aktiviti 14- pelan pengurusan bilik darjah, lampiran 11(azizi,luqman,zainorazwan)

7/23/2019 Aktiviti 14- Pelan Pengurusan Bilik Darjah, Lampiran 11(Azizi,Luqman,Zainorazwan)

1/19

Penyediaan PelanPerancangan Bilik

DarjahMohd Zainorazwan Bin ZainalMohd Azizi Bin Juriman

Luqman Hakim Bin Mukhtar


2/19

Bilik Darjah

Bilik darjahmerupakanpersekitaran yang

unik

Perlu ada gaunganelemen !zikal" emosi

dan sosial#

Bilik darjah ersi$atmultidimensi keranadipenuhi oleh muridyang menjalankan

akti%iti P&P#

Dalam ilik darjah"murid'muridmempunyai

perezaan dari segimatalamt" keolehan

dan persenoliti#

(uru harusmengamil kira $aktir

terseut untukmemrntuk suatupersekitaran danpengurusan ilik

darjah yang )ekap danerkesan


3/19

Apakah matlamat utama

pengurusan ilik darjah *

Matlamat utamapengurusan ilk darjahadalah mengekalkan

persekitaran yang positi$"kondusi$ dan produkti$#


4/19

Perkara Penting *+erdapat dua perkara utama yang perlu

dipertimangkan oleh guru semasa meminapelan pengurusan ilik darjah#

Menetapkan jenispersekitaran

pemelajaran yangdiingini

Menetapkan jenis

komuniti yanngdiingini


5/19

Memangun dan mengekalkanseuah persekitaran ilik darjah

Pemelajaran yang erlaku didalamnya erkesan#

+ermasuklah elemen !zikal"akademik" dan emosi

Menetapkan jenis

persekitaran

,ara yang digunakan oleh guru untuk

mendidik dan mengasuh muridsupaya mempunyai tiingkah lakuyang menyumang kepadapersekitaran kondusi$

Antara tingkah laku" kerjasama"tanggungjawa" hormat hormati"antu memantu

Menetapkan komuniti

murid


6/19

-ategori PelanPengajaran

Pen)egahan

Pemetulan.uang pemelajaran

.A/,A/( 0101/ P.A-+20

3 4lemen

pada setiappelan


7/19

.A/,A/(5 ,orak pengajaran" rutin"peraturan" dan kata'kata aluan yang akandisampaikan kepada murid

0101/' 0etiap peran)angan disusunmengikut keutamaan dan kepentingan

P.A-+20 5 Apa sahaja peran)angan yang

diuat memerlukan latihan danketerangan#(uru mungkin perlu mengajar danmenunjukkan )ara yang etul untukmelakukan sesuatu rutin


8/19

Pengajaran.A/,A/(

6# ,orak komunikasi yang ingin digunakan didalam ilik darjah#,ontoh" autokratik"demokratik" atau eas

7# Bagaimana untuk mengetahui pengetahuansedia ada murid atau kesediaan muridelajar*

3# ,orak dan stratergi yang akan digunakan

8# Bagaimana untuk mendapatkan perjalananpengajaran yang lan)ar *


9/19

0101/

6# 0etiap perkara yang diran)ang disusunmengikut keutamaan#

7# +etapkan mana'mana perkara yang menjadikepentingan kepada murid dan guru


10/19

P.A-+2-

6# +erangkan kepada murid'murid ran)anganpengajaran anda dan gaya mengajar andamenikut keutamaan yang telah ditetapkan#

7# 0ekiranya anda ingin memuat ujian pra agimengesan tahap penguasaan murid"terangkan tujuan dan keaikannya


11/19

Pen)egahan.A/,A/(

6# Buat senarai rutin dan peraturan yang anda!kirkan teraik untuk kelas anda#

7# +etapkan mana'mana rutin yang tetap danyang oleh ertolak ansur#

3# Bayangkan senario anda melatih muridmenguasai rutin 9peraturan terseut#

8# +uliskan langkah'langkah untuk mengaplikasirutin terseut#


12/19

0101/

6# 0etiap rutin dan peraturan yang diran)ang"disusun" mengikut keutamaan # +etapkan rutindan peraturan yang menjadi menjadikepentingan kepada murid dan guru


13/19

P.A-+2-

6# Jalankan latihan rutin yang telah diran)ang"disusun mengikut langkah'langkah yang telahdisusun#

7# +ampal rutin dan peraturan yang telahdiin)angkan#+ujuannya adalah untukmengingat dan memoti%asikan murid


14/19

Pemetulan.A/,A/(

6# 0trategi'strategi pemetulan yang akan digunakansekiranya masalah tingkah laku timul#0trategi oleh

diahagikan seperti erikut : 0trategi tingkah laku menggangu 0trategi mengawal tingkah laku 0trategi tingkah laku melampau

7# .an)ang strategi yang ringkas"tidak meliatkan anyak

arahan dan perkataan#3# (uru oleh menggunakan modi!kasi tingkah laku

8# ;ikirkan juga )ara mengawal emosi guru apaila salahlaku erlaku


15/19

0101/

6# 0etiap strategi disusun mengikut komponen ataukategori salah laku yang telah ditetapkan #1ntuk

menyenangkan anda pada setiap strategi" tetapkanakiat yang diran)ang#

. P.A-+2-

6# Bin)angkan strategi dan akiat yang akan digunakan olehguru sekiranya erlaku salah laku#

7# Pastikan murid mendapat mesej yang jelas tentangmodi!kasi tingkah laku#0ituasi ini erentuk pengajarandan pemetulan ukan semata'mata ingin menghukummurid


16/19

Persekitaran ;izikal

9.uang.A/,A/(

6# 0etelah mengenal pasti ilik darjah anda" ran)angsusunan kerusi meja untuk menyokong pemelajaran dan

akti%it P&P dan )ara anda mennyusun kedudukan murid7# Pelan susunan pastikan =eksiel dan mengikut panduan

yang telah dierikan#

3# .an)ang ruang pemelajaran yang lain seperti )artapemelajaran" sudut mema)a" dan sudut pengayaan#

8# 1ntuk setiap ruang "pastikan )ara untuk meliatkanmurid supaya ruang dapat diman$aatkan sepenuhnya#


17/19

0101/

6# +entukan peran)angan mana yang perlu dieritindakan segera#,ontohnya" sistempengudaraan dan pen)ahayaan yang tidaker$ungsi mesti diaiki seelum memulakansesi persekolahan#

7# +entukan peran)angan mana yang ditetapkan

oleh anda dan yang mana olehdiin)angkan dengan murid


18/19

P.A-+20

6# Perkenalkan susunan ilik darjah dan susunatur kedudukan murid#+unjukkan )aramenyusun kerusi dan mengekalkankeersihan kelas

7# +unjukkan )ara penggunaan ruangpemelajaran dan )ara menggunakan

kemudahan di dalam ilik darjah#3# Anda oleh demonstrasikan )ara yang etul

untuk penjagaan ruang pemelajaran yangetul


19/19

,ontoh Pelan Pengajaran

Pengurusan Bilik Darjah

aktiviti 14- pelan pengurusan bilik darjah, lampiran 11(azizi,luqman,zainorazwan)

Documents