadaan jirim dalam (en*im(anandan(engangkutangas dan )e)air&
b, Manusiamenggunakan
konse( ketum(atanuntukmembina rakit4 (elam(ung dsb&
Menjalankan akti itiuntuk mengkaji a(likasikonse( timbul dantenggelam *ang
berkaitan denganketum(atan&
manusia menga(likasikankonse( ketum(atan4
menerangkan a(likasikonse( timbul dantenggelam *ang berkaitandengan ketum(atanmelalui akti iti&
dalam tiga keadaan jirim secara meluas
MIN..
01%2&13&01%
2 "01&13&01%
2 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUNMIN..0%
06&13&01%2 "
0;&13&01%
2MIN..00 ? 06
07&13&01%2
"%0&12&01%
CUTI PERTENGAN TAHUN
10
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
11/22
2
Bidang P !" #a$a%an: 2& K , #"agaian S(!" % di B(!i
MingguProses Pembelajaran Dan Pengajaran Proses Pentaksiran
Objektif Pembelajara
n
Cadangan Akti itiPembelajaran
!asil Pembelajaran PPPM I"T!INK # K$AT EKSPERIMEN
MIN..09
%6&12&01%2 "%;&12&01%2
0&%Mengeta'uike(elbagaiansumber di$umi
Mengum(ul maklumatmengenai sumber $umi iaituair4 udara4 tana'4 mineral4
ba'ana(i fosil dan benda'idu(&
Murid bole'+
a, men*enaraikan sumber di$umi *ang di(erlukanuntuk men*okongkesinambungan'idu(4
b, men*enaraikan sumber$umi *ang digunakandalam ke'idu(an 'arian&
$AND 0Menerangkan kegunaanpelbagai sumber di Bumiyang menyokongkesinambungan hidupdalam kehidupan hariandengan jelas
Peta (okok
MIN..03
01&12&01%2 "09&12&01%2
0&0Mema'amiunsur4sebatian dan)am(uran
Mengum(ul maklumat danMembin)angkana, maksud unsur4 sebatian
dan )am(uran4 b, maksud logam dan bukan
Murid bole'+
men*atakan maksud unsur4sebatian dan )am(uran4
$AND 9Menggunakanpengetahuan saintifik dan
P )a ,3*3*
11
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
12/22
logam), )onto' unsur4 sebatian4
)am(uran4 logam dan bukan logam&
Membanding dan membe8akan)iri")iri unsur4 sebatian dan)am(uran&
Menjalankan akti iti untuk membandingkan )iri")irilogam dengan bukan logamdari segi ru(a4 kekerasan4kekonduksian 'aba danelektrik&
Menjalankan akti iti untuk mengasingkan kom(onendalam )am(uran se(ertia, )am(uran serbuk besi dan
serbuk sulfur4
b, )am(uran (asir dangaram&
memberi )onto' unsur4sebatian dan )am(uran4
men*atakan (erbe8aan
antara unsur4 sebatian dan)am(uran4
membanding danmembe8akan )iri")irilogam dengan bukanlogam melalui akti iti4
mengelaskan unsur ke(adalogam dan bukan logam
berdasarkan )iri")irin*a4 memberi )onto' logam dan
bukan logam4
mengasingkan kom(onendalam )am(uran melaluiakti iti&
kemahiran saintifik untukmengkaji perbezaanantara unsur, sebatiandan campuran mengikutprosedur yang betuldengan bimbingan
$AND 9Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji ciri-ciri logamdan bukan logam sertapengelasannya mengikutprosedur yang betuldengan bimbingan
$AND 9Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji kaedahpengasingan campuranmengikut prosedur yangbetul dengan bimbingan
P )a "(i+ " %ganda
P )a )i)i
MIN..02
0;&12&01%2 "1%&1;&01%2
0&6Meng'argai
ke(entinganke(elbagaiansumber $umike(adamanusia
Membin)angkan ke(entingansumber $umi 5air4 udara4
tana'4 mineral4 ba'ana(i fosildan benda 'idu(, ke(adamanusia&
Melukis (eta konse( untuk menunjukkan 'ubungan antarasumber"sumber ini ke(adake(erluan asas ke'idu(an&
Murid bole'+
menerangkan ke(entinganke(elbagaian sumber $umike(ada manusia4
men*atakan maksud (emeli'araan dan (emuli'araan sumber$umi4
$AND 2Mensintesis maklumatdalam bentukpersembahan tentanghubungan sumber dengankepentingan pemeliharaandan pemuliharaan sumber di Bumi secara kreatif,
12
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
13/22
Mengum(ul maklumatmengenai (emeli'araan dan
(emuli'araan sumber di $umi&
Membin)angkan ke(entingan (emeli'araan dan (emuli'araan sumber di $umi
5se(erti kitar semula kertasuntuk mengurangkan (enebangan (okok4memuli'ara air bersi' bagimengelakkan kekurangan air,
Menjalankan (rojek4 kem(enatau (ertandingan tentang
(engurangan (enggunaan4 (enggunaan semula dan kitar semula ba'an se(erti bukulati'an *ang tidak 'abisdigunakan sebagai buku nota
dan mengum(ul surat k'abarlama&
men*atakan ke(entingan (emeli'araan dan (emuli'araan sumber$umi4
mengamalkan (enggunaan4guna semula dan kitarsemula
ba'an&
inovatif dan lengkap
MIN..0;
19&1;&01%2 "17&1;&01%2
CUTI HARI RA8A PUASA
Bidang , !" #a$a%an: 4& Uda%a di ' * #i#ing *i)a
MingguProses Pembelajaran Dan Pengajaran Proses Pentaksiran
Objektif Pembelajaran
Cadangan Akti itiPembelajaran
!asil Pembelajaran PPPM I"T!INK EKSPERIMEN
MIN..07
%%&1;&01%2"
%3&1;&01%2
6&%Mema'amikom(onendalam udara
Mengum(ul maklumatmengenai+a, kom(osisi udara4
b, (eratusan nitrogen4oksigen and karbondioksida dalam udara&
Menjalankan akti iti untuk
Murid bole'+ men*atakan kom(onen
dalam udara4
menerangkan menga(audara iala' suatu
P )a ,3*3*
13
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
14/22
menunjukkan+a, (eratusan oksigen dalam
udara4 b, udara mengandungi -a(
air4 mikroorganisma dan'abuk&
)am(uran4
men*atakan (eratusannitrogen4 oksigen dankarbon dioksida dalamudara4
menunjukkan melaluiakti iti+a, (eratusan oksigen
dalam udara4 b, udara mengandungi
-a( air4mikroorganisma dan'abuk&
BAND -Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji komponenudara mengikut proseduryang betul denganbimbingan
MIN..0:
%7&1;&01%2 "
00&1;&01%2
6&0Mema'ami)iri")irioksigendan karbondioksida
Mengum(ul maklumatmengenai )iri")iri oksigen dankarbon dioksida&
Menjalankan akti iti untuk menunjukkan )iri")iri oksigendan karbon dioksida darias(ek+a, kelarutan dalam air4
b, tindak balas dengannatrium 'idroksida4
), kesan ke atas ka*u uji berbara dan men*ala4kertas litmus4 air ka(ur
Murid bole'+
men*enaraikan )iri")irioksigen dan karbondioksida4
mengenal (asti oksigen dankarbon dioksida berdasarkan)iri")irin*a4
memili' ujian *ang sesuaiuntuk oksigen dan karbon
BAND -Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji ciri-ciri oksigen
dan karbon dioksidamengikut prosedur yangbetul dengan bimbingan
P )a )i)i
14
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
15/22
dan (enunjuk bikarbonat& dioksida&
MIN..61
03&1;&01%2 "
0:&1;&01%2
6&6Mema'ami
ba'a-aoksigendi(erlukanuntuk res(irasi
Mengum(ul maklumat danmembin)angkan res(irasi&
Menjalankan eks(erimen untuk menunjukkan semasa res(irasi4
benda 'idu(+
a, menggunakan oksigen4 b, membebaskan karbondioksida&
Murid bole'+
men*atakan tenaga4 karbondioksida dan -a( air adala''asil res(irasi4
meng'ubungkait benda
'idu( menggunakanoksigen dan membebaskankarbon dioksida semasares(irasi4
membanding danmembe8akan kandunganoksigen dalam udarasedutan dengan udara'embusan dalam manusia4
men*atakan oksigendi(erlukan dalam res(irasi4
menjalankan eks(erimenuntuk menunjukkan benda'idu( menggunakanoksigen dan membebaskankarbon dioksida semasares(irasi&
BAND Mengamal dan meilaimaklumat saintifik bagimenyiasat gas yangterlibat dalam respirasimengikut prosedur yangbetul dan bersistematik
BAND Mengamal dan meilaimaklumat saintifik bagimenyiasat perbezaanantara udara sedutan danudara hembusanmengikut prosedur yangbetul dan bersistematik
P )a "(i+ " %ganda
MIN..6%
1%&17&01%2 "
13&17&01%2
6&9Mema'ami
ba'a-aoksigendi(erlukanuntuk
(embakaran
Mengum(ul maklumat danMembin)angkan (embakaran&
Menjalankan eks(erimenuntuk+a, menunjukkan oksigen
di(erlukan untuk (embakaran4
b, mengkaji kesan sai8 suatu bekas ke atas jangka masan*alaan lilin&
Menjalankan akti iti untuk
Murid bole'+
men*atakan maksud (embakaran4
men*atakan oksigendi(erlukan untuk
(embakaran4
men*enaraikan 'asil (embakaran4
menjalankan eks(erimenuntuk mengkaji
(embakaran&
BAND Mengamal dan meilaimaklumat saintifik bagimenyiasat gas yang
terlibat dalam respirasidan pembakaranmengikut prosedur yangbetul dan bersistematik
15
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
16/22
menguji 'asil (embakaranarang dan lilin&
MIN..60
17&17&01%2 "
%0&17&01%2
6&3Menganalisakesan
(en)emaranudara
Mengum(ul maklumat danmembin)angkan+a, maksud (en)emaran
udara4 b, )onto' ba'an )emar udara4
), sumber ba'an )emarudara4d, kesan (en)emaran udara
ke atas manusia dan alamsekitar4
e, langka'"langka' *angdi(erlukan untukmenga-al (en)emaranudara&
Menjalankan (rojek untuk mengkaji+a, (en)emaran udara dalam
suatu ka-asan di sekitarsekola'4
b, kesan (en)emaran udara&
Murid bole'+
menerangkan maksud (en)emaran udara4
men*enaraikan )onto'
ba'an)emar udara4
men*enaraikan sumber ba'an)emar udara4
memeri'alkan kesan (en)emaran udara4
menerangkan langka'"langka' *ang (erlu diambiluntuk meng'alang danmenga-al (en)emaran
udara&
P )a , #"agai a#i%a,
MIN..66
%3&17&01%2 "
%:&17&01%2
6&2Men*edarike(entinganuntuk mengekalkanudara *ang
bersi'
Mengum(ul maklumat danmembin)angkan+a, bagaimana keadaan
ke'idu(an tan(a udara*ang bersi'4
b, )ara mengekalkan udarasu(a*a bersi'
), amalan *ang bole'mengekalkan udara *ang
bersi'&
Menjalankan akti iti untuk menunjukkan ba'an )emardalam asa( rokok&
Murid bole'+
memeri'alkan bagaimanake'idu(an jika tiada udara
bersi'4 men)adangkan )ara
mengekalkan udara su(a*a bersi'4
mem(raktikkan amalan*ang mengekalkan udara*ang bersi'&
16
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
17/22
TEMA: TENAGABidang , !" #a$a%an: 1& S(!" % T naga
MingguProses Pembelajaran Dan Pengajaran Proses Pentaksiran
Objektif Pembelajaran
Cadangan Akti itiPembelajaran
!asil Pembelajaran PPPM K$AT EKSPERIMEN
MIN..69
00&17&01%2 "
02&17&01%2
Dan
66
MIN..63
0:&17&01%2 "
10&1:&01%2
%&%Mema'ami (elbagai bentuk dansumber tenaga
Mengum(ul maklumatmengenai (elbagai bentuk dansumber tenaga serta (eruba'antenaga&
Membin)angkan mata'arisebagai sumber tenaga utama&
Menjalankan akti iti untukmeli'at (eruba'an tenaga dari tenaga keu(a*aan
ke(ada tenaga kineti)5)onto'+ sebiji bola *ang
bergolek menuruni suatu)erun,4
dari tenaga kinetik ke(adatenaga keu(a*aan 5)onto'+mengun)i s(ring keretamainan,&
Murid bole'+
men*enaraikan (elbagai jenis tenaga4
men*enaraikan (elbagaisumber tenaga4
mengenal (asti (eruba'antenaga4
mengenal (asti mata'arisebagai sumber tenagautama4
mengkaji (eruba'an tenagakeu(a*aan ke(ada tenagakinetik dan sebalikn*amelalui akti iti&
$AND %Menyatakan pelbagai jenisdan sumber tenagadenganb betul
$AND 9Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji Mataharimembebaskan habamengikut prosedur yangbetul dengan bimbingan$AND 9Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji perubahantenaga daripada tenagakeupayaan kepada tenagakinetik dan sebaliknyamengikut prosedur yangbetul dengan bimbingan
P )a ,3*3*
MIN..62
13&1:&01%2 "
%&0Mema'amitenaga bole'di(erba'aruidan *ang tidak
Mengum(ul maklumat danmembin)angkan maksudsumber tenaga bole'di(erba'arui dan *ang tidak
bole' di(erba'arui&
Murid bole'+
mendefinisikan tenaga bole'di(erba'arui dan *ang
$AND 6Mengaplikasikanpengetahuan saintifikmengenai pengelasan
17
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
18/22
1:&1:&01%2
bole'di(erba'arui Menjalankan (rojek berikut+
a, sumber tenaga bole'di(erba'arui dan *angtidak bole' di(erba'arui4
b, (enggunaan tenaga solar4), )ara meningkatkan
(enggunaan tenaga se)ara
)eka(&
tidak bole' di(erba'arui4
mengelaskan (elbagaisumber tenaga ke(adatenaga bole' di(erba'aruidan *ang tidak bole'di(erba'arui
menerangkan menga(a kita
(erlu memuli'ara sumber tenaga4
men)adangkan )ara")aramenggunakan tenagase)ara)eka(&
tenaga yang bolehdiperbaharui dan tidakboleh diperbaharui secarameluas
P )a "(i+ " %ganda
MIN..6;
%1&1:&01%2 "
%7&1:&01%
2
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE DUA
MIN..67
%:&1:&01%2 "
06&1:&01%2
%&6Men*edarike(entinganmemuli'arasumber tenaga
Membin)angkan ke(entinganmemuli'ara sumber tenaga&
Membin)angkan (enggunaandan(engurusan sumber tenaga*ang )eka(&
Murid bole'+
memeri'alkan (entingn*amemuli'ara sumbertenaga4
menerangkan (engunaandan (engurusan sumbertenaga *ang )eka(&
BAND 6Mensintesis maklumatdalam bentukpersembahan mengenaikeperluan memeliharasumber tenaga dancadangan penggunaantenaga yang efisiensecara kreatif, inovatif danlengkap
Bidang , !" #a$a%an : 2& Ha"a
18
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
19/22
MingguProses Pembelajaran Dan Pengajaran Proses Pentaksiran
Objektif Pembelajaran
Cadangan Akti itiPembelajaran
!asil Pembelajaran PPPM K$AT EKSPERIMEN
MIN.. 6:02&1:&01%2 "61&1:&01%2
0&%Mema'ami'aba sebagaisuatu bentuk
tenaga
Menjalankan akti iti untuk menunjukkan+a, mata'ari membebaskan
'aba&
b, )ara meng'asilkan 'aba4), 'aba dan su'u adala' berbe8a 5)onto'+ Muriddiminta meramal danmemer'atikan bagaimanasu'u beruba' a(abila air
(anas dan air sejukdi)am(urkan,&
Membin)angkan+a, 'aba iala' suatu bentuk
tenaga4 b, (elbagai kegunaan 'aba
dalam ke'idu(an 'arian4), maksud su'u4d, (erbe8aan antara su'u
dengan 'aba&
Murid bole'+
men*atakan mata'arimembebaskan 'aba4
men*atakan sumber lain bagi 'aba4
men*atakan 'aba iala'suatu bentuk tenaga4
memberi )onto' (elbagaikegunaan 'aba4
men*atakan maksud su'u4
men*atakan (erbe8aan
antara 'aba dengan su'u&
$AND 9Menggunakan
pengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji Mataharimembebaskan haba dankesan haba terhadap jirimmengikut prosedur yangbetul dengan bimbingan
$AND 0Menerangkan perbezaan
Antara haba dan suhudengan jela
Peta bulatan
67
%:&1:&01%2 "06&1:&01%2
Dan
MIN.. 9116&%1&01%2 "1;&%1&01%2
0&0Mema'ami
(engaliran'aba dankesann*a
Menjalankan akti iti untuk menunjukkan 'aba bole'men*ebabkan (e(ejal4 )e)airdan gas mengembang danmenge)ut 5)onto'+ bola dangelang4 merkuri dalamtermometer dan udaradalam kelalang dasar bulat,&
Menjalankan akti iti untuk menunjukkan (engaliran 'abamelalui konduksi4 (erolakandan sinaran&
Menjalankan akti iti
Murid bole'+
men*atakan 'abamen*ebabkan
(engembangandan (enge)utan (e(ejal4)e)air dan gas4
men*atakan 'aba mengalir dengan tiga )ara 5konduksi4
(erolakan dan sinaran,4 men*atakan 'aba mengalir
dari ka-asan (anas keka-asan sejuk4
memberi )onto' (engaliran'aba dalam fenomena
$AND 9Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji kesan habaterhadap jirim mengikutprosedur yang betuldengan bimbingan
19
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
20/22
berkum(ulan untukmembin)angkan+a, fenomena alam se(erti
ba*u darat4 ba*u laut dan (emanasan bumi ole'mata'ari4
b, bagaimana su'u bangunan bole' dikekalkan sejuk4
), maksud konduktor 'aba4d, maksud (enebat 'aba4e, (elbagai kegunaan
konduktor dan (enebat'aba dalam ke'idu(an'arian&
Menjalankan eks(erimen untuk mengkaji kegunaan ba'an *ang
berbe8a sebagai (enebat 'aba&
alam4 men*atakan maksud
konduktor 'aba4 men*atakan maksud
(enebat 'aba4 men*enaraikan (elbagai
kegunaan konduktor dan (enebat 'aba dalamke'idu(an 'arian4
menjalankan eks(erimenuntuk mengkaji kegunaan
ba'an berbe8a sebagai (enebat 'aba&
$AND 3Mengamal dan menilaimaklumat saintifik untukmenyiasat konduktorhaba, penebat haba dankegunaannya mengikutprosedur yang betul danbersistematik
P )a a#i%
91
16&%1&01%2 "1;&%1&01%2
0&6Menganalisa
kesan 'abake atas jirim
Menjalankan akti iti untuk menunjukkan (eruba'an
keadaan jirim dalam (rosesfi8ikal&
Membin)angkan+i, kesan 'aba ke atas
keadaan jirim4ii, )onto' (emer'atian 'arian
*ang menunjukkan (eruba'an ke(ada keadaan jirim&
Murid bole'+
men*atakan (eruba'anke(ada keadaan jirimdalam (roses fi8ikal4
menerangkan (eruba'anke(ada keadaan jirim *angmelibatkan (en*era(an dan
(embebasan 'aba4 memberi )onto'
(emer'atian 'arian *angmenunjukkan (eruba'anke(ada keadaan jirim&
$AND 9Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji kesan habaterhadap jirim mengikutprosedur yang betul
P )a ,3*3*
9%
%1&%1&01%2 "%9&%1&01%2
0&9Menga(likasi
(rinsi( (engembangan dan
(enge)utan jirim
Membin)angkan kegunaan (engembangan dan (enge)utan jirim dalam *ang berikut+a, merkuri dalam termometer4
b, jalur d-ilogam di dalam alat (enggera kebakaran4), ruang (ada landasankereta(i4
Murid bole'+
menerangkan dengan)onto'
(elbagai kegunaan (engembangan dan (enge)utan jirim dalamke'idu(an 'arian4
20
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
21/22
d, (enggolek (ada jambatankeluli&Membin)angkan (enggunaan
(rinsi( (engembangan dan (enge)utan jirim untuk men*elesaikan masala' *angmuda'&
menga(likasikan (rinsi( (engembangan dan (enge)utan jirim dalammen*elesaikan masala'*ang muda'&
MIN.. 90%;&%1&01%2 "0%&%1&01%2
0&3Mema'ami
ba'a-a (ermukaanobjek *anggela( dankusammen*era( danmembebaskan'aba dengalebi' baik
Menjalankan eks(erimen untuk menunjukkan *ang berikut+a, objek *ang gela( dan
kusam men*era( 'abalebi' baik dari(ada objek
(uti' dan berkilat4 b, objek *ang gela( dan
kusam membebaskan 'abalebi' baik dari(ada objek
(uti' dan berkilat&
Murid bole'+
men*atakan objek *anggela( dan kusam men*era('aba lebi' baik dari(adaobjek (uti' dan berkilat4
men*atakan objek *anggela( dan kusammembebaskan 'aba lebi'
baik dari(ada objek (uti'dan berkilat4
menjalankan eks(erimenuntuk mengkaji
(en*era(an dan (embebasan 'aba&
$AND 3Mengamal dan menilaimaklumat saintifik untukmenyiasat objek yanggelap dan kusammenyerap, membebaskanhaba lebih baik daripadaobjek putih dan berkilatmengikut prosedur yangbetul dan bersistematik
P )a "(i+
MIN.. 90%;&%1&01%2 "0%&%1&01%2
0&2Meng'argaifaeda'
(engaliran'aba
Membin)ang danmem(raktikkan amalan se(ertimembuka tingka(dalam kelas atau makmaluntuk meningkatkan
(engaliran udara&
Murid bole'+
mengamalkan (rinsi( (engaliran 'aba demike'idu(an *ang lebi'selesa&
MIN.. 9609&%1&01%2"07&%1&01%2
PEPERIKSAAN AKHIRTAHUNMIN.. 9961&%1&01%2 "
9&%%&01%2PERBINCANGAN KEPUTUSAN S9ALAN AKHIR TAHUN
21
-
7/25/2019 Rpt Sains t1 Dgn Ithink
22/22