kssr rpt sk bm tahun 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT ( SK ) 2013

MINGGUTEMA / TAJUKSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANPENGISIAN

KURIKULUM

1KEKELUARGAAN1.2 Mendengar, mengecam dan mneyebut1.2.6 Mendengar, memahami danIlmu

bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata,menyebut jenis-jenis ayat denganPendidikan Moral

TAJUK :perkataan, frasa dan ayat dengan betul.struktur binaan ayat yang betul

2 3 JANdan tepat.Nilai murni

2.2 Membaca dan memahami perkataan,2.2.3 Membaca dan memahami ayatKasih sayang

Bekerjasama

frasa dan ayat daripada pelbagaiyang mengandungi perkataan

sumber dengan sebutan yang betul.berimbuhan apitan daripadaEMK :

pelbagai sumber dengan sebutanKreativiti dan inovasi

yang betul.TMK

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan,3.2.6 Menulis ayat dalam perengganPeraturan

frasa dan ayat secara mekanis dengansecara mekanis dengan betul danSosiobudaya

betul dan kemas.kemas.Kesantunan berbahasa

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni4.1.1 Menyebut dan memahami lirikKB

dalam lagu melalui nyanyian secara didiklagu yang mengandungi nilai danMenjana idea

hibur.pengajaran yang dipersembahkanKontekstual

melalui nyanyian secara didik

hibur.TKP

5.1 Memahami dan menggunakan golongan5.1.1 Memahami dan menggunakanVerbal Linguistik,

Interpersonal

kata dengan betul mengikut konteks.kata nama am konkrit dan

penjodoh bilangan dengan betul

mengikut konteks.

1


KURIKULUM

2KEKELUARGAAN1.3 Mendengar, memahami dan memberi1.3.1 Mendengar, memahami danIlmu

respons terhadap sesuatu arahan,memberikan respons yang sesuaiPendidikan Moral

TAJUK :soalan dan pesanan yang didengarsecara lisan atau gerak lakuNilai murni

dengan betul.terhadap arahan berdasarkan

6 10 JANayat perintah dengan betul.Kasih sayang

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan2.3.1 Membaca pelbagai bahan yangBekerjasama

EMK :

dengan lancar, sebutan yang jelas danmengandungi pelbagai jenis ayat

intonasi yang betul.secara mekanis dengan lancar,Kreativiti dan inovasi

sebutan yang jelas dan intonasiTMK

yang betul.Peraturan

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan,3.2.7 Menulis ayat majmuk secara

Sosiobudaya

frasa dan ayat secara mekanis denganmekanis dalam bentuk tulisanKesantunan berbahasa

betul dan kemas.berangkai dengan betul danKB :

kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirikMenjana idea

Kontekstual

dalam lagu melalui nyanyian secaralagu yang mengandungi nilai danTKP :

didik hibur.pengajaran secara berpandu dan

disampaikan melalui nyanyianVerbal Linguistik,

secara didik hibur.Interpersonal

5.1 Memahami dan menggunakan golongan5.1.2 Memahami dan menggunakan

kata dengan betul mengikut konteks.kata nama khas tak hidup

dengan betul mengikut konteks.

2


KURIKULUM


respons terhadap sesuatu arahan,memberikan respons terhadapPendidikan Moral

TAJUK :soalan dan pesanan yang didengarsoalan tanpa kata tanya secaraNilai murni

13 17 JANdengan betul.lisan dengan betul.

2 3 JANKasih sayang

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan2.3.1 Membaca pelbagai bahan yangBekerjasama

dengan lancar, sebutan yang jelas danmengandungi ayat tunggal danEMK :

intonasi yang betul.ayat majmuk berbilang subjek

secara mekanis dengan lancar,Kreativiti dan inovasi

sebutan yang jelas dan intonasiTMK

yang betul.Peraturan

3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.4.1 Menulis perkataan berimbuhanSosiobudaya

pinjaman dengan ejaanKesantunan berbahasa

yang tepat secara imlakKB :

Menjana idea

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatisKontekstual

menggunakan bahasa badan secaradengan sebutan yang betul danTKP :

kreatif semasa bercerita secara didikintonasi yang jelas serta susunan

hibur.idea yang tepat semasa berceritaVerbal Linguistik,

secara didik hibur.Interpersonal


kata dengan betul mengikut konteks.kata ganti nama tunjuk dengan

betul mengikut konteks.

3


KURIKULUM


respons terhadap sesuatu arahan,memberikan respons denganPendidikan Moral

20 24 JANTAJUK :soalan dan pesanan yang didengarmenyampaikan pesanan yang

dengan betul.betul mengikut urutan.Nilai murni

2.4 Membaca dan memahami maklumat2.4.1 Membaca dan memahamiKasih sayang

Bekerjasama

yang tersurat dan tersirat daripadamaklumat untuk mengenal pasti

pelbagai bahan untuk memberi responsidea utama dan idea sampinganEMK :

dengan betuldalam pelbagai bahan bagiKreativiti dan inovasi

membuat ramalan dengan tepat.TMK

3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.4.2 Menulis frasa dan ayat yang adaPeraturan

perkataan berimbuhan pinjamanSosiobudaya

dengan ejaan dan tanda bacaKesantunan berbahasa

yang tepat secara imlakKB :

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat

Menjana idea

menggunakan bahasa badan secaramenggunakan bahasa yang indahKontekstual

kreatif semasa bercerita secara didikdan ayat yang gramatis serta

hibur.bahasa badan yang sesuaiTKP :

semasa bercerita secara didikVerbal Linguistik,

hibur.Interpersonal


kata dengan betul mengikut konteks.kata kerja pasif dengan betul

mengikut konteks.

4


KURIKULUM

5KEMASYARAKATAN1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkaraIlmu

permintaan tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber dengan- KajianTempatan

27 30 JANTAJUK :daripada pelbagai sumber dalam situasimenggunakan ayat yang gramatis- Pend. Sivik

formal dan tidak formal secaradalam situasi formal dan tidakKewarganegaraan

31 ( CUTIbertatasusila.formal secara bertatasusila.Nilai Murni

TAHUNBARU CINA )

2.4 Membaca dan memahami maklumat2.4.2 Membaca dan memahami- Baik hati

yang tersurat dan tersirat daripadamaklumat daripada bahan untuk- Kerjasama

pelbagai bahan untuk memberi responsmenjana idea dengan betul.- Semangat

dengan betul.bermasyarakat

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasilKewarganegaraan

penulisan dengan betul.penulisan daripada aspek ejaan,- Semangat Kekitaan

tanda baca, penggunaan kata,KBT

imbuhan dan struktur ayat.

- KB, Kontekstual, BCB,

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan4.3.1 Mengujarkan dialog denganTKP, TMK

menggunakan bahasa badan dengansebutan dan intonasi yang betul

kreatif melalui lakonan secara didikdan jelas, dan bahasa badan

hibur.yang sesuai melalui lakonan

secara didik hibur.


kata dengan betul mengikut konteks.kata adjektif dan kata penguat


5


KURIKULUM

6KEMASYARAKATAN1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkaraIlmu

permintaan tentang sesuatu perkaramenggunakan kata gelaran yang- KajianTempatan

3 7 FEBTAJUK :daripada pelbagai sumber dalam situasisesuai dalam situasi tidak formal- Pend. Sivik

formal dan tidak formal secarasecara bertatasusila.Kewarganegaraan

bertatasusila.Nilai Murni

2.4 Membaca dan memahami maklumat2.4.3 Membaca dan memahami- Baik hati

yang tersurat dan tersirat daripadamaklumat yang tersurat dan- Kerjasama

pelbagai bahan untuk memberi responstersirat dengan tepat daripada- Semangat

dengan betul.pelbagai bahan untuk membuatbermasyarakat

penilaian dengan betul.Kewarganegaraan

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa3.3.3 Membina dan menulis jawapan- Semangat Kekitaan

dan ayat dengan betul.pemahaman berdasarkan soalanKBT

yang bertumpu dan bercapah

dengan betul.- KB, Kontekstual, BCB,

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan4.3.2 Mengujarkan dialog yangTKP, TMK

menggunakan bahasa badan dengandihasilkan daripada bahan

kreatif melalui lakonan secara didikrangsangan untuk menyampaikan

hibur.nilai dan pengajaran dengan

bahasa badan yang sesuai.


kata dengan betul mengikut konteks.kata hubung pancangan

keterangan dengan betul

mengikut konteks.

.

6


KURIKULUM

7KEMASYARAKATAN1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkaraIlmu

permintaan tentang sesuatu perkaramenggunakan kata ganti nama- KajianTempatan

10 14 JANTAJUK :daripada pelbagai sumber dalam situasidiri orang dan kata ganti nama diri- Pend. Sivik

formal dan tidak formal secaratanya dengan betul dalam situasiKewarganegaraan

bertatasusila.formal dan tidak formal secaraNilai Murni

bertatasusila.

- Baik hati

2.5 Membaca, memahami dan menaakul2.5.1 Membaca dan memahami- Kerjasama

untuk memindahkan maklumat yangmaklumat yang tersurat dan- Semangat

terdapat dalam pelbagai bahan dengantersirat daripada bahan prosabermasyarakat

betul.dengan betulKewarganegaraan

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa3.3.4 Membina kerangka untuk menulis- Semangat Kekitaan

dan ayat dengan betul.pelbagai jenis karangan denganKBT

betul

- KB, Kontekstual, BCB,

4.4 Melafazkan dan memahami puisi4.4.1 Mendeklamasi sajakTKP, TMK

dengan intonasi yang betuldengansebutan dan intonasi yang

menggunakan bahasa yang indahbetul dan jelas secara didik hibur

secara didik hibur.serta memahami maksud sajak

tersebut


kata dengan betul mengikut kontekskata bantu, kata perintah dan kata

pemeri dengan betul mengikut

konteks

7


KURIKULUM

8KEMASYARAKATAN1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan1.4.4 Menyatakan permintaan tentangIlmu

permintaan tentang sesuatu perkarasesuatu perkara dengan- KajianTempatan

TAJUK :daripada pelbagai sumber dalam situasimenggunakan kata dan bahasa- Pend. Sivik

17 21 FEBformal dan tidak formal secarabadan yang sesuai dalam situasiKewarganegaraan

bertatasusila.tidak formal secara bertatasusila.Nilai Murni

2.5 Membaca, memahami dan menaakul2.5.2 Membaca, memahami dan- Baik hati

untuk memindahkan maklumat yangmenaakul maklumat yang tersurat- Kerjasama

terdapat dalam pelbagai bahan dengandan tersirat daripada bahan prosa- Semangat

betul.dengan betul.bermasyarakat

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang3.5.2 Mencatat maklumat yang betulKewarganegaraan

sesuatu perkara daripada pelbagaimengikut urutan untuk membuat- Semangat Kekitaan

sumber.carta daripada pelbagai sumber.KBT

4.4 Melafazkan dan memahami puisi4.4.2 Membina dan memahami sajak- KB, Kontekstual, BCB,

dengan intonasi yang betulsecara terkawal danTKP, TMK

menggunakan bahasa yang indahmendeklamasikannya dengan

secara didik hibur.sebutan dan intonasi yang betul

dan jelas secara didik hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan5.2.1 Memahami dan menggunakan

pembentukan kata yang sesuai dalamimbuhan akhiran an, -kan, i,

pelbagai situasi dengan betul.imbuhan apitan pada kata kerja,

kata nama dan kata adjektif serta

imbuhan pinjaman dengan betul

dalam pelbagai situasi.

8


KURIKULUM

9KESIHATAN DAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.1 Berbicara untuk mendapatkanIlmu

KEBERSIHANmaklumat tentang sesuatu perkaramaklumat yang tersirat denganSains

daripada pelbagai sumber dengan tepattepat tentang sesuatu perkaraPerubatan

24 28 FEBTAJUK :secara bertatasusila.secara bertatasusilaAstronomi

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan2.6.1 Membaca dan memahamiNilai Murni

bukan sastera yang sesuai bagipelbagai bahan sastera yangKerajinan

memupuk minat membacasesuai untuk meningkatkan dayaRasional

berfikir secara kreatif.Berdikari

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan3.9.1 Menulis ulasan tentang bahanKewarganegaraan

sastera dan bukan sastera yangbukan sastera yang didengar,Mengetahui

didengar, ditonton atau dibaca denganditonton atau dibaca dengan jelaskeistimewaan herba

betuldan menggunakan bahasa yangtempatan

gramatis.Peraturan

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni4.1.1 Menyebut dan memahami lirikSosiobudaya

dalam lagu melalui nyanyian secaralagu yang mengandungi nilai danSopan santun

didik hibur.pengajaran yang dipersembahkanKBT

melalui nyanyian secara didik

hibur.Kemahiran Berfikir

-menyelesaikan

5.2 Memahami dan menggunakan5.2.2 Memahami dan menggunakanmasalah

pembentukan kata yang sesuai dalamkata ganda separa dengan betul-membezakan fakta

pelbagai situasi dengan betul.dalam pelbagai situasi.dengan pendapat

Kecerdasn Pelbagai

-naturalis

9


KURIKULUM

10KESIHATANDAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.2 Menyampaikan maklumat tentangIlmu

KEBERSIHANmaklumat tentang sesuatu perkarasesuatu perkara daripada mediaSains

daripada pelbagai sumber dengan tepatPerubatan

TAJUK :secara bertatasusila.Astronomi

3 7 MAC2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan2.6.2 Membaca dan memahamiNilai Murni

bukan sastera yang sesuai bagipelbagai bahan bukan sasteraKerajinan

memupuk minat membaca.untuk mengenal pasti nilai murni.Rasional

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat3.6.1 Menulis untuk menyampaikanBerdikari

Kewarganegaraan

tentang sesuatu perkara denganmaklumat yang betul dengan

menggunakan bahasa yang santun.menggunakan idea utama danMengetahui

idea sampingan sertakeistimewaan herba

menegaskan kesantunantempatan

berbahasaPeraturan

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirikSosiobudaya

dalam lagu melalui nyanyian secaralagu yang mengandungi nilai danSopan santun

didik hiburpengajaran secara berpandu danKBT

disampaikan melalui nyanyian

secara didik hiburKemahiran Berfikir

-menyelesaikan

5.2 Memahami dan menggunakan5.2.3 Memahami dan menggunakanmasalah

pembentukan kata yang sesuai dalamkata majmuk bentuk yang telah-membezakan fakta

pelbagai situasi dengan betulmantap dengan betul dalamdengan pendapat

pelbagai situasi.Kecerdasan Pelbagai

-naturalis

10


KURIKULUM

11KESIHATANDAN1.7 Berbincang dan mengemukakan1.7.2 Berbincang dan mengemukakanIlmu

KEBERSIHANpendapat tentang sesuatu perkarapendapat tentang sesuatuSains

daripada pelbagai sumber secaraperkara daripada pelbagaiPerubatan

TAJUK :bertatasusila.sumber dengan menggunakanAstronomi

10 14 MACayat yang gramatis secaraNilai Murni

bertatasusila

Kerajinan

2.2 Membaca dan memahami perkataan,2.2.3 Membaca dan memahami ayatRasional

frasa dan ayat daripada pelbagaiyang mengandungi perkataanBerdikari

sumber dengan sebutan yang betul.berimbuhan apitan daripadaKewarganegaraan

pelbagai sumber dengan sebutan

yang betul.Mengetahui

keistimewaan herba

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat3.6.2 Menulis untuk menyampaikantempatan

tentang sesuatu perkara denganmaklumat berbentuk surat,Peraturan

menggunakan bahasa yang santunlaporan dan cerita dengan jelas

serta menggunakan bahasa yangSosiobudaya

santunSopan santun

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatisKBT

menggunakan bahasa badan secaradengan sebutan yang betul danKemahiran Berfikir

kreatif semasa bercerita secara didikintonasi yang jelas serta susunan-menyelesaikan

hibur.idea yang tepat semasa berceritamasalah

secara didik hibur.-membezakan fakta

dengan pendapat

5.3 Memahami dan membina ayat yang5.3.1 Memahami dan membina ayatKecerdasn Pelbagai

betul dalam pelbagai situasitunggal dengan peluasan subjek-naturalis

dan predikat yang betul dalam

pelbagai situasi.

11


KURIKULUM

12KESIHATANDAN1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkaraIlmu

KEBERSIHANperkara semula dengan tepatdengan tepat, sebutan yang jelasSains

menggunakan sebutan yang jelas dandan intonasi yang betulPerubatan

TAJUK :intonasi yang betul.menggunakan ayat yangAstronomi

17 21 MACmengandungi wacana.Nilai Murni

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan2.3.1 Membaca pelbagai bahan yangKerajinan

dengan lancar, sebutan yang jelas danmengandungi pelbagai jenis ayatRasional

intonasi yang betulsecara mekanis dengan lancar,Berdikari

sebutan yang jelas dan intonasiKewarganegaraan

yang betul.

Mengetahui

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam3.7.1 Menghasilkan rangkakeistimewaan herba

pelbagai genre dengan betulpendahuluan, isi dan penutuptempatan

dalam penulisan kreatif denganPeraturan

betul.

Sosiobudaya

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan4.2.2 Mengujarkan idea yang tepatSopan santun

menggunakan bahasa badan secaramenggunakan bahasa yang indahKBT

kreatif semasa bercerita secara didikdan ayat yang gramatis serta

hiburbahasa badan yang sesuaiKemahiran Berfikir

semasa bercerita secara didik-menyelesaikan

hiburmasalah

-membezakan fakta

5.3 Memahami dan membina ayat yang5.3.2 Memahami dan membina ayatdengan pendapat

betul dalam pelbagai situasiaktif dan ayat pasif dengan betulKecerdasn Pelbagai

dalam pelbagai situasi.-naturalis

12


KURIKULUM

13KESELAMATAN1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu1.5.2 Menceritakan sesuatu perkaraIlmu

perkara semula dengan tepatyang dilihat dan yang ditontonKajian tempatan

TAJUK :menggunakan sebutan yang jelas dandengan tepat, sebutan yang jelasGeografi

intonasi yang betul.dan intonasi yang betulNilai murni

31MAC -menggunakan ayat yang

5 APRILmengandungi wacanaHemah tinggi

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaanBekerjasama

dengan lancar, sebutan yang jelas dan2.3.2 Membaca pelbagai bahan yangSemangat

intonasi yang betulmengandungi ayat tunggal danBermasyarakat

ayat majmuk berbilang subjekKewarganegaraan

secara mekanis dengan lancar,

sebutan yang jelas dan intonasiMencintai negara yang

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalamyang betulaman dan selamat

pelbagai genre dengan betul.3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatifPeraturan

berbentuk imaginatif danSosiobudaya

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dandeskriptif dengan betulBudaya timur yang

menggunakan bahasa badan denganberhemah dan suka

kreatif melalui lakonan secara didik4.3.1 Mengujarkan dialog denganmenolong

hibursebutan dan intonasi yang betulKBT

dan jelas, dan bahasa badan

5.1 Memahami dan menggunakan golonganyang sesuai melalui lakonanKemahiran berfikir

kata dengan betul mengikut kontekssecara didik hibur-mentafsir

-mengenal pasti idea

5.1.1 Memahami dan menggunakanutama dan idea

kata nama am konkrit dansampingan

penjodoh bilangan dengan betulKecerdasan pelbagai

mengikut konteks-naturalis

-interpersonal

13


KURIKULUM

14KESELAMATAN1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut1.2.6 Mendengar, memahami, danIlmu

bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata,menyebut jenis-jenis ayat denganKajian tempatan

TAJUK :perkataan, frasa dan ayat dengan betul.struktur binaan ayat yang betulGeografi

7 11 dan tepat.Nilai murni

APRIL

2.4 Membaca dan memahami maklumat2.4.1 Membaca dan memahamiHemah tinggi

yang tersurat dan tersirat daripadamaklumat untuk mengenal pastiBekerjasama

pelbagai bahan untuk memberi responsidea utama dan idea sampinganSemangat

dengan betu.ldalam pelbagai bahan bagiBermasyarakat

membuat ramalan dengan tepat.Kewarganegaraan

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan,3.2.6 Menulis ayat dalam perengganMencintai negara yang

frasa dan ayat secara mekanis dengansecara mekanis dengan betul danaman dan selamat

betul dan kemas.kemas.Peraturan

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan4.3.2 Mengujarkan dialog yangSosiobudaya

menggunakan bahasa badan dengandihasilkan daripada bahanBudaya timur yang

kreatif melalui lakonan secara didikrangsangan untuk menyampaikanberhemah dan suka

hibur.nilai dan pengajaran denganmenolong

bahasa badan yang sesuaiKBT

5.1 Memahami dan menggunakan golongan5.1.2 Memahami dan menggunakanKemahiran berfikir

kata dengan betul mengikut konteks.kata nama khas tak hidup dengan-mentafsir

betul mengikut konteks.-mengenal pasti idea

utama dan idea

sampingan

Kecerdasan pelbagai

-naturalis

-interpersonal

14


KURIKULUM

15KESELAMATAN1.3 Mendengar, memahami dan memberi1.3.1 Mendengar, memahami danIlmu

respons terhadap sesuatu arahan,memberikan respons yang sesuaiKajian tempatan

TAJUK :soalan dan pesanan yang didengarsecara lisan atau gerak lakuGeografi

14 18 dengan betulterhadap arahan berdasarkanNilai murni

APRIL2 3 JANayat perintah dengan betul

Hemah tinggi

2.4 Membaca dan memahami maklumat2.4.2 Membaca dan memahamiBekerjasama

yang tersurat dan tersirat daripadamaklumat daripada bahan untukSemangat

pelbagai bahan untuk memberi responsmenjana idea dengan betulBermasyarakat

dengan betul3.2.7 Menulis ayat majmuk secaraKewarganegaraan

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan,mekanis dalam bentuk tulisanMencintai negara yang

frasa dan ayat secara mekanis denganberangkai dengan betul danaman dan selamat

betul dan kemaskemasPeraturan

4.4 Melafazkan dan memahami puisi4.4.1 Mendeklamasi sajak denganSosiobudaya

dengan intonasi yang betulsebutan dan intonasi yang betulBudaya timur yang

menggunakan bahasa yang indahdan jelas secara didik hibur sertaberhemah dan suka

secara didik hiburmemahami maksud sajakmenolong

tersebut.KBT


kata dengan betul mengikut kontekskata ganti nama tunjuk dengan-mentafsir

betul mengikut konteks-mengenal pasti idea

utama dan idea

sampingan

Kecerdasan pelbagai

-naturalis

-interpersonal

15


KURIKULUM

16KESELAMATAN1.3 Mendengar, memahami dan memberi1.3.2 Mendengar, memahami danIlmu

respons terhadap sesuatu arahan,memberikan respons terhadapKajian tempatan

TAJUK :soalan dan pesanan yang didengarsoalan tanpa kata tanya secaraGeografi

21 25 dengan betul.lisan dengan betul.Nilai murni

APRIL

2.4.3 Membaca dan memahamiHemah tinggi

2.4 Membaca dan memahami maklumatmaklumat yang tersurat danBekerjasama

yang tersurat dan tersirat daripadatersirat dengan tepat daripadaSemangat

pelbagai bahan untuk memberi responspelbagai bahan untuk membuatBermasyarakat

dengan betul.penilaian dengan betul.Kewarganegaraan

3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.4.1 Menulis perkataan berimbuhanMencintai negara yang

pinjaman dengan ejaan yangaman dan selamat

tepat secara imlak.Peraturan

4.4 Melafazkan dan memahami puisi4.4.2 Membina dan memahami sajakSosiobudaya

dengan intonasi yang betulsecara terkawal danBudaya timur yang

menggunakan bahasa yang indahmendeklamasikannya denganberhemah dan suka

secara didik hibur.sebutan dan intonasi yang betulmenolong

dan jelas secara didik hibur.KBT


kata dengan betul mengikut konteks.kata kerja pasif dengan betul-mentafsir

mengikut konteks.-mengenal pasti idea

utama dan idea

sampingan

Kecerdasan pelbagai

-naturalis

-interpersonal

16


KURIKULUM

17PERPADUAN1.3 Mendengar, memahami dan memberi1.3.3 Mendengar, memahami danIlmu

respons terhadap sesuatu arahan,memberikan respons dengan- Pend.Jasmani dan

TAJUK :soalan dan pesanan yang didengarmenyampaikan pesanan yangKesihatan

28 APRIL -dengan betul.betul mengikut urutan.- Sains

2 MEI2 3 JAN2.5 Membaca, memahami dan menaakul2.5.1 Membaca dan memahamiNilai Murni

untuk memindahkan maklumat yangmaklumat yang tersurat dan- Hemah tinggi

1 MEI CUTIterdapat dalam pelbagai bahan dengantersirat daripada bahan prosa- Kebersihan fizikal dan

HARI betul.dengan betul.mental

PEKERJA3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.4.2 Menulis frasa dan ayat yang ada- Rasional

Kewarganegaraan

perkataan berimbuhan pinjaman

dengan ejaan dan tanda baca- Berusaha dan

yang tepat secara imlak.produktif

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni4.1.1 Menyebut dan memahami lirikPeraturan

dalam lagu melalui nyanyian secara didiklagu yang mengandungi nilai danSosiobudaya

hibur.pengajaran yang dipersembahkan- Menghormati orang

melalui nyanyian secara didiklain

hibur.KBT

5.1 Memahami dan menggunakan golongan5.1.5 Memahami dan menggunakan- KB

kata dengan betul mengikut konteks.kata adjektif dan kata penguat- BCB

dengan betul mengikut konteks.- Kontekstual

- Konstruktivisme

- TKP

17


KURIKULUM

18PERPADUAN1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkaraIlmu

permintaan tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber dengan- Pend.Jasmani dan

TAJUK :daripada pelbagai sumber dalam situasimenggunakan ayat yang gramatisKesihatan

formal dan tidak formal secaradalam situasi formal dan tidak- Sains

5 9 MEI 2 3 JANbertatasusila.formal secara bertatasusila.Nilai Murni

2.5 Membaca, memahami dan menaakul2.5.2 Membaca, memahami dan- Hemah tinggi

untuk memindahkan maklumat yangmenaakul maklumat yang tersurat- Kebersihan fizikal dan

terdapat dalam pelbagai bahan dengandan tersirat daripada bahan prosamental

betul.dengan betul.- Rasional

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasilKewarganegaraan

penulisan dengan betul.penulisan daripada aspek ejaan,- Berusaha dan

tanda baca, penggunaan kata,produktif

imbuhan dan struktur ayat.Peraturan

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirikSosiobudaya

dalam lagu melalui nyanyian secaralagu yang mengandungi nilai dan- Menghormati orang

didik hibur.pengajaran secara berpandu danlain

disampaikan melalui nyanyianKBT

secara didik hibur.

- KB

5.1 Memahami dan menggunakan golongan5.1.6 Memahami dan menggunakan- BCB

kata dengan betul mengikut konteks.kata hubung pancangan- Kontekstual

keterangan dengan betul- Konstruktivisme

mengikut konteks.- TKP

18


KURIKULUM

19PERPADUAN1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkaraIlmu

permintaan tentang sesuatu perkaramenggunakan kata gelaran yang- Pend.Jasmani dan

TAJUK :daripada pelbagai sumber dalam situasisesuai dalam situasi tidak formalKesihatan

12 16 MEIformal dan tidak formal secarasecara bertatasusila.- Sains

2 3 JANbertatasusila.Nilai Murni

2.5 Membaca, memahami dan menaakul2.5.3 Membaca, memahami dan- Hemah tinggi

untuk memindahkan maklumat yangmenaakul bahan prosa untuk- Kebersihan fizikal dan

terdapat dalam pelbagai bahan denganmemindahkan maklumat kepadamental

betul.bentuk puisi dengan betul.- Rasional

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa3.3.3 Membina dan menulis jawapanKewarganegaraan

dan ayat dengan betul.pemahaman berdasarkan soalan- Berusaha dan

yang bertumpu dan bercapahproduktif

dengan betul.Peraturan

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatisSosiobudaya

menggunakan bahasa badan secaradengan sebutan yang betul dan- Menghormati orang

kreatif semasa bercerita secara didikintonasi yang jelas serta susunanlain

hibur.idea yang tepat semasa berceritaKBT

secara didik hibur.

- KB

5.1 Memahami dan menggunakan golongan5.1.7 Memahami dan menggunakan- BCB

kata dengan betul mengikut konteks.kata bantu, kata perintah dan kata- Kontekstual

pemeri dengan betul mengikut- Konstruktivisme

konteks.- TKP

19


KURIKULUM

20PERPADUAN1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkaraIlmu

permintaan tentang sesuatu perkaramenggunakan kata ganti nama- Pend.Jasmani dan

19 MEITAJUK :daripada pelbagai sumber dalam situasidiri orang dan kata ganti nama diriKesihatan

20 23 MEIformal dan tidak formal secaratanya dengan betul dalam situasi- Sains

PKSR 1bertatasusila.formal dan tidak formal secaraNilai Murni

bertatasusila.

26 27 MEI- Hemah tinggi

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan2.6.1 Membaca dan memahami- Kebersihan fizikal dan

bukan sastera yang sesuai bagipelbagai bahan sastera yangmental

memupuk minat membaca.sesuai untuk meningkatkan daya- Rasional

berfikir secara kreatif.Kewarganegaraan

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa3.3.4 Membina kerangka untuk menulis- Berusaha dan

dan ayat dengan betul.pelbagai jenis karangan denganproduktif

betul.Peraturan

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan4.2.2 Mengujarkan idea yang tepatSosiobudaya

menggunakan bahasa badan secaramenggunakan bahasa yang indah- Menghormati orang

kreatif semasa bercerita secara didikdan ayat yang gramatis sertalain

hibur.bahasa badan yang sesuaiKBT

semasa bercerita secara didik

hibur.- KB

- BCB

5.2 Memahami dan menggunakan5.2.1 Memahami dan menggunakan- Kontekstual

pembentukan kata yang sesuai dalamimbuhan akhiran an, -kan, i,- Konstruktivisme

pelbagai situasi dengan betul.imbuhan apitan pada kata kerja,- TKP

kata nama dan kata adjektif serta

imbuhan pinjaman dengan betul


20


KURIKULUM

21KEBUDAYAAN,1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan1.4.4 Bertutur tentang sesuatu perkaraIlmu :

KESENIAN DANpermintaan tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber denganKajian Tempatan

ESTETIKAdaripada pelbagai sumber dalam situasimenggunakan ayat yang gramatisPendidikan Sivik

16 20 JUNformal dan tidak formal secaradalam situasi formal dan tidakdan

TAJUK :bertatasusila.formal secara bertatasusila.Kewarganegaraan

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan2.6.1 Membaca dan memahamiSejarah

bukan sastera yang sesuai bagipelbagai bahan sastera yangNilai Murni:

memupuk minat membaca.sesuai untuk meningkatkan daya

Hemah Tinggi

berfikir secara kreatif.

Kerajinan

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang3.5.2 Mencatat maklumat yang betulKesyukuran

sesuatu perkara daripada pelbagaimengikut urutan untuk membuatKemahiran Bernilai

sumber.carta daripada pelbagai sumber.

Tambah

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan4.3.1 Mengujarkan dialog denganKemahiran Berfikir

menggunakan bahasa badan dengansebutan dan intonasi yang betulKajian Masa Depan

kreatif melalui lakonan secara didikdan jelas, dan bahasa badanKecergasan

hibur.yang sesuai melalui lakonanPelbagai

secara didik hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan5.2.2 Memahami dan menggunakanTatabahasa

Kata Ganda

pembentukan kata yang sesuai dalamkata ganda separa dengan betulKata Majmuk

pelbagai situasi dengan betul.dalam pelbagai situasi.

21


KURIKULUM

22KEBUDAYAAN,1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.1 Berbicara untuk mendapatkanIlmu :

KESENIAN DANmaklumat tentang sesuatu perkaramaklumat yang tersirat denganKajian Tempatan

ESTETIKAdaripada pelbagai sumber dengan tepattepat tentang sesuatu perkaraPendidikan Sivik

23 JUN 26TAJUK :secara bertatasusila.secara bertatasusila.dan

JUN2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan2.6.2 Membaca dan memahamiKewarganegaraan

Sejarah

27 CUTI bukan sastera yang sesuai bagipelbagai bahan bukan sastera

PERISTIWA2 3 JANmemupuk minat membaca.untuk mengenal pasti nilai murni.Nilai Murni:

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan3.9.1 Menulis ulasan tentang bahanHemah Tinggi

Kerajinan

sastera dan bukan sastera yangbukan sastera yang didengar,

Kesyukuran

didengar, ditonton atau dibaca denganditonton atau dibaca dengan jelas

betul.dan menggunakan bahasa yangKemahiran Bernilai

gramatis.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah danTambah

menggunakan bahasa badan dengan4.3.2 Mengujarkan dialog yangKemahiran Berfikir

kreatif melalui lakonan secara didikdihasilkan daripada bahanKajian Masa Depan

hibur.rangsangan untuk menyampaikanKecergasan

5.2 Memahami dan menggunakannilai dan pengajaran denganPelbagai

bahasa badan yang sesuai

pembentukan kata yang sesuai dalammelalui lakonan secara didikTatabahasa

pelbagai situasi dengan betul.hibur.Kata Ganda

5.2.3 Memahami dan menggunakanKata Majmuk

kata majmuk bentuk yang telah

mantap dengan betul dalam

pelbagai situasi.

22


KURIKULUM

23KEBUDAYAAN,1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.2 Menyampaikan maklumat tentangIlmu :

KESENIAN DANmaklumat tentang sesuatu perkarasesuatu perkara daripada mediaKajian Tempatan

ESTETIKAdaripada pelbagai sumber dengan tepatcetak dalam bentuk pengumumanPendidikan Sivik

30 JUN -secara bertatasusila.dengan menggunakan ayat yangdan

4 JULAITAJUK :gramatis secara bertatasusila.Kewarganegaraan

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan2.2.3 Membaca dan memahami ayatSejarah

2 3 JANdengan lancar, sebutan yang jelas danyang mengandungi perkataanNilai Murni:

intonasi yang betul.berimbuhan apitan daripada

Hemah Tinggi

pelbagai sumber dengan sebutan

Kerajinan

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumatyang betul.

Kesyukuran

tentang sesuatu perkara dengan

menggunakan bahasa yang santun.3.6.1 Menulis untuk menyampaikanKemahiran Bernilai

maklumat yang betul dengan

4.4 Melafazkan dan memahami puisimenggunakan idea utama danTambah

dengan intonasi yang betulidea sampingan sertaKemahiran Berfikir

menggunakan bahasa yang indahmenegaskan kesantunanKajian Masa Depan

secara didik hibur.berbahasa.Kecergasan

5.3 Memahami dan membina ayat yang4.4.1 Mendeklamasi sajak denganPelbagai

betul dalam pelbagai situasi.sebutan dan intonasi yang betulTatabahasa

dan jelas secara didik hibur sertaKata Ganda

memahami maksud sajakKata Majmuk

tersebut.

5.3.1 Memahami dan membina ayat

tunggal dengan peluasan subjek

dan predikat yang betul dalam

pelbagai situasi.

23


KURIKULUM

24KEBUDAYAAN,1.7 Berbincang dan mengemukakan1.7.2 Berbincang dan mengemukakanIlmu :

KESENIAN DANpendapat tentang sesuatu perkarapendapat tentang sesuatuKajian Tempatan

14 18 JULESTETIKAdaripada pelbagai sumber secaraperkara daripada pelbagaiPendidikan Sivik

bertatasusila.sumber dengan menggunakandan

TAJUK :2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaanayat yang gramatis secaraKewarganegaraan

bertatasusila.Sejarah

dengan lancar, sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul.2.3.1 Membaca pelbagai bahan yangNilai Murni:

mengandungi pelbagai jenis ayat

Hemah Tinggi

secara mekanis dengan lancar,

Kerajinan

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumatsebutan yang jelas dan intonasi

Kesyukuran

tentang sesuatu perkara denganyang betul.


maklumat berbentuk surat,Tambah

4.4 Melafazkan dan memahami puisilaporan dan cerita dengan jelasKemahiran Berfikir

dengan intonasi yang betulserta menggunakan bahasa yangKajian Masa Depan

menggunakan bahasa yang indahsantun.Kecergasan

secara didik hibur.4.4.2 Membina dan memahami sajakPelbagai

5.3 Memahami dan membina ayat yangsecara terkawal danTatabahasa

mendeklamasikannya denganKata Ganda

betul dalam pelbagai situasi.sebutan dan intonasi yang betulKata Majmuk

dan jelas secara didik hibur.

5.3.2 Memahami dan membina ayat

aktif dan ayat pasif dengan betul


24


KURIKULUM

25JATI DIRI,1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu1.5.1 Bercerita tentang sesuatuIlmu :

PATRIOTISME DANperkara semula dengan tepatperkara dengan tepat, sebutanKajian Tempatan

20 25 JULKEWARGANEGARAANmenggunakan sebutan yang jelas danyang jelas dan intonasi yang betulPendidikan Sivik

intonasi yang betul.menggunakan ayat yang mengandungidan

TAJUK :2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaanwacana.Kewarganegaraan

Sejarah

dengan lancar, sebutan yang jelas dan2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang

intonasi yang betul.mengandungi ayat tunggal dan ayatNilai Murni:

majmuk berbilang subjek secara

Hemah Tinggi

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalammekanis dengan lancar, sebutan yang

Kerajinan

pelbagai genre dengan betul.jelas dan intonasi yang betul.

Kesyukuran

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni3.7.1 Menghasilkan rangkaKemahiran Bernilai

dalam lagu melalui nyanyian secarapendahuluan, isi dan penutup dalam

didik hibur.penulisan kreatif dengan betul.Tambah

5.1 Memahami dan menggunakan4.1.1 Menyebut dan memahami lirikKemahiran Berfikir

Kajian Masa Depan

golongan kata dengan betul mengikutlagu yang mengandungi nilai danKecergasan

konteks.pengajaran yang dipersembahkanPelbagai

melalui nyanyian

secara didik hibur.Tatabahasa

5.1.1 Memahami dan menggunakanKata Nama

Penjodoh Bilangan

kata nama am konkrit dan penjodoh

bilangan dengan betul mengikut

konteks.

25


KURIKULUM

26JATI DIRI,1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu1.5.2 Menceritakan sesuatu perkaraIlmu :

PATRIOTISME DANperkara semula dengan tepatyang dilihat dan yang ditonton denganKajian Tempatan

4 8 OGOSKEWARGANEGARAANmenggunakan sebutan yang jelas dantepat , sebutan yang jelas dan intonasiPendidikan Sivik

intonasi yang betul.yang betuldan

TAJUK :2.4 Membaca dan memahami maklumatmenggunakan ayat yang mengandungiKewarganegaraan

wacana.Sejarah

yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai

bahan untuk memberi respons dengan2.4.1 Membaca dan memahamiNilai Murni:

betul.maklumat untuk mengenal pasti idea

Hemah Tinggi

utama dan idea sampingan dalam

Kerajinan

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalampelbagai bahan bagi

Kesyukuran

pelbagai genre dengan betul.membuat ramalan dengan tepat.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatifKemahiran Bernilai

dalam lagu melalui nyanyian secara didikberbentuk imaginatif dan deskriptifTambah

hibur.dengan betul.Kemahiran Berfikir

5.1 Memahami dan menggunakan4.1.2 Memahami dan menghasilkanKajian Masa Depan

Kecergasan

golonganlirik lagu yang mengandungi nilai danPelbagai

kata dengan betul mengikut konteks.pengajaran secara berpandu dan

disampaikan melalui nyanyian secaraTatabahasa

didik hibur.Kata Nama

5.1.2 Memahami dan menggunakanPenjodoh Bilangan

kata nama khas tak hidup dengan betul

mengikut konteks.

26


KURIKULUM

27JATI DIRI,1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut1.2.6 Mendengar, memahami, danIlmu :

PATRIOTISME DANbunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata,menyebut jenis-jenis ayat denganKajian Tempatan

KEWARGANEGARAANperkataan, frasa dan ayat dengan betul.struktur binaan ayat yang betul danPendidikan Sivik

11 15 OGOSTAJUK :2.4 Membaca dan memahami maklumattepat.dan

2.4.2 Membaca dan memahamiKewarganegaraan

yang tersurat dan tersirat daripada pelbagaiSejarah

bahan untuk memberi respons denganmaklumat daripada pelbagai bahan

betul.untuk menjana idea dengan betul.Nilai Murni:

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan,3.2.6 Menulis ayat dalam perengganHemah Tinggi

Kerajinan

frasasecara mekanis dengan betul dan

Kesyukuran

dan ayat secara mekanis dengan betul dankemas.

kemas.4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatisKemahiran Bernilai

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dandengan sebutan yang betul danTambah

menggunakan bahasa badan secara kreatifintonasi yang jelas serta susunan ideaKemahiran Berfikir

semasa bercerita secara didik hibur.yang tepat semasa bercerita secaraKajian Masa Depan

5.1 Memahami dan menggunakandidik hibur.Kecergasan

5.1.3 Memahami dan menggunakanPelbagai

golongan

kata dengan betul mengikut konteks.kata ganti nama tunjuk dengan betulTatabahasa

mengikut konteks.Kata Nama

Penjodoh Bilangan

27


KURIKULUM

28JATI DIRI,1.3 Mendengar, memahami dan memberi1.3.1 Mendengar, memahami danIlmu :

PATRIOTISME DANrespons terhadap sesuatu arahan, soalanmemberikan respons yang sesuaiKajian Tempatan

KEWARGANEGARAANdan pesanan yang didengar dengan betul.secara lisan atau gerak laku terhadapPendidikan Sivik

18 22 arahandan

OGOSTAJUK :2.4 Membaca dan memahami maklumatberdasarkan ayat perintah denganKewarganegaraan

yang tersurat dan tersirat daripada pelbagaibetul.Sejarah

bahan untuk memberi respons dengan

betul.2.4.3 Membaca dan memahamiNilai Murni:

maklumat yang tersurat dan tersirat

Hemah Tinggi

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan,dengan tepat daripada pelbagai bahan

Kerajinan

frasauntuk membuat penilaian dengan betul.

Kesyukuran

dan ayat secara mekanis dengan betul dan

kemas.3.2.7 Menulis ayat majmuk secaraKemahiran Bernilai

mekanis dalam bentuk tulisan

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah danberangkai dengan betul dan kemas.Tambah

menggunakan bahasa badan secara kreatifKemahiran Berfikir

semasa bercerita secara didik hibur.4.2.2 Mengujarkan idea yang tepatKajian Masa Depan

menggunakan bahasa yang indah danKecergasan

5.1 Memahami dan menggunakanayat yang gramatis serta bahasaPelbagai

golonganbadan yang sesuai semasa bercerita

kata dengan betul mengikut konteks.secara didik hibur.Tatabahasa

5.1.4 Memahami dan menggunakanKata Nama

Penjodoh Bilangan

kata kerja pasif dengan betul mengikut

konteks.

28


KURIKULUM

29SAINS, TEKNOLOGI1.3 Mendengar, memahami dan memberi1.3.2 Mendengar, memahami danIlmu :

DAN INOVASIrespons terhadap sesuatu arahan, soalanmemberikan respons terhadap soalanSains

26 29 TAJUK :dan pesanan yang didengar dengan betul.tanpa kata tanya secara lisan denganKemahiran Hidup

OGOS2.5 Membaca, memahami dan menaakulbetul.Kajian Tempatan

untuk memindahkan maklumat yang2.5.1 Membaca dan memahamiNilai Murni:

terdapat dalam pelbagai bahan denganmaklumat yang tersurat dan tersirat

Kerajinan

betul.daripada bahan prosa dengan betul.

Rasional

3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.4.1 Menulis imlak perkataanBerdikari

berimbuhan pinjaman dengan ejaanKemahiran Bernilai

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah danyang tepat.

menggunakan bahasa badan dengan kreatifTambah

melalui lakonan secara didik hibur.4.3.1 Mengujarkan dialog denganKemahiran

sebutan dan intonasi yang betul danTeknologi

5.1 Memahami dan menggunakan golonganjelas, dan bahasa badan yang sesuaiMaklumat

kata dengan betul mengikut konteks.melalui lakonanKajian Masa Depan

secara didik hibur.Kemahiran Belajar

5.1.5 Memahami dan menggunakanCara Belajar

kata adjektif dan kata penguat denganTatabahasa

betul mengikut konteks.Kata Adjektif

Kata Penguat

Kata Hubung

29


KURIKULUM

30SAINS, TEKNOLOGI1.3 Mendengar, memahami dan memberi1.3.3 Mendengar, memahami danIlmu :

DAN INOVASIrespons terhadap sesuatu arahan, soalanmemberikan respons denganSains

TAJUK :dan pesanan yang didengar dengan betul.menyampaikan pesanan yang betulKemahiran Hidup

1 5 SEP2.5 Membaca, memahami dan menaakulmengikut urutan.Kajian Tempatan

untuk memindahkan maklumat yang2.5.2 Membaca, memahami danNilai Murni:

terdapat dalam pelbagai bahan denganmenaakul maklumat yang tersurat dan

Kerajinan

betul.tersirat daripada bahan prosa dengan

Rasional

betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.Berdikari

3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang

Kemahiran Bernilai

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah danada perkataan berimbuhan pinjaman

menggunakan bahasa badan dengan kreatifdengan ejaan dan tanda baca yangTambah

melalui lakonan secara didik hibur.tepat.Kemahiran

Teknologi

5.1 Memahami dan menggunakan golongan4.3.2 Mengujarkan dialog yangMaklumat

kata dengan betul mengikut konteks.dihasilkan daripada bahan rangsanganKajian Masa Depan

untuk menyampaikan nilai danKemahiran Belajar

pengajaran dengan bahasa badan yangCara Belajar

sesuai melalui lakonan secara didik

hibur.Tatabahasa

5.1.6 Memahami dan menggunakanKata Adjektif

Kata Penguat

kata hubung pancangan keterangan

Kata Hubung


30


KURIKULUM

31SAINS, TEKNOLOGI1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkaraIlmu :

DAN INOVASIpermintaan tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber denganSains

8 12 SEPTAJUK :daripada pelbagai sumber dalam situasimenggunakan ayat yang gramatisKemahiran Hidup

formal dan tidak formal secaradalam situasi formal dan tidak formalKajian Tempatan

bertatasusila.secara bertatasusila.

2.5 Membaca, memahami dan menaakul2.5.3 Membaca, memahami danNilai Murni:

Kerajinan

untuk memindahkan maklumat yangmenaakul bahan prosa untuk

Rasional

terdapat dalam pelbagai bahan denganmemindahkan maklumat kepada

Berdikari

betul.bentuk puisi dengan betul.

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasilKemahiran Bernilai

penulisanpenulisan daripada aspek ejaan, tandaTambah

dengan betul.baca, penggunaan kata, imbuhan danKemahiran

struktur ayat.Teknologi

4.4 Melafazkan dan memahami puisiMaklumat

dengan intonasi yang betul menggunakan4.4.1 Mendeklamasi sajak denganKajian Masa Depan

bahasa yang indah secara didik hibur.sebutan dan intonasi yang betul danKemahiran Belajar

5.1 Memahami dan menggunakan golonganjelas secara didik hibur sertaCara Belajar

memahami maksud sajak

kata dengan betul mengikut konteks.tersebut.Tatabahasa

5.1.7 Memahami dan menggunakanKata Adjektif

Kata Penguat

kata bantu, kata perintah dan kata

Kata Hubung

pemeri dengan betul mengikut konteks.

31


KURIKULUM

32ALAM SEKITAR DAN1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkaraIlmu :

TEKNOLOGI HIJAUpermintaan tentang sesuatu perkaramenggunakan kata gelaran yangPendidikan

daripada pelbagai sumber dalam situasisesuai dalam situasi tidak formalJasmani dan

22 26 SEPTAJUK :formal dan tidak formal secarasecara bertatasusila.Kesihatan

bertatasusila.2.6.1 Membaca dan memahamiKajian Tempatan

Geografi

pelbagai bahan sastera yang sesuai

Pendidikan Alam

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera danuntuk meningkatkan daya berfikir

Sekitar

bukan sastera yang sesuai bagi memupuksecara kreatif.

minat membaca.3.3.3 Membina dan menulis jawapanNilai Murni:

Bekerjasama

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasapemahaman berdasarkan soalan yang

Mencintai Alam

dan ayat dengan betul.bertumpu dan bercapah dengan betul.

Sekitar

4.4 Melafazkan dan memahami puisi4.4.2 Membina dan memahami sajakKesyukuran

dengan intonasi yang betul menggunakansecara terkawal danKemahiran Bernilai

bahasa yang indah secara didik hibur.mendeklamasikannya dengan sebutan

dan intonasi yang betulTambah

5.2 Memahami dan menggunakandan jelas secara didik hibur.Kemahiran Berfikir

pembentukan kata yang sesuai dalamKajian Masa Depan

pelbagai situasi dengan betul.5.2.1 Memahami dan menggunakanKecergasan

imbuhan akhiran an, -kan, i, imbuhanPelbagai

apitan pada kata kerja, kata nama dan

kata adjektif serta imbuhan pinjamanTatabahasa

dengan betul dalam pelbagai situasi.

Imbuhan Akhiran

Imbuhan Apitan

Imbuhan Pinjaman

Kata Nama

32

Kata Adjektif

Kata Ganda

33

33ALAM SEKITAR DAN1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan

TEKNOLOGI HIJAUpermintaan tentang sesuatu perkara

29 SEP -daripada pelbagai sumber dalam situasi

3 OKTTAJUK :formal dan tidak formal secara

bertatasusila.

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan

bukan sastera yang sesuai bagi memupuk

minat membaca.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa

dan ayat dengan betul.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

dalam lagu melalui nyanyian secara didik

hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan

pembentukan kata yang sesuai dalam

pelbagai situasi dengan betul.


KURIKULUM

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri orang dan kata ganti nama diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai murni.

3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan dengan betul.

4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi nilai dan pengajaran yang dipersembahkan melalui nyanyiansecara didik hibur.

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam pelbagai situasi.

Ilmu :

Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Kajian Tempatan

Geografi

Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Murni:

Bekerjasama

Mencintai Alam Sekitar Kesyukuran

Kemahiran BernilaiTambah

Kemahiran Berfikir

Kajian Masa Depan

Kecergasan Pelbagai

Tatabahasa

Imbuhan Akhiran

Imbuhan Apitan

Imbuhan Pinjaman

Kata Nama

Kata Adjektif

Kata Ganda

KURIKULUM

34ALAM SEKITAR DAN1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan1.4.4 Menyatakan permintaan tentangIlmu :

TEKNOLOGI HIJAUpermintaan tentang sesuatu perkarasesuatu perkara dengan menggunakanPendidikan

6 10 OKTdaripada pelbagai sumber dalam situasikata dan bahasa badan yang sesuaiJasmani dan

TAJUK :formal dan tidak formal secaradalamKesihatan

bertatasusila.situasi tidak formal secaraKajian Tempatan

bertatasusila.Geografi

2.2 Membaca dan memahami perkataan,2.2.3 Membaca dan memahami ayatPendidikan Alam

Sekitar

frasayang mengandungi perkataan

dan ayat daripada pelbagai sumber denganberimbuhan apitan daripada pelbagaiNilai Murni:

sebutan yang betul.sumber dengan sebutan yang betul.

Bekerjasama

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang3.5.2 Mencatat maklumat yang betulMencintai Alam

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.mengikut urutan untuk membuat cartaSekitar

4.1 Menyebut dan memahami unsur senidaripada pelbagai sumber.Kesyukuran

Kemahiran Bernilai

dalam lagu melalui nyanyian secara didik4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik

hibur.lagu yang mengandungi nilai danTambah

pengajaran secara berpandu danKemahiran Berfikir

5.2 Memahami dan menggunakandisampaikan melalui nyanyian secaraKajian Masa Depan

pembentukan kata yang sesuai dalamdidik hibur.Kecergasan

pelbagai situasi dengan betul.5.2.3 Memahami dan menggunakanPelbagai

kata majmuk bentuk yang telah mantapTatabahasa

dengan betul dalam pelbagai situasi.

Imbuhan Akhiran

Imbuhan Apitan

Imbuhan Pinjaman

Kata Nama

Kata Adjektif

Kata Ganda


35


KURIKULUM

35ALAM SEKITAR DAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.1 Berbicara untuk mendapatkanIlmu :

TEKNOLOGI HIJAUmaklumatmaklumat yang tersirat dengan tepatPendidikan

tentang sesuatu perkara daripada pelbagaitentang sesuatu perkara secaraJasmani dan

13 17 OKTTAJUK :sumber dengan tepat secara bertatasusila.bertatasusila.Kesihatan

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan2.3.1 Membaca pelbagai bahan yangKajian Tempatan

Geografi

dengan lancar, sebutan yang jelas danmengandungi pelbagai jenis ayat

Pendidikan Alam

intonasi yang betul.secara mekanis dengan lancar,

Sekitar

sebutan yang jelas dan intonasi yang

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahanbetul.Nilai Murni:

sastera dan bukan sastera yang didengar,

Bekerjasama

ditonton atau dibaca dengan betul.3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan

Mencintai Alam

bukan sastera yang didengar, ditonton

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah danatau dibaca dengan jelas danSekitar

menggunakan bahasa badan secara kreatifmenggunakan bahasa yang gramatis.Kesyukuran

semasa bercerita secara didik hibur.4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatisKemahiran Bernilai

5.3 Memahami dan membina ayat yangdengan sebutan yang betul danTambah

betulintonasi yang jelas serta susunan ideaKemahiran Berfikir

dalam pelbagai situasi.yang tepat semasa bercerita secaraKajian Masa Depan

didik hibur.Kecergasan

5.3.1 Memahami dan membina ayatPelbagai

tunggal dengan peluasan subjek danTatabahasa

predikat yang betul dalam pelbagai

Imbuhan Akhiran

situasi.

Imbuhan Apitan

Imbuhan Pinjaman

Kata Nama

Kata Adjektif

Kata Ganda

36


KURIKULUM

36PERTANIAN DAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan1.6.2 Menyampaikan maklumat tentangIlmu :

PENTERNAKANmaklumatsesuatu perkara daripada media cetakKajian Tempatan

TAJUK :tentang sesuatu perkara daripada pelbagaidalam bentuk pengumuman denganGeografi

21 24 OKTsumber dengan tepat secara bertatasusila.menggunakan ayat yang gramatisKemahiran Hidup

secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan

Nilai Murni:

dengan lancar, sebutan yang jelas dan2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang

Patriotisme

intonasi yang betul.mengandungi ayat tunggal dan ayat

Hemah Tinggi

majmuk berbilang subjek secara

Kerajinan

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumatmekanis dengan lancar, sebutan yang

tentang sesuatu perkara denganjelas dan intonasi yang betul.Kesyukuran


4.2 Mengujarkan bahasa yang indah danmaklumat yang betul denganTambah

menggunakan bahasa badan secara kreatifmenggunakan idea utama dan ideaKemahiran Berfikir

semasa bercerita secara didik hibur.sampingan serta menegaskanKajian Masa Depan

5.3 Memahami dan membina ayat yangkesantunan berbahasa.Kecergasan

Pelbagai

betul4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat

Kemahiran Belajar

dalam pelbagai situasi.menggunakan bahasa yang indah dan

Cara Belajar

ayat yang gramatis serta bahasa badan

yang sesuai semasa bercerita secaraTatabahasa

didik hibur.

Ayat Aktif

5.3.2 Memahami dan membina ayatAyat Pasif

Kata Nama

aktif dan ayat pasif dengan betul dalam

pelbagai situasi.Penjodoh Bilangan

37


KURIKULUM

37PERTANIAN DAN1.7 Berbincang dan mengemukakan1.7.2 Berbincang dan mengemukakanIlmu :

PENTERNAKANpendapatpendapat tentang sesuatu perkaraKajian Tempatan

TAJUK :tentang sesuatu perkara daripada pelbagaidaripada pelbagai sumber denganGeografi

27 31 OKTsumber secara bertatasusila.menggunakan ayat yang gramatisKemahiran Hidup

secara bertatasusila.

2.4 Membaca dan memahami maklumat

Nilai Murni:

yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai2.4.1 Membaca dan memahami

Patriotisme

bahan untuk memberi respons denganmaklumat untuk mengenal pasti idea

Hemah Tinggi

betul.utama dan idea sampingan dalam

Kerajinan

pelbagai bahan bagi

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumatmembuat ramalan dengan tepat.Kesyukuran

tentang sesuatu perkara denganKemahiran Bernilai

menggunakan bahasa yang santun.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan

maklumat berbentuk surat, laporan danTambah

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah danberita dengan jelas serta menggunakanKemahiran Berfikir

menggunakan bahasa badan dengan kreatifbahasa yang santun.Kajian Masa Depan

melalui lakonan secara didik hibur.4.3.1 Mengujarkan dialog denganKecergasan

Pelbagai

5.1 Memahami dan menggunakan golongansebutan dan intonasi yang betul dan

Kemahiran Belajar

kata dengan betul mengikut konteks.jelas, dan bahasa badan yang sesuai

Cara Belajar

melalui lakonan

secara didik hibur.Tatabahasa

5.1.1 Memahami dan menggunakanAyat Aktif

Ayat Pasif

kata nama am konkrit dan penjodoh

Kata Nama

bilangan dengan betul mengikut

konteks.Penjodoh Bilangan

38


KURIKULUM

38PERTANIAN DAN1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkaraIlmu :

PENTERNAKANperkara semula dengan tepat menggunakandengan tepat, sebutan yang jelas danKajian Tempatan

TAJUK :sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.intonasi yang betul menggunakan ayatGeografi

3 7 NOV2.4 Membaca dan memahami maklumatyang mengandungi wacana.Kemahiran Hidup

yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai2.4.2 Membaca dan memahamiNilai Murni:

bahan untuk memberi respons denganmaklumat daripada bahan untuk

Patriotisme

betul.menjana idea dengan betul.

Hemah Tinggi

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam3.7.1 Menghasilkan rangkaKerajinan

pelbagai genre dengan betul.pendahuluan, isi dan penutup dalamKesyukuran

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah danpenulisan kreatif dengan betul.Kemahiran Bernilai

menggunakan bahasa badan dengan kreatif4.3.2 Mengujarkan dialog yangTambah

melalui lakonan secara didik hibur.dihasilkan daripada bahan rangsanganKemahiran Berfikir

untuk menyampaikan nilai danKajian Masa Depan

5.1 Memahami dan menggunakan golonganpengajaran dengan bahasa badan yangKecergasan

kata dengan betul mengikut konteks.sesuai melalui lakonan secara didikPelbagai

hibur.

Kemahiran Belajar

5.1.2 Memahami dan menggunakanCara Belajar

kata nama khas tak hidup dengan betulTatabahasa

mengikut konteks.

Ayat Aktif

Ayat Pasif

Kata Nama

Penjodoh Bilangan

39


KURIKULUM

39EKONOMI,1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu1.5.2 Menceritakan sesuatu perkaraIlmu :

KEUSAHAWANANperkara semula dengan tepat menggunakanyang dilihat dan yang ditonton denganEkonomi

DAN PENGURUSANsebutan yang jelas dan intonasi yang betul.tepat , sebutan yang jelas dan intonasiGeografi

10 14 NOVKEWANGANyang betulKemahiran Hidup

2.4 Membaca dan memahami maklumatmenggunakan ayat yang mengandungi

TAJUK :yang tersurat dan tersirat daripada pelbagaiwacana.Nilai Murni:

bahan untuk memberi respons dengan

Kebersihan Fizikal

betul.2.4.3 Membaca dan memahami

dan Mental

maklumat yang tersurat dan tersirat

Hemah Tinggi

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalamdengan tepat daripada pelbagai bahan

Kerajinan

pelbagai genre dengan betul.untuk membuat penilaian dengan betul.

4.4 Melafazkan dan memahami puisi3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatifKesyukuran

Kemahiran Bernilai

dengan intonasi yang betul menggunakanberbentuk imaginatif dan deskriptif

bahasa yang indah secara didik hibur.dengan betul.Tambah

5.1 Memahami dan menggunakan golongan4.4.1 Mendeklamasi sajak denganKemahiran Berfikir

Kajian Masa Depan

kata dengan betul mengikut konteks.sebutan dan intonasi yang betul danKecergasan

jelas secara didik hibur sertaPelbagai

memahami maksud sajak

Kemahiran Belajar

tersebut.

Cara Belajar

5.1.3 Memahami dan menggunakanTatabahasa

kata ganti nama tunjuk dengan betul

Kata Ganti Nama

mengikut konteks.

Tunjuk

Kata Kerja Pasif

40


KURIKULUM

40EKONOMI,1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut1.2.6 Mendengar, memahami, danIlmu :

KEUSAHAWANANbunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata,menyebut jenis-jenis ayat denganEkonomi

DAN PENGURUSANperkataan, frasa dan ayat dengan betul.struktur binaan ayat yang betul danGeografi

17 21 NOVKEWANGAN2.5 Membaca, memahami dan menaakultepat.Kemahiran Hidup

TAJUK :untuk memindahkan maklumat yang2.5.1 Membaca dan memahamiNilai Murni:

terdapat dalam pelbagai bahan denganmaklumat yang tersurat dan tersirat

Kebersihan Fizikal

betul.daripada bahan prosa dengan betul.

dan Mental

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan,3.2.6 Menulis ayat dalam perengganHemah Tinggi

Kerajinan

frasa dan ayat secara mekanis dengansecara mekanis dengan betul dan

betul dan kemas.kemas.Kesyukuran

4.4 Melafazkan dan memahami puisi4.4.2 Membina dan memahami sajakKemahiran Bernilai

dengan intonasi yang betul menggunakansecara terkawal danTambah

bahasa yang indah secara didik hibur.mendeklamasikannya dengan sebutanKemahiran Berfikir

dan intonasi yang betul dan jelasKajian Masa Depan

5.1 Memahami dan menggunakan golongansecara didik hibur.Kecergasan

kata dengan betul mengikut konteks.5.1.4 Memahami dan menggunakanPelbagai

Kemahiran Belajar

kata kerja pasif dengan betul mengikut

Cara Belajar

konteks.

Tatabahasa

Kata Ganti Nama

Tunjuk

Kata Kerja Pasif

41

42

43

kssr rpt sk bm tahun 4

Documents