ki kd bhs inggris smp kur 2013

7/24/2019 Ki Kd Bhs Inggris Smp Kur 2013

1/18

KI dan KD BAHASA INGGRIS SMP BARU

Kelas VII

KI KD LAMA (SI) KD BARUSmt 1 KD 11. Menerima dan

mengamalkanajaran agamayang dianutnyaserta menghargaipenganut agamalain.

2. Menunjukkanperilaku jujur,

disiplin, tanggungjawab, santun,peduli, percayadiri, cinta tanahair, semangatkebangsaan,mandiri, kerjasama, dan kreatifdalamberinteraksidengan kelompoksebaya dan

masyarakatlingkungansekitar.

3. Memahamipengetahuanfaktual,konseptual danproseduraldengan caramengamati,mengaitkan,mempertanyakan, menalarinduktif, danmencobaberdasarkan rasaingin tahutentang dirinya,

Listening

1.1Merespon makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) yangmenggunakan ragam bahasa lisansangat sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan

terdekat yang melibatkan tindaktutur: menyapa orang yangbelum/sudah dikenal,memperkenalkan dirisendiri/orang lain, danmemerintah atau melarang

1.!Merespon makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) yangmenggunakan ragam bahasa lisan

sangat sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta dan memberiinformasi, mengucapkan terimakasih, meminta maaf, danmengungkapkan kesantunan

!.1Merespon makna tindak tuturyang terdapat dalam teks lisanfungsional pendek sangatsederhana secara akurat, lancar,

dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

!.!Merespon makna gagasan yangterdapat dalam teks lisanfungsional pendek sangatsederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksi

1. Memahami dan

mengungkapkan

makna faktual

dalam wacana

lisan dan tertulis,

pendek dan

sederhana, secara

akurat dan

berterima berupa:

1.1 wacana

interpersonal:

memberi dan

merespon

sapaanorang

yang

belum/sudah

dikenal,

memberi,meminta dan

merespon

pernyataan maaf

,

mengungkapkan

dan membalas

teima!asi",

dan

menggunakan

ungkapan

kesantunan

"#lease$ untuk

meminta

jasa/barang/

informasi


2/18

lingkungan alamdan sosial yangterkait fenomenadan kejadianyang tampakmata.

4. Menemukan,menerapkan, danmenyajikan:pengetahuanfaktual,konseptual, danprosedural secaralogis, sistematis,dan kritis% seniyangmenggambarkan

keindahan% karyayang kreatif% dantindakan/gerakanyangmencerminkanperilaku hidupsehat.

dengan lingkungan terdekat1.! wacana

transaksional:

Memberitahu dan

menanyakan

tentang fakta

dan perasaanserta meminta

dan menawarkan

barang dan jasa

1.& 'acana khusus:

membaca, dan

menulis label

nama benda,

inentory (daftar

barang dalam

satu kelompok),

instruksi

(instruction)

sertamenanamkan nilainilai karakterjujur,disiplin, tanggung

jawab, santun,peduli, percayadiri, cinta tanah

air, semangatkebangsaan,mandiri, kerjasama, demokratis,dan kreatif untukberinteraksitentanglingkungan sosialdan alam di sekitarrumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orang

dewasa dilingkunganterdekatnya.

Spea!ing

&.1Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to get

things done) dan interpersonal(bersosialisasi) denganmenggunakan ragam bahasa lisansangat sederhana secara akurat,lancar, dan berterima

&.!Melakukan interaksi denganlingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur: menyapaorang yang belum/sudah dikenal,memperkenalkan dirisendiri/orang lain, dan

memerintah atau melarang&.&Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) denganmenggunakan ragam bahasa lisansangat sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta dan memberiinformasi, mengucapkan terima

kasih, meminta maaf, danmengungkapkan kesantunan

.1Mengungkapkan makna tindaktutur dalam teks lisan fungsionalpendek sangat sederhana secaraakurat, lancar, dan berterimauntuk berinteraksi denganlingkungan terdekat

.!Mengungkapkan makna gagasandalam teks lisan fungsional

pendek sangat sederhana secaraakurat, lancar, dan berterimauntuk berinteraksi denganlingkungan terdekat

Reading

*.1Membaca nyaring bermakna kata,frasa, dan kalimat dengan


3/18

ucapan, tekanan dan intonasiyang berterima yang berkaitandengan lingkungan terdekat

*.!Merespon makna yang terdapatdalam teks tulis fungsional

pendek sangat sederhana secaraakurat, lancar dan berterima yangberkaitan dengan lingkunganterdekat

#iting

+.1Mengungkapkan makna gagasandalam teks tulis fungsionalpendek sangat sederhanadengan menggunakan ragambahasa tulis secara akurat, lancar

dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

+.!Mengungkapkan langkah retorikadalam teks tulis fungsionalpendek sangat sederhanadengan menggunakan ragambahasa tulis secara akurat, lancardan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

Smt $ KD $

Listening.1Merespon makna dalam

percakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sangat sederhanasecara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat yangmelibatkan tindak tutur: memintadan memberi jasa, meminta danmemberi barang, serta meminta

dan memberi fakta.!Merespon makna dalam

percakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sangat sederhanasecara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat yang

!. Memahami danmengungkapkanmakna faktualdalam wacanalisan dan tertulis,pendek dansederhana, secaraakurat danberterima berupa:

2.1 wacanainterpersonal:

memberi danmeresponsapaanorangyangbelum/sudahdikenal, memberi,meminta danmerespon


4/18

melibatkan tindak tutur: memintadan memberi pendapat ,menyatakan suka dan tidak suka,meminta klari-kasi, danmerespon secara interpersonal

.1Merespon makna yang terdapatdalam teks lisan fungsionalpendek sangat sederhana secaraakurat, lancar, dan berterimauntuk berinteraksi denganlingkungan terdekat

.!Merespon makna yang terdapatdalam monolog sangat sederhanasecara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekatdalam teks berbentuk descriptive

danprocedure

pernyataan maaf, mengungkapkandan membalasteima!asi",danmenggunakan

ungkapankesantunan"#lease$ untukmeminta

jasa/barang/informasi

2.2 wacanatransaksional:Memberitahu danmenanyakantentang fakta danperasaan sertameminta danmenawarkanbarang dan jasa

2.3 Wacanafungsionalkhusus:membaca danmenyalin tandaatau rambu

(shortnotice)dantanda peringatan(warning/caution)

2.4 'acanafungsional:mendengarkan, membaca,membacakan,dan menulisdeskripsi (orang,

benda, danbinatang)


jawab, santun,

Spea!ing

.1Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sangat sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan

terdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta dan memberi jasa,meminta dan memberi barang,dan meminta dan memberi fakta

.! Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sangatsederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi

dengan lingkungan terdekatyang melibatkan tindak tutur:meminta dan memberipendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klari-kasi,merespon secara interpersonal

10.1 Mengungkapkan makna yangterdapat dalam teks lisanfungsional pendek sangat


5/18

sederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

10.! Mengungkapkan makna dalammonolog pendek sangatsederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekatdalam teks berbentukdescriptivedanprocedure

peduli, percayadiri, cinta tanahair, semangatkebangsaan,mandiri, kerja

sama, demokratis,dan kreatif untukberinteraksitentanglingkungan sosialdan alam di sekitarrumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orangdewasa dilingkunganterdekatnya.

Reading

11.1 Merespon makna yangterdapat dalam teks tulisfungsional pendek sangatsederhana secara akurat,lancar dan berterima yangberkaitan dengan lingkunganterdekat

11.2 Merespon makna dan langkahretorika secara akurat, lancardan berterima dalam eseisangat sederhana yangberkaitan dengan lingkungan

terdekat dalam teks berbentukdescriptivedanprocedure11.3 Membaca nyaring bermakna

teks fungsional dan eseipendek dan sangat sederhanaberbentuk descriptive dan

procedure dengan ucapan,tekanan dan intonasi yangberterima

#iting

1!.1 Mengungkapkan makna dalamteks tulis fungsional pendeksangat sederhana denganmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

1!.! Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam esei


6/18

pendek sangat sederhanadengan menggunakan ragambahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan

terdekat dalam teks berbentukdescriptivedanprocedure


7/18

Kelas VIII

KI KD LAMA (SI) KD BARU

Smt 1 KD %5. Menerima dan





7. Memahamipengetahuanfaktual,konseptual danproseduraldengan caramengamati,mengaitkan,

mempertanyakan, menalarinduktif, danmencobaberdasarkan rasaingin tahutentang dirinya,lingkungan alam

Listening

1.1Merespon makna yang terdapatdalam percakapan transaksional(to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi)sederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar yangmelibatkan tindak tutur: meminta,

memberi, menolak jasa, meminta,memberi, menolak barang,mengakui, mengingkari fakta, danmeminta dan memberi pendapat

1.!Merespon makna yang terdapatdalam percakapan transaksional(to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi)sederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar yangmelibatkan tindak tutur:

mengundang, menerima danmenolak ajakan, menyetujui/tidakmenyetujui, memuji, danmemberi selamat

2.1Merespon makna yang terdapatdalam teks lisan fungsionalpendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar

2.2Merespon makna yang terdapat

dalam monolog pendeksederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk descriptivedanrecount

&. Memahami dan

mengungkapkan

makna faktual dan

prosedural dalam

wacana lisan dan

tertulis, pendek

dan sederhana,

secara akurat dan

berterima berupa:

3.1 wacanainterpersonal:memberi danmerespon sapaanorang yangbelum/sudahdikenal, memberi,meminta danmeresponpernyataan

maaf,mengungkapkandan membalasteima!asi", danmenggunakanungkapankesantunan"#lease$ untukmeminta


3.2 wacanatransaksional:

Memberitahu dan

menanyakan

tentang fakta

dan perasaan

serta memintaSpea!ing


8/18

dan sosial yangterkait fenomenadan kejadianyang tampakmata.

8. Menemukan,menerapkan, danmenyajikan:pengetahuanfaktual,konseptual, danprosedural secaralogis, sistematis,dan kritis% seniyangmenggambarkankeindahan% karya

yang kreatif% dantindakan/gerakanyangmencerminkanperilaku hidupsehat.

&.1Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sederhana denganmenggunakan ragam bahasa lisan

secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar yangmelibatkan tindak tutur: meminta,memberi, menolak jasa, meminta,memberi, menolak barang,mengakui, mengingkari fakta, danmeminta dan memberi pendapat

&.!Memahami dan meresponpercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa lisansecara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar yangmelibatkan tindak tutur:mengundang, menerima danmenolak ajakan, menyetujui/tidakmenyetujui, memuji, danmemberi selamat

dan menawarkan

barang dan jasa

3.3 'acana

fungsional

khusus:membaca,

membacakan,

dan menulis

pengumuman

berisi instruksi

(notice) dan

pesan singkat

(short message)

3.4 'acana

fungsional:

mendengarkan

, membaca,

membacakan,

dan dan

menulis

descriptie

(orang, benda,

binatang)

3.5 'acanafungsional:

mendengarkan

, membaca,

membacakan,

dan dan

menulisrecount

(pengalaman

orang lain)

serta menanamkan

nilainilai karakterjujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli,percaya diri, cintatanah air, semangatkebangsaan, mandiri,kerja sama,

1.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks lisan fungsional

pendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar

1.!Mengungkapkan makna dalammonolog pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar dalam teks berbentuk

descriptivedan recount

Reading

*.1Membaca nyaring bermakna tekstulis fungsional dan eseiberbentuk descriptive danrecount pendek dan sederhanadengan ucapan, tekanan dan


9/18

intonasi yang berterima yangberkaitan dengan lingkungansekitar

*.!Merespon makna dalam teks tulisfungsional pendek sederhana

secara akurat, lancar danberterima yang berkaitan denganlingkungan sekitar

*.&Merespon makna dan langkahretorika dalam esei pendeksederhana secara akurat, lancardan berterima yang berkaitandengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk descriptive danrecount

demokratis, dankreatif untukberinteraksi tentanglingkungan sosialdan alam di sekitar

rumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orangdewasa dilingkunganterdekatnya.

#iting

+.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks tulis fungsionalpendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa tulissecara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar

+.!Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam eseipendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa tulis

secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk descriptive danrecount

Smt $ KD &

Listening

.1get things done) daninterpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,

lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberi,menolak jasa, meminta, memberi,menolak barang, dan meminta,memberi dan mengingkariinformasi, meminta, memberi,

. Memahami danmengungkapkanmakna dalamwacana lisan dantertulis, pendek

dan sederhana,secara akurat danberterima berupa:

4.1 wacanainterpersonal:memberi danmerespon


10/18

dan menolak pendapat, danmenawarkan / menerima /menolak sesuatu

.!Merespon makna yang terdapatdalam percakapan transaksional

(to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberipersetujuan, meresponpernyataan, memberi perhatianterhadap pembicara, mengawali,memperpanjang, dan menutuppercakapan, dan mengawali,

memperpanjang, dan menutuppercakapan telepon8.1Merespon makna yang terdapat

dalam teks lisan fungsionalpendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar

8.2Merespon makna yang terdapatdalam monolog pendeksederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksi

dengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk narrative danrecount

sapaanorangyangbelum/sudahdikenal, memberi,meminta danmerespon

pernyataan maaf, mengungkapkandan membalasteima!asi",danmenggunakanungkapankesantunan"#lease$ untukmeminta


4.2 wacanatransaksional:Memberitahu danmenanyakantentang fakta danperasaan sertameminta danmenawarkanbarang dan jasa

4.3Wacana

fungsionalkhusus:membaca danmenulisundanganinvitation!dankartu ucapan(greeting card)


mendengarkan,membaca,membacakan,dan danmenulisrecount(peristiwa danpengalamanpribadi)

Spea!ing

.1Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhanadengan menggunakan ragam

bahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberi,menolak jasa, meminta, memberi,menolak barang, meminta,memberi dan mengingkariinformasi, meminta, memberi,


11/18

dan menolak pendapat, danmenawarkan / menerima /menolak sesuatu

.!Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to get

things done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberipersetujuan, meresponpernyataan, memberi perhatianterhadap pembicara, mengawali,memperpanjang, dan menutup

percakapan, serta mengawali,memperpanjang, dan menutuppercakapan telepon

10.1Mengungkapkan makna dalamteks lisan fungsional pendeksederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar

10.!Mengungkapkan makna dalammonolog pendek sederhana

dengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar dalam teks berbentukrecount dan narrative

4.5 'acanafungsional:mendengarkan, membaca,

membacakan,dan menyalinnarrative(fabel)


jawab, santun,peduli, percayadiri, cinta tanahair, semangat

kebangsaan,mandiri, kerjasama, demokratis,dan kreatif untukberinteraksitentanglingkungan sosialdan alam di sekitarrumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orangdewasa di

lingkunganterdekatnya secarafaktual.

Reading

11.1Membaca nyaring bermaknateks fungsional dan esei pendeksederhana berbentuk recount

dannarrative dengan ucapan,tekanan dan intonasi yangberterima yang berkaitandengan lingkungan sekitar

11.!Merespon makna dalam tekstulis fungsional pendeksederhana secara akurat, lancardan berterima yang berkaitan


12/18

dengan lingkungan sekitar11.&Merespon makna dan langkah

retorika dalam esei pendeksederhana secara akurat, lancardan berterima yang berkaitan

dengan lingkungan sekitardalam teks berbentuk recountdan narrative

#iting

1!.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks tulis fungsionalpendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksi

dengan lingkungan sekitar1!.!Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam eseipendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitarberbentuk recountdan narrative


13/18

Kelas I'

KI KD LAMA (SI) KD BARU

Smt 1 KD 9. Menerima dan





11. Memahamipengetahuanfaktual,konseptual danproseduraldengan caramengamati,mengaitkan,

mempertanyakan, menalarinduktif, danmencobaberdasarkan rasaingin tahutentang dirinya,lingkungan alam

Listening1.1 Merespon makna yang

terdapat dalam percakapantransaksional (to get things done)dan interpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima untukberinteraksi dalam kontekskehidupan seharihari yangmelibatkan tindak tutur:meminta

dan memberi kepastian, sertamengungkapkan dan menanggapikeraguan

1.! Merespon makna yangterdapat dalam percakapantransaksional (to get things done)dan interpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima untukberinteraksi dalam kontekskehidupan seharihari yang

melibatkan tindak tuturberikutmeminta pengulangan,menunjukkan perhatian, danmenyatakan kekaguman

!.1Merespon makna yang terdapatdalam teks lisan fungsionalpendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dalam kontekskehidupan seharihari

!.!Merespon makna yang terdapat

dalam monolog pendeksederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk

procedure dan report

*. Memahami dan

mengungkapkan

makna faktual

prosedural dan

konseptual dalam

wacana lisan dan

tertulis, pendek

dan sederhana,

secara akurat dan

berterima berupa:

5.1 wacanainterpersonal:memberi danmerespon sapaanorang yangbelum/sudahdikenal, memberi,meminta danmerespon

pernyataanmaaf,mengungkapkandan membalasteima!asi", danmenggunakanungkapankesantunan"#lease$ untukmeminta


5.2 wacana

transaksional:

Memberitahu dan

menanyakan

tentang fakta

dan perasaanSpea!ing


14/18

dan sosial yangterkait fenomenadan kejadianyang tampakmata.

12. Menemukan,menerapkan, danmenyajikan:pengetahuanfaktual,konseptual, danprosedural secaralogis, sistematis,dan kritis% seniyangmenggambarkankeindahan% karya

yang kreatif% dantindakan/gerakanyangmencerminkanperilaku hidupsehat.

3.1 Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat, lancar

dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur:meminta dan memberi kepastiandan mengungkapkan danmenanggapi keraguan

3.2 Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat, lancar

dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur:meminta pengulangan,menunjukkan perhatian, danmenyatakan kekaguman

serta meminta

dan menawarkan

barang dan jasa

5.3 'acana

fungsionalkhusus:

membaca,

membacakan,

dan menulis

label (obat,

makanan,

minuman) dan

pengumuman

berisi

pemberitahuan

(announcement)

5.4 'acana

fungsional:

mendengarkan

, membaca,

membacakan,

dan menyalin

narrative(cerita

rakyat)


mendengarkan

, membaca,

membacakan,

dan menulis

report (benda)

serta menanamkannilainilai karakter

jujur, disiplin,

tanggung jawab,santun, peduli,percaya diri, cintatanah air, semangatkebangsaan, mandiri,kerja sama dankreatif untukberinteraksi tentang

.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks lisan fungsionalpendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa lisan

secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan seharihari

.!Mengungkapkan makna dalammonolog pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dalam kontekskehidupan seharihari dalam teksberbentukprocedure dan report

Reading

*.1Membaca nyaring bermakna teksfungsional dan esei pendeksederhana berbentukproceduredanreport dengan ucapan,tekanan dan intonasi yang


15/18

berterima

*.!Merespon makna yang terdapatdalam teks tulis fungsionalpendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima untuk

berinteraksi dalam kontekskehidupan seharihari

*.&Merespon makna dan langkahretorika dalam esei pendeksederhana secara akurat, lancardan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk

procedure dan report

lingkungan sosialdan alam di sekitarrumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orang

dewasa dilingkunganterdekatnya.

#iting

+.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks tulis fungsionalpendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa tulissecara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar

+.!Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam eseipendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa tulis

secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk descriptive danrecount

Smt $ KD

Listening

.1Merespon makna yang terdapatdalam percakapan transaksional(to get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberi,menolak jasa, meminta, memberi,menolak barang, dan meminta,

+. Memahami danmengungkapkanmakna faktualprosedural dankonseptual dalam

wacana lisan dantertulis, pendekdan sederhana,secara akurat danberterima berupa:

".1 wacanainterpersonal:


16/18

memberi dan mengingkariinformasi, meminta, memberi,dan menolak pendapat, danmenawarkan / menerima /menolak sesuatu

.!Merespon makna yang terdapatdalam percakapan transaksional(to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi)pendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberipersetujuan, meresponpernyataan, memberi perhatianterhadap pembicara, mengawali,

memperpanjang, dan menutuppercakapan, dan mengawali,memperpanjang, dan menutuppercakapan telepon

8.3Merespon makna yang terdapatdalam teks lisan fungsionalpendek sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar

8.4Merespon makna yang terdapatdalam monolog pendek

sederhana secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar dalamteks berbentuk narrative danrecount

memberi danmeresponsapaanorangyangbelum/sudahdikenal, memberi,

meminta danmeresponpernyataan maaf, mengungkapkandan membalasteima!asi",danmenggunakanungkapankesantunan"#lease$ untukmeminta


".2 wacanatransaksional:Memberitahu danmenanyakantentang fakta danperasaan sertameminta danmenawarkanbarang dan jasa

".3 Wacanafungsionalkhusus:membaca danmenyalinklanpendek produkdan klanpendek

jasa

".4 'acana

fungsional:mendengarkan, membaca,membacakan,dan menyalinprosedur(manual, resep)

Spea!ing

.1Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhana

dengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberi,menolak jasa, meminta, memberi,menolak barang, meminta,


17/18

memberi dan mengingkariinformasi, meminta, memberi,dan menolak pendapat, danmenawarkan / menerima /menolak sesuatu

.!Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindaktutur: meminta, memberipersetujuan, merespon

pernyataan, memberi perhatianterhadap pembicara, mengawali,memperpanjang, dan menutuppercakapan, serta mengawali,memperpanjang, dan menutuppercakapan telepon

10.1Mengungkapkan makna dalamteks lisan fungsional pendeksederhana denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksi

dengan lingkungan sekitar10.!Mengungkapkan makna dalam

monolog pendek sederhanadengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungansekitar dalam teks berbentukrecount dan narrative

".5 'acanafungsional:mendengarkan,membaca,membacakan,dan menulisreport (peristiwa)


jawab, santun,peduli, percayadiri, cinta tanahair, semangatkebangsaan,mandiri, kerjasama dan kreatifuntuk berinteraksitentanglingkungan sosialdan alam di sekitarrumah dan sekolahdengan kelompoksebaya dan orangdewasa dilingkungan

terdekatnya.

Reading

11.1Membaca nyaring bermaknateks fungsional dan esei pendeksederhana berbentuk recountdannarrative dengan ucapan,tekanan dan intonasi yangberterima yang berkaitandengan lingkungan sekitar

11.!Merespon makna dalam tekstulis fungsional pendek


18/18

sederhana secara akurat, lancardan berterima yang berkaitandengan lingkungan sekitar

11.&Merespon makna dan langkahretorika dalam esei pendek

sederhana secara akurat, lancardan berterima yang berkaitandengan lingkungan sekitardalam teks berbentuk recountdan narrative

#iting

1!.1Mengungkapkan makna dalambentuk teks tulis fungsionalpendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa

tulis secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar

1!.!Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam eseipendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar danberterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitarberbentuk recountdan narrative

ki kd bhs inggris smp kur 2013

Documents