formatpbasfizik2015edited-140831225816-phpapp01

7/21/2019 formatpbasfizik2015edited-140831225816-phpapp01

1/64

Penataran

Peperiksaan Berpusat Amali

Sains SPM 2015

FIZIK4531/3A

1


2/64


3/64

OM1: Memperoleh pengetahuan tentang

konsep, prinsip, hukum dan teori fizik serta

menggunakannya untuk memahami

fenomena alam

OM2: Memperoleh kefahaman tentangaplikasi prinsip fizik dalam bidang teknologi

dan kehidupan harian

OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OM)

FIZIK


4/64

OM3: Menguasai kemahiran berfikir dan

kemahiran saintifik

OM4: Mengaplikasikan pengetahuan dan

kemahiran secara kritis dan kreatif

berasaskan sikap saintifik dan nilai murnidalam penyelesaian masalah,

membuat keputusan dan mengkonsepsikan


FIZIK


5/64

OM5: Menilai maklumat berkenaan sainsdan teknologi dengan bijak dan berkesan

OM6 : Mengamalkan sikap saintifik dannilai murni


FIZIK


6/64

OM7: Menangani cabaran dalam dunia sains

dan teknologi dan bersedia memberi

sumbangan kepada perkembangan sains dan

teknologi.

OM8: Mampu menceburi diri dalam kerjayadalam bidang sains dan teknologi yang lebih

khusus dan profesional.


FIZIK


7/64

OM9: Menghargai sumbangan sains dan

teknologi terhadap pembangunan negara dan

kesejahteraan manusia sejagat.

OM10: Menyedari bahawa penemuan melalui

penyelidikan sains adalah usaha manusia

berasaskan kemampuan akal untuk memahami

fenomena alam ke arah mencapai

kesejahteraan hidup manusia sejagat.


FIZIK


8/64

OBJEKTIF PENTAKSIRAN (OP) MATA

PELAJARAN FIZIKBerdasarkan Objektif mata pelajaran Fizik,

kurikulum Fizik membolehkan pelajar

melakukan perkara OM1 hingga OM10.Objektif Pentaksiran dikenal pasti berdasarkan

objektif mata pelajaran. Perkara yang hendak

ditaksir / konstruk dalam mata pelajaran Fizik

ialah :

OP1 : Pengetahuan tentang fakta, konsep,

prinsip, teori, petua dan hukum fizik


9/64


PELAJARAN FIZIK

OP2: Kefahaman tentang konsep, prinsip, teori,

petua dan hukum fizik

OP3: Kebolehan menggunakan pengetahuan

untuk menjelaskan fenomena alam

atau peristiwa dalam kehidupan harian secarakualitatif


10/64


PELAJARAN FIZIKOP4: Kebolehan menggunakan pengetahuan

untuk menjelaskan fenomena alam

atau peristiwa dalam kehidupan harian secarakuantitatif

OP5: Kebolehan menggunakan pengetahuan,kemahiran saintifik dan kemahiran

berfikir untuk menyelesaikan masalah secara

kualitatif dan / atau kuantitatif


11/64


PELAJARAN FIZIKOP6: Kebolehan menggunakan pengetahuan,

kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir

untuk menyelesaikan masalah secarapenyiasatan saintifik

OP7: Kebolehan menggunakan pengetahuan,kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir

untuk membina suatu konsep fizik


12/64


PELAJARAN FIZIK

OP8: Kebolehan menggunakan pengetahuan,

kemahiran saintifik dan kemahiran

berfikir dalam menilai maklumat untukmembuat keputusan

OP9: Mengamalkan sikap saintifik

OP10: Mengamalkan nilai murni


13/64

FORMAT BARU INSTRUMEN

PENTAKSIRAN AMALI FIZIK SPM

BIL PERKARAUJIAN AMALI SAINS

(4531/3A)

1

Jenis

instrumen Ujian Amali

2 Jenis itemItem subjektif : Item

berstruktur

3Bilangan

soalan 2 item (jawab semua)

4Jumlah

Markah30


14/64

5

Tempoh

Ujian 1 Jam 45 minit

6Konstruk

Kemahiran

Saintifik: -

1. Kemahiran Manipulatif

2. Kemahiran Proses Sains

7

Kaedah

Penskoran

Pemarkahan secara

analitikal berdasarkanrubrik penskoran


15/64

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN

BAGI MATA PELAJARAN FIZIK

Perkara Kertas 14531/1

Kertas 24531/2

Kertas 34531/3A

Jenis

instrumenObjektif Subjektif Amali

Jenis item

Item objektif :1. Aneka

pilihan

Item subjektif:Bhg. A : Item

berstruktur

Bhg. B : Item

respon terhad /

terbuka

Bhg. C : Item

respon terhad /

terbuka

Itemsubjektif:

Item

berstruktur


16/64

PerkaraKertas 1

4531/1

Kertas 2

4531/2

Kertas 3

4531/3A

Bilangansoalan

50

(jawab

semua)

Bahagian A:

8 item

(Jawab semua)

Bahagian B:

2 item(Pilih satu)

Bahagian C:

2 item(Pilih satu)

2 item

ber-struktur

(jawab

semua)

Jumlah

markah50 100 30


17/64

PerkaraKertas 1

4531/1

Kertas 2

4531/2

Kertas 3

4531/3A

Caramemberi

respons

Ditanda

pada

borang

OMR

Bahagian A:

Ditulis pada ruang

dalam kertas soalan

Bahagian B dan

Bahagian C:

Ditulis pada

helaian tambahan

Ditulis pada

ruang dalam

kertas soalan

dan kertas

graf

berasingan

Tempoh

ujian

1 jam

15 minit2 jam 30 minit

1 jam

45 minit


18/64

PerkaraKertas 1

4531/1

Kertas 2

4531/2

Kertas 3

4531/3A

Wajaran

konstruk

Pengetahuan: 14

Kefahaman

: 20

Aplikasi

: 16

Pengetahuan : 11

Kefahaman :16

Aplikasi: 18

Penyelesaian

Masalah : 22

Mengkonsepsi

:16

Membuat

keputusan :17

Kemahiransaintifik

Iaitu :

Kemahiran

proses sainsKemahiran

manipulatif


19/64

PerkaraKertas 1

4531/1

Kertas 2

4531/2

Kertas 3

4531/3A

Pemar-

kahan Dikotomus

Pemarkahan

secara analitikal

berdasarkan

rubrik

penskoran

Pemarkahan

secara analitikal

berdasarkan

rubrik

penskoran

Cakupan

konteks

Konstruk

ditaksir padasemua bidang

pembelajaran

Konstruk

ditaksir pada

semua bidang

pembelajaran

Konstruk

ditaksir padasemua bidang

pembelajaran


20/64

PerkaraKertas 1

4531/1

Kertas 2

4531/2

Kertas 3

4531/3A

Alatan

tambahan

Kalkulator

saintifik

Kalkulator

saintifik

Kalkulator

saintifik dan

Kertas Graf


21/64

KOD ELEMEN YANGDITAKSIR DALAM AMALI

FIZIK

(KEMAHIRAN SAINTIFIK)


22/64

KOD ELEMEN : KF06

ELEMEN : Kemahiran Saintifik

PENERANGAN ELEMEN :

Kebolehan menyelesaikan masalah melaluipenyiasatan secara sistematik dan terancang

dengan melibatkan perancangan dan

prosedur penyiasatan, menjalankan

penyiasatan, mengumpul dan merekod data,

menginterpretasi data dan membuat

kesimpulan


23/64

KOD ELEMEN : KF06

ELEMEN

:Kemahiran Saintifik

KOD ASPEK

: KF0601ASPEK : Menyelesaikan masalah secara

penyiasatan saintifik

PENERANGAN ASPEK KRITERIA ASPEK

Kebolehan menyelesaikan masalah

melalui penyiasatan secara

sistematik dan terancang dengan

melibatkan perancangan dan

prosedur penyiasatan, menjalankanpenyiasatan, mengumpul dan

merekod data, menginterpretasi

data dan membuat kesimpulan

01 Kebolehan

membuat inferens

yang sepadan


24/64

KOD ELEMEN : KF06

ELEMEN

:Kemahiran Saintifik

KOD ASPEK



PENERANGAN

ASPEK KRITERIA ASPEK

02 Kebolehan mengenalpasti

eksperimen yang sesuai dengan

masalah untuk mendapatkan suatu

kesimpulan

03 Kebolehan membuat hipotesis yang

munasabah


25/64

KOD ELEMEN : KF06

ELEMEN

: Kemahiran Saintifik

KOD ASPEK



PENERANGAN


04 Kebolehan mendefinisi

pembolehubah dengan betul

05 Kebolehan mengenalpasti danmenentukan pembolehubah dengan betul

dan sesuai


26/64

KOD ELEMEN : KF06

ELEMEN


KOD ASPEK



PENERANGAN


06 Kebolehan memilih radas atau

bahan yang sesuai dan lengkap

07 Kebolehan menerangkan prosedurdengan lengkap


27/64

KOD ELEMEN : KF06

ELEMEN


KOD ASPEK



PENERANGAN


08 Kebolehan menyatakan strategi

pengumpulan data secara sistematik

09 Kebolehan menjalankan eksperimendengan teliti dan selamat


28/64

KOD ELEMEN : KF06

ELEMEN


KOD ASPEK



PENERANGAN


10 Kebolehan mengumpul dan

merekod data daripada

eksperimen dengan tepat

11 Kebolehan menganalisis data

eksperimen dengan tepat


29/64

KOD ELEMEN : KF06

ELEMEN


KOD ASPEK



PENERANGAN


12 Kebolehan membuat kesimpulan

yang sesuai

13 Kebolehan menyatakan proseduryang sesuai untuk menambahkan

ketepatan hasil eksperimen


30/64

PEPERIKSAAN

AMALI


31/64

Arahan:

Dalam masa 15 minit yang pertama, anda

dikehendaki menyemak semua senarai bahan

dan radas yang dibekalkan kepada anda.


32/64

SOALAN 1

Bil Radas / Bahan KuantitiTandakan

( )1 Beaker / bikar 1 ( )

2Bunsen burner / Penunu

Bunsen

1 ( )

3 Wire gauze / Kasa dawai 1 ( )

4 Glass marble / Guli kaca 2 ( )

5Tripod stand / Tungku

kaki tiga 1 set ( )

6Plastic spoon / Sudu

plastik1 ( )


33/64

7Thermometer mercury /

Termometer merkur i1 ( )

8Polystyrene cup /

Cawan polisti rena

1 ( )

9Measuring cylinder /

Sil inder penyukat1 ( )

10 Hot water /Air panas 250cm3 ( )

11 Towel / Tuala 1 ( )


34/64

SOALAN 2

Bil Radas / Bahan Kuantiti

Tandakan

( )1 Cork / Gabus 1 ( )

2

Half meter rule /

Pembar is setengahmeter

1 ( )

3Stop watch / Jam

randik

1 ( )

4

Retort stand with

clamp / kaki retor t

dengan pengapit

1 ( )


35/64

5

Different masses of

plasticine labeled 15g, 20g,

25g, 30g, 35g / Plastisin

dengan jisim berbezaber label 15g, 20g, 25g, 30g,

35g

1 set ( )

6 Hacksaw blade / Bilahgergaji

1 ( )


36/64

Soalan 1

1. You are required to be careful when handling

beaker of hot water.Anda hendaklah berhati-hati semasa

mengendalikan bikar yang mengandungi air panas.

SAFETY PRECAUTION WHEN

HANDLING APPARATUSLANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN

SEMASA MENGENDALIKAN

PERALATAN


37/64

2. Make sure light a match first before opening the

valve of Bunsen burner.

Pastikan mancis dinyalakan ter lebih dahulu sebelum

membuka injap gas penunu Bunsen.

3. Extinguish the bunsen flame after complete the

experiment.

Padamkan nyalaan penunu bunsen selepas selesaieksperimen ini.


38/64

Soalan 2

1. Make sure the angle of oscillation is not too big

during the experiment.Pastikan sudut ayunan tidak ter lalu besar semasa

eksper imen dijalankan.

2. Be careful when handling the hacksaw blade.

Berhati-hati semasa mengendalikan bilah gergaj i .

SAFETY PRECAUTION WHEN HANDLING

APPARATUS


39/64

Answer all questions

Jawab semua soalan

[30marks] / [30 markah ]

Question 1/ Soalan 1

[10marks] / [10 markah ]

Aim /Tujuan

The aim of this experiment is to determine the

specific heat capacity, c, of the glass marble.Tujuan eksperimen ini adalah untuk menentukan

muatan haba tentu,c,guli kaca.


40/64

Procedure

Kaedah

1. Set up the apparatus given as shown in Diagram

1.1

Susun radas yang diber ikan seperti ditunjukkan

dalam Rajah 1.1

Diagram 1.1

Rajah 1.1


41/64

2) Put 2 glass marbles into the beaker contains

250 cm3of hot water. Heat up the water and

keep it boiling.

Masukkan 2 bij i gul i kaca ke dalam bikar ber isi

250 cm3air panas. Panaskan air sehingga

mendidih sepenuhnya.

3) Measure 50.0 cm3of water and pour into

polystyrene cup.


42/64

Sukat 50.0 cm3air dan tuangkan ke dalam

cawan polisti rena.

4. Measure initial temperature of water, o, and

record the reading in Table 1.Ukur suhu awal air itu, odan rekodkan bacaan

dalam Jadual 1.

5. Take out 2 glass marbles from the beaker by usingthe plastic spoon with holes and put immediately

into the polystyrene cup as shown in Diagram 1.2.


43/64

Keluarkan 2 bij i gul i dari bikar dengan

menggunakan sudu plastik ber lubang danmasukkan dengan segera ke dalam cawan

polistirena seperti yang ditunjukkan dalam Rajah

1.2

Diagram 1.2

Rajah 1.2


44/64

6) Stir the water in the polystyrene cup gently by

using the plastic spoon.

Kacau air dalam cawan polisti rena dengan sudu

plastik secara per lahan-lahan.

7) Measure the maximum temperature, m,achieved by the water and record the reading in

Table 1.

Ukur suhu maksimum, myang dicapai oleh airdan rekod bacaan dalam Jadual 1.


45/64

8) Calculate the rise in temperature of water, a

whereas;

Hitung kenaikan suhu air,adi mana;

a = mo

9) Calculate the decrease in temperature of the

glass marbles, kwhereas;

Hitung penurunan suhu guli kaca, kdimana;

k = 100m


46/64

A. Tabulate data / Penjadualan data

1. Record the values of o, m, a, kin Table 1

Rekodkan ni lai-nilai o, m, a, k dalam Jadual 1Initial

temperatur

e of water,

oSuhu awal,o

(oC)

Maximum

temperature

of water, m

Suhumaksimum

air, m(oC)

Rises in

temperatur

e, aKenaikansuhu, a

(oC)

Decreases in

temperature,

kPenurunan

suhu, k(oC)

a

----k


47/64

2. Calculate and record the value in Table 1.

H itung dan rekodkan dalam Jadual 1.

[6 marks]

[6markah]

KF0601/K10 (Mengumpul Dan Merekod Data)


48/64

B. Calculation / Pengiraan

1. Calculate the specific heat capacity of the glass,

c by usingH itung muatan haba tentu bagi gul i kaca, c

dengan menggunakan

c = (1.75 x 104) ( a )/ k

= .......................

[3 marks]

[3markah]

KF0601/K11 (Menganalisis Data)


49/64

C. Precaution

Langkah berjaga-jaga

1. State one precaution should be taken to improve

the result of this experiment.

Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu

diambil untuk memperbaiki keputusan eksper imen itu.

....

[1 mark]

[1markah]

KF0601/K13

(Menyatakan Prosedur Menambahkan Kejituan)

Q ti 2


50/64

Question 2

Soalan 2

[20marks ]

[20 markah ]

Aim

Tujuan

The aim of this experiment is to determine the

relationship between the mass of the load, m, and the

period of oscillation, T, of an inertia balance.

Tujuan eksperimen ini adalah untuk menentukan

hubungan antara jisim satu beban, m, dengan tempoh

ayunan, T, sebuah neraca inersia.


51/64

Procedure

Kaedah

1. Clamp any one end of hacksaw blade given

between a pair of cork as shown in Diagram 2.

Make sure the distance between the end of

hacksaw to the cork is 28.0 cm.

Apitkan satu hujung bi lah gergaj i yang diber i antara

gabus yang dibelah dua seperti yang ditunjukkan

dalam Rajah 2. Pastikan jarak antara hujung gergajike gabus ialah 28.0 cm.


52/64


53/64

2. Fix 15 g of plasticine at the other end of thehacksaw blade.

Lekatkan plastisin ber j isim 15 g pada hujung bilah

gergaji.

3. Displace the upper end of the hacksaw blade aside

and release it.

Sesarkan hujung atas gergaj i itu ke sebelah dan

lepaskan.


54/64

4. Record the time taken for 20 completeoscillations, t.

Catat masa yang diambil untuk 20 ayunan

lengkap, t.

5.Calculate the period of a complete oscillation,

T, using

H itung tempoh bagi satu ayunan lengkap, T,

menggunakan

T = t/ 20


55/64

6. Calculate the square of period of oscillation, T2

H itung kuasa dua tempoh ayunan, T2

7. Repeat the experiment by using plasticine ofmasses 20 g, 25 g, 30 g and 35 g.

Ulang eksper imen dengan menggunakan

plastisin ber j isim 20 g, 25 g, 30 g dan 35 g.


56/64

a) For the experiment described on page 21, state:

Bagi eksper imen yang diterangkan pada halaman21, nyatakan:

i. One suitable hypothesis

Satu hipotesis yang sesuai

[1 mark][1markah]

KF0601/K3 (Membuat Hipotesis)


57/64

ii. The manipulated variable

Pembolehubah dimanipulasikan

[1 mark]

[1 markah]

KF0601/K5 (Mengenalpasti Pembolehubah)


58/64

iii. The responding variable

Pembolehubah bergerakbalas

...

[1 mark]

[1 markah]

KF0601/K5 (Mengenalpasti pembolehubah)


59/64

iv. The constant variable

Pembolehubah dimalarkan

[1 mark]

[1 markah]

KF0601/K5 (Mengenalpasti Pembolehubah)


60/64

b) Tabulate your data for all values of m, t, T and

T2in the space below.Jadualkan data anda bagi semua ni lai m, t, T

dan T2dalam ruang di bawah.

[ 6 marks]

[6 markah]

KF0601/K10 (Mengumpul Dan Merekod Data)


61/64

c) On a graph paper draw a graph of T2againstm.

Pada kertas graf lukis graf T2melawanm.

[ 8 marks]

[8markah]

KF0601/K11 (Menganalisis Data)


62/64

d) Based on the graph in 2(c), state the relationship

between T2and m.Berdasarkan graf di2(c),nyatakan hubungan

antaraT2danm.

..

[1 mark]

[1markah

]

KF0601/K12 (Membuat Kesimpulan)


63/64

e) State one precaution that should be taken to

improve the accuracy of the readings in thisexperiment.

Nyatakan satu langkah ber jaga-jaga yang per lu

diambil untuk memperbaiki ketepatan bacaan

dalam ekper imen ini.

[1 mark][1markah]

KF0601/K13 (Menyatakan Prosedur

Menambahkan Kejituan


64/64

formatpbasfizik2015edited-140831225816-phpapp01

Documents