aplikasi tes buta warna metode ishihara berbasis vba microsoft powerpoint untuk seleksi penerimaan...

7/21/2019 APLIKASI TES BUTA WARNA METODE ISHIHARA BERBASIS VBA MICROSOFT POWERPOINT UNTUK SELEKSI PENERIMAAN SISWA BARU

1/20

CREANOVATION AWARDS UDINUS 2014

APLIKASI TES BUTA WARNA METODE ISHIHARA

BERBASIS VBA MICROSOFT POWERPOINT

UNTUK SELEKSI PENERIMAAN SISWA BARU

Disusun oleh:

Arifah Kusrini 117719

Andhika Prastyaning Tyas 117717

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 DEPOK

SLEMAN - YOGYAKARTA

2014

i


2/20

HALAMAN PENGESAHAN

1. Judul:

APLIKASI TES BUTA WARNA METODE ISHIHARA BERBASIS

VBA MICROSOFT POWERPOINT UNTUK SELEKSI PENERIMAANSISWA BARU

2. Ketua

a. Nama Lengkap : Arifah Kusrini

b. NIS / Kelas : 117719 / XII AK 3

c.

Alamat Rumah : Jagalan, Tegaltirto, Berbah, Sleman

d. No. Telp / e-mail : 083869587678 /[email protected]

3. Anggota

a. Nama Lengkap : Andhika Prastyaning Tyas

b.

NIS / Kelas : 117717 / XII AK 3c. Alamat Rumah : Karangasem, Sendangtirto, Berbah, Sleman

d.

No. Telp / e-mail : 089664230653 /[email protected]

4.

Pembimbing

a. Nama Lengkap : Lintang Wisesa Atissalam

b. NIM : 10/300414/PA/13247

c. Alamat Rumah : 02/06 Ngadirejo, Kartasura, Sukoharjo

d. No. Telp / e-mail : 08886719327 /[email protected]

ii

Yogyakarta, 15 April 2014
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


3/20

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, Yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah, kasih, dan sayang-Nya sehingga kami dapat

menyusun karya tulis ini dengan lancar, tanpa suatu hambatan berarti.

Tes buta warna adalah uji prosedural yang digunakan untuk mengetahui

kondisi kepekaan mata seseorang terhadap warna. Hasil tes buta warna sangat

penting terutama untuk melanjutkan jenjang pendidikan maupun profesi di bidang

tertentu, seperti kedokteran, fisika, teknik elektronika, atau tata busana. Hampir

semua jurusan pendidikan eksakta mensyaratkan peserta didiknya tidak buta

warna, maka dari itu tes buta warna menjadi perlu dilakukan terutama pada seleksi

penerimaan siswa baru.

Karya tulis ini menyajikan gagasan pembuatan aplikasi tes buta warna

metode Ishihara berbasis VBA Microsoft Powerpoint untuk seleksi penerimaan

siswa baru. Inovasi ini diharapkan mampu menjawab kebutuhan masyarakat akan

aplikasi tes buta warna yang mudah dan murah, khususnya bagi pihak sekolah

dalam melakukan seleksi penerimaan siswa baru.

Ucapan terima kasih kami haturkan kepada Kak Lintang Wisesa yang telah

berkenan membimbing kami dalam penyusunan karya tulis ini. Tak lupa pula

kedua orangtua kami yang selalu memberikan dukungan kepada kami. Semoga

karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi masyarakat.

Tiada gading yang tak retak. Maka dari itu kami mohon maaf apabila dalam

pembuatan karya tulis ini terdapat banyak kesalahan dan kekhilafan. Kritik yang

konstruktif sangat kami harapkan guna pengembangan karya ini lebih lanjut.

Yogyakarta, 15 April 2014

Penulis

iii


4/20

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. ii

KATA PENGANTAR........................................................................................ iii

DAFTAR ISI....................................................................................................... iv

DAFTAR GAMBAR.......................................................................................... v

ABSTRAK.......................................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUAN................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang.................................................................................... 1

1.2 Rumusan Permasalahan...................................................................... 2

1.3 Tujuan................................................................................................. 2

1.4 Manfaat............................................................................................... 2

BAB II KAJIAN PUSTAKA.............................................................................. 3

2.1

Buta Warna..................................................................................... 3

2.2 Tes Buta Warna Metode Ishihara....................................................... 3

2.3 Microsoft Powerpoint......................................................................... 4

BAB III METODE PENELITIAN......................................................................6

3.1 Metode Penelitian............................................................................... 6

3.2 Tempat dan Waktu.............................................................................. 6

3.3 Peralatan............................................................................................. 6

3.4 Rancangan Aplikasi............................................................................ 6

3.5 Tahapan Pembuatan............................................................................ 7

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN............................................................ 9

4.1 Tampilan Antarmuka........................................................................... 94.2 Pengkodean.......................................................................................... 10

4.3 Analisis Hasil Pengujian...................................................................... 10

BAB V PENUTUP.............................................................................................. 11

5.1 Kesimpulan.......................................................................................... 11

5.2 Saran.................................................................................................... 11

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................... 12

LAMPIRAN........................................................................................................ 13

iv


5/20

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Piring warna metode Ishihara........................................................ 4

Gambar 2. Tampilan lembar kerja Microsoft Powerpoint.............................. 4

Gambar 3. Fasilitas VBA dalam Microsoft Powerpoint................................. 5

Gambar 4. Rancangan aplikasi tes buta warna................................................ 6

Gambar 5. Tampilan halaman depan (home) aplikasi tes buta warna............ 9

Gambar 6. Tampilan slide soal aplikasi tes buta warna.................................. 9

Gambar 7. Tampilan halaman akhir aplikasi tes buta warna.......................... 10

v


6/20

APLIKASI TES BUTA WARNA METODE ISHIHARA

BERBASIS VBA MICROSOFT POWERPOINT UNTUK SELEKSI

PENERIMAAN SISWA BARU

Arifah Kusrini, Andhika Prastyaning Tyas

Guru Pembimbing: Lintang Wisesa Atissalam

SMK Negeri 1 Depok, Sleman, D.I.Yogyakarta

ABSTRAK

Tes buta warna adalah uji prosedural yang digunakan untuk mengetahui kondisi

kepekaan mata seseorang terhadap warna, apakah tergolong buta warna atau tidak.

Salah satu metode tes buta warna yang kerap digunakan adalah metode Ishihara

hasil pengembangan Dr. Shinobu Ishihara asal Jepang. Penelitian ini bertujuan

untuk merumuskan langkah-langkah pembuatan aplikasi buta warna metode

Ishihara berbasis VBA pada Microsoft Powerpoint. Manfaat aplikasi ini

diharapkan mampu meningkatkan semangat meneliti di kalangan pelajar SMK,

memperluas wawasan masyarakat, sekaligus menjawab kebutuhan akan tes buta

warna yang mudah digunakan. Aplikasi dibuat melalui serangkaian tahapan,

meliputi persiapan, pembuatan tampilan muka, pembuatan konten, pengujian,

peninjauan kembali, dan penyelesaian. Diharapkan aplikasi ini dapat digunakan

sebagai salah satu sarana dalam seleksi penerimaan siswa baru.

Kata Kunci: tesbuta warna, metode Ishihara, VBA Microsoft Powerpoint.

vi


7/20

BAB I

PENDAHULUAN

1.1

Latar Belakang

Buta warna (colour blind) adalah gejala defisiensi daya melihat warna

tertentu pada mata seseorang atau colour vision deficiency. Gejala ini

disebabkan adanya penurunan sensitifitas sel kerucut pada bola mata

manusia. Penderita buta warna akan mengalami kelemahan penglihatan pada

warna tertentu, misalnya warna merah, hijau, kuning, atau biru. Sebagian

besar kasus buta warna terjadi karena faktor keturunan (DHiru, 2005).

Para ahli membedakan buta warna menjadi tiga macam, yakni buta

warna total (monokromat), buta warna parsial (dikromasi), dan buta warna

anomali (trikromasi). Buta warna monokromasi ditandai dengan hilangnya

kepekaan terhadap semua warna, sehingga yang nampak hanya hitam dan

putih. Buta warna dikromasi ditandai dengan penurunan kepekaan terhadap

beberapa warna, di antaranya kurang peka terhadap merah saja (protanopia),

hijau saja (deuteranopia), atau biru saja (tritanopia). Sedangkan buta warna

trikromasi ditandai dengan menurunnya sensitifitas satu atau beberapa jenis

sel kerucut pada mata (Ganong, 2003).


kondisi kepekaan seseorang terhadap warna. Hasil tes buta warna sangat

penting terutama untuk melanjutkan jenjang pendidikan maupun profesi di

bidang tertentu, seperti kedokteran, fisika, teknik elektronika, atau tata

busana. Hampir semua jurusan pendidikan eksakta mensyaratkan peserta

didiknya tidak buta warna, maka dari itu tes buta warna menjadi perlu

dilakukan terutama pada seleksi penerimaan siswa baru.

Salah satu metode tes buta warna yang kerap digunakan adalah metode

Ishihara, hasil temuan Dr. Shinobu Ishihara. Metode Ishihara memanfaatkan

gambar-gambar berisikan pola warna melingkar yang membentuk angka

tertentu. Proses tes buta warna dengan metode ini umumnya dilakukan secara

manual, yakni dengan memperlihatkan lembar-lembar gambar kepada peserta

yang kemudian diminta menyebutkan angka yang terlihat pada gambar.


8/20

Jawaban yang diberikan oleh peserta tes menjadi bahan diagnosis tes buta

warna.

Uraian di atas memunculkan ide untuk membangun aplikasi tes buta

warna dengan komputer, khususnya memanfaatkan bahasa pemrograman

VBA (Visual Basic for Application) pada aplikasi Microsoft Powerpoint. Tes

dapat dilakukan dengan menggunakan slide interaktifberisi gambar piring

warna, kemudian diolah untuk menghasilkan diagnosis.

1.2 Rumusan Permasalahan

Berdasarkan uraian di atas, maka rumusan permasalahan yang diangkat

dalam karya tulis ini adalah bagaimana proses pembuatan aplikasi buta warna

metode Ishihara berbasis VBA pada Microsoft Powerpoint, untuk digunakan

dalam seleksi penerimaan siswa baru.

1.3 Tujuan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merumuskan langkah-langkah

pembuatan aplikasi buta warna metode Ishihara berbasis VBA pada Microsoft

Powerpoint, yang dapat digunakan pada seleksi penerimaan siswa baru.

1.4 Manfaat

Diharapkan dengan karya ini tim penulis akan semakin giat melakukan

penelitian lanjutan mengenai pemanfaatan VBA pada aplikasi Microsoft

Office, sekaligus meningkatkan semangat berkarya di kalangan pelajar SMK.

Bagi dunia pendidikan, semoga hasil karya kami dapat digunakan dalam

seleksi penerimaan siswa baru, khususnya jurusan eksakta ataupun kejuruanyang mensyaratkan peserta didiknya terbebas dari buta warna.

Bagi masyarakat, karya inovatif ini diharapkan mampu menjawab

kebutuhan masyarakat akan aplikasi tes buta warna yang mudah dan murah.

Bagi pemerintah, karya ini diharapkan mampu mengharumkan nama bangsa

sekaligus memicu peningkatan daya saing anak negeri dalam bidang

teknologi informatika.

2


9/20

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

2.1 Buta Warna

Buta warna (colour blind) adalah gejala defisiensi daya melihat warna

tertentu pada mata seseorang atau colour vision deficiency. Gejala ini

disebabkan adanya penurunan sensitifitas sel kerucut pada bola mata

manusia. Penderita buta warna akan mengalami kelemahan penglihatan pada

warna tertentu, misalnya warna merah, hijau, kuning, atau biru. Sebagian

besar kasus buta warna terjadi karena faktor keturunan (DHiru, 2005).

Para ahli membedakan buta warna menjadi tiga macam, yakni buta

warna total (monokromat), buta warna parsial (dikromasi), dan buta warna

anomali (trikromasi). Buta warna monokromasi ditandai dengan hilangnya

kepekaan terhadap semua warna, sehingga yang nampak hanya hitam dan

putih. Buta warna dikromasi ditandai dengan penurunan kepekaan terhadap

beberapa warna. Buta warna dikromasi dikelompokkan menjadi tiga jenis,

yaitu kekurangpekaan terhadap warna merah saja (protanopia), hijau saja

(deuteranopia), atau biru saja (tritanopia). Sedangkan buta warna trikromasi

ditandai dengan menurunnya sensitifitas satu atau beberapa jenis sel kerucut

pada mata (Ganong, 2003).

2.2 Tes Buta Warna Metode Ishihara


kondisi kepekaan seseorang terhadap warna, apakah tergolong buta warna

atau tidak. Hasil tes buta warna sangat penting terutama untuk melanjutkan

jenjang pendidikan maupun profesi di bidang tertentu, seperti kedokteran,

kimia, fisika, atau teknik elektronika. Salah satu metode tes buta warna yang

kerap digunakan adalah metode Ishihara, hasil temuan Dr. Shinobu Ishihara

yang dipublikasikan pertama kali di Jepang pada tahun 1917 (DHiru, 2005).

Metode Ishihara memanfaatkan piring warna (colour plates), yaitu

gambar-gambar berisikan pola warna melingkar yang membentuk angka

tertentu. Bagi orang normal, angka dalam piring warna akan cukup jelas


10/20


11/20

Sejak dirilisnya Microsoft Powerpoint 2003, Microsoft menambahkan

fasilitas bahasa pemrograman Visual Basic for Applications (VBA) yang

dapat meningkatkan kemampuan Microsoft Powerpoint untuk melakukan

proses automatisasi. VBA adalah turunan bahasa pemrograman Visual Basic

(VB) yang memudahkan pengguna untuk mendesain dan membangun

program VB tanpa harus memakai aplikasi VB (Pandia, 2006).

Fasilitas VBA inilah yang dimanfaatkan untuk menyisipkan naskah

bahasa pemrograman (script atau macro) dalam lembar kerja Microsoft

Powerpoint, sehingga mampu menghasilkan aplikasi tes buta warna metode

Ishihara. Secara umum bahasa pemrograman yang digunakan pada kode

VBA tidak jauh berbeda dengan bahasa pemrograman C++ maupun Java

(Supardi, 2012).

Gambar 3. Fasilitas VBA dalam Microsoft Powerpoint

5


12/20

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian

Penelitian pembuatan aplikasi tes buta warna dirancang dengan

menggunakan bahasa pemrograman Visual Basic for Applications (VBA)

dalam Microsoft Powerpoint 2010. Rancangan input dan output aplikasi

disesuaikan dengan tes buta warna metode Ishihara.

3.2 Tempat dan Waktu

Penelitian pembuatan aplikasi tes buta warna metode Ishihara berbasisVBA pada Microsoft Powerpoint ini dilaksanakan di Laboratorium

Multimedia SMKN 1 Depok Sleman selama empat pekan, mulai dari

pertengahan Februari 2014.

3.3 Peralatan

Peralatan berupa satu unit komputer dengan prosesor AMD Radeon,

RAM Radeon HD Graphics 2 GB, dan sistem operasi Windows 7 Ultimate.

Perangkat lunak yang dipakai adalah Microsoft Powerpoint 2010.

3.4 Rancangan Aplikasi

Gambar 4. Rancangan aplikasi tes buta warna


13/20

3.5 Tahapan Pembuatan

Pembuatan aplikasi tes buta warna berbasis VBA pada Microsoft

Powerpoint diawali dengan perancangan desain antarmuka (interface),

pembuatan soal, perancangan algoritma, dan penyelesaian.

1. Perancangan tampilan antarmuka (interface)

Desain antarmuka dibuat dalam rangka mempermudah komunikasi

antara aplikasi dengan user. Secara umum aplikasi ini disusun atas empat

menu utama, yakni MULAI (memulai tes buta warna), Did U Know?

(pengetahuan dasar seputar buta warna dan metode Ishihara), PROFIL

(profil tim pembuat), dan tombol exit(keluar aplikasi) yang dilambangkan

dengan ikon X berwarna merah. Warna putih dipilih sebagai warna

backgroundsupaya tidak mengganggu konsentrasi user saat menjalani tes.

2. Pembuatan soal

Aplikasi ini menggunakan soal tes metode Ishihara dengan 33 buah

gambar piring warna yang terdiri atas 20 soal tebak angka dan 13 soal

tebak jalur. Diagnosis didapatkan dari jumlah jawaban benar (B), dengan

ketentuan sebagai berikut:

B < 150 maka user disinyalir mengalami buta warna total,

150 < B < 350 maka user disinyalir mengalami buta warna parsial, dan

B > 350 maka user dianggap bebas dari buta warna (normal).

3. Perancangan algoritma

User memulai aplikasi dengan mengisi kolom nama user melalui

menu MULAI, kemudian 33 soal disajikan secara berurutan sesuai metode

Ishihara dengan interval 10 detik per soal. Secara umum soal terdiri atas

empat variasi nilai benar, yakni 20, 15, 10 dan 5. Jawaban salah atau tidakdijawab, dihitung 0. Total nilai didiagnosis dengan ketentuan seperti

penjelasan di atas.

Pengkodean dilakukan dalam dua tahap, yakni pengkodean module

dan pengkodean element. Pengkodean module merupakan kode aplikasi

algoritma yang berlaku bagi slide secara kesulurahan, sedangkan

pengkodean element yakni kode algoritma yang tercantum pada setiap

slide halaman soal. Kode module dan element aplikasi ini terlampir pada

7


14/20

LAMPIRAN. Kode yang digunakan berbasis pada VBA Microsoft

Powerpoint, yang dapat diakses dengan mengaktifkan menu tab

Developer. Aktivasi menu tab Developer pada Microsoft Powerpoint 2010

dilakukan dengan cara klik menu tab FileOptionsCustomize Ribbon

lalu beri tanda centang pada pilihan Developer. Menu tab Developer akan

tampil pada menu bar Microsoft Poweroint dan dapat digunakan untuk

menyisipkan tombol command button maupun textbox.

4. Penyelesaian

Tahap penyelesaian dilakukan dengan mengatur kembali tata letak dan

tampilan antarmuka, mengkoreksi kode script macro VBA, dan uji coba

penggunaan aplikasi.

8


15/20

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Tampilan Antarmuka

Aplikasi tes buta warna metode Ishihara berbasis VBA Microsoft

Powerpoint yang berhasil dibuat memiliki tampilan sebagai berikut. Halaman

depan terdiri atas empat menu utama, yakni menu Did U Know? menu

MULAI, menu PROFIL, dan iconexit.

Gambar 5. Tampilan halaman depan (home) aplikasi tes buta warna

Slide soal terdiri atas enam item utama, yakni gambar piring warna

sebagai soal, icon exit, icon home, tombol command buttonLANJUT (untuk

melanjutkan tes ke soal berikutnya), textboxuntuk menyisipkan jawaban, dan

gambar countdown(sebagai pengingat waktu pengerjaan soal).

Gambar 6. Tampilan slide soal aplikasi tes buta warna


16/20

Halaman akhir berisi beberapa item, yakni textboxNama User, textbox

Nilai Tes, date and time (hari dan tanggal pengerjaan tes), dan tombol

command button DIAGNOSIS, untuk menampilkan hasil diagnosis tes.

Gambar 7. Tampilan halaman akhir aplikasi tes buta warna

4.2 Pengkodean

Pengkodean dilakukan dalam dua tahap, yakni pengkodean moduledan

pengkodean element. Pengkodean modulemerupakan kode aplikasi algoritma

yang berlaku bagi slide secara keseluruhan, sedangkan pengkodean element

yakni kode algoritma yang tercantum pada setiap slide halaman soal. Contoh

cuplikan kode module danelementaplikasi ini terlampir pada LAMPIRAN.

4.3 Analisis Hasil Pengujian

Setelah tahap penyelesaian dan pengujian, maka dapat dianalisis bahwa:

1. Hasil pengujian aplikasi telah sesuai dengan rancangan yang diharapkan.

2. Aplikasi yang dibuat hanya mampu menghasilkan tiga buah diagnosis,

yakni tidak buta warna, buta warna parsial, dan buta warna total.

3. Aplikasi yang berhasil dibuat tidak menggunakan basis data, sehingga data

yang dihasilkan tidak bersifat permanen.

4.

Aplikasi yang berhasil dibuat hanya mampu dikembangkan pada perangkat

komputer dengan sistem operasi Windows yang terinstalasi Microsoft

Office, minimal versi 2003.

5. Aplikasi sederhana ini cocok digunakan pada seleksi penerimaan siswa

baru, khususnya untuk jurusan tertentu SMK.

10


17/20

BAB V

PENUTUP

5.1 Simpulan

Simpulan yang dapat diambil dari pembuatan aplikasi tes buta warna

metode Ishihara berbasis VBA Microsoft Powerpoint di antaranya:

1. Aplikasi tes buta warna dapat digunakan untuk menganalisis keadaan mata

seseorang, apakah menderita buta warna, demi tujuan pendidikan maupun

profesi tertentu.

2. Aplikasi tes buta warna metode Ishihara dapat dibuat dengan

memanfaatkan script macro VBA pada Microsoft Powerpoint, sehingga

penggunaan Powerpoint tidak hanya sebatas sarana pembuat presentasi.

3. Langkah pembuatan aplikasi tes buta warna berbasis VBA Microsoft

Powerpoint adalah pembuatan tampilan antarmuka, pembuatan soal,

perancangan algoritma, aktivasi menu Developer serta penyelesaian.

4. Aplikasi yang dibuat hanya mampu menghasilkan tiga buah diagnosis,

yakni tidak buta warna, buta warna parsial, dan buta warna total.

5.2 Saran

Beberapa saran penulis bagi penelitian dan pengembangan lanjutan

adalah sebagai berikut.

1. Aplikasi yang berhasil dibuat tidak menggunakan basis data, sehingga data

yang dihasilkan tidak bersifat permanen. Perlu inovasi pemanfaatan basis

data, misal kombinasi dengan program Microsoft Access.

2. Aplikasi yang berhasil dibuat hanya mampu dikembangkan pada perangkat

komputer dengan sistem operasi Windows yang terinstalasi Microsoft

Office, minimal versi 2003. Pengembangan lanjutan tentunya

membutuhkan script macro yang lebih ramah terhadap berbagai sistem

operasi maupun aplikasi.

3. Pemerintah terkait maupun pihak sekolah diharapkan membantu

penyempurnaan aplikasi ini, serta berkenan menggunakan karya ini

sebagai sarana pendukung dalam seleksi penerimaan siswa baru.


18/20

DAFTAR PUSTAKA

DHiru. 2005. Iridologi, Mendeteksi Penyakit Hanya dengan Mengintip Mata.

Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Ganong, W.F. 2003. Buku Ajar Anatomi dan Fisiologi Kedokteran Dasar, Edisi

Dua Puluh.Jakarta: EGC.

Pandia, H. 2006.Microsoft Office Powerpoint.Jakarta: Erlangga.

Pandia, H. 2006.Pemrograman dengan Visual Basic.Jakarta: Erlangga.

Supardi, Yuniar. 2012. Semua Bisa Menjadi Programmer Visual Basic 2010.

Jakarta: Kompas Gramedia.

http://www.infoedukasi.netdiakses pada 3 September 2013.

http://www.joyfullivingservices.comdiakses pada 10 September 2013.

12
http://www.infoedukasi.net/http://www.infoedukasi.net/http://www.infoedukasi.net/


19/20

LAMPIRAN

Kodescriptmoduleyang digunakan adalah sebagai berikut.

Dim namauser As String

Dim benarA As IntegerDim benarB As IntegerDim benarC As IntegerDim benar As IntegerDim nilai As SingleSub NamaAnda()Dim selesai As Booleanselesai = FalseWhile Not selesainamauser = InputBox("Tuliskan nama Anda", "Input Nama")If namauser = "" Thenselesai = FalseElseselesai = TrueEnd If

Wend

End SubSub Inisialisasi()namauser = ""benarA = 0benarB = 0benarC = 0benar = 0nilai = 0End SubSub JawabanBenarA()benarA = benar + 1End SubSub JawabanBenarB()benarB = benar + 1End SubSub JawabanBenarC()benarC = benar + 1

End SubSub JawabanBenar()benar = benar + 1

End SubSub TampilHasil()nilai = (20 * benarA) + (15 * benarB) + (10 * benarC) + (5 * benar)Slide3.TextBox1.Value = namauserSlide3.TextBox2.Value = nilaiEnd Sub

Kodescriptelementyang digunakan adalah sebagai berikut.

Private Sub CommandButton1_Click()If Slide36.TextBox1.Value = 1 ThenJawabanBenarCEnd IfTampilHasilActivePresentation.SlideShowWindow.View.NextSlide3.TextBox3.Value = ""End Sub

Kode tombol DIAGNOSISuntuk menampilkan hasil adalah sebagai berikut.

If Slide3.TextBox2.Value < 150 ThenSlide3.TextBox3.Value = "Anda disinyalir Buta Warna Total. Untuk diagnosis

lebih lanjut segera rujuk ke pusat kesehatan terdekat."

ElseIf Slide3.TextBox2.Value < 350 ThenSlide3.TextBox3.Value = "Anda disinyalir Buta Warna Parsial. Untuk diagnosis

lebih lanjut segera rujuk ke pusat kesehatan terdekat."Else: "Mata Anda normal, tidak Buta Warna. Jaga dan rawatlah kesehatan mataAnda."

End IfEnd Sub

13


20/20

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1. Ketua PenulisNama Lengkap : Arifah Kusrini

Tempat, tanggal lahir : SlemanNIS : 117719

Kelas : XII AK 3

Alamat Rumah : Jagalan, Tegaltirto, Berbah, Sleman

Nomor Telepon : 083869587678

Alamat email :[email protected]

Riwayat Pendidikan : TK Panti Dewi, SDN Purwobinangun, SMPN 1

Kalasan, SMKN 1 Depok

2. Anggota PenulisNama Lengkap : Andhika Prastyaning Tyas

Tempat, tanggal lahir : Sleman, 20 September 1996NIS : 117717

Kelas : XII AK 3

Alamat Rumah : Karangasem, Sendangtirto, Berbah, Sleman

Nomor Telepon : 089664230653


Riwayat Pendidikan : TK Sukokrido, SDN 1 Klodangan, SMPN 1

Banguntapan, SMKN 1 Depok

3. PembimbingNama Lengkap : Lintang Wisesa Atissalam

Tempat, tanggal lahir : Surakarta, 26 November 1991

NIM : 10/300414/PA/13247

Prodi / Universitas : Fisika / UGM

Alamat Rumah : Kr. Tengah 02/VI, Ngadirejo,Kartasura, Sukoharjo

Nomor Telepon : 0888 671 9327


Capaian

1. Juara Favorit Konferensi Ilmuwan Muda Indonesia, UI (2011)

2. Finalis Airlangga Ideas Competition, Unair (2011)

3. Juara 1 English Physics Article Competition, UGM (2011)

4.

Penerima hibah Dikti PKM-Pengabdian Masyarakat (2012)5. Publikasi paper, University Malaysia Terengganu Annual Seminar (2012)

6. Winner of Youth Competition on Disaster Education, JPF & LIPI (2012)

7. Youth Exchange to Japan, KIZUNA project, JICE (2013)

8.

Juara 2 Lomba Karya Tulis Kepenyiaran Nasional, PTPN X (2013)

9. Penerima hibah Dikti PKM-Penelitian (2013)

10.Participant of the International Writing Competition PCIM Russia (2013)11.

Juara 3 LKTI Mahasiswa Dies Natalis IKIP PGRI Madiun ke-38 (2013)

12.Juara 3 Islamic Design Competition UKMI-JNI Instiper (2013)

14
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

aplikasi tes buta warna metode ishihara berbasis vba microsoft powerpoint untuk seleksi penerimaan...

Documents