УТВЕРЖДЕНА

Приказом директора

№ 200/пд от 31.08.2018

РАССМОТРЕНА

на МО Протокол № 1

от « 27» 08. 2018г

Принята

на заседании педагогического

совета Протокол №1от 30. 08.2018

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 46» г. Брянска.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету « Астрономия »

Предмет: астрономия Уровень образования: среднее общее образование Класс: 10 Количество часов в неделю: 1 Разработчик (и ) программы : Бочарова Наталья Яковлевна

2018г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по астрономии 10 класса разработана в соответствии с требованиями:

- приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных

стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями);

-приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных

планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (с изменениями);

- основной образовательной программой основного общего образования (11 класс) МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска (приказ № 153/ пд по МБОУ

«СОШ № 46»г. Брянска от 25 августа 2015 года) с изменениями и дополнениями в ООП ООО ( приказ № 204 /пд по МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска

от 31.08.2018);

- положения о рабочей программе по учебному предмету (курсу) педагога, осуществляющего функции введения ФГОС ООО(приказ

№154/пдпо МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска от 25 августа 2015 года ) с изменениями и дополнениями (приказ №146/пд по МБОУ «СОШ № 46»г.

Брянска от 25 августа 2016 года;

- положением « О порядке преодоления отставаний при реализации рабочих программ по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям)»

(приказ №205/пд по МБОУ «СОШ № 46» г.Брянска от 31.08.2018);

- Учебной программы по астрономии для общеобразовательных учреждений «Астрономия 10- 11 класс» - примерной программы по астрономии для общеобразовательных школ под редакцией В. М. Чаругина (Москва

«Просвещение» 2017 г.), с учётом использования учебника «Астрономия 10-11» автора В. М. Чаругина для общеобразовательных учреждений

- федеральному перечню учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе, реализующих

программы общего образования МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска в 2018-2019 учебном году (приказ №2044/пд по МБОУ «СОШ № 46»г. Брянска от

31.08 2018г)

- учебника Астрономия. 10-11 классы;учеб.для общеобразоват.организаций; базовый уровень /В.М.Чаругин. –М.; Просвещение. 2018г.

- учебного плана МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска (приказ №199 /пд по МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска от 31.08. 2018 года

Согласно базисному учебному плану на изучение астрономии в 10 классе в объеме обязательного минимума содержания основных

образовательных программ отводится 1 ч в неделю. Согласно годовому календарному графику и праздничным дням тематическое планирование рабочей программы рассчитано на 18 часов.

Общая характеристика учебного предмета, курса

Место учебного предмета в решении общих целей и задач на ступени основного общего образования

Астрономия в российской школе всегда рассматривалась как курс, который, завершая физико-математическое образование выпускников средней школы, знакомит их с современными представлениями о строении и эволюции Вселенной и способствует формированию научного мировоззрения.

Межпредметные связи (на какие учебные предметы опирается данный предмет, для каких предметов является базой; если эти связи сильны, то целесообразно отметить, как они могут быть реализованы).

При обучении астрономии важное место отводится реализации межпредметных связей. Астрономические наблюдения, которые являются основой для определения

географических координат, обеспечивают связь курса астрономии с курсом физической географии. На уроках астрономии учащиеся встречаются со всеми изучаемыми в курсе

физики понятиями, явлениями, теориями и законами. Углубление этих знаний помогает учащимся осмыслить практическое применение «земной» физики в космических

масштабах. Успехи в изучении химического состава тел Солнечной системы, достигнутые благодаря ракетно-космической технике, позволяют осуществлять более тесную связь

курсов химии и астрономии.

В результате изучения астрономии ученик должен ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ

смысл понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, горизонтальную и экваториальную систему координат, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика, ядро;

определения физических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период, перигелий, физические

характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы;

смысл работ: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге, Леверье, Адамса, Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-

Рассела, Барнарда, Фридмана, Эйнштейна; формулировки законов: Кеплера, Ньютона, Хаббла, Доплера.

Уметь:

использовать карту звездного неба для нахождения координат светила;

приводить примеры практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах;

применять приобретенные знания и умения при изучении астрономии для решения практических задач, встречающихся как в учебной практике, так и в повседневной человеческой жизни;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных

формах;

владеть компетенциями: коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, смыслопоисковой, и профессионально-трудового выбора.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - нахождения светил на небе, используя карту звездного неба; - ориентации на местности; - определения времени по расположению светил на небе.

Содержание учебного предмета, курса Что изучает астрономия. Наблюдения — основа астрономии Астрономия, ее связь с другими науками. Структура и масштабы Вселенной. Особенности астрономических методов исследования. Телескопы и радиотелескопы. Всеволновая астрономия. Практические основы астрономии Звезды и созвездия. Звездные карты, глобусы и атласы. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Кульминация светил. Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика. Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь. Строение Солнечной системы Развитие представлений о строении мира. Геоцентрическая система мира. Становление гелиоцентрической системы мира. Конфигурации планет и условия их видимости.

Синодический и сидерический (звездный) периоды обращения планет. Законы Кеплера. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Горизонтальный параллакс. Движение небесных тел под действием сил тяготения. Определение массы небесных тел. Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов в Солнечной системе. Природа тел Солнечной системы Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. Земля и Луна — двойная планета. Исследования Луны космическими аппаратами. Пилотируемые

полеты на Луну. Планеты земной группы. Природа Меркурия, Венеры и Марса. Планеты-гиганты, их спутники и кольца. Малые тела Солнечной системы: астероиды, планеты-карлики, кометы, метеороиды. Метеоры, болиды и метеориты. Солнце и звезды Излучение и температура Солнца. Состав и строение Солнца. Источник его энергии. Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее влияние на Землю. Звезды — далекие солнца. Годичный параллакс и расстояния до звезд. Светимость, спектр, цвет и температура различных классов звезд. Диаграмма «спектр—светимость». Массы и размеры звезд. Модели звезд. Переменные и нестационарные звезды. Цефеиды — маяки Вселенной. Эволюция звезд различной массы. Строение и эволюция Вселенной. Жизнь и разум во Вселенной Наша Галактика. Ее размеры и структура. Два типа населения Галактики. Межзвездная среда: газ и пыль. Спиральные рукава. Ядро Галактики. Области звездообразования. Вращение Галактики. Проблема «скрытой» массы. Разнообразие мира галактик. Квазары. Скопления и сверхскопления галактик. Основы современной космологии. «Красное

смещение» и закон Хаббла. Нестационарная Вселенная А. А. Фридмана. Большой взрыв. Реликтовое излучение. Ускорение расширения Вселенной. «Темная энергия» и антитяготение. Проблема существования жизни вне Земли. Условия, необходимые для развития жизни. Поиски жизни на планетах Солнечной системы. Сложные органические соединения в космосе. Современные возможности космонавтики и радиоастрономии для связи с другими цивилизациями. Планетные системы у других звезд. Человечество заявляет о своем существовании.

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности

№

п/п

Тема урока Кол-во

часов

Дата

план

Дата

факт.

Введение 1

1 Предмет астрономии. Наблюдения — основа астрономии 1 09.01.19

Практические основы астрономии 4

2 Небесные координаты и звездные карты Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. 1 16.01.19

3 Видимое движение звезд на различных географических широтах 1 23.01.19

4 Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика. 1 30.01.19

5 Время и календарь. 1 06.02.19

Строение Солнечной системы 3

6 Развитие представлений о строении мира. 1 13.02.19

7 Конфигурации планет. Законы Кеплера. Движение небесных тел под действием сил тяготения 1 20.02.19

8 Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе 1 06.03.19

Природа тел Солнечной системы 3

10 Луна – естественный спутник Земли 1 13.03.19

11 Планеты земной группы. Планеты-гиганты 1 20.03.19

12 Малые тела Солнечной системы. 1 03.04.19

Солнце и звезды 4

13 Солнце – ближайшая звезда 1 10.04.19

14 Расстояния до звезд. Характеристики излучения звезд. Массы и размеры звезд. 1 17.04.19

15 Массы и размеры звезд. 1 24.04.19

16 Переменные и нестационарные звезды 1 08.05.19

Строение и эволюция Вселенной. Жизнь и разум во Вселенной 2

17 Наша Галактика. Разнообразие мира галактик 1 15.05.19

18 Основы современной космологии. Жизнь и разум во Вселенной 1 28.05.19

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Основная учебная литература

Воронцов-Вельяминов Б. А., Страут Е. К. «Астрономия. 11 класс». – М.: Дрофа, 2014

Дополнительная учебная литература

Энциклопедия для детей. Том 8. Астрономия. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, АСТ, 2013

Учебные и справочные пособия

Куликовский П.Г. Справочник любителя астрономии. – М.: Либроком, 2013

Школьный астрономический календарь (на текущий учебный год).

Учебно-методическая литература

Малахова Г.И., Страут Е.К. Дидактический материал по астрономии. – М.: Просвещение, 2003

Методическое пособие к учебнику «Астрономия. 11 класс» авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута

Кирик Л.А., Бондаренко К.П. Астрономия. Разноуровневые самостоятельные работы с примерами решения задач. – М.: Илекса, 2002

Гусев Е.Б. Сборник вопросов и качественных задач по астрономии. – М.: Просвещение, 2002.

Страут Е.К. Астрономия: Дидактические материалы для средней общеобразовательной школы. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000.

Перечень рекомендуемых технических средств обучения

Компьютер, проектор, интерактивная доска, устройство для вывода звуковой информации, принтер, сканер.

Электронные образовательные ресурсы

Материалы сайтов http://www.astro.websib.ru/, http://www.myastronomy.ru, http://class-fizika.narod.ru; демонстрационные таблицы по астрономии в электронном формате (https://sites.google.com/site/astronomlevitan/plakaty), программа Stellarium, презентации, созданные учениками, учителем. Электронные пособия Диски: Астрономия, ч. 1, 2 (видеостудия «Кварт») Астрономия. Наша Вселенная (видеостудия «Кварт») Астрономия. Звезда по имени Солнце (видеостудия «Кварт») National Geographic. Вселенная и космос. От начала до конца, ч.1,2

УТВЕРЖДЕНА

Приказом директора

№ 200/пд от 31.08.2018

РАССМОТРЕНА

на МО Протокол № 1

от « 27» 08. 2018г

Принята

на заседании педагогического

совета Протокол №1от 30. 08.2018

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 46» г. Брянска.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету « Астрономия »

Предмет: астрономия Уровень образования: среднее общее образование Класс: 11 Количество часов в неделю: 1 Разработчик (и ) программы : Бочарова Наталья Яковлевна

2018г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по астрономии 11 класса разработана в соответствии с требованиями:

- приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных

стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями);

-приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных

планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (с изменениями);

- основной образовательной программой основного общего образования (11 класс) МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска (приказ № 153/ пд по МБОУ

«СОШ № 46»г. Брянска от 25 августа 2015 года) с изменениями и дополнениями в ООП ООО ( приказ № 204 /пд по МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска

от 31.08.2018);

- положения о рабочей программе по учебному предмету (курсу) педагога, осуществляющего функции введения ФГОС ООО(приказ

№154/пдпо МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска от 25 августа 2015 года ) с изменениями и дополнениями (приказ №146/пд по МБОУ «СОШ №

46»г. Брянска от 25 августа 2016 года;

- положением « О порядке преодоления отставаний при реализации рабочих программ по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям)»

(приказ №205/пд по МБОУ «СОШ № 46» г.Брянска от 31.08.2018);

- Учебной программы по астрономии для общеобразовательных учреждений «Астрономия 10- 11 класс» - примерной программы по астрономии для общеобразовательных школ под редакцией В. М. Чаругина (Москва

«Просвещение» 2017 г.), с учётом использования учебника «Астрономия 10-11» автора В. М. Чаругина для общеобразовательных учреждений

- федеральному перечню учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе, реализующих

программы общего образования МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска в 2018-2019 учебном году (приказ №2044/пд по МБОУ «СОШ № 46»г. Брянска от

31.08 2018г)

- учебника Астрономия. 10-11 классы;учеб.для общеобразоват.организаций; базовый уровень /В.М.Чаругин. –М.; Просвещение. 2018г.

- учебного плана МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска (приказ №199 /пд по МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска от 31.08. 2018 года

Согласно базисному учебному плану на изучение астрономии в 11 классе в объеме обязательного минимума содержания основных

образовательных программ отводится 1 ч в неделю. Согласно годовому календарному графику и праздничным дням тематическое планирование рабочей программы рассчитано на 16 часов.

Общая характеристика учебного предмета, курса

Место учебного предмета в решении общих целей и задач на ступени основного общего образования

Астрономия в российской школе всегда рассматривалась как курс, который, завершая физико-математическое образование выпускников средней школы, знакомит их с современными представлениями о строении и эволюции Вселенной и способствует формированию научного мировоззрения. При обучении астрономии важное место отводится реализации межпредметных связей. Астрономические наблюдения, которые являются основой для определения

географических координат, обеспечивают связь курса астрономии с курсом физической географии. На уроках астрономии учащиеся встречаются со всеми изучаемыми в курсе

физики понятиями, явлениями, теориями и законами. Углубление этих знаний помогает учащимся осмыслить практическое применение «земной» физики в космических

масштабах. Успехи в изучении химического состава тел Солнечной системы, достигнутые благодаря ракетно-космической технике, позволяют осуществлять более тесную связь

курсов химии и астрономии.

В результате изучения астрономии ученик должен ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ

смысл понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, горизонтальную и экваториальную систему координат, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика, ядро;

определения физических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период, перигелий, физические

характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы;

смысл работ: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге, Леверье, Адамса, Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-

Рассела, Барнарда, Фридмана, Эйнштейна; формулировки законов: Кеплера, Ньютона, Хаббла, Доплера.

Уметь:

использовать карту звездного неба для нахождения координат светила;

приводить примеры практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах;

применять приобретенные знания и умения при изучении астрономии для решения практических задач, встречающихся как в учебной практике, так и в повседневной человеческой жизни;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных

формах;

владеть компетенциями: коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, смыслопоисковой, и профессионально-трудового выбора.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - нахождения светил на небе, используя карту звездного неба; - ориентации на местности;

- определения времени по расположению светил на небе.

Содержание учебного предмета, курса Астрофизика и звездная астрономия.

Методы астрофизических исследований. Солнце.Внутреннее строение и источники энергии Солнца. Основные характеристики звезд. Внутреннее строение звезд.

Белые карлики, нейтронные звезды, пульсары и черные дыры.

Двойные кратные и переменные звезды. Новые и сверхновые звезды.

Эволюция звезд. Млечный путь-наша галактика.

Газ и пыль в галактике.

Рассеянные и шаровые звездные скопления. Черная дыра в центре галактики.

Галактики

Классификация галактик. Активные галактики и квазары.

Скопления галактик. Строение и эволюция вселенной

Расширяющаяся Вселенная. Конечность и бесконечность вселенной.

Модель горячей вселенной и реликтовое излучение. Расширяющаяся Вселенная. Современные проблемы астрономии

Обнаружение планет около других звезд.

Поиск жизни и разума во вселенной.

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности

№

п/п

Тема урока Кол-во

часов

Дата

план

Дата

факт.

Астрофизика и звездная астрономия.

1 Методы астрофизических исследований. 1 6.09.18

2 Солнце.Внутреннее строение и источники энергии Солнца. 1 13.09.18

3 Основные характеристики звезд. Внутреннее строение звезд. 1 20.09.18

4 Белые карлики, нейтронные звезды, пульсары и черные дыры. 1 27.09.18

5 Двойные кратные и переменные звезды. Новые и сверхновые звезды. 1 4.10.18

6 Эволюция звезд. 1 11.10.18

Млечный путь-наша галактика.

7 Газ и пыль в галактике. 1 18.10.18

8 Рассеянные и шаровые звездные скопления. Черная дыра в центре галактики. 1 25.10.18

Галактики

9 Классификация галактик. Активные галактики и квазары. 1 8.11.18

10 Скопления галактик. 1 15.11.18

11 Расширяющаяся Вселенная.Конечность и бесконечность вселенной. 1 22.11.18

12 Модель горячей вселенной и реликтовое излучение. Расширяющаяся Вселенная. 1 29.11.18

13. Обнаружение планет около других звезд. 1 6.12.18

14 Поиск жизни и разума во вселенной. 1 13.12.18

15 Итоговая контрольная работа. 1 20.12.18

16 Обобщение по теме. 1 27.12.18

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Основная учебная литература

«Астрономия 10-11» автора В. М. Чаругина –М.; Просвещение. 2018г.

Воронцов-Вельяминов Б. А., Страут Е. К. «Астрономия. 11 класс». – М.: Дрофа, 2014

Дополнительная учебная литература

Энциклопедия для детей. Том 8. Астрономия. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, АСТ, 2013

Учебные и справочные пособия

Куликовский П.Г. Справочник любителя астрономии. – М.: Либроком, 2013

Школьный астрономический календарь (на текущий учебный год).

Учебно-методическая литература

Малахова Г.И., Страут Е.К. Дидактический материал по астрономии. – М.: Просвещение, 2003

Методическое пособие к учебнику «Астрономия. 11 класс» авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута

Кирик Л.А., Бондаренко К.П. Астрономия. Разноуровневые самостоятельные работы с примерами решения задач. – М.: Илекса, 2002

Гусев Е.Б. Сборник вопросов и качественных задач по астрономии. – М.: Просвещение, 2002.

Страут Е.К. Астрономия: Дидактические материалы для средней общеобразовательной школы. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000.

Перечень рекомендуемых технических средств обучения

Компьютер, проектор, интерактивная доска, устройство для вывода звуковой информации, принтер, сканер.

Электронные образовательные ресурсы

Материалы сайтов http://www.astro.websib.ru/, http://www.myastronomy.ru, http://class-fizika.narod.ru; демонстрационные таблицы по астрономии в электронном формате (https://sites.google.com/site/astronomlevitan/plakaty), программа Stellarium, презентации, созданные учениками, учителем. Электронные пособия

Диски: Астрономия, ч. 1, 2 (видеостудия «Кварт») Астрономия. Наша Вселенная (видеостудия «Кварт») Астрономия. Звезда по имени Солнце (видеостудия «Кварт») National Geographic. Вселенная и космос. От начала до конца, ч.1,2