portfolio pbs.docx
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
1/39
Pengenalan
Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu komponen
daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan
Kementerian Pelajaran Malaysia Pelaksanaan PBS dapat memberi kefahaman a!alkepada pelajar tentang alam persekolahan daripada perspektif seorang guru PBS
juga memberi peluang kepada pelajar memahami sekolah sebagai sebuah institusi
pendidikan" peranan guru di dalam bilik darjah melalui pemerhatian" penelitian
dokumen" refleksi dan interaksi dengan guru serta komuniti sekolah Melalui PBS
pelajar dapat memahami sistem pengurusan sekolah" tingkah laku murid"
pengurusan bilik darjah dan tugas sebenar seorang guru
Objektif
Melalui Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS)" pelajar dapat#
$) Memahami dan menyesuaikan diri dengan budaya sekolah%) Menghayati kerjaya seorang guru&) Memperoleh pengetahuan tentang pengurusan sekolah') Mendapat pendedahan a!al tentang pembelajaran murid) Memahami pengurusan dan strategi pengajaran dan pembelajaran) Membina kemahiran berinteraksi dengan murid" guru dan kakitangan
sekolah
*) Mengumpul maklumat tentang pengurusan sekolah" iklim pengajaranpembelajaran dan budaya sekolah
+) Membina kemahiran inkuiri penemuan dan kemahiran berfikir se,ara kritis
dan analitikal-) Membina sikap positif terhadap profesion keguruan$.) Membuat refleksi mengenai tugas dan tanggungja!ab guru$$) Mendokumentasikan pengalaman yang dilalui untuk perbin,angan semasa
sesi refleksi selepas PBS dilaksanakan
2.0 Pernyataan Profesional / Kontrak Aktiviti
2.1 Pernyataan PBS
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
2/39
Pernyataan Profesional merujuk kepada akti/iti yang ditetapkan sendiri dan
setiap fokus akti/iti hendaklah dapat diukur dan dinilai sendiri oleh guru pelatih pada
peringkat akhir 0ujuannya adalah menyatakan fokus akti/iti yang hendak
dilaksanakan dengan jelas" membantu pelajar meran,ang strategi pelaksanaan
akti/iti yang difokuskan dengan sistematik" membolehkan guru pelatih mengukur dan
menilai keberkesanan pelaksanaan akti/iti yang difokuskan serta akhirnya menjadi
asas dan panduan kepada guru pelatih untuk membuat tindakan susulan 1
penambahbaikan
i Sebelum PBS# Mengenalpastikan fokus utama akti/iti
0ujuan akti/iti
Meran,ang strategi pelaksanaan
Instrumen penilaian kendiri
ii Semasa PBS#
Melaksanakan akti/iti 1 strategi yang diran,ang
Mengumpul data
Merekod data dan maklumat
iii Selepas PBS#
Menganalisis data
Menilai
Melapor
Penilaian Kendiri akan dibuat pada akhir pernyataan profesional
2.2 Laporan pelaksanaan aktiviti yang difoks
2.2.1 Sebel! Progra! PBS
Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu program bagi
pelajar PISMP Kementerian Pelajaran Malaysia Program ini memberi peluang
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
3/39
kepada guru pelatih untuk memahami sekolah sebagai sebuah institusi pendidikan
dan peranan guru di dalam bilik darjah melalui pemerhatian" penelitian dokumen"
refleksi dan interaksi dengan komuniti sekolah
0ugasan PBS ini dijalankan di sekolah rendah yang telah dipilih oleh gurupelatih masing2masing PBS ini dijalankan bertujuan untuk men,ari maklumat
berdasarkan tugasan yang telah diberikan oleh pihak institut di samping
membiasakan guru pelatih dengan suasana di sekolah serta melengkapkan bahan2
bahan untuk tugasan kerja kursus yang berkaitan 3okus utama tugasan
menerangkan segala tindakan yang perlu diambil" memberikan bimbingan untuk
melaksanakan akti/iti dan membantu dalam penyediaan penilaian dan laporan akhir
Setelah meneliti tugasan yang diberikan" fokus utama yang dikenalpasti adalah
0ugasan yang diberikan oleh IP4M misalnya akti/iti refleksi" kolaborasi" pemerhatian
dan laporan yang perlu dilaksanakan dan disediakan selepas PBS" selaras dengan
huraian tugasan dalam 4aris Panduan PBS Kedua ialah 0ugasan Pengajian
Profesional yang mengenai soalan tugasan tentang kemahiran mengajar dan strategi
pengajaran dan interaksi diri sendiri dengan komuniti sekolah semasa menjalani
PBS" rekodkan dapatan diri sendiri tentang ,ara melaksanakan pengajaran dan
pembelajaran Pendidikan Moral di dalam sesebuah kelas
Saya telah memilih sekolah saya di Pulau Pinang iaitu Sekolah 5enisKebangsaan (6) Sin Kang Sebab saya memilih sekolah ini ialah sekolah ini dekat
dengan rumah saya dan senang untuk tujuan ulang alik Masa persekolahan di S5K
(6) Sin Kang ialah hari Isnin sampai hari 5umaat Sebelum memulakan PBS di
sekolah tersebut" saya telah mendapatkan maklumat sekolah dan memahami masa
untuk menghadiri sekolah terlebih dahulu Saya telah mela!at ke sekolah saya pada
%$ September %.$ supaya lebih memahami operasi sekolah ini Setiap
pelaksanaan tugasan memerlukan peran,angan yang rapi agar tugasan dapat
disiapkan mengikut masa yang ditetapkan Pada dasarnya" saya telah menyediakandraf a!al untuk setiap perkara yang akan dilakukan sebelum memulakan program
PBS
2.2.2 Se!asa Progra! PBS
Semasa menjalankan PBS selama seminggu ini" saya telah melaksanakan
beberapa akti/iti seperti yang telah diran,ang dengan berpandukan senarai semak
tugasan yang telah disediakan Saya telah belajar untuk berinteraksi dengan
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
4/39
komuniti di sekolah sepanjang program PBS ini 5adual berikut adalah tindakan yang
telah lakukan sepanjang tempoh PBS di S5K (6) Sin Kang pada %+ September %.$
hingga % 7ktober %.$
Bil. "arik# "indakan$ %+1-1%.$ 2 Melaporkan diri
2 Mengenali 4uru Besar" 8n,ik 6he! Poh Sung" Penolong Kanan
Pentadbiran" 8n,ik 6hian Soo Peng dan guru2guru
2 Penolong Kanan Pentadbiran telah menyediakan tempat kepada
kami iaitu di bilik mesyuarat Kami juga dapat mengenali % lagi
guru pelatih dari Institut Pendidikan 4uru Pulau Pinang yang ingin
menjalankan PBS juga
2 Melihat murid2murid menjalankan akti/iti pemba,aan pagi2 Menyertai Perhimpunan mingguan pada pukul *#&.am
2 Menyambut hari jadi bulanan murid2murid Murid2murid yang
dilahirkan pada bulan September
2 Mendapat kebenaran daripada guru panitia Pendidikan Moral
Pn 6hoong Seo! 9en dan menyusun masa untuk masuk kelas
guru Pendidikan Moral bagi melihat ,ara pengajaraan dan
pembelajaran mereka
2 Mela!at sekeliling sekolah seperti kantin sekolah" gelanggangbola keranjang" kebun sekolah" padang sekolah dan pusat sumber
sekolah
2 Mengambil sebahagian gambar persekitaran sekolah
2 Memerhatian guru2guru dan murid2murid menjalankan raptai
untuk Sambutan :ari Kanak2kanak
2 Menemu bual guru panitia Pendidikan Moral Pn 6hoong Seo!
9en untuk menyelesaikan tugasan Pendidikan Moral
2 Men,ari bahan2bahan rujukan di Bahagian Porfolio Sekolah dan
meminjam tak!im sekolah
2 Mendapat maklumat umum sekolah melalui pemerhatian"
menjalankan temu bual dengan Penolong Kanan Pentadbiran"
penyelia petang dan kakitangan sekolah serta mengambil gambar
dengan mereka
% %-1-1%.$ 2 Melaporkan diri
2 Memindah ke pusat sumber kerana bilik mesyuarat ingin
digunakan untuk jamuan2 Melihat murid2murid menjalankan kelas Pendidikan 5asmani dan
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
5/39
Kesihatan
2 Menyaksikan manifesto murid ,emerlang dan raptai untuk
menyanyikan lagu Sambutan :ari Kanak2kanak
2 Meminjam buku teks dan mengambil gambar sebagai Bahan
Bantu Mengajar dan lampiran tugasan
2 Menyelesaikan borang rekod kolaborasi bagi 4uru Penolong
Kanan Pentadbiran" Penyelia Petang dan kakitangan sekolah
yang telah menjalankan sesi temu bual
& &.1-1%.$ 2 Melaporkan diri dan meminjam kun,i pusat sumber sekolah
untuk buka pintu
2 :ari ini" sekolah mengadakan Sambutan :ari Kanak2kanak dan
kami telah dijemput untuk menyertai akti/iti ini
2 Membantu pekerja sekolah menyusun kerusi di de!an sekolah
2 Membantu guru2guru menyediakan makanan di bilik rehat guru
2 Membantu guru menghidang makanan di bilik mesyuarat untuk
PIB4 dan PIB4 ;embaga
2 Mengambil bahagian dalam sesi pertama Sambutan :ari Kanak2
kanak yang meliputi akti/iti Majlis Penyampaian Anugerah dan
penyampaian hadiah kepada semua murid
2 Menyertai Majlis Perasmian Pembukaan kebun sekolah
2 Makan tengah hari bersama2sama dengan guru2guru
2 Menyertai sesi kedua Sambutan Kanak2kanak
2 Menyaksi murid2murid membuat persembahan dan program
istime!a iaitu magi, sho!
2 Membimbing murid2murid menyimpan kerusi dan mengekalkan
disiplin semasa murid2murid beratur untuk mendapatkan pop ,orn
2 Membantu guru mengagihkan i,e2,ream kepada murid2murid
' $1$.1%.$ 2 Melaporkan diri
2 Kami memindah balik ke bilik mesyuarat
2 Menjalankan temu bual dengan 4uru Penolong Kanan :al
8h!al murid Puan 9eoh Mong
2 Memerhati Puan ;oh
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
6/39
2 Menonton uji bakat tentang Persembahan 0alent
2 >iminta oleh guru untuk memikir bagi memperbaiki lagu yang
dipersembahkan oleh murid yang telah dipilih dalam uji bakat
Persembahan 0alent
2 Saya telah men,adangkan guru boleh menyanyi sambil menari
Saya telah men,ari /ideo tentang tarian untuk lagu itu dan
menyalin dalam pendri/e guru
%1$.1%.$ 2 Melaporkan diri
2 Menjalankan temu bual dengan 4uru Besar" 8n,ik 6he! Poh
Sung dan mengambil gambar
2 Menyelesaikan borang rekod kolaborasi bagi 4uru Besar
2 Menemu bual Penolong Kanan Ko2kurikulum 8n,ik 4oh Seah
6huan dan meminta tandatangan 4uru Penolong Kanan
Pentadbiran dan 4uru Besar pada borang rekod kolaborasi
2 >ijemput untuk melihat ,eramah perlanjutan pembelajaran bagi
murid2murid tahun 6eramah itu diberi oleh !akil sekolah
Menengah 6hung ;ing S!asta
2 Menjumpa guru Pendidikan Moral Puan 0an Sie! 6hoo yang
akan kami perhatikan P?P beliau selepas itu untuk memastikan
!aktu" masa dan kelas (tempat) menjalankan P?P
2 Menyelesaikan borang rekod kolaborasi bagi 4uru Penolong
Kanan :al 8h!al Murid" 4uru Penolong Kanan Ko2kurikulum"
Penyelia Petang" Puan ;oh
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
7/39
2 Mendapatkan tandatangan 4uru Besar untuk pengesahan
kehadiran sepanjang PBS dan mendapat Penilaian
Perkembangan Pelajar
2 Mengambil gambar dengan Penolong Kanan :8M Puan 9eah
Mong dan Penolong Kanan Ko2kurikulum 8n,ik 4oh Seah 6huan
2 Mengembalikan bahan2bahan yang dipinjam daripada sekolah
dan mengu,apkan terima kasih kepada pihak sekolah atas
kerjasama yang diberikan
2.2.$ Selepas Progra! PBS
Selepas menjalani program PBS" saya telah mengumpul dan
mengemaskinikan maklumat2maklumat yang telah saya berjaya kumpulkan semasa
menjalani program PBS ini Saya turut mendapati beberapa ilmu pengetahuan yang
berguna dan boleh saya gunakannya di masa hadapan kelak Saya telah
mempelajari mengenai teknik bertanya yang betul dan berkesan yang boleh
digunakan apabila ingin mendapatkan sebarang maklumat daripada mana2mana
pihak Selain itu" saya juga mendapat sesuatu pengalaman tentang ,ara menga!al
dan mengajar kelas melalui permerhatian guru2guru mengajar di dalam kelas Saya
telah menyesuaikan diri dalam suasana alam persekitaran ini sepanjang program
PBS ini Sebagai guru pelatih" pengalaman menjalani tugasan ini tidak mungkin
dilupakan Satu minggu saya berada di sini telah saya dapati baha!a perasaan yang
dialami tidaklah sama seperti semasa menjadi murid sekolah dahulu Melalui
persekitaran sekolah" saya dapat melihat tingkah laku pelajar dan guru yang
menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran Seterusnya" saya telah
berbin,ang dengan ahli kumpulan saya untuk mengumpulkan semua data dan
maklumat yang didapati dan mengisikan borang2borang PBS seperti borang
kolaborasi" borang amalan refleksi dan sebagainya Selain itu" kami juga menyusun
dan mengemaskinikan maklumat dan menaip tugasan kami
$.0 %nstr!en Peng!plan &ata Ber#bng "gasan
$.1 Pe!er#atian
>alam menjalankan tugasan PBS ini" beberapa kaedah yang saya gunakan
untuk mengumpul data dan salah satunya adalah melalui pemerhatian Apa yang
saya dapat melalui pemerhatian saya adalah mengenai prasarana yang terdapat di
sekolah ini Se,ara keseluruhannya" prasarana yang disediakan di sekolah ini adalah
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
8/39
sangat sempurna dan mampu me!ujudkan suasana pembelajaran yang baik
terhadap murid2murid di sini Padang di Sekolah 0ai 0ong ini sangat unik kerana rupa
bentuknya adalah segi tiga Pusat sumber di sekolah ini mempunyai suasana sangat
selesa dan menyenang hati 4uru2guru atau murid2murid dapat mengurangkan
tekanan di sana >i kantin sekolah juga mempunyai sesuatu yang baru dan unik iaitu
pembayaran murid2murid dibuat dengan menggunakan mesin
Selain itu" saya juga memerhati ka!asan sekolah Maklumat yang
dikemaskinikan akan dilekat di papan kenyata setiap kelas atau dinding yang mudah
dinampak oleh guru2guru dan murid2murid Saya juga mendapati baha!a kertas2
kertas berilmiah akan dilekatkan di mana2mana tempat Sekolah ini telah
diperluaskan dan diperbarukan Sekolah ini sangat besar dan mempunyai bilik dan
makmal yang saya tidak pernah jumpa semasa saya bersekolah di sekolah rendah
seperti Bilik I60 dan Bilik Alat Bantu Mengajar Bukan itu sahaja" saya turut
memerhatikan tiga orang guru menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran
(P?P) dalam kelas Saya perhatikan guru2guru di sekolah ini mengajar dengan
penuh dedikasi Pelbagai pendekatan yang digunakan oleh guru untuk memberi
segala input kepada murid yang berada di ba!ah penjagaannya semasa proses P?P
berjalan
$.2 Senarai Se!ak
Senarai semak merupakan yang sangat penting dalam menjalankan kajian
atau tugasan Senarai semak bermula dengan pernyataan professional dan
pengumpulan data tentang pengalaman baharu" refleksi dan laporan akhir >ata2data
yang diperolehi haruslah di,atat pada senarai semak @ntuk mendapatkan segala
maklumat yang diperlukan" sesi soal selidik dan temu bual terhadap !arga2!arga
sekolah telah dijalankan selain membuat pemerhatian di sekeliling sekolah
$.$ "e! Bal
Saya juga menggunakan kaedah temu bual dalam menjalankan tugasan ini
Saya telah menemubual beberapa orang responden seperti 4uru Besar" Penolong
Kanan :8M sekolah" Penolong Kanan Kokurikulum sekolah" guru2guru" kakitangan
sekolah" kerani dan murid2murid tentang prasarana sekolah ini dan pengalaman di
sekolah ini dengan mengemukakan beberapa soalan kepada mereka Kerjasama
yang diberikan oleh mereka sangat baik dan saya telah mendapat ja!apan yang
sangat memuaskan berhubung tugasan saya Melalui ja!apan yang diberi oleh
kakitangan" pandangan mereka terhadap sekolah ini adalah sangat baik dan
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
9/39
memuaskan Bagi guru2guru" !alaupun mereka pernah menghadapi sedikit masalah
dalam proses pengajaran dan pembelajaran tetapi mereka sangat suka kepada
sekolah ini :al ini telah menunjukkan suasana persekitaran yang baik telah diberi
terhadap sekolah tersebut oleh mereka dan layanan yang diberi oleh 4uru Besar
adalah sangat baik dan mesra Kerjasmaa antara pihak sekolah dengan PIB4 juga
sangat baik melalui temu bual dengan Penolong Kanan Kokurikulum
$.' Soal Selidik
Selain ketiga2tiga kaedah di atas yang digunakan" kaedah soal selidik juga
telah saya gunakan dalam proses PBS ini Kaedah ini digunakan untuk mendapatkan
maklumat tambahan mengenai sekolah tersebut Soal selidik telah dibuat dengan
beberapa pelajar dan guru supaya dapat mengukuhkan maklumat yang telah
didapati melalui kaedah di atas selain daripada soal selidik Pelajar2pelajar yang
disoal memberi ja!apan yang hampir sama iaitu mereka amat suka terhadap
suasana pembelajaran di sekolah ini Mereka telah dapat menyesuaikan diri dalam
suasana sekolah ini dan berasa menarik hati mengenai sekolah yang mereka
sedang berada Manakala guru2guru juga menggunakan teknik yang hampir sama
semasa menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran
'.0 Kolaborasi
@ntuk tujuan kolaborasi" saya telah men,atatkan rekod kolaborasi bersama
4uru Besar" Penolong Kanan :8M" Penolong Kanan Kokurikulum" beberapa orang
guru" kakitangan sekolah" kerani dan murid2murid ke dalam borang kolaborasi yang
disediakan berserta tandatangan pengesahan Borang kolaborasi ini adalah penting
untuk mendapatkan maklumat yang kita perlukan di samping meningkatkan
kemahiran berkomunikasi dengan orang lain dan juga meningkatkan keyakinan diri
ketika berinteraksi Borang2borang kolaborasi telah disediakan dan diisikan sebagai
rujukan dan buktian
'.1 Perbin(angan dengan Pengrsan Sekola#
'.2 Perbin(angan dengan )r*gr
'.$ Perbin(angan dengan Kakitangan Sekola#
'.' %nteraksi dengan +rid
,.0 %l! / Pengeta#an Bar +elali Beberapa Kaeda#
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
10/39
Pengalaman Berasaskan Sekolah ( PBS ) merupakan satu program !ajib
bagi pelajar Institut Pendidikan 4uru Malaysia" Kementerian Pelajaran Malaysia
Program ini dilaksanakan bagi setiap semester sehingga semester empat bagi
pelajar2pelajar IP4 Program PBS ini bertujuan untuk memberi kefahaman a!al
kepada pelajar tentang alam persekolahan dari perspektif seorang guru
Program ini memberi peluang kepada semua guru pelatih untuk memahami
sekolah sebagai sebuah institusi pendidikan dan peranan dalam bilik darjah melalui
pemerhatian" penelitian dokumen" refleksi dan interaksi dengan guru dan komuniti
sekolah Melalui PBS" guru pelatih dapat memahami pengurusan sekolah dan
pengurusan bilik darjah dan tingkah laku murid untuk menyatupadukan teori dan
amalan dalam konteks pengajaran pembelajaran =ingkasnya dengan menjalani
program PBS pelajar akan lebih memahami bagaimana guru mengajar" bagaimana
murid belajar dan bagaimana pengurusan sekolah mentadbir sesebuah sekolah
tersebut
Pernyataan professional1 kontrak tugasan merujuk kepada harapan1 tugasan
yang ditetapkan sendiri oleh pelajar untuk dilaksanakan dalam tempoh PBS 3okus
tertentu perlu ditetapkan oleh pelajar dalam melaksanakan tugasan tersebut bagi
men,apai objektif yang diharapkan Setiap fokus tugasan hendaklah dapat diukur
dan dinilai sendiri oleh pelajar di peringkat akhir
,.1 Pe!er#atian
Melalui pemerhatian yang telah dijalankan" saya mendapat pengalaman
tentang suasana dan juga budaya di sekolah terbabit >alam pada itu" saya dapat
membandingkan baha!a pengurusan yang lebih sempurna memba!a kepada
ke,emerlangan yang lebih besar berbanding pengurusan yang lemah atau pasif Ini
dapat dilihat berdasarkan kepada pengurusan sekolah yang terdahulu yang mana
proses perkembangan dalam beberapa aspek agak lambat berbanding pengurusanyang ada sekarang
>ari segi disiplin pula" se,ara keseluruhannya" saya amat berpuas hati
dengan disiplin yang tinggi dalam kalangan pelajar di S5K (6) 0ai 0ong yang telah
dibudayakan sejak beberapa tahun yang lalu :anya sebahagian pelajar
terutamanya pelajar yang berperingkat tinggi seperti pelajar tahun ' yang kurang
sopan dari segi pertuturan Menurut pemerhatian saya" murid2murid tahun yang lebih
tinggi sangat aktif dalam akti/iti kokurikulum Selain itu" keputusan mereka juga
bagus Se,ara keseluruhannya" pelajar2pelajar di sekolah tersebut menunjukkan
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
11/39
kerjasama dan sikap yang hormat yang tinggi kerana perkara ini amat ditekankan
oleh pihak sekolah Sebagai ,ontoh" pelajar akan mengu,ap selamat kepada guru
ketika menjumpa dan bersalam terhadap guru2guru di samping kakitangan dan
pekerja sekolah juga Pelajar di sekolah ini tidak berpandangan rendah terhadap
pekerja" pen,u,i dan penjaga di sekolah itu Sekolah ini juga terdapat murid2murid
yang bermasalah fizikal alaubagaimanapun" pelajar2pelajar normal juga akan
memberikan bantuan dan sikap hormat terhadap mereka Anugerah Pelajar
6emerlang juga diadakan sebulan sekali semasa perhimpunan untuk menggalakkan
murid2murid menga!al disiplin diri dari segi tugasan" perlakuan dan pengurusan diri
sendiri :al ini telah menjadikan satu budaya yang perlu diteruskan untuk
membentuk modal insan yang ,emerlang dan gemilang
>ari segi kemudahan sekolah ini" saya berasa sangat memuaskan terhadap
sekolah ini Sekolah ini terdapat gelanggang badminton" bola tampar" bola tampar
dan bola keranjang untuk murid2murid menjalankan akti/iti sukan Sekolah ini
mempunyai satu padang yang unik iaitu berbentuk segi tiga Selain itu" teknologi
yang digunakan dalam sekolah ini juga ,ukup ,anggih kerana terdapat Smartboard"
Projector dan lif di sekolah tersebut ,umanya ada sedikit kurang daripada
bilangannya :al ini telah mendorong kepada pelbagai pelaksanaan akti/iti yang
melibatkan peningkatan kepada reputasi sekolah dan seterusnya mendapat
penghargaan daripada 5abatan Pelajaran >aerah :al ini telah menjadi satu
dorongan kepada saya untuk menempuh alam perguruan kelak jika saya
ditempatkan di sebuah sekolah yang sedemikian Kantin di sekolah 0ai 0ong ini juga
amat bersih dan makanannya sangat sedap dan berbagai2bagai Makanan yang
dijual juga lebih berkhasiat dan sihat seperti nasi" sayur2sayuran" mi dan roti dan
tidak menjual banyak keropok atau makanan ringan yang kurang sihat Pusat
sumber di sekolah ini juga sangat unik kerana mempunyai suasana yang tenang bagi
setiap murid dan guru mengurangkan tekanan yang dikumpul pada hari yang biasa
Se,ara kesimpulannya" saya amat memuaskan terhadap kemudahan di sekolah ini
,.2 Senarai Se!ak
Borang senarai semak tentang prasarana sekolah S5K (6) 0ai 0ong telah disediakan
dan ditandakan Selain itu" gambar2gambar telah diambil dan dipilih untuk dijadikan
sebagai bukti dan rujukan
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
12/39
Kantin sekolah 0andas sekolah
Pejabat guru sekolah Kelas murid2murid
Perpustakaan di sekolah Makmal komputer
Padang Sekolah >epan sekolah
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
13/39
Pejabat 4uru Besar 0empat letak kereta
Bilik Muzik Bilik SA; Sekolah
Bilik Mesyuarat Sekolah Koperasi Sekolah
Bilik BBM Sekolah ;if Sekolas
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
14/39
,.2 "e! Bal
Melalui temu bual yang saya jalankan" banyak ilmu yang telah saya perolehi
>alam temu bual yang telah saya laksanakan" pelbagai topik telah diutarakan yang
kebanyakkannya berkisar mengenai ilmu pendidikan dan sekolah itu sendiri Banyakperkara dan maklumat yang diperolehi Saya telah menemubual beberapa pihak
seperti 4uru Beasr" 4PK :8M" 4PK Kokurikulum" guru panitia Muzik" kakitangan
sekolah dan murid Pada mulanya saya agak malu untuk menemu bual pihak
berkenaan memandangkan ia adalah persekitaran yang baru" tetapi saya juga
men,uba menempuhinya
Banyak ilmu yang telah saya perolehi sepanjang menjalankan tugasan
Pengalaman Berasaskan Sekolah ini Antara yang telah saya perolehi adalah
peranan pihak pengurusan dalam memperkembangkan aspek jasmani" emosi"
rohani" intelek dan sosial (58=IS) dalam kalangan pelajar serta bagaimana proses
perkembangan kanak2kanak di sekolah tersebut di ukur sama ada melalui ujian khas
atau ujian yang dikendalikan oleh pihak sekolah sendiri Selain itu" soalan2soalan
yang ditanyakan telah dirangka sebelum saya berjumpa dengan pihak tersebut :al
ini kerana mengelakkan sesi temu bual terhenti2henti tanpa ada soalan Antara
soalan yang ditanyakan ialah ,ara guru menjalankan pengajaran dan pembelajaran"
apakah masalah yang dihadapi oleh guru semasa mengajar dalam kelas atau dalamsekolah ini" ,ara guru untuk menyelesaikan masalah tersebut dan pengalaman yang
pernah dilalui oleh guru
,.$ Soal Selidik
Soal selidik yang telah saya laksanakan adalah dapat mengetahui baha!a ,ara
guru untuk melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran Saya juga dapat
mengetahui peranan dan tanggungja!ab masing2masing selepas menjalankan soal
selidik Selain daripada itu juga" saya juga mengetahui nilai2nilai murni di kalanganmurid2murid
>efinisi nilai2nilai murni adalah sifat yang baik yang terdapat dalam
seseorang Antara ,ontoh nilai2nilai murni adalah keadilan" kejujuran" hormat2
menghormati" keberanian" rasional" kejujuran" semangat bermasyarakat" berdikari"
kesyukuran" baik hati" berhemah tinggi" berpendirian teguh" disiplin" kasih sayang" setia
ka!an dan sebagainya 0erdapat murid2murid yang rajin membantu guru di sekolah
tersebut Bukan itu sahaja" saya telah memperoleh maklumat tambahan ini dengan
bertanyakan serba sedikit tentang sekolah ini pada beberapa orang responden
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
15/39
,.' Pengala!an &i Sekola#
,.'.1 Profil Sekola#
Profil Sekolah adalah maklumat umum tentang sekolah yang telah dipilih
untuk menjalankan program PBS Borang Maklumat @mum Sekolah telah disediakan
dan diisikan sebagai rujukan =ujuk Borang Maklumat @mum Sekolah di muka surat
seterusnya
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
16/39
,.'.2 Sejara# dan Perke!bangan Sekola# -enis Kebangsaan "ai "ong
Sekolah 5enis Kebangsaan (6) 0ai 0ong merupakan tempatmemupuk bakat
pada tahun $-&+ Sekolah 0ai 0ong telah ditubuhkan pada tahun $-&$" Pada masa
itu" sekolah ini terletak di dalam :eights Park dan hanya mempunyai $. lebih orangmurid sahaja Pada tahun $-&+" sekolah berpindah ke atas sebuah rumah papan di
tepi jalan untuk memupuk murid2murid berbakat
Sehingga tahun $-'%" bilangan pelajar menambah kepada % orang
Bertepatan dengan Peperangan >unia ke2%" sekolah ini hanya untuk mengajar
Bahasa 5epun Selepas kembali ke keamanan" Sekolah dikembalikan pada akhir
tahun $-' 4uru Besar pada !aktu itu bertanggungja!ab mengajar %. lebih orang
murid
4uru Besar pertama mendirikan semula sekolah selepas mendapat keizinan
daripada ;embaga sekolah kerana pada masa itu" sekolah tersebut terlalu ke,il dan
kelihatan miskin" suasana sekolah juga kurang kondusif Penubuhan semula ini
adalah bertujuan untuk memberikan keselesaan dan suasana yang kondusif kepada
murid2murid
Pada tahun $-" sekolah baru telah disiap diri Murid2murid pada masa itu
juga mempunyai prestasi yang ,emerlang dalam pertandingan akti/iti kokurikulumantaranya ialah mendapat
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
17/39
didapati baha!a ruang sekolah tidak ,ukup besar untuk menampung bilangan murid2
murid 7leh itu" pengerusi ;embaga Sekolah membuat keputusan untuk menambah
% buah kelas Pada tahun $--" pihak sekolah menganjurkan 5ualan Karni/al untuk
mengumpul !ang pembangunan sekolah Akti/iti ini disokong oleh ramai orang dan
berjaya mengumpul sebanyak =M $++$-.
>i ba!ah kebijakan 4uru Besar pada masa itu" keputusan @PS= meme,ah
rekod dan men,apai kemun,ak setiap tahun Selain itu" sekolah ini juga berjaya
dipilih sebagai model kelas bagi tahun $ atau % dan nama sekolah turut dinaiki :al
ini menyebabkan bilangan pelajar telah melebihi %.. orang pada tahun $-- Pada
tahun %+ hb September $--*" sekolah ini telah membuat pemohonan untuk
memindah dan membangun semula di 0aman Kempas Pemohonan diterima dan
dibenarkan pada tahun $- hb April $---
Sekolah baru telah disiap diri sebelum buka sekolah pada tahun %..$ ' hb
5anuari %..$" semua guru dan murid dapat memindah ke persekitaran yang baru
dan selesa untuk menjalankan akti/iti pengajaran dan pembelajaran Selain itu"
sebuah lif juga dibina lagi menyempurnakan kemudahan2kemudahan sekolah ini
0erdapat sebuah sekolah yang me!ah" tambahan lagi mempunyai prestasi yang
tinggi dari segi akademik dan akti/iti kokurikulum" bilangan murid bertambah kira2kira
$.. orang setiap tahun dan akhirnya telah men,apai .. orang pada tahun %..>engan ini" sekolah sekali lagi menghadapi masalah kekurangan kelas untuk murid2
murid
Pada tahun %.. bulan '" satu blok yang mempunyai ' tingkat telah dibina
Kini" kemudahan2kemudahan sekolah sangat baik dan sempurna dan satu de!an
besar juga dibina untuk murid2murid mengadakan pelbagai akti/iti
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
18/39
isi Sekolah
PendidikanBerkualiti
Insan 0erdidik
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
19/39
Piagam sekolah
Kami guru2guru S5K (6) 0ai 0ong
Mengakui baha!a
Sekolah ini adalah sebuah sekolah yang mempunyai potensi yang tinggi Murid2
murid sekolah ini juga berpotensi dalam semua bidang
Kami berjanji dan berazam#
Berusaha sedaya upaya" berganding bahu" berinisiatif dan berpenyayang supaya
mempertingkatkan prestasi akademik" disiplin dan nilai moral murid2murid sekolah
ini
Kami bertekad untuk men,apai#
Matlamat falsafah Pendidikan
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
20/39
,.'.$ arta Organisasi Sekola# S-K "ai "ong
,.'.' arta Organisasi al #3al +rid Sekola# S-K "ai "ong
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
21/39
,.'.10 "e!pat +enrnkan dan +enga!bil !rid Sekola# S-K "ai "ong
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
22/39
,.'.11 Pelan Penysnan 4akt Per#i!pnan Sekola# S-K "ai "ong
,.'.12 Peratran Sekola# S-K "ai "ong
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
23/39
,.'.1$ Peratran Se!asa Ke(e!asan Sekola# S-K "ai "ong
,., Pengala!an di Bilik &arja#
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
24/39
Kali ini ialah kali ketiga saya menjalani program PBS dan sekolah yang saya
pilih pada kali ini ialah S5K (6) 0ai 0ong yang terdapat di Sungai Petani" Kedah
engan memanfaatkan kesempatan yang ada" saya
mengambil peluang ini untuk mengalami suasana di dalam kelas dengan berinteraksi
dengan pelajar2pelajar semasa guru sedang membuat persediaan Saya telah
mendapat keizinan daripada guru yang ingin saya memerhati tersebut lebih a!al
baha!a saya berharap dapat masuk kelas beliau semasa beliau belajar
4uru pertama yang saya memerhatikan ialah Puan ang 6hai :oon pada
hari Selasa ($. Ma, %.$) Aspek pertama ialah teknik penyoalan guru Puan ang
6hai :oon akan mengajar kelas &M tentang Bahasa 6ina Beliau akan mengajar
satu petikan yang mengenai CKapal AirC pada !aktu ini Kelas beliau dijalankan pada
pukul +#'. hingga -#$. pagi Sebelum Puan ang 6hai :oon menjalankan proses
pengajaran dan pembelajaran hari ini" beliau akan menyoal beberapa soalan tentang
pengetahuan dan kemahiran yang murid2murid sedia ada untuk menilai tahap murid2
murid dapat mamstikan langkah pertama yang hendak dijalankan adalah sesuai
dengan pemahaman murid2murid Puan ang 6hai :oon akan menyoal mereka
kosa kata dahulu yang berkaitan dengan petikan Beliau juga akan memberi sedikit
panduan supaya murid2murid dapat membuat perkaitan antara kosa kata dengan
sesuatu yang mereka tahui supaya dapat menggalakkan murid2murid menja!ab
Aspek kedua ialah mengenai ,ara guru memberikan penerangan Apabila
murid2murid menanya soalan yang kurang fahami" Puan ang 6hai :oon akan
menyampaikan penerangan dengan lembut dan sabar Beliau juga akan memastikan
murid2murid semua faham sebelum meneruskan pengajarannya Semasa beliau
mengajar kosa kata yang murid2murid tidak memahami" beliau akan memberipenerangan dengan jelas berserta dengan gambar2gambar Ketiga ialah
penggunaan bahan sumber pengajaran dan pembelajaran dalam kelas Puan ang
6hai :oon telah menyediakan bahan bantu mengajar iaitu kad perkataan" buku teks
dan buku latihan untuk mengajar >isebabkan sekolah ini menduduki di ;uar Bandar"
bukan semuanya kelas mempunyai Smartboard" visualizerdanprojector 5adi" kelas
ini tidak terdapat bahan teknologi yang tinggi =espon yang diberikan oleh Puan
ang 6hai :oon terhadap hasil kerja murid adalah sesuai 5ika murid2murid
memberikan hasil kerja yang baik atau memberikan respon se,ara aktif" beliau akan
memuji murid tersebut supaya tingkah laku murid tersebut dapat diteruskan
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
25/39
Sebaliknya" jika murid2murid menja!ap salah" beliau tidak akan memarahinya tetapi
menggalakkannya dengan memberi panduan kepadanya Akan tetapi" jika murid2
murid membuat bising atau main2main dalam menja!ap soalan" beliau akan
memberi teguran terhadap mereka
Aspek seterusnya berkaitan dengan penggunaan papan tulis" papan
kenyataan dan persekitaran pembelajaran >isebabkan kelas ini tidak ada projector
dan smartboard" Puan ang 6hai :oon menggunakan papan tulis untuk
menyampaikan maklumat yang ingin diajar Kadangkala" maklumat dalam papan
kenyataan juga digunakan jika ada kaitan dengan pengajaran dan pembelajaran
beliau Persekitaran pembelajaran adalah sangat seronok sebab beliau seorang
yang ,eria dan berjenaka Beliau ada berinteraksi dengan murid2murid dan kaedah
yang digunakan oleh beliau adalah berpusat kepada murid Pelaksanaan akti/iti juga
merupakan salah satu aspek dalam pemerhatian tersebut Puan ang 6hai :oon
melaksanakan akti/iti se,ara kelas dan juga se,ara kumpulan Beliau tidak
melaksanakan akti/iti se,ara indi/idu sebab beliau berasa agak tidak sesuai bagi
kelas murid2murid tahap rendah 0ambahan pula" akti/iti se,ara kumpulan dapat
meningkatkan keyakinan terhadap murid yang lebih lemah
:ubungan mata ke mata (Eye-contact) dan intonasi suara guru juga amat
penting semasa seseorang guru menjalankan proses pengajaran dan pembelajaranPuan ang 6hai :oon akan memandang semua orang murid sama ada depan
belakang atau tepi semasa beliau mengajar Apabila ada murid menanya beliau
soalan" beliau akan memandang murid itu dan mendengar dengan teliti Manakala
beliau bukan sahaja melihat murid itu sahaja tetapi juga akan memandang terhadap
semua murid semasa beliau menja!ab soalan yang ditanya oleh seseorang murid
Intonasi suara Puan 0an ;ay Kuan adalah sangat jelas dan kuat supaya semua
murid dapat didengar dan boleh menumpukan perhatian Kadangkala suara intonasi
beliau akan menaikkan untuk mengingatkan murid2murid yang tidak fokus kepadabeliau
;ain2lain kemahiran yang dapat dikenal pasti dalam kelas Puan ang 6hai
:oon ialah kemahiran berkomunikasi Sepanjang proses pengajaran dan
pembelajaran ini" beliau akan selalu berkomunikasi dengan murid2murid yang kurang
ber,akap supaya dapat memastikan murid2murid tersebut dapat mengikut
pengajaran beliau Puan ang 6hai :oon juga ada membuat peran,angan sebelum
memulakan pengajaran dan pembelajaannya Selain itu" Beliau juga berpengalaman
dalam mengurus kelas dan keadaan kelas itu dapat dika!al dengan baik dan tidak
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
26/39
akan terlalu bising Puan ang 6hai :oon juga pandai dalam teknik mengajar
Beliau akan mengikut langkah demi langkah untuk mengajar murid2murid sehingga
murid2murid dapat memahami dan menguasai keseluruhan petikan yang diajar Puan
ang 6hai :oon juga ada berusaha untuk menyelesaikan masalah yang menimbul
ketika beliau sedang mengajar
Seterusnya" beliau akan memudah,arakan pengajaran beliau 6ontohnya"
beliau akan menggunakan perkataan yang lebih senang untuk menjelaskan sesuatu
perkataan supaya murid2murid mudah memahami perkataan tersebut Puan ang
6hai :oon juga ada berusaha untuk menyelesaikan masalah yang menimbul ketika
beliau sedang mengajar 6ontohnya" Apabila murid2murid tidak mahu ber,akap"
beliau akan menyuruh murid2murid berdiri dan sesiapa yang men,uba menja!ap
akan dapat menduduk balik
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
27/39
5.0 6efleksi
=efleksi dalam PBS membolehkan saya dibimbing untuk menaakul" memilih
strategi pelaksanaan tugasan dan seterusnya membuat penilaian kendiri Saya telah
menjalankan program Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) di Sekolah 5enisKebangsaan (6) 0ai 0ong dari + Ma, %.$ hingga $% Ma, %.$ Semasa berada di
dalam sekolah" saya telah mengumpulkan maklumat2maklumat tentang sekolah ini
serta program dan akti/iti yang telah dan akan dijalankan oleh pihak sekolah dengan
menggunakan pelbagai kaedah Pada pendapat saya" amalan sekolah ini adalah
sesuai dengan tahap perkembangan kanak2kanak" dari aspek fizikal" kognitif" soial
dan rohani
>ari segi pendidikan" guru telah menggunakan pelbagai bahan bantu
mengajar elektronik yang menarik seperti 6>" radio" tele/isyen" projector dan
Smartboard,/isualiser dan sebagainya untuk memudahkan proses pengajaran dan
pembelajaran supaya dapat menarik minat pelajar untuk belajar Satu kelemahan di
sini ialah bukan semuanya kelas ada teknologi yang ,anggih ini disebabkan sekolah
ini berada di luar bandar Bahan bantu balajar bukan elektronik seperti kad gambar"
kad perkataan" buku latihan" kamus" dan juga telah disediakan di dalam setiap kelas
supaya pelajar dapat merujuk apabila diperlukan Setiap kelas juga disediakan
dengan sudut ba,aan dan bahan pembelajaran telah dipaparkan di papan kenyatakelas >engan ini" pelajar dapatah mengisikan masa lapang mereka dengan
memba,a Semua ini dapatlah membantu pelajar untuk memperkembangkan
pembelajaran mereka dengan kadar yang lebih ,epat >i sekolah ini juga terdapat
satu bilik BBM yang amat membantu guru2guru untuk menjalankan akti/iti
pengajaran dan pembelajaran
Akti/iti kokurikulum di sekolah ini akan sangat ditumpukan Melalui akti/iti
kokurikulum" murid dapat belajar berkerjasama antara satu sama yang lain dan
bergaul dengan rakan2rakan yang lain Murid2murid juga diminta untuk mematuhi
peraturan yang telah ditetapkan" seperti menepati masa dan memakai pakaian yang
seragam Se,ara tidak langsung" disiplin murid2murid akan dipupuk Akti/iti
kokurikulum juga dapat meningkatkan ke,erdasan fizikal murid dan menambahkan
ilmu pengetahuan murid melalui akti/iti dan program yang telah dijalankan 5usteru"
bolehlah disimpulkan baha!a akti/iti kokurikulum boleh membantu perkembangan
sosioemosi" kognitif" rohani dan juga fizikal murid Murid2murid di sekolah ini sangat
aktif dalam melibatkan diri dalam pertandingan seperti koir" pertandingan robotik"
tarian dan sebagainya Selain itu" akti/iti sukandan permainan juga diambil beratkan
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
28/39
seperti bola keranjang dan bola tampar pernah menghantar !akil untuk mengambil
bahagian dalam pertandingan
>i samping itu" terdapat juga program dan akti/iti yang akan dijalankan di
dalam sekolah ini Salah satu program yang bermakna telah dijalankan sampaisekarang ialah CProgram Anugerah Pelajar 6emerlangC Program ini ialah guru akan
men,alonkan murid yang dianggap ,emerlang kepada 4PK :8M dan bilangan guru
men,alon akan menentukan bintang yang didapati oleh pelajar tersebut Pelajar
yang mendapati & bintang ke atas dapat menerima ganjaran seperti memakai tali
leher satu bulan sebagai bukti pelajar itu ialah anugerah pelajar ,emerlang pada
bulan ini Program ini dapat menggalakkan pelajar untuk membentuk insan yang baik
dari segi 58=IS Selain itu" CProgram $..D kehadiran dalam $ BulanC juga diadakan
di sekolah ini Program ini juga merupakan satu ,ara untuk menyelesaikan masalah
murid poteng sekolah Selain itu" markah kehadiran dikira mengikut kelas" markah itu
juga akan ditolak jika tidak memakai kad pintar pelajar selain daripada tidak hadir
sekolah >i sekolah ini" murid2murid akan membeli makanan dengan menggunakan
kad pintar pelajar untuk membuat bayaran Kad pintar ini dapat membantu ibu bapa
menga!al perbelanjaan murid2murid
Sepanjang seminggu PBS ini" saya telah memerhatikan beberapa orang guru
menjalankan P?P di dalam kelas dan telah mendapat banyak pengetahuan tentangpelbagai ,ara untuk menjalankan akti/iti pengajaran dan pembelajaran >i sini saya
telah mendapati banyak pengalaman yang bernilai dan dapat membolehkan saya
membuat persediaan untuk meneruskan perjalanan guru pada masa depan
S5K(6) 0ai 0ong merupakan sekolah yang ,emerlang dan kemudahan
sekolah ini adalah sangat baik dan sempurna terutamanya mempunyai lif untuk
mengurangkan beban guru atau murid2murid yang bermasalah fizikal Sekolah ini
telah me!ujudkan keadaan yang kondusif untuk murid2murid belajar dengan
gembira Selain itu" kemudahan yang berteknologi tinggi di dalam kelas untuk
memudahkan pengajaran dan pembelajaran serta menarik hati murid2murid untuk
belajar tetapi satu kelemahannya telah di!ujud iaitu bukannya semua kelas
mempunyai teknologi yang tinggi ini Para guru dan juga pihak sekolah telah
berusaha untuk mengajurkan pelbagai akti/iti dan program yang menarik serta
berfaedah supaya perkembangan kanak2kanak adalah sempurna dari aspek 58=IS
7leh itu" amalan di dalam sekolah adalah bersesuaian dengan tahap perkembangan
fizikal" kognitif" sosioemosi dan rohani kanak2kanak
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
29/39
Melalui refleksi" saya dapat mengesan keberkesanan pelaksanaan setiap
tugasan yang dilaksanakan Selain itu" saya juga dapat menjadikan refleksi sebagai
asas untuk menambahbaik dan meningkatkan kualiti setiap tugasan se,ara
berterusan >i samping itu" saya akan mampu memperkembangkan keupayaan ,elik
akal bagi melahirkan kreati/iti dan ino/asi dalam setiap tugas yang dijalankan
Se,ara langsung juga" refleksi dapat meningkatkan kualiti insan guru yang
mempunyai ilmu professional keguruan yang tinggi
Saya juga diminta untuk menulis amalan refleksi Pada pendapat saya" saya
berasa amalan refleksi ini boleh menjadi panduan profesional saya pada masa yang
akan datang Saya berasa saya telah membuat persediaan untuk menjadikan diri
sendiri sebagai seorang guru berazam semakin ditingkatkan selepas melalui
program PBS ini yang telah saya lalui ini Saya juga dapat berasa kualiti saya diri
sendiri sebagai seorang guru telah menjadi lebih berkualiti se,ara tidak langsung
+erjk kepada a!alan refleksi di la!piran 5.
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
30/39
7.0 Laporan AK%6
Pengalaman Berasakan Sekolah (PBS) merupakan tugasan yang !ajib
dilakukan selama seminggu oleh semua pelajar Institut Pendidikan 4uru Malaysia
ini PBS ini dijalankan selama empat fasa bermula pada semester satu hingga
semester empat sebelum praktikum pada semester lima 4uru pelatih dikehendaki
menjalankan PBS di sekolah2sekolah yang mereka pilih iaitu sekolah kerajaan dalam
alam membuat refleksi kendiri"sepanjang saya berada di sekolah" saya telah banyak mempelajari banyak perkara
baru berkenaan suasana dan reality sebenar keadaan seorang guru menghadapi
karenah murid2murid serta keadaan semasa mengajar serta suasana dan iklim kelas
itu sendiri Semasa melaksanakan PBS" saya mendapati baha!a diri sendiri telah
berlaku perubahan dalam menyediakan keperluan untuk menjadi seorang guru
antaranya dari aspek penampilan" pengaulan" komunikasi dan pengurusan sama ada
dengan pihak sekolah" para guru dan murid2murid di mana sebelum ini saya agak
pendiam dan kurang berinteraksi dengan orang yang saya tidak kenali
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
31/39
Sebagai ,ontohnya" Saya telah memerhati beberapa orang guru menjalankan
pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas yang bernama Puan ang 6hai :oon"
dan 6ik 6hin Pao 6hu untuk mengajar Bahasa 6ina di kelas &M dan 'K masing2
masing Peluang ini sangat berharga dan bernilai kerana dapat mengetahui baha!a
pelbagai teknik dan pendekatan yang telah digunakan oleh guru2guru untuk
menjalankan pengajaran dan pembelajaran serta ,ara dan teknik untuk menga!al
murid2murid di dalam kelas Saya juga dapat menyedari baha!a ,abaran besar yang
dialami oleh guru2guru dan bagaimanakah mereka menga!al emosi mereka melalui
pengalaman yang ada dalam diri mereka 4uru juga telah memberi pandangan
beliau kepada saya tentang sebab beliau mengunakan kaedah tersebut dan juga
menerima pandangan daripada saya untuk mendapat pengetahuan baru munkin dari
segi teknik menggunakan Po!er Point sebab guru2guru yang berada di generasi
dulu agak kurang berkemahiran dalam penggunaan I60 atau teknologi terkini
PBS juga menambahkan semangat saya untuk menimba ilmu pengetahuan
PBS juga banyak mengajar saya tentang menyedari keperluan orang lain
terutamanya murid2murid untuk mereka membangunkan dan meningkatkan potensi
diri sendiri Melalui PBS juga" saya dapat memupuk keper,ayaan di antara satu
sama lain" rasa hormat dalam kalangan para guru" staf sekolah dan murid2murid
serta berkongsi pemikiran untuk men,apai kesefahaman Malah saya juga dapat
menyesuaikan diri dengan idea2idea" pendekatan dan maklumat yang baru diterima
0eknologi yang digunakan dalam kelas sekolah ini sangat maju seperti
projector, Smartboard" tempat penga!alan komputer dan /isualiser tetapi tidak
semestinya setiap kelas mempunyai alat teknologi yang tinggi ini 4uru tersebut akan
meletakkan nota beliau di ba!ah /isualiser lalu skan dan ,etak di Smartboard 4uru
telah menunjukkan notanya dengan ,ara ini sambil mengajar Bahan dan sumber
pengajaran dan pembelajaran yang mudah digunakan oleh murid2murid ialah
smartboard serta /isualiser Melalui pemerhatian saya" murid2murid di kelas itusangat mahir dalam penggunaan bahan teknologi yang dinyatakan di atas kerana
mereka telah diberi peluang untuk menggunakan sumber dan bahan pembelajaran
ini ;agipun" mereka sangat minat dalam I60 yang terdapat dalam kelas mereka dan
selalu meminta untuk menolong guru membuka Smartboard dan /isualiser
>i samping itu juga" dilihat dari segi kesedaran emosi" semasa menjalankan
PBS ini banyak mengajar saya untuk berubah ke arah pemikiran dan pengurusan
emosi yang lebih positif dan dengan lebih baik >emikian kerana" sebelum ini saya
seorang yang agak sensitif dan mudah terasa" namun semasa menjalankan PBS ini
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
32/39
saya akan mengubah menjadi lebih bijak dalam menguruskan emosi agar tidak
terlalu stress dan tidak memberi tekanan kepada perasaan apabila mempunyai
masalah yang mendatang Bahkan itu juga" PBS ini telah mengajar saya baha!a
tidak men,apur adukan masalah yang dihadapi di luar bilik darjah apabila mengajar
di dalam kelas 7leh itu" saya mestilah bijak menga!ai emosi dengan baik Ka!alan
emosi sangat penting kerana emosi merupakan segala tunjang perbuatan yang bakal
kita lakukan 8mosi yang negati/e memba!a keburukan kepada diri kita
Sekolah merupakan tempat di mana kanak2kanak belajar dan menutut ilmu
dan dipimpin untuk menjadi insan berguna dan juga menepati ,iri2,iri yang
dikehendaki kerajaan seperti melahirkan insan yang seimbang dari segi 58=IS yang
termasuk di atas tanggungja!ab dan peranan guru 0idak dapat disangkal lagi guru
ialah golongan yang sangat penting di sekolah kerana merekalah satu2satunya
tenaga pengajar yang diperakui di sekolah untuk mengajar Saya juga menjalankan
akti/iti temu bual dengan 4uru Besar sekolah" 4PK :8M" 4PK Kokurikulum" guru2
guru" kakitangan sekolah dan murid2murid untuk memahami akti/iti seharian yang
dibuat oleh mereka Mereka telah memberi banyak pendapat mereka tentang
pengalaman di sekolah ini dan melalui pemerhatian" saya juga memahami baha!a
kaedah2kaedah guru2guru menjalankan pengajaran dan pembelajaran serta ,ara
untuk mengatasi masalah yang dihadapi semasa mengajar di dalam kelas Saya
juga mendapati baha!a murid2murid yang belajar di sini juga berasa amat gembira
dan berpuas hati
Selain itu" saya dan ka!an2ka!an saya telah membantu guru2guru untuk
mengurus latihan rumah sukan bagi murid2murid tahun dan 0ujuan latihan ini
adalah untuk memilih murid2murid !akil !arna pasukan masing2masing Murid2murid
sangat agresif dalam menyertai semua bahagian sukan yang ditentukan ke,uali
beberapa orang murid2murid yang kurang memberi kerjasama kepada guru2guru
dengan men,ari dna memberi banyak alasan untuk ponteng latihan rumah sukan iniKami membantu guru2guru untuk merekod nama murid2murid yang telah dipilih dan
mengembalikan senarai nama itu untuk guru2guru membuat pemeriksa sekali lagi
;atihan pada hari itu dijalankan dengan lan,ar !alaupun kekurangan guru untuk
mengurus latihan rumah sukan ini
Semasa di sekolah juga" mentor telah mengajar saya tentang tanggungja!ab
untuk mendidik anak bangsa tidak mengira kaum dan agama Bahkan juga" bagi
kami mereka semuanya sama sahaja yang perlu dididik dan dibimbing oleh guru
Saya berasa sangat bersyukur dan penuh tanggungja!ab kerana menjadi insan
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
33/39
terpilih untuk menjadi seorang guru kerana profesion ini membolehkan saya
mendidik anak bangsa" tenaga2tenaga tempatan untuk masa hadapan yang dapat
memberi sumbangan kepada masyarakat" bangsa" agama dan negara
Selain itu" sebagai guru pelatih sudah tentu pengalaman ke sekolah initerutamanya PBS pada kali ini banyak memberi manfaat dan pengalaman yang
berharga kepada saya Salah satu antaranya ialah saya dapat merasa sendiri
suasana sebenar ketika berada di sekolah Saya juga pernah menjadi murid2murid
sekolah dan menjejaskan kaki ke sekolah dahulu tetapi perasaan ketika menjejakkan
kaki ke sekolah di mana saya bertindak sebagai bakal guru betul2betul berlainan dan
berbeza 7leh itu" PBS ini dapat membantu saya menyesuaikan diri supaya tidak
mengalami kejutan persekitaran ketika memulakan kerjaya sebagai seorang guru
selepas tamat belajar satu hari nanti Ketika berada di sekolah tersebut" saya diajar
,ara bagaimana hendak menjadi seorang guru
Kedua ialah ,ara menguruskan tugas di sekolah nanti jika dilantik dengan
pelbagai ja!atan seperti Penolong Kanan" Ketua Panitia" Setiausaha Mesyuarat"
Bendahari dan sebagainya Apa yang paling penting ialah" kami juga diajar serba
sedikit mengenai kemahiran komunikasi dan bagaimana hendak berinteraksi bukan
sahaja dengan murid ketika mengajar" malah dengan guru2guru lain" staf2staf
sekolah" 4uru Besar" ibu bapa dan orang ramai di mana seorang guru merupakaninsan yang selalu berada di sekeliling masyarakat Bukan itu sahaja" kemahiran
berinteraksi dengan baik ini dapat saya aplikasikan semasa menjalankan sesi temu
buah bersama guru2guru untuk mendapatkan maklumat yang berkaitan dengan
tugasan
Ketika melakukan tugasan PBS" saya dikehendaki mengumpul data di
sekolah" jadi se,ara tidak langsung tugasan ini telah melatih saya ,ara
mengumpulkan data di sekolah seperti maklumat pengurusan dan organisasi
sekolah" prasarana sekolah" murai sekolah" kata2kata hikmah" nilai2nilai murni" rukun
negara" falsafah pendidikan kebangsaan" bilik darjah" maklumat kurikulum dan
kokurikulum" sukatan pelajaran dan banyak lagi Pengetahuan ini amat penting bagi
saya sebagai seorang guru yang perlu mengetahui hal2hal mengenai pentadbiran
dan pengurusan sekolah 7leh itu" dengan pengalaman yang saya dapat semasa
PBS dapat membantu saya apabila di sekolah nanti
Akhir sekali" melalui PBS ini juga saya dapat belajar tentang kepentingan
mendokumentasikan PBS ini se,ara bertulis supaya dapat membantu saya dalam
sesi refleksi bersama 4uru Besar dan Penolong Kanan serta penting sekali refleksi
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
34/39
keseluruhan ketika bersama mentor di pusat pengajian Pendokumentasian penting
untuk rekod dan bukti ketika pihak 5abatan Pelajaran dating memantau program
PISMP ini Selama saya berada di sekolah ini" saya berasa amat gembira dan
berpuas hati kerana saya telah mendapati banyak pengalaman dan pengetahuan di
sini Saya amat bersyukur dapat berkomunikasi dengan berkesan sama ada dengan
4uru Besar" guru2guru" kakitangan sekolah" murid2murid dan mana2mana pihak yang
saya telah jumpai di sekolah ini
Keseluruhannya" PBS ini telah membina sikap positif serta menanam
perasaan ,inta dalam diri saya terhadap profesion keguruan yang mulia ini Saya
berasa amat bersyukur kerana diberikan peluang untuk menjalankan PBS ini
!alaupun hanya selama seminggu 0erasa amat sayang dan berat dihati untuk
meninggalkan sekolah tersebut kerana !arga sekolah itu sangat mengalu2alukan
kedatangan guru2guru pelatih ke sekolah ini dengan baik sekali Akhir kata" segala
pengetahuan dan pengalaman yang ditimba akan terpaku dalam sanubari dan di
dalam hati akan saya gunakan sebaik mungkin apabila mengajar kelak
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
35/39
8.0 La!piran
+akl!at 9!! tentang sekola#
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
36/39
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
37/39
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
38/39
Peratran Sekola#
Prasarana sekola#
-
7/25/2019 Portfolio PBS.docx
39/39
"eknologi sekola#