Download - EDU 3104 Tutorial 11
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
1/12
EDU 3104
Pengurusan Bilik Darjahdan Tingkah Laku
Tutorial Minggu 11
Soalan: Dengan merujuk model disilin!ounin dan "lasser elajar mengalikasikan
dua model ini dalam #ilik darjah !SS$
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
2/12
M%DEL PE&"U$US'& !EL%MP%! !%U&(&
!e#olehan guru untukmenangani le#ih dariadasatu situasi dalam satumasa)
Tindakanguruterhadaseorangmuriddalamkelas *angakanmem#erikesan
terhadamurid*ang lain)
!e#olehan gurumem#uat eralihanantara dua akti+itiem#elajaran
!e#olehan gurumemastikanem#elajaran#erlaku adakadar *angsta#il dan
tersusun)
!e#olehan
dankeekaangurumengetahui aa *angsedang
dilakukanolehsemuamurid adasetiamasa)
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
3/12
'PL(!'S( M%DEL D(S(PL(& !%U&(& D'L'M !EL'S !SS$
TEKNIK WITHITNESS
"uru #erua*a menga,al dan men*elia le#ih dariada
satu akti+iti #ilik darjah dalam satu masa)
- "uru haruslah menga,asi semua erkara *ang
dilakukan dalam #ilik darjah untuk menangani masalahse#elum menjadi masalah disilin)
- .ontoh:
Dalam gerak kerja dalam kumulan ke/il guru #erja*a
menga,asi dan #erinteraksi dengan semua murid,alauun ada ketika itu guru sedang mengajar)
- Dengan keekaan ini guru daat menjangka masalah*ang akan tim#ul dan selalun*a daat menghalangmasalah terse#ut dariada menjadi le#ih serius)
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
4/12
TEKNIK OVERLAPPING
!e#olehan guru melakukan dua tindakanada satu masa digelar ertindaan)
- .ontoh:'ni terus #a/akan ja,aan a,ak sa*a
dengar) (da #erhenti #er/aka dan dengarja,aan 'ni)
"uru hendaklah mahir dalam mem#erikanarahan)
'rahan *ang di#erikan hendaklah jelas)
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
5/12
KELANCARAN DAN PELAKSANAAN
AKTIVITI
'kti+iti PP *ang tidak lan/ar
tertangguh arahan *ang tidak jelasmen*um#ang keada masalahem#elajaran murid di dalam #ilik darjah)
- 'a#ila mem#erikan teguran guruharuslah men*atakan dengan sesi2ktingkahlaku *ang hendak di#etulkan)
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
6/12
"uru haruslah mengelakkan dariadatersekatsekat dalam roses PP/ontohn*a:
a Pengajaran meleretleret sehinggakeluar dariada sukatan se#enar)
# Mem#erikan arahanarahan *angtidak ,ajar atau tidak di5ahami)
/ Selalu menukarnukar tugasan)
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
7/12
MEMPELBAGAIKAN STRATEGI PdP
"uru mendaatkan erhatian seenuhn*adariada muridmurid se#elum mem#erikan
arahan dan mem#uat enenrangan) Laksanakan akti+iti *ang #erusatkan
keada muridmurid agar murid terli#atakti5
Selalu memanggil murid untuk maklum#alas menja,a# soalan demonstrasi danmem#uat enerangan)
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
8/12
M%DEL TE$'P( $E'L(T( "L'SSE$
Menurut "lasser masalah tingkahlaku *ang #erlaku di dalam #ilikdarjah aki#at dari rasa #osan atau
tidak uas hati dengan jangkaanguru di dalam #ilik darjahersekitaran *ang men*e#a#kan
murid gagal memenuhi keerluanasas mereka di sekolah)
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
9/12
!eerluan asa terse#ut ialah:
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
10/12
'PL(!'S( M%DEL D(S(PL(& "L'SSE$D'L'M !EL'S !SS$
(dea utama dalam Model Terai iniialah tidak kira aa *ang #erlakuada masa lalu atau sekarang
indi+idu #erhak memilih tingkah laku*ang #oleh memenuhiematkeerluan asas tadi)
%leh itu guru hendaklah #ertindakse#agai em#im#ing #agimem#im#ing muridmurid mem#uat
ilihan)
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
11/12
"uru erlu menggalakkan murid meneroka PdP*ang diajarkan keada mereka serta men*ediakan#ahan #antu mengajar *ang #erkesan)
Untuk me,ujudkan kurikulum *ang #aik
guru seatutn*a menunjukkan kaedah *ang ter#aikuntuk mendaatkan hasil em#elajaran *ang #aik)
Persekitaran #ilik darjah juga seharusn*a #eradadalam keadaan *ang kondusi5 dan tenang)
"uru juga erlu mem#ina hu#ungan #aik denganmurid)
-
7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11
12/12
Sekian terima kasih