1. format analisis skl-ki-kd_permendikbud.doc

7/23/2019 1. format analisis SKL-KI-KD_Permendikbud.doc

1/8

LEMBAR KERJAANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

Disusun Oleh:1. Susy Sustiawaty Rivai (MAS Al-Mustopa) Sukabumi

2. Abdullah Tsani Maulani (MAS Al-Falah) Boo!". #$d$ Ta!yana (MA% &ia!a &uda) Tasik'. u Sopa!i (MA% *ililin)

+. A!is ( MA% 2 ,a!ut ). #ani Ramdani ( MA% *ianu!)/. 0iwi Suda!sih (MA% a$t )

. 0ilast!i (MA% 3ampan T$nah Sukabumi)4. %u!yani (MAS #a!ul lum Boo!)

15. ,unun Misbah , (MA% *ibadak) Sukabumi11. At$p &oswa!a (MA% Salopa) Tasikmalaya12. 6. 7a$nal Abidin (MA% Su!ad$) Sukabumi

1". 8!pin (MA% Tasik Malaya)

MATA PELAJARAN : Sejarah

KELAS : X

DomainStandar Kompetensi

LulusanKompetensi Inti

Kompetensi Dasar(tingkat berfikir)

Materi/ KonsepEsensial

Analisis kesesuaiankompetesi

Modelpembelajarandan Penilaian

otentik

Estimasi

aktu

Sikap Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap

orang beriman,berakhlak mulia,berilmu, percaya diri,dan bertanggung jawabdalam berinteraksisecara efektif dengan

K1. Menghayati danmengamalkan ajaran

agama yang dianutnya

1.1 Menghayatiketeladanan para

pemimpin dalammengamalkan ajaranagamanya. (A2)1.2 Menghayatiketeladanan para

pemimpin dalam

S$mua mat$!i$s$nsial

s$a!ah dik$las 9 dapatm$nadim$dia untukm$nhanta!kan siswa ,una

Antara SKL, KI,dan KD saling

Terkait danberkesinambungan

LK


2/8







otentik

Estimasi

aktu

lingkungan sosial dan

alam serta dalammenempatkan dirisebagai cerminan

bangsa dalampergaulan dunia.

toleransi antar umat

beragama danmengamalkannyadalam kehidupanseharihari

m$napai

1.1 s:d '.

!2.Menghayati danmengamalkan

perilaku jujur,disiplin,

tanggungjawab,peduli (gotong

royong, kerjasama,toleran, damai),santun, responsifdan proaktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian darisolusi atas berbagai

permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif denganlingkungan sosial

dan alam sertadalam menempatkandiri sebagaicerminan bangsadalam pergaulandunia.

2.1 Menunjukkan sikaptanggung jawab, peduli

terhadap berbagai hasilbudaya pada "aman

praaksara, #indu$uddha dan %slam.

2.2 Meneladani sikapdan tindakan cintadamai, responsif dan

pro aktif yangditunjukkan oleh tokohsejarah dalammengatasi masalahsosial danlingkungannya.2.& $erlaku jujur dan

bertanggungjawab

dalam mengerjakantugastugas dari

pembelajaran sejarah.


3/8







otentik

Estimasi

aktu

Pengetahuan &1".M$mahamidan m$n$!apkanp$n$tahuan;aktual. ' M$nolah

1. format analisis skl-ki-kd_permendikbud.doc

Documents