penggunaan permainan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak...

7/24/2019 Penggunaan Permainan Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Ana…

http://slidepdf.com/reader/full/penggunaan-permainan-kartu-kata-bergambar-untuk-meningkatkan-kemampuan-membaca 1/4

PENGGUNAAN PERMAINAN KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK

SEKOLAH DASAR KELAS 3

Rumusan Masalah

1. Bagaimana penggunaan permainan kartu kata bergambar pada anak Sekolah

Dasar kelas 3?

2. Apakah Penggunaan permainan kartu kata bergambar dapat meningkatkan

kemampuan membaca permulaan pada anak Sekolah Dasar kelas 3?

Metode Peneltan

Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas Classroom Action Research!.

Penelitian "indakan kelas P"#! merupakan sebuah kegiatan $ang bertujuan untuk memperbaiki

kekurangan%kekurangan $ang terdapat dalam pembelajaran dikelas& $aitu dengan cara melakukan

tindakan%tindakan tertentu agar dapat memperbaiki serta meningkatkan kualitas pembelajaran

$ang diharapkan dapat tercapai.

Adapun langkah%langkah pelaksanaan pembelajaran membaca dengan metode barmain kartu

kata adalah sebagai berikut'

Pe!sa"an Se#elum Pela$sanaan Pem#ela%a!an

(engin)entarisasi dan menentukan kata%kata $ang akan diajarkan dalam pembelajaran

sesuai tema. (isaln$a& teman$a adalah *menjaga kebersihan badan+& maka kata%kata $ang

dipilih adalah kata%kata $ang terkait dengan menjaga kebersihan badan. ,ontohn$a' mandi&

sabun& segar& tiga& dua& baju& bersih& mencuci& air& dan lain%lain guru dapat memilih kata%

kata $ang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan sis-a!

(embuat kartu kata& berupa kertas ko)er asturo& bu//alo! $ang dipotong persegi panjang

ukuran 20 cm cm& berisi kata%kata $ang sudah dipilih di atas& satu kata satu huru/

(embuat kartu suku kata& berupa kertas $ang dipotong kecil%kecil berbentuk persegi

panjang dengan ukuran 10 cm cm& berisi suku kata dari kata%kata $ang terpilih pada poin



2. (isaln$a kartu kata mand& maka kartu suku katan$a ada dua $aitu man dan d. arna

kertas pada kartu suku kata sebaikn$a dibedakan dari -arna kartu kata agar anak lebih

mudah memilih.

(en$iapkan papan planel sebagai tempat menempel kartu kata atau kartu suku kata.

Apabila papan planel tidak ada& guru dapat menggunakan meja sis-a atau lantai kelas

sebagai gantin$a.

Be!$ut adalah lan&$ah'lan&$ahn(a)

4uru menan$akan beberapa kata $ang terkait dengan kegiatan menjaga kebersihan badan

kepada kelas secara umum. Setiap kata $ang disebutkan anak& guru menempel kartu kata di

papan planel& kemudian meminta anak untuk mengulangi mengucapkan kata tadi bersama%

sama. 5ariasi mengucapkan kata bisa dilakukan& misaln$a dengan menan$akan ke seluruh

kelas& bisa men$uruh beberapa sis-a membaca& atau menan$akan kepada sis-a bagaimanamembacan$a. #egiatan ini dilakukan hingga semua kata terkait tema $ang sudah disiapkan

dapat ditempel di papan planel

Selanjutn$a& guru men$uruh sis-a berlatih membaca kata%kata $ang tertempel di papan

planel dalam hati& -aktu kira%kira 10 menit. 6ang belum tahu bagaimana membacan$a dapat

bertan$a kepada teman di sebelahn$a

4uru dapat menugasi beberapa sis-a untuk memilih beberapa kata $ang tertempel&

kemudian mencari pasangann$a $aitu kartu suku kata. #artu suku kata ini dipasang di ba-ah

kartu kata& dan sis-a membacan$a keras%keras

4uru membagi sis-a di kelas menjadi beberapa kelompok. (asing%masing kelompok

mencari kelompok lain sebagai pasangan bermain. Satu kelompok mengambil dua atau tiga

kata dari $ang tertempel di papan& kemudian kelompok lainn$a membuat kalimat

berdasarkan kata%kata $ang dipilihkan oleh kelompok lain. 7arus dipastikan bah-a setiap

kelompok mendapatkan giliran memilih kartu kata dan membuat kalimat berdasarkan kartu

kata terpilih.

"empat ' Sekolah Dasar $ang ada di desa

#ondisi ' Sekolah $ang kekurangan Sumberda$a dan teknologi

penggunaan permainan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak...

Documents