ഡിജി ൽ കാലഘ ിെല ഭാഷഒ സമീപന േരഖ

സേ ാഷ് േതാ ി ൽsanthosh.thottingal@gmail.com

2017 മാർ ് 19

Language will become moretechnologically mediated

Ben zimmer

1 ആ ഖംഭാഷ െട ഭാവിെയ റി ് ഭാഷാ ശാ ൻമാേരാ േചാദി ാൽ പല ം ഉ രം നൽ

കാൻ വി ഖത കാണി ം. അത െന എ ം വചി ാ ത . ഭാഷ അ പേയാഗി ജനതേയാെടാ ം െ െകാ ിരി ം. ഡിജി ൽ കാലഘ ിെല ഭാഷ

െട സ ഭാവം എ ായിരി ം? ശ ഭാഷാശാ നായ െബൻ സി ർ പറ ്:’Language will become more technologically mediated’ എ ാ ്. ഭാഷെയ സാേ തികവിദ വളെരയധികം സ ാധീനി ം. എ െന സ ാധീന ളായിരി ം സാേ തി കവിദ െച ്? ഭാഷ സാേ തികവിദ സരി ് മാ േമാ? സാേ തികവിദ ഭാഷ ്േവ ി മാ േമാ? ഭാഷ അേ ാ േപാ േമാ അേതാ സാേ തികവിദ ഇേ ാ വ േമാ?

മലയാള ിെ ചരി ം േനാ ിയാൽ സാേ തികവിദ ് േവ ി ഭാഷയിൽ ന ൾേറമാ ൾ വ ിയതി ് വളെരയധികം െതളി ക ്. ആദി ണ ിനായി െബ മിൻ െബയിലി െകാ ൻമാ െട സഹായേ ാെട വാർെ അ ിെല പ ൾ

എ െനയാേണാ മലയാളലിപി െട പി ീ െസൗ ര െ നിർണയി ്, അ േപാ െല അ ടിവിദ ായി വ പലതരം സാേ തികവിദ കൾ ലിപി െട പ െള, അ ര

െള സ ാധീനി തായി കാണാം. ന െട ഭാഗ നി ് ഉ ായ വലിെയാ ഇടെപട ലായ 1971 െല ലിപിപരിഷ്കരണെ െ ന ് ഉദാഹരണമാെയ ാം. ഭാഷ െട സ ീർ ത ാ െള അ ി െന വിലയി :

മലയാള ഭാഷ െട ലിപി സ ദായം സ ീർ മായ ഒ ാണ്[...] എ ാംൈകെകാ ് എ തിവ കാല ് ഈ സ ീർ തെകാ യാസം

1

ചി ം 1: േഗാദ് െറജിെ ൈടപ് ൈറ ർ

അ േ ാളം അ ഭവെ ി ി . എ ാൽ അ ടിയ ിെ ം ൈട ് ൈറ റിെ ം ആവിർഭാവേ ാെട ഈ ലിപി സ ദായം െകാ വിഷ

മതകൾ തലായി അ ഭവെ . മലയാള ി ് ഇ ം െവടി ായി ൈട ്െച ാൻ ഉത ഒ കീേബാർഡ് പെ ാനായി ിെ ിൽ അതിെ

ഖ കാരണം ലിപിസ ദായ ിെല സ ീർ ത തെ യാ ്. 1

1967 ൽ മലയാളം െല ി ൺ എഡി റായി ീ രനാട് ൻപി കൺ വീനറായി, ഈ സ ീർ തപരിഹാരി ഒ ഉപേദശകസമിതി േകരള സർ ാർ പീ കരി . 75 ശതമാനം ലിപികെള റ ാ ആ ക ി ി െട നിർേദശം േവെറാ ക ി

ി െട നഃപരിേശാധന ് േശഷം 1971 ഏ ിൽ 15ന്- വി ദിനം തൽ നട ിലാ ാൻഉ രവാ ക ം െചയ് . ധാനമാ ം ഇ, ഊ, ഋ, റ എ ിവ െട ചി ൾ/മാ കൾവ ന ളിൽ നി ം വി വി ക, ചാരം റ ര ൾ ച ല ഉപേയാഗി

് പിരി ് എ ക എ ീ നിർേ ശ ളാണ് ആ ഉ രവി ായി ്. പ ം മ ്അ ടി െ ക ം ഈ നിർേ ശം അവ െട മേനാധർമമ സരി ഏറി ം റ

ം സ ീകരി . അ െന ന ് പഴയലിപി, തിയലിപി എെ ാെ ന ൾ പറലിപി കി ി.

ആയിര ണ ി ചി പ ൾ(Ideographs) ഉ ൈചനീഷ് ഭാഷെയ റി ് ഒനിമിഷം ആേലാചി ന ായിരി ം. അവെര െന ൈടപ് ൈറ ർ ഉപേയാഗി ി

ാ ം? അവർ അവ െട ഭാഷ മാ ിേയാ? ൈട ് ൈറ ർ ഭാഷ ് േവ ി ക പിടിേ ാ?ൈട ് ൈറ കൾ േശഷം ക കൾ വ േ ാ ം ലിപി ലളിതമാ ി ക ി ി

പ മാ ണെമ വാദം നിലനി ി . ഭാഷാ ഇൻ ി ിെ മലയാള നിമ2എ പരിപാടിയി ം ഈയ ിെട 2012 ൽ നട വിശ മലയാളമേഹാ വം പരിപാടി യി ം ഇ രം വാദ ൾ ഉ ായി .

1Government of Kerala Order G.O.(P) 37/71/Edn dated 23 March 1971 - Malayalam Script - Adoptionof new script for Use

21999ൽ മലയാള നിമ ാന ി ് േവ ി േകരള സർ ാരിെ അംഗീകാരേ ാെട േകരള ഭാ ഷാ ഇൻ ി ിെ ആഭി ഖ ിൽ വി.ആർ. േബാധച െ അ തയിൽ വർ ി വിദ സമി തി ത ാറാ ിയ ’മലയാളം അ ടി ം എ ം ഒ യിൽ കം’

2

ചി ം 2: 1899 െല ൈചനീസ് ൈടപ് ൈറ ർ

സാേ തികത ് േവ ി ഭാഷ ത ാഗം െച ണം എ കാ ാടിേനാെടാ ം തെ ഭാ ഷ േവ ി സാേ തികവിദ െയ വികസി ിെ ാം എ ചി ി വ ം ഉ ായി

. ലിപിസ ീർ ത മ എ വാദി ് രചന അ രേവദിയാ ് ഇ ാര ിൽ1998-ൽ മാർഗദർശിയായ ്. ആയിര ിലധികം ര ൾ ഉൾെ ാ ി ് രചനഎ േഫാ ് റ ിറ ിയാ ് രചന അ രേവദി മലയാള ഭാഷാ സാേ തികവിദ

് ൻവഴി ാ ിയ ്. പി ീട് ഈ േഫാ ് വളെര ചാര ി ണിേ ാഡ്േഫാ ായി, ന െള ാവർ ം പരിചിതമായി.

രചന അ രേവദി േശഷം ആ വഴിയിൽ വ സ ത മലയാളം ക ി ് എസ സംഘടന3 ഈ േമഖല വളെരയധികം േ ാ െകാ േപാ ക ം ഒ ഡസനി ലധികം േഫാ കൾ, ലിപി സ ീർ ത പരിഹരി െകാ തെ മലയാള ി സ ാനി

. ഇ മലയാള ിെ ഡിജി ൽ നിലനി ി ശ പം നൽ ് രിഭാഗ ം ഈേഫാ കളാ ്. േഫാ കൾ റം ഭാഷാ സാേ തികവിദ െട വി ലമായ േമഖലകളി േല ് ന ൾ േപായി ഴി ി ്, അതിെ വിശദാംശ ൾ വഴിേയ പറയാം.

പേ , സാേ തികവിദ വികസി ക ം ഭാഷ മാ ം മാ െമാ ം ടാെത നിൽ ക ം െച േമാ? എ െനെയാെ യാ ് ഭാഷ െട നിലനി ിൽ നിലവിെല സാേ തികവി

ദ മാ ൾ െകാ വ ത്? സാേ തികവിദ സരി ് ഭാഷയിൽ മാ െളെ ി ം വ േ േ ാ? ഭാഷാശാ ിെ സ ഭാവെമ ായിരി ണം?

ഈ േമയെ ആ ദമാ ി , ഭാഷാ സാേ തികവിദ െട ഇ െ അവ , െവ വിളികൾ, പരിഹാര ൾ എ ിവ െട ചർ യാണ് ഉേ ശി ത്. ഇവ മന

3സ ത മലയാളം ക ി ് https://smc.org.in - മലയാളം ക ി ് േമഖലയിൽ സജീവമായി വർ ി സ സംഘടന. നിരവധി േഫാ ക െട പകൽപന, എൻജിനിയറി ്, ക െട വിക സനം, ാേദശികവത്കരണം, മാനക ൾ എ ീ േമഖലകളിൽ നിരവധി വർ ന ൾ നട ിയി ്

3

https://smc.org.in

ിലാ ി ചർ െച ക വഴി ഭാഷാശാ രംഗ ം ഭാഷാസാേ തികരംഗ ം െച ാ വർ ന െട ഒ സമീപനേരഖ ത ാറാ ാൻ സാധ മാവണം.

2 ഭാഷാസാേ തികവിദ െട സഭാവംഎ ിെ മാധ മ ിൽ എ ാല ം മാ ം ഉ ായി ് (ക ്, ഓല, േപ ർ, േപന,

അ ടി, ഡിജി ൽ). പേ ഡിജി ൽ മാ മ ിെ വ ത ാസം, മാധ മ ിന് അതിൽ േല ഖനം െച തിെന മന ിലാ ി െ ാസസ് െച ാൻ കഴി ് എ താണ്. േപ ം േപന

ം െകാ എ െ മാധ മ ിെ പരിധി േപ റിൽ േപനെകാെ തിയാൽ തീർ . അ ടിയ ം െകാ കടലാസിൽ അ ടി ് കഴി ാൽ ആ മാധ മ ിെ പണി

ം തീർ . പേ ഡിജി ൽ സാേ തികവിദ യിൽ ’ആന െട’ എ ് േരഖെ ിയാൽആ മാധ മ ിനക തെ ഈ അ ര ൾ മലയാളമാെണ ം, ഇതിൽ നാല് സി ബി ക ം 6 അ ര ം ഉെ ം അതിൽ ഒ സ രാ ര െ ം, 2 സ രചി െ ം മന ിലാ ാം. മാ മ , ഈ വാ ിൽ ആന എ നാമ െ ം, ഉെട എ

ത യം ഉെ ം അ ് സംബ ികാ വിഭ ി(Genitive inflection) ആെണ ം െ ാ സ ് െചെ ാം. േവണെമ ിൽ ഇതിെന ശ മാ ാം, മേനാഹരമായ അ ര പ

ൾെകാ ് കാണി ാം, േവെറാ ഭാഷയിേല ് െമാഴിമാ ാം.ഭാഷാസാേ തികവിദ ഭാഷയിൽ നി ം സ ത മായി െപാ വിൽ എ ാ ഭാഷകൾ

ം ഉപേയാഗി ാ തര ിൽ േലാക ിെ പലഭാഗ ക ർ സയ ി കളാ ം എൻജിനിയർമാരാ ം വികസി വ താണ്. എ ാ ഭാഷക ം പലരീതിയിൽ വ ത മാ ് എ ി ം അവെ ാം ചില െപാ സ ഭാവ ൾ ഉ ്. ഈ സാേ തികവി ദ ഏെത ി ം ഒ ഭാഷ േയാജ മാ വിധം ഉപ മാ ് അതത് ഭാഷയി െല വിദ രാണ്. ഉദാഹരണ ി ് ഇ ൻ ഭാഷകളിെലാെ ഒ ിലധികം വ ന

ൾ ടിേ ർ ് രം ഉ ാ െമ ് ഒ ക േ ഷണൽ ലിംഗ ി ിന് അെ ിൽഒ എൻജിനിയർ ് അറിയാം. പേ മലയാളഭാഷയിെല ’ ’ എ രം എ െനഉ ാ , അതിൽ ൻ എ ചി േ ാ? േങ! അേ ാൾ ചി രം ര ാ േമാ? എെ ാെ അറി ിരിേ തി . അ ് നിർവചിേ തി ് ഭാഷാ പ ിത െട സഹായം ടിേയതീ . േവെറാ ദാഹരണം: ഒ ഭാഷയിെല വാ കൾ അ തി

് ഒ മം ഉ ാ ം എ റിയാം. അകാരാദി മം എ ന ൾ റിയാം, പേ കാല്,കാൽ എ ീവാ കൾ ഉെ ിൽ ഏത് ആദ ം വരണം എ ് പറേയ ്, അെ ിൽഅത് തീ മാനി ാ നിയമെമെ ് പറേയ ് ഭാഷാ പ ിതരാ ്. ചി ര

ൾ സ രസാ ി മി ാ വ ന ളാെണ ിൽ, ർ എ ചി ിെ വ നം റയാ േണാ, രയാേണാ എ റിേയ ്. സ രാ ര ൾ സ രചി ാ ം പേഔ എ മലയാളഅ ര ിെ സ രചി ം െ◌ൗ ആേണാ ◌ൗ ആേണാ, ഇതിേലെത

ണെമെ ാെ േചാദിേ ത് ആേരാടാണ്?മലയാളഭാഷാസാേ തികേമഖലയിൽ ഭാഷാ സംബ ിയായ ഒ പാ ചർ കൾ നട ി ്. ചി ര െള ം അവ െട എൻേകാഡി ിെന ം റി ്, സം േതാകാര

െ റി ്, , ട ിയ േത ക ര െള റി ്, സ ിസമാസനിയമ െട

4

അൽേഗാരിതമിക് വ ാഖ ാനെ റി ്, അകാരാദി മെ റി ്, ലിപിവ വ െടഏകീകരണമി ായ്മെയ റി ്... അ ാരാ തല ിൽ തെ ധാരാളംേപർ പെഇ രം െഗൗരവകരമായ ചർ കൾ പേ മി േ ാ ം സാേ തികവിദ ാ വർ കർമാ ം പെ ചർ യായി . അവ െട ഭാഷാപരമായ അറി ം താത്പര ം ജി

ാസ െമാെ അതിൽ തിഫലിെ ി ം ഭാഷാപ ിത െട അസാ ി ം എ ാ വ ം ി ാണി ക ായി. ഇതിെനാ അപവാദമായി പറയാ ്, 2007ൽേകരളസർവകലാശാല െട ആഭി ഖ ിൽ ചി ര െട എൻേകാഡി ിെന റി ്നട ഒ ശി ശാലയാ ്.4 ശി ശാലയിൽ പെ വർ ചി ര െള എൻേകാഡ്െച ാ ണിേ ാഡിെ നീ ിെനതിരായ റിേ ാർ ് സമർ ിെ ി ം ചി ര ൾ എൻേകാഡ് െച ക തെ ായി(ചി ര െട എൻേകാഡി ് ഒ നീകഥയായതിനാൽ തത്കാലം ഇവിെട പറ ി ).

ഇ ് ഭാഷ െട േരാഗതി ് തട മാ ്. ഭാഷാപ ിതർ തിയ സാേ തികവി ദ കേളാ കാണി അവഗണനേയാ അവ സ ായ മാ ാ മടിേയാ കാണി ി

ാൽ ശരിയാവി . ഭാഷാ സാേ തികവിദ ാേമഖലയിൽ ന ് േവ ് ഭാഷാപ ിത െട ം സാേ തികവിദ െട ം ഒെ ാ മി വർ നമാ ്. അതി േവദി

ഒ േ ് ഏ വിേധന ം ആവശ മാ ്. അതി േപാംവഴികൾ ന ് ചർ െച ാം.

ഭാഷാ സാേ തികവിദ ാ രംഗ വർ ി വർ ് ഭാഷാശാ രിൽ നി ്എെ ാെ സഹായമാ ് ആവശ ് എ മന ിലാ ാൻ, സാേ തികവിദ െട റ ് അടി ാന കാര ൾ മന ിലാേ ിയിരി . വിഷയ ിെ ൈവ ല ംകാരണം വളെര റ കാര ൾ മാ േമ പറയാ േ ശി . ഭാഷാധ ാപകർ പല േ ാ ം ചി ി ി ി ാ , ചി ിേ ിവ ി ി ാ ഭാഷ െട സ ഭാവെ റി േചാ ദ ളാ ് ഭാഷാസാേ തികവിദ േചാദി ്.

3 അ ര ൾഭാഷ ഡിജി ൽ ആ കയാണ്. അ ര ൾ എ ് ഇനി തൽ എ തെ പ ള , ത മായ ബി ക െട േ ണിയാൽ നിർവചി െ ഡാ യാണ്. അ ര ൾ 51

അെ ിൽ 56 എ കണ ി സ ി ം ന െ കയാ ് ഈ ൻ നിർവചന ിൽ. ണിേ ാഡ് കൺേസാർഷ മാ ് േലാക ിെല എ ാ ഭാഷകെള ം ഡിജി ലാ

യി േരഖെ ാ ം െ ാസ ് െച ാ മാവശ മായ അ ര െട േകാഡ് േപായി ്നിർവചി ്. േകാഡ് േപായിെ െവ ാൽ ഒര ര ി െകാ ിരി , അന ന മായി നിർവചി ിരി ഒ സംഖ യാ ്. മലയാള ിെല അ എ അ ര ിെേകാഡ് േപായി ് 0D05 എ 16 ആധാരമായ സംഖ യാ ്. 90 േകാഡ് േപായി കൾനിലവിൽ തെ മലയാള ിനായി നിർവചി കഴി 5.

4Report of the Workshop on “Problems of Unicode encoding of Malayalam” conducted at Universityof Kerala on January 24-25, 2007, organized by the International Centre for Kerala Studies.

5Unicode chart for Malayalam http://unicode.org/charts/PDF/U0D00.pdf

5

http://unicode.org/charts/PDF/U0D00.pdf

ചി ം 3: ണിേ ാഡ് നിർവചി മലയാള ിെല അ ര ൾ. 90 േകാഡ് േപായി കൾകാണാം

് ൈബ ് ഉ 90 േകാഡ് േപായി കൾ മലയാള ി നിർവചി ിരി . അ രമാലയിൽ സ രചി ൾ ന ൾ േത കമായി പരിഗണി ാറി ായി . പേ ഇഎ സ രാ രം േപാെല െ ◌ി എ സ രചി ം േത കമായി നിർവചി െ ,സ മായി 3 ൈബ ് നിർവചന ’അ രമാണ് ’. േനരെ പറ േപാെല ഈ േകാ ഡ് േപായി കൾ െവ ം പേമാ, േ ാേറാേജാ മാ മ . അവ ് അവ െട സ ഭാവെനിർവചി ാ കഴി ടി ്.

ഉദാഹരണ ി ് സ രചി ം ഒ വ നേ ാ ടിേയ നിൽ എെ ാ െപാ നിയമം ഉ ്. േപന െകാെ േ ാൾ ന ് േവണെമ ിൽ ഒ ഇ ചി ം ഒ ്

എ താം. പേ ഡിജി ൽ പ ിലാ േ ാൾ സ രചി ിെ ഡി ൻസി നിയമംനെ ഓർ െ ം. വ ന ിെ െടയ ാ സ രചി ം ◌ി എ േത ക രീതി യിേല കാ .

ഔ അ ര ി ◌ൗ, െ◌ൗ എ ീ 2 ചി ൾ െവേ േറ േകാഡ് േപായി മായി നിർ വചി െ ിരി . ഇ ് ഇ ർെന ിെലാെ ഇ ര ം മാറിമാറി ഉപേയാഗി

്. പേ െ◌ൗ എ സ രചി ം കാലഹരണെ ് േപായതേ എ ചിലർ സം ശയ ാവാം. സത ിൽ, അ ര ൾ കാലഹരണെ േപാ െത െനയാ ്?നിലനി ി എ െതളി ഏ മലയാളം എ ിെന ം ഡിജി ൽ പ ിൽ േര ഖെ ാൻ സാധി ണം, അതി േകാഡ് േപായി ് നിർവചനം േവണെമ താ ്

ണിേ ാഡിെ എൻേകാഡി ് മാനദ ം. അ െകാ തെ യാ ് ാചീനമല യാള ി പേയാഗി ി പല അ ര ം ന ് ഈ േകാഡ് േപായി ് ചാർ ിൽ കാ ണാൻ കഴി ്. ഒ സ രാ ര ി 2 സ രചി ം വ ാൽ മാവിേ ? തീർ യാ ം മാ ം. ഇതിൽ ഏ പേയാഗി ണെമ ്, െകൗ ദി, കൗ ദി - ഇര ം ല മാേണാ, അകാരാദി മ ിൽ ഏ ് ആദ ം വ ം, െസർ ് െച ാൽ ര ം കി േ േ എെ ാെ േചാദ ്. ശരി ം ഈ ര ചി ൾ എ െന വ എ

6

ചി ം 4: ണിേ ാഡ് മലയാളം േകാഡ് േപായി കൾ

7

ചി ം 5: 1960 െല ഒ മലയാള പാഠ കം. ഔ ചി ം, സം േതാകാരം, , എ ിവി ക.

അേന ഷണ ം സ മാ ്. ലിപിപരിഷ്കരണ ി േശഷമ ഈ മാ ം വ െത തി ് െതളി ക ്.

ഇ ം കാലമി ാ ഈ ം ഇേ ാൾ എ െനവ ? ആ കൾ ി രീതി യിെല തിയാെല ാ ം എ ചി ി വ ാകാം. േനരെ പറ േപാെലഅ ര െള ് പം മാ മ ഇനി തൽ. ഓേരാ േകാഡ് േപായി ം ഗണിതശാ

ിെല േപാെലയാ ് െപ മാ ്. അ ര ൾ ് കണിശമായ ത ത ്.അ ് വാ കളിേല ം ൈകമാ . േരഖെ ിയ അ ര ം വാ ക ം ഉപേയാ ഗി ് ക ർ േ ാ ാ കളാ ്. ബി കളാ ് േ ാ ാ കൾ മന ിലാ ്.

8

ചി ം 6: 1960 െല മെ ാ ഒ മലയാള പാഠ കം.

3.1 ര ൾഎ രം ററ എെ തിയാ ം എെ തിയാ ം മ ഷ ർ േവ രീതിയിൽ

അതിെന മന ിലാ ം. ’മീറററിൽ’ എ വാ ് സാഹചര മ സരി ് മീ ർ എേ ാ മീ റ ് എേ ാ മന ിലാ ാൻ ന ് കഴി െമ ിൽ ക റിന കഴിയി . എെ താൻ ഒെരാ മാർഗേമ ഉപേയാഗി ാ . െഹൻറി, െഹ ി എ ിവ ക റി മന ിലാ

് 2 വാ ായി ാ ്. എ ി ് ന ് േപാ ം , ൻറ എെ തിയാൽ ആശയ ഴ മാ ം, പരിചയമി ാ വാ ായാൽ.

, എ ിവെയ ി നീ ചർ കൾ നട ി ് മലയാളം സാേ തിക വർ കർ ിടയിൽ. മലയാള ിലി ഉപേയാഗ ിലി ാ ഺ എ അ ര ിെ ഇര ി ാ

ണേ ാ. ഈ അ രം എൻേകാഡ് െച ി ്. േനരെ റ േകാഡ് േപായി ് ചാർ ില ് കാണാം. എ ക തി ഺ + ◌് + ഺ അ . റ + ◌് + റ ആയി ാ ് ന ൾ ൈട

െച ്. - ന് +റ ആയാ ് സാേ തിക വർ ക ം ഭാഷാശാ ൻമാ ംപരിഗണി േപാ ി െ ി ം, റ സ ീർണമായ മാനകീകരണം വഴി അ ് ൻ + ◌് +റ എെ തണെമ നിലപാടിലാ ് ണിേ ാഡ് ാൻേഡഡിേ ാൾ. ചി ര ി

9

ചി ം 7: പഴെ ാൽമാല, ർ ് 1845

ചി ം 8: മലയാളം ഇം ീഷ് നിഘ - െബ മിൻ െബയ് ലി

ചി ം 9: െഹാർ സ് മലബാറി സ് േവാല ം 1, േപജ് 8. 1678

10

ച ലയി കേയാ എ േചാദ ം സ ാഭാവികം. നീ കഥയായതിനാൽ അതിേല ി വിെട കട ി .6.

, എ ിവ അ ിെയ തിയാൽ ഒ മി ആശയ ഴ ം ഒഴിവാ ം. ററ എനിര ിെയ ് റ-റ എ വായി ാൻ േവ ി മാ മായാൽ കാര ൾ എ മാ േയെന. ഇ നിലവി േഫാ കെള ാം അ ിെയ ൈശലി പി ട തി നാൽ ഒ പരിധിവെര ഈ ം പരിഹരി െ ി ്7. എ ിരി ി ം ററ എെ തി യാൽ ആവി എ റിയാ എ േയാേപർ അ ി ് 2 റ ൈട െചയ്ത് ആ ്.8. ഈ അ ിെയ തിയ ൈശലിയി , എ ിവ തിയ കാല ാ ് ചാര ിലാ യ ്. 1900 ി അ ടിയിൽ നിര ിെയ , എ ിവയാ ് കാണാൻസാധി ്.

ര ളകൾ എ തിയാൽ ആ ം എ ിൽ, ള, ച ല, ള എെ തിയാൽ മാ േമണിേ ാഡിൽ ആ .

ൈട െച ം എ ം ത ിൽ വ ത ാസം ഉ ്. എ േ ാൾ അ രമായാ ം രമായാ ം വര െവ കയാണ് െച ക. എ ാൽ ൈട ി ിൽ അ ര ൾ

ൈട െചയ് കഴി ് രമാ ൽ േസാഫ് ് െവയറി വി . ഉദാഹരണ ി ്എ എ യാൾ ് അത െനവര െവ ാൽ മതി, ൈട െച യാൾേ ാ?

മ, ച ല, പ എ ൈട െച ണം. അേ ാൾ സ് ീനിൽ എ െതളി ം. ി ക - ഇവിെട ൈട െച യാൾ ് യിൽ അട ിയ അ ര ളറിയണം. അതാ

കെ ഈെയാ േ ശേ ാെട എവിെട ം പഠി ാ മാ ്. പല ം ന്+പ എ ൈട െച ാ ്, എ ി ് വരാ ് േസാഫ് ് െവയറിെല ബ ാെണ ം പറ ം. ഇ ാഈ ബ ് ആ ിളിെ മാക് ഓെയസ് സി ൾ പരിഹരി തിനാൽ അവ െട ഓ േറ

ി ് സി ളിൽ ന്+പ എ ടി ാേല ആ . ഇനിയഥവാ ആെര ി ം മ്+പ ൈടെച ാേലാ മ െട അടിയിൽ പ എ രീതിയിെലാ വിചി രമാ ക ം െച ം.

െട കഥ ം സമാനമാ ്. ണ്+ട ആ ് എ റിയാെത ൺ+ട എ ൈട െചയ് ്വ ി ാെയ പരാതിെ വ ം ധാരാളം.

3.2 ചി ര ൾചി ര ൾ േത കം അ രമാലയിൽ ഉൾെ പതിവ് ഈയിെട െചറിയ ാ

സിെല ക ളിൽ കാ ്. ഏെതാെ യാ ് ചി ര ൾ? ൺ, ൻ, ർ, ൽ, ൾഎ ീ 5 എ ം ആ ് െപാ വിൽ നാം പഠി ്. േനരെ കാണി മലയാള ിെചാർ ിൽ ൿ, ൔ, ൕ, ൖ എ ീ 4 ചി ര ൾ ടി ഉ ി ക. അ സ ാര ം ചി ാ യി കണ ാ ണെമ മാണവ ്. എ ാ വ ന ൾ ം അതിൽ നി ം സ രംകള ാൽ ചി രസ ഭാവം വ െകാ ാേണാ പ ് ചി ര ൾ അ രമാല

6 - ഭാഷ, ണിേ ാഡ്, ചി ീകരണം - https://blog.smc.org.in/nta-rendering-rules/ എ േലഖ ന ിൽ ഇതിെ നീ വിശകലന ്.

7ററ എ െയ ചി ി ാൻ എ േത ിവ സ ർഭ ്- പഴയ ക െട ഡിജിൈ േസഷ നിൽ.

8 - ഭാഷ, ണിേ ാഡ്, ചി ീകരണം -https://blog.smc.org.in/tta-rendering/ - തൽ വായന ്

11

https://blog.smc.org.in/nta-rendering-rules/https://blog.smc.org.in/tta-rendering/

യിൽ ഇ ാതി ്? ലിപിയിൽ ഇ െന എ ാ അ ര ൾ ം ചി ്. ചി ര ൾ ് േത കം േകാഡ് േപായി കൾ വ ് 2008ൽ ണിേ ാഡ് 5.1 പതിേ ാ െടയാ ്. അതി ് വ നം, ച ല, പിെ ഒ േത ക അ രം (ZWJ) - ഇ

ം ഉപേയാഗി ായി ചി രം കി ിയി ്. ആ ഒ വ വ യിൽ ഒ വലിയ ം ർ എ തിെ വ നം എ ാ ് എ ായി ? ര - ം റ - ം ആവാമേ ാ. ചി

ര െള റി ് വർഷ ൾ നീ തർ ം ഉ ായി ്. വിശദാംശ ൾ ഇവിെട പറ ി . ഡിജി ല ാ മലയാളഭാഷയിൽ ഒരി ം ഉ ാവാൻ സാധ തയി ാ ഒ പാ

േചാദ ളാ ് ആ ചർ ഉ യി ്.9

3.3 തിയ ലിപി, പഴയ ലിപി വ ത ാസ ൾമലയാള ിെല തിയ ലിപി, പഴയ ലിപി വ ത ാസ ൾ വളെര ശ മാണേ ാ?

യഥാർ ിൽ കണിശമായ ഒ നിർവചനെമാ ം ഇവ ി . ഒ ഖ ിക കാണി ്ഇ ് തിയലിപി ആേണാ പഴയലിപി ആേണാ എ േചാദി ാൽ ആർ ം ത മായി ഉ രം പറയാൻ പ ി . ഉകാരചി ം േവറി ് എ ം റ ് ര ൾ ഉപേയാഗി

െമാെ യാ ് െപാ വിൽ തിയലിപി െട േത കത. ട ിൽ പറ ലിപി പരിഷ്കാര ിെ ടർ യാണി ്. മാ മി പ െമാെ ഉ-ചി ം േവർെപ ിയത

ാെത ര ൾ റ ി ി . ഈ പഴയലിപി, തിയ ലിപി ി ഴ ി കൾ പേ ഡി ജി ൽ മലയാളെ സംബ ി ിടേ ാളം ഒ േമയ . അവിെട ആെക ഒ മലയാ ളേമ ഉ . േകാഡ് േപായി ക െട ഒ േ ണിയാണ ്. ആ േ ണിെയ - ഡാ െയ ഏലിപിയിൽ ചി ീകരി ണെമ ് വായന ാരെ ഇ മാ ്. ഉപേയാഗി േഫാ

സരി ് തിയേതാ പഴയേതാ േബാൾേഡാ ഇ ാലിേ ാ കെ ൈശലിയിേലാ വ േതാ െച േതാ വേ ാ ക േ ാ എ െന േവണെമ ിൽ കാണാം. ഇം ീഷിൽ cat എെ

തി േബാൾഡാ ിയ േശഷം േബാൾഡ ാ ’cat’ െസർ ് െച ാൽ കി ിേ ? അ േപാ െല പഴയലിപിയിെല ’ ം’ തിയ ലിപിയിെല ’ക ൃഷ് ണന ു ം’ ഒ േസാഫ് ് െവയറിെനസംബ ി ിടേ ാളം ര , ര ായമി ഒേര ൻ തെ യാ ്.10 ലിപി െട

പ ൾ േഫാ ി ം അ ് ഡിൈസൻ െച കലാകാര ം വി െകാ കയാ ്. ഡാ െട(േകാഡ് േപായി ് േ ണി െട) കാര ിലാ ് േസാഫ് ് െവയ ക െട കണിശത.

3.4 അവ വ കൾനിയതമായ ഒ ലിപിവ വ മലയാള ിനി . ലിപിപരിഷ്കാര ം പലതരം ൈശലീ ക മായി വർ ി പ ം െ ി ് എ വിഷയ ി ് േവ െഗൗ

രവം െകാ ാ വിദ ാഭ ാസസ ദായ ം ഇതി ് കാരണമാ ്. അ ാപകർ, വി ദ ാർ ികൾ എ ീ ര വാ കൾ തെ അതിെ ഉദാഹരണ ളാ ്. അധ ാപ

9ചി രവിവാദ ിെ വിശദവിവര ൾ -http://thottingal.in/documents/Reporton\MalayalamUnicodeIssues.pdf കാ ക.

10ISM എഡി ം േഫാ ക ം േപാ േനാൺ ാൻേഡഡ് െടക്േനാളജി െട കാര ം വ ത ാസമാ ്.ണിേ ാഡ് ാൻേഡഡ് അ സരി കാര മാ ് പറ ്.

12

http://thottingal.in/documents/Reporton\MalayalamUnicodeIssues.pdfhttp://thottingal.in/documents/Reporton\MalayalamUnicodeIssues.pdf

കർ, വിദ ാർഥികൾ എ ം അ ാപകർ, വിദ ാർ ികൾ എ ം എ ഒ സ ദായ ിൽ ഏ ശരി എ േചാദി ാൽ ര ം ശരി എ ഒ ൻ മ പടിയാ ് സാ ധാരണകി ാ ്. എ ി ം അ ടിയി െമാെ ഏെത ി െമാെ മതിെയ െവ ാെമ ി ം ക റിന േപാര. ഒ കിൽ ഒേരെയാ രീതിയിൽ മാ ം എ കഅെ ിൽ ഏെതാെ രീതിയിൽ എ താെമ ം, അവ ത ിൽ ല ത െ ം േസാ ഫ് ് െവയറിനറി ിരി ണം. മലയാള ി മാ െമാ മ ഇ ്. ഇം ീഷി െല color, colour േപാെല, തമിഴിെല െച മിഴ് രീതിയിെല ച/സ െട ഉപേയാഗം ട ി മി

ഭാഷകളി ം കാല േരണ വ ലിപിവ വ യിെല പടർ ക ്. പേ ഈവ തിയാന ൾ ് ചില വ വ കൾ ഉ ാവാ ്. ന േട ് അവ വ യാെണ ംഏകീ തലിപിവ വ േവണെമ ം േഡാ. പി. േസാമനാഥൻ റ വർഷ ൾ ്എ തിയി .11

4 ചി ീകരണം, േഫാ കൾമലയാള ിെല ര െളെയാ ം ഉേപ ി ാെത െ അവ പഴയലിപിയി

േലാ തിയലിപിയിേലാ ഇ ാ സരണം ചി ീകരി ാെമ പറ േ ാ. ചി ീകരി ണെമ ിൽ േഫാ കൾ േവണം. േഫാ കളിലാ ് അ ര െട പ ൾ വര െവ

ിരി ്. വര െവ ിരി അ ര പ െട ചി ീകരണനിയമ െട സഹായ േ ാെട വിന സി േ ാഴാ ് ഒ സ് ീനിൽ ന ് മലയാളം വായി ാൻ കഴി ്.ഈ അ ര ൾ വര െവ ് അ രെമ കലാകാരൻമാരാ ് - ൈടേ ാ ഫി എ കല ം സാേ തികവിദ ം േചർ ഒ േത കവിദ . ചി ീകരണനിയമ ൾഎ െകാ ് ഉേ ശി െതെ വ മാ ാം.

േകാ എെ തണെമ ിരി െ , േപനെകാെ േ ാൾ ന ൾ േ◌ , ക, ◌ാഎ ിവ വര ം. ക റിലാവെ ക, േ◌ാ ചി ം എ ിവ ൈട െച ം. അ െകാ തീ

ി േ ാ. അ െന ആ ര പ ൾ ഒ ി റെക മെ ാ ായി അ ിെവ ാൽക േ◌ാ എേ ആ . ഓ ചി െ െപാളി ്, ആദ പാതി ക െട ൻ ം ദീർഘം ക ് േശ ഷ ം ഇടണം. അേത സമയം എ ചി ീകരി ാൻ തിയലിപിയിലാെണ ിൽ ക, ◌ുചി ം എ ിവ േചർ െവ ണം, പഴയലിപിയിലാെണ ിൽ, ക, ◌ു ചി ം എ ിവ ൈടെച ാൽ ക െട അ ് നി തിെയാ പം വരണം. പ, ച ല, പ എ ൈട

െച ണം എ ഇര ി കി ാൻ, പേ അ െന ൈട െച ാൽ ര പ അ ി യേപാ പം േവണെമ ് േസാഫ് ് െവയർ നിർേദശ ൾ േവണം. പ+ച ല+രഎ ഡാ െയ കാണിേ െ െത െനയാ ്? എ പം േവണം, അെ ിൽ രചി ം പ െട ഇട ഭാഗ ് പ െട അടിയിേല ് േകറിയിരി ം വിധം വരണം. ഇ െന മലയാള ിെല ര ം പ ം ഉെ ിൽ അവെ ാെ ഇ െന നിർ

11”ചരി െ വീെ ക:” തർ നി മാസികയിൽ േസാമനാഥൻ . പി എ തിയ േലഖനം - http://www.chintha.com/node/3003. ”േവണം ന ് ഏകീ തമായ ഒെര രീതി” തർ നി മാസികയിൽ േസാമ നാഥൻ . പി എ തിയ േലഖനം - http://chintha.com/node/2967

13

http://www.chintha.com/node/3003http://www.chintha.com/node/3003http://chintha.com/node/2967

ചി ം 10: ‘ ’ എ ി ം അതിെ ലിേഗ ർ േ ാ ാമി ം, മീര േഫാ ിൽ

േ ശ ൾ േ ാഗാമി ് ഭാഷയിൽ എ തണം. ഈ േ ാ ാം േഫാ ി ിലാ ് ഉ ാ ക.

വളെര സ ീർണമാ ് ഈ നിയമ ൾ. ഏകേദശം 5 വർഷ േളാളം വളെരേ െട പരി മം െകാ ാ ് ഈ നിയമ ൾ പിഴവി ാ തര ിൽ മലയാള ിൽ ത ാറാ

ാൻ സാധി ്. ആ പരി മ ിൽ എനി ം േന ത പരമായ പ വഹി ാൻ കഴി തിൽ അഭിമാന ്. ഇതിെന റി ് ഒ േലഖനപര ര സ ത മലയാളം ക ടി ്േ ാഗിൽ ഉ ്. 12.

ന െട ഭാഷാശാ ൻമാർ ് ഒ പേ ചി ിേ ിവ ി ി ാ ഒ േമഖല യാ ് ഇ ്. ഒ െറഫറൻ കം േപാ ം മലയാള അ ര െട ഈ ടിേ ര ക െട െ ി പറ തായി എനി റിവി . െവ ം അൽേഗാരിതം മാ മ ഈ

വിദ എ മന ിലാേ ്. എ അ ിെയ േ ാൾ കളിെല ം താ െഴ ം കാ അ ര െട വ െട അ പാതെമ ്, താഴെ അ രം വല േ ാേ ാ ഇടേ ാേ ാ ത ിയിരി േണാ, അവ ത ിൽ ിയിരി േണാ, ച ല അതി

12മലയാളം േഫാ ക ം ചി ീകരണ ം - േലഖന പര ര https://blog.smc.org.in/malayalam-fonts-and-rendering-introduction/

14

https://blog.smc.org.in/malayalam-fonts-and-rendering-introduction/ https://blog.smc.org.in/malayalam-fonts-and-rendering-introduction/

െ െതാ അ ര ിെ കളിൽ എ ത ിയിരി ണം? ഏെതാെ ര ൾ േവണം, ഏെതാെ പിരിെ തണം - വളെര റ ് ഉദാഹരണ ൾ - മലയാളാ

ര െട െസൗ ര ശാ ിെ ക ർ ഭാഷ. ഈ േമഖലയിൽ വിരലിെല ാസാേ തികവിദ േര ഉ മലയാള ി ്.

മലയാള ിെല ാൻേഡഡ് േഫാ കൾ ഉ ്?13 ഒ ഡസനിലധികം വ ം. അ േയ ഉ . ആയിര ണ ി േഫാ ക ഇം ീഷിെനെയാെ അേപ ി േനാ േ ാൾ വളെര ം. ഇതി കാരണം ഈ ൻ സാേ തികവിദ തൽ േപർ പരി ശീലി ാ താ ്. അേതാെടാ ം ഷ് , േപന േപാ വ ഉപേയാഗി മേനാഹരമായിഎ വ െട കലാൈവദ ം ന ൾ ഉപേയാഗെ ിയി ി എ ം. 2017 െലേകരള സം ാനബഡ്ജ ിൽ ആല ാരിക േഫാ കൾ തായി പക ന െച ാൻപണം വകയി ിയി െ ടി സാ ർഭികമായി ചി ി െ .

ഈ വിഷയ ിൽ പരിശീലനം, േഡാക െമേ ഷൻ ട ിയ ാേയാഗിക വർ ന െള റി ് ന ് ചർ െച ണം.

5 ഭാഷാ സംസ്കരണംഅ ര െട േരഖെ ം എ ം ചി ീകരണ ം ഭാഷാക ി ിെല അടി

ാന േയാഗ ൾ മാ േമ ആ . ഡിജി ലായി േരഖെ ിയ മലയാള ിെെ ാസ ി ് ആ ് ഭാഷാകംപ ി ് േ ാ െവ ഏ ം ധാനെ ആശയം.

അ ് വാ കെള താരതമ ം െച ാ ം അ വഴി ഒ വലിയ ഡാ യിൽ നി ് ന ്േവ ് െതര ക പിടി ാ സംവിധാന ിൽ ട . ര മലയാളം വാ

കൾ ല മാെണ പറ ് അ എ മാേണാ? േകവലമായ വാ ക െട താര തമ ം മാ ം െകാ ് തീ ത ഇ ്. ഒ ദാഹരണ ി ് ന , നൻമ - ഈ വാ കൾ

ല മാെണ തിരി റിയാ ം ഏെത ി ം ഒ തിര ാൽ ഒ േസാഫ് ് െവയറിമേ ം കാണി തരാ ം കഴി േമാ? േവേറ റ വാ ക െട ൾ ടി േനാ ക:കൽപന-ക ന, പാൽ-പാല്-പാ ്, പൗർ മി-െപൗർ മി, ര ൻ- ൎ ൻ. െപ ം പറ-െപ റ. ശരി ം ന ൾ ’െസർ ് ’ എ സംവിധാനം ഉപേയാഗി െതേ ാഴാ

്? േറേയേറ ഉ ട ിൽ ഒ േത ക വാേ ാ വാ കേളാ ഉെ േനാ ാൻ.”സേ ളനം തി വന ര െവ നട ം” എെ ാ വാർ ാശകല െ ിരി െ . അതിൽ തി വന രം എ തിര ാൽ കിേ േ ? േകവലമായ അ ര െടതാരതമ ം െകാ ി സാധ മാ േമാ?14

13ISM േഫാ കെള ഈ ഗണ ിൽ ഉൾെ ാൻ നിർവാഹമി . ഇം ീഷ് േഫാ ക െട പ ൾ മാ ി മലയാള ഒ ി േഫാ കളാണവ. ഇം ീഷ് േഫാ ിെല A എ അ ര ിെ പം മാ കള ് അ

എ വര േചർ . അേ ാൾ A എ ഡാ അ ആയി ാ ം. ഇതാ ് അ രം േഫാ ക െടണി. ണിേ ാഡ് ഒെ വ തി പേയാഗി ഒ ണിമാ മാണ ്.

14ഈ ിെ യഥാർ പരിഹാരം േമാർേഫാളജി അനൈലസറിെ സഹാ യേ ാെട െസർ ് ആെണ ി ം ഫ ി മാ ി ് പേയാഗി ഒസാധ ത ഉ ്. തൽ അറിയാൻ - http://thottingal.in/blog/2011/04/03/cross-language-approximate-search-on-indic-languages-a-demo/

15

http://thottingal.in/blog/2011/04/03/cross-language-approximate-search-on-indic-languages-a-demo/http://thottingal.in/blog/2011/04/03/cross-language-approximate-search-on-indic-languages-a-demo/

വാ ക െട താരതമ ം അവ െട അകാരാദി മീകരണ ി ം ഉപേയാഗി . നി ഘ ളിൽ വാ ക െട മം ി ാൽ എ ാ നിഘ ം ഒേര മം പാലി താ യി കാണി . പേ ത മായ ഒ മം മലയാള ിെ ക ി ിൽ ആവശ ്. േപ

ക െട മം വചനാതീതമായാൽ ശരിയാവി േ ാ. ആദ െ അ രം മാ മ ഈമീകരണ ിൽ നാം പരിഗണി ്. എ ാ അ ര ം േനാ ണം. ക് ക െട

േശഷമാേണാ പി ിലാേണാ വ ്, സം േതാകാര ിെ മെമ ്, ചി ര ൾഎവിെടവ ം ട ി െച ത ാ ഒ നിയമാവലി തെ മലയാള ി ത ാറാേ ി വ ം. സ ത േസാഫ് ് െവയ കളിൽ നിലവിെല അകാരാദി മം15 ത ാറാ തിഞാൻ ഉപേയാഗി അടി ാന മാനദ ം േകരള ണി. െല ി ൺ വിഭാഗ ിൽ വർ ി ി െ ാഫ. ആർ. ചി ജ മാർ ത ാറാ ിയ നിയമ ളാ ് 16

6 പദഘടന – േമാർേഫാളജിവീഡിയൻ ഭാഷക െട െപാ സ ഭാവമായ സ ി, സമാസം എ ിവ മലയാള ി

ം വ ാപകമായി ഉ േ ാ. ഒ ിലധികം വാ കൾ സ ി നിയമ െട അടി ാന ിൽ ടിേ ക ം, ടിേ അരി കളിൽ അ ര ൾ ് മാ ം വ ക ം െച

ം(Agglutination). അേതേപാെല, നാമ ം ിയക ം വാ ക െട അവസാനം ത യ ൾ േചർ ് മാ ക ം െച ം(Inflection). ഇ െന ലപദ ിൽ നി ് വ ത മായ വാ കളാ ് വാചക പീകരണ ിൽ പെ ്. അ രം ഒ വാചക ി െ അർ ം(Semantics and sense) മന ിലാ ണെമ ിൽ ന ളാെണ ിൽ ആ ്,എേ ാൾ, എ െചയ് , എ െന ട ിയ േചാദ ൾ ഒ വാചകേ ാ േചാദി ് മന

ിലാ . ഭാഷാ ാവീണ ം ൈകവരി േ ാൾ അ ് അയ ലളിതമായ അേബാധ വർ നമായി മാ ം. പെ ക ർ എ യ െ െ ാ ് ഇെത െന സാധി ം? വാചക െള ം വാ കെള ം വായി ് മന ിലാ ാൻ ക റിെനെ ാ ് സാ

ധിേ ് മലയാളം ക ി ിെ ഒ മി സാധ തകൾ ം അടി ാനമാ ്. ’ േരഷിെ വീ ് േകാ യ ാ ് ’ എ വാചക ിൽ നി ് േരഷ്, വീട്, േകാ യം, എ ീവാ കൾ േവർതിരി ക ം ആ വാ കൾ എ െനെയാെ ബ െ ിരി െവ

ം മന ിലാ ണം. അേ ാൾ മാ േമ മലയാളം ക റി വഴ ാൻ ട . േരഷ് എ ് ഒ നാമമാെണ ം(Proper noun) േരഷിെ എ ് ആ നാമ ി െ സ്ംബ ികാവിഭ ി(genitive inflection) ആണ്, േകാ യം എ ലനാമ ി െ ആധാരികാവിഭ ി (Locative inflection) ആണ് േകാ യ ് എ ം, ആ വാ ്ആണ് എ conjunction പ മായി ടിേ ർ േകാ യ ാ ് എ വാ ാ

െവ ം ഒെ ഈ ഒ വാചകം കാ േ ാൾ പറയാൻ കഴിയണം.15മലയാളം അകാരാദി മം - സേ ാഷ് േതാ ി ൽ. http://thottingal.in/blog/2009/01/01/

malayalam-locale/16 Chandrakkala. Samvruthokaram. Chillaksharam. From the perspective of Malayalam Collation

- R. Chitrajakumar and N. Gangadharan, Rachana Akshara Vedi http://thottingal.in/documents/rachana-malayalam-collation.pdf

16

http://thottingal.in/blog/2009/01/01/malayalam-locale/http://thottingal.in/blog/2009/01/01/malayalam-locale/http://thottingal.in/documents/rachana-malayalam-collation.pdfhttp://thottingal.in/documents/rachana-malayalam-collation.pdf

ഈ ഒ കട കട ാൽ ന ് െച ാ കാര ൾ അപാരമാ ്. ഒ നിഘ വിെ ം ഇം ീഷ് ഭാഷയിെല ഒ േമാർേഫാളജി അനൈലസറിെ ം സഹായേ ാെടന ് ഈ മലയാളം വാ ിെന ഇം ീഷിേല ് ’Suresh’s house is at Kottayam’ എതർ മ െച ാം. േരഷിെ വീെടവിെട എ േചാദ ി ക റി ഉ രം നൽ കാം. ”േകാ യ ാ ് േരഷിെ വീട് ” എ വാചക ി ം ഒേര അർ ് എമന ിലാ ാം. ക ർ ഇ ർേഫ കൾ ഒെ സംഭാഷണ പേയാഗി ് വർ ി ി

ാ കാലം വരികയാ ്. അ ് ന ് മലയാള ിൽ തെ ഉപകരണ േളാസംസാരിേ േ ?

എ ാ ് മലയാള ിെന സംബ ി െവ വിളി ഇവിെട? സ ി സമാസ നിയമ ളിേ ? ഉ ്. േകരളപാണിനീയം േപാ വ ാകരണ ്, അവയിൽ വാക , പദഘടനകെള ി വി രി ്. േകരളപാണിനീയം പേ ഒ ാ ് എ തെ

താ ്. അ ് ഈ വിഷയ െള സമീപി ം ഈ നിയമ െളാെ എ തിയ ം ഒരി ം ഇ െ യ െള ഉേ ശി . ആ നിയമ െള ഗണിതശാ പരമായ അൽേഗാ

രിത ളിേല ് മാ ് എ മ . അ ര െട, ഈ േലഖന ിെ ആദ ഭാഗ പ റ ണിേ ാഡ് നിർവചന ൾ അ സരി േ ാ ഈ നിയമ ൾ എ തിയി ്.ഉദാഹരണ ി ് “കാടിെ ” എ വാ തെ േനാ . കാട്+ഇെ എ പിരിെ

ിൽ, സ രം പരമായ് വ ാൽ സം േതാകാരം േലാപി ം എ േലാപസ ി ആ ്േയാഗിേ ് എ ാ ് േകരളപാണിനീയെമാെ പറ ക. ശരിതെ , പേ , ഇ

അ െന െ നിൽ ി േ ാ, ◌ി എ സ രചി മായി മാ ിേ . തിക ം വ ത മായ ബി ് േ ണി , വ ത മായ ചി ീകരണനിയമ , ഇ െട സ രചി മാണ

േ ാ വ ിരി ്. അേ ാൾ േലാപി ് സം േതാകാര ം ഇ എ അ ര ം അേ ,എ ി ് ◌ി ചി ം ആഗമനം െച ിരി . സാേ തികമായ മാ മാെണ പറയാം.പേ ഇ രം ഒ സ ിെയ േലാപസ ി(Deletion) ആയി കണ ാ ത് അനാലി സിസി േത കി ് ഉപകാരെ ി , ര ് അ ര ൾ േലാപി , ഒര രം തായിവ സ ിയാണി ് - ആ നിക മലയാള ിെ ഡിജി ൽ െ ാസ ി ിെ കാ ാ ടിൽ.

ഇനി ദ ിത സ ി േനാ . മഴ+ കാലം = മഴ ാലം. ക ഇര ി ം. ”വിേശഷണവാച കമായി ർ പദ ം വിേശഷ വാചകം പരപദ മായി സമാസി േ ാൾ പരപദ ി െ ആദ ി ഢവ ന ൾ ഇര ി ം”17 എ നിയമ കാരമാണ ്. ക െടഇര ി ് എ ാ ് ന ൾ മന ിലാ ്. Duplication of ക. ശരി ം ഇവിെട ഇര

ി തെ യാേണാ? = ക + ◌് + ക ആ ് ഡിജി ൽ മലയാള ിൽ. ച ല ഇട ്കയറിവ ിേ , ക െട ഇര ി ് ടാെത 3 ൈബ ് ഉ ച ല ടി വ ്, വാ കൾ

ടിേ ക ം 6 ൈബ ് ഡാ അധികമാ ക ം െചയ് . ഇതിെന Duplication rule എരീതിയിൽ കണ ാ ാൻ പ ി എ ിതിയാ ് വ ്. ഇര ി ് അ ര െടേകവലമായ ഇര ി ് അ , ഉ വ+ ധി തി എ ഉദാഹരണ ിൽ ഉ വ ി തി ആ ംഎ ം പറ ്.

17സ ി കരണം - സ ി. േകരളപാണിനീയം - ഏ. ആർ. രാജരാജവർമ

17

“നാ ് ,വീ ് എ ി െന ഉകാേരാപരി ച ലയി സ ദായമാണ് െപാ േവ ാബല മാർ ി ത് . േകരളപാണിനി ം സാഹിത പ ാന െമാ

െ ഇേത രീതിയാണ് സ ീകരി കാ ത് . മാ കണ ാ ാൻ നി ിയി ാ സ രരഹിതമായ േകവലവ നെ ഉകാര ർശമി ാെത (

ഉദാ:-ക് ,ച് ,വാക് േയാഗം) കളിൽ ച ലയി ് എ തിവ ി . േകരള ഭാഷാ ഇൻ ി ് സം േതാകാരെ റി ാൻ ഉകാേരാപരി ച ലയി

സ ദായമ സ ീകരി ിരി ് . േകവലവ നെ ം സംവ േതാ കാരെ ം േഭദം ടാെത കാട് , നാട് ,വാക് വാഹം എ ി െന ഒേര തര

ിൽ േരഖെ കയാണ് . കഴി പതി ് പരിേശാധി പല ം ഇ െകാ ായ തകരാ കൾ യിൽെ ി. സം േതാകാര ം േകവലവ ന

ം തിരി റിയാനാവാെത േപാ ത് വ ാകരണ ളിൽ ഏെറ ഴ ൾ ് വഴിവ മേ ാ.” — സാഹിത പ ാനനൻ പി.െക. നാരായണ പി െടവ ാകരണ േവശിക െട ര ാംപതി ് ;േകരളഭാഷാ ഇൻ ി ് ;1995)

ഈ സം േതാകാരം േലാപി ം എെ ാെ പറ ്, ഇ ിരി ഴ ം പിടി താ ്.കാട്, കാ ് എ ീ ര ൈശലികളിൽ ര ാമേ തേ ശരി ം ഉകാരം സം തമായ സം

േതാകാരം. ”കാട് ” എ തിെല സം േതാകാരെ Pseaudo Samvruthokaram എ ാ ് ആർ ചി ജ മാർ വിേശഷി ി ്. ഈ Pseudo samvruthokaram ചി ര ി

ല മാെണ ം പറ . 1819. സം േതാകാരം േവ യിട ് ഉ-വിെ സാ ി മി ാെത എ താ ് ഇ െ ചാര ി എ രീതി. ഈ രീതി പേ േകരള

പാണിനീയ ിെല സ ി നിയമ െള ിലാ ്. കാ ് + േപാെല = കാ േപാ െല എെ േ ാൾ േലാപി െ ് ച ലയാ ്. ഉ- അ െന െ നി ്,കാ േപാെല എ കി . ഇ ് കാട് + േപാെല എ ാ േ ാേഴാ? ച ലേപായി -േലാപം വ . പേ ഉ-ചി ം വ ക ം െച ിേ , അ െകാ ് ഇതിെന േലാപസ ിഎ വിളി തിൽ കാര േ ാ?

“സം ത ിൽ അവസാനി പദ െട അ സ രം ഉകാര ം മീ ം(ച ല ം ) േചർ ാണ് ചിലർ എ ത് . മ ചിലർ മീ ൽ മാ േമ

േചർ ാ ( േകാഴിേ ാട് , അ െകാ ് ഇത ാദി). ഉകാരചി ം വി െകാ ഈ രീതി െപാ േവ സ ീകരി ാ താണ് . ഇ വ ാകരണ വി

മാെണ ം മ വാദ ിൽ കഴ ി . സം ത ി മീ ൽ മാ ം മതി”—ഭാഷാ ഇൻ ി ് േമധാവിയായി എൻ.വി. വാരിയർ 1991ൽ സി

ീകരി “മലയാള പദ ൾ ് ഒ ഏകീ ത ലിപി വിന ാസരീതി” എ ഉപ ന ാസ ിൽ .

18 Chandrakkala. Samvruthokaram. Chillaksharam. From the perspective of Malayalam Collation- R. Chitrajakumar and N. Gangadharan, Rachana Akshara Vedi http://thottingal.in/documents/rachana-malayalam-collation.pdf

19സം ത ം ലിപി ം -എബി േജാൺ വൻനിലം http://vishvajitham.blogspot.in/2006/11/blog-post.html

18

http://thottingal.in/documents/rachana-malayalam-collation.pdfhttp://thottingal.in/documents/rachana-malayalam-collation.pdfhttp://vishvajitham.blogspot.in/2006/11/blog-post.htmlhttp://vishvajitham.blogspot.in/2006/11/blog-post.html

ഇെതാെ ഒ മാേണാ, ന ൾ മലയാളികൾ ് ഇെതാെ നിേത ന വഴ തേ ? അെത. പേ ന ൾ ഈ വ വ ്/വ വ യി ായ്മ ് ഒ അൽേഗാരിതമി ക് ഭാഷ ം ചമ ാൻ റെ േ ാൾ ഈ െളാെ തലെപാ ം.20

ഈ ി ് ന ൾ പരിഹാരം കാേണ ്. മലയാളം േപാെല െ സ ീർ മായ വാ കൾ ഉൾെ ാ ർ ിഷ്, ഫി ിഷ് ഭാഷയിെല ഈ രംഗ വർ ി

വേരാ ് ഞാനി ാര ം ചർ െച ക ം ഒ ഏകേദശനടപടി മം മന ിലാ ക ം െച ി ്. മലയാളം േമാർേഫാളജി അനൈലസർ എെ ാ െ ാജക്ട് ആശയ

പീകരണഘ ി ്. താെഴ റ കാര ളാ ് െചേ ്:

1. മലയാളവാ ക െട ശാ ീയമായ ഒ വർ ീകരണം നിർവചി ് ഒ െല ി ൺത ാറാ ക. ആദ ഘ ിൽ ഇ ് ഹ ായ ഒ ാവണെമ ി . പി ീ ് ഇതി െന വി ലീകരി ാൽ മതിയാ ം

2. വാ കൾ ിേ രാ നിയമ ൾ, ടിേ ർ വാ കൾ പിരി ാ നിയമ ൾ(Generation, Analysis) നിലവിെല വ ാകരണ െട അടി ാന ിൽ

ത ാറാ ി അവ െട അൽേഗാരിതമിക് പ ിെല തണം. പല നിയമ ം വാ ക െട സ ഭാവ ിെ അടി ാന ിലാ ് നിർവചി ിരി ്. ഉദാഹരണ ി ് സംസ് തവാ കളാെണ ിൽ ദ ിത സ ി ഉ ാവി , അ സമാസ ി

ം ിയാധാ വി ം േശഷം വ ഢാ ര ളിര ി ി എെ ാെ . ഇവ െയ പരമാവധി വാ കളിെല അ ര െട സ ഭാവ ിൽ നിർവചി ാൻ മി

ക. വാ ക െട സ ഭാവം - അവ സംസ് തമാേണാ, ധാ വാേണാ എെ ാ െ അറി ് ക േ ഷൻ കാ ാടിൽ എ മ ാ െകാ ാ ്. ബാ ി വ സ ീർ പദ ം അപവാദ ം ന ൾ തെ (manually) േരഖെ ണം.

3. േമൽ റ വ െട അടി ാന ിൽ ഒ അനൈലസ ം ജനേറ ം വികസി ി ക.

തീർ യാ ം വലിയ ഒ യ ം തെ േവ ിവ ം. പേ ഇതി ാെത മലയാള ി േ ാ േപാവാൻ കഴിയി . ഇ ൻ ഭാഷകളിെലാ ം എെ യറിവിൽ ഇ രം യ

ം ഇ വെര ം നട ി ി (അ ാദമിക് കാ ാടിെല െചറിയ Proof of concept െ ാജ ക് കൾ ഉ ്.). മാ മ , അന കാലേ ാളം െമയിെ യിൻ െചേ ഒ െ ാജക് മാ ്. ഇവിെട ഭാഷാപ ിത െട വലിയ േസവന ം ആവശ ്.

7 നിഘഭാഷെയ സംബ ി ഏ ം ധാനെ െറഫറൻസ് കം നിഘ വാ ്. തിയകാലെ നിഘ എ ായിരി ണം? അ രമാലാ മ ിൽ താ കേളാേരാ ായി

20Inflection and Agglutination : Challenges To Malayalam Computing - Santhosh Thottingal http://thottingal.in/documents/MalayalamComputingChallenges.pdf

19

http://thottingal.in/documents/MalayalamComputingChallenges.pdfhttp://thottingal.in/documents/MalayalamComputingChallenges.pdf

മറി ാെത െസർ ് െച ാൽ കി ണം. കിേ െത ാ ്? ഒ പാര ാഫിൽ െകാ ിരി നിരവധി അർ ൾ, സമാനപദ ൾ, ഉപേയാഗഉദാഹരണ ൾ, വാ ി

െ തരം. ഇെതാെ െ യാ ്, പേ െവ ം ഒ പാര ാഫ് ആയി എ മാ ം, എ ാവിവര ം െമഷീൻ റീഡബിൾ ടിയായിരി ണം. അേ ാൾ ന ് ഒ വാ

െകാ ് അതിെ ലപദെമ ്, നാമമാേണാ, ിയയാേണാ എെ ാെ ഒ േസാ ഫ് ് െവയറിേനാ േചാദി ാം.

ഇേ ാൾ ശ താരാവലി െട ഡിജിൈ േസഷൻ നട െകാ ിരി ്. സിവിരാധാ ൻ മാ െട േന ത ിൽ നട ആ പരി മം േമൽപറ രീതിയിലാ ്.

കമാേയാ െവബ് ൈസ ാേയാ, പിഡിഎഫ് ആേയാ, ഈ ് ആേയാ ഒെ വളെരഎ ിൽ ആ ഉ ട െ മാ ാൻ സാധി ക ം െച ം. ശ താരാവലി െട പഴ െയാ പതി ാ ് ഡിജിൈ സ് െച ്(ൈലസൻസി ് ം കാരണം). ആ പഴ ംകാരണംെകാ തെ അതി വാ കൾ സമകാലീന മലയാളെ ർ മായി തിനിധീകരി െവ പറയാൻ കഴിയി . ശ താരാവലി ടാെത േവേറ ം ഒ പാനിഘ ൾ ന േ ാ? മംഗല െട പ മലയാള നിഘ ഉദാഹരണം. ഇ െന

പല നിഘ ം ന രീതിയിൽ പക ന െച ഒ വിവരവ വ െട പിൻബല ിൽ മലയാള ിൽ വേര ്. ഒ മലയാളം-മലയാളം നിഘ വിെന മലയാളം-ഇം

ീഷ് നിഘ വായി ക ിേചർ കവഴി ന ് േവണെമ ിൽ േലാക ിെല എ ാ ഭാഷ കളിെല വാ ക മാ ം ക ി േചർ െ ഒ ഹത് നിഘ തെ നിർമിെ ാം.

8 പറ ിൽഎ തിയ മാ മ , മലയാളഭാഷണ ം ക റി വഴ ം. മാ മ എ ിേന ാൾ, ഭാഷണ പ ിലായിരി ം ന ൾ ക ി ് ഉപകരണ േളാ ഭാവിയിൽ സം

വദി ക. എ തിയ മലയാളെ ക ർ വായി ത േമാ? പറ മലയാളെ ക ർ എ തിെയ േമാ? നി യമാ ം ഇ െ ിൽ നാെള ഈ സാേ തികവിദ കൾ

ന ൾ ഉപേയാഗി ം. എ തിയ ് വായി Text to speech system മലയാള ി േവ ി 2007ൽ അ െ സാേ തികവിദ കൾ ഉപേയാഗി ് ഞാൻ വികസി ി ി 21.വാ കളിെല ഉ ാരണഘടക െള - സി ബി കെള ശ മാ ി ിേയാജി ി സാ േ തികവിദ യായി അ ്. േറാേബാ ിക് ശ ിെ പരിമിതി ഉ ായി . വാ

കൾ ിെ ാ ാ താളം, ഈണം ഒെ മലയാള ിൽ ഗേവഷണം െച ി ിെ േതാ . അവ ികരമായ വിധ ിൽ നിർവചി ാൻ കഴി ാൽ േറ ടി

ന ായി ന ് ഈ ം ഉപേയാഗി ാം. പറ ് മന ിലാ വിദ - speechrecognition േത കി ് േ ാ േപായി ി മലയാള ിൽ.

21Dhvani Indian language text to speech system - Santhosh Thottingal - http://dhvani.sourceforge.net

20

http://dhvani.sourceforge.nethttp://dhvani.sourceforge.net

ചി ം 11: മലയാള ിേല ് ാേദശികവത്കരി െ ഒ അ ിേ ഷൻ

9 ാേദശികവത്കരണംക ർ മലയാള ിൽ ഉപേയാഗി ാേമാ? ഇം ീഷ് പരി ാനം നിർബ മാേണാ?

ക റിെ േസാഫ് ് െവയ കെളാെ മലയാള ിേലാ അെ ിൽ ഏ ഭാഷയി ംഉപേയാ ാവി ിൽ അവതരി ി ാൻ ഇ സാധ മാ ്. േസാഫ് ് െവയർ ാേദ ശികവത്കരണം എ പറ ം ഈ ിയ ്. സ ത േസാഫ് ് െവയർ വർ കർഇ കാരം ഒ പാ േസാഫ് ് െവയ ക െട മലയാള പരിഭാഷ െച ി ്. അവെയാെസ ത േസാഫ് ് െവയർ ഓ േറ ി ് സി ളിൽ ലഭ മാ താ ം. പേ ഇവ അ

ചാരം േനടിയി ി . എ െകാേ ാ ആ കൾ ് ഇം ീഷിൽ തെ ക ർ ഉപേയാഗി ാനാണി ം. സാം ാരികമായ കാരണ ൾ ഉ ാവാം. പരിഭാഷ െട ളാവാം.

സാേ തികപദ െട മലയാളം കെ ൽ ഷ്കരമാ ്. മലയാള ി പദസ ്ഇ ായ്മ ആയിരി ി കാരണം, ന വാ ാശാരിമാരി ാ താവാം. ഇ രം പദ െട മലയാളം ചർ െചയ് ് ക പിടി ് ഒ പ ിക ത ാറാ ാൻ സ ത മലയാളം ക

ി ് ശി ശാലെയാെ നട ിയി . അതിനി ം േ ാ േപാേവ ്.

10 ഭാഷാ എൻജിനിയറി ്ഭാഷാ എൻജിനിയറി ് എ തിെയാ എൻജിനിയറി ് ശാഖ തെ ്. ക

േ ഷണൽ ലിംഗ ി ി ിെ േയാഗെ സംബ ി ഈ ശാഖ ഭാഷെയ ം സാേ തി കവിദ െയ ം ി ി . ആ നിക ഉപകരണ െള ന െട ഭാഷ ഉപേയാഗിെ

21

െന നിയ ി ാം, വിവിധ ഭാഷകളിെല ഉ ട െള എ െന അപ ഥി ാം, തർ മെച ാം എെ ാെ ഈ ശാഖ െട വിഷയ ളാ ്.

11 വി ാനേകാശ ൾ, വിവരവ വ കൾെല ി െണ ി ം നിഘ വിെന ി ം പറ േപാെല ഭാഷാ ശാ ി ം െപാ വായ ഭാഷാസ ി ം ഉപകാരെ സർവവി ാനേകാശം േപാെല െറഫ

റൻസ് ൾ കം വി ് ഇ ർെന ിൽ േചേ കാലമാ ്. വി ിപീഡിയഏ ം വലിയ ഉദാഹരണമാണ്. മലയാള ി ം െച െത ി ം ആയ വി ിപീഡിയ ഉ ്,വി ി ശാല ്. വി ി നിഘ ്. ഇ േപാെല ഡിജി ൽ വിവരവ വ കൾ ിെ േ ്. പഴയ ക െട ഡിജിൈ േസഷ ം നടേ ്. ഹ ായ അ രം പ തികൾ ചില ് സാഹിത അ ാദമി നട െ ാ ് എെ യറി ്. സി ീ തമായ മലയാളം ക െട വിവര ൾ അട മലയാള വിവരം ഒ ഹത് സ യം ത ാറാ ിയ െക.എം. േഗാവിെയ ം ആ ഉ ട െ ഡി ജിൈ സ് െച ാ മ ിെന ം ഇവിെട ഓർ .

12 മ ഭാഷകൾ, മാ കകൾ

ഒ ഭാഷ െട ഗതി നിയ ി തിൽ സ ർ ആധിപത ഒ ാപനെമാ ം ഏ ഭാഷയി ം നിലവി തായി അറിവി . ഭാഷ െട കാലാ തമായ േരാഗതി

േവ അടി ാനെസൗകര ൾ ഒ ലിൽ ഗവൺെമ ം അ ാദമിക് ാപ ം ി തായി കാണാം. വിഷയ ിെല വിദ ർ ് ഒ മി ് വർ ി ാ

െസൗകര ം സാ ികസഹായ ം മാനക െട നിർമിതി ം വിദ ാഭ ാസ െമാ െ അവ െട വർ നേമഖലകളാ ്. 22. ഒ ഭാഷ തെ പല ഗവൺെമ കൾ ഭരി

രാജ ളിൽ ഉപേയാഗി മേ ാ. ഉദാഹരണം ാനിഷ്. ാനിഷ് ഭാഷ ് Royalacadamy of Spanish എ േപരിൽ ഒ സംഘടന ്. 23

ഗവൺെമ ് തെ ഒ ഭാഷ ് േവ എ ാ േസാഫ് ് െവയ ക ം നിർമി ണെമ തരം സമീപന ം ശരിയ എേ ാർ ണം. അ െന ഒ ’െ ാഡക്ട് െഡവലപ് െമ ്െസ ർ’ അ ആ നികകാല ് ഗവൺെമ ക െട േറാൾ. െപാ സ ് എ ഭാ ഷ െട സ ഭാവ ി ് അ േയാജ മായ േസാഫ് ് െവയർ വികസനപ തിയാ ് സ ത

േസാഫ് ് െവയർ. െമറിേ ാ സി െട ം െഡേമാ സി െട ം ന വശ െള ്തൽ പ ാളി േ ാെട ഭാഷ െട േ ി ് സ ത േസാഫ് ് െവയർ വികസ

22This is a list of bodies that regulate standard languages, often called language academies.Language academies are motivated by, or closely associated with, linguistic purism, and typicallypublish prescriptive dictionaries which purport to officiate and prescribe the meaning of words andpronunciations. https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_language_regulators

23Royal Spanish Academy https://en.wikipedia.org/wiki/Royal_Spanish_Academy

22

https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_language_regulatorshttps://en.wikipedia.org/wiki/Royal_Spanish_Academy

ചി ം 12: േകരള സർ ാർ ഐടി നയേരഖ 2017. ് എ ൻ മലയാളം സർ വകലാശാല െട സഹായേ ാെട മലയാളം ക ി ് െസ ർ ാപി െമ പറ

.

നരീതി സഹായി െമ തി ധാരാളം ഉദാഹരണ ്. ഇ യിൽ മലയാളം തെഅതി ദാഹരണമാ ്.

23

13 സമീപന േരഖഇ വെര ന ൾ ചർ െച കാര ൾ മന ിൽെവ െകാ ്, മലയാള ഭാഷാ ക

ി ് രംഗ ക വർ ന െട സ ഭാവ ം, െപാ വിൽ മ ഭാഷകളി ം ക േടഷ ണൽ ലിംഗ ി ി ് േമഖലയിെല വർ ന െട സ ഭാവ ം പരിഗണി ് ന ് െചേ

കാര െള റി ാേലാചി ാം.ഭാഷാ സാേ തികവിദ ാ വികസന ിൽ മലയാളഭാഷെയ സംബ ി ് ന ൾ ഇ വ

െര ക ചില വണതകൾ താെഴ െകാ .

1. ഭാഷെയ ക ി ിന തമായി കേയാ ലളിതമാ കേയാ െച ണെമസർ ാർ, ഭാഷാ ഇൻ ി ് സമീപന ൾ. ലിപി പരിഷ്കരണ ി െട ക ി ്സാധ മാ ണം എ നയം. ഇവ പലേ ാ ം ലിപി അതിെന സ യം ക എസ ാഭാവികതെയ ഇ ാതാ ി നിയമ ം ഉ ര ല ം ഭാഷാപരിഷ്കരണം നട

ാൻ നി .

2. ഭാഷാ ക ി ് സാധ മാ ം വിധം സാേ തികവിദ വികസി ിെ ാ വ ിക ം സംഘടനക ം േക ീകരി ജനകീയ ഇടെപട കൾ. രചന അ രേവ

ദി, സ ത മലയാളം ക ി ് ട ിയ സ സംഘടനക െട വർ ന ൾ എ െന മലയാളെ റേകാ േപാകാെത പിടി നിർ ി. ജന ൾ ഇ പ

േയാഗി , ശ മായ േഫാ കൾ എ ാം സ ത േസാഫ് ് െവയർ ആയി ജന െട ഭാഗ നി ഇടെപട ക െട ഫലമായി പം െകാ വ. ശ മായ

ഇൻ ് ക െട ിതി ം അ തെ . മലയാളം ചി ീകരണം/െറൻഡറി ്മ താ ാ സ ത േസാഫ് ് െവയർ വർ ക െട വർഷ ൾ നീ പരി മം പല ാ ്േഫാ കളിൽ മലയാള ിെ ചി ീകരണം സാധ മാ ി.

ആൻേ ായ്ഡ്, െ ൗസ കൾ, /ലിന ്, െട ് എ ാം ഉദാഹരണ ൾ

3. മാർ ് താത്പര േളാ ബ െ , ൈമേ ാേസാഫ് ്, ഗിൾ, ആ ിൾ ട ിയവ െട ഭാഷാ ക ി ് കൾ. ധാനമാ ം െറൻഡറി ്, ഒ േഫാ ്,

ഒേ ാ രേ ാ ഇൻ ് കൾ എ ിവ. പലേ ാ ം ഇവ ഭാഷ െട രീതിശാ േളാ നീതി ലർ ിയി (െറൻഡറി ് പിഴ കൾ, / ട ിയവ). ഭാഷാ പ ി ത െട അഭാവം ഇവയിൽ കടമായി താ ം.

4. സർ ാർ, അർ സർ ാർ ാപന െട ഒ പാ പണം ചിലവഴി െ ാ ജക് കൾ മി ം ജന ളിേലെ ിയി . ഉദാഹരണം സിഡാ ിെ െ ാജക് കൾ. ഭാഷ േവ ി േസാഫ് ് െവയ കൾ എ ാം ഗവൺെമ ് നിർമി ണെമ

ഒ െത ായ കാ ാട്. സർ ാർ, അർ സർ ാർ ാപന ം ഐടിേമഖലയിെല ക നിക ം െ ാഡക് കൾ ല മാ ിയേ ാൾ, െ ാഡക് കൾ സാ ധ മാ സാേ തിക അടി റ വികസി ി ാൻ സ ത േസാഫ് ് െവയർ വ ർ കേര മി .

24

5. അ ാദമിക തല ി ഭാഷാ വിദ ാഭ ാസം സാേ തികവിദ േയാ ് മി േ ാ ംറംതിരി നി . സാേ തിക വിദ ർ, ഭാഷാ വിദ ർ എ ിവ െട ഇ ാ

ര ളി ഏേകാപനം മായി . അ െകാ തെ ബ െ െട ക്േനാളജി ാൻേഡ കളിെല പാക ിഴകൾ കാലാ തമായി പരിഹരി ാേനാ,ഇടെപട കൾ നട തിേനാ പല േപാരായ്മക ം ഉ ായി ്. ണിേ ാഡ്,ഇൻസ് ിപ് ്, ഐഡിഎൻ എ ിവെയ ാം ഉദാഹരണം.

6. േസാഫ് ് െവയർ ാേദശികവത്കരണ ിെല വ ം െച മായ പല പരി മ ം ആ കൾ ാേദശികവത്കരി െ േസാഫ് ് െവയ കൾ ഉപേയാഗി ക എ

ല ിേലെ ിയി . ഇതി സാ ഹിക സാം ാരിക കാരണ ൾ ടി ്.

ഭാഷാ സാേ തികവിദ ാ വികസന ിെ േമഖലയിൽ േലാക ിൽ ഇ കാ ംവ െകാ ിരി മായ ചില വണതക ം ടി താെഴെ ാ .

1. മാറിയ ഇ െ കാല ിൽ ഭാഷാ സാേ തികവിദ ർണമാ ം അതാ ത് ഗവൺെമ കൾ വികസി ി ക ം ജന ൾ െ ാഡക് കൾ ഗവ ൺെമ ാ ം എേ ാ ആ ം തീ ി ി .

2. അ േപാെല െ ഐടി േമഖലയിെല ലാഭാധി ിത ക നികൾ എ ാം െചയ് െകാ ം, ജന ൾ െവ ം ഉപേയാ ാ ളാ ം എ ം ി നിര ത .

3. മാനക െട പീകരണം എ ാ േ ക് േഹാൾഡർമാ െട ം ഒ മിചർ ക െട ഫലമാ ക ം ാേയാഗികമായ ഒ ഉപമാനകം അതിൽനി ംഉ ിരി വ മാ ് ക വ ്.

4. ലിപി, ഭാഷാ ഉപേയാഗമാ കകൾ, വാ കൾ, എ രീതികൾ ഇവ എ ാം േക ീ തമായ ഒ അധികാരവ വ െട കാർ ശ ിേലാ ഉ ര കളിേലാ ഒരി ംഒ ി .

13.1 വർ നംആവശ െ 5 േമഖലക ം, വർ ന ം1. ഭാഷാ പ ിത െട ം സാേ തികവിദ െട ം ഒ മി വർ നം എ

െന സാധ മാ ാം എ ാേലാചി ണം. ഭാഷാ സാേ തികവിദ തമായ ഭാ ഷാ വ ാകരണ ിെ വ ാഖ ാന ൾ, നർനിർവചന ൾ ആവശ മാ ്. ഭാ ഷാ സാേ തികവിദ യിൽ ഗേവഷണ ം വികസന വർ ന ം സ ഹ ി െ ഏ േമഖലയിൽ നി ം വ തായാ ം േ ാ ാഹി ി ണം. ഇതിനായി സ ത മായ സാേ തികവിദ നിർ ാണ ൾ ് േ ാളർഷി കൾ/ ാ കൾ െകാ

ാ സംവിധാനം ഉ ാവണം. ഗിൾ സ ർ ഓഫ് േകാഡ് േപാെല പ തികൾ സം ാനെ േകാേള കെള അടി ാനമാ ി നട ിലാ ണം. ഗേവഷ ണ െള േ ാ ാഹി ി ാ ം അവ െട യ െള ിേയാജി ി തി ം

25

വർഷ ിെലാരി ൽ ഭാഷാ സാേ തികാവിദ ാ േകാൺെഫറൻസ് സം ാനതല ിൽ നട ന ായിരി ം. ഭാഷ ഇൻ ി ് േപാെല ാപന ൾ

ഈ വിഷയ ിൽ ഒ ഓ ൺ ആ സ് രീതിയി ഓൺൈലൻ പിയർ റിവ ഡ് േജ ണൽ ട ം ന ായിരി ം.

2. േഡാക െമേ ഷ ക ം െറഫറൻ ക ം ത ാറാ ൽ - ഭാഷാ സാേ തികവിദ െട അടി ാന കാര ൾ വിശദമായി േഡാക െമ ് െച ണം. ഇതിനായി ഈ േമ ഖലയിൽ വർ ി ി വർ ക െട ം സംഘടനക െട ം സഹായം േതട ണം. ആ േഡാക െമേ ഷെ അടി ാന ിൽ ബി ദ തല ിൽ ഒ െട ് ്

ായി ഉപേയാഗി ാ തര ിൽ ഒ കം മെ ക ം ണിേവഴ്സി ികൾ/േകാേള കൾ എ ിവ മായി സഹകരി ് ഭാഷാ പഠനേ ാെടാ ഒ

േപ റാ ി മാ ണം.

3. ൈടേ ാ ഫി: മലയാളലിപി െട ചി ീകരണം (െറൻഡറി ് ) , ൈടേ ാ ഫി, കാ ലി ഫി എ ിവ െട കലാപര ം സാേ തികപര മായ ഒ പഠന ം േഡാക െമ േ ഷ ം ഉ ാേവ ്. ൈഫൻ ആർട്സ് , എൻജിനിയറി ് വിദ ാർ ികെളേക ീകരി െകാ ് ഈ േമഖലയിൽ പരിചയെ ൽ, പരിശീലന പരിപാടികൾസംഘടി ി ക ം ഈ േമഖലയിൽ ാവീണ ം താത്പര ം ഉ വെര മലയാ ള ി തിയ േഫാ ക ം െമ െ ചി ീകരണസംവിധാന ം െക ി ാൻകഴി വരാ ണം.

4. വിദ ാഭ ാസം - മലയാള ഭാഷാ ശാ ിെ പഠനം ാേയാഗികമായ ഭാഷാ സം രണെ ം ഡിജി ൽ ഭാഷ െട സ ഭാവ െള ം ക തി താവണം. മലയാളംൈട െച ാനറിയാെത മലയാളം ബി ദ െ നില വര ്. ഭാഷ െട ഡി ജി ൽ നിലനിൽപിെ അടി ാനപാഠ ൾ വിദ ാഭ ാസ ിൽ ഉൾെ േ

്. ക േ ഷണൽ ലിംഗ ി ി ിൽ എൻജിനിയറി ് ബി ദാന ര േകാഴ് കൾഉ േകാേള കൾ േകരള ി ്. പേ മലയാളഭാഷാ സാേ തികവിദ പരിശീ ലി ാ സംവിധാനം ആ പാഠ പ തിയിൽ ഉ തായി അറിവി . െറഫറൻസ്

ക െട അഭാവ ്.

5. ാൻേഡ കൾ നിർമി ം, അവ നിർമി ാ ഏ മ ി ം പ ാളിക ളാവ ം ഭാഷാരംഗ ് വർ ി വർ െചേ താ ്. ഈ ാൻേഡ കെള അടി ാനമാ ി േസാഫ് ് െവയ കെളാെ പല ക നികൾ ് നിർമി

ാൽ ഭാഷാപരമായ പിഴ കൾ ഇ ാതാ ാൻ കഴി ം. അ രം ാൻേഡഡ്റഫറൻസിെ അഭാവമാ ് പലേ ാ ം വികലമായ ഭാഷാസംവിധാന േസാ ഫ് ് െവയ കെളാെ വരാൻ കാരണം. ഉദാഹരണ ി ് ര െള ി, ചി

ീകരണെ ി, വാ കൾ റിേ തിെന ി, േഫാ കെള ി ഒെ ഭാഷാ പ ിത െട സഹായേ ാെട ാൻേഡഡ് േഡാക െമ കൾ ഉ ാ ാ താ

്.

26

സേ ാഷ് േതാ ി ൽഓൺൈലൻ സർവവി ാനേകാശമായ വി ിപീഡിയ െട ഭാഷാസാേ തികവിദ ാ

വിഭാഗം ലീഡ് എൻജിനിയർ, സ ത മലയാളം ക ിങ് ായ്മയിെല സജീവ വർ കൻ. 2006 തൽ ഭാഷാ സാേ തികരംഗ ് വർ ി . മലയാള ൾ െട

ഇ ൻ ഭാഷക െട ക േ ഷനിൽ വിവിധ അൽേഗാരിത ൾ, കൾ എ ിവ വികസി ി ി ്. മലയാള ിെല വളെര ചാര ഒ ഡസേനാളം േഫാ ക െട സാേ തി

കവിദ ് േന ത ം െകാ . ചില , മ രി24 എ ീ ര മലയാളം േഫാ കൾ പ ക ന െചയ് . ഭാഷക െട നിേവശനരീതികൾ, അകാരാദി മം, ൈഹഫേണഷൻ, േഫാ

കൾ, ചി ീകരണം, െട ് ് ീ ്, പരിഭാഷ, ാേദശികവത്കരണം, മാനകീകരണം,ഡിജിൈ േസഷൻ എ ിവയിെലാെ സംഭാവനകൾ െച ി ്. ഭാഷാസാേ തികവി ദ മായി ബ െ ് വിവിധ രാജ ളിൽ ബ ൾ അവതരി ി ി ്.

24ഈ േലഖനം ൈടപ് െസ ് െച ിരി ് മ രി േഫാ ിലാ ്.

27

ആമുഖംഭാഷാസാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സ്വഭാവംഅക്ഷരങ്ങൾകൂട്ടക്ഷരങ്ങൾചില്ലക്ഷരങ്ങൾപുതിയ ലിപി, പഴയ ലിപി വ്യത്യാസങ്ങൾഅവ്യവസ്ഥകൾ

ചിത്രീകരണം, ഫോണ്ടുകൾഭാഷാ സംസ്കരണം പദഘടന – മോർഫോളജി നിഘണ്ടുപറച്ചിൽപ്രാദേശികവത്കരണംഭാഷാ എൻജിനിയറിങ്ങ് വിജ്ഞാനകോശങ്ങൾ, വിവരവ്യവസ്ഥകൾ മറ്റു ഭാഷകൾ, മാതൃകകൾസമീപന രേഖപ്രവർത്തനം ആവശ്യപ്പെടുന്ന 5 മേഖലകളും, പ്രവർത്തനങ്ങളും