k13 aspek perancangan pengelolaan dan pentadbiran dan pembangunan jurulatih

37
PROGRAM PEMBANGUNAN SUKAN Aspek perancangan, pengelolaan dan pentadbiran Pembangunan Jurulatih Gan Yi Ting Karen Lim Hui Chze Loh Yi Qi Sia Kee Hie Vivien Ting Tien Fong (5 PISMP SN.PJ.BC AMB JAN 2011)

Upload: raja-arif-al-kelantani

Post on 09-Oct-2015

154 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

PROGRAM PEMBANGUNAN SUKAN

PROGRAM PEMBANGUNAN SUKANAspek perancangan, pengelolaan dan pentadbiranPembangunan JurulatihGan Yi TingKaren Lim Hui ChzeLoh Yi QiSia Kee HieVivien Ting Tien Fong(5 PISMP SN.PJ.BC AMB JAN 2011)

Aspek perancangan, pengelolaan dan pentadbiran

PerancanganTujuanMembantu organisasi mencapai objektifBertindak balas terhadap perubahan dalam persekitaran yang bakal wujud.KebaikanBerorentasikan masa depanKukuhkan pengkoordinasian keputusanObjektif organisasi dapat dicapai

Perancangan sukan yang dilaksanakan

Proses Perancangan

PengelolaanDefinisi:Suatu rangkaian pekerjaan atau usaha yang dilakukan oleh sekelompok orang untuk melakukan serangkaian kerja dalam mencapai tujuan tertentu.

Ciri-Ciri pengelolaanMasa yang diperuntukkanMasa latihan, pra pertandingan dan pertandinganBilangan pesertaJenis pertandinganBelanjawan yang diberiMenyenarai pegawaiKemudahan tersediaKemudahan alatan yang tersedia

Skop Pengelolaan PJ & SukanProses pengelolaanPembentukan ahli jawatankuasaAhli jawatankuasa boleh dibentuk seperti berikutAhli jawatankuasa induk- PengerusiTimbalan pengerusiSetiausahaPenolong setiausahaBendahariAhli gabungan/majlis

Ahli jawatankuasa kerja/kecil terdiri daripadaNegeriDaerahIndividuAhli gabungan

Jawatankuasa Pengelola adalah berperanan: bertanggungjawab sepenuhnya di dalam pengelolaan kejohananMengadakan mesyuarat-mesyuarat Jawatankuasa Pengelola dari semasa ke semasa.Menubuhkan dan melantik Jawatankuasa kecil dengan mempunyai bidang tugas khusus masing-masing.

Definisi Pentadbiran

Definisi PentadbiranPembangunan Jurulatih6 Sifat Jurulatih Utama:Pendekatan dan Gaya JurulatihPendekatanGayaPendekatan KejurulatihanBerorientasikan TugasBertujuan dan mempunyai sifat mengarahTenaga jurulatih ditumpukan pada tugas yang perlu dilaksanakan, tugas cepat diselesaikan.Kurang masa komunikasi antara jurulatih dengan atlet.Berorientasikan Manusia atau SosialMembincang masalah secara terbukaAtlet berpeluang membuat keputusan (objektif latihan, strategi latihan)Tidak mementingkan penyelesaian tugas secara berkesanGaya Kejurulatihan

ElektikLaissez-faireJurulatih sebagai individu yang tidak menonjolkan diri, tidak menunjukkan kepimpinannya.KelebihanKelemahanMembenarkan pencubaan idea baharu tanpa kawalanAtlet mempunyai kebebasan untuk membuat keputusan.Ahli pasukan mudah berputus asa, tidak bermotivasi, bersemangat yang rendah.Latihan dilaksana secara mendadak tanpa perancangan jangka panjang.DemokratikJurulatih menggunakan kuasa formal (kedudukannya) dan kuasa tidak formal apabila memimpin pasukan.Menggalakkan pemikiran konstuktif, mengamalkan komunikasi yang berkesan.KelebihanKelemahanMemotivasikan ahli pasukan kerana mereka diberi peluang untuk membuat keputusanDapat memupuk semangat setia kawan.Mengambil masa yang lama untuk membuat keputusanPerkara-perkara kecil mungkin sengaja dibesar-besarkan semasa sesi perbincangan.Autokratik / AutoritatifJurulatih guna kuasa dan autoriti yang ada untuk mengawal atlet.Bergantung pada keupayaan jurulatih untuk memupuk perasaan percaya dan hormat dalam kalangan atlet terhadap dirinya.KelebihanKelemahanKeputusan dibuat dengan cepat tanpa perbincangan.Penerimaan ahli pasukan terhadap sesuatu usul membolehkan rancangan dilaksanakan dengan cepat dan berkesan.Jurulatih boleh mengawal atlet dengan mudahMewujudkan amalan pak turutAhli pasukan tidak berpeluang untuk mengutarakan pandangan merekaProgram latihan ditentukan oleh jurulatih sahajaSebarang kelemahan dalam program latihan sukar diperbaiki.EklektikPengalaman gaya yang berlainan dalam situasi yang berlainanHorine (1991) mencadangkan jurulatih:Demokratik: sebagai asas kejurulatihan/pengurusan sukanLaiseez-faire dan autokratik diamalkan bersama-sama dengan gaya demokratik apabila situasi memerlukan.Jenis-jenis JurulatihKaedah Penyusunan Program Latihan JurulatihMenentukan KeperluanMenentukan Peringkat ProgramMengenal pasti Jurulatih yang berkelayakanMerancang latihan JurulatihMemikirkan Sumber latihan

1. Menentukan KeperluanMenentukan keperluan diri dalam bidang sukan.Mempertimbang dan memikirkan kaedah untuk melahirkan atlit berprestasi tinggiMenentukan tahap kepakaran yang diperlukan.2. Menentukan Peringkat Program

Tentukan bilangan jurulatih yang diperlukan bagi setiap peringkat (tempoh 5 tahun)Kenal pasti sumber, kemudahan, peralatan dan tenaga pengajar yang akan melatih mereka.3. Mengenal pasti Jurulatih yang berkelayakanMelalaui persatuan sukan supaya memberi latihan yang teratur.Menyediakan kemudahan latihan.4. Merancang latihan Jurulatih

Merancang latihan jurulatih yang boleh diusahakan untuk mencapai matlamat.Sistem latihan jurulaith memerlukan pendekatan yang lebih sistematik5. Memikirkan Sumber LatihanPenyediaan latihan seperti Kementerian Belia dan Sukan (KBS)Latihan kejurulatihan = Majlis Sukan Negara (MSN)Bantuan latihan jurulatih di peringkat pusat = Majlis Olimpik MalaysiaRancangan latihan jurulatihMenentukan bentuk,jenis dan bidang pengetahuan yang disampaikan bagi setiap peringkat latihan.Peruntukan masa yang sesuaiMemastikan sumber kemudahan yang cukup dan sesuai.Mengadakan program latihan untuk melahirkan jurulatih yang berwibawa.Menentukan tenaga pengajar yang layak dan berkemampuan bagi setiap tahap latihan kejurulatihan sukan.

Pemilihan Calon JurulatihDengan adanya ciri-ciri berikut:Kecerdasan yang tinggi dan fikiran yang matang.Berpengetahuan yang luas mengenai sukan termasuklah pertumbuhan dan perkembangan manusia.Bermotivasi tinggi dalam bidan dan perkembangan sukan.Berminat untuk melibatkan diri dalam sukan namun untuk jangka masa yang panjang.Berkemahiran untuk mengajar.Prinsip-prinsip KejurulatihanMempunyai kepakaran dalam bidang sukan dan dapat membantu atlit sukan untuk mengembangkan bakat masing-masing serta berdikari.Mengakui wujudnya perbezaan antara individu di kalangan atlit dan sedia menyediakan latihan yang sesuai untuk mereka dengan sentiasa memikirkan kepentingan atlit bagi jangka masa yang panjang.Berhasrat mencapai kecemerlangan berasaskan matlamat, pertumbuhan, perkembangan dan pembangunan atlit.Bersifat kepimpinan melalui teladan.Berpakaian kemas dan sesuai.Peranan Jurulatih

Peranan Jurulatih

Soalan