ahmad dharief dahlawy-fkik

8/17/2019 Ahmad Dharief Dahlawy-fkik

1/133

54

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERILAKU

KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3)

DI AREA PENGOLAHAN PT. ANTAM Tbk,

UNIT BISNIS PERTAMBANGAN EMAS PONGKOR

KABUPATEN BOGOR TAHUN 2008

OLEH:

AHMAD DHARIEF DAHLAWY

NIM: 104101003167

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

2008 M / 1429 H


2/133

55

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERILAKU

KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3)

DI AREA PENGOLAHAN PT. ANTAM Tbk,

UNIT BISNIS PERTAMBANGAN EMAS PONGKOR

KABUPATEN BOGOR TAHUN 2008

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan

Gelar Sarjana Kesehatan Masyarakat (SKM)

OLEH:

AHMAD DHARIEF DAHLAWY

NIM: 104101003167




2008 M / 1429 H


3/133

56

LEMBAR PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa:

1. Skripsi ini merupakan hasil karya asli saya yang diajukan untuk memenuhi salah

satu persyaratan memperoleh gelar strata 1 di Fakultas Kedokteran dan Ilmu

Kesehatan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.

2. Semua sumber yang saya gunakan dalam penulisan ini telah saya cantumkan

sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Fakultas Kedokteran dan Ilmu

Kesehatan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.

3. Jika dikemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan hasil karya asli saya atau

merupakan jiplakan dari karya orang lain, maka saya bersedia menerima sanksi

yang berlaku di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam

Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.

Jakarta, 16 Oktober 2008

Ahmad Dharief Dahlawy


4/133


5/133

58

Pembimbing Skripsi

PANITIA SIDANG UJIAN SKRIPSI

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKATFAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN



Ketua

M. Farid Hamzens, M.Si

Anggota I

Iting Shofwati, ST, M.KKK

Anggota II

Farida Tusafariah, M.Kes


6/133

59



KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA

Skripsi, 16 Oktober 2008

Ahmad Dharief Dahlawy, NIM: 104101003167

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Kesehatan dan Keselamatan

Kerja (K3) di Area Pengolahan PT. ANTAM Tbk, Unit Bisnis Pertambangan

Emas Pongkor Kabupaten Bogor Tahun 2008

xxii + 95 halaman + 14 tabel + 7 gambar + 4 lampiran.


7/133

60

ABSTRAK

Melaksanakan program K3 di tempat kerja diantaranya mempunyai tujuan

untuk menjaga agar pekerja tetap sehat dan selamat selama bekerja. Lingkungan,

genetik, layanan kesehatan, dan perilaku adalah empat faktor yang mempengaruhiderajat kesehatan. Perilaku tidak selamat dan tidak sehat dalam bekerja dapat dicegah

dengan mulai memperbaiki manajemen K3. Perilaku di bawah standar atau unsafe act

dan kondisi di bawah standar atau unsafe conditions merupakan penyebab langsung

suatu kecelakaan dan penyebab utama dari kesalahan manajemen.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan pendekatan

kuantitatif dengan metode cross sectional yang bertujuan untuk mendapatkan

gambaran dengan mempelajari dinamika korelasi antara faktor-faktor risiko denganefek, menggunakan cara pendekatan, observasi atau pengumpulan data sekaligus

pada suatu saat (point time approach) mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku K3 di area pengolahan PT. ANTAM Tbk, Unit Bisnis Pertambangan Emas

Pongkor Kabupaten Bogor tahun 2008.

Melihat data kecelakaan kerja akibat human error yang terjadi di PT.ANTAM Tbk, Unit Bisnis Pertambangan Emas Pongkor Kabupaten Bogor dari tahun

2000-2007 menunjukkan selalu adanya kejadian kecelakaan setiap tahunnya dari

kategori ringan, berat, dan fatality (kematian). Kerugian yang ditanggung perusahaandan karyawan akan meningkat jika hal ini terus dibiarkan. Oleh karenanya peneliti

melakukan penelitian mengenai aspek pengetahuan, persepsi, sikap, pendidikan, jenis

pekerjaan, dan tempat kerja karyawan area pengolahan guna mengetahui faktor-

faktor yang mempengaruhi perilaku K3-nya. Untuk penelitian univariat didapat 86% responden berperilaku K3 yang

positif, 92% responden berpengetahuan K3 tinggi, 90% responden berpersepsi K3

positif, 99% responden memiliki sikap K3 positif, 63% responden berpendidikanformal lulus SLTA sementara sisanya hanya lulus SLTP (18%) dan lulus PT (19%),

jenis pekerjaan terbanyak yaitu recovery (29%), sementara 52% responden bertempat

kerja di luar ruangan. Sekilas angka yang didapat menunjukkan nilai yang baiknamun pada kenyataannya kejadian kecelakaan akibat human error tetap terjadi

sepanjang tahunnya. Sementara penelitian bivariat didapatkan hasil tidak ada hubungan antara

pengetahuan dengan perilaku K3 (p value 0,158) , ada hubungan antara persepsidengan perilaku K3 (p value 0,000), ada hubungan antara sikap dengan perilaku K3

(p value (0,000), tidak ada hubungan antara tingkat pendidikan dengan perilaku K3 (p

value 0,215), tidak ada hubungan antara jenis pekerjaan dengan perilaku K3 (p value0,429), dan tidak ada hubungan antara tempat kerja dengan perilaku K3 (p value

0,228). Dapat ditarik kesimpulan bahwa dari enam variabel yang diteliti tentang

hubungannya dengan perilaku K3, hanya persepsi dan sikap yang mempunyai


8/133

61

hubungan atau terdapat perbedaan bermakna dengan perilaku K3 di area pengolahanPT. ANTAM Tbk, Unit Bisnis Pertambangan Emas Pongkor Kabupaten Bogor.

Meningkatnya angka kecelakaan kerja juga disebabkan oleh perilaku yang

tidak aman dalam bekerja. Untuk itu, perusahaan harus meningkatkan perhatian

terkait segi keselamatan kerja agar angka kecelakaan kerja dapat terus ditekan padatahun-tahun yang akan datang. Perhatian ini dapat berupa perbaikan manajemen

terkait kebijakan K3, serta membangun komitmen bersama seluruh karyawan dalammelaksanakan program K3.

Daftar bacaan : 30 (1980-2008)


9/133

62

FACULTY OF MEDICINE AND HEALTH SCIENCE

STUDY PROGRAM PUBLIC HEALTH

HEALTH AND SAFETY OCCUPATIONAL

Skripsi, October 16th 2008

Ahmad Dharief Dahlawy, NIM: 104101003167

Factors which Influence Health and Work Safety (K3) Behaviour in

Manufacturing Area of PT. ANTAM Tbk, Pongkor Gold Mining Business Unit

of Bogor Year 2008.

xxii + 95 pages + 14 tables + 7 pictures + 4 appendixes.


10/133

63

ABSTRAC

Doing the K3 program in a work environment have some purposes. Some of

them are to keep the safety and health of the worker during their work time.Environment, genetic, health services, and behavior are the four factors that influence

health degree. Unsafe and unhealthy behavior during their work time can be prevented by fixing the management of the K3 program. Under standard behavior or

unsafe act and the condition below the standard or unsafe condition are direct causes

of an accident and the major cause of management mistake.This research is a descriptive research using quantitative approach with cross

sectional method in order to get description by learning the dynamic of correlation

between risk factors and their effects, using an approach, observation or collecting

data all at once at one time (point time approach) about the factors that influence theK3 behavior in manufacturing area of PT. ANTAM Tbk, Gold Mining Business Unit

of Bogor year 2008.

According to the data of the accident caused by human error at PT. ANTAMTbk, Gold Mining Business Unit of Bogor from 2000-2007, accidents always happen

every year from minor category, major category, and fatality (death). If this situationstill continues without any act to stop it, the detriment that the factory and the

workers have to handle will increase more and more. That’s why the researcher has

done a research about aspects of knowledge, perception, behavior, manner, education, job type, and work environment of the worker of the manufacturing area in order to

know the factors that influence their K3 behavior.

For univariat research there are 86% responders have the positive K3 behavior, 93% responders have a good knowledge about K3, 90% responders have

positive K3 perception, 99% responders have the positive K3 manner, 63%

responders have graduated from high school, while the rest is only graduated from

junior high school (18%) and graduated from universities (19%), the most job type ofall is the recovery (29%), while 52% responders are work outdoor. From the data that

we get, looks like that it shows a good situation, but however, in fact, accident that

caused by human error still happening every year.Meanwhile, the bivariat research show the result that there is no correlation

between knowledge and K3 behavior (p value 0,158), there is correlation between

perception and K3 behavior (p value 0,000), there is correlation between manner andK3 behavior (p value 0,000), there is no correlation between educational degree and

K3 behavior (0, 215), there is no correlation between job type and K3 behavior (p

value 0,429), and there is no correlation between work environment and K3 behavior

(p value 0,228). From that explanation, we can conclude that from six variables thatare researched about their correlation with the K3 behavior, only perception and

manner that have correlation or there are meaning differences with the K3 behavior in

manufacturing area of PT. ANTAM Tbk, Pongkor Gold Mining Business Unit ofBogor.

The increasing of the accident rate is also causes by the unsafe behavior

during the working time. In order to decrease it, the factory should give more


11/133

64

attention for the safety of the workers. The attention could be managementmaintenance interrelated to the K3 program, and also build a commitment with the

whole workers to succeed the K3 program.

Reference book: 30 (1980-2008)


12/133

65

KATA PENGANTAR

Diawali dengan menyebut nama Allah SWT. dan memuji kebesarannya, peneliti merangkai laporan skripsi ini. Semoga karya ini merupakan bagian dari

upaya memajukan ilmu pengetahuan, pengabdian kepada bangsa, dan ibadah kepada

Yang Maha Memiliki Segalanya.

Rasulillah Muhammad SAW. tak lupa peneliti sampaikan shalawat padanya

sebagai hadiah terbaik atas pergerakan yang telah Ia lakukan untuk meninggalkan

keadaan jahiliyah Abu Jahal.

Skripsi ini merupakan hasil dari proses penelitian panjang yang dilakukan di

PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor selama 2 bulan. Begitu banyak lika-liku dalam

pelaksanaan penelitian ini yang tidak dihiraukan oleh peneliti. Semoga dengan apa

yang telah dilakukan menjadi tetesan berkah dari Allah kepada peneliti.

Semua gading pasti retak. Oleh karenanya peneliti dengan penuh kesadaran

menyadari bahwa skripsi ini masih cacat dari kesempurnaan. Kritik dan saran yang

membangun untuk kokohnya laporan ini sangat diharapkan.

Terakhir, peneliti secara ikhlas dan penuh kerendahan hati memberikan

ucapan terimakasih atas terselesaikannya laporan skripsi ini kepada:

1. Satu-satunya keluargaku tersayang, Bapak H. Abdul Ghafur, Ibu Hj. Laila

Anisah, Aa Kasyfi, dan Faqih yang selalu memberikan semangat untuk berubah

ke arah lebih baik dalam menjalani kehidupan. Terimakasih juga atas do’a dan

materiil-nya. Unforgetable all of you.

2. Bapak dr. Yuli Prapanca Satar, MARS dan Ibu Iting Shofwati ST, M.KKK

sebagai pimpinan Program Studi Kesehatan Masyarakat yang telah membuka

tempurung dan memberikan pengetahuan Kesehatan Masyarakat yang luas.

3. Bapak M. Farid Hamzens, M.Si dan Ibu Fajar Ariyanti M.Kes yang telah sabar

membimbing peneliti dari awal hingga akhir laporan ini.

4. Ibu Erni Herawati S.Sos selaku AM Hiperkes PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor

yang secara terbuka menerima penulis untuk melakukan kegiatan penelitian di


13/133

66

bawah pimpinannya. Bapak Lastianto HP, Bapak Ade Apriana, Bapak Rohidin,

Bapak Yusep Sape’i Nur, dan Mas Agus hatur nuhun sudah membantu dan

memberi tumpangan gudangnya.

5.

Sahabat-sahabat UIN, FKIK, Kesehatan Masyarakat, dan K3, terimakasih semua.

Dek Haying, untung ono sampeyan.

6. Kumbang orange-ku yang tanpa lelah ikut kemanapun penulis pergi untuk

melakukan penelitian.

Ucapan terimakasih ini tidak diberikan kepada penghambat kreatifitas dan

kemampuan mahasiswa se-dunia dalam mengembangkan kemurnian dan ketulusan

hati dalam berkarya.


Penulis


14/133

67

Aku merangkak di jalanku menuju kehormatan

Dan mereka yang berjuang telah mencapainya

Dengan kerja keras dan melakukan usaha-usaha yang tidak sedikit

Banyak yang mencoba meraihnya dan kebanyakan

Merasa bosan dan letih selama dalam perjalanan

Tetapi mereka yang berada di jalan yang benar dan sabar

Talah berhasil memeluk kehormatan

Jangan bayangkan bahwa kehormatan itu

Adalah apel yang bisa kamu makan

Kamu tidak akan menggapai kehormatan

Sehingga kamu bisa mengalahkan kesulitan dengan kesabaranmu

Setiap orang mampu mengerjakan tugas-tugasnya sehari-hari

Tak peduli seberapa pun sulitnya pekerjaan itu

Setiap orang mampu hidup bahagia di hari itu sampai matahari

terbenam

Dan inilah arti dari kehidupan sesungguhnya

Robert Louis Stevenson


15/133

68

Skripsi Ini Dipersembahkan Untuk Orang

Tuaku Tersayang

Bpk H. Abdul Ghafur dan Ibu Hj. Laila Anisah

Serta Saudaraku Tercinta

Aa Kasyfi dan Faqih


16/133

69

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ....................................................................................................... i

ABSTRACTION ........................................................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................... v

PERNYATAAN PERSETUJUAN ................................................................... vi

RIWAYAT HIDUP PENULIS ................................................................... viii

KATA PENGANTAR ............................................................................... ix

PERSEMBAHAN ........................................................................................... xi

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xviii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xx

DAFTAR SINGKATAN ............................................................................... xxi

LAMPIRAN ....................................................................................................... xxii

BAB I

PENDAHULUAN ........................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang ............................................................................... 1

1.2. Rumusan Masalah ................................................................... 8

1.3. Pertanyaan Penelitian ................................................................... 9

1.4. Tujuan Penelitian ............................................................................... 10

1.4.1. Tujuan Umum ................................................................... 10


17/133

70

1.4.2. Tujuan Khusus ................................................................... 10

1.5. Manfaat Penelitian ................................................................... 12

1.5.1. Bagi Perusahaan Pertambangan ............................... 12

1.5.2. Bagi Program Studi Kesehatan Masyarakat

Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan ................... 12

1.5.3. Bagi Peneliti ................................................................... 13

1.6. Ruang Lingkup Penelitian ....................................................... 13

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA …………………………………………………… 14

2.1. Keselamatan Dan Kesehatan Kerja …………………………… 14

2.1.1. Pengertian Keselamatan Dan Kesehatan Kerja (K3) …… 14

2.1.2. Tujuan Keselamatan Dan Kesehatan Kerja (K3) ....... 17

2.1.3. Program Keselamatan Dan Kesehatan Kerja (K3) ....... 18

2.2. Perilaku ........................................................................................... 20

2.2.1. Pengertian Perilaku ....................................................... 21

2.2.2. Konsep Perilaku ....................................................... 22

2.2.3. Pengukuran Perilaku ....................................................... 22

2.3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku K3 ............................... 22

2.3.1. Pengetahuan ................................................................... 23

a. Pengertian Pengetahuan ........................................... 23

b. Tingkatan Pengetahuan ........................................... 24

c. Pengukuran Pengetahuan ........................................... 26


18/133

71

2.3.2. Persepsi ............................................................................... 27

a. Pengertian Persepsi ....................................................... 29

b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Persepsi ....... 31

c. Cara Pengukuran Persepsi ........................................... 33

2.3.3. Sikap ............................................................................... 34

a. Pengertian Sikap ....................................................... 34

b. Pembentuk Sikap ....................................................... 35

c. Pengukuran Sikap ....................................................... 38

2.3.4. Pendidikan ................................................................... 39

2.3.5. Jenis Pekerjaan ................................................................... 40

2.3.6. Tempat Kerja ................................................................... 40

2.4. Kerangka Teori ............................................................................... 40

BAB III

KERANGKA KONSEP ..................................................................................... 42

3.1. Kerangka Konsep ............................................................................... 42

3.2. Definisi Operasional ................................................................... 43

3.3. Hipotesis ........................................................................................... 44

BAB IV

METODOLOGI PENELITIAN ................................................................... 46

4.1. Desain Penelitian ............................................................................... 46

4.2. Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................... 46


19/133

72

4.3. Populasi dan Sampel ................................................................... 47

4.4. Pengumpulan Data ................................................................... 47

4.5. Pengolahan Data ............................................................................... 48

4.5.1. Editing Data …………………………………………… 48

4.5.2. Coding Data …………………………………………… 49

4.5.3. Entry Data …………………………………………… 49

4.5.4. Cleaning Data …………………………………………… 49

4.6. Hasil Ukur …………………………………………………… 49

4.7. Analisis Data …………………………………………………… 51

4.7.1. Analisis Univariat ....................................................... 51

4.7.2. Analisis Bivariat ....................................................... 52

BAB V

HASIL PENELITIAN ............................................................................... 54

5.1. Pelaksanaan Penelitian ................................................................... 54

5.2. Profil Perusahaan ............................................................................... 55

5.2.1. Visi dan Misi ................................................................... 55

a. Visi ............................................................................... 55

b. Misi ............................................................................... 56

5.2.2. Kebijakan di PT. ANTAM Tbk, Unit Bisnis

Pertambangan Emas Pongkor ........................................... 56

5.2.3. Struktur Organisasi ....................................................... 56

5.2.4. Area Pengolahan ....................................................... 59


20/133

73

5.3. Analisis Univariat ................................................................... 60

5.4. Analisis Bivariat ............................................................................... 63

BAB VI

PEMBAHASAN ........................................................................................... 70

6.1. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 70

6.2. Karakteristik Responden Analisis Univariat ............................... 72

6.2.1. Perilaku K3.......................................................................... 72

6.2.2. Pengetahuan Responden Terhadap K3 ............................... 73

6.2.3. Persepsi Responden Terhadap K3 ............................... 75

6.2.4. Sikap Responden Terhadap K3 ........................................... 77

6.2.5. Pendidikan Responden ....................................................... 78

6.2.6. Jenis Pekerjaan Responden ........................................... 79

6.2.7. Tempat Kerja Responden ........................................... 80

6.3. Karakteristik Responden Analisis Bivariat ............................... 81

6.3.1. Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku K3 ....... 81

6.3.2. Hubungan Persepsi Dengan Perilaku K3 ................... 83

6.3.3. Hubungan Sikap Dengan Perilaku K3 ............................... 84

6.3.4. Hubungan Tingkat Pendidikan Dengan Perilaku K3 ....... 86

6.3.5. Hubungan Jenis Pekerjaan Dengan Perilaku K3 ....... 86

6.3.6. Hubungan Tempat Kerja Dengan Perilaku K3 ................... 87


21/133

74

BAB VII

KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................... 89

7.1. Kesimpulan ............................................................................... 89

7.2. Saran ........................................................................................... 90

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 93


22/133

75

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1. Definisi Operasional ......................................................................... 43

Tabel 5.1. Distribusi Frekuensi Responden Menurut Perilaku K3

Area Pengolahan PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor

Kabupaten Bogor Tahun 2008 .......................................................... 60

Tabel 5.2. Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Responden

Tentang K3 Area Pengolahan PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor


Tabel 5.3. Distribusi Frekuensi Persepsi Responden Tentang K3



Tabel 5.4. Distribusi Frekuensi Sikap Responden Tentang K3



Tabel 5.5. Distribusi Frekuensi Responden Menurut Pendidikan



Tabel 5.6. Distribusi Frekuensi Jenis Pekerjaan Responden


Kabupaten Bogor Tahun 2008 ......................................................... 62


23/133

76

Tabel 5.7. Dstribusi Frekuensi Responden Menurut Tempat Kerja



Tabel 5.8. Distribusi Responden Menurut Tingkat Pengetahuan

dan Perilaku K3 Area Pengolahan PT. ANTAM Tbk,

UBPE Pongkor Kabupaten Bogor Tahun 2008 ................................ 63

Tebel 5.9. Distribusi Responden Menurut Persepsi dan Perilaku K3



Tabel 5.10. Distribusi Responden Menurut Sikap dan Perilaku K3



Tabel 5.11. Distribusi Responden Menurut Tingkat Pendidikan

dan Perilaku K3 Area Pengolahan PT. ANTAM Tbk,

UBPE Pongkor Kabupaten Bogor Tahun 2008 ................................ 66

Tabel 5.12. Distribusi Responden Menurut Jenis Pekerjaan dan Perilaku K3



Tabel 5.13. Distribusi Responden Menurut Tempat Kerja dan Perilaku K3




24/133

77

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1.1. Grafik Kecelakaan Kerja Akibat Human Error

Tahun 2000-2006 .............................................................................. 6

Gambar 2.1. Teori Determinan Perilaku Menurut Green (1980) .......................... 20

Gambar 2.2. Proses Terjadinya Persepsi ............................................................... 28

Gambar 2.3. Komponen Sikap .............................................................................. 34

Gambar 2.4. Kerangka Teori Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku K3 .............. 41

Gambar 3.1. Kerangka Konsep Penelitian ............................................................ 42

Gambar 5.1. Struktur Organisasi PT. ANTAM Tbk, Unit Bisnis

Pertambangan Emas Pongkor Kabupaten Bogor Tahun 2008 ......... 58


25/133

78

DAFTAR SINGKATAN

BUMN : Badan Usaha Milik Negara

Depnaker : Depertemen Tenaga Kerja

Depnakertrans : Depertemen Tenaga Kerja dan Transmigrasi

DO : Definisi Operasional

HAM : Hak Asasi Manusia

Hiperkes : Hygiene Perusahaan dan Kesehatan

ILO : International Labour Organization

Jamsostek : Jaminan Sosial Tenaga Kerja

K3 : Kesehatan dan Keselamatan Kerja

KK : Kecelakaan Kerja

OSHA : Occupational Safety Health Administration

PBB : Perserikatan Bangsa-Bangsa

PT : Perguruan Tinggi

PT. ANTAM : Perseroan Terbatas Aneka Tambang

SDM : Sumber Daya Manusia

SLTA : Sekolah Lanjutan Tingkat Akhir

SLTP : Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama

Tbk : Terbuka

UBPE : Unit Bisnis Pertambanngan Emas

WHO : World Health Organization


26/133

79

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian

Lampiran 2 Data egawai Area Pengolahan PT. ANTAM Tbk, Unit Bisnis

Pertambangan Emas Pongkor Kabupaten Bogor Tahun 2008

Lampiran 3 Hasil Output Penelitian

Lampiran 4 Izin Penelitian


27/133

80

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

“Sehat dan selamat bukanlah segalanya, tetapi tanpa sehat dan selamat

segalanya tidak ada artinya”, demikian semboyan yang dikumandangkan oleh

International Labour Organization (ILO) bersama World Health Organization

(WHO) dalam rangka promosi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) pada setiap

tempat kerja di seluruh dunia termasuk Indonesia (Suardi, 2005). Tenaga kerja dan

penduduk Indonesia secara umum akan bertambah manusiawi apabila standar-standar

yang berlaku di dunia dapat pula berlaku pada setiap tempat kerja di Indonesia.

Undang-Undang Dasar Tahun 1945 mengisyaratkan bahwa “Setiap warga

Negara Indonesia berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi

kemanusiaan”. Hal ini akan terpenuhi apabila persyaratan K3 dilaksanakan secara

sungguh-sungguh disetiap tempat kerja, di industri, perkantoran, tempat hiburan, dan

rumah tangga. Dengan lingkungan yang sehat dan selamat maka produktivitas akan

meningkat pula sesuai dengan martabat kemanusiaan Indonesia.

Kecelakaan dan sakit di tempat kerja membunuh dan memakan lebih banyak

korban jika dibandingkan dengan perang dunia. Riset yang dilakukan badan dunia

ILO menghasilkan kesimpulan, setiap hari rata-rata 6.000 orang meninggal, setara

dengan satu orang setiap 15 detik, atau 2,2 juta orang pertahun akibat sakit atau

kecelakaan yang berkaitan dengan pekerjaan mereka. Jumlah pria yang meninggal

dua kali lebih banyak dibanding wanita, karena mereka lebih mungkin melakukan


28/133

81

pekerjaan berbahaya. Secara keseluruhan, kecelakaan di tempat kerja telah

menewaskan 350.000 orang. Sisanya meninggal karena sakit yang diderita dalam

pekerjaan seperti membongkar zat kimia beracun (Suardi, 2005).

Pendapat Suma’mur (2000) dalam melihat angka kecelakaan kerja

mengungkapkan bahwa setiap tahun di seluruh dunia, terjadi jutaan kecelakaan dari

yang teringan sampai kepada yang terberat. Kerugian-kerugian ini bukan main

hebatnya. Data statistik kecelakaan di seluruh dunia termasuk Indonesia

menunjukkan bahwa angka kecelakaan kerja terus meningkat sesuai dengan

kemajuan dan intensitas penerapan teknologi.

Negara Amerika Serikat saja, kecelakaan kerja merugikan pekerja puluhan

milyar dolar karena meningkatnya premi asuransi, kompensasi, dan menggaji staf

pengganti. Angka K3 perusahaan di Indonesia secara umum ternyata masih rendah.

Berdasarkan data organisasi buruh internasional di bawah PBB (ILO), Indonesia

menduduki peringkat ke-26 dari 27 negara (Suardi, 2005).

Di Indonesia, kasus kecelakaan kerja (KK) menunjukkan grafik turun naik.

Berdasarkan data Jamsostek tahun 2003-2006, diketahui bahwa selama tahun 2003

terjadi 105.846 KK, kemudian pada tahun 2004 turun menjadi 95.418 KK. Pada

tahun 2005, angka kecelakaan kerja meningkat menjadi 99.023 KK. Angka ini tahun

2006 turun menjadi 95,624 KK (www.jamsostek.co.id, 2008). Data tersebut belum

termasuk kasus kecelakaan kerja yang tidak dilaporkan oleh perusahaan-perusahaan

yang tidak mengikuti program Jamsostek.

Kecacatan merupakan risiko terberat bagi pekerja saat melaksanakan

pekerjaannya. Departemen Tenaga Kerja dan Transmigrasi (Depnakertrans) tahun


29/133

82

2006 menyebutkan bahwa, dari total kecelakaan kerja yang terjadi selama tahun 2006

diketahui bahwa 1,82% atau 12.016 orang mengalami kematian, menderita cacat total

sebanyak 4.996 orang atau 0,76% serta yang mengalami cacat fungsi dan cacat

sebagian masing-masing 6,03% atau 39.899, dan 4,93% atau 32.990 orang

(www.sinarharapan.co.id, 2008).

Untuk menjamin tempat kerja tetap menjaga keselamatan karyawan yang

bekerja, pemerintah telah memberlakukan undang-undang keselamatan kerja yaitu

undang-undang nomor 1 tahun 1970, dan untuk mengatur prinsip-prinsip kesehatan

karyawan di tempat kerja telah termuat dalam undang-undang nomor 23 tahun 1992.

Jelas dikatakan pada undang-undang nomor 1 tahun 1970 bahwa keselamatan kerja

merupakan suatu upaya pemberian perlindungan kepada tenaga kerja dan orang lain

dari potensi yang dapat menimbulkan bahaya yang berasal dari mesin-mesin,

pesawat, alat kerja, dan bahan, serta energi. Tidak ditinggalkan perlindungan dari

bahaya lingkungan kerja, sifat pekerjaan, cara kerja, dan proses produksi. Kemudian

undang-undang nomor 23 tahun 1992 menyebutkan bahwa kesehatan kerja

diselenggarakan untuk mewujudkan produktivitas kerja yang optimal. Kesehatan

kerja meliputi pelayanan kesehatan kerja, pencegahan penyakit akibat kerja, dan

syarat kesehatan kerja.

Melaksanakan program K3 di tempat kerja diantaranya mempunyai tujuan

untuk menjaga agar pekerja tetap sehat dan selamat selama bekerja. Derajat kesehatan

menurut Henrik L Bloom dapat dipengaruhi oleh empat faktor yaitu lingkungan,

genetik, layanan kesehatan, dan perilaku. Perilaku tidak selamat dan tidak sehat

dalam bekerja dapat dicegah dengan mulai memperbaiki manajemen K3. Perilaku di


30/133

83

bawah standar atau unsafe act dan kondisi di bawah standar atau unsafe conditions

merupakan penyebab langsung suatu kecelakaan dan penyebab utama dari kesalahan

manajemen. Dalam Suardi (2005) peneliti Birds (1967) mengemukakan bahwa setiap

1 kecelakaan berat disertai 10 kejadian kecelakaan ringan, 30 kejadian kecelakaan

yang menimbulkan kerusakan harta benda dan 600 kejadian-kejadian hampir celaka.

Biaya yang dikeluarkan perusahaan akibat kecelakaan kerja dengan membandingkan

biaya langsung dan biaya tidak langsung adalah 1:5-50.

PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor merupakan perusahaan

yang bergerak dalam bidang pertambangan. Pertambangan adalah suatu tempat kerja

yang tergerak dalam bidang penggalian isi perut bumi yang padat modal dan padat

karya. Dalam kegiatan penggaliannya berisiko tinggi terjadi kecelakaan kerja,

penyakit akibat kerja, kebakaran, ledakan, longsoran, dan pencemaran lingkungan.

Hal ini disebabkan oleh pekerja tidak berperilaku K3, pekerjaan yang tidak aman,

sarana dan prasarana yang tidak memenuhi syarat dan tidak dikelola dengan baik atau

disebabkan oleh lingkungan yang tidak aman. Hal yang lebih buruk lagi adalah

sistem pengelolaan atau manajemen yang buruk. Kerugian sebagai dampak dari

kecelakaan kerja dapat berupa cidera pada karyawan, sarana dan prasarana

penunjang, bahkan lingkungan secara keseluruhan.

Karyawan pertambangan merupakan aset utama dalam perusahaan

pertambangan, oleh karena itu setiap karyawan harus memperhatikan aspek K3.

Pelaksanaan K3 merupakan kewajiban setiap karyawan pertambangan, mulai dari

level pimpinan tertinggi sampai pada pelaksana atau operator di lapangan.


31/133

84

Termasuk area pengolahan yang mempunyai bahaya cukup tinggi dalam

penanganan pekerjaan, pelaksanaan K3 perlu diperhatikan guna meminimalisir angka

kecelakaan akibat perilaku K3 yang kurang baik. Terdapatnya banyak mesin besar

yang selalu berputar, lokasi pengamatan yang begitu tinggi, lingkungan kerja yang

kurang nyaman, dan banyaknya tenaga kerja yang bertugas mempermudah

kecelakaan untuk terjadi disana.

Komitmen bersama dapat dibangun apabila terjadi pemahaman yang relatif

sama tentang K3 pertambangan pada seluruh karyawan. Pengetahuan K3 sesuai teori

dan konsep akan membawa karyawan pada pemahaman dan persepsi yang benar juga

utuh sehingga dalam diri karyawan akan terbentuk sikap dan perilaku yang positif

terhadap K3 di area pengolahan PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor.

Human error dalam pekerjaan yang mempunyai risiko tinggi merupakan

kejadian yang dilandasi oleh perilaku K3 individu yang buruk. meskipun perilaku K3

adalah bentuk respons atau reaksi terhadap stimulus atau rangsangan dari luar

organisme (orang), namun dalam memberikan respons sangat tergantung pada

karakteristik atau faktor-faktor lain dari orang yang bersangkutan. Hal ini berarti

meskipun stimulusnya sama bagi beberapa orang, namun respons tiap-tiap orang

berbeda. faktor-faktor yang membedakan respons terhadap stimulus yang berbeda

disebut determinan perilaku. Determinan perilaku ini dapat dibedakan menjadi dua,

yakni determinan internal seperti tingkat kecerdasan dari pendidikan yang didapat,

jenis kelamin, pengetahuan, aktivitas fisik, persepsi, dan sikap. Determinan

berikutnya adalah determinan eksternal seperti lingkungan sosial, budaya, ekonomi,

tempat kerja, dan lainnya (Notoatmodjo, 2007).


32/133


33/133

86

perusahaan tersebut. Sebab bekerja dengan perpaduan tenaga manusia dan tenaga

mesin sering menimbulkan kejadian kecelakaan akibat dari ketidaksesuaian antara

kinerja manusia dengan kinerja mesin. Ketelitian dan perilaku K3 sorang pekerja

dibutuhkan sangat ekstra demi menciptakan budaya K3 yang bermutu karena

pendekatan terhadap pekerjalah yang dapat dilakukan apabila mesin sulit

dikendalikan.

Melakukan pekerjaan yang aman agar selamat merupakan harapan semua

karyawan PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor. Terjadinya

kecelakaan akibat faktor perilaku K3 meliputi nilai pengetahuan, persepsi, sikap,

pendidikan, jenis pekerjaan, dan tempat kerja yang kurang baik dapat menimbulkan

kecelakaan seperti data yang diperoleh dari Safety Departement PT. ANTAM Tbk,

UBPE Pongkor Kabupaten Bogor. Angka kecelakaan ringan dan berat selalu ada tiap

tahunnya mulai dari tahun 2000-2007.

Peneliti terdahulu tentang perilaku K3 diantaranya adalah Siagian (1998)

menyebutkan ada pengaruh antara pendidikan yang telah dialami seseorang terhadap

perilaku K3. Karena didapat p value sebesar 0,500 yang artinya ada perbedaan

signifikan antara tingkat pendidikan dengan perilaku K3 yang dilakukan.

Saputra (1997) dalam penelitiannya menyatakan bahwa ada hubungan antara

pengetahuan dengan perilaku K3 dengan p value 0,460. Artinya ada perbedaan yang

bermakna antara tingkat pengetahuan seseorang dengan perilaku K3 yang

dilakukannya.


34/133

87

Penelitian selanjutnya yang dilakukan oleh Indriani (1997) menyatakan bahwa

ada perbedaan antara tempat kerja dengan perilaku K3 dengan p value 0.490. Artinya

ada perbedaan bermakna antara unit tempat kerja dengan perilaku K3.

Makhrudin (2007) dalam buku yang Ia kutip tentang perilaku pekerja terhadap

pelaksanaan program K3 menyebutkan bahwa masih banyak pekerja yang belum

memahami betul mengenai istilah K3. Tetapi dalam penelitiannya tentang perilaku

K3, Makhrudin (2007) menunjukkan bahwa sebanyak 78,18% pekerja di Panarub

Industry yang notabene memiliki kesamaan dengan keadaan di PT. ANTAM Tbk,

UBPE Pongkor Kabupaten Bogor memiliki perilaku K3 yang baik. Hanya 21,82%

saja pekerja yang mempunyai perilaku tidak baik mengenai K3.

Lain lagi penelitian yang dilakukan oleh Za’im (2002) yang menunjukkan

bahwa perilaku K3 di sebuah perusahaan yang terkait dengan pelayanan kesehatan

menunjukkan bahwa 65,10% pekerja mempunyai perilaku K3 yang baik. Selebihnya

sebanyak 34,90% pekerja mempunyai perilaku K3 yang belum baik.

Keanekaragaman angka perilaku K3 inilah yang membuat peneliti ingin

mengetahui nilai perilaku K3 di area pengolahan PT. ANTAM Tbk, Unit Bisnis

Pertambangan Emas (UBPE) Pongkor Kebupaten Bogor yang meliputi pengetahuan,

persepsi, sikap, pendidikan, jenis pekerjaan, dan tempat kerja.

1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan hasil penelitian sebelumnya yang dicantumkan di atas, diketahui

bahwa perilaku K3 di perusahaan menempati angka yang baik. Namun demikian

belum tentu PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor menempati angka


35/133

88

perilaku K3 yang baik pula karena didapatnya angka kecelakaan kerja akibat human

error dari tahun 2000-2007. Oleh karena itu perlu adanya pembuktian mengenai

perilaku K3 di perusahaan tersebut. Dapat disimpulkan rumusan masalah yang

terkandung adalah belum diketahuinya faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku K3

di area pengolahan PT. ANTAM Tbk, Unit Bisnis Pertambangan Emas Pongkor

Kabupaten Bogor tahun 2008 yang berupa pengetahuan, persepsi, sikap, pendidikan,

jenis pekerjaan, dan tempat kerja.

1.3. Pertanyaan Penelitian

(a). Bagaimana gambaran perilaku karyawan area pengolahan PT. ANTAM Tbk,

UBPE Pongkor Kabupaten Bogor tentang K3 tahun 2008?

(b). Bagaimana gambaran pengetahuan karyawan area pengolahan PT. ANTAM Tbk,


(c). Bagaimana gambaran persepsi karyawan area pengolahan PT. ANTAM Tbk,


(d). Bagaimana gambaran sikap karyawan area pengolahan PT. ANTAM Tbk, UBPE

Pongkor Kabupaten Bogor tentang K3 tahun 2008?

(e). Bagaimana gambaran tingkat pendidikan karyawan area pengolahan PT. ANTAM

Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor tahun 2008?

(f). Bagaimana gambaran jenis pekerjaan karyawan area pengolahan PT. ANTAM

Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor tahun 2008?

(g). Bagaimana gambaran tempat kerja karyawan area pengolahan PT. ANTAM Tbk,

UBPE Pongkor Kabupaten Bogor tahun 2008?


36/133

89

(h). Apakah ada hubungan antara tingkat pengetahuan karyawan area pengolahan PT.

ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor dengan perilaku K3 tahun 2008?

(i). Apakah ada hubungan antara persepsi karyawan area pengolahan PT. ANTAM

Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor dengan perilaku K3 tahun 2008?

(j). Apakah ada hubungan antara sikap karyawan area pengolahan PT. ANTAM Tbk,

UBPE Pongkor Kabupaten Bogor dengan perilaku K3 tahun 2008?

(k). Apakah ada hubungan antara tingkat pendidikan karyawan area pengolahan PT.


(l). Apakah ada hubungan antara jenis pekerjaan karyawan area pengolahan PT.


(m)Apakah ada hubungan antara tempat kerja karyawan area pengolahan PT.


1.4. Tujuan Penelitian

1.4.1. Tujuan Umum

Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku Keselamatan

dan Kesehatan Kerja (K3) di area pengolahan PT. ANTAM Tbk, UBPE

Pongkor Kabupaten Bogor tahun 2008.

1.4.2. Tujuan Khusus

(a). Diketahuinya gambaran perilaku karyawan area pengolahan PT.

ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor tentang K3 tahun 2008.


37/133

90

(b). Diketahuinya gambaran pengetahuan karyawan area pengolahan PT.


(c). Diketahuinya gambaran persepsi karyawan area pengolahan PT.


(d). Diketahuinya gambaran sikap karyawan area pengolahan PT. ANTAM

Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor tentang K3 tahun 2008.

(e). Diketahuinya gambaran tingkat pendidikan karyawan area pengolahan

PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor tahun 2008.

(f). Diketahuinya gambaran jenis pekerjaan karyawan area pengolahan PT.

ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor tahun 2008.

(g). Diketahuinya gambaran tempat kerja karyawan area pengolahan PT.

ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor tahun 2008.

(h). Diketahuinya hubungan antara tingkat pengetahuan karyawan area

pengolahan PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor

dengan perilaku K3 tahun 2008.

(i). Diketahuinya hubungan antara persepsi karyawan area pengolahan PT.

ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor dengan perilaku K3

tahun 2008.

(j). Diketahuinya hubungan antara sikap karyawan area pengolahan PT.

ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor dengan perilaku K3

tahun 2008.


38/133

91

(k). Diketahuinya hubungan antara tingkat pendidikan karyawan area



(l). Diketahuinya hubungan antara jenis pekerjaan karyawan area



(m). Diketahuinya hubungan antara tempat kerja karyawan area pengolahan

PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor dengan perilaku

K3 tahun 2008.

1.5. Manfaat Penelitian

1.5.1. Bagi Perusahaan Pertambangan

Menjadi dokumen dan sumber informasi untuk mengembangkan

perilaku K3 di unit-unit kerjanya. Dapat dijadikan pula bahan pertimbangan

dalam menerapkan program K3 sekaligus memberi solusi terbaik bagi

pekerja setelah mengetahui masalah yang ada di lapangan.

1.5.2. Bagi Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran dan

Ilmu Kesehatan

Menjadi sumber informasi penerapan perilaku K3 di area

pertambangan. Sebagai pengembangan materi mahasiswa serta sebagai

referensi keilmuan mengenai K3.


39/133

92

1.5.3. Bagi Peneliti

Sebagai sarana dalam menambah wawasan dan pengalaman khusus

dalam mengungkap, mengkaji, dan menganalisis serta menjawab

permasalahan yang terjadi dalam pelaksanaan program K3. Dapat dijadikan

pula sebagai aplikasi ilmu K3 yang diperoleh selama menerima pendidikan.

Diharapkan dapat menambah informasi bagi peneliti lain sebagai referens

dalam rangka mengembangkan ilmu kesehatan masyarakat.

1.6. Ruang Lingkup Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan di area pengolahan PT.

ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor. Waktu penelitian berlangsung

selama 2 bulan, yaitu bulan Juli-Agustus tahun 2008. Sasaran dari penelitian ini

adalah seluruh pekerja area pengolahan yang masih bekerja di perusahaan tersebut.

Penelitian dilakukan karena melihat data kecelakaan yang terjadi di PT. ANTAM

Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor akibat perilaku K3 yang kurang baik, dengan

tujuan diketahuinya faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku K3 di area

pengolahan PT. ANTAM Tbk, UBPE Pongkor Kabupaten Bogor yaitu faktor

pengetahuan, persepsi, sikap, pendidikan, jenis pekerjaan, dan tempat kerja.

Dilakukan dengan desain cross sectional dan memperoleh data dengan cara

penyebaran kuesioner, penelitian ini berlangsung dengan harapan yang diinginkan.


40/133

93

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Keselamatan Dan Kesehatan Kerja

2.1.1. Pengertian Keselamatan Dan Kesehatan Kerja (K3)

Menurut ILO/WHO (1980) Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

adalah promosi dan pemeliharaan terhadap faktor fisik, mental dan sosial pada

semua pekerja yang terdapat di semua tempat kerja, mencegah gangguan

kesehatan yang disebabkan kondisi kerja, melindungi pekerja dan semua

orang dari hasil risiko dan dari faktor yang dapat mengganggu kesehatan,

menempatkan dan menjaga pekerja pada lingkungan kerja yang adaptif

terhadap fisiologis dan psikologis dan dapat menyesuaikan antara pekerjaan

dengan manusia dan manusia lain sesuai jenis pekerjaannya (Kondarus,

2006).

Untuk itu ILO (1980) dalam resolusinya menyatakan ada tiga prinsip dasar

tentang keselamatan dan kesehatan kerja:

a. Pekerjaan harus terdapat pada lingkungan kerja yang aman, sehat dan selamat.

b. Kondisi pekerjaan harus sesuai dengan pekerja.

c. Pekerjaan haruslah sesuatu yang nyata sebagai prestasi individu, pemenuhan

kebutuhan secara pribadi dan untuk pelayanan masyarakat umum.

Definisi lain diungkapkan oleh OSHA, K3 merupakan aplikasi dan

prinsip-prinsip keilmuan dalam pengertian dasarnya adalah risiko terhadap


41/133

94

keselamatan pada masyarakat umum dan properti baik yang ada dalam

lingkungan industri maupun di luar lingkungan industri (Suardi, 2005).

Jadi K3 merupakan suatu profesi dari multi disiplin keilmuan yang

diambil dari ilmu-ilmu dasarnya adalah fisika, kimia, biologi, dan ilmu

perilaku dengan aplikasi pada manufacture, transportasi, gudang dan

penanganan bahan berbahaya pada aktifitas domestik maupun pada tempat-

tempat rekreasi.

Menurut undang-undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan

dan Kesehatan Kerja yang jelas dikatakan bahwa keselamatan kerja

merupakan suatu upaya pemberian perlindungan kepada tenaga kerja dan

orang lain dari potensi yang dapat menimbulkan bahaya, yang berasal dari

mesin-mesin, pesawat, alat kerja dan bahan, beserta energi. Juga perlindungan

dari bahaya lingkungan kerja, sifat pekerjaan, cara kerja, dan proses produksi.

Dalam undang-undang K3 tersirat pengertian Keselamatan dan

Kesehatan Kerja secara filosofi sebagai upaya dan pemikiran dalam menjamin

kebutuhan dan kesempurnaan jasmani atau rohani manusia pada umumnya

dan tenaga pada khususnya serta hasil karya dan budaya dalam rangka menuju

masyarakat adil dan makmur berdasarkan Pancasila. Sedang pengertian secara

keilmuan adalah sebagai ilmu dan penerapan teknologi pencegahan

kecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja (Yusuf, 2002).

Dari upaya perlindungan tersebut maka Departemen Tenaga Kerja

(Depnaker) dalam hal ini sebagai pemegang kekuasaan atas undang-undang

tersebut membuat visi di bidang K3 yaitu ”Menjadi Kebutuhan Masyarakat”.


42/133

95

Dengan visi tersebut diharapkan pelaksanaan K3 di masyarakat baik industri

maupun masyarakat umum dapat berjalan baik.

Sedang menurut Simanjuntak (1994) dalam Sahab (1997) keselamatan

adalah suatu kondisi yang bebas dari risiko kecelakaan atau kerusakan atau

dengan risiko yang relatif sangat kecil di bawah tingkat tertentu. Keselamatan

kerja sebagai sarana utama untuk mencegah kecelakaan, cacat, dan kematian

mencakup pencegahan kecelakaan dan perlindungan terhadap tenaga kerja

dari kemungkinan terjadinya kecelakaan sebagai akibat kondisi kerja yang

tidak aman dan tidak sehat.

Upaya untuk menjaga keselamatan pekerja maupun tempat kerja perlu

dilakukan melalui program keselamatan yang disponsori oleh manajemen.

Menurut Gueech (1993) dalam buku Suma’mur (1996) program dasar dalam

pengendalian keselamatan meliputi Tree E’s of Safety yaitu enginering,

education, dan enforcement . Dengan program dasar tersebut diharapkan

pekerja dapat berperan aktif dalam menciptakan dan menjaga keselamatan di

tempat kerja.

Dari beberapa uraian diatas dapat dikatakan bahwa terdapat beberapa

aspek yang menjadi dasar penerapan K3 yaitu:

a. Aspek filosofi dimana hak asasi manusia merupakan dasar pemikiran

pentingnya keselamatan dan kesehatan kerja. Manusia mempunyai hak sama

untuk hidup demikian juga dengan keselamatan dan kesehatan.


43/133

96

b. Aspek legal dimana K3 tidak dapat diterapkan secara nyata tanpa adanya

aturan-aturan yang dipakai, untuk itulah adanya peraturan pada berbagai

tingkat yang mengatur K3.

c. Aspek ekonomi bahwa dengan menerapkan K3 maka tingkat kecelakaan akan

menurun sehingga kompensasi terhadap kecelakaan juga menurun. Selain itu

dapat meningkatkan produktivitas kerja sehingga dapat meningkatkan hasil

produksi.

2.1.2. Tujuan Keselamatan Dan Kesehatan Kerja (K3)

Keselamatan dan kesehatan kerja menurut Kondarus (2006) memiliki

tujuan sebagai berikut:

a. Mengamankan suatu sistem kegiatan/pekerjaan mulai dari input, proses,

maupun output. Kegiatan yang dimaksud dapat berupa kegiatan produksi di

dalam industri maupun di luar industri.

b. Menerapkan program keselamatan untuk meningkatkan kesejahteraan.

c. Menghilangkan risiko terjadinya kecelakaan dan penyakit yang timbul akibat

pekerjaan.

d. Menciptakan efisiensi dan menekan biaya.

e. Meningkatkan jumlah konsumen, meningkatkan omset penjualan, dan

meningkatkan jaminan perlindungan bagi para pekerja.

Dalam rangka mencapai tujuan tersebut perlu diperhatikan komponen-

komponen berikut:

a. Karekteristik pekerja/kegiatan yang terdiri dari jenis, ruang lingkup, lamanya

kegiatan yang dilakukan , dan level kegiatan.


44/133

97

b. Pengorganisasian dan menajemen pekerjaan.

c. Bahan dan alat yang digunakan untuk melaksanakan kegiatan.

d.

Karakteristik manusia yang melaksanakan kegiatan.

Sedangkan menurut American Medical Association K3 mempunyai

tujuan:

a. Melindungi pekerja dari bahaya-bahaya keselamatan dan kesehatan di tempat

kerja.

b. Melindungi masyarakat lainnya.

c.

Menyediakan tempat yang aman, baik secara fisik, mental dan emosional

pekerja dalam bekerja.

d. Mendapatkan perawatan medis yang adekuat dan rehabilitasi bagi mereka

yang mengalami gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja.

e. Mengadakan pengukuran dan pemeliharaan perorangan termasuk memperoleh

dokter pribadi dimanapun bila mungkin.

Dari uraian diatas lebih jauh dapat dikatakan bahwa sasaran utama dari

K3 adalah pekerja yang meliputi upaya pencegahan, pemeliharaan, dan

peningkatan kesehatan. Dengan demikian perlindungan atas keselamatan

pekerja dalam melaksanakan pekerjaannya, diharapkan pekerja dapat bekerja

secara aman, sehat dan produktif.

2.1.3. Program Keselamatan Dan Kesehatan Kerja (K3)

Sesuai perkembangan keilmuan dan konsep K3 yang dikutip dari

Za’im (2002), saat ini program dasar diarahkan kepada:


45/133

98

a. Desain, peralatan, bahan dan lingkungan yang dapat ditinjau dari Higiene

Industry, Ergonomi, dan Safety.

b.

Manajemen yang lebih dikenal dengan integrasi dari sistem manajemen.

c. Manusia.

Sedangkan menurut Thomas (1989) dalam skripsi Zaim (2002)

mengungkapkan beberapa hal tentang program K3, sebagai berikut:

a. Kebijakan K3 dan partisipasi manajemen.

b. K3 profesional antara lain adanya fungsi khusus pada profesional K3,

administrasi program-program K3, hubungan kerja yang baik dan

pertanggungjawaban.

c. Industri-industri kecil.

d. Pendekatan perilaku selamat.

e. Promosi K3 ditunjukkan oleh adanya konsultan dan pengawasan K3.

f. Laporan yang terdiri dari laporan penyakit, laporan investigasi kecelakaan,

syarat-syarat K3, survei di semua bagian, keberadaan komite K3 serta standar-

standar K3.

g. Pelatihan K3 bagi karyawan baru maupun setiap jenis pekerjaan.

h. Perencanaan inspeksi.

i. Evaluasi terhadap penyakit.

j.

Pengendalian lingkungan fisik.

Program K3 sering ditempatkan di tempat kerja sesuai dengan

kebijakan masing-masing perusahaan.


46/133

99

2.2. Perilaku

Kebiasaan, nilai-nilai, dan penggunaan sumber-sumber di dalam suatu

masyarakat atau kelompok akan menghasilkan suatu pola hidup (way of life) yang

pada umumnya disebut kebudayaan. Dalam buku Notoatmodjo (2007) mengatakan,

perilaku adalah salah satu aspek dari kebudayaan, dan selanjutnya kebudayaan

mempunyai pengaruh yang dalam terhadap perilaku ini. Perilaku manusia adalah

suatu keadaan yang seimbang antara kekuatan-kekuatan pendorong (driving forces)

dan kekuatan-kekuatan penahan (restining forces). Selanjutnya perilaku itu dapat

berubah apabila terjadi ketidakseimbangan antara kedua kekuatan tersebut di dalam

diri seseorang sehingga ada kemungkinan terjadinya perubahan perilaku pada diri

seseorang yakni kekuatan-kekuatan pendorong meningkat, kekuatan-kekuatan

penahan menurun, atau kekuatan pendorong menurun dan kekuatan penahan

meningkat (Lewin, 1970).

Gambar 2.1.

Teori Determinan Perilaku Manusia Menurut Green (1980)

Sumber: Notoatmodjo (2007)

Green (1980) dalam buku Notoatmodjo (2007) mencoba menganalisis

perilaku manusia dari tingkat kesehatan. Kesehatan seseorang atau masyarakat

Pengetahuan

Persepsi

SikapKeinginan

Kehendak

Motivasi

Niat

Perilaku

Pengalaman

KeyakinanFasilitas

Sosio-Budaya


47/133

100

dipengaruhi oleh 2 faktor pokok, yakni faktor perilaku (behaviour causes) dan faktor

di luar perilaku (non behaviour causes). Disimpulkan dalam gambar di atas bahwa

perilaku seseorang atau masyarakat tentang kesehatan ditentukan oleh pengetahuan,

persepsi, sikap, keinginan, kehendak, motivasi, niat, dan menghasilkan perilaku dari

orang atau masyarakat yang bersangkutan. Selain itu ketersediaan fasilitas, sikap, dan

perilaku petugas kesehatan terhadap kesehatan juga akan mendukung dan

memperkuat terbentuknya perilaku.

Perilaku K3 yang diungkapkan oleh Pasiak (1999) menyatakan bahwa

kegiatan keselamatan kerja pertambangan harus melengkapi unsur inisiatif, birokratif,

tanggap, dan patuh dalam melakukan berbagai tindakan. Diharapkan dengan

mengindahkan unsur tersebut maka perilaku K3 yang baik akan terealisasikan.

2.2.1. Pengertian Perilaku

Morgan (1986) dalam buku Widayatun (1999) mendefinisikan

perilaku sebagai suatu yang dilakukan oleh manusia atau binatang dalam

bentuk yang dapat diamati dengan beberapa cara. Perilaku berbeda dengan

pikiran atau perasaan karena perilaku dapat diamati dan dipelajari. Tak

seorangpun dapat melihat atau mendengar pikiran, tetapi seseorang dapat

melihat atau mendengar perilaku. Seseorang dapat melihat dan mengukur apa

yang orang lain katakan, yaitu perilaku bicara dan kita dapat menilai perilaku

seseorang apakah perilaku itu positif atau perilaku itu negatif. Dari perilaku

seseorang bisa mengambil kesimpulan tentang pikiran dan sikap terhadap

suatu objek.


48/133

101

2.2.2. Konsep Perilaku

Skinner (1938) merumuskan bahwa perilaku merupakan

respons/reaksi seseorang terhadap stimulus (rangsangan dari luar)

(Notoatmodjo, 2005).

Menurut Munandar (2001) dalam The Psychology of Safety Handbook ,

perilaku mengacu pada tindakan seseorang yang dapat diamati oleh orang

lain.

Malott dalam buku Notoatmodjo (2007) mengemukakan bahwa

perilaku merupakan sesuatu yang dilakukan atau dikatakan oleh seseorang,

sebagai sebuah aktivitas baik aksi maupun reaksi (Mc Sween, 2003).

2.2.3. Pengukuran Perilaku

Menurut Morgan (1986) dalam buku Widayatun (1999), pengukuran

perilaku dapat dilakukan dengan beberapa cara, yaitu dengan menggunakan

checklist dan pengamatan langsung terhadap perilaku. Checklist dilakukan

dengan meminta seseorang yang akan dinilai perilakunya, misalnya perilaku

yang dilakukan pada saat sekarang atau pada satu tahun terakhir. Pengamatan

langsung dilakukan dengan mengamati perilaku yang tampak dilakukan oleh

seseorang dalam jangka waktu tertentu.

2.3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku K3

Dalam bukunya, Pasiak (1999) menulis bahwa terdapat 6 unsur pokok sebuah

perilaku K3 di tempat kerja yang dirumuskan oleh WHO. Pemikiran dan perasaan


49/133

102

(thoughts and felling), yakni dalam bentuk pengetahuan, persepsi, sikap, pendidikan,

tempat kerja, dan jenis pekerjaan.

2.3.1. Pengetahuan

Pengetahuan diperoleh dari pengalaman sendiri atau pengalaman

orang lain. Seorang pekerja memperoleh pengetahuan bahwa api itu panas

setelah memperoleh pengalaman, tangan atau kakinya terkena api. Seorang

dokter akan merawat pasiennya setelah melihat pasien lain dengan jenis

kesakitan yang sama hingga cacat, karena pasien yang lain tersebut tidak

dirawat secara intensif oleh dokter. (Notoatmodjo, 2007).

Saputra (1997) dalam penelitiannya menyatakan bahwa ada hubungan

antara pengetahuan dengan perilaku K3 dengan p value 0,460. Artinya ada

perbedaan yang bermakna antara tingkat pengetahuan seseorang dengan

perilaku K3 yang dilakukannya.

a. Pengertian Pengetahuan

Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah orang

melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi

melalui pancaindera manusia, yakni indra penglihatan, pendengaran,

penciuman, rasa, dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh

dari mata dan telinga (Notoatmodjo, 2007).

Menurut Bloom (1975) yang dikutip dari Widayatun (1999),

pengetahuan adalah pemberian bukti oleh seseorang melalui proses

pengingatan atau pengenalan informasi dan ide yang sudah diperoleh

sebelumnya. Bloom mengelompokkan pengetahuan ke dalam dominan


50/133

103

kognitif dan menempatkannya sebagai urutan utama dari domain kognitif

karena pengetahuan merupakan unsur dasar untuk pembentukan tingkat-

tingkat domain kognitif berikutnya yang meliputi tingkat pemahaman,

penerapan, analis, sintesis dan penilaian. Sedang menurut Abijusah (1981)

bahwa pengetahuan adalah kemampuan dari seseorang untuk memahami

sesuatu.

Menurut Skinner seperti dikutip oleh Notoatmojo (2007) bila

seseorang dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai suatu bidang

tertentu dengan lancar, baik secara lisan maupun tertulis maka dapat

dikatakan mengetahui bidang tersebut. Sekumpulan jawaban verbal yang

diberikan orang tersebut dinamakan pengetahuan.

Dari beberapa pengertian di atas dapat dikatakan bahwa pengetahuan

adalah banyaknya informasi yang dimiliki seseorang sebagai hasil proses

penginderaan mengenai suatu objek tertentu dengan cara mengingat atau

mengenal informasi yang ada pada objek tersebut, merupakan bagian tingkah

laku yang termasuk dalam domain kognitif tingkat pertama.

b. Tingkatan Pengetahuan

Notoatmojo (2007) dalam bukunya yang berjudul promosi kesehatan

dan ilmu perilaku menyebutkan bahwa pengetahuan yang tercakup dalam

domain kognitif mempunyai enam tingkatan yaitu:

• Tahu, artinya kemampuan untuk mengingat suatu materi yang telah

dipelajari sebelumnya, termasuk diantaranya mengingat kembali terhadap


51/133

104

sesuatu yang spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan

yang telah diterima.

•

Memahami, artinya kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang

objek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi secara benar.

• Aplikasi, artinya kemampuan untuk menggunakan materi yang telah

dipelajari pada situasi nyata yaitu menggunakan hukum-hukum, rumus-

rumus, prinsip dan sebagainya dalam konteks dan situasi yang lain.

• Analisis, artinya kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu objek

ke dalam komponen-komponen, tetapi masih dalam suatu struktur

organisasi dan masih ada kaitan satu sama lain.

• Sintesis, artinya kemampuan untuk menghubungkan bagian-bagian dalam

bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis adalah

kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi-formulasi

yang sudah ada.

• Evaluasi, artinya kemampuan untuk melakukan justifikasi atau penilaian

terhadap suatu materi atau objek. Penilaian-penilaian tersebut berdasarkan

suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau menggunakan kriteria yang

sudah ada.

Dari lingkungan seseorang mendapat pengalaman dan pengetahuan.

Pengetahuan dapat diperoleh dari pendidikan formal maupun pendidikan

informal. Makin tinggi tingkat pendidikan formal seseorang maka semakin

luas pengetahuannya. Pengetahuan merupakan salah satu bentuk operasional


52/133

105

dari perilaku manusia yang dapat mempengaruhi sikap seseorang (Adenan,

1986) dalam buku Widayatun (1999).

c. Pengukuran Pengetahuan

Dari pengertian pengetahuan yang dikemukakan Bloom dan Skinner,

menunjukkan tingkat pengetahuan yaitu dengan cara orang yang bersangkutan

mengungkapkan apa-apa yang diketahuinya dalam bentuk bukti atau jawaban

baik secara lisan atau tertulis. Bukti atau jawaban tersebut merupakan reaksi

dari suatu stimulus yang dapat berupa pernyataan lisan maupun tertulis.

Seseorang memiliki pengetahuan yang tinggi apabila mampu mengungkapkan

sebagian besar informasi dari suatu objek dengan benar. Demikian juga bila

seseorang hanya mampu mengungkapkan sedikit informasi dari suatu objek

dengan benar maka dikategorikan berpengetahuan rendah tentang objek

tersebut.

Pertanyaan yang dapat digunakan untuk pengukuran pengetahuan

secara umum menurut Widayatun (1999) dapat dikelompokkan menjadi dua

jenis yaitu:

• Pertanyaan subyektif misalnya jenis pertanyaan esai.

Pertanyaan esai disebut pertanyaan subyektif karena penilaian untuk

pertanyaan ini melibatkan faktor subyektif dari penilai sehingga hasilnya

akan berbeda untuk masing-masing penilai dari suatu waktu ke waktu

lainnya.


53/133

106

• Pertanyaan pilihan ganda.

Pertayaan pilihan ganda, betul salah, menjodohkan, disebut pertanyaan

obyektif karena pertanyaan-pertanyaan itu dapat dinilai secara pasti oleh

penilai tanpa melibatkan faktor-faktor subyektif dari penilai.

Dari kedua jenis pertanyaan tersebut, pertanyaan obyektif khususnya

pilihan ganda lebih disukai untuk dijadikan sebagai alat pengukuran karena

lebih mudah sesuai dengan pengetahuan yang akan diukur dan lebih cepat

dinilai.

2.3.2. Persepsi

Persepsi merupakan perasaan setuju atau tidak setuju berdasarkan dari

dorongan diri sendiri atau berdasarkan dari dorongan keikutsertaan orang lain.

Persepsi ini lebih melekat kepada orang-orang yang mempunyai sifat perasa

(Notoatmodjo, 2007).

Persepsi dan pemahaman terhadap keselamatan dan kesehatan kerja

adalah faktor esensial bagi keberhasilan keselamatan dan kesehatan kerja.

Persepsi yang positif dan pemahaman yang tepat terhadap keselamatan dan

kesehatan kerja dikalangan karyawan merupakan unsur penentu kemajuan

pelaksanaan keselamatan dan kesehatan kerja normatif menurut ketentuan

perundang-undangan yang berlaku serta penggerak improvisasi

penyelenggaraan yang lebih dapat menjamin pencapaian kemanfaatan yang

lebih besar. Konsep yang mengatakan bahwa keselamatan dan kesehatan kerja

menjadi kepedulian semua orang yang harus menjadi persepsi seluruh

karyawan.


54/133

107

Gambar 2.2.

Proses Terjadinya Persepsi

Sumber: Gibson (1985)

Persepsi dan pemahaman terhadap keselamatan dan kesehatan kerja

dikalangan masyarakat tidak sesederhana berdasarkan pengertian teknis

menurut ketentuan yang berlaku tetapi sangat ditentukan oleh makna

keselamatan dan kesehatan kerja untuk masyarakat bersangkutan yang

memiliki latar belakang sosial budaya dan ekonomi masing-masing.

Keselamatan dan kesehatan kerja (Kondarus, 2006) menampilkan

berbagai aspek dalam kehidupan bermasyarakat yaitu:

• Hak Azasi Manusia (HAM) khususnya hak para pekerja.

• Pemenuhan ketentuan perundang-undangan dalam bidang

ketenagakerjaan.

• Salah satu unsur dalam manajemen dunia usaha.

• Dapat dijadikan instrumen guna meningkatkan produktivitas.

• Bisa memainkan peran dalam mewujudkan kualitas produk.

• Suatu jenis kekhususan teknologi.

StimulusObservasi

Stimulus

Proses Persepsi,Pengorganisasian, &

Penerjemahan

Faktor-Faktor Yang

Mempengaruhi

Persepsi

Evaluasi &

Penafsiran

Perilaku

Tanggapan

Pembentukan

Sikap


55/133

108

• Perlunya riset keselamatan dan kesehatan kerja untuk pengembangan

teknologi dan aplikasinya.

Dengan kadar yang berlainan aspek-aspek keselamatan dan kesehatan

kerja seperti di atas membentuk persepsi dan pemahaman orang perorang dan

kelompok masyarakat (Suma’mur, 1996). Persepsi dan pemahaman tentang

keselamatan dan kesehatan kerja akan ditampilkan dalam bentuk sikap dan

perilaku seseorang atau kelompok masyarakat dalam melakukan pekerjaan.

a. Pengertian Persepsi

Menurut Sarwono (1992) dalam skripsi Za’im (2002) manusia

mengerti dan menilai lingkungannya dapat didasarkan pada dua cara

pendekatan.

Pendekatan pertama adalah pendekatan konvensional yang bermula

dari adanya rangsangan individu yang menjadikan individu sadar akan adanya

stimulus ini melalui sel-sel syaraf dan respon yang peka terhadap bentuk-

bentuk energi tertentu.

Bila sumber energi cukup kuat untuk merangsang sel-sel maka

terjadilah penginderaan. Jika penginderaan disatukan dan dikoordinasikan di

dalam pusat syaraf yang lebih tinggi (otak) sehingga manusia bisa menggali

dan menilai objek maka keadaan ini dinamakan persepsi.

Pendekatan kedua adalah pendekatan ekologi, pada pendekatan ini

individu tidak menciptakan makna-makna dari apa yang diinderakannya

karena sesungguhnya makna itu telah terkandung dalam stimulus itu sendiri

dan tersedia untuk organisme yang siap menyerapnya.


56/133

109

Pertambahan kemampuan seseorang untuk mengorganisasikan

pengamatan, bersumber dari informasi yang berasal dari lingkungan sebagai

hasil pengalaman atau praktik dengan stimulus yang berasal dari belajar

disebut persepsi (Gibson).

Persepsi merupakan suatu proses dimana seseorang memilih,

mengorganisasikan dan memberi arti pada rangsangan baik bersifat internal

maupun eksternal (Ross 1980) dalam buku Munandar (2001).

Krech (1962) dalam buku Notoatmodjo (2007) mengatakan persepsi

dipengaruhi oleh:

• Frame of reference yaitu kerangka pengetahuan yang dimiliki dan

diperoleh dari pendidikan, bacaan, penelitian, atau cara lain.

• Field of expreance yaitu pengalaman yang telah dialami sendiri dan tidak

terlepas dari keadaan lingkungan.

Dari beberapa uraian diatas persepsi merupakan suatu proses yang

terjadi dalam diri manusia dimana rangsangan yang diterima oleh indera

melalui proses belajar atau pengalaman diorganisasikan dan diinterpretasikan

lebih dahulu sebelum stimulus tersebut dapat dimengerti dan direspon.

Dengan kata lain persepsi adalah pendapat, penilaian, dan keyakinan yang

timbul dalam diri seseorang mengenai objek tertentu.


57/133

110

b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Persepsi

Menurut Thoha (1983) dalam skripsi Za’im (2002) faktor-faktor yang

mempengaruhi pengembangan persepsi seseorang adalah keadaan psikologi,

keluarga, dan kebudayaan.

Robin (1989) dalam Za’im (2002) mengatakan faktor yang

mempengaruhi pembentukan persepsi sehingga memungkinkan terjadi

perbedaan adalah:

• Karakter dari recieper

Kepribadian, sikap, motif, minat, pengalaman masa lalu dan harapan dari

orang tersebut.

• Karakter target yang dipersepsi

Sebagai sesuatu yang terisolasi maka hubungan target dan latar beserta

kedekatan atau kemiripan yang dipersepsikan.

•

Konteks situasi terjadinya persepsi

Waktu, lokasi, cahaya, panas atau faktor situasi yang lain.

Faktor-faktor yang mempengaruhi proses persepsi seseorang adalah:

• Intensitas

Semakin besar intensitas stimulus semakin besar pula dapat dipahami.

•

Ukuran

Semakin besar ukuran suatu objek maka semakin mudah untuk bisa

diketahui atau dipahami.


58/133

111

• Keberlawanan atau kontras

Semakin kontras stimulus yang ada dengan lingkungan semakin mudah

dipahami.

Dalam penafsiran suatu objek seseorang dapat mempunyai persepsi

yang sama dengan orang lain tetapi bisa pula berbeda. Menurut Azwar (2007),

perbedaan persepsi dapat disebabkan oleh:

• Perhatian

Biasanya seseorang tidak dapat menangkap seluruh rangsangan yang ada

disekitarnya sekaligus tetapi dapat memfokuskan perhatian pada satu atau

dua objek saja.

• Set

Set adalah harapan seseorang akan rangsangan yang akan timbul.

• Kebutuhan

Kebutuhan-kebutuhan sesaat maupun yang menetap pada diri seseorang

akan mempengaruhi persepsi orang tersebut.

• Sistem nilai

Sistem nilai yang berlaku dalam masyarakat berpengaruh terhadap

persepsi.

• Ciri kepribadian

Ciri kepribadian seseorang akan berpengaruh terhadap respon dari

rangsangan yang diterima.


59/133

112

• Gangguan jiwa

Gangguan kejiwaan dapat menimbulkan kesalahan persepsi yang disebut

halusinasi.

c. Cara Pengukuran Persepsi

Kesan yang muncul apakah positif atau negatif tergantung pada pengalaman

yang diperoleh melalui proses berpikir dan belajar (Fogus dan Malamed,

1976) dalam Munandar (2001).

Pengukuran persepsi dapat dilakukan dengan membuat pernyataan

yang memberikan alternatif pilihan jawaban terhadap responden. Pernyataan

yang dibuat menggambarkan pendapat, penilaian, dan penafsiran responden

tentang suatu objek. Untuk pengukuran persepsi yang ingin diketahui adalah

objektifitas pendapat, penilaian dan keyakinan responden terhadap suatu

objek. Hasil kumulatif dari penilaian bisa menimbulkan kesan positif atau

kesan negatif pada responden terhadap objek yang dinilai (Widayatun, 1999).


60/133

113

2.3.3. Sikap

Gambar 2.3.

Komponen Sikap

Sumber: Gibson (1985)

Sikap menggambarkan suka atau tidak suka seseorang terhadap objek.

Sikap sering diperoleh dari pengalaman sendiri atau dari orang lain yang

paling dekat. Sikap membuat seseorang menjauhi atau mendekati orang lain

atau objek lain.

a. Pengertian Sikap

Morgan (1961) dalam buku Widayatun (1999) merumuskan sikap

adalah kecenderungan untuk merespon baik secara positif atau negatif

terhadap orang, objek, atau situasi.

Menurut Krech (1962) sikap adalah kesesuaian reaksi terhadap

kategori rangsangan tertentu yang sering kali dihadapkan dengan rangsangan

sosial dan reaksi yang bersifat emosional (dalam Widayatun 1999).

- DesainPekerjaan

- Gaya Manajer- Kebijakan

- Teknologi

- Upah

- Tunjangan

Afeksi

Kognisi

Perilaku

Tanggapan Emosional; Pernyataan

Tentang Suka / Tidak Suka

Tanggapan Persepsi; Pernyataan

Tentang Keyakinan

Tanggapan Tindakan; Pernyataan

Tentang Perilaku


61/133

114

Second dan Backman (1964) mendefinisikan sikap sebagai keteraturan

dalam hal perasaan, pemikiran, dan predisposisi tindakan seseorang terhadap

suatu aspek di lingkungan sekitarnya (dalam Widayatun 1999).

Notoatmodjo (2007) mengartikan sikap adalah reaksi atau respon yang

masih tertutup dari seseorang terhadap suatu stimulan atau objek.

Mar’at (1982) dalam buku Notoatmodjo (2007) mengartikan sikap

adalah merupakan produk dari proses sosialisasi dimana seseorang bereaksi

sesuai dengan rangsangan yang diterimanya. Manifestasi sikap tidak dapat

langsung dilihat, akan tetapi harus ditafsirkan terlebih dahulu sebagai tingkah

laku yang masih tertutup. Secara operasional pengertian sikap menunjukkan

konotasi adanya kesesuaian reaksi terhadap kategori stimulus tertentu dan

dalam penggunaan praktis sikap sering kali dihadapkan dengan rangsangan

sosial dan reaksi yang bersifat emosional.

Mar’at (1982) melanjutkan bahwa sikap merupakan kesiapan atau

kecenderungan seseorang untuk bertindak secara tertentu, bersifat relatif

menetap dan tidak berubah yang menggambarkan rasa suka atau tidak suka

terhadap suatu objek, diperoleh dari hasil belajar atau pengalaman sendiri

maupun orang lain (Notoatmodjo, 2007).

b. Pembentuk Sikap

Azwar (2007) menjelaskan bahwa sikap mempunyai tiga komponen

pokok yaitu:

• Kepercayaan (keyakinan) meliputi ide dan konsep-konsep terhadap suatu

objek.


62/133

115

• Kehidupan emosional atau evaluasi terhadap suatu objek.

• Kecenderungan untuk bertindak.

Sedang Mar’at (1982) dalam buku Notoatmodjo (2007)

mengemukakan bahwa sikap memiliki tiga komponen yaitu:

• Komponen kognitif

Komponen komponen kognitif berisi kepercayaan seseorang mengenai apa

yang berlaku atau apa yang benar bagi objek sikap.

• Komponen afektif

Komponen afektif menyangkut masalah emosional subjektif seseorang

terhadap suatu objek sikap. Secara umum komponen ini disamakan dengan

perasaan yang dimiliki subjek terhadap sesuatu. Namun pengertian perasaan

pribadi seringkali sangat berbeda perwujudannya bila dikaitkan dengan sikap.

• Komponen konatif

Komponen konatif atau perilaku dalam struktur sikap menunjukkan

bagaimana perilaku atau kecenderungan berperilaku yang ada dalam diri

seseorang yang berkaitan dengan objek yang dihadapi.

Pembentukan sikap tidak terjadi begitu saja, melainkan melalui proses

tertentu, melalui kontak sosial terus menerus antara individu dengan individu-

individu lain di sekitarnya. Dalam hal ini Mar’at (1982) dalam buku

Notoatmodjo (2007) memberikan penjelasan bahwa faktor-faktor yang

mempengaruhi sikap adalah:


63/133

116

• Faktor internal

Yaitu faktor-faktor yang terdapat dalam diri orang yang bersangkutan, seperti

selektifitas rangsangan dari luar yang dapat ditangkap melalui persepsi. Ada

proses-proses memilih rangsangan, rangsangan mana yang akan didekati dan

rangsangan mana yang harus dijauhi. Pilihan ini ditentukan oleh motif-motif

dan kecenderungan yang berasal dari diri seseorang. Bila mempunyai

kecenderungan memilih maka akan terbentuk sikap positif atau terbentuk

sikap negatif bila kecenderungan itu menolak.

• Faktor eksternal

Yaitu faktor-faktor yang menentukan seseorang untuk bersikap, terdiri dari:

a. Sifat objek yang dijadikan sasaran.

b. Kewajiban orang yang mengemukakan suatu sikap.

c. Sifat-sifat orang atau kelompok yang mendukung sikap tersebut.

d.

Media komunikasi yang digunakan dalam menyampaikan situasi pada

saat sikap itu terbentuk.

Ciri-ciri sikap menurut Mar’at (1982) dalam buku Notoatmodjo (2007)

adalah:

• Bukan dibawa sejak lahir melainkan dibentuk atau dipelajari sepanjang

perkembangan orang itu dalam hubungannya dengan objek tersebut.

• Sikap dapat berubah-ubah, karena itu sikap dapat dipelajari.

• Sikap tidak berdiri sendiri tetapi senantiasa mengandung relasi terhadap

suatu objek.


64/133

117

• Objek sikap dapat berupa satu hal tertentu tetapi dapat juga berupa

kumpulan dari hal-hal tersebut.

•

Sikap mempunyai segi motivasi dan segi perasaan.

Pembentukan sikap menurut Azwar (2007) memiliki tahapan-tahapan

yaitu:

• Menerima

Subjek mau dan memperhatikan stimulus yang diterima.

• Merespon

Memberikan jawaban apabila ditanya dan menyelesaikan tugas yang

diberikan.

• Menghargai

Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan suatu masalah.

• Bertanggungjawab

Bertanggungjawab atas segala sesuatu yang telah dipilih dengan segala risiko.

c. Pengukuran Sikap

Morgan (1961) dalam buku Widayatun (1999) menjelaskan sikap

adalah kecenderungan manusia untuk berespon secara positif atau negatif

terhadap suatu objek atau situasi.

Teknik pengukuran sikap yang dikenal saat ini adalah skala Thurstone

Equal-Appeal Interval Scala dengan menempatkan suatu benda kedalam dua

dimensi evaluasi ”kesukaan” dan ”ketidaksukaan” dengan rentang dari satu

sampai sebelas (Za’im, 2002).


65/133

118

Skala Likert yaitu Likert Method of Summateds Ratings lebih

sederhana lagi dengan menempatkan pilihan terhadap objek sikap dengan

rentang satu sampai lima yaitu ”sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju,

dan sangat tidak setuju” atau disederhanakan menjadi rentang satu sampai

empat yaitu ”sangat setuju, setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju”

(Azwar 2007).

Skala sikap berisikan pernyataan-pernyataan sikap tentang objek yang

diukur. Pernyataan sikap berisikan hal-hal positif (favorable) atau hal-hal

yang negatif (non-favorable) mengenai objek sikap. Dalam pernyataan skala

sikap memuat komponen-komponen perilaku terdiri dari aspek kognitif,

afektif, dan kecenderungan bertindak.

2.3.4. Pendidikan

Tingkat pendidikan menggambarkan seseorang telah menjalani

kegiatan belajar secara formal di suatu instansi pendidikan dengan

memperoleh tanda tamat pada setiap jenjangnya. Semakin tinggi jenjang

pendidikan yang dijalani seseorang diharapkan semakin banyak pengetahuan

berarti mengenai berbagai macam faham ilmu (Widayatun,1999).

Ada pengaruh antara pendidikan yang telah dialami seseorang

terhadap perilaku K3. Hal ini diungkapkan oleh Siagian (1998) tentang

penelitian yang pernah dilakukannya. Karena didapat p value sebesar 0,500

yang artinya ada perbedaan signifikan antara tingkat pendidikan dengan

perilaku K3 yang dilakukan.


66/133

119

2.3.5. Jenis Pekerjaan

Kegiatan yang dilakukan seseorang untuk menghasilkan barang atau

jasa dimanapun merupakan sebuah pekerjaan. Pekerjaan dapat dilakukan

dengan memanfaatkan tenaga fisik maupun kemampuan memutar otak demi

memenuhi target menghasilkan sesuatu yang lebih bermanfaat (Azwar, 2007).

2.3.6. Tempat Kerja

Perusahaan apapun bentuknya merupakan sumber mata pencaharian

seseorang. Perusahaan atau instansi biasanya memiliki orang-orang yang

berfungsi sebagai penggerak proses suatu produksi. Dapat dikatakan juga

bahwa tempat kerja merupakan bagian kecil dalam sebuah institusi barang

atau jasa yang menjadi lokasi seorang pekerja melakukan pekerjaan (Azwar,

2007).

Penelitian yang dilakukan oleh Indriani (1997) menyatakan bahwa ada

perbedaan antara tempat kerja dengan perilaku K3 dengan p value 0.490.

Artinya ada perbedaan bermakna antara unit tempat kerja dengan perilaku K3.

2.4. Kerangka Teori

Kerangka teori tentang faktor yang mempengaruhi perilaku K3 di bawah ini

merupakan gabungan dari berbagai macam pendapat atau teori yang diungkapkan

oleh para ilmuan. Diantara ilmuan tersebut adalah Gibson (1985), Nototmodjo

(2007), dan Azwar (2007). Kesemua teori tersebut mengungkapkan tentang faktor

yang mempengaruhi perilaku K3.

8/17/2019 Ahmad Dh

ahmad dharief dahlawy-fkik

Documents