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सीखने क सं ाि आधा रत

कोश

पहली क ा के िलए

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आमखु

सीखन ेक सं ाि आधा रत लखे

ब ा िव ालय म वेश करन े से पूव अपन े िनजी अनुभव, प रवेश व िवचार से अपनी भाषा

गढ़ता है। इस गढ़ी भाषायी पूँजी को िव ालयीय तर पर उपयोग कर, सीखन-ेिसखान ेक या के

अ तगत भाषा के चार कौशल अथात ् वण-वाचन-पठन-लेखन के मा यम स ेआग ेबढ़ाया जाता है।

रा ीय शैि क अनुस धान और िश ण प रषद,् नई द ली के त वाधान म रा ीय पा चया

क परेखा 2005 के अ तगत िनधा रत पु तक पर आधा रत उपलि ध परी ण, सीखन-ेिसखान ेक

या के सरलीकरण, िश ाथ से वाि छत उ े य क ाि के िलए सीखन ेक स ाि या ँक ावार

िनधा रत क गई ह। यह लेख रा ीय शैि क अनुस धान और िश ण प रषद,् नई द ली (मानव

संसाधन िवकास म ालय, भारत सरकार) के िव ालयीय िश ा के गुणा मक सुधार क िनर तरता म

सीखन ेक स ाि आधा रत एक यास है।

लेख स ब धी िववरण :

१. यह लेख क ा थम से आठव के िलए िनधा रत िह दी पा म से स बि धत है। २. यह लेख क ा थम से आठव के स पणू पा म को यानगत कर, सीखन े क स ाि य पर

आधा रत ह। ३. इसे सीखन-ेिसखान ेक या को सरल करन ेव छा केि त बनान ेके उ े य को दिृ गत कर सृिजत

कया गया ह।ै ४. येक अ याय के ार भ म स बि धत सीखन ेक स ाि या ँटं कत क गई ह।

५. इस लेख क िवषय-व त,ु सीखन ेक स ाि य हते ुसुझावा मक ा प है। अ यापक अपन े तर पर

इस सात यता/िनर तरता म िनजी यास हते ु वत ह।ै

६. इसक संरचना तकसंगत और त यपूण है। ७. इस लेख संरचना म व- व मितिभ िवषयक, ाकरिणक ु ट स भव ह ैतथा ु टज य सुझाव जो

सुधीजन से अपेि त, इस लेख को और भी प रमा जत करन ेम सहायक िस ह ग।े

८. इस लेख के प रमाजन म आपके मू यवान सुझाव व ट पिणया,ँ इसके आगामी सं करण क उ कृ ता

व गुणव ा बढ़ान ेम सहायक िस होगा।

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लखे सृजन सिमित

िवषय : िह दी (सीखन ेक स ाि आधा रत लेख) क ा : पहली स ेआठव

मु य सम वयक : ीमती रंजना ीवा तव ाचाया, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 8, च डीगढ़

सृजन सिमित : सदुेश वधावन संकुल संसाधक सम वयक, राजक य व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 45, च डीगढ़

गाय ी सागंवान संकुल संसाधक सम वयक, राजक य व र मा यिमक िव ालय, रायपुर खुद, च डीगढ़

अजं ूठाकुर संकुल संसाधक सम वयक, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 38 (वै ट), च डीगढ़

बजृ रानी िशि का, राजक य उ िव ालय, कजहेड़ी, च डीगढ़

दनशे च िश क, राजक य आदश उ िव ालय, सै टर – 12, च डीगढ़

जसिव दर कौर िशि का, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 22 ए, च डीगढ़

गजराज सह िश क, राजक य उ िव ालय, सै टर – 53, च डीगढ़

राकेश दिहया िश क, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 38 (वै ट), च डीगढ़

राजकुमार िश क, राजक य आदश उ िव ालय, सै टर – 12, च डीगढ़

साधना िशि का, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 8, च डीगढ़

अजीत िश क, राजक य उ िव ालय, कजहेड़ी, च डीगढ़

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पीयूष अ वाल िश क, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 28, च डीगढ़

सहयोग : ी स यवान िश क, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 8, च डीगढ़

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क ा - 1 िह दी

माकं पाठ सूची पृ सं या

1. सीखने क सं ाि 6

2. झूला 10

3. आम क कहानी 12 4. आम क टोकरी 13

5. प े ही प े 14

6. पकौड़ी 16 7. छुक-छुक गाड़ी 17

8. रसोईघर 18 9. चूहो ! याऊँ सो रही है 20

10. बंदर और िगलहरी 21

11. पगड़ी 22 12. पतंग 23

13. गद-ब ला 24

14. बंदर गया खेत म भाग 25 15. एक बु ढ़या 27 16. म भी 29

17. लालू और पीलू 30 18. चकई के चकदमु 31

19. छोटी का कमाल 32 20. चार चने 33

21. भगदड़ 34

22. हलीम चला चाँद पर 35 23. हाथी च लम- च लम 37

24. सात पूँछ का चूहा 38 25. उपलि ध प क 40

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सीखने क सं ाि

क ा 1

H101. िविवध उ े य के िलए अपनी भाषा अथवा /और कूल क भाषा का इ तमेाल करते ए

बातचीत करते ह, जैसे किवता, कहानी सुनाना, जानकारी के िलए पूछना, िनजी अनुभव

को साझा करना।

H102. सुनी साम ी (कहानी , किवता आ द) के बारे म बातचीत करते ह। अपनी राय देत ेह।

पूछते ह।

H103. भाषा म िनिहत विनय और श द के साथ लेखने का आनंद लतेे ह, जैसे इ ा, िब ा, ित ।

H104. ट (िलखा या छपा आ) और गैर- ट सामा ी (जैसे, िच या अ य ा फ़ स) म अंतर करते

ह।

H105. िच के सू म और य पहलु पर बारीक अवलोकन करते ह।

H106. िच म या मवार सजाए िच म घट रही अलग-अलग घटना , गितिविधय और पा

को एक संदभ या कहानी के सू म देखकर समझते ह और सराहना करते ह।

H107. पढ़ी कहानी, किवता आ द म िलिप िच ह /श द /वा य आ द को देखकर और उनक

विनय को सुनकर, समझकर उनक पहचान करते ह।

H108. संदभ क मदद से आस-पास मौजूद ट के अथ और उ य का अनुमान लगात ेह, जैसे- टॉफ़

के कवर पर िलखे नाम को ‘टॉफ़ ’, ‘लॉलीपॉप’ या ‘चॉकलेट’ बताना।

H109. ट (िलखा या छपा आ) म मौजूद अ र, श द और वा य क इकाइय को पहचानते ह ,

जैसे- ‘मेरा नाम िवमल है।’ बताओ, यह कहाँ िलखा आ ह?ै इसम ‘नाम’ कहाँ िलखा आ है?

‘नाम’ म ‘म’ पर अँगुली रखो।

H110. प रिचत/अप रिचत िलिखत सामा ी (जैसे िमड-डे मील का चाट, अपना नाम क ा का नाम,

मनपसंद कताब का शीषक आ द) म िच दखते ह। बातचीत करते ह और अथ क खोज म िविवध कार क युि य का इ तेमाल करते ह, जैसे- केवल िच या िच और ट क मदद

से अनुमान लगाना, अ र विन सबंध ल इ तेमाल करना, श द को पहचानना, पूव अनुभव

और जानकारी का इ तेमाल करते ए अनमुान लगाना।

H111. िह दी के वणमालाके अ र क आकृित और विन को पहचानते ह।

H112. कूल के बाहर और कूल के भीतर (पु तक कोना/पु तकालय से) अपनी पसंद क कताब को

वंय चुनते ह और पढ़ने क कोिशश करते ह।

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H113. िलखना सीखने क या के दौरान अपने िवकासा मक तर के अनुसार िच , आड़ी-तीरछी

रेखा (क रम-काटेँ), अ र-आकृितय , व-वतनी (इंनव टड पै लग) और व- िनयंि त

लेखन (कनवनशनल राइ टग) के मा यम से सुनी ई और अपने मन क बात को अपने तरीके से िलखने का यास करते ह।

H114. वंय बताए गए िच के नाम िलखत े(लेब लग) ह, जैसे- हाथ के बन ेपंखे का िच बनाकर

उसके नीचे ‘बीजना’ ( जभाषा, जो क ब े क घर क भाषा हो सकती है) िलखना।

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िवषय- िह दी

क ा- पहली

मास

पाठय म सीखने क सं ाि

अ ैल

पाठ -1 झूला पाठ-2 आम क कहानी पाठ-3 आम क टोकरी

H101-07, H110, H112-13 H101-10, H113

H101-10, H113

मई

पाठ-4 प े ही प े पाठ-5 पकौड़ी पाठ-6 छुक-छुक गाड़ी

H101, H104-07, H109-11 H101-02, H107-11, H113 H101-02, H105-07, H109-11

जुलाई

पाठ-7 रसोईघर पाठ-8 चूहो ! याऊँ सो रही ह ै पाठ-9 बंदर और िगलहरी

H102-07, H109-11, H113 H103, H105-07, H109-11 H101, H105-7, H109-11, H113

अग त

पाठ-10 पगड़ी

पाठ-11 पतगं

पाठ-12 गद-ब ला

H105-07, H109-11

H105-07, H109-11 H104-07, H109-11, H113

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अ ूबर

पाठ-13 बंदर गया खेत म भाग पाठ-14 एक बु ढ़या पाठ-15 म भी

H101, H103, H105-07, H109-11 H104-07, H109-11, H113

H101-02, H105-07, H109-11

नव बर

पाठ-16 लालू और पील ू पाठ-17 चकई के चकदमु पाठ-18 छोटी का कमाल

H105-07, H109-11

H102-07, H109-11 H101-8, H10-11

दस बर पाठ-19 चार चन े पाठ-20 भगदड़ पाठ-21 हलीम चला चाँद पर

H101-07, H109-11 H101-07, H109-11 H101-02, H105-07, H109-11

जनवरी पाठ-22 हाथी च लम- च लम पाठ-23 सात पूछँ का चूहा

H101-05, H109-11, H114 H101-02, H105-07, H109-11

फ़रवरी दोहराई

क ा 1 1. झलूा

सीखन ेक सं ाि : H101-07, H110, H112-13

1. दए गए क ा के िच के बारे म चचा कर-

2. अंक के अनसुार अंगूठे क छाप लगाएँ-

1

2

3 .................. .................. ..................

4 .................. .................. .................. ..................

5 .................. .................. .................. .................. ..................

3. आओ गाएँ –

अ मा आज लगा द ेझूला इस झूले पर म झूलँूगा। इस पर चढ़कर, ऊपर बढ़कर आसमान को म छू लूँगा।

4. बताओ इनम से आप कस पर झूले क तरह झूल सकते हो? () सही का

िनशान लगाए।ँ

...................

..................

...................

5. उिचत िमलान करो-

मेज़

र शा

झूला

पिसल

दर

फसलप ी

आकाश झूला

क ा 1 2. आम क कहानी

सीखन ेक सं ाि : H101-10, H113

1. िच को यान से दखेो और बताओ - खरगोश कहाँ बैठे ह? पगड़ी के ऊपर या ह?ै

2. िमलान कर- आदमी

लड़का

पेड़

टहनी

3. आओ पढ़-

छ - छ ा क - कौआ

ल - लड़क आ - आदमी

क ा 1 3. आम क टोकरी

सीखन ेक सं ाि : H101-10, H113

1. िमलान कर-

टोकरी

दाम

2. आ ( ) क मा ा लगाकर श द पूरा कर-

स + + ल - साल

न + + म - ………………………….

द + + म - ………………………….

क + + म - ………………………….

3. अपने आस-पास रहने वाले उन ब के बारे म बात कर जो कूल पढ़ने नह आते और मंडी या बाज़ार म मजदरूी या दहाड़ी का काम करते ह।

क ा 1 4. प ेही प े

सीखने क सं ाि : H101, H104-07, H109-11

1. िच दखेकर अ र िमलान कर-

र

स

र

ऊ

भ

2. खेत म कौन या- या कर रहा ह?ै चचा कर-

3. िमलान कर-

कतरीला प ा

नस वाला प ा

डठंल वाला प ा

झालर वाला प ा

बंदनवार वाला प ा

क ा 1 5. पकौड़ी

सीखन ेक सं ाि : H101-02, H107-11, H113

1. िमलान कर-

ह

त

प

म

2. ‘ई’ क मा ा लगाएँ-

दौड़ + - दौड़ी

पकौड़ + - ………………………….

नाच + - ………………………….

प चँ + - ………………………….

3. पकौड़ी कस- कस चीज़ से बनती ह?ै सही पर गोला लगाओ।

आल ू गोभी िमच

पालक करेला भडी

4. बॉ स म से उिचत अ र चुनकर र थान भरो- ख, र, त, म अ न ई

औ त छ री

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क ा 1 6. छुक-छुक गाड़ी

सीखन ेक सं ाि : H101-02, H105-07, H109-11

1. जोड़कर िलख-

ध + क - धक

छ + क - ...................

क + म - ...................

ध + म - ...................

2. जोड़कर िलख-

सी + टी .............................

मी + ठी .............................

ली + ची .............................

3. बॉ स म से उिचत अ र चुनकर र थान भरो-

थ, द, म, ख अ रक रमस

शलग म मल

क ा 1 7 रसोईघर

सीखन ेक सं ाि : H102-07, H109-11, H113

1. रसोईघर म या- या रखा ह?ै चचा कर-

2. आओ जाने और चचा कर-

चाकू से स ज़ी काटते ह और छलनी से या छानते ह? क) दही ख) चाय ग) ग ा

‘दाव’ का इ तेमाल उ र-पूव के रा य म या काटने के िलए कया जाता ह?ै

क) लोहा काटने के िलए ख) सोना काटने के िलए ग) बाँस काटने के िलए

‘पहसँलु’ का उपयोग स जी काटने के िलए कस रा य म कया जाता ह?ै

क) उ र देश ख) िबहार ग) चंडीगढ़

3. िमलान कर-

क

च

छ

ह

4. ‘आ’ ( ) क मा ा लगाकर श द को दोबारा िलख-

जनवर .............................

पहड़ .............................

टमटर .............................

क ा 1 8 चहूो! याऊँ सो रही ह ै

सीखन ेक सं ाि : H103, H105-07, H109-11

1. रंग भर-

2. आओ पढ़-

कोई - सोई मटका - झटका

पतील े - रसील े दही - रही

पसारे - सँवारे उतरो - कुतरो

3. मधुबनी शैली के िच कहाँ यादा बनाए जाते ह?

क) चंडीगढ़ म

ख) िबहार म

ग) पंजाब म

घ) ह रयाणा म

4. ऊ क मा ा लगाएँ-

आल - आल ू चाल - .....................

बाल - ..................... काल - .....................

क ा 1 9 बदंर और िगलहरी

सीखन ेक सं ाि : H101, H105-7, H109-11, H113

1. पेड़ पर रहने वाले जानवर के नाम िलखो-

2. सही उ र पर गोला लगाए-ँ

क) जानवर म कौन उछल-कूद नह करता? खरगोश हाथी

चूहा बंदर

ख) बंदर क पूछँ कैसी थी? छोटी ल बी

मोटी पतली

ग) कछुए का जीवन काल होता ह?ै 20 साल 10 साल

50 साल 50 साल से यादा

जानवर के नाम

1

2

3

क ा 1 10 पगड़ी

सीखन ेक सं ाि : H105-07, H109-11

1. सही िवक प पर () का िनशान लगाए-ँ

क) कस चीज़ को खूब रगड़ा गया?

पगड़ी कमीज़ मलै

ख) कौन इतनी झगड़ी?

नौकर माली माल कन

2. ‘प’ से शु होने वाले पाँच ब के नाम बताओ।

3. पगिड़य म नीला व टोिपय म संतरी रंग भर-

4. किवता क पंि याँ पूरी कर-

क) ................... गया मैल

ख) मोटी-तगड़ी ................... झगड़ी

ग) और तर गई ...................

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क ा 1 11 पतंग

सीखन ेक सं ाि : H105-07, H109-11

सही िवक प पर () का िनशान लगाए।ँ

1. पतंग का पव कहाँ यादा मनाया जाता ह?ै

क) ह रयाणा ख) गुजरात

ग) पंजाब घ) असम

2. पतंग या लगा रही ह?ै

क) सरै-सपाटा ख) च र

ग) दौड़ घ) इनम से कोई नह

3. या कट गई-

क) डाली ख) उँगली

ख) पतंग

4. दए गए र थान म सही श द चुनकर िलख-

काटा, उड़ी, खूब, दन

आ क मा ा वाला श द - .............................

इ क मा ा वाला श द - .............................

ई क मा ा वाला श द - .............................

ऊ क मा ा वाला श द - .............................

क ा 1 12 गद-ब ला

सीखन ेक सं ाि : H104-07, H109-11, H113

1. गद और ब ले से खेले जाने वाले खेल के नाम बताओ और िलखो-

केट ..........................

............................ ..........................

2. सही अ र से िमलान कर-

ब

ग

ब

फ

ग

3. सही पर () और गलत पर (x) का िनशान लगाओ-

क) गद ने ब ले को मारा था।

ख) गद कुदकती-फुदकती झाड़ी म छुप गई।

ग) ब ला सुबह तक गद को ढूँढता रहा।

घ) अंत म गद ब ले को िमल गई।

क ा 1 13 बंदर गया खेत म भाग

सीखन ेक सं ाि : H101, H103, H105-07, H109-11

1. किवता का मज़ा ल और बंदर ने या- या कया? चचा कर -

बंदर गया खेत म भाग, चु र-मु र तोड़ा साग। आग जलाकर च र-म र, साग पकाया ख र-ब र।

2. खेत म उगाई जाने वाली सि जय पर चचा कर।

3. फल व सि जय के नाम पढ़कर दए गए खान म िलख-

आम, टमाटर, केला, संतरा, गोभी, आल,ू याज़, सेब

फल सि जयाँ

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4. समान लय वाले श द चुनकर िलिखए-

भाग, मोड़ा, मु र, अंदर, खूब

क) बंदर - ............................. ख) तोड़ा - ............................. ग) दबू - ............................. घ) साग - ............................. ङ) चु र - .............................

क ा 1 14. एक बु ढ़या

सीखन ेक सं ाि : H104-07, H109-11, H113

1. िच म कौन या- या कर रहा ह?ै आओ पता लगाएँ-

2. सही ( )का िनशान लगाए-ँ

क) बु ढ़या का नाम कमला था।

ख) बु ढ़या दनभर खाली रहती थी।

ग) वह दन-रात काम करती थी।

घ) बु ढ़या को कोई आराम नह था।

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3. उिचत मा ा लगाए-ँ

क) िजसक - .............................

ख) खल - .............................

ग) आरम - .............................

घ) शम - .............................

4. जोड़कर िलख-

क) दन + भर - .............................

ख) पेट + भर - .............................

ग) मन + भर - .............................

क ा 1 15. म भी

सीखन ेक सं ाि : H101-02, H105-07, H109-11

1. कौन-कौन सी चीज पानी म भीग जाती ह और कौन-कौन सी तैरती रहती ह? सही का िनशान लगाओ। 2. एक श द म उ र द-

क) पाठ म कतने अंड का वणन कया गया ह?ै ख) अंडे म से या िनकला? ग) बतख़ ने या पकड़ी?

3. एक से अनेक बनाएँ-

एक चूजा - अनेक चूजे

एक अंडा - .............................

एक ब ा - .............................

एक मुगा - .............................

डूबेगी तैरेगी

तेल प थर लकड़ी पिसल

प ा

लाि टक क थैली

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क ा 1 16. लाल ूऔर पील ू

सीखन ेक सं ाि : H105-07, H109-11

1. आओ रंग भर-

2. पढ़ व चचा कर-

एक मुग थी। मुग के दो ब े थ।े एक का नाम था लाल,ू दसूरे का नाम था

पील।ू लालू लाल चीज खाता था। पील ूपीली चीज खाता था। एक दन

लालू ने एक पौधे पर कुछ लाल-लाल दखेा। लाल ूने उसे खा िलया। वह

लाल िमच थ ।

..............................................................................................

क) मुग के कतने चूज़ ेथे?

ख) चूज़ो के नाम या थे?

ग) लालू ने पौधे पर या दखेा?

3. उिचत श द ारा र थान भर-

क) लालू लाल चीज ............................. था। (खाता/खाती) ख) लालू क जीभ जलने ............................. (लगी/लगा) ग) पीलू भी ............................. (भागा/भागी)

क ा 1 17. चकई के चकदमु

सीखन ेक सं ाि : H102-07, H109-11

1. आओ चचा कर-

क) कौन-कौन से फूल से खुशबू आती ह?ै ख) कसी एक फूल का नाम िलिखए। ग) दधू से या- या बनता ह?ै घ) आपने नाव कहाँ-कहाँ दखेी ह?ै

2. कुछ और िच बनाएँ और रंग भर-

3. अ र को जोड़कर िलख-

द ू + ध = दधू

फू + ल = .........................

भू + ल = .........................

धू + प = .........................

स ू + र + ज = .........................

क ा 1 18 छोटी का कमाल

सीखन ेक सं ाि : H101-8, H10-11

1. आप सुबह ना ते म या- या खाते हो? चचा कर-

2. व थ खान-पान क चीज पर गोला लगाए?ँ

3. बॉ स म से सही श द चुनकर र थान भर-

पतली, मोटी, क ी, भरा

क) ......................... पराँठा ख) ......................... रोटी ग) ......................... सूतली घ) ......................... र सी

4. च िब द ुवाले श द पर गोला लगाओ-

लंबा पराँठा प चँी

ँ चंद समर सह

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क ा 1 19 चार चन े

सीखन ेक सं ाि : H101-07, H109-11

1. आओ रंग भर-

2. ऐ क मा ा लगाए-ँ

पसा - पैसा कसा - ………………

जसा - ……………… बल - ………………

पदल - ……………… मदान - ………………

3. छाँटकर िलख-

क) चार म से एक चना ................. को िखलाते। (तोते / म खी)

ख) एक चना .......................... को िखलाते। (हाथी / घोड़)े

ग) एक चना .......................... को िखलाते। ( मढक / चूह)े

क ा 1 20 भगदड़

सीखन ेक सं ाि : H101-07, H109-11

1. किवता पढ़ो और बताओ-

बु ढ़या चला रही थी च ,

पूरे साठ वष क प ।

दोने म थी रखी िमठाई,

उस पर उड़कर म खी आई।

क) बु ढ़या या चला रही थी?

ख) बु ढ़या कतने साल क थी?

ग) दोने म या रखा था?

2. िच से अ र को िमलाओ-

र

घ

ब

च

म

3. लग बदलो-

बकरा - बकरी लड़का - ………………

चाचा - ……………… नाना - ………………

क ा 1 21. हलीम चला चाँद पर

सीखन ेक सं ाि : H101-02, H105-07, H109-11

1. सोचो, सूरज और चाँद कुछ दन तक न िनकले तो या होगा? चचा कर।

2. सूरज और चाँद कैसे दखते ह? रंग भरो-

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3. सही उ र पर () का िनशान लगाए-ँ

क) हलीम ने कहाँ पर जाने क सोची?

सरूज चाँद आसमान ख) हलीम कस पर बैठकर चाँद पर गया?

रेल कार रॉकेट ग) हलीम डरने लगा-

अँधरेे स े चाँद से तारे स े

क ा 1 22. हाथी च म-च म

सीखन ेक सं ाि : H101-05, H109-11, H114

1. जोड़कर िलख-

फ + ट + फ + ट - फटफट

थ + ल + थ + ल - ........................

ख + ट + ख + ट - ........................

ड + ग + म + ग - ........................

2. कौन-कौन से जानवर पर आप बैठे ह? बताओ।

3. पढ़ और िलख-

हाथी हौदा खंभ े

……………… ……………… ………………

सूँड पाँव च लम

……………… ……………… ………………

4. हाथी के िच म रंग भर और इसके अंग के नाम िलख-

हाथी

क ा 1

23 सात पूछँ का चहूा

सीखन ेक सं ाि : H101-02, H105-07, H109-11

1. इस िच के बारे म ब से बातचीत कर और बताए ँक यह िच उड़ीसा क प िच शैली म बना ह।ै

2. आपने कस- कस जानवर क पँूछ दखेी ह?ै बताओ-

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3. सही उ र पर () का िनशान लगाए-ँ

क) चूह ेक कतनी पूछँ थी?

सात छह पाँच

ख) चूह ेक पूँछ कौन काटता था?

माली पंिडत नाई

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उपलि ध प क (सुझावा मक)

नोट : ेड रपोट काड के अनसुार

संकुल ( ल टर) मांक िव ालय नाम

छा नाम अनु मांक क ा सीखने क सं ाि िववरण

अ ैल मई जुलाई अग त िसत बर अ टूबर नव बर दस बर जनवरी फरवरी

छा उपि थित प रमापक अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड किवता/कहानी वाचन

िच चचा वर ंजन

दो अ र का जोड़

तीन/चार अ र का जोड़

मा ा आ-ऊ

मा ा ए-अं रचना मक अिभ ि