islam sebagai sebuah sistem ajaran

7/24/2019 Islam Sebagai Sebuah Sistem Ajaran

1/35

ISLAM SEBAGAI

SEBUAH SISTEMAJARAN

Program StudiPendidikan Matematika

A1C115044 AvikaAgustina UtayaA1C115049 ElmaFitriana

A1C115052 ndana


2/35


3/35

#A$A#%E$S%#

#E&A'(UA) A*AMAS+AM


4/35

#arakteristiknya

1,A-aran slam la.ir /ada tanggal 1$amad.an ta.un ga-a. Agustus

10M3


5/35

2,A-aran slam mutlakkeenarannya karena erasaldari Alla. S&%

,Penyam/aian 6a.yunya7. 8le. Malaikat iril ke/ada )ai

Mu.ammad SA&


6/35

+angsung

dimasukkan ole.Alla. S&% kedalam .ati

sanuari $asulla.

:engan terdengarsuara ergema dialik tair;dida.ului ole.

suara gemerin


7/35

4,Sistem .uungan muslimdengan Alla. S&% -elasditegaskan dalam Al=>ur?an,

5,#onse/ketu.ananslam adala.tau.id


8/35

,:asar=dasar agama slam ersi"at"undamental dan mutlak sertaerlaku untuk seluru. umatmanusia

,Penamaan @ slam menga


9/35

B,)ilai=nilai etika dan estetika slamsesuai dengan tra. manusia

9,Soal=soal alam semesta dalamAl = >ur?an tela. terukti dalam/erkemangan sains


10/35

10, Memiliki kita suur?an yang terdiri dari 70 -uD

114 sura. ayat4499 kata


11/35

SUME$

AA$A) S+AM


12/35


13/35

Al=>ur?an

Al=>ur?an adala. rmanAlla. S6t yang disam/aikan

ke/ada $asululla. Sa6seagai mu?-iDat; tertulisse


14/35

Selama 22 ta.un 2 ulan 22.ari;yaitu sekitar 1 ta.un di

Mekka. dan 10 ta.un diMadina.,1, (ang turun tanpasebabyangmelatarelakangi

nya,2, (ang turunnya

dengan sebabtertentu,

Al=>ur?an turun erangsur=angsur


15/35

#e/ada )ai

Mu.ammad Sa6 di*ua 'ira; /adamalam senin

1$amad.an Agustus 10 M yaitusurat Al=AlaG ayat 1=5,

Al=>ur?an yang /ertamaturun


16/35

si kandungan Al=>ur?an

AGida. Akida. ada. Ak.laG Ak.lak 'ukum='ukum Peringatan %adDkir

Se-ara.=Se-ara. atau #isa.=#isa.

:orongan Untuk er/ikir


17/35

'adistSunna.

Fungsi .adist ter.ada/ Al=>ur?an71, Seagai /enguat Al=>ur?an2, 'adist Seagai Pen-elas Al=

>ur?an, 'adist Sea ai Pemuat


18/35

:arientuknya7

1, >auliyya.2, Fi?liyya., %aGririyya.

Ma


19/35

:ari kekuatannya7

1,Muta6ir Muta6ir +a"dDiya. Muta6ir Ma?na6iya.

2,A.ad. S.a.i.. 'asan. :.a?i"

. Maud.u


20/35

-ti.ad

Fungsi -ti.ad

-ti.ad adala. seua. usa.a

yang sunggu.=sunggu.; yangseenarnya isa dilaksanakan

ole. sia/a sa-a yang suda.erusa.a menur?an mau/un .adist dengansyarat menggunakan akal se.at

dan ertiman an matan ,


21/35

Syarat Mu-ta.id

1,Menguasai a.asa Ara,

2,Mem/unyai /engeta.uanyang mendalam tentang Al=

>ur?an,,Memiliki ilmu yang


22/35

5,Mem/unyai 6a6asan luastentang >iyas dan da/at

menggunakannya untukstimat. menggali danmenarik kesim/ulan3 .ukum,

,Punya /engeta.uan luastentang )asik. dan Mansuk.,

,Memiliki niat dan ?tiGad yangenar

B,Menguasai kaida.=kaida.Us.ul FiG.,

9,er/engeta.uan lengka/ danmem un ai ema.aman


23/35

'ukum -ti.ad

-ti.ad &a-i

&a-i a/aila terda/at suatu

/ermasala. yang tidakditemukan /enyelesainnyadalam Al=>ur?an mau/un.adist dan ila memenu.isyarat eri-ti.ad,


24/35

-ti.ad 'aram

1,:ilakukan ole. orang yangtidak memiliki semuaketentuan dan /ersyaratandalam eri-ti.ad,

2,%er-adinya /enyesatan dan/enyele6engan aGida.slam,

,eri-ti.ad dalam .al=.alyang memiliki nas. yangtegas Gat.?i3 atau .asil

i-ti.ad menyala.i i-ma,


25/35

enis -ti.ad

1,Mu-ta.id asy=syar?

2,Mu-ta.id al=maD.a

,Mu-ta.id al=masa?il

4,Mu-at.id muGayyad


26/35

#ESA+A'PA'AMA)%E)%A)* S+AM


27/35

Sebab Kesalahpahaman

agi seorangmuslim; slam

men-adi dasardalam menata

ke.idu/an manusia;

aik ekonomi;udaya dan lain=lain; se.inggake.idu/annya

men-elmakan


28/35

1,Sala. Mema.ami $uang +ingku/Agama slam

slam .anya diangga/seatas religi; yaituseagai .uungan

manusia dan Alla. sa-a,slam .anya diangga/seatas s.alat; /uasa;

Dakat dan naik .a-i,


29/35

2,Sala. Menggamarkan agian=agian A-aran slam

Menggamaran slamse


30/35

, Sala. Mem/ergunakanMetode Mem/ela-ari slam

(aitu men-adikan seagian=seagian a.kan

keseluru.an a-aran slamsemata=mata .anya seagai

o-ek studi dan analisis

dengan /endekatan logika,


31/35

1, Mem/ela-ari slam darisumer yang asli se/erti Al=>uran dan al='adis,

2, slam tidak di/ela-ari se


32/35

, slam di/ela-ari darikarya atau

ke/ustakaan yangditulis ole. merekayang tela. mengka-idan mema.ami

slam se


33/35

5, %idak menyamakan slam dengan/enganutnya,


34/35

, Pela-arila. slam denganmetode yang selaras; dengan


35/35

Sekian dari kelompok

kami

Salah khilaf mohon maaf

assalam!allaik!m"r#"b

islam sebagai sebuah sistem ajaran

Documents