aras 1-k1-nombor bulat ms 1

7/21/2019 Aras 1-K1-Nombor Bulat Ms 1

http://slidepdf.com/reader/full/aras-1-k1-nombor-bulat-ms-1 1/9

1. Tujuh ratus sembilan puluh empat ribu lima ratus dua ditulis dalam angka adalah

A 79 452

B 749 502

C 794 502

D 794 520

2. (5 052 − 1 616) ÷ 4

A !59

B !60

C 1 26"

D 5 64!

3. 25 # "4 $ 2

A 6!

B 91

C 9"

D 11!

4. %ajah di ba&ah menunjukkan tiga kad n'mb'r

umlah n'mb'r dalam tiga kad n'mb'r ialah 27 900

*pakah nilai +,

A 2 000

B 2 200

C 4 200

D 6 700

5. -ebuah l'ri memba&a 1"0 ek'r anak kambing tiba di sebuah ladang ternakan 75 ek'r

daripadan.a diba&a turun dan 95 ek'r kambing de&asa dimasukkan ke dalam l'ri itu

/erapakah jumlah kambing .ang ada di dalam l'ri itu,

A 110

B 150

C 205

D "00

1

15 200 +! 500



1 hih 'ne ' the ans&er gi3en is 0∙06" milli'n,

Antara berikut yang mana mewakili 0∙06" juta,

A 6 "00 B 6" 000 C 6"0 000 D 6 "00 000

2 10" 910 # 61" 200 # "2 !90 =

A 0∙075 milli'n B 0∙705 milli'n0∙075 juta 0∙705 juta

C 0∙75 milli'n D 7∙5 milli'n

0∙75 juta 7∙5 juta

3 "0 6!9 ÷ 1! =

A 174 B 174 remainder 7

174 baki 7

C 1 704 D 1 704 remainder 17

1 704 baki 17

4 5 0!0 " 152 ÷ ! =

A 241 B 6"5 C 4 6!6 D 4 796

5 ÷ ( 161 157 ) "44

hat number must be &ritten in ,

Apakah nombor yang mesti ditulis di dalam ,

A 1 720 B 1 "76 C 1 0"2 D !6

6 hih ' the 'll'&ing numbers &hen r'unded ' t' the nearest th'usand

be'mes 62 000,

Antara berikut, nombor yang manakah apabila dibundarkan kepada ribu terdekat

akan menjadi 62 000,

A 60 94" B 61 "54 C 62 417 D 62 54"

7 ind the pr'dut ' digit 3alue 6 and digit 3alue 4 in !6 "40

Cari hasil darab nilai digit 6 dan nilai digit 4 dalam nombor !6 "40.

A 24 B 2 400 C 24 000 D 240 000

8 iagram bel'& sh'&s 'ur number ards arranged in desending 'rder The number

'n ard 8 is n't sh'&n

2



Rajah di bawah menunjukkan empat keping kad nombor yang disusun dalam urutan

menurun. Nombor pada kad 8 tidak ditunjukkan.

The number represent in ard 8 is Nombor yang diwakili oleh kad 8 ialah

A 20 B 40 C 64 D !0

9 The t'tal number ' penils in 5 b'es is 225 :ah b' 'ntains same am'unt '

penils ;'& man. penils are there in ! similar b'es,

Jumlah bilangan pensil di dalam 5 buah kotak ialah 225. Setiap kotak itu

mengandungi bilangan pensil yang sama.

Berapakah jumlah pensel di dalam ! kotak yang sama,

A "20 B "60 C 440 D 1 125

10 Table bel'& sh'&s the -iene marks ' 'ur pupils in a test *mir and ;assan marks

are n't sh'&n

Jadual di ba&ah menunjukkan markah Sains bagi empat orang murid dalam suatu

ujian. arkah Amir dan !assan tidak ditunjukkan.

The t'tal marks ' 'ur pupils are "00 *mir get ! marks m're than ;assan

<alulate ;assan=s marks

Jumlah markah empat orang murid itu ialah "00. Amir memperoleh ! markah lebih

daripada !assan.

!itung markah !assan,

A 7" B !7 C 91 D 95

1 1 058 500 − = 0∙35 million

1 058 500 − = 0∙35 juta

"

256 P 16 4

Pupils

Murid

Marks

Markah

aisal !0

*mir

;assan

;ai>i 66



[2 markah]

2 (255 + 195) ÷ 25 =[2 markah]

3 4 320 + 5 009 + ______ = 20 45 !hat mu"t #$ %ritt$n in $m&t' &la$ a#o$*

&akah 'an, m$"ti -ituli" -alam t$m&at ko"on, -i ata"*[2 markah]

4 .ia,ram #$lo% "ho%" t%o num#$r ar-"/

ajah -i #a%ah m$nunjukkan -ua ka- nom#or/

in- th$ &ro-ut o th$ alu$ o -i,it 4 an- 9/

ari ha"il -ara# nilai -i,it 4 -an nilai -i,it 9/[2 markah]

5 ak ail oll$t$- 325 $,," in a -a'/alulat$ th$ num#$r o $,," that h$ oll$t$- in a %$$k/

ak ail m$n,um&ul 325 #iji t$lur "$hari/

6itun,kan #ilan,an t$lur 'an, -ikum&ulkan -alam ma"a "$min,,u/

[2 markah]

4

54 378 50 19



lan ha" 700 #$a-"/ 400 o th$ #$a-" ar$ r$- 250 ar$ '$llo% an- th$

r$"t ar$ #lu$/6o% man' #lu$ mar#l$" -o$" man ha$*

lan a-a 700 #iji manik/ 400 #iji -ari&a-an'a #$r%arna m$rah 250 #iji#$r%arna kunin, -an "$l$#ihn'a #$r%arna #iru/:$ra&akah #ilan,an ,uli #$r%arna #iru 'an, man a-a*

[2 markah]

7 ;a#l$ #$lo% "ho%" th$ num#$r o #ook" in t%o li#rari$" an- </

a-ual -i #a%ah m$nunjukkan #ilan,an #uku -i -alam -ua #uah&$r&u"takaan

-an </

>i#rari$"

$r&u"takaan

?um#$r o #ook"

:ilan,an #uku

37 912

< 2 877

in- th$ -i@$r$nt in th$ num#$r" o #ook" #$t%$$n th$ t%o li#rari$"/

ari #$a #ilan,an #uku antara -ua #uah &$r&u"takaan itu/[2 markah]

8 .urin, Ai"it $rak B$ar 2012 3 010 "ou$nir" %$r$ #ou,ht #' touri"t" in a-a'/

!hat i" th$ total num#$r o "ou$nir" #ou,ht #' th$ touri"t" in th$ %hol$montho $#ruari*

C$ma"a ;ahun $la%at $rak 2012 3 010 $n-$ramata t$lah -i#$li ol$h&$lanon, -alam "$hari/

5



:$ra&akah jumlah $n-$ramata 'an, -i#$li ol$h &$lanon, "$&anjan,#ulan $#ruari*

[2 markah]

9 Caiul ha" 35 ,r$$n #$an"/ t$r ,iin, 3 #$an" to hi" #roth$r h$ &utth$ r$mainin, #$an" $Duall' into 4 "ah$t"/6o% man' #$an" ar$ in $ah "ah$t*

Caiul a-a 35 #iji kaan, hijau/ C$t$lah m$m#$ri 3 #iji k$&a-a a-ikn'a-ia m$n,i"i #aki kaan, hijau k$ -alam 4 unan,/:$ra&akah #ilan,an kaan, hijau -alam "$tia& unan, itu*

[2 markah]

10 54 255 #rik" ar$ u"$- to #uil- 3 hou"$"/6o% man' #rik" ar$ n$$-$- to #uil- 10 "imilar hou"$"*

54 255 #ata -i,unakan untuk m$n'ia&kan 3 #uah rumah/:$ra&akah #ilan,an #ata 'an, -i&$rlukan untuk 10 #uah rumah 'an,"ama*

[2 markah]

1. ?.atakan nilai digit bagi angka 7 dalam 57 "49

@ 1 markah A

6



2. %ajah di ba&ah menunjukkan sekeping kad n'mb'r

Rajah 1

*pakah nilai tempat bagi digit 4 pada kad n'mb'r itu,

@ 1 markah A

3. 57 645 + 2 000

@ 1 markah A

4. " 150 + 29 204

@ 1 markah A

5. 12 052 E 6

@ 1 markah A

6. 11 50" − 904 − 2 650

@ 2 markah A

7. 217 + 2 E 10

@ 2 markah A

8. " 25! − 900 + "!0

@ 2 markah A

7

34 572



9. 12 0"4 + 460 − 4 !75

@ 2 markah A

10. 25 E (2 ÷ 5)

@ 2 markah A

11. ;itung hasil tambah bagi digit 5 dan ! dalam n'mb'r 254 1!2

@ 2 markah A

12. 4 056 200 # 241 "00

/undarkan ja&apan kepada puluh ribu terdekat

@ 2 markah A

13. 8ak Beman menternak 670 ek'r a.am dan 2 90! itik 100 ek'r daripada jumlah

ternakan itu telah dijual

/erapakah bilangan ternakan .ang masih belum terjual,

@ 2 markah A

14. -eramai 20 'rang al'n gagal dalam ujian /ahasa Cnggeris /ilangan al'n .ang lulus

pula seramai 2 kali ganda bilangan .ang gagal

/erapakah jumlah al'n .ang mengambil ujian /ahasa Cnggeris itu,

@ 2 markah A

!



15. adual di ba&ah menunjukkan bilangan a.am di dalam reban * / dan <

%eban /ilangan a.am

* 600

/ 400

<

/ilangan a.am di dalam reban < adalah sama dengan jumlah bilangan a.am

di dalam reban * dan /

;itungkan jumlah a.am di dalam ketigaDtiga reban tersebut

@ 2 markah A

9

aras 1-k1-nombor bulat ms 1

Documents