Download - RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
1/18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Madrasah : SDN
Kelas/Semester : VI/2
Materi Pokok : Menerima Qa dan Qadarda
Pembelajaran ke :
Alokasi Waktu : ! "# menit
A. Kompetensi Inti
KI$% Menerima dan menjalankan ajaran a&ama 'an& dianutn'a
KI$2 Memiliki (erilaku jujur) disi(lin) tan&&un& ja*ab) santun) (eduli) dan (er+a'a
diri dalam berinteraksi den&an keluar&a) teman) dan &uru,KI$", Memahami (en&etahuan -aktual den&an +ara men&amati .menden&ar)melihat)
memba+a dan menan'a berdasarkan rasa in&in tahu tentan&dirin'a) makhluk
+i(taan 0uhan dan ke&iatann'a) dan benda$benda 'an&
dijum(ain'a di rumah dan di sekolah,
KI$, Men'ajikan (en&etahuan -aktual dalam bahasa 'an& jelas dan lo&is) dalam
kar'a 'an& estetis) dalam &erakan 'an& men+erminkan anak sehat) dan
dalam tindakan 'an& men+erminkan (erilaku anak beriman dan berakhlak
mulia,
B. Kompetensi Dasar
%," Men'akini adan'a Qada dan Qadar
2,1 Memiliki (erilaku 'an& men+erminkan iman ke(ada Qada dan Qadar
", Memahami hikmah beriman ke(ada Qada dan Qadar'an& da(at membentuk
(erilaku akhlak mulia
,# Menunjukkan +ontoh Qada dan Qadardalam kehidu(an sehari$hari
seba&ai im(lementasi dari (emahaman rukun Iman,
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
%,",% Peserta didik menunjukan ke'akinan terhada( Qada dan Qadar
2,1,% Peserta didik Memiliki (erilaku 'an& men+erminkan iman ke(ada Qada dan
Qadar
",,% Peserta didik Men'ebutkan hikmah beriman ke(ada Qada dan Qadar 'an&
da(at membentuk (erilaku akhlak mulia,
,#,% Peserta didik Menunjukkan +ontoh Qada dan Qadardalam kehidu(an sehari$
hari seba&ai im(lementasi dari (emahaman rukun Iman,
%
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
2/18
D. Materi Pembelaaran ba&ian dari Materi (okok3
2
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
3/18
"
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
4/18
!"#$ %&'(&) *'+ ,-",./ 0 12
33Artin'a: Tiada suatu bencanapun yang menimpa di bumi dan (tidak pula) pada dirimu
sendiri melainkan telah tertulis dalam kitab (Lauh Mahfuzh) sebelum Kami
menciptakannya. Sesungguhnya yang demikian itu adalah mudah bagi Allah.
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
5/18
#
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
6/18
4
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
7/18
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
8/18
5
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
9/18
E. ke!iatan Pembelaaran
No. Ke!iatan "akt#
%, Penda$#l#an
Pembelajaran dimulai den&an +ara &uru:
%3 mem(ersia(kan bebera(a alternati- media/alat (era&a/alat bantu
bisa beru(a ilustrasi &ambar atau ta'an&an 6isual -ilm3'an&rele6an, dan dilen&ka(i den&an lembar (en&amatan7
23 men&u+a(kan salam dan memanjatkan do8a bersama di(im(in
oleh ketua kelas7 dilanjutkan ba+aan solat dan Surat Al Maidah
a'at 2
"3 memeriksa kehadiran) kera(ihan ber(akaian) (osisi dan tem(at
duduk disesuaikan den&an ke&iatan (embelajaran7 dan
3 men'a(a (eserta didik dan men'am(aikan tujuan
(embelajaran,
%#
menit
2, Ke!iatan Inti
Pertem#an Pertama
a. Men!amati
%3 Peserta didik men&amati &ambar/ilustrasi tentan& -enomena
kehidu(an,
%%9
Menit
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
10/18
No. Ke!iatan "akt#
b. Menan%a;uru member Memoti6asi (ada anak untuk bertan'a tentan& -oto
'an& ditam(ilkan (ada la'ar dan tentan& ba+aan 'an& di(utar &uru
%9
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
11/18
No. Ke!iatan "akt#
23 Peserta didik diberi kesem(atan untuk menan'a tentan&
keterkaitan &ambar/ilustrasi tersebut den&an materi (elajaran)
a(abila men&alami kesulitan &uru memberikan bimbin&an dan
(anduan stimulus3 a&ar (eserta didik men+ari tahu den&an+ara menan'a,
"3 Pertan'aan (eserta didik 'an& dihara(kan tidak saja a(a atau
sia(a) teta(i men&a(a dan ba&aimana,
3 Pertan'aan (eserta didik diin6entarisir &uru,
#3 Selanjutn'a se+ara indi6idu mau(un berkelom(ok diadakan
diskusi untuk menan&&a(i dan menja*ab bebera(a (ertan'aan,
43 Proses menda(atkan tan&&a(an dan ja*aban atau (elaksanaan
diskusi di-asilitasi oleh &uru sehin&&a berjalan den&an baik,
13 Peserta didik atau kelom(ok lain menan&&a(i,
53 Salah satu (eserta didik atau (er*akilan kelom(ok diminta
untuk men'im(ullkan hasil diskusi,3 Peserta didik diberi (enjelasan oleh &uru seba&ai tambahan dan
(en&uatan tentan& maksud isi &ambar/ilustrasi,
%93 Peserta didik mem'imak (enjelasan &uru,
%%3 Dari hasil men'imak kisah tersebut) (eserta didik diberikan
kesem(atan untuk bertan'a baik se+ara indi6idu mau(un se+ara
berkelom(ok,
%23 ;uru meran&san& (en&aitan Qada dan Qadar den&an
-enomena kehidu(ann'ata se+ara kontekstual,
c. Men!eksperimen&Men!e'plorasi&mencoba(. )ada
%3 Peserta didik se+ara berkelom(ok men'imak +erita sin&kat
'an& terda(at dalam buku dan men+ermati ulasan tentan&
makna Qada8 berikut +ontoh dan hikmah beriman ke(ada Qada,
23 Dalam kelom(ok masin&$masin&) (eserta didik mendiskusikan
keterkaitan antara +erita 'an& terda(at dalam buku teks den&an
(emahaman makna Qada,
d. Men!asosiasi&menalar
Setia( kelom(ok men'am(aikan hasil diskusin'a dan
kelom(ok lain men&emukakan (ertan'aan, ;uru memberikan(en&uatan terhada( hasil diskusi (eserta didik) kemudian
menjelaskan kembali (emahaman makna Qada8+ontoh dan
hikmah beriman ke(ada Qada8serta men&aitkann'a den&an
-enomena kehidu(ann'ata,
e. Men!kom#nikasikan
Pada ba&ian
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
12/18
No. Ke!iatan "akt#makna Qada ,
Ke!iatan IntiPertem#an Ked#a
b. )adar
*. Men!amati
Peserta didik se+ara berkelom(ok men'imak +erita sin&kat
'an& terda(at dalam buku dan men+ermati ulasan tentan&
makna Qadarberikut +ontoh dan hikmah beriman ke(ada
Qadar,
!. Menan%a;uru member Memoti6asi (ada anak untuk bertan'a tentan& -oto
'an& ditam(ilkan (ada la'ar dan tentan& ba+aan 'an& di(utar &uru
23 Peserta didik diberi kesem(atan untuk menan'a tentan&
keterkaitan &ambar/ilustrasi tersebut den&an materi (elajaran)
a(abila men&alami kesulitan &uru memberikan bimbin&an dan
(anduan stimulus3 a&ar (eserta didik men+ari tahu den&an
+ara menan'a,
"3 Pertan'aan (eserta didik 'an& dihara(kan tidak saja a(a atau
sia(a) teta(i men&a(a dan ba&aimana,
3 Pertan'aan (eserta didik diin6entarisir &uru,
#3 Selanjutn'a se+ara indi6idu mau(un berkelom(ok diadakandiskusi untuk menan&&a(i dan menja*ab bebera(a (ertan'aan,
43 Proses menda(atkan tan&&a(an dan ja*aban atau (elaksanaan
diskusi di-asilitasi oleh &uru sehin&&a berjalan den&an baik,
13 Peserta didik atau kelom(ok lain menan&&a(i,
53 Salah satu (eserta didik atau (er*akilan kelom(ok diminta
untuk men'im(ullkan hasil diskusi,
3 Peserta didik diberi (enjelasan oleh &uru seba&ai tambahan dan
(en&uatan tentan& maksud isi &ambar/ilustrasi,
%93 Peserta didik mem'imak (enjelasan &uru,
%%3 Dari hasil men'imak kisah tersebut) (eserta didik diberikan
kesem(atan untuk bertan'a baik se+ara indi6idu mau(un se+ara
berkelom(ok,
%23 ;uru meran&san& (en&aitan Qada dan Qadar den&an
-enomena kehidu(ann'ata se+ara kontekstual,
$. Men!eksperimen&Men!e'plorasi&mencoba
Dalam kelom(ok masin&$masin&) (eserta didik mendiskusikan
keterkaitan antara +erita 'an& terda(at dalam buku teks
den&an (emahaman makna Qadar,
%%9
menit
%2
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
13/18
No. Ke!iatan "akt#i. Men!asosiasi&menalar
Setia( kelom(ok men'am(aikan hasil diskusin'a dan kelom(ok lain
men&emukakan (ertan'aan, ;uru memberikan
(en&uatan terhada( hasil diskusi (eserta didik)kemudianmenjelaskan kembali (emahaman makna Qadar) +ontoh dan hikmah
beriman ke(ada Qadarserta men&aitkann'a den&an -enomena
kehidu(an n'ata
. Men!kom#nikasikan
Pada ba&ian erdoa
2 Sika( Diskusi
Sosial3
Pada saat diskusi
" Pen&etahuan 0es 0ulis dan tes
lisan
Keteram(ilan
b. Bent#k dan Instr#men penilaian serta Pedoman Penskoran-
A. Instr#men Penilaian Kompetensi Sikap
%"
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
14/18
;uru da(at memberikan (enilaian terhada( ke&iatan diskusi 'an&
dilakukan oleh (eserta didik melalui rubrik berikut,
R#brik Penilaian Disk#si
Instrumen Penilaian dan (edoman (enskoran/(enilaian:
%
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
15/18
Nilai akhir 'an& di(eroleh setia( kelom(ok meru(akan akumulasi
(erolehan nilai untuk setia( as(ek 'an& dinilai,
?ontoh:
@ika kelom(ok tertentu (ada:
as(ek (ertama mem(eroleh nilai "97
as(ek kedua mem(eroleh nilai 297 dan
as(ek keti&a mem(eroleh nilai "9,
Maka total (erolehan nilain'a adalah 59, Selanjutn'a) nilai 59 tersebut
dikon6ersikan ke skala 'an& telah diteta(kan berdasarkan Permendikbuk
%#
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
16/18
No,%9 0ahun 29% tentan& Penilaian3) 'aitu den&an men&&unakan rumus
seba&ai berikut:
Perolehan nilai tersebut menunjukkan bah*a kelom(ok tersebut telah
men+a(ai ketuntasan belajar karena sudah diatas 2)41 'an& meru(akan
nilai minimal untuk ketuntasan belajar seba&aimana diteta(kan dalam
Permendikbud No,%9 0ahun 29% tentan& Penilaian,
B. Instr#men Penilaian Kompetensi Pen!eta$#an
0eknik : 0es 0ulis
Instrumen Penilaian :
C. Instr#men Penilaian Kompetensi Keterampilan
%4
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
17/18
0eknik : Quesioner
456789886Dalam ke&iatan (embelajaran) ba&i (eserta didik 'an& sudah men&uasai
materi) diminta men&identi-ikasi lebih lanjut beberba&ai -enomena
kehidu(an lainn'a 'an& meru(akan +ontoh dari QadB dan Qadar,
Kemudian diminta untuk men&um(ulkan hasil identi-ikasi tersebut ;uru
men+atat dan memberikan tambahan nilai ba&i (eserta didik 'an&
berhasil dalam (en&a'aan3,
:5;5>a&i (eserta didik 'an& belum men&uasai materi belum men+a(ai ketuntasan
%1
-
7/24/2019 RPP KELAS 6 SMT 2 PELAJARAN 7.doc
18/18
belajar (ada kurun *aktu 'an& telah ditentukan3) &uru terlebih dahulu
men&identi-ikasi hal$hal 'an& belum dikuasai, >erdasarkan hasil identi-ikasi)
(eserta didik kembali mem(elajari hal$hal 'an& belum dikuasai den&an
bimbin&an &uru) dan melakukan (enilaian kembali seba&aimana terda(at
(ada (oin #, Pelaksanaan remedial dilakukan (ada hari dan *aktu tertentu'an& disesuaikan) misaln'a "9 menit setelah jam (ulan&,
E. Alat Pera!a Media Pembelaaran dan S#mber Belaar
a, Alat Pera&a : Slide >esarn'a Dunia/;ambar
b, Media Pembelajaran : C?D Poster
+, Sumber Pembelajaran : >uku K %" PAI) Internet
Men&etahui)
Ke(ala Sekolah
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
NIP, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Malan& ),,
;uru Pendidikan A&ama Islam
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
NIP, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
%5