tugasan program bersepadu sekolah sihat
Post on 10-Feb-2018
742 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
1/21
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
2/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
2
1.0PENGENALAN
Persidangan " HPS " yang telah diadakan pada bulan Disember 1996 di antara Kementerian
Kesihatan Malaysia dan Kementerian Pendidikan Malaysia telah mencadangkan supaya RKS sedia ada
diberi nafas baru, dengan mewujudkan Program Bersepadu Sekolah Sihat ( PBSS ) . Tujuan PBSS ialahuntuk menyatupadukan dan menyelaras semua aktiviti berkaitan dengan kesihatan sekolah.
Pendidikan diberikan kepada ahli masyarakat bagi menjamin kesejahteraan kehidupan manusi
dan sekolah merupakan institusi formal terpenting yang banyak mempengaruhi perkembangan da
pertumbuhan manusia.Bermula di tahap kanak-kanak pertengahan, individu diberikan didikan formal d
sekolah dengan pelbagai nama.Tujuan utama kanak-kanak ditempatkan di institusi formal ini ialah untuk
memastikan perhubungan mental, fizikal dan spiritual kanak-kanak berkembang selaras dengan nilai da
norma masyarakat yang dianggotainya. Persekitaran sekolah memainkan peranan penting dalam
perkembangan personaliti kanak-kanak.Proses pembelajaran formal yang berterusan bermula taha
pertengahan kanak-kanak hinggalah ke tahap akhir remaja akan mempengaruhi nilai, pengukuha
kendiri, tahap pencapaian,bentuk aspirasi dan lain-lain bentuk kemahiran sosial dan psikologi yan
diperlukan dalam kehidupan individu.Persekitaran sekolah juga boleh menimbulkan pelbagai bentu
personaliti tidak sihat dikalangan kanak-kanak dan kumpulan remaja apabila kewujudanny
disalahgunakan.
Membina perlakuan amalan kebersihan sebagai budaya hidup yang berterusan dalam menjalan
kehidupan seharian.Meningkatkan keprihatinan dan komitmen warga sekolah terhadap kebersihan
keindahan dan keceriaan, serta menghargai kemudahan yang disediakan.Memupuk semanga
bertanggungjawab serta kesediaan bekerja sebagai satu pasukan untuk mencapai matlamat amala
kebersihan sekolah.Melaksanakan aktiviti amalan kebersihan sekolah.Mewujudkan iklim, serta identit
sekolah sebagai institusi yang sihat, bersih, indah dan ceria.
Program ini dilaksanakan selaras dengan konsep, hidup sihat di sekolah. la bertujuan untu
mewujudkan alam sekitar sekolah yang selamat, bersih, indah dan ceria. Alam sekitar sedemikian suda
tentu mewujudkan persekitaran yang kondusif kepada proses pembelajaran. Konsep ini berteraskakepada lima komponen asas, bagi memastikan wujudnya suasana persekolahan yang sihat dan selama
iaitu Polisi Kesihatan Sekolah,Persekitaran Sekolah yang Sihat dan Selamat, Penglibatan Keluarga da
Komuniti, Kemahiran Kesihatan Diri dan Perkhidmatan Kesihatan Sekolah.
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
3/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
3
2.0 RASIONAL
Usaha murni untuk mewujudkan Program Bersepadu Sekolah Sihat ( PBSS ) adalah berdasarkan rasiona
berikut :
2.1 Terdapat beberapa program kesihatan sekolah sedia ada yang perlu diselaraskan di bawah satu
program bersepadu
2.2 Untuk mewujudkan satu sistem yang fleksibel , inovatif dan kreatif serta menjurus kepada
keperluan sekolah berlandaskan kepada keperluan semasa
2.3 Hasrat untuk mewujudkan satu program kesihatan yang mampu melahirkan rasa kekitaan dan
komitmen di kalangan warga sekolah2.4 Keperluan untuk mewujudkan satu program bersepadu yang menghasilkan impak serta dapat
dinilai keberkesanannya
2.5 Satu usaha untuk meningkatkan kesefahaman dan kerjasama diwujudkan antara sekolah dan
masyarakat dalam menangani isu kesihatan
Satu usaha yang teratur dan berfokus ke arah amalan kesihatan perlu dipraktikkan melalui
program yang terancang dan bersepadu.
Berdasarkan pernyataan di atas PBSS perlu dirancang, dilaksanakan dan dinilai di setiap sekolah. Ini
adalah sejajar dengan hasrat dan wawasan negara untuk melahirkan rakyat yang sihat, produktif dan
berkualiti.
3.0 MATLAMAT PBSS
Melahirkan warga sekolah dan persekitaran yang selamat, sihat dan berkualiti ke arah pencapaian
wawasan negara.
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
4/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
4
4.0 VISI PBSS
Generasi yang berilmu, sihat dan progresif
5.0 MISI PBSS
Sekolah sebagai institusi yang mempromosikan kesihatan
6.0 OBJEKTIF PBSS
Objektif PBSS adalah agar setiap sekolah dapat:
6.1 Menetapkan polisi / dasar kesihatan sekolah
6.2 Memelihara dan meningkatkan persekitaran sekolah yang bersih, ceria , selamat dan sihat
6.3 Membina satu persekitaran sosial sekolah yang menggalakkan amalan cara hidup sihat
6.4 Meningkatkan pengetahuan, sikap dan amalan yang berkaitan dengan kesihatan supaya setiap
warga sekolah yang bertanggungjawab terhadap penjagaan kesihatan diri, keluarga dan
masyarakat
6.5 Meningkatkan kerjasama dan penglibatan komuniti di dalam program kesihatan sekolah
6.6 Menyediakan Perkhidmatan Kesihatan Sekolah bagi:
6.6.1 Menilai taraf kesihatan murid
6.6.2 Memberi khidmat rawatan dan rujukan
6.6.3 Menggalakkan bimbingan dan kaunseling berdasarkan keperluan dan masalah
kesihatan murid
6.6.4 Memberi penjagaan / rawatan kecemasan terhadap penyakit-penyakit di sekolah
6.6.5 Mencegah dan mengawal kejadian penyakit
6.6.6 Mengenalpasti, merujuk dan membantu penempatan kanak-kanak kurang upaya
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
5/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
5
7.0 TERAS UTAMA PBSS
Enam teras PBSS yang telah digariskan untuk mewujudkan satu pendekatan bersepadu di antara sektor
awam, sektor swasta dan masyarakat ke arah melahirkan sekolah sihat adalah seperti berikut:
7.1 Polisi Kesihatan Sekolah sebagai sumber mempromosikan kesihatan
7.2 Persekitaran Fizikal Sekolah
7.3 Persekitaran Sosial Sekolah
7.4 Penglibatan Komuniti
7.5 Kemahiran Kesihatan Diri
8.0 PELAKSANAAN
PBSS hendaklah melibatkan seluruh warga sekolah dan masyarakat setempat. Dalam pelaksanaan PBSS
pendidikan kesihatan hendaklah dilaksanakan secara formal atau tidak formal. Di samping itu warga
sekolah hendaklah sentiasa mengamalkan amalan kesihatan yang baik.Warga sekolah hendaklah
memainkan peranan masing-masing supaya PBSS dapat dijalankan dan dilaksanakan dengan berkesan.
Jawatankuasa PBSS di peringkat sekolah dianggotai oleh guru-guru dan pasukan kesihatan.
Jawatankuasa PBSS Sekolah Kebangsaan Bukit Besar 2013
Penasihat En. Zainol Abidin Bin Che tam
Pengerusi Pn. Che Bashah Binti Ismail ( GPK HEM )
Setiausaha En. Al Yasser Bin Md Isa
AJK Pn. Norsyuzila Binti Sooed
Pn. Suriani Binti Samsudin
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
6/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
6
En. Abdul Haris Bin Kholudin
En. Kamil Bin Abd Rahman
Pn. Azizah Binti Md Desa
Pn. Zumroh Binti Abd Wahab
Pn. Hasnah Binti Chik
En. Kossim Bin Hassan
Pn. Kalsom Binti Hamid
En. Zahir Bin Mat
Pasukan Kesihatan Sekolah
Pasukan Kesihatan Gigi
9.0 PEMANTAUAN DAN PENILAIAN
Untuk menentukan kejayaan dan kemajuan PBSS dalm mencapai objektifnya, pemantauan dan penilaian
yang berterusan perlu dijalankan. Antara kaedah yang digunakan :
9.1 Rekod Kesihatan Murid
9.2 Rekod Rancangan Makanan Tambahan
9.3 Laporan Bulanan
9.4 Laporan Tahunan
9.5 Pengiktirafan kepada Kelas Terbersih
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
7/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
7
10.0 KEBAIKAN DAN KEPENTINGAN PBSS
PBSS ini memberi beberapa kebaikan seperti di bawah:
Ia mempergunakan model kesihatan holistik yang merangkumi aspek fizikal, mental,
sosial dan persekitaran. Ini mempastikan satu persekitaran sekolah yang sihat terbentuk
dan membuka peluang kepada kanak-kanak untuk mengamalkan tabiat kesihatan yang
baik.
Ia menggalakkan penglibatan keluarga dalam perkembangan pengetahuan dan kemahiran
kesihatan kanak-kanak.
Ia juga memberi penekanan kepada pentingnya persekitaran fizikal seperti bangunan,
sanitasi, bekalan air dan padang permainan kanak-kanak yang mempengaruhi kesihatankanak-kanak.
Ia juga mengenal pasti kepentingan iklim sosial sekolah di dalam membantu suasanA
pembelajaran yang positif.
Ia menghubungkaitkan sekolah dengan perkhidmatan kesihatan daerah dan kawasan bagi
menyelesaikan masalah kesihatan tertentu di kalangan kanan-kanak.
Ia memberi penekanan kepada penglibatan pelajar secara aktif di dalam kurikulum formal
untuk membentuk satu siri pengetahuan dan juga kemahiran berkaitan kesihatan.
11.0 PERANAN GURU
Antara peranan guru ialah:
Memahami teras utama PBSS.
Menyokong, melaksana dan memperkukuhkan aktiviti-aktiviti PBSS yang dirancang oleh
Jawatankuasa PBSS peringkat sekolah.
Bertanggungjawab untuk memastikan aktiviti-aktiviti PBSS boleh dilaksanakan oleh
Jawatankuasa PBSS peringkat sekolah.
Menjadi contoh kepada murid dalam mengamalkan cara hidup sihat.
Menggalakkan murid menyertai aktiviti PBSS dengan aktif.
Memberi penerangan kepada Ibu bapa dan mesyarakat setempat mengenai PBSS.
Melibatkan diri secara aktif dan menyokong aktiviti PBSS yang dirancang oleh sekolah.
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
8/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
8
12.0 PERANAN IBU-BAPA
Antara peranan ibu-bapa ialah:
Memberi sumbangan dari segi kepakaran, kewangan, tenaga dan peralatan serta
kerjasama kepada pihak sekolah untuk menjalankan aktiviti-aktiviti PBSS.
Memberi galakan kepada anak-anak untuk menyertai aktiviti-aktiviti PBSS.
Menjadi contoh kepada anak-anak dalam mengamalkan cara hidup sihat.
Memberi cadangan aktiviti atau program yang boleh dilaksanakan oleh sekolah.
13.0 PERANAN MURID-MURID
Antara peranan murid-murid ialah
Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti/program yang dirancang.
Bertanggungjawab menjaga kesihatan diri sendiri.
Menyampaikan maklumat kepada ibu bapa dan masyarakat setempat mengenai aktiviti
kesihatan dan program kebersihan yang dijalankan di sekolah
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
9/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
9
14.0 BORANG PENILAIAN ANUGERAH PBSS
BORANG PENILAIAN UNTUK ANUGERAH
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT (PBSS)
(Berdasarkan Tahap Usaha Dan Pencapaian Sekolah
Dalam Menggalakkan Kesihatan di Sekolah
Nama Sekolah:SK BUKIT BESAR
(Kod Sekolah:KBA9016 )
Daerah: KUALA MUDA YAN (Gred Sekolah: A )
Tarikh Penilaian: 26/06/2013
Bil. ButiranMarkahPenuh
MarkahYangDiberi
JumlahMarkah
1.Pengurusan PBSS (26 markah)
6
1.1 Penubuhan Jawatankuasa (6 markah)
1.1.1 Ada jawatankuasa 1.5 1.5
1.1.2 Keahlian yang mencukupi 1.5 1.5
1.1.3 Mesyuarat sekurang-kurangnya dua kalisetahun
1.5 1.5
1.1.4 Fail yang lengkap 1.5 1.5
1.2 Penetapan Polisi Kesihatan Sekolah (6 markah)
6
1.2.1 Ada polisi 2 2
1.2.2 Cara penetapan (menggunakanpemerhatian, maklum balas komuniti, datakesihatan sekolah dan agensi yangberkaitan)
2 2
1.2.3Ada bukti (contoh: minit mesyuarat,laporan dll)
2 2
1.3 Pelaksanaan Polisi Kesihatan Sekolah (8 markah)
8
1.3.1 Mempamerkan polisi 2 2
1.3.2Mempamerkan polisi di tempat yangstrategik
2 2
1.3.3 Ada pelan tindakan 2 2
1.3.4Ada dokumentasi mengenai aktiviti yangdijalankan
2 2
1.4Pemantauan dan penilaian pelaksanaan
aktiviti
(3 markah)
31.4.1 Pengesahan oleh Pengetua / Guru Besar 3 3
1.5 Pelaporan (3 markah)
31.5.1
Laporan lengkap PBSS 1 ada dalam FailPBSS
3 3
*2. Pelaksanaan PBSS Yang Ditetapkan Oleh Jawatankuasa PBSSKebangsaan
(24 markah)
4
2.1Rancangan Makanan Tambahan SekolahRendah
(4 markah)
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
10/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
10
2.1.1 Ada jawatankuasa 1 1
2.1.2 Pemilihan mengikut kriteria 1 1
2.1.3 Jadual kedatangan murid 1 1
2.1.4 Ada laporan / dokumen 1 1
ii
Bil. ButiranMarkahPenuh
MarkahYangDiberi
JumlahMarkah
2.2Program Susu Sekolah Rendah
(4markah)
42.2.1 Ada jawatankuasa 1 1
2.2.2 Pemilihan mengikut kriteria 1 1
2.2.3 Jadual kedatangan murid 1 1
2.2.4 Ada laporan / dokumen 1 1
2.3 Perkhidmatan Kesihatan Sekolah (4markah)
4
2.3.1Sekolah telah melengkapkan BukuRekod Kesihatan Murid (RKM1)
1 1
2.3.2 Guru telah melengkapkan ukuran tinggi,berat dan ujian penglihatan sepertidalam Buku RKM1
1 1
2.3.3 Pemeriksaan murid oleh PasukanKesihatan Sekolah
1 1
2.3.4 Laporan pemeriksaan kesihatan dihantarke sekolah dalam tempoh sebulan
1 1
2.4 Perkhidmatan Pergigian Sekolah(4markah)
4
2.4.1 Telah melengkapkan Buku RKM1 1 1
2.4.2 Telah menjalankan rawatan pergigian 1 1
2.4.3 Telah menjalankan tunjuk caramemberus gigi
1 1
2.4.4 Laporan pemeriksaan kesihatan dihantarke sekolah dalam tempoh sebulan
1 1
2.5 Program Keselamatan, Kebersihan danKeindahan Alam Sekitar Sekolah (3K)
(4markah)
42.5.1 Ada jawatankuasa 1 1
2.5.2 Ada aktiviti ke arah Program 3K 1 1
2.5.3 Menyertai Program 3K 1 1
2.5.4 Ada dokumentasi 1 1
2.6 Sekolah Kawasan Larangan Merokok(4
markah)
42.6.1 Ada papan tanda 1 1
2.6.2 Papan tanda mengikut spesifikasi 1 1
2.6.3 Ada aktiviti pencegahan merokok 1 1
2.6.4 Ada dokumentasi 1 1
3. Persekitaran Fizikal Sekolah (3K) (14 markah) 4
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
11/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
11
3.1 Kantin(4markah)
3.1.1 Kebersihan kantin 0.5 0.5
3.1.2Tempat memasak dan tempatmembasuh
0.50.5
3.1.3 Pengurusan stor 0.5 0.5
3.1.4 Pelupusan sisa makanan 0.5 0.5
3.1.5 Pakaian pengendali kantin dan sijilpengesahan kesihatan pengendali kantin
0.5 0.5
3.1.6 Hiasan luaran dan dalaman 0.5 0.5
3.1.7 Kemudahan membasuh tangah 0.5 0.5
3.1.8 Bahan jualan 0.5 0.5
iii
Bil. ButiranMarkahPenuh
MarkahYangDiberi
JumlahMarkah
3.2Tandas
(4markah)
4
3.2.1 Kebersihan 0.5 0.5
3.2.2 Berfungsi 0.5 0.5
3.2.3 Sistem kawalan 0.5 0.5
3.2.4 Penjagaan kebersihan (sabun, pengelaptangan dll)
0.5 0.5
3.2.5 Hiasan luaran dan dalaman 0.5 0.5
3.2.6 Tong sampah 0.5 0.5
3.2.7 Tempat membuang tuala wanita 0.5 0.5
3.2.8 Ada laporan / dokumen 0.5 0.5
3.3Bilik khas
(2markah)
23.3.1 Pejabat dan bilik guru 0.5 0.5
3.3.2 Makmal dan bengkel 0.5 0.5
3.3.3 Pusat Sumber 0.5 0.5
3.3.4 Bilik-bilik lain 0.5 0.5
3.4 Bilik darjah(2markah)
2
3.4.1 Bersih, dan susun atur perabot yangkemas
0.5 0.5
3.4.2 Jadual tugas berkala 0.5 0.5
3.4.3 Hiasan luaran dan dalaman 0.5 0.5
3.4.4 Pencahayaan dan pengudaraan yangbaik
0.5 0.5
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
12/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
12
3.5 Sistem Pelupusan Sisa Pepejal(2markah)
2
3.5.1 Kedudukan tong-tong sampah yangstrategik
0.5 0.5
3.5.2 Menggunakan karung plastik sampah 0.5 0.5
3.5.3 Penjagaan dan kawalan tempat
pembuangan sampah0.5 0.5
3.5.4 Sistem pelupusan yang sempurna 0.5 0.5
4.Persekitaran Sosial (Iklim dan Budaya Sekolah) (10 markah)
4.1 Tanggapan Awal(3markah)
34.1.1 Kebersihan persekitaran luar sekolah 1 1
4.1.2 Hiasan pintu masuk ke sekolah 1 1
4.1.3Suasana persekitaran sekolah yangterkawal
11
4.2 LandskapDan
KegunaanKawasanAlamSekitarSekolah
(4markah)
4
4.2.1 Susun atur (mempunyai maksud) 1 1
4.2.2 Berkonsepkan pendidikan 1 1
4.2.3 Tidak berbahaya 1 1
4.2.4 Kreativiti dan inovasi 1 1
4.3 Penggunaan Kawasan (1markah)
14.3.1 Kreativiti dan inovasi 1 1
4.4 Program Bimbingan dan Kaunseling (2
markah)
24.4.1 Ada bilik / tempat yang sesuai untukkaunseling 1 1
4.4.2 Rekod penggunaan 1 1
iv
Bil. Butiran
Markah
Penuh
Markah
YangDiberi
Jumlah
Markah
5. Penglibatan Komuniti Dalam PBSS (10 markah)
5.1 Penglibatan PIBG(2markah)
25.1.1 Kebersihan persekitaran luar sekolah 1 1
5.1.2 Hiasan pintu masuk ke sekolah 1 1
5.2 Penglibatan Agensi Kerajaan SelainDaripada Kementerian Pendidikan dan
(2markah)
2
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
13/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
13
Kementerian Kesihatan Malaysia
5.2.1 Dalam Jawatankuasa PBSS 1 1
5.2.2 Dalam aktiviti sekolah 1 1
5.3 Penglibatan Agensi Swasta (2markah)
25.3.1 Dalam Jawatankuasa PBSS 1 1
5.3.2 Dalam aktiviti sekolah 1 1
5.4 Penglibatan Pertubuhan BukanKerajaan/Badan Sukarela Dalam AktivitiSekolah
(2markah)
25.4.1 Ada (dengan bukti) 2 2
5.5 Penglibatan Individu Dalam AktivitiSekolah
(2markah)
25.5.1 Ada (dengan bukti) 2 2
6. Kemahiran Kesihatan Diri (10 markah)
3
6.1Bilangan Ceramah Mengenai KemahiranKesihatan Diri
(3markah)
6.1.1 1 - 4 1
6.1.2 5 - 9 2
6.1.3 10 atau lebih 3 3
6.2 Jumlah Kelab/Persatuan YangMenggalakkan Kemahiran Kesihatan Diri
(2markah)
36.2.1 1 - 4 1
6.2.2 5 - 9 2
6.2.3 10 atau lebih 3 3
6.3 Bilangan Pameran Kesihatan SecaraFormal
(2markah)
25.3.1 1 1
5.3.2 2 atau lebih 2 26.4 Kuiz Kesihatan/Hari Kesihatan/Minggu
Kesihatan/Kem Kesihatan(2markah)
26.4.1 Kuiz Kesihatan 1 1
6.4.2 Hari Kesihatan/Minggu Kesihatan/KemKesihatan 1 1
v
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
14/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
14
Bil. ButiranMarkahPenuh
MarkahYangDiberi
JumlahMarkah
7. Kemudahan Kesihatan Di Sekolah (6 markah)
7.1 Bilik Sakit/Ruang Sakit(2markah)
27.1.1 Bersih 0.5 0.5
7.1.2 Ada katil/tempat rehat 0.5 0.5
7.1.3 Ada kipas/pengudaraan yang baik 0.5 0.5
7.1.4 Buku daftar 0.5 0.5
7.2 Peti Pertolongan Cemas (2markah)
27.2.1 Berada di tempat yang strategik 0.5 0.5
7.2.2 Lengkap 0.5 0.5
7.2.3 Ada rekod 0.5 0.5
7.2.4 Diselenggara dengan baik 0.5 0.5
7.3 Bilik Pemeriksaan Kesihatan/Pergigian (2
markah)
2
7.3.1 Bersih 0.5 0.5
7.3.2 Ada bilik khas/bilik disediakan bila perlu 0.5 0.5
7.3.3 Pencahayaan dan pengudaraan yangbaik
0.5 0.5
7.3.4 Ada kemudahan air 0.5 0.5
JUMLAH 100 100
TandatanganPenilai
:
Nama :Jawatan :
Notra:
1.* Jika sekolah tidak melaksanakan mana-mana polisi di para 2 atas sebab-sebabtertentu
seperti tidak layak menerima RMT, kaedah pengiraan markah adalah seperti berikut:-
x x 24 x = Markah yang diberi
y
y = Markah penuh bilangan polisi yang
dilaksanakan
2.Penganugerahan PBSS berdasarkan peratus pencapaianberikut:-
90% -100% = Anugerah Emas70% -89.9% = Anugerah Perak
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
15/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
15
50% -69.9% = Anugerah Gangsa
3. Borang ini akan diguna pakai oleh Pejabat Pendidikan Daerah, Pejabat Kesihatan Daerah, JabatanPendidikan Wilayah Persekutuan dan Jabatan Kesihatan Wilayah Persekutuan semasa membuat
penyeliaan dan penilaian untuk Anugerah PBSS.
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
16/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
16
15.0 RUMUSAN
Berdasarkan hasil dapatan penilaian Sekolah Kebangsaan Bukit Besar telah menjayakan
proram bersepadu sekolah sihat, Program Bersepadu Sekolah Sihat (PBSS) diwujudkan dengan
tujuan untuk menyepadukan dan menyelaras semua aktiviti berkaitan dengan kesihatan sekolah
yang mampu meningkatkan taraf kesihatan dalam kalangan warga sekolah. PBSS mengandungi
satu program yang terancang dan bersepadu, fleksibel, inovatif dan kreatif berlandaskan
keperluan semasa dan setempat melalui kerjasama dan penglibatan komuniti.
Enam teras utama PBSS yang telah digariskan untuk mewujudkan satu pendekatan
bersepadu di antara sektor awam, sektor swasta dan masyarakat ke arah melahirkan sekolah sihat
adalah seperti Polisi Kesihatan Sekolah, Persekitaran Fizikal Sekolah, Persekitaran Sosial
Sekolah, Penglibatan Komuniti, Kemahiran Kesihatan Diri, Perkhidmatan Kesihatan Sekolah.
Kerjasama antara sekolah dengan masyarakat adalah bertujuan untuk mengintegrasikan aktiviti-
aktiviti kesihatan sekolah dan kesihatan masyarakat.Ia merupakan satu proses dua hala di mana
kedua-dua sekolah dan masyarakat memikul tanggungjawab bersama untuk mengawasi dan
mempertingkatkan lagi status/taraf kesihatan kanak-kanak.
Dalam konteks ini, sekolah perlu memikirkan apakah sumbangannya terhadap
masyarakat dan sebaliknya, apakah yang masyarakat boleh sumbangkan kepada sekolah.
Perkhidmatan kesihatan di bawah PBSS termasuklah menilai status kesihatan murid, memberi
khidmat rawatan dan rujukan, memberi bimbingan dan kaunseling, memberi penjagaan
rawatan/kecemasan, mencegah dan mengawal kejadian penyakit serta mendiagnosis dan
membantu penempatan kanak-kanak berkeperluan khas.
Antara program berkaitan kesihatan yang dilaksanakan di sekolah adalah Perkhidmatan
Kesihatan Sekolah, Perkhidmatan Pergigian, Rancangan Makanan Tambahan (RMT), Program
Susu Sekolah (PSS), Pendidikan Pencegahan Denggi, menjadikan sekolah kawasan laranganmerokok, menyediakan pertolongan cemas dan bilik khas kesihatan (sick-bay), mewujudkan
Program Sihat Tanpa AIDS untuk Remaja (PROSTAR), mengadakan program bebas dadah dan
kempen cara hidup sihat.
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
17/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
17
Sebelum perlaksanaan Progran Bersepadu Sekolah Sihat ialah sebanyak 30% peratus
sahaja tercapai, dan setelah pelaksanaan Program Bersepadu Sekolah Sihat telah meningkat
sebanyak 70%.
CARTA PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT
Sebelum pelaksanaan
Selepas pelaksanaan
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
18/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
18
16.0 KELEBIHAN DAN KEKURANGAN
ANALISIS SWOT
Strenghts (Kekuatan)
Weaknessess (Kelemahan)
Opportunities ( Peluang)
Threats ( Ancaman)
Kekuatan
Guru menunjukkan kesungguhan untuk menjalankan aktiviti Program Bersepadu Sekolahsihat.
Kelengkapan bahan dan informasi.
Kerjasama daripada komuniti setempat.
Menjadi anak angkat klinik pergigian dan klinik kesihatan Guar chempedak.
Menjalin hubungan dengan tokoh koperat untuk sumber kewangan.
Kelengkapan mencukupi
Bilangan murid setiap kelas kecil.
Kelemahan
Bahan rangsangan pembelajaran kurang.
Persekitaran kelas tidak ceria.
Murid-murid tidak menunjukkan kesungguhan. Kawasan sekolah terlalu luas.
Longkang sekolah selalu tersumbat jika berlaku musim hujan.
Peluang
Guru mempunyai kepakaran dalam menjalinkan hubungan dengan komuniti setempat.
Sumbangan kewangan ibubapa
Bantuan daripada PPD/JPN
Bantuan daripada klinik kesihatan dan ketua kampung.
Peluang menghadiri kursus di kalangan guru
Kerjasama ibu-bapa untuk memastikan sekolah sihat.
Ancaman
Kawasan sekolah terlalu luas.
Sebahagian kecil keluarga murid sangat miskin
Persekitaran komuniti yang tidak merangsang pengetahuan murid (luar bandar)
Bangunan sekolah terlalu daif dan lama.
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
19/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
19
17.0 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
Sekolah ialah tempat belajar dan menimba ilmu. Lantarannya alam sekitar kawasan
sekolah yang kondusif akan mempengaruhi pelajar menuntut ilmu dan menelaah pelajaran.
Sebagai pelajar, kita seharusnya menjaga kebersihan dan keindahan sekolah. Setiap pelajar akan
berasa selesa jika persekitaran sekolahnya bersih dan ceria. Bak kata peribahasa, Hendak seribu
daya, tak hendak dalih. Oleh itu, pihak sekolah perlu mengaturkan strategi yang dominan untuk
menceriakan kawasan sekolah.
Salah satu langkah yang dominan untuk menceriakan kawasan sekolah adalah
mengadakan program bergotong-royong. Aktiviti bergotong royong harus diadakan berkala
untuk membersihkan kawasan sekolah. Aktiviti ini perlu melibatkan seisi warga sekolah.
Gotong-royong bertujuan untuk memastikan setiap warga sekolah dapat bekerjasama untuk
menjaga kebersihan sekolah. Selain itu, kerja dapat disiapkan dengan cepat dan mudah, bak kata
pepatah,yang berat sama dipikul, yang ringan sama dengan dijinjing. Pada hujung minggu,
murid sekolah boleh hadir untuk aktiviti gotong-royong. Contohnya, murid dikehendaki
memungut sampah atau membersihkan longkang.
Tindakan yang seterusnya adalah mengadakan taman bunga di sekolah. Program
Sekolah dalam Taman patut diadakan dengan menanam pokok-pokok bunga dan tumbuh-tumbuhan yang menghijau di kawasan sekolah. Lantarannya persekitaran sekolah lebih nyaman
dan berudara segar. Dalam situasi ini, murid-murid juga boleh membawa pokok bunga dari
rumah untuk ditanam di kawasan sekolah. Landskap sekolah juga patut dilengkapi dengan kolam
ikan dan gunung-gunungan serta pondok atau bebalai untuk membaca. Nescaya pelajar lebih
selasa dan minat untuk menuntut ilmu dalam persekitaran seperti taman daripada bangunan
konkrit yang kaku.
Di samping itu pihak sekolah boleh mengecat bangunan semula. Mengecat bangunan
boleh mencantikkan sekolah. Murid juga akan berasa seronok untuk datang ke sekolah yang
berseri-seri. Cogan kata ada menyatakan , sekolahku syurgaku. Dengan bantuan Persatuan Ibu
Bapa dan Guru, pihak sekolah boleh menyediakan cat dan berus cat. Murid juga boleh
bekerjasama bagai ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni untuk mengecat pagar dan
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
20/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
20
dinding bangunan sekolah. Kelab atau persatuan kokurikulum juga digalakkan melukis di
dinding sekolah. Mereka boleh melukis gambar landskap, pemandangan, lukisan dan corak serta
cogan kata. Dalam konteks ini, sekolah kelihatan lebih cantik dan lebih sesuai untuk belajar.
Dalam pada itu, pertandingan kelas terbersih perlu diadakan setiap minggu. Melalui
aktiviti ini, setiap murid akan menjalankan tugas masing-masing untuk membersihkan kelas
mereka, seperti mengelap cermin tingkap, menyapu lantai dan mengemaskan meja dan kerusi.
Guru bertugas harian akan memantau dan menilai kebersihan kelas setiap hari. Kelas terbersih
dan terkotor akan diumumkan dalam perhimpunan mingguan. Kelas terbersih akan diberikan sijil
penghargaan. Sebaliknya kelas terkotor perlu didenda untuk menjalankan pembersihan pada
petang, seperti mencuci tandas dan kantin. Secara anjakan paradigma, murid akan mengamalkan
tabiat menjaga kebersihan dalam kehidupan sehari-harian mereka.
Selain itu, sekolah juga perlu menjalankan Program 3K. Program 3K bermaksud
mengutamakan Kebersihan, Keindahan dan Keselamatan. Dalam program ini, pihak sekolah
perlu memastikan kawasan sekolah dalam keadaan yang bersih, indah dan selamat. Hal ini
demikian kerana pihak sekolah sentiasa mengadakan pemeriksaan dan penyeliaan dari semasa
ke semasa. Lebih-lebih lagi, pihak Kementerian Pelajaran akan membuat pemantauan terhadap
sekolah tersebut. Hal ini akan memangkinkan semangat pihak sekolah untuk memastikan
program berjaya diadakan. Sebagai impaknya, program 3K perlu diadakan di sekolah.
Intihanya, semua warga sekolah hendaklah bekerjasama untuk menceriakan sekolah.
Dalam hal ini, guru, murid-murid dan kakitangan sekolah perlu bersama-sama menjaga
persekitaran sekolah supaya bersih dan ceria.
-
7/22/2019 Tugasan Program Bersepadu Sekolah Sihat
21/21
PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT HBHE 2103
21
18.0 RUJUKAN
1997, Garis Panduan Amalan Kebersihan Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia.
Bahagian Pendidikan Kesihatan. (2004). Kajian Keberkesanan Program Doktor Muda di
sekolah Rendah Negeri Kelantan, Terengganu dan Pahang.
Garis panduan rancangan kesihatan sekolah, Oleh bahagian penjagaan kesihatan asas dan
pembangunan keluarga Malaysia. (1994)
http: // www. Infosihat.gov.my
http://dir.yahoo.com/Health/First_Aid/
http://dir.yahoo.com/Health/First_Aid/http://dir.yahoo.com/Health/First_Aid/http://dir.yahoo.com/Health/First_Aid/
top related