referensi engtay.docx

7/25/2019 referensi engtay.docx

1/23

Sebab biasanya, lebih mudah menyelipkan pesan-pesan mutiara lewat air mata disbanding lewat gelak tawa.

Orang yang gemar tertawa suka cepat lupa.

Tugas Feminisme Teori Sastra II

*Ria Agustina

Kesetaraan Gender dalam Naskah Sandiwara Sampek & Engtay

Naskah sandiwara Sampek & Engtay merupakan naskah drama yang ditulis oleh N

Riantiarno Ide Naskah ini diadaptasi dari kisah yang terkenal dari !hina yaitu

Sampek dan Engtay

Naskah sandiwara yang tertulis se"anyak #$% halaman dan terdiri dari #$ "agian ini

memiliki tema tentang inta' yaitu inta antara sesama makhluk iptaan Tuhan (lot

yang digunakan dalam mengungkap erita naskah drama ini adalah plot ma)u

agian awal dari naskah drama ini di"uka dengan nyanyian dan prolog dari dalang'

agaknya dapat men)adi p "ingkai yang merangkai kisah si tokoh utama dalam

naskah ini dari awal hingga akhir

!erita diawali dengan perkenalan kehidupan tokoh utama +Engtay, yang dilan)utkan

dengan "er"agai kon-ik yang munul' seperti dilarangnya Engtay untuk "ersekolah

seperti halnya kaum lelaki' dilan)utkan dengan pertemuannya dengan Sampek yang

mengaki"atkannya )atuh inta dan perpisahannya dengan Engtay !erita ini diakhiridengan kematian tokoh utama tam"ahan' yaitu Sampek

.alam naskah drama ini tokoh utamanya adala perempuan' yaitu Engtay Tokoh

Engtay adalah gadis yang "erasal dari Serang Ia anak tunggal dari keluarga !iok

yang sangat kaya raya Ia digam"arkan se"agai seorang gadis yang sangat antik

yang kurang le"ih "erumur %/ tahun Engtay digam"arkan se"agai seorang gadis

yang sempurna' pandai dalam segala hal erikut kutipan dialog yang

menggam"arkan keantikan dan kepandaian Engtay 0

Sampek 0 1ungkin dia' "agaimana rupa nona kamu itu2 !antikkah dia2

Suhiang 0 Kalau di"ilang antik' di kota ini memang Nona kami adalah yang paling

antik 3anya ahaya "ulan yang sanggup mengalahkan keantikannya .an "ukan

sa)a antik' tetetapi )uga pintar Semua kepandaian rumah tanggan dia "isa Se"ut

sa)a apa4 1enyulam' memasak' "erdandan' "isa4 Nona kami )uga pintar surat

menyurat .ia pandai menulis syair sindiran dan syair pasangan 5ika ada orang

"ertanya siapakah perempuan muda di Serang ini yang memenuhi persyaratan


2/23

se"agai perempuan luar dalam' maka )awa"annya hanya satu' Nona Engtay kami

itu(aham2 +hal %$67%$/,

Engtay )uga digam"arkan se"agai gadis yang tak mau menyerah dengan keadaan

Ia "erusaha keras agar keinginannya "ersekolah di etawi dapat terapaiNamun ia

tetap patuh terhadap orang tua dan tidak mem"antah ketika ia disuruh pulang olehorang tuanya untuk di)odohkan dengan 1aun

.alam naskah drama ini' terdapat suatu pem"iaraan tentang peran dan

kedudukan perempuan melalui tokoh perempuan utamanya yaitu Engtay

(er)uangan Engtay melawan tradisi menun)ukkan "ahwa ia ingin mewu)udkan sosok

perempuan yang memiliki harkat dan marta"at setara dengan kaum laki 8 laki

melaui pendidikan (eranan Engtay se"agai seorang anak' peranan Engtay se"agai

seorang murid dan peranan Engtay se"agai kekasih Sampek menun)ukkan sisi 8 sisi

ke9eminisan yang menon)ol dalam naskah drama ini

Naskah drama Sampek Engtay )uga mengusung nilai patriarki ' yaitu sosok lelakimemiliki peran utama dalam mengam"il keputusan dalam keluarga dan harus

dipatuhi seara mutlak sedangkan perempuan hanya men)adi pelengkap' dalam

perspekti9 masyarakat 5awa perempuan hanya se"agai kana wingking (erempuan

tidak dii:inkan memiliki pendidikan yang le"ih tinggi atau sama dengan laki 8 laki

5insim 0 3eran' heran Aneh "in a)ai" .unia sudah ke"alik 8 "alik ;angit "akal

am"ruk 1ana ada anak gadis minta sekolah2 5auh lagi .i etawi .an di sekolah

ampur sama sem"arang lelaki 3eran ' heran Aneh "in a)ai" +hal


3/23

.ialog lain yang menun)ukkan "ahwa perempuan hanya se"agai pelengkap adalah 0

5insim 0 @a' "oleh ma)u ;alu kalau sudah sekolah' untuk apa2 1au apa2 Apa

gunanya2 Sudah takdir' "iar pintar kayak Ken .edes ' tempat perempuan tetap di

"awah oleh ma)u' tapi apa ya kalau sudah ma)u perempuan "oleh meminta laki 8

laki gatian "unting2 +hal

Engtay 0 =.an apa itu tidak "isa diu"ah2>

Nyonya !iok 0 ="anyak yang "erusaha mengu"ahnya' tetapi tak ada yang

sanggup>

Engtay 0 =etul tak ada yang sanggup Tadinya kupikir aku sanggup Aku

"erhasil melewati masa7masa sekolah dan langsung menganggap diriku kuat Tetapi

nyatanya aku tetap harus patuh terhadap keputusan orang tua dan tidak "erani

meleneng dari garis kodrat Selalu kalahkah kaum kita' i"u2>

Nyonya !iok 0 =Tidak selalu'anakku 5ika kau memandangnya "ukan dari segi

"adaniyah' kemenangan kita adalah semaam kemenangan keil7keilan 1isalnya

"erhasi mem"ikin lelaki menyerah segala urusan dapur dan kamar tidur 1engikat

mereka untuk "etah di rumah sampai tua Atau terkadang sesaat dua saat mereka

kita "ikin "ertekuk lutut lewat sen)ata rahasia kita 1enghi"a7i"a dan men)adi "ayi

kem"ali>


4/23

Engtay 0 =!uma itu2>

Nyonya !iok 0 =Apa kau mau le"ih dari itu2 ;elaki memandang perkawinan i"arat

perang' sedang "agi perempuan perkawinan adalah se"uah karunia 1engapa2

Kerena kitalah yang mem"erikan keturunan .an kita harus "angga dengan itu Kau

tidak2>

Engtay 0 =Tidak tahu' i"u Tetapi aku sering meras nilai kita se"agai perempuan

tidak hanya itu Aku sendiri tidak tahu apa kekurangannya' tetapi aku merasa ada

yang kurang .an aku tidak puas dengan hanya men)adi yang selalu kalah>

Nyonya !iok 0 =ersedia kawin dengan 1aun )angan kau pandang se"agai

kekalahan 3arus kau anggap se"aliknya Kalau kau se"agi anak "erhasil

mengangkat dera)at orangtua' itulah kemenangan Kalau kau "erhasil mem"uat

dirimu patuh pada kehendak orangtua' itulah kemenangan .an hal itu sudah

dilakukan se)ak "era"ad7a"ad lalu oleh para leluhur kita Kau tidak "isa lari dari

ke"iasaan turun7temurun ini>

Engtay 0 =1ungkin "elum :amannya aku dilahirkan terlalu epat>

Nyonya !iok 0 =Ayo Engtay4 5angan o"a menghu)at takdir' nanti kamu kualat>

Engtay 0 +diam sa)a' hatinya gundah "agai diiris sem"ilu, +hal #%6 7 #%,

Ke"ersamaan Engtay dan Sampek mem"uat Engtay sangat menintai Sampek'

meskipun ia di)odohkan dengan 1aun Rasa intanya kepada Sampek'

mem"eranikan Engtay untuk men)atuhkan tu"uhnya ke dalam makam sampek

Engtay 0 =Kau taruh tusuk kondeku di sini Aku tahu apa yang kau harapkan darikuSampek' kuam"il tusuk konde ini Akan kuketuk7ketuk di ku"uranmu Kalau kita

memang )odoh' ku"uran ini pasti akan ter"uka ;alu aku akan masuk dan men)adi

satu dengan )asadmu untuk selama7lamanya Tetapi kalau memang tidak "er)o"oh'

tentu aku akan terus di"awa 1aun ke Rangkas"itung dan )adi isterinya seumur

hidup Sampek' kau mati lantaran aku uktikan "ahwa kematianmu tidak sia7sia

Aku ketukkan tusuk konde ini tiga kali Ter"ukalah ter"ukalah ku"urmu ini4> +ti"a7

ti"a setelah ketukan yang ketiga' terdengar gelegar guntur' padahal langit tak

sedang mendung ;alu ahaya' "agai meteor )atuh dari langit !ahaya terse"ut

langsung mem"entur ku"uran Sampek' sehingga ku"uran men)adi ter"elah dan

menganga, Engtay 0 =kita memang "er)odoh' tunggu aku Sampek' aku datang4>

+Engtay masuk ke dalam ku"ur Sampek dengan gerakan yang sangat indah sekali,+hal #6$7#/B,

Kutipan dialog diatas menun)ukkan "ahwa (erempuan )uga "isa melakukan hal yang

"erani' yang mempertaruhkan nyawanya sendiri demi orang lain (erempuan

selayaknya di"eri ke"e"asan untuk "erinteraksi dengan dunia luar' memperoleh

pendidikan yang sama dengan kaum laki 8 laki (erempuan )uga seharusnya di"eri

kesempatan untuk memilih dan menentukan nasi"nya sendiri 3al 8 hal terse"ut


5/23

merupakan deskonstruksi terhadap konsep perempuan ideal yang diidam7idamkan

oleh ayah dan i"u Engtay

(en)elasan mengenai peran dan kedudukan Engtay se"agai tokoh utama dalan

naskah drama di atas menurut perspekti9 9eminisme dapat dirini se"agai "erikut 0

(erempuan :aman dahulu' +dalam naskah drama sampek Engtay, menyatakan

"ahwa kedudukan perempuan adalah se"agai istri yang "erperan se"agai kana

wingking C pelengkap sa)a 1enurut i"u Engtay' hal 8 hal seperti itu merupakan

gam"aran perempuan ideal pada masanya dan dapat mengangkat dera)at

suaminya Se"agai anak perempuan' se)ak keil Engtay dia)arkan dan dituntut

untuk mengikuti hal terse"ut' tapi Engtay "erusaha melakukan resistensi C

perlawanan

Keinginan dan kemampuan perempuan untuk menuntut persamaan dera)at

di"uktikan melalui pendidikan' pengalaman' dan kesempatan agar perempuan tidak

lagi dianggap se"agai nomor dua 3al terse"ut tampak saat Engtay sedangmenempuh pendidikan' ia "isa mengungguli kepandaian murid laki 8 laki .engan

demikian' perempuan dianggap setara dengan )alan pendidikan (eran dan

kedudukan laki7laki dan perempuan se)a)ar Sampek menganggap "ahwa Engtay

le"ih pandai 3al ini mem"uktikan "ahwa tidak selamanya tingkat keerdasan

perempuan le"ih rendah dari lelaki

.ari analisis yang telah diuraikan diatas' dalam naskah sandiwara Sampek &

Engtay terdapat hal7hal yang dianggap mengusung semangat 9eminisme' sehingga

dapat disimpulkan "ahwa perempuan )uga patut memperoleh pendidikan yang

setara dengan seorang seorang laki7laki .an sudah sepatutnya perempuan tidak

lagi dianggap se"agai nomor dua atau kana wingking sa)a Kisah Sampek & Engtayini dianggap se)alan dengan pemikiran 9eminisme "ahwa seorang perempuan

haruslahlah mampu menentukan hidupnya untuk masa depan dan akan

melepaskan dirinya dari ketergantungan laki7laki Selain hal terse"ut' dapat di tarik

satu pemahaman "ahwa hendaknya inta dimaknai seara proporsionalCseim"ang

dan tidak "erle"ih7le"ihan' karena sesuatu yang "erle"ihan itu tidak "aik

Feminisme pada Sampek dan Engtay Karya Nor"ertus Riantiarno

(osted0 # 1arh #B%% in sastra

B

% (endahuluan

.ewasa ini di "er"agai "elahan dunia' perempuan mulai "angkit mempertanyakan

dan menggugat dominasi dan ketidakadilan yang ter)adi dalam sistem patriarkhi

(erempuan selama ini memang telah mengalami su"ordinasi' represi' dan


6/23

mar)inalisasi di dalam sistem terse"ut' di "er"agai "idang' termasuk di "idang

sastra .alam se)arah kesusastraan di "er"agai wilayah' kita akan melihat "er"agai

keadaan yang memiliki persamaan sehu"ungan dengan ke"eradaan perempuan di

"idang ini' yakni tersu"ordinasi dan termar)inalisasinya ke"eradaan mereka' "aik

pada tataran proses kreati9' kese)arahan' maupun sosial

.i Amerika' se)arah tidak pernah menulis tentang perempuan' karena penulisan

se)arah "iasanya hanya menye"utkan ke"erhasilan orang7orang yang memiliki

kekuasaan' yang pada saat itu didominasi oleh laki7laki kulit putih 1enurut Saparie

+http0CCwwwsuarakarya7onlineomCnewshtml2idD%%?$$%,' .i Indonesia' seperti

pernah dikatakan Nenden ;ilis A' keterpo)okan perempuan di dunia sastra )uga

ter)adi' meski tak seeksis di Amerika Se)arah kesusastraan kita sempat menatat

nama7nama dan karya7karya perempuan Namun' dalam penilaian terhadap karya7

karya mereka "anyak ter)adi penga"aian Kritik kesusastraan le"ih "anyak

di9okuskan pada karya laki7laki sehingga pendeskripsian tentang wawasan estetik

hanya didasarkan pada apa yang diapai oleh laki7laki Aki"atnya' apa yang pernah

diapai perempuan' yang se"enarnya penting' tidak ter)elaskan

Sampai saat ini "elum "anyak kritikus sastra yang menggunakan perspekti9

9eminisme dalam melakukan kritik terhadap karya sastra (ada awalnya karya

sastra perempuan di Amerika pun pernah dianggap tidak ada artinya Anggapan itu

munul dari stereotip "ahwa perempuan pasti akan mem"iarakan hal7hal yang

"erkaitan dengan persoalan domestik ahkan' kalau ada karya yang "aik dan "isa

menggugah pem"aa perempuan' dikhawatirkan akan mem"ahayakan kedudukan

dan kredi"ilitas pengarang laki7laki Karena itu tidak mengherankan kalau pada

awalnya pengarang perempuan di Amerika pun pernah menggunakan namasamaran laki7laki agar karya mereka "isa diterima masyarakat

Kondisi7kondisi timpang di atas' seiring gerakan 9eminisme di "er"agai "elahan

dunia dan "erkem"angnya ka)ian7ka)ian perempuan' dipertanyakan para 9eminis

(ara 9eminis melihat perlu ada pengka)ian dan penyusunan ulang terhadap kondisi

kesusastraan itu dengan apa yang kemudian dinamakan kritik sastra 9eminis

Kritik sastra 9eminis seara teknis menerapkan "er"agai pendekatan yang ada

dalam kritik sastra' Kritik yang mula7mula "erkem"ang di (ranis +Eropa,' Amerika'

dan Australia ini merupakan se"uah pendirian yang reolusioner yang memasukkan

pandangan dan kesadaran 9eminisme +pandangan yang mempertanyakan danmenggugat ketidakadilan yang +terutama, dialami perempuan yang diaki"atkan

sistem patriarkhi, di dalam ka)ian7ka)ian kesusastraan

1akalah ini menya)ikan teori' se)arah' serta tu)uan dari kritik sastra 9eminisme

Tidak hanya itu' makalah ini )uga akan menya)ikan aplikasi terhadap karya sastra

(engaplikasian teori ini dilakukan pada se"uah naskah drama N Riantiarno yang

"er)udul Sampek Engtay


7/23

# Tin)uan (ustaka

#% Se)arah Gerakan Feminisme

Kritik ini "erawal dari hasrat para 9eminis untuk mengka)i karya penulis7penuliswanita di masa silam dan untuk menun)ukkan itra wanita dalam karya penulis7

penulis pria yang menampilkan wanita se"agai makhluk yang ditekan'

disalahta9sirkan' serta disepelekan oleh tradisi patriarkal yang dominan

3asrat pertama didasari oleh perasaan inta dan setia kawan terhadap penulis7

penulis wanita 3asrat kedua didasari oleh perasaan prihatin dan amarah Konensi

Senea Falls Tahun %$ yaitu wanita harus

men)aga kesalehan dan kemurnian mereka' "ersikap pasi9 dan menyerah' ra)in

mengurus keluarga dan rumah tangga

Tahun %$6B7an melakukan upaya untuk memperoleh hak politik dan pendidikan

yang memunulkan perguruan tinggi khusus untuk perempuan seperti assar

!ollege' Smith !ollege' Hellesley !ollege' dan ryn 1awr !ollege Kemudian'

se"anyak %%BBB wanita muda terda9tar di $# (T dan pada tahun %BB teratat


8/23

(IKAT +1anado' %%/,' (ur"orini +Tegal' %%/,' Aisyiyah atas "antuan

1uhammadiyah +@ogyakarta' %%/,' Hanito Soesilo +(emalang' %%$,' Hanito 3adi

+5epara' %%,' (oteri oedi Sed)ati +Sura"aya' %%,' Hanito Metomo dan Hanito

1oel)o +@ogyakarta' %#B,' Serikat Kaoem I"oe Soematra +ukit Tinggi' %#B,'

Hanito Katolik +@ogyakarta' %# (ada

pemahamannya yang demikian' seorang permpuan akan peraya pada diri mereka

sendiri Sementara itu' udianto masih dikutip Soa mengartikan permasalahan

ketimpangan dan ketidakadilan dalam pem"erian peran dan identitas soial

"erdasarkan per"edaan )enis kelamin Istilah 9eminism "erarti kesadaran akan


9/23

adanya ketidakadilan )ender yang menimpa kaum perempuan' "aik dalam keluarga

maupun masyarakat Kesadaran itu harus diwu)udkan dalam tindakan yang

dilakukan "aik oleh perempuan maupun laki7laki untuk mengu"ah keadaan

terse"ut

Feminisme' dalam kamus "ahasa Indonesia "erarti mengenai +menyerupai seperti,wanita' "ersi9at kewanitaan Feminisme "erarti gerakan wanita yang menuntut

persamaan hak sepenuhnya antara kaum wanita dan kaum pria .ari wikipedia

"ahasa Indonesia' ensiklopedia "e"as' mengenemukakan "ahwa 9eminisme adalah

se"uah gerakan perempuan yang menuntut emansipasi atau kesamaan dan

keadilan hak dengan pria +http0CCidwikipediaorgCCwCindephp2

titleDFeminisme&ationDeditC,

.engan demikian' dapat diartikan 9eminisme merupakan se"uah gerakan

perempuan yang menuntut emansipasi atau kesamaan dan keadilan hak dengan

pria Emansipasi enderung digunakan se"agai istilah yang "erarti pem"e"asan

dari per"udakan yang sesungguhnya dan persamaan hak dalam "er"agai aspekkehidupan masyarakat (erempuan dalam pendangan 9eminisme mempunyai

aktiitas dan inisiati9 sendiri untuk memper)uangkan hak dan kepentingan terse"ut

dalam gerakan untuk menuntut haknya se"agai manusia sepenuhnya

#< Ragam Kritik Sastra Feminisme

Seperti yang kita ketahui' kritik sastra 9eminisme "erawal dari hasrat para 9eminism

untuk mengka)i karya penulis7penulis wanita di masasilam dan untuk menun)ukkan

itra wanita dalam karya penulis7penulis pria yang menampilkan wanita se"agai

makhluk yang dengan "er"agai ara ditekan' disalahta9sirkan' serta disepelekan

oleh tradisi patriarhal yang dominan oleh dikatakan ' hasrat yang pertama

didasarkan oleh perasaan inta dan setia kawan terhadap penulis7penulis wanita

pada :aman dahulu' dan hasrat yang kedua didasari oleh perasaan prihatin dan

amarah

Kedua hasrat ini menim"ulkan "er"agai ragam ara mengkritik yang kadang7

kadang "erpadu .)a)anegara +#BB?0##L?, mengemukakan "e"erapa ragam kritik

sastra 9eminism yang munul dari kedua hasrat di atas Ragam terse"ut antara lain'

kritik ragam idelogis' kritik ragam ginokritik' kritik ragam 9eminis7sosial' kritik

ragam les"ian' dan kritik ragam 9eminis7ras

#


10/23

meneliti nkesalahpahaman tentang wanita dan se"a"7se"a" wanita sering tidak

diperhitungkan ' "ahkan nyaris dia"aikan sama sekali dalam kritik sastra (ada

dasarnya ragam kritik sastra ini merupakan ara mena9sirkan suatu teks' yaitu satu

di antara "anyak ara yang dapat diterapkan untuk teks yang paling rumit sekali

pun !ara ini "ukan sa)a memperkaya wawasan para pem"aa wanita' tetapi )uga

mem"e"askan ara "erpikir mereka

#


11/23

Kritik sastra 9eminis les"ian' ragam kritik ini hanya meneliti penulis dan tokoh

wanita sa)a Ragam kritik ini masih ter"atas ka)iannya karena "e"erapa 9ator

Fator pertama' rupa7rupanya para 9eminis pada umumnya kurang menyukai

kelompok wanita homoseksual dan memandang mereka se"agai kaum 9eminis

radikal Se"aliknya' kelompok les"ian menyesalkan sikap kaum 9eminis moderat

yang hanya mengakui heteroseksual se"agai satu7satunya ara alami dalampengungkapan emosi dan hasrat seksual yang normal Kedua' waktu tulisan7tulisan

tentang wanita "ermunulan pada awal7awal tahun %/B7an' )urnal7)urnal ka)ian

wanita untuk kurun waktu yang ukup pan)ang tidak memuat tulisan tentang

les"ianism Ketiga' kaum les"ian sendiri "elum menapai kesepakatan tentang

denisi les"ianism erdasarkan uraian terse"ut' tu)uan kritik sastra 9eminis7les"ian

adalah mengem"angkan suatu denisi yang ermat tentang makna les"ian

Kemudian pengkritik satra les"ian akan menentukan apakah denisi ini dapat

diterapkan pada diri penulis atau pada teks karyanya

#


12/23

mengklaim hak7hakna atas dasar logika yang sederhana' yaitu perempuan memang

memiliki hak

(ara pendekatan 9eminism kor"an' laki7laki men)adikan perempuan se"agai o"e)ek

dan mengklaim "ahwa perempuan tidak pernah melakukan se"aliknya kepada laki7

laki Selain itu' laki7laki dianggap suka "erpoligami dan hanya meneg)ar sesuatuyang tampak Sementara itu' perempuan dipandang monogamy dan mementingkan

emosi .engan adanya gegar gender +genderuake,' yaitu tum"uhlah kesadaran

"ahwa perempuan "ukanlah minoritas' perempuan tidak perlu mengemis kepada

siapa oun untuk melakukan sesuatu

?# Feminisme Kekuasaan

.ekade %B7an mulai munul itra perempuan se"agai pemegang kekuasaan yang

telah mem"e"askan perempuan untuk mem"ayangkan diri mereka se"agai

makhluk yang tidak hanya menarik dan mem"erikan perasaan ingin menyayangi'

melainkan )uga dapat mendorong kea rah aksi adalah itra tentang agresiitas'

keahlian' dan tantangan' ketim"ang penitraann tentang kor"an Mleh karena itu'

yang diperlukan untuk menganalisis perempuan7perempuan yang memahami

kekuatan dirinya adalah pendekatan 9eminism kekuasaan (endekatan 9eminisme

kekuasaan merupakan pendekatan yang luwes yang menggunakan dasar

perdamaian' "ukan dasar perang dalam per)uangan meraih hak setara (endekatan

ini "ersi9at ter"uka dan menghormati laki7laki serta dapat mem"edakan

ketidaksukaan pada laki7laki

(rinsip pendekatan ini yang pertama adalah perempuan dan laki7laki mempunyai

arti yang sama dalam kehidupan wanita Kedua' perempuan "erhak menentukan

nasi"nya sendiri Ketiga' pengalaman7pengalaman mempunyai makna "ukan

sekedar omong kosong Keempat' perempuan "erhak mengungkapkan ke"enaran

tentang pengalaman7pengalaman mereka Kelima' perempuan layak mendapatkan

le"ih "anyak segala sesuatu yang tidak mereka punya karena keperempuanan

mereka


13/23


14/23

.engan "er"agai ara Engtay "erhasil meyakinkan kedua orangtuanya "ahwa

sekolah itu "aik "agi dirinya Ia pun pergi ke etawi dan "ertemu Sampek Engtay

ditempatkan dalam satu kamar dengan Sampek' karena tidak seorang pun

menyangka "ahwa Engtay adalah perempuan 1aklum ia menyamar men)adi laki7

laki

!inta pun tum"uh dan hampir sa)a Engtay menyerahkan dirinya kepada Sampek

yang akhirnya tahu )uga ia perempuan Engtay "erterus terang kepada Sampek

lantaran ia geregetan terhadap ke)u)uran7yang dise"utnya se"agai ke"odohan7lelaki

muda itu ayangkan sudah hampir satu tahun Sampek tetap tidak mengira "ahwa

selama ini ia tidur satu ran)ang dengan seorang gadis

Tapi inta Sampek ditakdirkan tidak kesampaian karena tepat pada saat ia siap

"erum"u' Engtay dipanggil pulang untuk dinikahkan dengan tunangannya' 1a

T)oen Sampek pun merana dan sakit inta menye"a"kan ia mati Ia diku"ur dengan

tanda7tanda seperti yang diminta oleh Engtay yaitu ku"uran di se"elah timur dan

menghadap ke "arat' "ongpay +"atu nisan, warna "iru dengan tulisan namapemuda itu tertatah )elas

Ketika 1a T)oen "erhasil mem"oyong Engtay ke Rangkas"itung dengan tandu

pengantin' Engtay memohonkan se"uah permintaan 0 :iarah ke makam Sampek

untuk sem"ahyang .asar 5odoh' ketika upaara sem"ahyang itulah ku"ur Sampek

ter"uka ;alu Engtay melompat ke dalam ku"ur' menyatu "ersama kekasihnya 1a

T)oen marah "ukan main Ia mem"ongkar ku"uran Tapi "aik )asad Sampek maupun

Engtay tidak terdapat dalam ku"uran itu Se"agai gantinya' di situ ada sepasang

"atu "iru' sepasang tawon kuning dan sepasang kupu7kupu yang langsung ter"ang

menu)u langit


15/23


16/23

N@MN@A !IMK 0 +TER(ENGAR3 IKT 1ENANGIS, Engtay' anakku Apa "oleh "uat

I"u akan mengi:inkan Tapi kamu harus ekstra hati7hati Haspada sama orang

asing 5angan terlalu epat peraya sama orang yang "aru kamu kenal etawi itu

kota "esar' )auh le"ih gede dari Serang 1aam7maam orang "erkumpul di kota

itu' ampur aduk kayak endol Kamu harus )eli memilih teman 3emat pangkal

pandai' ra)in pangkal kaya 3arus patuh sama gurumu4

ENGTA@ 0 +1ASI3 1ENANGIS, Nasehat i"u' akan selalu aku turut Ayah2

!IMK 0 1au apa lagi2 Kalau i"umu sudah setu)u' masa aku tidak2 ;e"ih "aik kamu

siap7siap esok pagi kamu "erangkat Nanti ayah urus supaya kamu "ias langsung

diantar kegedung sekolahan Ke"etulan ayah kenal "aik guru kepala disana' ayah

akan surati dia

eradasarkan kutipan dialog di atas' terlihat sekali )ika dihu"ungkan dengan

per)uanagan gerakan 9eminisme yanag mengan)urkan kemandirian "erpikir agar

menempati kedudukan yang sama dengan kedudukan laki7laki Selain mem"erikanpemahaman tentang pendidikan kepada orang tuanya' Engtay )uga mem"erikan

pemahaman "ahwa seorang wanita mampu melakukan sesuatu tanpa pertolongan

dari siapapun termasuk laki7laki 3al ini terermin dalam kutipan "erikut

!IMK 0 5angan kuatir Kami "erkenalan waktu ayah masih "u)angan Ah' seharusnya

kuantar kamu sampai etawi Tapi ayah sudah tidak kuat )alan )auh Nanti

kalau enok dan darah tinggiku kumat' "agaimana2 Atau Antong sa)a yang

mengawal kamu2 agaimana2 Antong U

ENGTA@ 0 Aku le"ih suka pergi sendiri' ayah

!IMK 0 Tuh' "u' sudah kuduga (ergi sendirian Anakmu rupanya ingin )adi pendekar

silat yang merantau' seperti dalam komik piisan itu

N@MN@A !IMK 0 Sudah' sudah' le"ih "aik kita kedalam siap7siap

Halaupun Engtay mem"erikan pemahaman kepada orang tuanya )ika ia akan pergi

sendiri sa)a' ia harus ditemani oleh Antong' suami dari dayang Engtay 1ereka pergi

"erdua dengan Engtay telah menyamar men)adi laki7laki

.ari upaya pemahaman di atas dapat disimpulkan "ahwa dengan mem"erikan

pemahaman yang sa"ar akan didapatkan tu)uan yang akan kita apai Selan)utnya'

akan dika)i kekuatan perempuan dalam mempertahankan dan melindungi dirinya

#, 1empertahankan dan 1elindungi .iri

Setelah mem"erikan pemahaman dan mendapatkan tu)uan awalnya' perempuan

harus tetap mampu mempertahankan dirinya dengan ara melindungi dirinya dari


17/23

kekuasaan laki7laki 3al ini dilakukan oleh Engtay ketika ia "erada di sekolah (utra

angsa dengan "erani konsisten dan mem"uat peraturan7peraturan guna

melindungi dirinya 3al ini terermin dalam kutipan "erikut +Riantiarno' %$$0##,

SA1(EK 0 Adik Engtay' aku tidur dulu .i se"elah mana adik mau pilih tempat2 .i

sini atau di situ2

ENGTA@ 0 Tunggu dulu Aku punya sedikit permintaan Semua "arang yang ada

dikamar ini "oleh kita pakai "erdua @ang tetap men)adi milik pri"adi adalah "arang7

"arang yang memang tidak "isa dipakai "erdua Tapi' ehh tempat tidur ini ehh

"arang kali' le"ih "aik kita "agi dua sa)a

SA1(EK 0 1engapa "egitu2

ENGTA@ 0 Tidurku suka "erantakan

SA1(EK 0 @aa' namanya )uga lelaki Tidur "erantakan kan "iasa

ENGTA@ 0 Tidak Kalau kakak tidurnya rapih' sedang aku tidak' itu kan tidak adil

aiknya "egini sa)a +1ENGA1I; SETAS TA;I .AN 1E1E;A3 RAN5ANG 1EN5A.I

.A SA1(EK 1E;MNGM SA5A,

ENGTA@ 0 Tali ini akan men)adi "atas Se"elah sini milikku' dan se"elah siti milik

kakak Siapa melanggar "atas tali ini' harus didenda

.ari kutipan di atas tampak "ahwa Engtay melindungi dirinya ketika ia sekamar

dengan Sampek Ia mem"erikan peraturan7peraturan agar Sampek tak

mendekatinya ketika ia tidur dan menegtahui ia adalah seorang wanita Ia meno"a

mem"erikan alasan mengenai peraturan yang di"autnya agar terkesan tidak anehatau "ahkan diurigai Selain itu' terdapat kutipan dalam dialog drama Sampek

Engtay yang mengungkapkan alasan7alasan Engtay agar mampu "ertahan dan

melindungi dirinya di sekolah (utra angsa ++Riantiarno' %$$0#6,

ENGTA@ 0 +1ENA3AN SEN@1, 1aa9' guru Saya kening sam"il )ongkok se)ak saya

keil

ENGTA@ 0 Sudah ke"iasaan Kening sam"il "erdiri' "ukan sa)a menyalahi peraturan

sekolah kita tapi )uga melanggar u)ar kita"7kita" yang "unyinya 0 =5ongkoklah Haktu

uang Air Keil dan esar' Supaya Kotoran Tidak Akan ereeran>

GR 0 Itulah yang ingin kuutarakan pagi ini Mtakmu ener sekali Engtay dansungguh tahu aturan Kamu "etul7"etul kutu "uku Apa lagi kalimat7kalimat dalam

kita" yang kamu "aa perihal kening2 Katakan' "iar kawan7kawanmu yang "e"al

ini mendengar

ENGTA@ 0 +ER;AGAK 1ENG3AFA;, =@ang Keluar Saat uang Air Keil 3arus Air

Kalau .arah' Itu (ertanda Kita Sakit Segeralah Ke .okter>


18/23

erdasarkan kutipan di atas tererminlah "ahwa Engtay memiliki keerdasan yang

tinggi ahkan mele"ihi teman yang lainnya .ialog ke7 terse"ut ter)adi di sekolah

(utra angsa' ketika sang guru marah kepada muridnya karena w sekolah

hitamnya terlihat kotor 3al ini dise"a"kan murid7murid laki7laki yang "uang air keil

sam"il "erdiri "ukan )ongkok Engtay yang memang kodratnya "uang air keil

sam"il )ongkok meno"a mem"erikan pengertian "ahwa ia melakukannya dengan)ongkok se"agai upaya agar kesehatannya tetap ter)aga (endapatnya itu'

mem"uat sang guru terkesan 3al terse"ut seperti yang diagungkan teori

9eminisme "ahwa perempuan harus mampu mempertahankan dirinya agar tidak

merendahkan dera)atnya di mata laki7laki

?, erkir !erdas dan 1a)u ke .epan

Riantiarno menggam"arkan sosok Engtay se"agai gadis yang antik' menawan

tanpa ada yang menandinginya keuali ahaya "ulan Selai antik' Riantiarno )ugamenggam"arkan sosok Engtay yang memiliki keerdasan dalam "idang pendidikan

dan pergaulan erikut kutipannya +Riantiarno' %$$0


19/23

SA1(EK 0 Kalau "egitu' perkataanmu terlalu samar7samar Aku )umlahkan

seluruhnya men)adi ?B 3ari ini adalah hari yang ke7?B

ENGTA@ 0 Tidak "isa "egitu ara menghitung inta Kakak hanya "isa mem"aa

yang tersurat' tapi tidak sanggup memahami apa yang tersirat Kakak hanya

mengerti apa yang teruap tapi tidak mampu mena9sir apa yang ada di "alikuapan Kakak terlalu "erpikir lurus

SA1(EK 0 ukankah inta seharusnya lurus2

ENGTA@ 0 Tidak !inta penuh liku7liku Tak ter"atas "agai langit

Se"elum Engtay di)uempt pulang ke rumahnya' Engtay sempat "erpesan kepada

Sampek agar segera datang ke rumahnya dengan lama atau perhitungan waktu #

ditam"ah $' ? ditam"ah /' < ditam"ah 6 Namun' Sampek "erkir "ahwa semua

angka harus dihitung maka itulah waktu yang di"erikan Engtay agar ia segera

melamarnya (adahal seharusnya angka terse"ut hanya permainan kata7kata yang

diuapkan oleh Engtay .engan kata lain tidak perlu di)umlahkan 3al terse"ut

sesuai dengan perhitungan Engtay yaitu se"elum %B hari maka ia akan menerima

lamaran Sampek dahulu daripada lamaran tunangannya

erdasarkan kutipan dan pen)elasan )elas sudah "ahwa Engtay memiliki pemikiran

ke depan untuk kehidupannya 3al ini sama hal dengan pemikiran 9eminisme "ahwa

seorang perempuan haruslahlah mampu menentukan hidupnya untuk masa depan

dan akan melepaskan dirinya dari ketergantungan laki7laki erikut dikutip dialog

yang menegaskan "ahwa Engtay telah mampu menentukan masa depannya sendiri

+Riantiarno' %$$06


20/23

Sampek yang patah hati terhadap keputusan Engtay yang menerima pernikahannya

dengan tunangannya 1aun mendapatkan surat "erupa amanat dari Engtay "ahwa

Sampek akan segera mati Engtay "erpesan setelah Sampek mati ia harus

diku"urkan di peku"uran luar kota arah Rangkas"itung .iku"ur di tanah peku"uran

se"elah timur dan menghadap ke "arat 5uga menggunakan nissan "erwarna "iru

dengan tatahan nama yang )elas 1aka' Engtay kemudian pasti datang dan merekapasti akan memperoleh ke"aikan erdasarkan pemaparan di atas' terlihat )elas

Engtay mampu mem"erikan pemikirannya untuk masa depannya ahkan' masa

depan Sampek


21/23

!IMK 0 Apa itu2

N@MN@A !IMK 0 Ku"uran ter"uka Ku"uran ter"uka 3antu4

ENGTA@ 0 +TERSEN@1, Kita memang "er)odoh Tunggu aku' Sampek4 Aku

datang4 +ENTA@ 1ASK KE.A;A1 KR SA1(EK .ENGAN GERAK @ANG SANGAT

IN.A3 SEKA;I,

Sangat )elaslah "ahwa Engtay yang menerima pinangan 1aun memiliki strategi

yang tersusun seara rapi untuk akhir ke"ahagiaannya kelak 3al terse"ut seperti

pemikiran para 9eminis "ahwa seorang wanita yang kuat tidak perlu memikirkan

kepentingan orang lain' haruslah kepentingan diri sendiri dahulu yang diutamakan


22/23

Selain memiliki pemikiran yang lam"at' tokoh laki7laki dalam erita ini yaitu sampek

memiliki rasa inta yang sangat "esar sehingga mem"uatnya men)adi manusia

yang terkesan "odoh menurut penulis Ia mampu melakukan apapun demi inta

yang a"surd (erhatikan kutipan "erikut +Riantiarno' %$$0$ ,

SA1(EK 0 Aduh' i"u' ayah' le"ih aku mati sa)a Tidak sanggup lagi

N@MN@A NIM 0 Apa sih he"atnya Engtay2 1asa tidak "isa di"andingkan dengan

perempuan lain2

SA1(EK 0 I"u tidak pernah )umpa dengan dia sih (okoknya' untukku Engtay tak

"ias digantikan oleh siapa pun

Sampek yang sedang )atuh inta dengan Engtay )atuh sakit ketika menegtahui

Engtay menolak lamarannya dan menerima lamaran 1anu Ia rela mati akan itu

(ara 9eminis menganggap )ika wanita memiliki kepri"adian ini tidaklah

menerminkan pemikiran 9eminisme yang meno"a mengem"angkan dirinya agar

mampu hidup mandiri' "aik seara intelektual maupun seara ekonomis

.ilihat dari ara7ara penulis menya)ikan lakon ini Kesan yang didapat dari sikap

Riantiarno manampilkan Sampek dan Engtay agaimana ia menokohkan Engtay

Tampaknya ia ingin menyampaikan pandangan serta gagasan seara sungguh7

sungguh dan terus terang Tidak adanya rasa sindiran dan emoohan terhadap

penokohan Engtay Tindakan dan uapan Engtay tampak wa)ar7wa)ar sa)a' tidak

di"uat7"uat' dan tidak pula "erle"ihan 3al inilah yang diinginkan dari gerakan

9eminisme yang senantiasa menghim"au wanita untuk memper)uangkan

kehidupannya agar le"ih ma)u dan mampu mengem"angkan dirinya Namun'

"er"eda dengan penokohan Sampek yang terkesan le"ih diemooh di"andingkan

dengan tokoh lain

(enutup

Feminisme adalah suatu kritik terhadap ara pandang yang menga"aikan

permasalahan ketimpangan dan ketidakadilan dalam pem"erian peran dan identitas

soial "erdasarkan )enis kelamin Ini "erarti kesadaran akan adanya ketidakadilan

gender yang menimpa kaum perempuan' "aik dalam keluarga ataupun masyarakat

Keasadaran itu harus diwu)udkan dalam tindakan yang dilakukan "aik oleh laki7laki

maupun perempuan untuk mengu"ah keadaan terde"ut

Analisis 9eminisme dalam Sampek Engtay ini dilakukan dalam "e"erapa dua tahap

Tahap pertama mengidentikasi satu atau "e"erapa tokoh wanita dalam se"uah

karya sastra Tahap kedua' mengidentikasi tokoh lain' terutama laki7laki yang

memiliki keterkaitan dengan perempuan yang sedang diamati


23/23

Kesimpulan yang dapat ditarik kesimpulan "ahwa Sampek Engtay memiliki unsure

yang dapat dika)i melalui ka)ian 9eminisme Riantiarno se"agai penulis erita

mampu menggam"arkan sosok Engtay se"agai perempuan yang memiliki

kekuasaan dalam menentukan kehidupannya

.a9tar (ustaka

.)a)anegara' Soenar)ati #BB? Kritik Sastra Feminis Se"uah (engantar 5akarta0

Gramedia

Saparie' Gunoto #BB/ Kritik Sastra dalam

(erspekti9 Feminisme +http0CCwwwsuarakarya7onlineomCnewshtml2idD%%?$$%,

.iakses # Mkto"er #B%B

Soa' A"id #BB Aplikasi Kritik Sastra Feminis (erempuan dalam Karya7karya

Kuntowi)oyo @ogyakarta0 !ipta (ustaka

Riantiarno' N %$$ Sampek Engtay +wwwgoogleom, .iakses % Mkto"er #B%B

PPPPPPPP #B%B N Riantiarno +http0CCwwwteaterkomaorgCindephp2

optionDomPontent&iewDartile&idD

referensi engtay.docx

Documents