7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

1/12

ARAHAN: Jawab semua soalan

1. Antara berikut merupakan perkara yang perlu dielakkan semasa berada di dalam

makmal sains KECUA!

A. "embuang sisa ba#an berbentuk pepe$al ke dalam sinki.

%. "enggunakan ba#an yang bole# terbakar tanpa pengawasan guru.

C. "emastikan bilik sains dalam keadaan bersi# dan teratur sebelum

meninggalkannya.

&. "erawat sendiri apabila terluka semasa men$alankan eskperimen.

'. Antara berikut yang manaka# merupakan kemahiran manipulatif yang perlu

diamalkan ole# murid semasa melakukan amali di makmal sains(

A. )idak bergurau dan bermain*main di dalam makmal sains.

%. "emastikan tingkap di buka bagi memberikan pengudaraan yang baik.

C. "enyimpan semula alat radas sains yang tela# digunakan di tempat asalnya.

&. "ematu#i ara#an guru dan tidak melakukan apa yang tidak disuru# ole# guru.

+. "engapaka# eksperimen #arus di$alankan mengikut ara#an guru(

A ,upaya tiada radas yang pe-a#

% ,upaya guru dapat menilai murid

C ,upaya tu$uan penyiasatan dapat di-apai

& ,upaya tiada sebarang kemalangan berlaku

. "engapakan murid*murid tidak dibenarkan berlari dan bergurau di dalam bilik sains(

A Akan menganggu murid lain

% "enyebabkan keadaan yang bising

C "enganggu eksperimen yang di$alankan

& %ole# menyebabkan berlakunya kemalangan

/. Ra$a# di bawa# menun$ukkan tiga ekor #aiwan

Antara berikut apaka# persamaan yang terdapat pada #aiwan*#aiwan di atas(

A %ilangan kaki

% Cara pembiakan.

C Cara pemakanan.

& Cara menyelamatkan diri daripada musu#.

0. Antara berikut yang manaka# pasangan yang betul #aiwan dan -ara melindungi diri

daripada musu#(

1

7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

2/12

Haiwan Cara melindungi diri

daripada musuh

A. Sotong "eman-utkan dakwat #itam

B. Gajah Kulit keras dan berkedut*

kedut

C. Badak air %erendam di dalam air

D. Katak "enyamar

. Ra$a# di bawa# menun$ukkan menun$ukkan seekor #aiwan. %agaimanakan -ara yang

betul mengekalkan kemandirian spesies #aiwan di atas.

A. %ertelur di dalam air.

%. %ertelur di bawa# daun.

C. %ertelut di dalam tana#.

&. %ertelur di -ela#*-ela# batu.

2. Antara #aiwan berikut3 manaka# yang men$aga anaknya(

A. 4enyu%. %urung

C. Ci-ak

&. ,iput

5. &alam satu penyiasatan3 kesimpulan berikut tela# dibuat.

Cari pembole# uba# yang sesuai(

Pembolehubah dimanipulasi Pemboleh ubah bergerak balas

A. %erat garam "asa garam melarut

%. %erat garam ,u#u air

C. ,u#u air "asa gula melarut

&. "asa gula melarut ,u#u air

16. Antara tindakan berikut3 yang manaka# melanggar peraturan bilik sains(

A. "eng#idupkan kipas dan membuka tingkap di dalam bilik sains.

%. "engikat rambut yang pan$ang dengan rapi.C. )idak meng#idu3 menyentu# atau merasa ba#an kimia tanpa kebenaran guru.

'

empoh masa untuk gula melarut dipengaruhi oleh suhu air

7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

3/12

16.

11.

&. "embuang ba#an buangan pepe$al di dalam singki.

11.

%erdasarkan penyataan di atas3mengapaka# murid itu perlu berbuat demikian (

A. ,upaya eksperimen dapat dilakukan dengan lebi# -epat.

%. Untuk meng#alau keluar serangga yang berada di dalam bilik sains.

C. ,upaya berlaku pengaliran udara yang bersi# di dalam bilik sains.

&. ,upaya bilik sains tidak panas.

1'.Ra$a# menun$ukkan satu penyiasatan tentangkeperluan asas #aiwan.

Apaka# inferensyang menerangkan keadaan ikan selepas seminggu (

A. !kan mati kerana kekurangan udara.

%. !kan mati kerana kekurangan makananan.C. !kan mati kerana air sungai ter-emar.

&. !kan mati kerana kualiti air bersi#.

1+. Ra$a# di bawa# menun$ukkan dua $enis #aiwan 4 dan 7

Apaka# -iri k#as #aiwan 4 dan 7 untuk melindungi diri daripada musu#(

A. "empunyai duri yang ta$am.

%. "empunyai -angkerang yang keras.

C. "empunyai sisik yang keras.

&. %ole# menggulungkan diri.

1. Ra$a# di bawa# menun$ukkan se$enis #aiwan 8

+

Murid perlu menghidupkan kipas dan membuka

cermin tingkap ketika berada di dalam bilik sains

apisan

minyak

P

!

7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

4/12

Antara #aiwan berikut3 yang manaka# melindungi diri daripada musu#

dengan -ara yang sama dengan #aiwan 9(

A.

%.

C.

&.

1/. Ulat gonggok akan menggulungkan dirinya apabila diganggu.

Antara #aiwan berikut3 yang manaka# melindungi diri dengan -ara yang sama

dengan ulat gonggok(

A. )enggiling

%. andak

C. Kala $engking

&. ,otong kurita

10."aklumat yang berikut menun$ukkan dua $enis #aiwan.

Antara yang berikut3 yang manaka# -iri pada #aiwan di atas bagi melindungi diri

daripada -ua-a se$uk melampau(

A. %ulu tebal

%. apisan lemak tebal

C. "empunyai bonggol&. %er#ibernasi

Dinasor

"lar

#entadak

Katak

%eruang

"usang

7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

5/12

1."aklumat berikut menun$ukkan dua $enis #aiwan.

Apaka# yang akan dilakukan ole# #aiwan di atas untuk melindungi diri daripada

-ua-a panas melampau(

A. %ermigrasi

%. %er#ibernasi

C. %erlindung dalam gua

&. %erendam dalam lumpur.

12.

%erdasarkan maklumat di atas3 yang manaka# #aiwan 4 dan 7(

P !

A. Katak aba#*laba#

%. 4enyu Rama*rama

C. !kan kelisa %uaya

&. Kanggaru %eruang

15. Antara berikut yang manaka# men$aga telurnya(

4 Ular

7 Rama*rama

R Kura*kura

, %urung

A. 4 dan 7

%. 4 dan ,C. 7 dan R

&. Rdan ,

'6. "aklumat di bawa# ini menun$ukkan bagaimana #aiwan A memastikan

kemandirian spesiesnya.

Antara berikut3 yang manaka# #aiwan A(A.

/

Kerbau

%adak sumbu

Haiwan 4 dan #aiwan 7 memastikan kemandirian spesiesnya

dengan membawa anaknya di dalam mulut.

%ertelur dengan banyak

"enyembunyikan telurnya

C

7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

6/12

%.

'1. Ra$a# berikut menun$ukkan seekor #aiwan.

Antara yang berikut3 yang manaka# bole# membantu #aiwan ini untuk memastikankemandirian spesiesnya(

A. K dan

%. K dan "

C. dan "

&. " dan N

''. %agaimanaka# seekor #arimau memastikan kemandirian spesiesnya(

A. "enyorokkan anaknya di dalam gua.

%. "enyerang musu# yang mengganggu anaknya.

C. "embawa anaknya di dalam mulut.

&. "enyembunyikan anaknya di dalam kantung.

'+. Antara #aiwan berikut3 yang manaka# tidak men$aga

anaknya(

A.

0

D

K )elur diselaputi lender

"enimbus telurnya di dalam tana#

" %ertelur banyak

N "enyembunyikan telurnya di -ela# batu

C

7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

7/12

%.

'. Apaka# maksud rantai makanan(

A. Hubungan makanan antara tumbu#an.

%. Hubungan makanan antara #aiwan.

C. Hubungan makanan antara beberapa rantai makanan.

&. Hubungan makanan antara #idupan dalam #abitat.

%erdasarkan ra$a# di atas3 yang manaka# adala# pengeluar(

A. %angau

%. %urung -amar

C. !kan

&. Rumput laut

'0. Ra$a# berikut menun$ukkan satu rantai makanan(

Apaka# yang akan berlaku $ika lebi# banyak ular datang ke #abitat itu(

A. %ilangan belalang berkurang.

%. %ilangan sayuran bertamba#.

C. %ilangan burung berkurang.

&. %ilangan burung bertamba#.

'. Antara rantai makanan berikut3 yang manaka# didapati di sebua# kolam(

A. Rumput %elalang %urung 4ipit

%. 4adi %elun-as Katak

C. Rumpai air %erudu !kan

&. &aun Arnab Helang

'2. "aklumat yang berikut menun$ukkan tabiat pemakanan bagi tiga $enis #aiwan3 83 ;

D

$%

Sayuran Belalang BurungUlar

7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

8/12

dan

7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

9/12

+'. Apaka# kepentingan kemandirian spesies #aiwan (

A. "emastikan tiada #aiwan yang akan mati.

%. "enamba#kan bilangan #aiwan dalam sesuatu #abitat.C. "emastikan persaingan antara spesies #aiwan tidak berlaku.

&. "emastikan spesies #aiwan tidak pupus dan wu$ud se-ara berterusan.

++. Ra$a# berikut menun$ukkan satu #ubungan makanan antara #idupan

dalam satu #abitat.

Apaka# nama #ubungan tersebut(

A. Keperluan asas

%. Rantai makanan

C. ,iratan makanan

&. Kemandirian spesies

+. Ra$a# di bawa# menun$ukkan empat #idupan di ladang kelapa sawit.

Antara siratan makanan berikut3 yang manaka# bole# dibentuk ole##idupan 4373R dan ,(

A.

%.

5

! S

4 7

R ,

4 7

R ,

, 7

R 4

7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

10/12

C.

&.

+/. ,alim ingin melakukan eksperimen bagi mengeta#ui #asil sesuatu ba#an.

Antara berikut yang manaka# langka# yang perlu diambil ole# ,alim(

A. "embuat eksperimen se-ara berkumpulan.

%. "enta>sir data yang diperole# daripada eksperimen.

C. "embuat de>enisi se-ara operasi

&. "engenalpasti pembole# uba#*pembole# uba# yang terdapat dalam eksperimen

+0. "aklumat berikut menun$ukkan apa yang dilakukan ole# empat orang

murid di dalam bilik sains.

,iapaka# yang mematu#i peraturan bilik sains(

A. Nora

%. &ines#

C. Nordin&. ,wee an

+. Ra$a# di bawa# menun$ukkan seekor kanggaru.

16

, 7

R 4

Nora membuang kertas tisu ke dalam singki

Dinesh meletakkan beg sekolahnya di bawah kerusi.

Nordin membuang mancis yang masih menyala ke dalam bakul

sampah.

7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

11/12

Antara yang berikut3 yang manaka# tidak benar tentang #aiwan itu(

A. "enyusukan anak.

%. "embawa anak di dalam kantung

C. "emberi makanan kepada anak.

&. "enyembunyikan telur di dalam kantung

E.

+2. ,eorang petani membela beberapa ekor burung #antu di sawa# padinya.Apaka# yang akan berlaku selepas enam bulan(

A. Hasil padinya meningkat

%. %ilangan tikus bertamba#

C. %ilangan ular bertamba#

&. ,umber makanan ular meningkat.

+5. Ra$a# di bawa# menun$ukkan seekor beruang kutub.

Antara yang berikut3 yang manaka# membantu melindungi beruang itu daripada -ua-a

melampau di kutub utara(

A. %onggol

%. %ulu tebal

C. Kulit berkedut

&. apisan lemak nipis

6. %agaimanaka# penyu memastikan keselamatan telurnya(

11

7/24/2019 ujian 1 sn t5 (k1).docx

12/12

A. %ertelur pada waktu siang%. "enimbus telurnya di dalam pasir

C. "engeram telurnya se#ingga menetas

&. "embawa anak*anak yang baru menetas ke dalam laut

------- KER!S S"!L!N !M! ---------

1'