Download - Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
1/15
Sistem Pendidikan Agama Islam di
Indonesia
OLEH :
Anisia Fitriana Ramadhan (H1A11308!
Said A"i# F (H1A11310$!
A%d&l 'arim (H1A113101!
) Pra"ogo *tomo (H1A11310+!
,el"an Ro#i- Fa&.an (H1A11310/!
) &rilman (H1A11310!
Has%&llah (H1A113108!
Fitriandani So#"an (H1A11310!
&tiara a"ang (H1A113102!
'EEERIA PE4I4I'A 4A 'E5*4A6AA
*I7ERSIAS LA5* A'*RA
FA'*LAS E'I'
PRORA S*4I E'I' SIPIL
$01+
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
2/15
' A A P E A A R
Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan hidayah-
Nya yang diberikan kepada kami berupa kesehatan jasmani dan rohani sehingga kami dapat
menyelesaikan makalah yang berjudul Sistem Pendidikan Islam di Indonesia ini dengan
baik.
alam menyelesaikan penulisan makalah ini, kami banyak menemukan hambatan,
tetapi berkat dukungan dari pihak-pihak yang telah membantu, kami dapat menyelesaikan
makalah ini dengan baik. !ntuk itu, tidak lupa kami mengu"apkan terima kasih kepada
pihak-pihak yang telah membantu kami dalam menyelesaikan penulisan laporan ini,
diantaranya #
$. %apak &gus 'alim, M.&g, selaku dosen mata kuliah Pendidikan &gama (slam,
). *rang tua kami yang telah memberikan moti+asi dan bantuan se"ara moral maupun
spiritual.
. 'emua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan makalah tentang 'istem
Pendidikan (slam di (ndonesia.
ami menyadari baha penulisan makalah ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh
karena itu untuk kesempurnaan makalah ini kami mengharapkan kritik dan saran yang
membangun. 'emoga makalah ini berman/aat bagi penulis dan para pemba"a. &tas
perhatiannya kami u"apkan terima kasih.
5an9ar%ar& A;ril $01+
Pen"&s&n
5A5 I
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
3/15
PE4AH*L*A
1)1) Latar 5elakang
Pada aal berkembangnya pendidikan (slam dilaksanakan se"ara in/ormal. &gama
(slam datang ke (ndonesia dibaa oleh para pedagang muslim. 'ambil berdagang mereka
menyiarkan agama (slam kepada orang-orang yang mengelilinginya yaitu mereka yang
membeli barang-barang dagangannya. %egitulah setiap ada kesempatan mereka memberikan
pendidikan dan ajaran (slam 0'uparlan 'uhartono, )1123.
'e"ara sederhana, pendidikan adalah sebuah proses humanisasi, yang berartimemanusiakan manusia. Pendidikan bertujuan untuk menjadikan manusia lebih baik dalam
menjalani kehidupan. 'uparlan menyimpulkan baha pendidikan merupakan sistem proses
perubahan menuju pendeasaan, pen"erdasan, dan pematangan diri. 'ehingga kemudian
dengan proses tersebut diharapkan mampu menjalani tatanan kehidupan bermasyarakat
dengan baik. %aik itu dalam tatanan kehidupan beragama, ekonomi, sosial, politik dan
lainnya 0'uparlan 'uhartono, )1123.
!! No.)14)11 tentang 'istem Pendidikan Nasional 0'isdiknas3 Pasal menyebutkan
baha, Pendidikan nasional berfungsi mengembangkankemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabatdalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnyapotensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman
dan bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, danmenjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Namun sayangnya pada kenyataannya konsepsi pemerintah itu belum men"apai nilai
maksimal seperti yang di"ita-"itakan. Menurut hasil sur+ey !NP 0)11)3 misalnya, baha
kualitas 'M (ndonesia ternyata hanya menduduki urutan $$1 dari $25 negara di dunia ,
posisi (ndonesia hanya satu tingkat diatas 6ietnam, dan jauh tertinggal di baah Philipina,
Thailand, Malasyia dan 'ingapura. %ila dibandingkan (ndia, (ndonesia sangat jauh tertinggal.
Para pakar pendidikan (ndonesia menilai, hal ini terjadi salah satunya adalah
disebabkan karena adanya dikotomi pendidikan agama dan umum yang sudah berlangsung
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
4/15
lama. Mereka menilai sistem pendidikan di (ndonesia terlihat terlalu mengutamakan ilmu
pengetahuan umum dan melupakan aspek ilmu agama 0'uparlan 'uhartono, )1123.
1)$) R&m&san asalah
ari latar belakang tersebut yang telah kami kemukakan diatas,maka rumusan masalah
sebagai berikut#
$. &pa yang dimaksud dengan pendidikan islam7
). %agaimana sistem pendidikan islam di (ndonesia7
. &pa /alsa/ah dan tujuan system pendidikan islam di (ndonesia7
1)3) &9&an dan an#aat
&9&an
Tujuan dari makalah ini adalah untuk mengetahui pengertian pendidikan islam,
/alsa/ah dan tujuan dari pendidikan islam di (ndonesia dan untuk mengetahui system
pendidikan islam di (ndonesia.
an#aat
Makalah ini dibuat dengan harapan dapat berman/aat bagi pemba"a. Mudah-
mudahan dengan dibuatnya makalah ini pemba"a jadi memiliki pengetahuan yang
lebih tentang system pendidikan islam di (ndonesia.
5A5 II
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
5/15
LA4ASA EORI
Pengertian Pendidikan Islam
Pendidikan islam adalah bimbingan se"ara sadar oleh pendidik kepada terdidik
terhadap perkembangan jasmani dan rohani si terdidik menuju kepribadian yang lebih baik,
yang pada hakikatnya mengarah pada pembentukan manusia yang ideal. Manusia ideal
adalah manusia yang sempurna akhla8nya. Yang nampak dan sejalan dengan misi kerasulan
Nabi Muhammad '&9, yaitu menyempurnakan akhla8 yang mulia. 0&sy-'yaibany, )1123
&dapun yang dimaksud dengan pendidikan (slam sangat beragam, hal ini terlihat daride/inisi pendidikan (slam yang dikemukakan oleh beberapa tokoh pendidikan berikut ini#
Prof. Dr. mar Mohammad !t"Toumi !sy"#yaibanymende/inisikan pendidikan islam
sebagai proses mengubah tingkah laku indi+idu pada kehidupan pribadi, masyarakat,
dan alam sekitarnya, dengan "ara pengajaran sebagai suatu akti+itas asasi dan sebagai
pro/esi di antara pro/esi-pro/esi asasi dalam masyarakat. 0&sy-'yaibany, )1123
Dr. Muhammad $adhil !l"%amalimemberikan pengertian pendidikan (slam sebagai
upaya mengembangkan, mendorong, serta mengajak manusia untk lebih maju dengan
berlandaskan nilai-nilai yang tinggi dan kehidupan yang mulia, sehingga terbentuk
pribadi yang lebih sempurna, baik yang berkaitan dengan akal, perasaan, maupun
perbuatan. 0&sy-'yaibany, )1123
Periodesasi Se9arah Pendidikan Islam
&dapun periodesasi sejarah pendidikan (slam menurut Pro/. r. :arun Nasution
seperti yang dikutip :asbullah dalam bukunya #ejarah Pendidikan &slam di&ndonesia
menjelaskan terbagi kedalam tiga periode, yaitu periode klasik, pertengahan, dan modern.
0:asbullah, )11;3
'elanjutnya :asbullah menambahkan tahap perkembangan pendidikan (slam dalam
beberapa periode#
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
6/15
$. Periode pembinaan pendidikan (slam, yang berlangsung pada masa Nabi Muhammad
'&9.
). Periode pertumbuhan pendidikan (slam, yang berlangsung sejak a/atnya Nabi
Muhammad '&9 sampai dengan akhir kekuasaan bani !mayyah.
. Periode kejayaan pendidikan (slam, yang berlangsung sejak permulaan aulah
&bbasiyah sampai dengan jatuhnya kota bagdad.
amayulis, )11?3
asar pokok pendidikan (slam yaitu &l-@uraan dan &s'unnah. Pada hakekatnya &l-
@uran itu adalah perbendaharaan yang besar untuk kebudayaan manusia, terutama bidang
kerohanian. (a pada umumnya merupakan kitab pendidikan kemasyarakatan , moril 0akhlak3,
dan spiritual. 'unnah dijadikan dasar pendidikan (slam karena sunnah menjadi sumber utama
pendidikan (slam karena &llah '9T menjadikan Muhammad '&9 sebagai teladan bagi
umatnya. asar tambahan yaitu meliputi perkatan, perbuatan dan sikap para sahabat serta
ijtihad. 0Pro/.r.:.>amayulis, )11?3
asar operasional pendidikan (slam yaitu dasar yang terbentuk sebagai aktualisasi
dasar ideal. &da enam dasar yaitu #
A dasar histories # dasar yang memberikan andil kepada pendidikan dari hasil
pengalaman masa lalu yang berupa peraturan dan budaya masyarakat.
A dasar so"ial # dasar yang memberikan kerangka budaya dimana pendidikannya itu
berkembang seperti mengembangkan budaya
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
7/15
A dasar ekonomi # dasar yang memberikan perspekti/ terhadap potensi manusia berupa
materi dan persiapan yang mengatur sumber-sumbernya yang bertanggungjaab
terhadap anggaran pembelanjaan maka kebijakan pendidikan harus
mempertimbangkan /aktor ekonomis.
A dasar politik # dasar yang memberikan bingkai dan ideoplogi dasar yang diugunakan
sebagai tempat bertolak untuk men"apai tujuan , maka dalam men"apai tujuan
pendidikan hendaknya harus bertolak dari dasar ideology
A dasar psikologis # keberhasilan pendidikan dalam men"apai tujuan harus memilki
in/ormasi tentang atak peserta didik, pendidik, pengukuran dan penilaian yang
terbaik
A dasar /isiologis # dasar yang memberikan kemampuan memilih yang terbaik,
memberikan arah suatu sistem, mengontrol dan memberikan arah kepada semua
dasar-dasar operasional lainnya.
0Pro/.r.:.>amayulis, )11?3
&9&an Pendidikan Islam
Pendidikan (slam merupakan upaya sadar, terstruktur, terprogram, dan sistematis yang
bertujuan untuk membentuk manusia yang berkarakter, yakni#
Pertama, berkepribadian (slam. (ni sebetulnya merupakan konsekuensi keimanan
seorang Muslim. (ntinya, seorang Muslim harus memiliki dua aspek yang /undamental, yaitu
pola pikir 0'a(liyyah3 dan pola jia 0nafsiyyah3 yang berpijak pada a8idah (slam.
!ntuk mengembangkan kepribadian (slam, paling tidak, ada tiga langkah yang harus
ditempuh, sebagaimana yang di"ontohkan >asulullah 'a, yaitu#
$. Menanamkan a8idah (slam kepada seseorang dengan "ara yang sesuai dengan
kategori a8idah tersebut, yaitu sebagai 'a()dah 'a(liyyahB a8idah yang mun"ul dari
proses pemikiran yang mendalam.
). Menanamkan sikap konsisten dan isti(*mahpada orang yang sudah memiliki a8idah
(slam agar "ara berpikir dan berprilakunya tetap berada di atas pondasi a8idah yang
diyakininya.
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
8/15
. Mengembangkan kepribadian (slam yang sudah terbentuk pada seseorang dengan
senantiasa mengajaknya untuk bersungguh-sungguh mengisi pemikirannya dengan
tsa(*fah isl*miyyah dan mengamalkan ketaatan kepada &llah '9T.
Kedua, menguasai tsa(*fah (slam. (slam telah meajibkan setiap Muslim untuk
menuntut ilmu. %erdasarkan takaran keajibannya, menurut al-ChaDali, ilmu dibagi dalam
dua kategori, yaitu#
$. (lmu yang termasukfardhu 'ain0keajiban indi+idual3, artinya ajib dipelajari setiap
Muslim, yaitu tsa(*fah (slam yang terdiri dari konsepsi, ide, dan hukum-hukum
(slamB bahasa &rabB sirah Nabi 'a, ulumul @uran, tah/iDh al-@uran, ulumul hadis,
ushul /i8h, dll.
). (lmu yang dikategorikanfadhu kifayah0keajiban kolekti/3B biasanya ilmu-ilmu yang
men"akup sains dan teknologi serta ilmu terapan-keterampilan, seperti biologi, /isika,
kedokteran, pertanian, teknik, dll.
Ketiga, menguasai ilmu kehidupan 0(PTE3. Menguasai (PTE diperlukan agar umat
(slam mampu men"apai kemajuan material sehingga dapat menjalankan /ungsinya sebagai
khali/ah &llah di muka bumi dengan baik. (slam menetapkan penguasaan sains sebagai /ardlu
ki/ayah, yaitu jika ilmu-ilmu tersebut sangat diperlukan umat, seperti kedokteran, kimi,
/isika, industri penerbangan, biologi, teknik, dll.
Keempat memiliki keterampilan yang memadai. Penguasaan ilmu-ilmu teknik dan
praktis serta latihan-latihan keterampilan dan keahlian merupakan salah satu tujuan
pendidikan (slam, yang harus dimiliki umat (slam dalam rangka melaksanakan tugasnya
sebagai khali/ah &llah '9T.
'edangkan menurut Pro/.r.:.>amayulis, Tujuan mememiliki kesamaan arti dengan
ghayat, anda/, ma8asid, 0dalam bahasa &rab3, dan goal, purpose, aim 0dalam bahasa inggris3
yang berarti arah atau maksud yang hendak di"apai. Tujuan pendidikan yaitu arah atau tujuan
yang ingin di"apai oleh suatu institusi pendidikan. 0Pro/.r.:.>amayulis, )11?3
Tahap-tahap tujuan pendidikan (slam yaitu tujuan tertinggi, tujuan umum, tujuan
khusus dan tujuan sementara.
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
9/15
A Tujuan tertinggi pendidikan (slam yaitu menjadi hamba &llah, mengantarkan
subjek didik menjadi khali/ah &llah di bumi, untuk memperoleh kesejahteraan
hidup di dunia dan akherat baik indi+idu maupun masyarakat.
A Tujuan umumnya yaitu pendidikan harus diarahkan untuk men"apai pertumbuhan
keseimbangan kepribadian manusia menyeluruh, melalui latihan jia, intelek,
jia rasional, perasaan dan penghayatan lahir.
A Tujuan khususnya yaitu diantaranya memperkenalkan kepada generasi muda akan
akidah (slam, dasar-dasarnya, asal-usul ibadat, dan "ara-"ara melaksanaknnya
dengan betul,menanamkan keimanan, menanamkan rasa "inta pada &l @uraan,
membersihkan jia dari si/at ter"ela, dan lainnya.
A Tujuan sementara pendidikan (slam yaitu tujuan yang akan di"apai setelah sisa
diberi sejumlah pengalaman tertentu yang diren"anakan dalam suatu kurikulum
pendidikan /ormal yang disini dimisalkan baha bentuk insane kamil dalam
bentuk ubudiyahnya sudah mulai nampak meskipun dalam ukuran sederhana.
0Pro/.r.:.>amayulis, )11?3
&spek tujuan pendidikan (slam yaitu tujuan jasmani 0membentuk manusia yang sehat
jasmani dan punya ketrampilan tinggi3, tujuan rohani 0terbentuknya akhlak mulia3, tujuan
akal 0mampu memahami dan menganalisa /enomena "iptaan &llah3, tujuan sosial 0ter"iptanya
keharmonisan dalam masyarakat3.
>anah tujuan pendidikan (slam yaitu ranah kogniti/ 0pengetahuan tentang sholat3,
a/ekti/ 0pengaruh sholat terhadap mental3, per/orman"e 0khusu, taadu dan tumaninah3,
psikomotorik 0pengamalan sholat3, dan ranah konati/ 0niat melakukan sholat.
Sistem Pendidikan Islam di Indonesia
a3 'istem Pendidikan non/ormal
Pada aalnya perkembangan (slam di (ndonesia dilaksanakan se"ara in/ormal. Yaitu
para pedakah (slam di (ndonesia tersebut berdakah kapan saja, dimana saja, dan siapa saja
yang ditemui mereka. Pendidikan dan pengajaran se"ara (n/ormal ternyata membaa hasil
yang yang sangat baik, karena mulai dari situ masyarakat (ndonesia mulai bertahap sebagian
masuk (slam.
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
10/15
engan penyebaran islam yang begitu pesat, maka para orang tua merasa perlu
dengan adanya pendidikan (slam untuk anak-anaknya.'istem ini sampai sekarang masih di
gunakan oleh para mubaligh muslim untuk saran berdakah. 'e"ara garis besar, pesantren
sekarang ini dibedakan atas dua ma"am, yaitu#
a. Pesantren tradisionalB pesantren yang masih tetap mempertahankansistem
pengajaran tradisonal dengan materi pengajaran kiab-kitab klasik yang sering
disebut kitab kuning.
b. Pesantren modernB pesantren yang berusaha mengintegrasikan se"ara penuh
system klasikal dan sekolah kedalam pondok pesantren. 'emua santri yang masuk
pondok terbagi dalam tingkatan kelas. Penagjian kitab-kitab klasik tidak lagi
menonjol, bahkan ada yang "uma sekedar pelengkap, dan berubah menjadi matapelajaran atau bidang studi. %egitu juga dengan system yang diterapkan seperti
"ara sorogan danbendungan mulai berubah memnjadi indi+idual dalam hal belajar
dan kuliah se"ara umum, atau stadium general.F)G
b3 'istem Pendidikan Hormal
'istem pendidikan islam mulai mengalami perubahan sejalan dengan perubahan
Daman dan pergeseran kekuasaaan di (ndonesia. ejayaan islam yang mengalami
kemunduran sejak jatuhnya &ndalusia kini mulai bangkit dengan gerakan pembaharuan
islam, disamping itu pemerintahan belanda mulai mengenalkan system pendidikan /ormal
yang lebih sistematis dan teratur untuk menarik kaum muslimin masuk pada pendidikan
/ormal. :al ini karena sistem pendidikan islam di masjid surau atau langgar sudah dipandang
tidak memadai lagi dan perlu adanya pembaharuan dan disempurnakan.
'elain itu, keinginan untuk membenahi, memperbaharui dan menyempurnakan sistem
pendidikan islam disebabkan oleh dua hal yaitu, semakin banyaknya kaum muslimin yangbisa menunaikan ibadah haji ke makkah dan belajar disana, maka setelah pulang kembali ke
tanah air indonesia timbullah keinginan untuk mempraktekkan "ara-"ara pnyelenggaraan
pendidikan pengajaran islam seperti di Makkah , yang pada saat itu islam mulai bangkit
kembali dipelopori oleh 'yekh Moh.&bdul, 'yekh Moh >asyid >ida, dan lain-lain.
Pengaruh sistem pendidikan barat mempunyai pogram yang lebih terkoordinir dan
sistematis ternyata telah berhasil men"etak manusia terampil dan terdidik yang semakin jauh
dari ajaran islam. engan adanya pikiran-pikiran baru di indonesia dan keinginan untuk
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
11/15
mengejar ketertinggalan di bidang pendidikan dan pengajaran, orientasi pendidikan dan
pengajaran pendidikan islam mulai mengalami perubahan. Tujuan pendidikkan islam mulai
berkembang pada upaya pemahaman ilmu alat disamping ilmu agama. 'ejak saat itulah,
sistem pendidikan klasikal mulai diterapkan. Pelaksanaan pendidikan dilaksanakan dengan
menggunakan bangku, meja, dan papan tulis.
alam perkembangannya, system madrasah ini dibedakan menjadi dua ma"am, yaitu
madrasah yang khusus memberi pendidikan dan pengajaran agama yang dikenal dengan
madrasah diniyah. an madrasah yang memberikan pendidikan dan pengjaran agama juga
memberi pelajaran umum. !ntuk tingkat dasar disebut madrasah ibtidaiyah, untuk tingkat
menengah pertama disebut madarasah tsanaiyah. an untuk tingkat menengah atas disebut
madrasah aliyah.
Pada tahun )11 pemerintah semakin konsisten terhadap pendidikan (slam, hal ini
dibuktikan dengan Pendidikan &gama (slam dimasukkan dalam !! >( No )1 tahun )11
tentang 'isdiknas. engan adanya peraturan tersebut se"ara eksplisit dan diakui kedudukan
lembaga-lembaga pendidikan (slam yang sederajat dengan lembaga pendidikan-pendidikan
/ormal lainnya.
5ent&kasulullah '&9 sampai sekarang pun bentu pendidikan
hala8ah masih dipergunakan oleh para kiyai.
b. Madrasah masjid, dimana pendidikan ini seluruh peserta didik berkumpul di dalam
masjid kemudian mendengarkan dan men"atat apa yang diterangakan oleh
guru4kiyai. Namun, pernyataan dan kenyataan yang terjadi di lapangan
menunjukkan baha keberadaan madrasah masjid dilaksanakan dengan tidak
pro/esional, tidak serius karena tidak ada yang bertanggung jaab.
". Pondok Pesantren, lembaga pendidikan (slam dimana para santri bisa tinggal di
pondok dengan materi pengajaran kitab-kitab klasik dan umum bertujuan untuk
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
12/15
menguasai ilmu agama se"ara detail dan menekankan moral dalam kehidupan
bermasyarakat.
d. Majlis Talim, suatu lembaga yang dibuat oleh masyarakat sebagai tempat
berkumpul untuk menuntut (lmu, sekaligus tempat bersosialisasi.
)3 %entuk pendidikan (slam yang sistem pendidikannya /ormal yaitu #
Madrasah iniyah, suatu tempat belajar atau lembaga pendidikan yang ber"iri khas
agama 0(slam3 yang sederajat dengan pendidikan /ormal lainnya. Madrasah diniyah ini
memiliki tiga tingkatan perjenjangan yaitu, madrasah aaliyah yang sederajat dengan
sekolah dasar 0'3, madrasah al-ustha yang sederajat dengan 'ekolah Menengah Pertama
0'MP3 dan 'ekolah Menengah &tas 0'M&3, dan madrasah al ala yang sederajat dengan
'ekolah Tinggi
'&rik&l&m Pendidikan Islam
urikulum berasal dari bahasa Yunani yaitu "urir yang artinya pelari dan "urare yang
berarti tempat berpa"u. urikulum artinya jarak yang harus ditempuh. 'e"ara terminology
kurikulum yaitu semua kegiatan yang diberikan kepada peserta didik dalam rangka men"apai
tujuan pendidikan dan erada di baah tanggung jaab sekolahlebih khususnya hasil belajar
yang diharapkan.
Iika diaplikasikan dalam kurikulum pendidikan (slam kurikulum ber/uingsi sebagai
pedoman pendidik untuk membimbing peserta didiknya kea rah tujuan tertinggi pendidikan
(slam. omponen kurikulum meliputi tujuan, isi kurikulum, media 0sarana dan pra sarana3,
strategi, proses pembelajaran, dan e+aluasi. erangka dasar kurikulum pendidika (slam yaitu
tauhid dan perintah memba"a ayat-ayat &llah yang meliputi ayat &llah yang erdasarkan
ahyu, ayat &llah yang adsa pada diri manusia, dan ayat &llah yang terdapat di alam semesta
di luar diri manusia.
asar penyusunan kurikulum pendidikan (slam yaitu dasar# agama, /alsa/ah,
psikologi, sosial, dan dasar organisatoris. Prinsip-prinsip penyusunan kurikulum yaitu
prinsip# yang berasaskan islam termasuk ajaran dan nilai-nilainya, prinsip mengarahkan
kepada tujuan, prinsip integritas, rele+ansi, /leksibilitas, e/isiensi, kontinuitas dan kemitraan,
indi+idualitas, kesamaan, kedinamisan,keseimbangan dan prinsip e/ekti/itas.
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
13/15
(lmu dikategorikan menjadi dua yaitu ilmu sebagai perennial dan a"8uired. *rientasi
kurikulum pendidikan (slam yaitu orientasi pelestarian nilai, orientasipada peserta didik,
orientasi masa depan (PTE, *rientasi pada so"ial demand, orientasi pada tenaga kerja dan
orientasi pada pen"iptaan lapangan kerja.
5A5 III
PE**P
3)1) 'esim;&lan
3)$) Saran
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
14/15
4 A F A R P * S A ' A
'uparlan 'uhartono, Hilsa/at Pendidikan 0Iogjakarta# &r->uDD Media, )1123, hal. =1
0&sy-'yaibany, )1123.Dinamika Pemikiran Tentang Pendidikan &slam.Iakarta#
Jantabora Press.
1. Judul Buku : Ilmu Pendidikan Islam
2. Tahun Terbit : 2006
3. Penulis : Prof.Dr.H.ama!ulis
". Penerbit : #alam $ulia
-
7/24/2019 Makalah Sistem Pendidikan Agama Islam
15/15