kalimat efktif

7/25/2019 Kalimat Efktif

1/12

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kalimat efektif bukan saja menyampaikan pesan berita dan amanat yang sederhana, tetapi

kalimat itu pun merakit peristiwa gagasan ke dalam bentuk yang lebih kompleks dan kesatuan

pikiran yang utuh.

Penulis harus secara hati-hati mempergunakan segala kemampuan dan kekuatan yang

terdapat dalam bahasa dan menjalin ke dalam pikiran yang utuh, baik pikiran yang sederhana

maupun pikiran yang kompleks.

Kalimat efektif dapat dipergunakan dalam bentuk lisan dan tertulis. Tulisan ini akan

mengarah pada kalimat efektif dalam bentuk tulisan. Jadi, efektif dalam penulisan. Penulisan

yang dimaksud di sini ialah penulisan ilmiah dalam bentuk karya ilmiah seperti makalah (paper

dalam segala kemungkinan bentuknya, laporan ilmiah, esai, kritik, skripsi, tesis, atau disertasi.

B. Rumusan Masalah

!dapun rumusan masalah yang akan diangkat yaitu mengenai Kalimat efektif dan kalimat tidak

efektif.

C. Tujuan

". #ntuk $engetahui Kalimat efektif dan kalimat tidak efektif.

%. #ntuk memenuhi tugas bahasa &ndonesia.


2/12

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian alimat E!ekti!

Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat mengungkapkan gagasan pemakainya secara

tepat dan dapat dipahami secara tepat pula. 'usunan kalimat yang efektif itu didukung oleh ("

kesepadanan dan kesatuan antara struktur bahasa dan cara atau jalan pikiran yang logis, (%

kesejajaran bentuk bahasa yang dipakai untuk tujuan-tujuan efektiitas tertentu, () penekanan

pikiran utama dalam kalimat, (* kehematan dalam pilihan kata, dan (+ keariasian dalam

penyusunan kalimat.

1. Kesepadanan dan Kesatuan

ang dimaksud dengan kesepadanan ialah kemaksimalan struktur bahasa mendukung

gagasan yang dikandung. Pada umumnya dalam tulisan terdapat pokok pikiran yang hendak

disampaikan dan komentar tentang atau terhadap pokok pikiran itu. Kesatuan dalam tulisan

ialah perpautan antara penataan kalimat dan jalan pikiran penulis. !pa yang hendak dikatakan

sebaiknya ditata dalam kalimat dengan cermat agar informasi dan maksud penulis mencapai

sasarannya. #ntuk itu, perhatikan beberapa petunjuk berikut ini

". 'etiap kalimat mayor harus mempunyai subjek/ dan predikat/

0alam penulisan tampak kalimat-kalimat yang panjang tidak

mempunyai subjek atau predikat. !da pula kalimat yang secara gramatikal

mempunyai subjek yang diantarkan oleh preposisi. Perhatikan kalimatkalimat

di bawah ini.

a. #ntuk rencana ini memerlukan penelitian lebih lanjut.

b. 0i dalam keputusan itu menunjukkan kebijaksanaan yang dapat

menguntungkan umum.

c. Pada tahun ini merupakan tahun terakhir masa dinasnya sebagai

pegawai negeri.

Kalimat-kalimat tersebut mempunyai subjek yang diantarkan olehpreposisi yaitu untuk rencana ini, di dalam keputusan itu, dan pada tahun

ini. Jadi, kalimat-kalimat tersebut harus diperbaiki sebagai berikut.

" 1encana ini memerlukan penelitian lebih lanjut.

% Keputusan itu menunjukkan kebijaksanaan yang dapat

menguntungkan umum.

Tahun ini merupakan tahun terakhir masa dinasnya sebagai

pegawai negeri.

2. Ide pokok harus terdapat di dalam induk kalimat

'ering dijumpai ide pokok terdapat di dalam anak kalimat atau


3/12

klausa bergantung. Jika seorang penulis hendak menggabungkan dua

kalimat dan salah satu kalimat harus digantungkan pada yang lain, penulis

itu harus melihat dan memilih kalimat yang mengandung pikiran utama

menjadi induk kalimat. Perhatikan contoh berikut ini.

a. &a ditembak mati ketika ia masih dalam tugas militer.

b. &a masih dalam tugas militer ketika ia ditembak mati.

&de pokok dalam kalimat (* ialah ia ditembak mati sedangkan ide

pokok dalam kalimat (+ ialah ia masih dalam tugas militer. Karena itu,

dalam kalimat (* ia ditembak mati menjadi induk kalimat dan dalam

kalimat (+ ia masih dalam tugas militer menjadi induk kalimat.2

). Perhatikanlah penggabungan kalimat dengan kata penghubung dan/ dan

yang/

'ering seorang penulis hendak menggabungkan dua kalimat atau

klausa menjadi satu kalimat. Penggabungan itu akan menghasilkan satu

kalimat dengan dua klausa atau lebih. Kalimat itu akan disebut kalimat

dengan klausa setara atau kalimat dengan klausa bertingkat.

Jika dua kalimat digabungkan dengan kata penghubung dan,

hasilnya adalah satu kalimat dengan dua klausa setara dan sama penting.

Jika, dua kalimat itu digabungkan dengan kata penghubung yang, hasilnya

satu kalimat dengan klausa bertingkat. 0alam struktur demikian ada induk

kalimat dan anak kalimat. &de pokok akan terdapat di dalam induk kalimat.

Karena itu, seorang penulis harus secara sadar menggabungkan dua

kalimat menjadi satu kalimat. 3al itu perlu dilakukan untuk mencapai

efektiitas kalimat. Perhatikan contoh berikut ini.

a. $asyarakat merasakan bahwa mutu pendidikan kita masih rendah.

b. Perbaikannya adalah tugas utama Perguruan Tinggi.c. $asyarakat merasakan bahwa mutu pendidikan kita masih rendah

yang perbaikannya adalah tugas utama Perguruan Tinggi.

$asyarakat merasakan bahwa mutu pendidikan kita masih rendah

dan perbaikannya adalah tugas utama Perguruan Tinggi.

3asil penggabungan kalimat (4 dan (5 ialah kalimat (6 dan (7.

Penggabungan kalimat (6 dengan kat penghubung yang dan

menggabungkan kalimat (7 dengan kata penghubung dan. Karena dua

kalimat itu mengandung ide pokok yang sama penting, penggabungan (7

itulah yang efektif dan bukan penggabungan (6.


4/12

*. Perhatikan penggabungan yang menyatakan sebab/ dan waktu/

0alam penulisan untuk mencapai efektiitas komunikasi perlu

dibedakan dan diperhatikan dengan sadar perbedaan antara hubungan sebab

dan hubungan waktu. 3ubungan sebab bagi seorang penulis mungkin

merupakan hubungan waktu bagi pembaca. Perhatikan contoh berikut ini.

a. Ketika banjir besar melanda kampung itu, penduduk melarikan diri ke

tempat-temapt yang lebih tinggi.

b. Karena banjir besar melanda kampung itu, penduduk melarikan diri ke

tempat-tempat yang lebih tinggi.

Kalimat ("8 dan ("" tidak perlu diperbaiki. 3al itu bergantung pada

jalan pikiran seorang penulis apakah ia hendak mementingkan hubungan

waktu atau hubungan sebab. ang perlu diperhatikan ialah pilihan

penggabungan itu harus sesuai dengan konteks.

a. Ketika ia masih kecil, ia dilarang bergaul dengan kami.

Kalimat ("% itu perlu diperbaiki karena secara umum hubungan itu lebih

menyatakan hubungan sebab.

b. 'ebab ia masih kecil, ia dilarang bergaul dengan kami.

%. Kesejajaran

Kesejajaran dalam suatu tulisan ialah penggunaan bentuk-bentuk

bahasa yang sama atau konstruksi bahasa yang sama dalam susunan serial.

Pikiran dan gagasan yang sama biasanya dinyatakan dengan sebuah frasa

dalam kalimat, maka pikiran-pikiran yang lain dan sama harus dinyatakan

pula dengan frasa. Jika satu gagasan dinyatakan dengan bentuk nomina, erba,

dan sebagainya, gagasan yang lain serial dan sama dinyatakan pula dengan

nomina, erba, dan sebagainya.Perhatikan contoh berikut ini.

!pabila pelaksanaan pembangunan lima tahun kita jadikan titik tolak,

maka menonjollah beberapa masalah pokok yag minta perhatian danpemecahan. 1eorganisasi administrasi departemen-departemen adalah yang

pertama. $asalah pokok yang kedua yang menonjol ialah pemborosan dan

penyelewengan. Ketiga karena masalah pembangunan ekonomi yang kita

jadikan titik tolak, maka kita ingin juga mengemukakan faktor lain. aitu

bagaimana mobilisasi potensi nasional secara maksimal dalam partisipasi

pembangunan ini.

Jika kita perhatikan fragmen di atas tampak bahwa reorganisasi

administrasi, pemborosan dan penyelewengan, serta mobilisasi potensi

nasional merupakan masalah pokok yang mempunyai hubungan satu sama

lain. 0engan menggunakan konstruksi yang sejajar ketiganya dapat


5/12

dihubungkan dengan secara baik. Ketiga gagasan itu dinyatakan dalam bentuk

nomina.

). Penekanan dalam kalimat

#ntuk memberikan penekanan seorang penulis harus memberikan

posisi tertentu kepada bagian yang ditekankan. Perhatikan perubahan susunan

kalimat berikut ini.

". 3anafi menjawab dengan tersenyum simpul.

%. 0engan tersenyum simpul 3anafi menjawab.

). 0engan tersenyum simpul menjawab 3anafi.

*. $enjawab 3anafi dengan tersenyum simpul.

+. 3anafi dengan tersenyum simpul menjawab.

*. Kehematan

Kehematan dalam kalimat efektif merupakan kehematan dalam pemakaian

kata, frasa, atau bentuk-bentuk bahasa. Kehematan ini menyangkut soal gramatika

dan soal semantik atau makna kata. Kehematan tidak berarti bahwa kata yang

perlu atau yang menambah nilai-nilai artistik boleh dihilangkan.

". 3indari pengulangan subjek kalimat

0alam penulisan seorang penulis sering mengulang satu subjek atau

dalam bentuk yang lain. 3al ini terjadi karena kalimat terlalu panjang

sehingga seorang penulis lupa atau tidak sadar bahwa subjek itu telah

disebutkan. Perhatikan contoh berikut ini. Tenaga ahli sangat kurang

jumlahnya untuk proyek ini.

0alam kalimat ("4 terjadi pengulangan subjek dengan bentuk anafora

9nya. 'ebaiknya kalimat itu diperbaiki menjadi kalimat ("4a berikut ini.

Jumlah tenaga ahli sangat kurang untuk proyek ini.

%. 3indari penggunaan kata hari, tanggal, bulan, tahun/

0emi kehematan kata hari, tanggal, bulan, dan tahun tidak perluditulis dalam hubungan dengan waktu suatu peristiwa terjadi. Perhatikan

contoh berikut ini.

a. &a lahir pada hari 'enin tanggal "" bulan 0esember tahun "7+4.

b. Kemerdekaan &ndonesia diproklamasikan pada tanggal "5 !gustus tahun

"7*+. Kalimat ("5 dan ("6 diperbaiki menjadi kalimat ("5a dan ("6a

berikut ini.

c. &a lahir pada 'enin "" 0esember "7+4.( Kemerdekaan &ndonesia

diproklamasikan "5 !gustus "7*+.

+. Keariasian

Kelincahan dalam penulisan tampak dalam struktur kalimat yang dipakai. !da


6/12

kalimat yang pendek. !kan tetapi, penulisan yang mempergunakan kalimatkalimat

yang pendek saja akan menimbulkan kebosanan dan monoton. :egitu

juga, kalimat yang panjang pun akan membuat pembaca kehilangan pegangan ide

pokok dan mungkin menimbulkan kelelahan pada pembaca. Jadi harus ada

ariasi.

". ;ariasi dalam pembukaan kalimat

!da beberapa kemungkinan untuk membuka kalimat demi efektiitas

lewat ariasi. 'ebuah kalimat dibuka dengan (" frasa keterangan tempat atau

waktu, (% frasa erba, () klausa nonfinal (anak kalimat, dan sebagainya.

Prhatikan contoh berikut ini.

a.


7/12

kesalahan dalam menyusun kalimat antara lain

". Pleonastis. Pleonastis atau pleonasme adalah pemakaian kata yang muba>ir

(berlebihan, yang sebenarnya tidak perlu.

%. 'alah pemilihan kata

*. 'alah nalar

+. Pengaruh bahasa asing atau daerah (interferensi

4. Kata depan yang tidak perlu

!da beberapa hal yang mengakibatkan suatu tuturan menjadi kurang

efektif, antara lain

". Kurang padunya kesatuan gagasan.

6

'etiap tuturan terdiri atas beberapa satuan gramatikal. !gar tuturan itu

memiliki kesatuan gagasan, satuan-satuan gramatikalnya harus lengkap

dan mendukung satu ide pokoknya

%. Kurang ekonomis pemakaian kata.

=konomis dalam berbahasa berarti penghematan pemakaian kata dalam

tuturan. 'ebaiknya kita menghindari kata yang tidak diperlukan benar dari

sudut maknanya

). Kurang logis susunan gagasannya.

Tulisan dengan susunan gagasan yang kurang logis dapat kita lihat pada

contoh berikut

Karena >at putih telurnya itulah maka telur dan dagingnya ayam

itu sangat bermanfaat untuk tubuh kita. 'emua makhluk dalam

hidupnya memerlukan >at putih telur, manusia untuk melanjutkan

hidupnya perlu akan >at putih telur.

*. Pemakaian kata-kata yang kurang sesuai ragam bahasanya.

Pemakaian bahasa tidak baku hendaknya dihindari dalam ragam bahasakeilmuan.

+. Konstruksi yang bermakna ganda.

'uatu kalimat dipandang dari sudut tata bahasanya mungkin tidak salah,

namun kadang-kadang mengandung tafsiran ganda (ambigu sehingga

tergolong kalimat yang kurang efektif.

4. Penyusunan kalimat yang kurang cermat.

Penyusunan yang kurang cermat dapat mengakibatkan nalar yang

terkandung di dalam kalimat tidak runtut sehingga kalimat menjadi kurang

efektif.

5. :entuk kata dalam perincian yang tidak sejajar.


8/12

0alam kalimat yang berisi perincian, satuan-satuan dalam perincian itu

akan lebih efektif jika diungkapkan dalam bentuk sejajar. Jika dalam suatu

kalimat perincian satu diungkapkan dalam bentuk kerja, benda, frasa,

7

maupun kalimat, perincian lainnya juga diungkapkan dalam bentuk kerja,

benda, frasa, maupun kalimat juga (sejajar.

:erikut ini akan disampaikan beberapa pola kesalahan yang umum terjadi

dalam penulisan serta perbaikannya agar menjadi kalimat yangefektif.

:erikut ini ") 'ebab Ketidakefektifan Kalimat

Penggunaan dua kata yang sama artinya dalam sebuah kalimat

- 'ejak dari usia delapan tauh ia telah ditinggalkan ayahnya.

('ejak usia delapan tahun ia telah ditinggalkan ayahnya.

- 3al itu disebabkan karena perilakunya sendiri yang kurang

menyenangkan.

(3al itu disebabkan perilakunya sendiri yang kurang menyenangkan.

- !yahku rajin bekerja agar supaya dapat mencukupi kebutuhan hidup.

(!yahku rajin bekerja agar dapat memenuhi kebutuhan hidup.

- Pada era >aman modern ini teknologi berkembang sangat pesat.

(Pada >aman modern ini teknologi berkembang sangat pesat.

- :erbuat baik kepada orang lain adalah merupakan tindakan terpuji.

(:erbuat baik kepada orang lain merupakan tindakan terpuji.

%. Penggunaan kata berlebih yang mengganggu/ struktur kalimat

? $enurut berita yang saya dengar mengabarkan bahwa kurikulum akan

segera diubah. :erita yang saya dengar mengabarkan bahwa kurikulum

akan segera diubah. @ $enurut berita yang saya dengar, kurikulum akan

segera diubah.

? Kepada yang bersalah harus dijatuhi hukuman setimpal. ang bersalahharus dijatuhi hukuman setimpal.

). Penggunaan imbuhan yang kacau

- ang meminjam buku di perpustakaan harap dikembalikan.

(ang meminjam buku di perpustakaan harap mengembalikan. @ :uku

yang dipinjam dari perpustakaan harap dikembalikan

"8

- &a diperingati oleh kepala sekolah agar tidak mengulangi perbuatannya.

(&a diperingatkan oleh kepala sekolah agar tidak mengulangi perbuatannya

-


9/12

- 0alam pelajaran :& mengajarkan juga teori apresiasi puisi.

(0alam pelajaran :& diajarkan juga teori apresiasi puisi. @ Pelajaran :&

mengajarkan juga apresiasi puisi.

*. Kalimat tak selesai

- $anusia yang secara kodrati merupakan mahluk sosial yang selalu ingin

berinteraksi.

($anusia yang secara kodrati merupakan mahluk sosial, selalu ingin

berinteraksi.

- 1umah yang besar yang terbakar itu.

(1umah yang besar itu terbakar.

6. Penggunaan kata dengan struktur dan ejaan

yang tidak baku

- Kita harus bisa merubah kebiasaan yang buruk.

(Kita harus bisa mengubah kebiasaan yang buruk.

Kata-kata lain yang sejenis dengan itu antara lain menyolok, menyuci,

menyontoh, menyiptakan, menyintai, menyambuk, menyaplok, menyekik,

menyampakkan, menyampuri, menyelupkan dan lain-lain, padahal seharusnya

mencolok, mencuci, mencontoh, menciptakan, mencambuk, mencaplok,

mencekik, mencampakkan, mencampuri, mencelupkan.

- Pertemuan itu berhasil menelorkan ide-ide cemerlang.

(Pertemuan itu telah menelurkan ide-ide cemerlang.

- Aereja itu dilola oleh para rohaniawan secara professional.

(Aereja itu dikelola oleh para rohaniwan secara professional.

- tau tahu - negri negeri

""

- kepilih terpilih - faham paham

- ketinggal tertinggal - himbau imbau

- gimana bagaimana - silahkan silakan

- jaman >aman - antri antre

- trampil terampil - disyahkan disahkan

4. Penggunaan tidak tepat kata di mana/ dan yang mana/

- 'aya menyukainya di mana sifat-sifatnya sangat baik.

('aya menyukainya karena sifat-sifatnya sangat baik.

- 1umah sakit di mana orang-orang mencari kesembuhan harus selalu

bersih.

(1umah sakit tempat orang-orang mencari kesembuhan harus selalu

bersih.


10/12

- $anusia membutuhkan makanan yang mana makanan itu harus mengandung

>at->at yang diperlukan oleh tubuh.

($anusia membutuhkan makanan yang mengandung >at->at yang

diperlukan oleh tubuh.

7. Penggunaan kata daripada/ yang tidak tepat

- 'eorang daripada pembatunya pulang ke kampung kemarin.

('eorang di antara pembantunya pulang ke kampung kemarin.

- 'eorang pun tidak ada yang bisa menghindar daripada pengawasannya.

('eorang pun tidak ada yang bisa menghindar dari pengawasannya.

- Tendangan daripada 1icky Jakob berhasil mematahkan perlawanan

musuh.

(Tendangan 1icky Jakob berhasil mematahkan perlawanan musuh.

"8. Pilihan kata yang tidak tepat

- 0alam kunjungan itu Presiden udhoyono menyempatkan waktu untuk

berbincang bincang dengan masyarakat.

"%

(0alam kunjungan itu Presiden udhoyono menyempatkan diri untuk

berbincang-bincang dengan masyarakat.

- :ukunya ada di saya.

(:ukunya ada pada saya.

7. Kalimat ambigu yang dapat menimbulkan salah arti

- #sul ini merupakan suatu perkembangan yang menggembirakan untuk

memulai pembicaraan damai antara komunis dan pemerintah yang gagal.

Kalimat di atas dapat menimbulkan salah pengertian. 'iapa@apa yang

gagalB Pemerintahkah atau pembicaraan damai yang pernah dilakukanB

(#sul ini merupakan suatu perkembangan yang menggembirakan untuk

memulai kembali pembicaraan damai yang gagal antara pihak komunisdan pihak pemerintah.

- 'opir :us 'antosa yang $asuk Jurang $elarikan 0iri

Judul berita di atas dapat menimbulkan salah pengertian. 'iapa@apa yang

dimaksud 'antosaB Cama sopir atau nama busB ang masuk jurang

busnya atau sopirnyaB

(:us 'antoso $asuk Jurang, 'opirnya $elarikan 0iri

"8. Pengulangan kata yang tidak perlu

- 0alam setahun ia berhasil menerbitkan + judul buku setahun.

(0alam setahun ia berhasil menerbitkan + judul buku.

- Dilm ini menceritakan perseteruan antara dua kelompok yang saling


11/12

menjatuhkan, yaitu perseteruan antara kelompok Tang Peng Eiang dan

kelompok Khong Auan yang saling menjatuhkan.

(Dilm ini menceritakan perseteruan antara kelompok Tan Peng Eiang dan

kelompok Khong Auan yang saling menjatuhkan.

"". Kata kalau/ yang dipakai secara salah

- 0okter itu mengatakan kalau penyakit !&0' sangat berbahaya.

(0okter itu mengatakan bahwa penyakit !&0' sangat berbahaya.

")

- 'iapa yang dapat memastikan kalau kehidupan anak pasti lebih baik

daripada orang tuanyaB

('iapa yang dapat memastikan bahwa kehidupan anak pasti lebih baik

daripada orang tuanyaB

:!: &&&

P=C#T#P

!. Kesimpulan

=fektiitas kalimat menuntut lebih dari syarat-syarat gramatikal dan

kela>iman pemakaian bahasa. Kalimat efektif bukan saja menyampaikan pesan

berita dan amanat yang sederhana, tetapi kalimat itupun merakit peristiwa

gagasan ke dalam bentuk yang lebih kompleks dan kesatuan pikiran yang utuh.

Kalimat efektif dapat dipergunakan dalam bentuk lisan dan tertulis

Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat mengungkapkan gagasan

pemakainya secara tepat dan dapat dipahami secara tepat pula. 'usunan kalimat

yang efektif itu didukung oleh (" kesepadanan dan kesatuan antara struktur

bahasa dan cara atau jalan pikiran yang logis, (% kesejajaran bentuk bahasa yang

dipakai untuk tujuan-tujuan efektiitas tertentu, () penekanan pikiran utama

dalam kalimat, (* kehematan dalam pilihan kata, dan (+ keariasian dalam

penyusunan kalimat.:. 'aran

Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan makalah ini masih banyak

terdapat kesalahan dan kekurangan maka dari itu penulis mengharapkan

keritikan dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan makalah dimasa yang

akan dating.

"*

0!DT!1 P#'T!K!

$oeliono, !nton $. tanpa tahun. 0iktat Kursus Karang-$engarang

'oedjito. "764. Kalimat =fektif. :andung 1emaja Karya

Parera, J.0. "764. :elajar $engemukakan Pendapat. Jakarta =rlangga


12/12

'ugono, 0endy. %88). :uku Praktis :ahasa &ndonesia ". Pusat :ahasa 0epdiknas

kalimat efktif

Documents