Download - LAPORAN AKHIR 86
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
1/54
LAPORAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
(Periode VIII Tahun 2015)
GAMPONG : KIRAN DAYAH
KECAMATAN : JANGKA BUYA
KABUPATEN : PIDIE JAYA
PROVINSI : ACEH
Disusun oleh:
Kelompok 86
Nama Mahasiswa NIM Fakultas/JurusanTeuku Raihansyah 1111101010070 FIKP / Ilmu Kelautan
Maisuriana 1106103020014 FKIP / Ilmu Pendidikan Matematika
Antisah 1106101010054 FKIP / Ilmu Pendidikan PKN
Lidya Afriyanti 1106102030026 FKIP / Ilmu Pendidikan Sendratasik
Fakhrurazzi 1104107010015 FT / Teknik Geofisika
T. Edi Satria 1103101010070 FH / Ilmu Hukum
Eri Eka Putra 1104102010070 FT / Teknik Mesin
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
BADAN PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA
DARUSSALAM - BANDA ACEH
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
2/54
2015
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT dan salawat beriring salam keharibaan junjungan alam
Nabi besar Muhammad SAW. Yang mana oleh izin-Nyalah akhirnya kami dapat menyelesaikan
tugas ini, dengan mata Kulyah Kerja Nyata (KKN). Kami banyak mengucapkan terima kasih
kepada bapak Drs.Zainal Abidin, M.Si. yang telah membimbing kami. Kami menyadari bahwa
laporan ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu kami mengharapkan kritik serta saran
ang membangun untuk kesempurnaan laporan ini kedepan. Atas kritik dan saran yang telah
diberikan kami ucapkan terima kasih kepada:
1.
Allah SWT atas karunia,anugrah, kesehatan, kemudahan, dan semua rencana terbaiknya
untu kami
2.
Bapak Dr.Mustanir,Msc selaku ketua pengelola Kulyah Kerja Nyata Universitas Syiah
Kuala, yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk melaksanakan KulyahKerja Nyata.
3. Bapak Mansur.S selaku Keuchik Gampong Kiran Dayah
4. Bapak Abdurahman selaku Sekretaris Gampong Kiran Dayah
5.
Semua perangkat Gampong Kiran Dayah yang telah menjadi mentor dan membantu kami
selama KKN berlangsung.
Banda Aceh, 12 Februari 2015
Mahasiswa KKN USK 2015
Gampong Kiran Dayah
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
3/54
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBARAN PENGESAHAN .......................................................................... i
KATA PENGANTAR ......................................................................................... iiDAFTAR ISI ......................................................................................................iii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
1.1.Gambaran Umum Lokasi KKN ................................................................ 2
1.2.Kondisi Pemerintahan Gampong .............................................................. 5
1.3.Maksud dan Tujuan Laporan ..................................................................... 6
1.4.Program Pembangunan Gampong yang telah ada ..................................... 8
1.5.Metode dan Sistematika Pembahasan ....................................................... 8
BAB II BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG ............... 10
2.1.Pendidikan .............................................................................................. 10
2.2.Agama ...................................................................................................... 10
2.3.Ekonomi .................................................................................................. 10
2.4.Sosial Budaya .......................................................................................... 11
2.5.Prasarana dan Sarana ............................................................................... 11
2.6.Produksi ................................................................................................... 12
2.7.Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan .................................................. 12
2.8. Administrasi dan Pemerintahan Gampong ............................................. 12
BAB III REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN ............................. 13
3.1. Kegiatan Mandiri ................................................................................... 13
3.2. Kegiatan Kelompok ............................................................................... 33
BAB IV PENUTUP ............................................................................................ 37
4.1.Kesimpulan .............................................................................................. 37
4.2.
Saran ........................................................................................................ 37
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
4/54
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Matriks Jadwal Kerja Kelompok KKN. .......................................... 38
Lampiran 2. Peta Gampong ................................................................................ 39
Lampiran 3. Struktur Organisasi Gampong ........................................................ 40
Lampiran 4. Rekapitulasi Dana .......................................................................... 41
Lampiran 5. Foto-foto Kegiatan .......................................................................... 41
Lampiran 6. Kartu Monitoring ........................................................................... 49
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
5/54
BAB I
PENDAHULUAN
Kuliah kerja nyata (KKN) adalah salah satu bagian dari kegiatan akademik yang
bersifat sosial aplikatif, dimana saat kegiatan berlangsung mahasiswa dituntut untuk terjun
langsung bermasyarakat dan menerapkan ilmu yang selama ini didapatkan di perkuliahan.
KKN ini juga merupakan salah satu kegiatan dimana mahasiswa benar-benar menjunjung
tinggi dan mengabdikan tri dharma perguruan tinggi. Dengan diselenggarakannya kegiatan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) oleh lembaga perguruan tinggi di tengah-tengah masyarakat
akan terlihat bahwa lembaga tersebut mampu membina para mahasiswa calon sarjana yang
nantinya akan berpotensi dalam masyarakat di tempat dia berada.
Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata yang dilaksanakan di Gampong Kiran Dayah ,
Kecamatan Jangka Buya, Kabupaten Pidie Jaya, mulai dari tanggal 12 Januari sampai 10
Februari 2015. Dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia yang handal dan
mampu bekerja diberbagai bidang yang bertujuan agar mahasiswa memiliki kompetensi
dan dedikasi yang tinggi pada masa yang akan datang. Kehadiran mahasiswa KKN di
tengah masyarakat Gampong Kiran Dayah telah menjadi bagian dari pembangunan desa
tersebut. Dengan demikian program Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang diprogramkan oleh
Universitas Syiah Kuala dapat terealisasikan semaksimal mungkin.
Oleh karena itu, setiap mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Syiah
Kuala yang terjun ke tengah-tengah masyarakat harus mampu mewujudkan visi dan misi
Universitas syiah Kuala sehingga mendapat tanggapan positif dari masyarakat yang ada
dilokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN).
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
6/54
1.1. GAMBARAN UMUM LOKASI KKN
1.1.1 Kondisi Umum Gampong
Kiran Dayah merupakan sebuah gampong kecil di Kecamatan Jangka Buya
Kabupaten Pidie Jaya. Gampog ini diapit oleh dua gampong, yaitu gampong Kiran Kreung
dan Gampong Muko Jurong. Jumlah penduduk di gampong ini lebih kurang sekitar 100
Kepala Keluarga. Kebanyakan dari penduduk Gampong Kiran Dayah bekerja sebagai
petani. Hanya sedikit dari mereka yang bekerja sebgai PNS. Di Gampong Kiran Dayah ini
terdapat sebuah meunasah, masjid, pasantren atau dayah dan Sekolah Dasar atau MIN.
Meunasah yang ada digampong tersebut biasanya digunakan oleh warga untuk pengajian
atau rapat gampong. Masjid di sana kelihatanya sangat aktif, dan sedang dalam tahapan
pembangunan. Pasantren atau dayah disana juga sangaat aktif, banyak santri yang dating
dari luar untuk belajar di sana. Anak-anak digampong juga rutin untuk mengikuti
pengajian di gampong setiap sore. Pada jenjang sekolah di gampong Kiran Dayah hanya
memiliki Sekolah Dasar, selebihnya anak-anak yang ingin melanjutkan sekolahnya harus
pergi ke Gampong sebelah.
1.1.2. Demografi
a. Letak dan Luas Wilayah
Gampong Kiran Dayah merupakan salah satu gampong dalam wilayah
kemukiman Jangka Buya Baroh yang berada di Kecamatan Jangka Buya Kabupaten
Pidie Jaya, dengan luas wilayah 51 Ha yang terdiri dari 3 (tiga) dusun, yaitu:
Dusun Timur
Dusun Tengah
Dusun Barat
Adapun geografis atau perbatasan gampong Kiran Dayah adalah sebagai
berikut:
Sebelah utara berbatasan dengan gampong Kiran Krueng
Sebelah Selatan berbatsan dengan gampong Muko Meugit
Sebelah Barat berbatasan dengan gampong Meunasah Mee
Sebelah Timur berbatasan dengan Aceh Jeumpa
b. Iklim
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
7/54
Menyangkut dengan keadaan iklim gampong Kiran Dayah, sama halnya
dengan gampong-gampong lain dalam wilayah Kecamatan Jangka Buya mempunyai
iklim kemarau dan hujan pertahun sekitar 1750 mm, sedangkan suhu rata-rata
berkisar antara 27 s/d 36
dengan tipeiklim sedang dan kelembaban rata-rata
berkisar 28%.
c. Jumlah Penduduk
Total Penduduk gampong Kiran Dayah adalah 380 jiwa atau 90 KK, yang
mendiami 3 (tiga) dusun dengan perincian sebagai berikut:
Dusun Dusun Dusun
Timur Tengah Barat
d. Pendidikan
Tingkat pendidikan masyarakat gampong Kiran Dayah adalah sebagai berikut:
Pra Sekolah SD SMP SMA Sarjana
18 45 30 35 30
Fasilitas gedung pendidikan yang ada di Gampong Kiran Dayah sampai saat
ini adalah MIN Kiran sedangkan untuk melanjutkan SMP dan SMA harus ke pusat
Kecamatan dengan jarak tempuh 1 km,umumnya masyarakat Kiran Dayah sudah
memahami pentingnya pendidikan, hal tersebut dapat dilihat dari banyaknya
masyarakat yang berpendidikan tinggi. Sedangakan presentase kerawanan
pendidikan yaitu 7,45%.
e. Mata Pencaharian
Mata pencaharian penduduk gampog Kiran Dayah dikelompokkan dalam
beberapa kelompok, yaitu:
Pekerjaan Jumlah
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
8/54
Petani 200 orang
Pedagang 16 orang
PNS 12 orang
TNI/POLRI -
Tukang 7 orang
Buruh 50 orang
Guru Pengajian 13 orang
Guru Pengajar 5 orang
f. Kepemilikan Ternak
Jumlah kepemilikan ternak gampong kiran Dayah adalah sebagai berkikut:
Ayam/Itik Kambing Sapi Kerbau Lain-lain
300 4 7 0 0
g. Sarana dan Prasarana Gampong
Sarana dan prasarana gampong Kiran Dayah secara garis besar adalah sebagai
berikut:
No Pemanfaatan Lahan Volume Keterangan
1. Areal Meunasah 0,25 Ha
2. Areal Mesjid 0 Ha
3. Pemukiman (Perumahan) 27 Ha
4. Sawah 49 Ha
5. Perkarangan 3,3 Ha
6. Tempat Pemakaman 0,10 Ha
7. Perkebunan 13,1 Ha
8. Areal Pendidikan 0 Ha
9. Saluran Irigasi 4000 M
10. Jembatan 5 Unit
11. Jalan 4.500 M
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
9/54
12. Sunggai 900 M
1.1.3 Keadaan Sosial
Aktivitas sosial masyarakat gampong Kiran Dayah selama ini lebih terarah kepada
kegiatan yang telah rutin dilaksanakan sejak dari leluhur. Dalam hal ini pemerintah sedang
mengupayakan pola atau system yang lebih meningkat dan dalam taraf kehidupan sosial.
Masyarakat gampong Kiran Dayah sangat kental dengan sikap solidaritas bersama, dimana
kegiatan-kegiatan yang berkenaan dengan aktifitas sosial berjalan dan terpelihara, hal ini
terjadi karena ikatan emosional keagamaan dan hubungan kekerabatan yang sangat kuat
antar sesame masyarakat gampong Kiran Dayah dalam kehidupan sehari-hari.
Gotong royong
Bersama-sama melakukan fardhu kifayah apabila ada warga yang meninggal
dunia.
Melakukan takjiah ketempat orang meninggal
Berkunjung ketempat orang sakit
Persatuan olahraga (pemuda)
Pengajian
Kegiatan PKK
Kegiatan Posyandu
1.1.4 Kondisi Pemerintahan Gampong
1.2.1 Pembagian Wilayah Gampong
Pembagian wilayah didasari atas sejarah berdirinya gampong, hal ini merupakan
langkah awal terbentuknya pemerintah gampong yang permanen. System pemerintahan
Kiran Dayah berdasarkan pada pola adat atau kebudayaan yang sudah bersifat umum sejak
zaman dahulu (setelah kemerdekaan) dan peraturan pemerintahan (undang-undang).
Pemerintah gampong dipimpin oleh seorang Keuchik yang dibantu oleh sekretaris
gampong, kaur pemerintahan, kaur pembangunan, dan kaur kesra serta bendahara
gampong. Dalam tatanan pemerintahan gampong secara internal keuchik bertanggung
jawab kepada camat dan serta eksternal keuchik berkoordinasi dengan imum mukim yang
berperan sebagai penasehat dalam penetapan atau kebijakan pemerintah gampong serta
dalam memutuskan hukum adat ( Qanun Gampong).
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
10/54
Disamping itu, dalam pemerintahan gampong peran keuchik dalam menjalankan
roda pemerintahan dibantu oleh lembaga legeslatif gampong atau BPD yang dikenal
dengan nama Tuha Peut Gampong (TPG) yang terdiri dari ketua, sekretaris dan 6orang
anggota. Tuha peut gampong menjadi bagian lembaga penasehat gampong yang juga
sangat berperan dan berwenag dalam member pertimbangan terhadap pengambilan
keputusan gampong (Qanun Gampong), memantau kinerja dan kebijakan-kebijakan yang
dilaksanakan oleh aparatur gampong.
Sedangkan imum meunasah berperan dalam pengorganisasian kegiatan-kegiatan
yang bersifat keagamaan dan hari besae islam baik di gampong maupun antar gampong.
Hingga saat ini roda pemerintahan gampong Kiran Dayah aktivitasnya dilaksanakan di
meunasah. Karena keberadaan kantor keuchik belum ada.
1.3 MAKSUD DAN TUJUAN LAPORAN
Berdasarkan kegiatan KKN yang telah dilaksanakan memiliki tujuan dan penulisan
laporan yang berguna untuk pengabdian kepada masyarakat serta realisasi disiplin ilmu
terhadap masyarakat dan memberikan wawasan.
Adapun maksud dan tujuandari Pelaksanaan Kulyah Kerja Nyata (KKN) ini adalahsebagai berikut:
1. Sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program studi strata satu di
Universitas Syiah Kuala dalam melakukan transfer of Knowledge terhadap
masyarakat sebagai fungsi sosial dan akademik.
2. Sebagai implementasi dari Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu
Pendidikan dan Pengajaran, penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat.
3.
Aktualisasi dan implementasi nilai pengabdian serta realisasi disiplin ilmu terhadap
masyarakat dan memberikan wawasan pengetahuan dalam menunjang
perkembangan dan realisasi pembangunan dalam menciptakan pembangunan dan
pertumbahan ekonomi masyarakat.
4. Memberikan sumbangan pikiran, serta saran kepada masyarakat tentang pentingnya
pengetahuan, dan ilmu dalam penunjang pembangunan dan kemajuan sosial,
pendidikan dan budaya serta memberikan motivasi dalam rangka pemulihan mental
terhadap trauma gempa.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
11/54
Sebagai bentuk perwujudan KKN itu sendiri memiliki banyak manfaat yang dapat
dirasakan baik mahasiswa, pemerintah, masyarakat maupun perguruan tinggi.
1) Bagi Mahasiswa
a. Melatuh mahasiswa untuk menjadi inspirator dalam menghadapi persoalan di
masyarakat.
b. Melatih mahasiswa untuk menerapkan ilmu teoritis yang telah didapatkan
dikampus.
c. Melatih mahasiswa untuk hidup bermasyarakat yang penuh dengan realitas
yamg terkadang tidak realistis.
2)
Bagi pemerintah
a.
Melalui kuliah kerja nyata, mahasiswa dapat membantu program-program yag
telah dirancangkan pemerintah.
b.
Membantu pemerintah kampong setempat untuk membenahi administrasi
kampong.
c. Membantu pemerintah kampong dalam melakukan pendataan penduduk.
d.
Pemerintah dapat menjalikan hubungan denga lembaga perguruan tinggi
sebagai mitra kerja sejajar.
3) Bagi Masyarakat
a. Dapat memberikan perubahan-perubahan sosial kea rah yang lebih baik kepada
masyarakat.
b. Masyarakat dapat memperoleh masukan-masukan baru terhadap masalah yang
dihadapi.
c.
Kehadiran mahasiswa kiranya diharapkan mampu menyelesaikan konflik
secara pragmatis.
4) Bagi Perguruan Tinggi
a.
Mahasiswa diharapkan membantu mempertegas eksistensi perguruan tinggi
sebagai lembaga yang mampu melahirkan kader-kader yang mampu membawa
perubahan bagi masyaarakat.
b.
Melaui kegiatan ini secara tidak langsung Universitas Syiah Kuala
mempertegas kehadiran ditengah-tengah masyarakat.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
12/54
c. Mahasiswa diharapkan mampu meningkatkan level Universitas Syiah Kuala
kea rah yang lebih baik dan berkualitas.
1.4. PROGRAM PEMBANGUNAN GAMPONG YANG TELAH ADA
Program-program pembangunan gampong yang telah ada di Gampong Kiran Dayah
umumnya didirikan oleh pemerintah setempat kemudian pembangunan lainnya oleh
pembangunan Nasional Pemberdayaan Masyarakat (PNPM) Mandiri. Adapun salah
satunya seperti pembangunan gedung PAUD yang didanai oleh APBN, kemudian dalam
bidang kesehatan dialakukan oleh MCK yang didanai oleh APBA.
1.5. METODE DAN SISTEM PEMBAHASAN
Adapun Metode dan sistematika penulisan laporan adalah sebagai berikut :
1.
BAB 1 PENDAHULUAN, berisi tujuan Kuliah Kerja Nyata, manfaat kuliah kerja
nyata, gambaran umum lokasi KKN, program pembangunan kampong yang telah
ada, metode dan sitematika pembahasan.
2.
BAB II BIDANG PERMASALAHAN KAMPUNG, berisi pendidikan, agama,
ekonomi, dan Sosil-Budaya, prasarana dan sarana, produksi, kesehatan dan
kebersihan lingkungan, administrasi dan pemerintahan kampong.
3.
BAB III REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN, berisi bidang kegiatan
yang dipilih, maksud, tujuan, dan sarana yang ingin dicapai, hasil yang dicapai dan
tindak lanjut, faktor pendukung dan penghambat.
4.
BAB IV PENUTUP, berisi kesimpulan dan saran-saran..
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
13/54
BAB II
BEBERAPA BIDANG DAN PERMASALAHAN GAMPONG
2.1. PENDIDIKAN
Gambaran kondisi di bidang pendidikan diarahkan kepada pembentukan kemajuan
masa depan,. Kondisi pendidikan gampong kiran dayah secara keseluruhan belum dapat
dikatakan baik. Hal iu terlihat dari kurangnya kesadaran masyarakat terhadap penting
pendidikan. Ditambah lagi, banyak dari mereka tidak melanjutkan sekolah atas dan bahkan
ada yang tidak melanjutkan sekolah setelah selesai dari sekolag dasar (SD). Kebanyakan
pemuda digaampong ini yang tidak menempuh pendidikan di perguruan tinggi karena
terhambat dengan keterbatasan ekonomi dan lebih memilih untuk langsung bekarja.
Disamping itu, anak-anak gampong kiran dayah terkadang sangat antusias dalam
proses belajar, hal ini dapat dilihat ketika kelompok KKN yang ada dikampung menasah
lhok melaksanakan bimbingan belajar tambahan yang disambut dengan antusia anak-anak
untuk mengikutinya kegiatan tersebut. Ini menggamabarkan peserta didik menginginkan
pendidikan yang lebih baik.
2.2 AGAMA
Masyarakat Gampong Kiran Dayah tseratus persen (100%) beragama islam dari
keseluran jumlah penduduk gampong. Hal ini dapat dilihat dari tempat peribadatan
(mushalla dan mesjid ) dan acara kerohanian yang diselenggarakan oleh warga setempat
seperti adanya pengajian rutin digampong Kiran Dayah yang diikuti leh ibu-ibu warga
Kiran Dayah yang diikuti setiap hari rabu, jumat dan minggu, dan pada malam selasa yang
diikuti oleh warga laki-laki.
2.3 EKONOMI
Perekonomian merupakan faktor yang dapat mempengaruhi kesejahteraan dan
kehidupan masyarakat. Masyarakat gampong Kiran Dayah bermata pencaharian sebagai
petani, peternak dan pedagang. Gampong Kiran Dayah merupakan salah satu dari
gampong yang ada di Kecamatan Jangka Buya. Masyarakatdi gampong Kiran Dayah ada
yang memiliki mata pencaharian ganda, ini disababkan oleh tidak mencukupi kebutuhan
yang diterima dari pekerjaan utama. Pekerjaan yang dipilih rata-rata bertani,berternak dan
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
14/54
berdagang. Pekerjaan yang ganda ini dilakukan oleh sebahagian angkatan kerja yang ada
di gampong Kiran Dayah.
Adapun perekonomian di gampong Kiran Dayah cukup stabil, yang banyak didapat
dari hasil pertanian. Sedangkan permasalahan dibidang perekonomian yaitu kurangnya
dukungan modal dan perlengkapan dibidang pertanian dan perkebunan,kurangnya warga
yang memiliki skill atau keterampilan,tidak adanya Badan Usaha Milik Gampong
(BUMG) dan KOPERASI, dan kurangnya kesadaran menciptakan Lapangan Kerja.
2.4 SOSIAL BUDAYA
Masyarakat Gampong Kiran Dayah mempunyai rasa tenggang rasa atau sosial yang
tinggi. Hal ini dapat dibuktikan dalam kehidupan sehari-hari seperti acara pernikahan,
gotong royong dan kegiatan lainya, diantaranya gotong royong pembangunan mesjid.
Kebersamaan dan rasa saling tolong menolong dalam melaksanakan acara-acara adat
seperti pernikahan maupun acara adat lainya menimbulkan persaudaraan yang sangat erat
sehingga terbinalah hubungan sosial yang sangat tinggi. Hal itu tidak hanya terjalin antara
warga setempat, namun juga dapat dirasakan oleh para pendatang.
2.5 PRASARANA DAN SARANA
Prasarana yang ada di sana juga memadai, bahkan sekrang di Gampong Kiran Dayah
sudah dibangun jalan baru sehingga memudahkan masyarakat masyarakat yang ada di
sana. Sarana di Gampong Kiran Dayah juga mencukupi, seperti lapangan bola voli, kantor
mukim dan polindes, terlihat seperti tidak terurus. Tapi pembangunan seperti masjid
misalnya sangat bagus, karena masjid disana dalam masa pembaharuan atau renovasi.
2.6 PRODUKSI
Gampong Kiran Dayah memiliki produksi utama dari hasil sektor pertanian, dan
sebagian kecil dari sektor perkebunan, dan pertenakan. Keadaan industri rumah tangga
seperti pembuatan kue hanya dimiliki sebagian kecil kalangan masyarakat. Hal ini
diperlukan upaya untuk menumbuhkan hasil produksi dari usaha mikro yang bisa diminati
pasar baik lokal, maupun luar daerah. Sebab potensi di Gampong ini sangat besar dan perlu
dimaksimalkan.
2.7 KESEHATAN DAN KEBERSIHAN LINGKUNGAN
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
15/54
Dalam bidang kesehatan sepertinya masyarakat gampong Kiran Dayah baik-baik saja
saja. Akan tetapi dalam bidang kebersihan mereka kurang baik, seperti yang telah kami
survei, selokan yang ada untuk mengairi sawah dan untuk mencuci sebahagian mereka
gunakan untuk pembuangan hajat. Masyarakat gamponh Kiran Dayah juaga minim sekali
untuk bergotong royong, sehingga gampong tersebut tata kebersihanya kurang.
2.8 ADMINISTRASI DAN PEMERINTAHAN GAMPONG
Administrasi dan pemerintahan Gampong Kiran Dayah sudah ada yaitu dari pimpian
Desa (Geuchik), Sekretaris Desa (Sekdes), Imam Mesjid, Tuha Peut, Ketua Pemuda, dan
Ketua Lorong. Akan tetapi Gampong Kiran Dayah belum memiliki Kantor Desa untuk
menjalankan roda pemerintahan. Sebagai tempat musyawarah dan pengambilan keputusan
selama ini hanya dilakukan di Meunasah dan keperluan pengurusan Adminsitrasi
masyarakat dilakukan di rumah Geucik ataupun Sekretaris Desa.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
16/54
BAB III
REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN
3.1. KEGIATAN MANDIRI1. Kegiatan Utama
Nama : Teuku Raihansyah
NIM : 1111101010070
Fak/Jurusan : Kelautan dan Perikanan / ilmu kelautan
Kegiatan Utama : Penyuluhan Serta Menonton Video Terumbu Karang
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih
Terumbu karang adalah sekumpulan hewan karang yang bersimbiosisdengan
sejenis tumbuhan alga yang disebutzooxanhellae.Terumbu karang termasuk dalam
jenis filum Cnidariakelas Anthozoa yang memilikitentakel. Kelas Anthozoa
tersebut terdiri dari dua Subkelas yaitu Hexacorallia (atau Zoantharia) dan
Octocorallia, yang keduanya dibedakan secara asal-usul MorfologidanFisiologi.
Program ini dilaksanakan oleh Teuku Raihansyah dan dibantu oleh T.Edi dan Eri
Eka Putra. Program ini dilaksanakan pada tanggal 30 januari 2015. Kegiatan ini
dilakukan di Min gampong Kiran Dayah. Anak-anak yang mengikuti penyuluhan
ini adalah anak kelas 4,5, dan 6.
b.Maksud, Tujuan dan Sasaran yang Ingin Dicapai
a. Penyuluhan ini bertujuan memberikan pengetahuan akan pentingnya terumbu
karang sebagai pelindung pantai,tempat berkembang biak ikan.
b. Perlu pemberitahuan sejak dini agar mereka paham betapa penting terumbu
karang.
c. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut
Hasil yang dicapai sangat memuaskan. Mereka (anak-anak) begitu antusias untuk
mendengarkan penyuluhan terumbu karang. Karena selama ini mereka belum tau
bagaimana kehidupan terumbu karang.
http://id.wikipedia.org/wiki/Simbiosishttp://id.wikipedia.org/wiki/Simbiosishttp://id.wikipedia.org/wiki/Simbiosishttp://id.wikipedia.org/wiki/Tentakelhttp://id.wikipedia.org/wiki/Tentakelhttp://id.wikipedia.org/wiki/Tentakelhttp://id.wikipedia.org/wiki/Morfologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Morfologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Fisiologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Fisiologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Fisiologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Fisiologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Morfologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Tentakelhttp://id.wikipedia.org/wiki/Simbiosis -
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
17/54
d.Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat
-Faktor Pendukung
Faktor yang paling mendukung dari program ini adalah teman-teman KKN dan
Kepala sekolah beserta jajarannya yang senantiasa membantu program saya
memberikan penyuluhan kepada anak-anak Min Kiran Dayah.
- Faktor penghambat
Faktor yang menghambat saya ketika mensosialisasikan ini adalah anak-anak
masih terlalu sulit di atur,karena ada penggabungan antara kelas 4,5 dan 6.
Nama : Lidya Afriyanti
NIM : 1106102030026
Fak/Jurusan : FKIP/Sendratasik ( Seni Drama, Tari dan Musik )
Kegiatan Utama : Mengajarkan Tari Ranup Lampuan
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih
Seni adalah segala perbuatan manusia yang timbul dari perasaan dan sifat
indah,hingga menggerakan jiwa perasaan manusia. Setiap seni daerah harus kita
lestarikan. Dan Mengajarkan Tari Ranup Lampuan pada anak-anak di Gampong
Kiran Dayah adalah program utama saya, program ini dilaksanakan oleh Lidya
Afriyanti dan dibantu oleh Maysuryana dan Antisah. Program ini dilaksanakan
pada tanggal 16, 20, 23, 27, 30 januari 2015. Kegoatan ini dilakukan di meunasah
gampong Kiran Dayah. Jumlah anak-anak yang mengikuti latihan ranup lampuan
ini adalah sebanyak 5 orang. Setelah diajarkan tari ranup lampuan tersebut semoga
anak-anak digampong Kiran Dayah tidak melupakan tarian yang telah diajarkan
tersebut.
b. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang Ingin Dicapai
1. Saya mengajarkan tari ranup lampuan kepada anak-anak gampong Kiran Dayah
agar mereka dapat menarikan tarian tersebut ketika ada acara di gampong.
Karena mereka selama ini hanya mengetahui tari ranup lampuan itu tetapi,
mereka tidak dapat menarikanya.
2. Agar mereka mengetahui tarian persembahan yang ada di Aceh.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
18/54
3. Agar mereka mengetahui tarian warisan budaya yang harus kita lestarikan agar
tidak hilang.
c.
Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut
Hasil yang dicapai sangat memuaskan. Mereka begitu antusias untuk mengikuti
latihan tarian yang diajarkan. Karena selama ini mereka belum pernah diajarkan
tarian ranup lampuan, maka ketika saya mengajarkan mereka pun sangat senang.
Ketika saya selesai mengajarkan tarian tersebut, mereka pun mengulangi gerakan
tarian yang telah saya ajarkan tersebut dirumah mereka masing-masing. Bahkan
ketika tanpa pengawasan saya mereka pun sering berlatih bersama dimenasah
gampong Kiran Dayah, hak itu mereka lakakukan agar mereka tidak lupa dengan
gerakan yang telah saya ajarkan.
d. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat
-
Faktor Pendukung
Faktor yang paling mendukung dari program ini adalah teman-teman KKN yang
senantiasa membantu program saya ini mereka mencoba untuk memberiakan
arahan dan semangat kepada anak-anak dan juga geuchik gampong Kiran Dayah
yang telah memfasilitas tempat untuk saya ajarkan tari kepada anak-anak gampong
Kiran Dayah.
-Faktor penghambat
Faktor yang menghambat saya ketika mengajarkan mereka menari adalah faktor
komunikasih dan juga dalam memberikan arahan karena saya tidak terlalu mengerti
bahasa Aceh, begitu juga kepada anak-anaknya ada yang tidak terlalu mengertibahasa Indonesia. Kemudian waktu yang terlalu singkat untuk saya ajarkan mereka
menari. Dan faktor penghambat lainya adalah anak-anak yang suka menganggu
temanya ketika temanya sedang latihan menari.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
19/54
Nama : Maisuriana
NIM : 1106103020014
Fak/Jurusan : FKIP MATEMATIKA
Kegiatan Utama : Mengajarkan Matematika
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih
Adapun kegiatan utama saya adalah mengajarkan pelajaran matematika di Min
Kiran dan Menasah Gampong Kiran Dayah Kec. Jangkaa Buya. Saat ini
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat pesat di Negara-negara
maju. Dasar pembangunan disuatu Negara yaitu besarnya pengetahuan tentang ilmu
matematika yang dimiliki oleh anak-anak bangsa . untuk mewujudkan Indonessia
sebagai suatu Negara yang maju, maka kita harus memulai untuk menanamkan rasa
ingin tahu dari calon penerus bangsa dalam mendalami ilmu pengetahuan berhitung
khususnya matematika secara terus menerus, sehingga dapat melahirkan calon-
calon pemimpin bangsa yang cerdas dan membanggakan.
Terutama di Min Kiran Gampong Kiran Dayah, pembelajaran matematika kurang
disukai oleh anak-anak karena masih beranggapan matematika itu susah dan sulit
dimengerti. Program ini dilaksanakan oleh Maisuriana dibantu oleh lidya Afriyanti
dan Antisah.
b.Maksud, Tujuan dan Sasaran yang Ingin Dicapai
Adapun yang menjadi maksud dari pelaksanaan program ini adalah anak-anak Min
Kiran mampu bersaing dalam ruang lingkup yang lebih luas, mengingat ilmu
matematika merupakan ilmu yang sangat dibutuhkan untuk berkompetisi di sekolah
baik di dalam maupun diluar negari.
Sedangkan tujuannya adalah :
a.
Meningkatkan motivasi belajar dan kecerdasan anak-anak setempat
b. Menanamkan pola piker belajar tidak membosankan karena setelah belajar
akan dilanjutkan permainan ringan guna melatih ketangkasan anak.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
20/54
c. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut
Hasil yang dicapai sangat memuaskan. Mereka begitu antusias untuk mengikuti
pembelajaran matematika baik disekolah maupun dimenasah saya mengajarkan
konsep hitung cepat dan kensep jarimatika dan hampir semua anak-anak min kiran
mampu menghafalkan konsep perkalian dengan baik dan benar.
d.Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat
-Faktor Pendukung
Faktor yang paling mendukung dari program ini adalah teman-teman KKN dan para
Guru Min Kiran yang telah berbaik hati membantu menjalankan program ini.
Mereka mengajarkan dan membantu berkomunikasi, serta memberikan arahan dan
semangat bagi anak-anak untuk terus belajar.
-Faktor penghambat
Hambatan yang saya dapatkan yaitu dalam berkomunikasi dan memberikan arahan,
karena bahasa aceh saya dan anak-anak kiran dayah sangat berbeda, jika berbahasa
Indonesia anak-anak kiran dayah kurang mengerti. Kemudian murid-murid yang
selalu mencari perhatian dan membuat keributan disetiap kali kami menyampaikan
pembelajaran.
Nama : Fakhrurrazi
NIM : 1104107010015
Fak/Jurusan : Teknik / Geofisika
Kegiatan Utama : Pembuatan Poster Tsunami
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih
Bidang kegiatan ini merupakan bentuk sosialisasi secara permanen dalam upaya
memberikan pemahaman kepada seluruh lapisan masyarakat mengenai bencana
Tsunami secara efektif dan menarik. Tindakan ini sebagai langkah untuk setiap
waktu atau setiap saat dibaca dan dilihat oleh kalangan masyarakat akan bahaya
Tsunami melalui poster. Akan tetapi sebelum dilakukan pembuatan poster terlebih
dahulu disosialisasikan kepada kalangan kaum muda (khususnya anak-anak)
melalui Video-video mengenai bencana Tsunami.
Materi-materi yang dimuat dalam poster Tsunami ini meliputi:
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
21/54
a. Pengenalan Bencanan Tsunami
b. Proses terjadinya Tsunami akibat Gempa
c.
Kecepatan Gelombang Tsunami
d.
Tanda-tanda Tsunami
e. Pesisir rawan Tsunami di Indonesia
f.
Upaya mitigasi bencana Tsunami
Tsunami merupakan gelombang laut yang ditimbulkan oleh gempa tektonik di bawah
laut, meletusnya gunung api di laut, jatuhan meteor di tengah laut, maupun terjadinya
longsoran di laut. Bencana Tsunami yang terjadi pada 26 Desember 2004 dengan
kekuatan gempa tektonik 9,3 SR (Skala Richter) di Samudera Hindia juga menyebar
ke wilayah Timur dari Aceh termasuk daerah Kecamatan Jangka Buya, Pidie Jaya
Provinsi Aceh, Indonesia.
Berdasarkan apa yang telah dijelaskan diatas, salah satu upaya yang perlu diberikan
berupa pengetahuan, dan pemahaman tentang mitigasi bencana secara permanen
adalah melalui Pembuatan Poster Tsunami. Dalam hal ini, mempunyai peran penting
dalam memberikan kesadaran akan pentingnya memahami mitigasi bencana.
Sehingga bisa melatih kesiapsiagaan yang baik bagi masyarakat jika terjadi
gempabumi pada saat-saat tertentu, dan bisa berkontribusi bagi masyarakat lainnya
untuk melakukan tindakan tepat, sehingga tidak menimbulkan kepanikan dalam
menghadapinya. Terlebih kawasan Gampong Kiran Dayah, Kecamatan Jangka Buya
memiliki jarak + 1 Km dari bibir pantai.
b.Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai
1.
Memberikan pengetahuan dan pemahaman proses terjadinya tsunami, kawasanrentan tsunami, dan tanda-tanda tsunami secara keseluruhan.
2. Memberikan upaya mitigasi yang harus dilakukan pada saat sebelum dan saat
terjadinya tsunami kepada seluruh lapisan masyarakat melalui poster Tsunami.
3.
Melalui Poster ini diharapkan bisa mendapatkan wawasan dan pemahaman yang
baik tentang bagaimana menghadapi bencana gempabumi, cara meminimalisir
efek dan resiko yang akan ditimbulkan Tsunami bagi seluruh elemen
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
22/54
masyarakat, serta dapat berkontribusi untuk peduli bencana alam yang datang
secara tibatiba dan tidak dapat diprediksi secara pasti.
c.
Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut
Sebelum dilakukan pembuatan Poster Tsunami terlebih dahulu dilakukan kegiatan
Sosialisasi Siaga Bencana Gempabumi dan Tsunami dilaksanakan di SMPN 1
Jangka Buya, Kecamatan Jangka Buya, Kabupaten Pidie Jaya oleh Fakhrurrazi
selaku penanggung jawab dan dibantu oleh T.Edi Satria, Teuku Raihansyah, Eri
Eka Putra, Antisah, Lidya Afriyanti, dan Maisuriana..
Berikut Jadwal Pelaksanaan dan peserta dalam kegiatan sosialisasi serta pembuatan
poster Tsunami
Tanggal Kegiatan Jumlah Peserta Tempat
18 Januari 2015 Pembuatan Poster
Tsunami
1 Orang Rumah Pak Geuchik
22 Januari 2015 Sosialisasi Bencana
Gempabumi dan
Tsunami
25 Orang SMP N 1 Jangka Buya
29 Januari 2015 Cetak Poster 1 Orang Elhanief, Ule Glee
30 Febuari 2015 Pemasangan Poster 7 Orang Tempat umum dan
Sekolah MIN Kiran
Dayah
d.
Faktor Pendukung dan Penghambat
1. Faktor pendukung
a)
Dukungan dari Masyarakat Kiran Dayah sangat tinggi
b)Dukungan dari pihak Sekolah SMP Jangka Buya dan MIN Kiran Dayah
sangat tinggi mengenai sosialisasi bencana Tsunami melalui poster ini
c)
Dukungan dan bantuan dari kawan-kawan kelompok
d)Waktu dan tempat yang cukup memadai
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
23/54
2. Faktor penghambat
a)Kurangnya pemahaman tentang siaga bencana bagi kalangan umum
masyarakat
b)
Tidak diperbolehkan menempel Gambar/Lukisan berupa animasi atau
Kartoon di Tempat Meunasah di Kiran Dayah yang pada awalnya akan
dilaksanakan, karena menyangkut Agama dan kearifan lokal masyarakat
di Kiran Dayah.
Nama :Antisah
NIM :1106101010054
Fak / Jur :FKIP / PPKN
Kegiatan Utama : Mengajar tentang semangat kebangsaan dan prilakumenghargai serta menaati keputusan bersama
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih
Pendidikan merupakan kebutuhan dasar yang sangat dibutuhkan oleh manusia baik
yang diperoleh secara coba-coba maupun melalui tahap pembelajaran. Umumnya
pendidikan yang diperoleh melalui tahap pembelajaran memiliki kesamaan tingkat
pengetahuan antara individu dengan individu yang lainnya. Pendidikan yang
semacam ini merupakan suatu tahapan memberikan ilmu kepada individu secara
teratur dan ilmu yang diajarkan telah disepakati oleh orang banyak.
Bidang kegiatan ini merupakan proses mengajarkan anak-anak tentang materi
pendidikan Semangat kebangsaan dan prilaku menghargai serta menaati keputusan
bersama. Dalam Kegiatan ini saya mencoba mengenalkan prilaku-prilaku yang
terdapat dan sering terjadi di lingkungan tempat tinggal, khususnya kiran dayah
yang berkaitan dengan materi yang akan saya ajarkan. Agar memudahkan anak-
anak dalam memahami apa itu semangat kebangsaan dan bagaimana sikap atau
prilaku menghargai serta menaati keputusan bersama dengan adanya contoh-contoh
pengalaman yang sering terjadi di dalam kehidupan sehari-hari.
Adapun proses mengajar yang saya lakukan dengan metode ceramah,tanya jawab
dan penayangan Video tentang semangat kebangsaan dan menghargai/menaati
keputusan bersama. Anak-anak sangat antusias dan aktif dalam proses
pembelajaran yang saya ajarkan.
Waktu Pelaksanaan Kegiatan
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
24/54
Kegiatan ini menghabiskan waktu selama 3 hari dengan jadwal
kegiatan seperti dalam tabel berikut ini :
No. Hari Tanggal Pukul Keterangan
1. Selasa 20 januari 2015 11.0012.30WIB
Mengajarkan mata
pelajaran PPKN Di MIN
KIRAN
2. Selasa 27 januari 2015 11.0012.30 WIB Mengajarkan mata
pelajaran PPKN Di MIN
KIRAN
3. Selas 03 januari 2015 11.00-12.30 WIB Mengajarkan mata
pelajaran PPKN Di
MIN KIRAN
Nama-nama Penanggung Jawab
Penanggung Jawab : Antisah
Anggota : Maisuriana, Lidya afrianti, Fakhrurrazi
b.Maksud, tujuan dan sasaran yang dicapai
Maksud dan tujuan daripada program mengajar tentang materi semangat
kebangsaan dan perilaku menghargai serta menaati keputusan bersama ini, yaitu
untuk mengenalkan, mengajari , memahami sekaligus mengingatkan khususnya
anak-anak di gampong kiran dayah tentang semangat kebangsaan dan
menghargai/menaati keputusan bersama. Adapun sasaran yang ingin di capai
melalui program ini adalah agar anak-anak memiliki pemahaman yang benar dan
tepat sehingga tidak terjadinya sikap egois dalam diri anak, dan anak-anak dapat
menerima serta saling menghargai terhadap perbedaan-perbedaan yang terdapat di
lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat tempat tinggalnya.
c. Hasil yang di capai dan tindak lanjut
Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah anak-anak sudah bisa menguasai mata
pelajaran PPKN , Khususnya materi Semangat kebangsaan dan perilaku
menghargai serta menaati keputusan bersama yang telah di ajarkan sehingga dapat
dijalankan dengan baik dalam kehidupan bermasyarakat.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
25/54
Kemudian tindak lanjut dari program ini adalah sebaiknya orang tua mampu dan
mendorong anak-anaknya dalam bimbangan belajar, dan lebih memperhatikan
pendidikan dalam keluarga akan kesadaran bersama yang bertujuan untuk
mempersiapkan anak-anak agar dapat menjalani kehidupan bermasyarakat yang
memiliki semangat kebangsaan yang tinggi dan bertanggung jawab.
d. Faktor pendukung dan penghambat
Faktor pendukung dari kegiatan tersebut adalah adanya dukungan besar dari rekan
kelompok KKN, orang tua peserta didik,serta masyarakat yang terlibat dalam
kegiatan ini. Dan juga dukungan penuh dari Kepala sekolah dan guru-guru di MIN
KIRAN. Sehingga tidak banyak terdapat hambatan , dan proses belajar mengajar
berjalan dengan lancar.
Nama : T. Edi satriaNim : 1103101010366
Fakultas : Ilmu Hukum S1
Kegiatan Utama : Penyuluhan Mengenai Rambu-rambu Lalu Lintas
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih
Gampong Kiran Dayah, merupakan sebuah gampong yang terletak di Kecamatan
jangka Buya, kabupaten Pidie Jaya. Dikarenakan minimnya pengetahuan mengenai
symbol dan rambu-rambu lalu lintas dikalangan remaja ,maka sering terjadi
pelanggaran-pelanggaran lalu lintas di daerah Jangka Buya. Maka dari itu diadakan
kegiatan dari kami mahasiswa KKN dari Ilmu hukum,yaitu : Penyuluhan
mengenai Rambu-rambu lalu lintas yang di atur didalam UU.No.22 tahun
2009. Kegiatan ini sendiri mendapat dukungan dan respon positif dari Pak
Geuchik dan masyarakat sekitar.
b.Maksud, Tujuan, dan Sasaran yang ingin dicapai
1.
Maksud
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
26/54
Kegiatan ini merupakan salah satu wadah untuk mengetahui akan pentingnya
rambu- rambu lalu lintas karena ada banyak rambu-rambu lalu lintas yang
terpasang di jalan serta menambah pemahaman mereka akan simbol-simbol lalu
lintas tersebut. Kepada siswa-siwa SMP 1 Jangka Buya , kecamatan Jangka
Buya,pijay. Dalam penyuluhan tentang rambu-rambu ini kami memberikan sesi
tanya-jawab terkait pengertian atau arti dari rambu-rambu tersebut. Kegiatan ini
kami berikan dengan cara memperlihatkan poster dari rambu-rambu lalu lintas ,
membagikan brosur-brosur yang berisikan simbol lalu lintas lengkap, dan
keterangan tentang simbol itu. Maka apabila siswa-siwa ada yang kurang paham
atau tidak tahu sama sekali tetang arti simbol itu maka kami memberikan
langsung pengertian dan pemahaman terkait tetang simbol yang di tanyakan oleh
siswa-siswa tersebut sampai siswa tersebut paham dan mengerti tentang arti dari
simbol tersebut.
2.Tujuan
Agar siswa-siswa mengetahui dan mentaati setiap rambu-rambu atau simbol
yang berada di sebelah kiri maupun kanan jalan yang kita lalui saat ini maupun
kelak. Hal ini berguna untuk keselamatan kita bersama serta menghidari
bertambahnya angka kecelakaan lalu lintas dan meningkatkan kewaspadaan
mereka saat berada di jalan. Dalam hal ini saya berharap kelak nantinya siswa-
siswa dan anak-anak khususnya di Jangka Buya akan mematuhi rambu-rambu
lalu lintas serta mengurangi angka kecelakaan lalu lintas yang terjadi setiap
tahunnya di Kabupaten Pidie jaya.
3.
Sasaran
Kegitan ini diutamakan kepada pelajar. Agar siswa/i di JANGKA BUYA dapat
memperoleh ilmu dari sosialisasi yang saya adakan, serta mereka dapat
menyampaikan kepada kawan-kawan serta kepada masyarakat mengenai arti
dari symbol-symbol lalu lintas dan mereka bisa menumbuhkan rasa peka
terhadap hukum khususnya mengenai lalu lintas, supaya terciptanya rasa aman
dan nyaman saat berlalu lintas.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
27/54
c. Hasil yang dicapai dan tindak lanjut.
Penyuluhan Tentang rambu-rambu lalu li ntas yang diatur dalam UU No.22
Tahun 2009. Penyuluhan mengenai arti dari symbol rambu-rambu lalu lintas untuk
pelajar-pelajar SMP 1 Jangka Buya dilaksanakan oleh T. Edi Satria dengan dibantu
oleh Saudara Teuku Raihansyah, Fakhrurazzi, dan Eri eka putra. Kegiatan belajar
dilakukan di ruangan kelas belajar. Jumlah siswa yang mengikuti penyuluhan ini
adalah kurang lebih 30 orang. Dan saya memberikan penyuluhan buat adek-adek
yang sedang menduduki kelas 2 dan kelas 3 SMP. Saya memberikan penyuluhan
dengan cara memperlihatkan poster symbol rambu-rambu lalu lintas dan membagi-
bagikan brosur rambu-rambu lalu lintas . setelah selesai kegiatan ini, siswa-siswa
sudah mengerti bahkan mereka berjanji akan mematuhi rambu-rambu lalu lintas
serta memahami arti dari symbol-simbol rambu-rambu lalu lintas disekitar jalan.
Dan menjadi nilai plus buat mereka. Setelah selesai kegiatan ini diharapkan kepada
orang tua siswa dan guru untuk terus mendidik serta membina anak-anaknya untuk
terus selalu mematuhi setiap rambu-rambu lalu lintas yang berlaku.
d.
Factor Pendukung dan Penghambat
Faktor Pendukung :
a. Motivasi dari Siswa/i yang begitu tinggi
b. Dukungan dari Bapak dan Ibu geuchik Gampong Kiran Dayah
c. Dukungan dari Kepala sekolah dan Dewan Guru SMP 1 Jangka Buya
d. Dukungan dan bantuan dari kawan-kawan kelompok
e. Waktu dan tempat yang cukup memadai
f.
Masyarakat sangat antusias dengan program kamig.
Alat dan bahan yang tersedia.
h. Adanya bekal dan kemampuan serta pengalaman anggota KKN yang
diperoleh di bangku kuliah atau organisasi kampus sehingga dapat
mendukung kegiatan tersebut
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
28/54
Factor penghambat :
Siswa yang masih awam dengan cara mengajar menggunakan model pembelajaran
kooperatif, sehingga harus benar-benar diajari dari nol termasuk langkah-langkah
pembelajarannya. Dan juga dalam mengajar harus menggunakan dua bahasa yaitu
bahasa Indonesia dan bahasa Aceh karena siswa-siswa disini kurang mengerti
mengajar dalam bahasa Indonesia
Nama : Eri Eka Putra
Nim : 1104102010070
Fakultas : Teknik / Teknik Mesin
Kegiatan Utama : Pemasangan Pipa, keran air dan membuat flow
switch/automat di mesin pompa air
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih
Bidang kegiatan ini merupakan bentuk sosialisasi permanen dalam upaya
memberikan pemahaman dan kemudahan kepada seluruh lapisan masyarakat
mengenai pendistribusian air, hal ini memang menjadi salah satu perangkat yang
luput dari pengamatan. Keberadaannya yang walaupun kecil justru memiliki fungsi
dan peran yang sangat signifikan, yaitu dalam hal-hal yang berkaitan dengan
penggunaan air. Kran berfungsi sebagai katup akhri dalam proses pendistribusian
air, dan flow switch berfungsi sebagai sensor yang memutuskan arus ke pompa.
Berdasarkan apa yang telah dijelaskan diatas, salah satu upaya yang perlu diberikan
berupa pengetahuan, dan berbagai solusi dalam memudahkan kerja masyarakat,memudahkan mengambil wudhu di meunasah karna pembuatannya di meunasah,
memudahkan dalam menjalani ibadah maupun acara-acara desa yang di adakan di
meunasah seperti qurban, maulid nabi, kenduri, dan acara-acara lainnya dalam
membutuhkan distribusi air.
b.Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai
1. Mempermudah wudhu
2.
Mempermudah pendistribusian air dalam rangka berbagai hal di meunasah
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
29/54
3. Menghemat tenaga listrik dalam hal mendistribusikan air dengan adanya
automat tidak banyak terbuang daya
4.
Melalui Pembuatan kran air dan flow switch di pompa ini diharapkan bisa
mendapatkan kemudahan dan membantu masyarakat kiran dayah.
c. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut
Sebelum dilakukan pembuatan Pipa, kran air dan flow switch terlebih dahulu
dilakukan survey tempat, konsultasi atau meminta izin pemasangan dengan geuchik
dan perangkat desa
Berikut Jadwal Pelaksanaan dan peserta dalam kegiatan pembuatan Pipa, kran
air dan flow switch
Tanggal Kegiatan Jumlah Peserta Tempat
1 Februari 2015 Membeli bahan 2 Orang Samalanga
1 Februari 2015 Pemasangan Pipa
dan kran
3 Orang Meunasah Kiran
Dayah
2 Februari 2015 Pemasangan Flow
switch
1 Orang Meunasah Kiran
Dayah
d.Faktor Pendukung dan Penghambat
- Faktor pendukung
a) Dukungan dari Masyarakat Kiran Dayah sangat tinggi
b)
Dukungan dan bantuan dari kawan-kawan kelompok
c) Waktu dan tempat yang cukup memadai
-
Faktor penghambat
a) Cuaca yang tidak mendukung / sangat terik
b) Kurang dipakai setelah pemasangan karena kurangnya masyarakat desa di
kiran dayah
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
30/54
2. Kegiatan Penunjang
Nama : Maisuriana
NIM : 1106103020014
Fak/Jurusan : FKIP MATEMATIKA
Kegiatan Utama : Pembuatan Bros Dari Kain Perca
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih
Adapun program penunjang yang saya ambil yaitu pembuatan bros dari kain perca
pada tanggal 29 dan 30 januari 2015 saya ajarkan pembuatan bros sasaran saya
anak-anak dan remaja dari gampong kiran dayah,tetapi orang gampong kiran dayag
terlalu antusias mengikuti acara saya ini sampai ibu-ibu pun ikut belajar pembuatan
bros dari kain perca. Adapun alat dan bahan yang digunakan:
a. Kain perca
b.
Benang
c. Gunting
d. Jarum jahit
e.
Manic-manik/kancing baju
f. Peniti bros
Langkah-langkah pembuatan bros dari kain perca :
Terlebih dahulu pola kain perca. Pola berbentuk persegi dengan diameter 5
cm atau bisa dibuat ukuran lain sesuai selera yang cetak pola dikain lalu
gunting sebanyak 5 buah.
Lipat kain lalu jahit jelujur dibagian yang terbuka.
Serut lalu lanjutkan menjahit kain yang lain sampai habis, serut dan
matikan jahitan.
Beri kancing peniti bros selesai.
b.Maksud, tujuan dan sasaran yang ingin dicapai
Adapun maksud dan tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk melatih keterampilan
anak-anak digampong kiran dayah. Adapun sasaran yang ingin dicapai melalui
program ini adalah supaya anak-anak kiran dayah dapat memenfaatkan kain perca
untuk membuat kerajinan tangan yang kemudian dapat di perjual-belikan dan akan
mendidik anak-anak untuk bewirausaha.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
31/54
c. Hasil yang dicapai dan tindak lanjut
Hasil yang di capai adalah semua anak-anak digampong kiran dayah sangat
antusias dalam kegiatan ini dan dari smua yang telah saya ajarkan dapat mereka
aplikasikan sendiri serta mereka juga dapat berkreasi dalam memanfaatkan bahan
yang telah saya sediakan. Tindak lanjut kami terhadap program ini adalah saya
memberikan bros sebgai bingkisan perpisahan kepada anak-anak kiran dayah agar
mereka tetap ingat akan langkah-langkah pembuatan bros kai perca.
d.Faktor pendukung dan penghambat
Faktor yang paling mendukung dari program ini adalah teman-teman KKN yang
senantiasa membantu menjalankan program ini. Mereka mencoba untuk
memberikan arahan dan semangat bagi anak-anak untuk terus belajar. Hambatan
yang saya dapatkan waktu yang terlau singkat.
Nama : Fakhrurrazi
NIM : 1104107010015
Fak/Jurusan : Teknik / Geofisika
Kegiatan Utama : Membaca Peta
a.
Bidang Kegiatan yang Dipilih
Bidang kegiatan ini merupakan bentuk edukasi untuk bisa membaca dan
memahami peta beserta informasi yang ada pada sebuah peta. Misalnya
memberikan petunjuk lokasi tertentu bagi pelancong/wisatawan yang datang ke
Gampong dimana selama ini belum adanya edukasi pembelajaran membaca peta
selama ini. Peta adalah gambaran umum (konvensional) permukaan bumi pada
bidang datar yang diperkecil dengan skala tertentu dan dilengkapi dengan tulisan
serta simbol sebagai keterangan. Peta menggambarkan semua kenampakan yang
ada di permukaan bumi, antara lain gunung, danau, sungai, laut, dan jalan.
Namun kenampakan-kenampakan tersebut hanya dilukiskan atau digambarkan
dengan simbol-simbol tertentu yang sesuai.
Materi-materi yang disajikan dalam Mengajar Membaca Peta meliputi:
1.
Definisi peta, jenis-jenis peta, dan kegunaan peta
2. Keterangan-keterangan dalam peta (judul peta, legenda, simbol, dan lain-
lain)
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
32/54
3. Penentuan lokasi tertentu (rumah Geuchik, Meunasah, Sekolah, dan lain-
lain)
4.
Jarak atau luas suatu wilayah terutama Gampong
b.Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai
1.
Memberikan pengetahuan dan pemahaman gambaran objek-objek dalam
sebuah peta walau belum pernah melihat atau mengenal medan (muka bumi)
yang bersangkutan secara langsung,
2. Memberikan penjelasan tentang isi peta, lokasi daerah, tempat, arah dan
penentuan arah, jarak atau luas suatu tempat di lapangan, kenampakan alam,
dan sumberdaya alam melalui keterangan (legenda)
c. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut
Mengajar Membaca Peta dilakukan pada MIN Kiran Dayah, Kecamatan
Jangka Buya, Kabupaten Pidie Jaya oleh oleh Fakhrurrazi selaku penanggung jawab
dan dibantu oleh Antisah, Lidya Afriyanti, dan Maisuriana. Peserta didik yaitu anak-
anak MIN sangat antusias dalam mengikuti materi ini. Metode pelaksanaan berupa
pemberian Print Out Peta secara Group dan peserta didik diarahkan untuk
menemukan objek-objek tertentu di dalam peta.
Berikut Jadwal Pelaksanaan dan peserta dalam kegiatan Membaca Peta:
Tanggal Kegiatan Jumlah Peserta Tempat
16 Januari 2015 Persiapan Peta 1 Orang Rumah Pak Geuchik
19 Januari 2015 Print out Peta 1 Orang Percetakan
20 Januari 2015 Mengajar Membaca
Peta
20 Orang MIN Kiran Dayah
d.Faktor Pendukung dan Penghambat
1)Faktor pendukung
a)Dukungan dari pihak Sekolah MIN Kiran Dayah sangat tinggi mengenai
pemberian pemahaman Membaca Peta
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
33/54
b)Dukungan dan bantuan dari kawan-kawan kelompok
c)Fasilitas Sekolah yang memadai
2)
Faktor penghambat
a) Masih kurangya pemahaman anak-anak mengenai peta dan komponen-
komponen di dalam peta.
b) Tidak tersedianya Peta Sekolah yang dimuat dalam Peta Gampong sehingga
sulit menemukan objek dalam peta.
Nama : Eri Eka PutraNim : 1104102010070
Fakultas : Teknik / Teknik Mesin
Kegiatan Utama : Sosialisasi Mitigasi bencana
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih
Bidang kegiatan ini merupakan bentuk sosialisasi secara permanen dalam upaya
memberikan pemahaman kepada seluruh lapisan masyarakat terutama untuk anak
SMP Jangka buya kususnya mengenai bencana tsunami. Mitigasi bencana adalah
serangkaian upaya untuk mengurangi resiko bencana, baik melalui pembangunan
fisik maupun menghadapi ancaman bencana, Misalnya memberikan petunjuk
lokasi tertentu bagi masyarakat yang daerahnya rawan dengan bencana pemberian
symbol-simbol tertentu untuk menghidari bencana, untuk jalur evakuasi bencana,
akan tetapi sebelum dilakukan sosialisasi terlebih dahulu dilakukan pemutaran
video-video tentang bencana. Melalui sosialisasi ini diharapkan masyarakat agar
lebih sadar dan waspada apabila terjadinya bencana.
Materi-materi yang disajikan dalam Sosialisasi Mitigasi bencana meliputi:
1. Menyediakan informasi dan pengetahuan tentang kawasan rawan bencana
untuk bencana tsunami
2.
Sosialisasi untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran masyarakat
dalam menghadapi bencana, karena bermukim di daerah rawan bencana.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
34/54
3. Mengetahui apa yang perlu dilakukan dan dihindari, serta mengetahui cara
penyelamatan diri jika bencana timbul.
b.
Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai
1. Memberikan pengetahuan dan pemahaman gambaran objek-objek dalam
sebuah peta walau belum pernah melihat atau mengenal medan (muka bumi)
yang bersangkutan secara langsung,
2. Memberikan penjelasan tentang isi peta, lokasi daerah, tempat, arah dan
penentuan arah, jarak atau luas suatu tempat di lapangan, kenampakan alam,
dan sumberdaya alam melalui keterangan (legenda)
c. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut
Sebelum dilakukan sosialisasi bencana terlebih dahulu dilakukan pemutaran
video-video Siaga Bencana Gempa bumi dan Tsunami dilaksanakan di SMPN 1
Jangka Buya, Kecamatan Jangka Buya, Kabupaten Pidie Jaya oleh Eri Eka Putra
dan Fakhrurrazi selaku penanggung jawab dan dibantu oleh T.Edi Satria, Teuku
Raihansyah, , Antisah, Lidya Afriyanti, dan Maisuriana..
Berikut Jadwal Pelaksanaan dan peserta dalam kegiatan Membaca Peta:
Tanggal Kegiatan Jumlah Peserta Tempat
19 Januari 2015 Persiapan Materi 1 Orang Rumah Pak Geuchik
19 Januari 2015 Print out materi 1 Orang Percetakan
20 Januari 2015 Sosialisasi Mitigasi
bencana
30 Orang MIN Kiran Dayah
d.Faktor Pendukung dan Penghambat
1. Faktor pendukung
a)Dukungan dari pihak Sekolah MIN Kiran Dayah sangat tinggi mengenai
pemberian pemahaman Membaca Peta
b)Dukungan dan bantuan dari kawan-kawan kelompok
c)Fasilitas Sekolah yang memadai
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
35/54
2. Faktor penghambat
a) Masih kurangnya pemahaman tentang mitigasi bencana
b)
Tidak tersedianya Peta Sekolah yang dimuat dalam Peta Gampong sehingga
sulit menemukan objek dalam peta.
3.2. KEGIATAN KELOMPOK
1. Menggadakan Perlombaan seperti :
a. Bidang Kegiatan yang diPilih
Perlombaan Adzan
Perlombaan Hafidz
Perlombaan mewarnai
Perlombaan cerdas cermat
Program ini kami pilih sebagai sarana untuk anak-anak bisa belajar bagaimana
adzan yang baik, baik itu dari segi makhraj,kelantangan suara dana lagu saat
mengumandangkan adzan. Program ini bukan hanya menagajak anak-anak untuk
belajar saja tapi juga belajar sambil bermain untuk meningkatkan kreativitas
anak. Dan begitu juga dengan hafidz ini dilakukan agar anak-anak dapat
menghafal yang baik. Dan juga pada perlombaan mewarnai agar anak-anak bisa
memilih cara penggabunggan warna yang baik. Perlombaan itu dilakukan untuk
meningkatkan kreativitas anak-anak.
b.Maksud,Tujuan dan Sasaran yang Ingin Dicapai
Adapun maksud dan tujuan program ini adalah untuk meningkatkan kreativitas
anak-anak dalam mengumandangkan adzan,menghafal ayat pendek, mewarnai, dan
juga dalam pengetahuan pengetahuan umum. Adapun sasaran yang ingin dicapai
melalui program ini adalah agar anak-anak di Gampong Kiran Dayah lebih terampil
dan lebih berkreativitas. Dalam rangka menyiarkan semangat islam kepada generasi
muda khususnya anak-anak di lingkungan Gampong KKN. Memberikan semangat
kompetisi kepada generasi muda untuk berprestasi di bidang agama islam. Menjalin
silaturrahmi dan bentuk persembahan karya oleh mahasiswa KKN untuk
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
36/54
masyarakat di Gampong Kiran Dayah, Kiran Krueng, Kiran Baroh, Kuta Baroh,
Muko Jurong dan Meuko Meugit Kecamatan Jangka Buya, Kabupaten Pidie Jaya.
c.
Hasil yang dicapai dan tindak lanjut
Hasil yang dicapai adalah semua peserta lomba sangat antusias dalam mengikuti
perlombaan dan sebagian dari peserta lomba sangat kreatif dalam mengikuti
perlombaan tersebut. Adapun tindak lanjut terhadap program ini adalah setelah
acara selesai kami membagikan hadiah kepada peserta yang berhasil memenangkan
perlombaan.
d.
Faktor Pendukung dan Pengahambat
-faktor pendukung
Adapun faktor pendukung dalam program ini adalah peserta yang menggikuti
perlombaan dan sebagian dari peserata yang mengikuti perlombaan dengan baik
dan semua teman-teman KKN serta dukungan dari masyarakat gampong.
-faktor penghambat
Adapun faktor yang menghambat program ini adalah tidak efektifn waktu yang
telah ditentukan.
2. Gotong Royong Tingkat Kecamatan
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih
Gotong royong Tingkat Kecamatan yang dilakukan di Mesjid Jangka Buya
merupakan kegiatan membersihkan Dayah yang akan dipakai sebagai tempat
belajar-mengajar sekolah MTs Jangka Buya sementara (1-2 Tahun kedepan).Sekolah Madrasah ini akan dibangun ditempat lain yakni di Gampong Kiran
Dayah. Kegiatan ini belum pernah dilakukan sebelumnya oleh masyarakat Jangka
Buya. Sehingga dengan inisiatif seluruh mahasiswa KKN yang ada di Kecamatan
ini maka penting dilakukan kegiatan Gotong Royong se-Kecamatan.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
37/54
b.Maksud,Tujuan dan Sasaran yang Ingin Dicapai
Kegiatan ini memiliki maksud dan tujuan untuk menggerakkan seluruh
mahasiswa KKN di Jangka Buya untuk menengakkan kebiasaan bergotong
royong serta sumbangsih kegiatan untuk Kecamatan. Pelaksanaan gotong royong
diharapkan mendapat respon positif dan dukungan dari masyarakat Kecamatan
Jangka Buya.
c. Hasil Yang Dicapai dan Tindak Lanjut
Kegiatan Gotong Royong merupakan program kecamatan dilaksanakan di Mesjid
Jangka Buya terutama Gedung Dayah lama. Gotong royong dilakukan sebanyak 1
kali pertemuan oleh mahasiswa KKN Sebagai penanggung jawab Fakhrurrazi
sebagai Koordinator DPL merangkap Tim Kecamatan, Agel Syahputra, Zulfahadi
Ishak serta dibantu oleh seluruh mahasiswa KKN di Jangka Buya. Program ini
dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 06
Februari 2015.
d.Partisipasi Masyarakat dan Peran Instansi
Kegiatan ini sangat mendapat apreasiasi positif dari seluruh masyarakat di Jangka
Buya. Gotong royong ini juga mendapat bantuan dari masyarakat Jangka Buya,
seluruh Geucik, Imum Mukim, dan Camat Jangka Buya.
3. Maulid Nabi Muhammad SAW (19 Januari 2015)
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih
Maulid Nabi Muhammad SAW dilakukan untuk memperingati hari kelahiranbeliau.Di desa Kiran Dayah ada kegiatan Maulid Nabi pada tanggal 19 januari
yang bertempat di menasah Kiran Dayah.
b.Maksud,Tujuan dan Sasaran yang Ingin Dicapai
Kegiatan ini memiliki maksud dan tujuan untuk memperingati hari kelahiran
Nabi Besar Muhammad SAW.Pelaksanaan Maulid Nabi dilakukan untuk
mempererat silaturahmi antar warga dan saling berbagi sesama umat manusia.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
38/54
e.Hasil Yang Dicapai dan Tindak Lanjut
Kegiatan Maulid Nabi merupakan program kelompok dilaksanakan di Menasah
Kiran Dayah.Maulid dilakukan oleh warga Kiran Dayah dan mahasiswa
KKN.Program ini dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN yaitu
pada tanggal 19 januari 2015.
f. Partisipasi Masyarakat dan Peran Instansi
Kegiatan ini sangat membantu kami dalam melengkapi program kelompok yang
dilakukan oleh Masyarakat Kiran Dayah dan mahasiswa KKN kelompok 86.Ada
4 ekor kambing yang di kurban dalam acara Maulid tersebut
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
39/54
BAB IV
PENUTUP
4.1 KESIMPULAN
Kegiatan KKN Universitas Syiah Kuala yang dilaksaanakan di Gampong Kiran
Dayah mulai tanggal 12 Januari sampai 10 Februari 2015 secara umum berjalan lancar dan
baik berkat terjalinya hubungan kerja sama yang baik antar Mahasiswa KKN dengan
masyarakat Gampong Kiran Dayah Kecamatan Jangka Buya Kabupaten Pidie Jaya,
walaupun terdapat berbagai kendala. Dengan adanya kegiatan KKN ini mahasiswa mampu
bersosialisasi dan menghadapi permasalahan yang terjadi di masyarakat dengan baik.
Inovasi dan kreativitas dari mahasiswa juga tumbuh dengan adanay kegiatan KKN ini yang
berguna untuk memajukan daerah yang ditempati khususnya Gampong Kiran Dayah.
Selama ini kami melaksanakan Kulyah Kerja Nyata (KKN) mendapat tanggapan
yang sangat positifdari aparatur gampong beserta dengan seluruh masyarakat Gampong
Kiran Dayah. Rasa sosial, kerja sama dan kebesamaan masyarakat cukup tingi dalam
kegiatan pelaksanaan program kerja KKN kami. Semoga semua kegiatan yang sudah
dilakukan dapat dirasakan manfaatnya secara langsung oleh masyarakat.
4.2. SARAN
Program kerja yang telah dilaksanakan memberikan manfaat yang sangat baik bagi
mahasiswa maupun masyarakat Gampong Kiran Dayah. Demi kelancaran pembanggunan
di Gampong Kiran Dayah, saran dari kami adalah apa yang telah dilakukan oleh
mahasiswa KKN tetap terjaga dan berjalan agar kedepan bisa mendapatkan manfaat yang
lebih baik dan tidak hanya menjadi besi tua.
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
40/54
Lampiran 1. Matriks Jadwal Kerja Kelompok KKN
Keterangan
Antisah
T Edi Satria
Eri Saputra
Maisuriana
Lidia
Fakhrurazi
Aan
Mulai dan Selesai
Lampiran 2. Peta Gampong
NO
PROGRAM KERJA Januari Februari
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1 2 3 4 5 6 7 8 910
1 Keberangkatan ke Pidie Jaya
2 Upacara
3 gotong royong
4 Membantu mengajar anak-anak tentang semangatkebangsaan dan pendidikanmoral
5 Mengajar kursus matematika
6 penyululuhan tentang rambulalu lintas
7 mengubah sampah menjadibahan bakar
10
Mengajar tari
1
1
mengajar les musik
12
pembuatan poster tentangbencana tsunami
13
membantu pembangunanmesjid
14
mengajar membaca Al-Qur'an
15
pelatihan komputer untukanak gampong Kiran dayah
16
mengajar membaca peta
17
Penyuluhan ekosistem laut
18
pembuatan praktek hijab
2
0
lomba menggambar biota
2
1
Membuat gantungan kunci
dan bros dari kain planel22
pembuatan kaligrafialumunium
2
3
pembuatan tas dan bros
24
Keberangkatan ke BandaAceh
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
41/54
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
42/54
Lampiran 4. Rekapitulasi Dana
N
OJENIS KEGIATAN
RINCIANJUMLAH
(Rp)JENIS BARANG VOLUMEHARGA
(Rp)
1 Pembuatan postertsunami
Kertas poster dan print 2 150.000 166.000
2 Lomba antar desa per
DPL
- - 210.000 210.000
3 Takziah kerumah
T.Rainhansyah
- - 200.000 200.000
4 Cendera mata untk
gampong
- - - 150.000
5 Pembelian Material
untuk pembangunan
Mesjid
- - 200.000 200.000
6 Foto copy kertas 40 lembar 8.000 8.0007 Foto copi soal cerdas
cermat
Fc soal
Print
Pen tizo
Pen my gel
4.000
3.000
5.000
5.000
17.000 17.000
8 Pembuatan Struktur
Gampong
Spanduk 1.5 x 0.6 45.000 45.000
9 Foto copy kertas 20 4.000 4.000
1000.000
Terbilang : satu juta rupiah.
Mengetahui sabtu, 14 februari 2015
Dosen Pembimbing Lapangan Ketua Kelompok
Drs. Zainal Abidin, M.Si Teuku Ranhansyah
NIP :19551225198107 NIM : 1111101010070
Menyetujui,
Ketua Badan Pelaksana KKN Unsyiah
(Dr. Mustanir, M. Sc)NIP : 196605101993031002
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
43/54
Lampiran 4. Struktur Organisasi Gampong
STRUKTUR ORGANISASI PEMERINTAHAN GAMPONG KIRAN DAYAH
KECAMATAN JANGKA BUYA KABUPATEN PIDIE JAYA
Murtadha
Tuha Peut
Alatif
Kepala Dusun
Tengah
Jamaluddin
Kaur Kesra
Muhammad Rida
Kaur Pembangunan
Azwar
Kaur Pemerintah
Abdurahman
Sekretaris
Mansur. S
Keuchik
Mukhtar
Kepala Dusun Barat
M.Gade
Kepala Dusun
Timur
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
44/54
44
Lampiran 5. Foto-Foto Kegiatan
Gambar 1. mengajarkan tari ranup lampuan pada anak-anak gampong Kiran Dayah
Gambar 2. proses belajar mengajar di MIN Kiran pelajaran Seni Budaya (SBK)
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
45/54
45
Gambar 3 Proses Pembuatan Hijab pada anak Gampong Kiran Dayah
Gambar. 4 pembuatan kaligrafi alumunium di MIN Kiran
Gambar. 5 mengajar membaca peta di MIN Kiran
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
46/54
46
Gambar 6. Mengajarkan matematika di Min Kiran
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
47/54
47
Gambar 7 mengajar les matematika di meunasah kiran dayah
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
48/54
48
Gambar 8 proses pembuatan bros bersama masyarakat gampong kiran dayah
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
49/54
49
Gambar 9 hasil pembuatan bros dari kain perca
Gambar 10 Menonton biota laut di MIN Kiran
Gambar 11 Pembuatan kran air di Meunasah Kiran Dayah
Gambar 12. Mengajar tentang semangat kebangsaan dan prilaku menghargai serta menaati
Keputusan bersama
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
50/54
50
Gambar 13. Sosialisasi mengenai rambu-rambu lalu lintas di SMP Jangka Buya
Gambar 14. Pemberian poster bencana tsunami kepada MIN Kiran
Gambar 15. Membantu pelaksanaan Maulid Nabi Muhammad s.a.w
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
51/54
51
Gambar 16. Membantu kegiatan Posyandu
Gambar 17. Gotong royong di Masjid Jangka Buya
Gambar 18. Membuat perlombaan lomba Azan
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
52/54
52
Gambar 19. Membuat perlombaan mewarnai
Gambar 20. Membuat perlombaan hafidz
Gambar 21. Membuat acara perlombaan cerdas cermat
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
53/54
53
gambar 22. Pengajian malam senin
-
7/21/2019 LAPORAN AKHIR 86
54/54
KARTU MENTORING PENULISAN PROPOSAL DAN LAPORAN AKHIR KKN
Nama Desa/Kecamatan/Kab : Kiran Dayah Kecamatan Jangka Buya Kabupaten Pidie Jaya
Nama Mahasiswa : 1. Teuku Raihansyah 5. Antisah
2. Lidya Afriyanti 6. T. Edy Satria
3. Maisriana 7. Eri Eka Putra
4. Fakhrurrazi
Pertemuan ke Tgl Materi yang dibahas Tanda tangan
Dpl/pembimbi
ng
Mahasiswa yang tidak
hadir saat konsultasi
(sebutkan nomer saja)
Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL):
Drs. Zainal Abidin,M.Si
NIP. 195512251981031007
Darussalam: 21 Desember 2015
Dosen Pembimbing Pendamping/Koordinator
Kecamatan
Murkhana, SE MB
NIP. 1965092219990021001