महत्वपूर्ण प्रश्न कक्षा दसवीं एस. ए. 2

न्यूनतम पाठ्य सामग्री

ववषय – हहिंदी

(वक्षवतज- गद्य खिंड (भाग -2 )

पाठ –एक कहानी यह भी

1. लेवखका के व्यवित्व पर ककन –ककन व्यवियों का ककस रूप में प्रभाव पड़ा ?

2. इस आत्मकथ्य में लेवखका के वपता ने रसोई को “भटियारखाना” कहकर क्यों सिंबोवित ककया

ह ै?

3. लेवखका की अपने वपता से वैचाटरक िकराहि को अपने शब्दों में वलखो ?

पाठ – स्त्री वशक्षा के ववरोिी कुतको का खिंडन

4. कुछ पुरातन पिंथी लोग वस्त्रयों की वशक्षा के ववरोिी थे विवेदी जी ने क्या-क्या तकण दकेर

स्त्री वशक्षा का समथणन ककया ?

5. “वस्त्रयों को पढ़ाने से अनथण होते हैं”-कुतकण वाकदयों की इस दलील का खिंडन विवेदी जी न े

कैसे ककया ह?ै अपने शब्दों में वलवखए |

6. तब की वशक्षा प्रर्ाली और अब की वशक्षा प्रर्ाली में क्या अिंतर ह ै?स्पष्ट करें |

पाठ –नौबतखाने में इबादत

7. शहनाई की दवुनया में डुमराव को क्यों याद ककया जाता ह?ै

8. वबवस्मल्ला खािं को शहनाई की मिंगलध्ववन का नायक क्यों कहा गया ह?ै

9. सुवषर वाद्य से क्या अवभप्राय ह ै? शहनाई को “सुवषर- वाद्यों में शाह” की उपावि क्यों

दी गई होगी?

पाठ –सिंस्कृवत

10. लेखक की दवृष्ट में सभ्यता और सिंस्कृवत की सही

समझ अब तक क्यों नहीं बन पाई ह?ै

11. वास्तववक अथों में “सिंस्कृत व्यवि” ककस ेकहा जा

सकता ह?ै

12. ककन महत्वपूर्ण आवश्यकताओं की पूर्तण के वलए

सुई-िागे का अववष्कार हुआ होगा ?

वक्षवतज- पद्य खिंड(भाग -2 )

कववता –राम - लक्ष्मर् -परशुराम सवािंद

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13. परशुराम के क्रोि करने पर लक्ष्मर् ने िनुष के िूि

जाने के वलए कौन –कौन से तकण कदए?

14. परशुराम के क्रोि करने पर राम और लक्ष्मर् की

जो प्रवतकक्रयाएिं हुई उनके आिार पर दोनों के स्वभाव की ववशेषताएिं अपने शब्दों में वलवखए?

15. लक्ष्मर् ने वीर योद्ध की क्या-क्या ववशेषताएिं

बताई?

कववता –छाया मत छूना

16. कवव ने कटठन यथाथण के पूजन की बात क्यों कही

ह ै?

17. “छाया” शब्द यहााँ ककस सिंदभण में प्रयुि हुआ ह ै?

कवव ने इसे छूने के वलए मना क्यों ककया ह?ै

18. “मृगतृष्र्ा” ककस ेकहते हैं, कववता इसका प्रयोग

ककस अथण में हुआ ह ै

कववता – कन्यादान

19. आपके ववचार में मााँ ऐसा क्यों कहा कक लड़की

होना ,पर लड़की जैसी कदखाई मत दनेा ?

20. मााँ को अपनी बेिी अिंवतम पूिंजी क्यों लग रही थी ?

21. आपकी दवृष्ट में कन्या के साथ दान की बात करना

खािं तक उवचत ह ै?

कववता –सिंगतकार

22. सिंगतकार के माध्यम से कवव ककस प्रकार के

व्यवियों की ओर सिंकेत करना चाह रहा ह ै?

23. सिंगतकार ककन-ककन रूपों में मुख्यगायक-

गावयकाओ की मदद करत ेहैं ?

24. सिंगतकार की आवाज में हमेशा एक वझझक क्यों

होती ह ै?

कृवतका

पाठ- साना –साना हाथ जोवड

25. गिंतोक को “मेहनतकश बादशाहों का शहर” क्यों कहा गया ह ै?

26. वजतेन नागे न ेलेवखका को वसक्कम की प्रकृवत,वहााँ की भौगोवलक वस्थवत एविं जन

जीवन के बारे में क्या मत्वपूर्ण जानकाटरयािं दी ? वलवखए

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27. लोंग स्िाक में घूमते हुए चक्र को दखेकर लेवखका को पूरे भारत की आत्मा एक सी

क्यों लगी ?

28. वजतेन नागे की गाइड की भूवमका के बारे में ववचार करते हुए वलवखए कक एक

कुशल गाइड में क्या गुर् होते हैं ?

29. आज की पीढी िारा प्रकृवत के साथ ककस तरह का वखलवाड़ ककया जा रहा ह ै|

इसे रोकन ेमें आपकी क्या भूवमका होनी चावहए ?

पाठ – एही ठैयााँ झुलनी हरेानी हो रामा !

29 हमारी आजादी की लड़ाई में समाज के उपेवक्षत माने जान ेवाल ेवगण का योगदान भी

कम नहीं रहा ह ैइस कहानी मेंलोगो के योगदान को लेखक ने ककस प्रकार उभारा ह ै?

30 दलुारी वववशष्ट कह ेजाने वाल ेसामावजक ,सािंस्कृवतक दायरे से बाहर ह ैकिर भी

अवत

वववशष्ट ह ै-इस कथन को ध्यान में रखते हुए दलुारी की चाटरविक ववशेषताएिं वलवखए ?

31 दददददद दद दददददद दद दददद दददद दददददद दद दद दददद

ददद दद | दद ददददद दददददद दद दददददददद दद दददद ददददददद

दद ?

पाठ –मैं क्यों वलखता हाँ

32 लेखक के अनुसार प्रत्यक्ष अनुभव की अपेक्षा अनुभूवत उनके लेखन में कहीं अविक

मदद करती ह ै,क्यों ?

33 लेखक ने वहरोवशमा के ववस्िोि का भोिा कब और ककस तरह महसूस ककया ?

34 क्या बाह्य दबाव केवल लेखन से जुड़े रचनाकारों को ही प्रभाववत करते हैं या अन्य

क्षेिों से जुड़ ेकलाकारों को भी प्रभाववत करते हैं , कैसे ?

व्याकरर् खिंड

पद पटरचय

35 रेखािंककत पदों का पटरचय दो-

(क) लड़ककयों ने बाग में जाकर िूल चुने।

(ख) मैं सुबह शाम िीरे-िीरे िहलता हाँ।

(ग) हम सब वहािं पहुिंचे, परन्त ुगाडी चली गई थी।

(घ) कल हमने वचवड़याघर दखेा।

(ङ) सिलता पटरश्रमी व्यवि के कदम चूमती ह।ै

36 वाक्य भदे-

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रचना के आिार पर वाक्य भेद बताओ-

(क) मैं खाना खा रहा हाँ और घर जा रहा हाँ।

(ख) बाहर पानी बरस रहा ह।ै

(ग) कुसम ने कहा कक हम कल कानपुर जाऐगे।

37 वनम्नवलवखत वाक्य में आवश्रत उपवाक्य का भदे वलखो-

(क) जहााँ तुम रहत ेहो मैं भी वहीं रहता हाँ।

(ख) शाम ने कहा कक हम लड़ाई नहीं चाहते।

38 वाच्य

वाच्य का भेद बताएाँ-

(क) मैं यह भाषा नहीं पढ़ सकूाँ गा।

(ख) रािा से खेला नहीं जाता।

(ग) वशकाटरयों के िारा वशकार ककया जाता ह।ै

(घ) मुझ से पि नहीं वलखा गया।

(ङ) बच्चे शान्त नहीं रह सकते।

39 वनबन्ि

(क) कम्पयूिर आज के युग की आवश्यकता।

(ख) ववद्याथी और अनुशासन।

(ग) राष्ट्रीय एकता।

(घ) प्रदषूर् की समस्या और समािान।

40 पि-

(क) प्राचायण जी को पयाणप्त खेल सामग्री उपलब्ि कराने हतेु प्राथणना पि वलखें।

(ख) अपने मुहल्ल ेमें िैली गन्दगी से पैदा होने वाली समस्याओं को बतात ेहुए नगरपावलका

अविकारी को पि वलखो।

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