Download - Evadir Guru
-
7/21/2019 Evadir Guru
1/13
Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan KeprofesianBerkelanjutan (diisi oleh Guru)
Nama Sekolah: SMP KebangkitanBangsa
Nomor Statistik Sekolah:
Alamat: JalanPadaherang
Kecamatan: SumurBandung
Kabupaten/Kota:Bandung
Nama Guru: Aminah,S.Pd.
Tahun Ajaran:2011/2012 Tanggal: 12 Juli 2011
A. Dimensi Tugas Utama/ indikatorkinerja guru
Evaluasi diri terhadap kompetensiterkait( kekuatan dan kelemahan yang
dimiliki guru terhadap kompetensiterkait) dalam pelaksanaan tugas utama
dan jika ada eviden(bukti) terhadapkekuatan dan kelemahan tersebut
I.Perencanaan pembelajaran
1. Kemampuan memformulasikan tujuanpembelajaran dalam RPP sesuaidengan kurikulum/silabus danmemperhatikan karakteristik pesertadidik
2.
Kemampuan menyusun bahan ajarsecara runut, logis, kontekstual danmutakhir
3. Kemampuan merencanakan kegiatanpembelajaran yang efektif
4. Pemilihan sumber belajar/mediapembelajaran sesuai dengan materidan strategi pembelajaran
II.Pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang aktif dan efektif
Kegiatan Pendahuluan
5.
Keterampilan memulai pembelajaranyang efektif
Kegiatan inti
6. Penguasaan materi pelajaran
7. Kemampuan menerapkanpendekatan/strategi pembelajaranyang efektif
8. Pemanfaatan sumber belajar/mediadalam pembelajaran
9. Kemampuan memicu dan/ataumemelihara keterlibatan siswa dalam
pembelajaran10. Kemampuan bahasa yang benar dan
-
7/21/2019 Evadir Guru
2/13
tepat dalam pembelajaran
Kegiatan penutup
11. Ketrampilan mengakhiri pembelajaranyang efektif
III Penilaian Pembelajaran
12. Perancangan alat evaluasi untukmengukur kemajuan dan keberhasilanbelajar peserta didik.
13. Penerapan berbagai strategi danmetode penilaian untuk memantaukemajuan dan hasil belajar pesertadidik dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang tertulisdalam RPP
14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaianuntuk memberikan umpan balik pesertadidik tentang kemajuan belajarnya danbahan penyusunan rancanganpembelajaran selanjutnya.
B. Berbagai hal terkait denganpemenuhan dan peningkatankompetensi inti tersebut
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkanpelaksanaan (tugas utama) tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalammemenuhi dan mengembangkanpelaksanaan tugas utama.
3. Keberhasilan yang saya capai setelahmengikuti pengembangan keprofesianberkelanjutan untuk memenuhi danmengembangkan pelaksanaan tugasutama.
4.
Pengembangan keprofesianberkelanjutan yang masih sayabutuhkan dalam memenuhi danmengembangkan pelaksanaan tugasutama..
C. Kompetensi menghasilkanPublikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukanuntuk memenuhi dan mengembangkankompetensi untuk menghasilkanpublikasi ilmiah
2.
Kendala yang saya hadapi dalammemenuhi dan mengembangkan
-
7/21/2019 Evadir Guru
3/13
kompetensi untuk menghasilkanpublikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelahmengikuti pengembangan keprofesianberkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untukuntuk menghasilkan publikasi ilmiah
D. Kompetensi menghasilkan KaryaInovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukanuntuk memenuhi dan mengembangkankompetensi untuk menghasilkan karyainovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalammemenuhi dan mengembangkankompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesianberkelanjutan untuk memenuhi danmengembangkan kompetensi untukuntuk menghasilkan karya inovatif
4. Usaha usaha yang telah saya lakukanuntuk memenuhi dan mengembangkankompetensi untuk menghasilkan karyainovatif
E. Kompetensi untuk penunjang
pelaksanaan pembelajaranberkualitas (TIK, Bahasa Asing,dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukanuntuk memenuhi dan mengembangkankompetensi penunjang pelaksanaanpembelajaran yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalammemenuhi dan mengembangkankompetensi penunjang pelaksanaanpembelajaran yang berkualitas.
3.
Keberhasilan yang saya capai setelahmengikuti pengembangan keprofesianberkelanjutan untuk memenuhi danmengembangkan kompetensipenunjang pelaksanaan pembelajaranyang berkualitas
4. Pengembangan keprofesianberkelanjutan yang masih sayabutuhkan dalam memenuhi danmengembangkan kompetensipenunjang pelaksanaan pembelajaranyang berkualitas
F.
Kompetensi untuk melaksanakantugas tambahan (misalnya Kepala
-
7/21/2019 Evadir Guru
4/13
-
7/21/2019 Evadir Guru
5/13
Page 5
1. Berdasarkan analisis hasil PK Guru dan evaluasi diri guru , maka buatlah daftar
kebutuhan guru dan prioritas kompetensi yang perlu ditingkatkan oleh guru!
a. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Aminah S.Pd:
....................................................................................................
1) ................................................................................................
2) ................................................................................................
3) .................................................................................................
b. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan Aminah, S.Pd untuk
PKB
1)
..................................................................................................
2)
..................................................................................................
3)
..................................................................................................
4)..................................................................................................
c. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Atikah, S.Pd:
1) ................................................................................................
2) ................................................................................................
3) ................................................................................................
d. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan Atikah, S.Pd untuk
PKB
1) .................................................................................................
2)..................................................................................................
3)..................................................................................................
4)..................................................................................................
-
7/21/2019 Evadir Guru
6/13
Page 6
e. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Abdul Hamid, S.Pd:
1) ..................................................................................................
2) ..................................................................................................
3) ..................................................................................................
e. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan abdul hamid, S.Pd
untuk PKB
1) .....................................................................................................
2)......................................................................................................
3).....................................................................................................
4).....................................................................................................
2. Tentukanlah prioritas kompetesi yang harus ditingkatkan dari tiga guru tersebut,
gunakan kriteria sebagaimana tercantun dalam petunjuk kegitan nomor 3.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
......................................................................................................................
-
7/21/2019 Evadir Guru
7/13
Page 7
Latihan 2. Perencanaan PKB guru dan Kepala Sekolah
Tujuan : 1. Menyusun rencana PKB Guru dan Kepala Sekolah2. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan Guru dan
Kepala Sekolah/Madrasah
Bahan : 1. Rekap Hasil Penilaian Kinerja Guru atas nama Aminah, S.Pd.,Atikah, S.Pd., dan Abdul Hamid, S.Pd.
2. Evaluasi diri atas nama Aminah, S.Pd., Atikah, S.Pd., dan AbdulHamid, S.Pd.
3. Ringkasan kebutuhan sekolah SMP kebangkitan BangsaWaktu : 100 menitPetunjuk Kegiatan Peserta:
1. Cermati kembali rekap hasil penilaian kinerja guru dan evaluasi diri dari 3 guru pada
serta ringkasan kebutuhan sekolah SMP Kebangkitan Bangsa pada Lat 1.
2. Berikan saran kegiatan PKB untuk setiap guru dengan menggunakan format 2 untukkompetensi yang belum memenuhi standar
3. Tuliskan rencana PKB untuk setiap guru dengan menggunakan format 3
4. Berdasarkan daftar prioritas kompetensi yang perlu ditingkatkan oleh 3 guru
tersebut, buatlah program pembimbingan dan pelatihan guru di kelompok kerja
untuk pola pelatihan 30 jp (30 @45 menit). Pilih salah satu materi yang dibutuhkan
oleh guru atau kepala sekolah sebagai materi yang akan dilatihkan.
Program pelatihan mencakup:
Identitas
a. Nama Pelatihan
b. Jenis Pelatihan
c. Sasaran Pelatihan
d. Pola Pelatihan
Program
a. Latar Belakang
b. Tujuan
c. Dasar
d. Kompetensi
e. Indikator pencapaian kompetensi
g. Struktur Program Pelatihan
h. Deskripsi Program Pelatihan dan satuan acara pelatihan (SAP) dari satu mata pelatihan
-
7/21/2019 Evadir Guru
8/13
Page 8
Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru
(diisi oleh Koordinator dan Guru)
Nama Sekolah: Nomor Statistik Sekolah:Kecamatan: Kabupaten/Kota: Kecamatan:
Nama Guru: Tahun Ajaran: Tanggal:
A.
TUGAS UTAMA / INDIKATOR KIERJA
GURU
Rencana Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan
yang akan dilakukan Guru
Strategi Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan
1 2 3 45
6a b
I.Perencanaanpembelajaran
1. Kemampuan
memformulasikan tujuanpembelajaran dalam RPPsesuai dengankurikulum/silabus danmemperhatikankarakteristik peserta didik
2.Kemampuan menyusunbahan ajar secara runut,logis, kontekstual danmutakhir
3.Kemampuan merencanakan
kegiatan pembelajaranyang efektif
1. Pemilihan sumberbelajar/mediapembelajaran sesuaidengan materi danstrategi pembelajaran
II.Pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang aktif danefekti
Kegiatan Pendahuluan
2. Keterampilan memulaipembelajaran yang efektif
Kegiatan inti
3. Penguasaan materipelajaran
4. Kemampuan menerapkanpendekatan/strategipembelajaran yang efektif
5. Pemanfaatan sumberbelajar/media dalam
-
7/21/2019 Evadir Guru
9/13
Page 9
pembelajaran
6. Kemampuan memicudan/atau memeliharaketerlibatan siswa dalampembelajaran
7.
Ketrampilan mengakhiripembelajaran yang efektif
Kegiatan penutup
8. Ketrampilan mengakhiripembelajaran yang efektif
III Penilaian Pembelajaran
9. Perancangan alat evaluasiuntuk mengukurkemajuan dankeberhasilan belajarpeserta didik.
10.Penerapan berbagaistrategi dan metodepenilaian untuk memantaukemajuan dan hasil belajarpeserta didik dalammencapai kompetensitertentu sebagaimanayang tertulis dalam RPP
11.Pemanfaatan berbagaihasil penilaian untukmemberikan umpan balik
peserta didik tentangkemajuan belajarnya danbahan penyusunanrancangan pembelajaranselanjutnya.
B.
Kompetensi menghasilkan
Publikasi Ilmiah
C.
Kompetensi menghasilkan
Karya Inovatif
D.
Kompetensi untuk
penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas(TIK, Bahasa Asing, dsb)
E.
Kompetensi untuk
melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala
Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:
-
7/21/2019 Evadir Guru
10/13
Page 10
Catatan:
1.
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain
sekolah atau KKG/MGMP
6.
Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi
(diajukan/dikoordinasikan oleh Dinas Pendidikan untuk dipertimbangkan
-
7/21/2019 Evadir Guru
11/13
Page 11
Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan)
Nama Sekolah: Nomor Standar Sekolah:
Kecamatan: Kabupaten/Kota: Kecamatan:
Tahun Ajaran: Tanggal:
NoNama
Guru
14 Dimensi /tugas utama guruKompetensi
untuk
menghasilkan
Publikasi
Ilmiah dan
Karya Inovatif
Kompetensi
penunjang
pembelajaran
berkualitas
Kompetensi
melaksanakan
tugas tambahan
Perencanaan
Pelaksanaan Pembelajaran
Penilaian
Pd Inti Pt
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Koordinator
Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanDiketahui oleh:
Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah
-
7/21/2019 Evadir Guru
12/13
Page 12
-
7/21/2019 Evadir Guru
13/13
Page 13