शैक्षणिक दिनिर्शिका (प्राथर्िक व िाध्यर्िक)

जून ते ऑगस्ट २०२०

राज्य शैक्षणिक संशोधन व प्रर्शक्षि पररषि, िहाराष्ट्र, पुिे

िहाराष्ट्र शासन

प्रेरिा व िागििशिन

िा.ना.अजजत पवार उपिुख्यिंत्री िहाराष्ट्र राज्य

िा.ववशाल सोळंकी(भा.प्र.से.) आयुक्त (र्शक्षि) िहाराष्ट्र राज्य

िा.वंिना कृष्ट्िा(भा.प्र.स.े) अपर िुख्य सचिव

शालेय र्शक्षि व क्रीडा ववभाग

िहाराष्ट्र राज्य

िा.ना.उद्धवजी ठाकरे िुख्यिंत्री

िहाराष्ट्र राज्य

प्रा.वषाि गायकवाड िंत्री

शालेय र्शक्षि ववभाग िहाराष्ट्र राज्य

िा.ओिप्रकाश उर्ि बच्िू बाबाराव कडू राज्य िंत्री

शालेय र्शक्षि ववभाग िहाराष्ट्र राज्य

जीवनातील ववववध समस्ाांना सामोरे जाताना शिक्षणाची ज््ोत तवेत ठेवणाऱ््ा असांख््

बालकाांसमोर कोववड-१९ मुळे एक नवीन आव्हान उभे राहहले आहे. सवव पालक, शिक्षक, शिक्षणप्रेमी

्ाांच््ापुढे भववष््ातील शिक्षणाच््ा व््वसथेबाबत प्रश्न ननमावण झाले आहेत. पण पुरोगामी महाराष्र ्ा

अडचणीतूनही मागव काढून ववद््ाथी व शिक्षक ्ाांच््ा आरोग््ाला प्राधान्् देऊन ववद््ार्थ्ाांचे शिक्षण

होत राहील ्ासाठी प्र्त्न करत राहील आणण शिक्षणातही मागे राहणार नाही ्ाची मला खात्री आहे.

आरोग््ाला प्राधान्् देऊन शिक्षण चालू ठेवता ्ेईल का् ्ावर िासन पातळीवर बरीच चचाव

होऊन िाळा बांद असल््ा तरी मलुाांच््ा शिकण््ाची प्रक्रि्ा का्म ठेवण््ासाठी िाले् शिक्षण ववभाग

'िैक्षणणक हदनदशिवका' घेऊन ्ेत आहे. शिक्षण ववभागाच््ा ्ा प्र्त्नाांना सवव शिक्षक, ववद््ाथी,िाळा

व््वसथापन सशमती व पालकाांनी सकारात्मक प्रनतसाद द््ावा असे आवाहन मी ्ा ननशमत्ताने करते.

सवाांना नवीन िैक्षणणक वर्ावच््ा िुभेच्छा !

शुभेच्छा संिेश…

प्रा.वषाि गायकवाड िंत्री

शालेय र्शक्षि ववभाग िहाराष्ट्र राज्य

िहाराष्ट्रातील सवि ववद्याथी, पालक आणि र्शक्षकांना नवीन शैक्षणिक वषािच्या हादििक शुभेच्छा!

कोववड-१९ च््ा प्रादभुाववामळेु मागील काही हदवसाांपासनू आपण अनेक सांकटाांचा सामना करत आहोत. आरोग्् आणण दैनांहदन उदरननवावहाचा प्रश्न असणाऱ््ा असांख्् बालकाांना पररस्सथतीमुळे शिक्षण सोडण््ाची वेळ ्ेऊ न्े तसेच शिक्षणािी, शिक्षकाांिी त््ाांचा सांबांध तुटू न्े ्ासाठी मागील २ महहन््ाांपासून आम्ही 'िाळा बांद, पण शिक्षण आहे…' ही अभ््ासमाला सुरु ठेवली होती आणण त््ाला महाराष्रभरातून प्रचांड प्रनतसाद शमळाला. िैक्षणणक वर्व २०२०-२१ मध््े १५ जूनपासून सवव महाराष्रात प्रत््क्ष िाळा सुरू करण््ात अनेक अडचणी आहेत. त््ामळेु आपण डडस्जटल माध््मातून शिक्षण देण््ाचा ननणव् घेतला आहे. ्ा पाश्ववभूमीवर राज्् िैक्षणणक सांिोधन व प्रशिक्षण पररर्देने िैक्षणणक हदनदशिवकेची ननशमवती केली आहे. ्ा िैक्षणणक हदनदशिवकेचा वापर शिक्षक, पालक ्ाांनी अत् ा्ंत ववचारपवूवक करून ववद््ार्थ्ाांचे शिकणे अधधक समदृ्धकरणे आवश््क आहे. प्रत््क्ष िाळा सुरु होत नाहीत तोप ा्ंत ववद््ाथी िैक्षणणक हदनदशिवकेचा वापर करून आपल््ा सवडीनुसार आणण वेळेनुसार शिक्षण घेऊ िकणार आहेत. ्ामध््े अध्््न पूरक साहहत््, कृती, सवाध््ा् ्ाांचा अांतभावव करण््ात आला आहे. आम्ही दीक्षा, रेडडओ, टेशलस्व्हजन, अध्््न व््वसथापन प्रणाली (LMS) इत््ादी माध््मातून ववद््ार्थ्ाांप ा्ंत पोहोचण््ासाठी प्र्त्निील असून त््ाचाच एक भाग म्हणून िैक्षणणक हदनदशिवका त्ार करण््ात आली आहे. ्ा उपिमास शिक्षक, पालक व ववद््ाथी सकारात्मक प्रनतसाद देतील आणण शिक्षणाची प्रक्रि्ा सुरु ठेवतील अिी मला आिा आहे.

िैक्षणणक हदनदशिवकेचा प्रमुख उद्देि हा ्ा सांकटाच््ा कालावधीमध््े देखील ववद््ाथी शिक्षणप्रवाहात रहावा हाच आहे. आरोग््ासोबतच ववद््ार्थ्ाांचे शिक्षण हे ही महत्वाचे आहे. ्ासाठीच घरी बसून देखील ववद््ाथी िैक्षणणक हदनदशिवकेचा वापर करून त््ाच््ा वेळेनुसार शिकू िकणार आहे. िाळा बांदच््ा कालावधीमध््े नवीन िैक्षणणक वर्ावच््ा प्रारांभीच््ा अनुर्ांधगक कृती तसेच अध्््न अनुभव पूणवतः देणे िक्् होणार नाही पण काही अध्््न अनुभव हे ्ा उपलब्ध ई-साहहत््ाच््ा माध््मातून देण ेनक्कीच िक्् होणार आहे.

दिनकर पाटील संिालक

राज्य शैक्षणिक सशंोधन व प्रर्शक्षि पररषि, िहाराष्ट्र, पुि े

िनोगत

शैक्षणिक दिनिर्शिका

नमसकार ववद््ाथी शमत्रहो, सध््ा कोववड-१९ ्ा रोगामुळे सांपूणव जग ववववध समस्ाांना सामोरे जात आहे. त््ाला शिक्षणके्षत्रही अपवाद नाही. जगभरातील िाळा-महाववद््ाल्े अननस्श्चत काळासाठी बांद आहेत. शिक्षक, ववद््ाथी, पालक हे सववजण िाळा कधी सुरू होणार ्ाववचारात आहेत. िाळा सुरू करता ्ेत नसल््ा तरी शिकणे जासतीत जासत समदृ्ध करता ्ेऊ िकेल का ्ाचा ववचार िासनपातळीवरही होत आहे. िैक्षणणक वर्व २०२०-२१ मध््े ववद््ार्थ्ाांच््ा शिक्षणासाठी दीक्षा ऍप, रेडडओ, टेशलस्व्हजन,अध्््न व््वसथापन प्रणाली (LMS) ्ाांचा वापर करण््ासाठी सदु्धा िासन प्र्त्निील आहे. त््ाचाच एक भाग म्हणून दीक्षा ऍस्ललकेिनचा वापर मलुाांच््ा अध्््नासाठी करण््ाचा एक छोटासा प्र्त्न िैक्षणणक हदनदशिवकेच््ा रूपात आम्ही करत आहोत. िैक्षणणक हदनदशिवका समाटव पीडीएफ रूपात असून ्ामध््े हदलेल््ा अध्््न सत्रोताांवर सपिव केल््ास सांबांधधत ई-साहहत्् आपल््ासमोर स्व्हडडओरूपामध््े हदसेल. िैक्षणणक हदनदशिवका पाहताना इांटरनेट कनेस्क्टस्व्हटीची समस्ा जाणवत असल््ास रेंज आहे अिा हठकाणी जाऊन सांबांधधत ई-साहहत्् दीक्षा ऍललीकेिनवरून आपण डाऊनलोड करु िकतो व इांटरनेट कनेस्क्टस्व्हटी नसलेल््ा हठकाणी ऑफलाईन वापरू िकतो. महाराष्् राज््ातील सववच ववद््ाथी व पालक सहजपणे वापर करू िकतील असा जून, जुल ैव ऑगसट २०२० ्ा महहन््ाांसाठीचा अध्््न साहहत््सत्रोताांचा सांच िैक्षणणक हदनदशिवकेच््ा रूपामध््े आपणा सवाांसाठी उपलब्ध करून देत आहोत. प्रालत पररस्सथतीत उपलब्ध अध्््न स्रोताांच््ा मदतीने त्ार केलेल््ा िैक्षणणक हदनदशिवकेस शिक्षक, पालक व ववद््ाथी सकारात्मक प्रनतसाद देतील असा ववश्वास वाटतो. िैक्षणणक हदनदशिवकेचा उप्ोग आपल््ा पाल््ाचे क्रकां वा आपल््ा ववद््ार्थ्ाांचे अध्््न सुकर करण््ासाठी नक्कीच होईल अिी आिा आहे. िैक्षणणक हदनदशिवका ववद््ार्थ्ाांनी पालक आणण शिक्षकाांच््ा मागवदिवनाखाली वापराव्ाची आहे.तसेच शिक्षकाांनी फोन कॉल, व्हा्सअप ्ा माध््मातून ववद््ाथी आणण पालक ्ाांच््ा सांपकावत राहून िैक्षणणक हदनदशिवकेच््ा साह््ाने मुलाांचे शिक्षण आनांददा्ी कस ेहोईल ् ासाठी प्र्त्न कराव्ाचा आहे. ववद््ार्थ्ाांनी िैक्षणणक हदनदशिवकेचा वापर करत असताना पालक आणण घरातील इतर वडीलधारी मांडळी तसेच मोठे बहीण-भाऊ ्ाांच््ा देखरेखीखाली अध्््न साहहत्् वापरावे. िैक्षणणक हदनदशिवकेमध््े अध्््नसत्रोत म्हणून दीक्षा ॲप वरील सांबांधधत घटकाांचे ई साहहत्् हदले आहे. ्ा साहहत््ाचा वापर सांदभव म्हणून करण््ापवूी शिक्षकाांिी चचाव करणे आवश््क आहे त््ाचप्रमाणे शिक्षकाांच््ा सूचनेनुसार पाठ््पुसतकाांचाही वापर आवश््क आहे. केवळ िैक्षणणक हदनदशिवका पुरवल््ाने ववद््ार्थ्ाांचा अभ््ास पूणव होणार नसून शिक्षकाांनी सतत पालक व ववद््ार्थ्ाांच््ा सांपकावत राहणे त््ाांच््ािी चचाव करणे, त््ाांना काही प्रश्न ववचारणे ्ा माध््मातून ववद््ार्थ्ाांचे सातत््पूणव सवांकर् मूल््मापन करावे. ववद््ार्थ्ाांवर सतत ऑनलाईन चाचण््ाांचा मारा करण े्ोग्् नाही. त््ाचप्रमाणे लेखी गहृपाठ, सवाध््ा् आणण चाचण््ा्ामुळे ववद््ार्थ्ाांचे अध्््न कां टाळवाण ेहोणार नाही ् ाचीही दक्षता शिक्षकाांनी घेण ेआवश््क आहे. त््ाच प्रमाण ेववद््ाथीननहा् ् ा नन्ोजनामध््े लवधचकता सुद्धा असावी.

र्शक्षकांसाठी सूिना : 1. िैक्षणणक हदनदशिवका सवव शिक्षकाांनी आपल््ा सवव ववद््ार्थ्ाांप ा्ंत पोहचवावी. 2. िैक्षणणक हदनदशिवका ववद््ार्थ्ाांनी वापरा्ला सुरू करण््ापवूी शिक्षकाांनी सवव वापरकत््ाव

ववद््ार्थ्ाांिी व पालकाांिी फोन, स्व्हडीओ कॉल, गु्रप कॉल,कॉन्फरन्स कॉल करून सांवाद साधावा आणण िकै्षणणक हदनदशिवका वापरून अभ््ास कसा करावा ्ाबद्दल मागवदिवन करावे.

3. वगवशिक्षकाांनी ववद््ार्थ्ाांिी सांवाद साधताना फक्त अभ््ासबद्दल बोलू न्े. हा सांवाद अनौपचाररक असावा. ववद््ाथी, कुटुांब, सध््ाची हदनच्ाव व घरात सध््ा सवीकारलेली जबाबदारी, आजूबाजूच््ा पररस्सथतीबाबत त््ाचे मत ्ाबद्दल चचाव करून शिक्षक - ववद््ाथी सांबांध दृढ होतील ्ाची काळजी घ््ावी.

4. वगवशिक्षकाांनी, ववर््शिक्षकाांनी पाठ शिकताना पुसतकाचा कसा वापर कसा करावा ् ाबद्द्ल सूचना द््ाव््ात.

5. प्रत््ेक पाठाचे ई-साहहत्् बघण््ापवूी व बनघतल््ानांतर का् करावे ्ाबद्दलही ववद््ार्थ्ाांना साांगावे.

6. त््ाचप्रमाणे पाठातील ई-साहहत््ािी सांबांधधत समाांतर उपिम आणण सवाध््ा् ह््ाबाबतीत ववद््ार्थ्ाांिी सांवाद साधावा.

7. नन्शमत अभ््ासाला प्ाव् म्हणून आपण दीक्षा ऍपचा वापर आपण करत नाही आहोत तर शिक्षक आणण ववद््ाथी ्ाांच््ातील आांतरक्रि्ेतून जे ववद््ार्थ्ाांचे अध्््न घडत ेत््ाला परूक साहहत्् क्रकां वा िैक्षणणक साहहत्् म्हणून ई -साहहत््ाचा वापर करणे अपेक्षक्षत आहे.

8. िैक्षणणक हदनदशिवकेमध््े देण््ात आलेल््ा कृतीशिवा् शिक्षकाांनी आपल््ा सतरावर इतर आवश््क कृती व उपिम ववद््ार्थ्ाांना पुरववण््ास हरकत नाही.

शैक्षणिक दिनिर्शिका वापरण्यासाठी ववद्याथी व पालक यांच्याकररता िहत्वाच्या सूिना :

1. िैक्षणणक हदनदशिवका म्हणजे पाठ््पुसतकातील पाठाांवर आधाररत नन्ोजन असून त््ाचा उद्देि ववद््ार्थ्ाांचे अध्््न सुलभ करणे हा आहे.

2. िैक्षणणक हदनदशिवकेनुसार अध्््न करताना ्ावर्ी आपल््ाला परुवलेल््ा नवीन पाठ््पुसतकाांचा उप्ोग करावा.

3. दीक्षाऍप पाहण््ापूवी एकदा पाठ््पुसतकातून सांबांधधत पाठ वाचावा. त््ाचप्रमाणे ई-साहहत्् पाहहल््ानांतरही ई-साहहत््ातील अध्््न घटक पुन्हा वाचणे अधधक फा्देिीर ठरेल.

4. पाहहलेल््ा आणण वाचलेल््ा अध्््न घटकाांत काही समस्ा असल््ास ती आपले पालक, घरातील ज््ेष्ठ व््क्ती, मोठे बहीण-भाऊ शिक्षक ्ाांच््ािी चचाव करावी.

5. एक पाठ अभ््ासून सांपल््ानांतर त््ावरील सवाध््ा् पणूव करावा व िक्् झाल््ास तो घरातील ज््ेष्ठाांकडून तपासून घ््ावा.

6. दररोज प्रत््ेक ववर््ाचा अभ््ास करण््ाची सव् लावनू घ््ा. 7. ठराववक कालावधीनांतर शिक्षकाांनी पाठवलेल््ा चाचण््ाही सोडवा. 8. ई-साहहत्् वापरताना घरातील ज््ेष्ठ व््क्तीांच््ा साननध््ातच रहा.

9. ई-साहहत्् सलगपणे न पाहता प्रत््ेक ववर्् सांपल््ानांतर थोडी ववश्ाांती घ््ा. मोबाईल क्रकां वा इलेक्रॉननक गॅजेट काही वेळासाठी दरू ठेवा.

10. इ.१ ली व २ रीच््ा ववद््ार्थ्ाांनी दीक्षा ऍप व पाठ््पसुतक घरातील वडीलधाऱ््ा मांडळीांच््ाच मदतीने वापरा्चे आहे.

11. आवश््क तेथे साांधगतलेल््ा कृती, प्र्ोग क्रकां वा उपिम करण््ापवूी वडीलधाऱ््ा मांडळीांना त््ाची कल्पना द््ा अथवा त््ा कृती क्रकां वा उपिम त््ाांच््ा मदतीनेच करा.

12. िैक्षणणक हदनदशिवकेमधील शलांक open होत नसल््ास सदर घटकािी सांबांधधत ई-साहहत्् DIKSHA APP च््ा माध््मातून आपणास पाहता ्ेईल. ्ासाठी DIKSHA APP आपल््ा मोबाईल मध््े DOWNLOAD करून घ््ावे. तसेच पाठ््पुसतकामध््े देण््ात आलेल््ा QR CODE DIKSHA APP मधून SCAN करून ही पाहता ्ेईल.

DIKSHA APP DOWNLOAD करण्यासाठी ्ेथ ेस्क्लक करा

https://play.google.com/store/apps/details?id=in.gov.diksha.app&hl=en_IN

राज्य शैक्षणिक संशोधन व प्रर्शक्षि पररषि, िहाराष्ट्र, पुिे

शैक्षणिक दिनिर्शिका िाहे - जून, जुलै, ऑगस्ट २०२०

ववषय – दहिंी

कक्षा – पााँिवीं िदहना – जून २०२०

सप्ताह

अध्ययन ननष्ट्पवि

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

३ ०५.१५.०३

आओ खेलें

छात्र धचत्र का ननरीक्षण करेंगे तथा उसकी चचाव घर के सदस्ों के साथ करेंगे | छात्र धचत्र में हदए गए खले की जानकारी देंगे | छात्र को कौन - सा खेल पसांद है? क््ो पसांद है इसके बारे में शलखेंगे |

४ ०५.१५.१२ आओ खेलें समाचारपत्र में आने वाले खेलों के धचत्र और उनकी जानकारी का सांग्रह करेंगे । अपने देि में खेले जाने वाले खेलों की सूची बनाएँगे । खेल ना होते तो क््ा होता? १० पांस्क्त्ाँ शलखेंगे | अपना राष्री् खेल कौन - सा है, इसके बारे में शलखेंगे |

िदहना – जुलाई २०२०

सप्ताह

अध्ययन निष्पत्तज

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

१ ०५.१५.०८ नांदनवन (पौधे लगाओ,पेड़ बचाओ)

छात्र धचत्र का ननरीक्षण करेंगे,धचत्र में हदए गए प्राणण्ों कें नाम शलखेंगे | धचत्र में हदए गए प्राणी कौन - सी कृनत करते हैं? उसके बारे में घर के सदस्ों के साथ चचाव करेंगे | छात्र ना््ीकरण के द्वारा प्राणण्ों के सांवाद का अनुकरण करेंगे | छात्र हदए गए पाठ के आधार पर अपने िब्दों में कहानी शलखेंगे | पेड़ पौंधो के उपर घोर्वाक्् तै्ार करेंगे | जांगल बचाने के शलए क््ा कर सकते हैं ्ह बताएँग े|

२ ०५.१५.०८

नांदनवन (हरर्ाली में खुिहाली)

छात्र पाठ््पुसतक में हदए गए धचत्र का वणवन करेंगे | धचत्र के आधार पर अपने िब्दों में कहानी शलखेंगे | प्रकृनत का वणवन करने वाला धचत्र बनाएँग े| हदए गए धचत्र का ना््ीकरण घर के सदस्ों के साथ करेंगे | जल ही जीवन है’ इसके बारे में १० पांस्क्त्ा शलखेंगे |

प्ाववरण सांतुलन में प्राणण्ों का क््ा महत्त्व हैं...अपने ववचार शलखेंगे |

३ ०५.१५.०१ ०५.१५.०५

बूँदे कववता का गा्न उधचत हाव - भाव के साथ करेंगे | छात्र कववता में आए नए िब्दों का सांग्रह करेंगे | आपको बारीि पसांद है क््ों?्ह शलखेंगे | बारीि में शभगते हुए पेड़ - पौंधो का धचत्र बनाएँगे | बारीि में होने वाली दघुवटनाओ को समाचारपत्र से खोज कर शलखेंगे | बारीि के हदनो में खेतो में कौन - कौन-से काम क्रकए जाते हैं? ्ह शलखेंगे |

४ ०५.१५.०४ ्ोग्् चुनाव छात्र कहानी का मुखर वाचन करेंगे | घर पररवार के सदस्ों के साथ अपने िब्दों में कहानी सुनाएँगे | बांधुता तथा सत्् इन नैनतक मूल््ों की कहानन्ो का सांग्रह करेंगे | ना््ीकरण द्वारा पाठ प्रसतुत करेंगे | आपने कमववीर जैसे क्रकसी की मदद की होंगी तो वह अपने िब्दों में शलखेंगे | कहानी के पात्रों की जगह दसूरे पात्रों की ्ोजना कर के कहानी क्रफर से शलखेंगे |

‘परोपकार’ इस मूल्् के आधार पर अपने िब्दों में कहानी शलखेंगे |

िदहना – अगस्त २०२०

सप्ताह

अध्ययन निष्पत्तज

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

१ ०५.१५.०३

४.कश्मीरा छात्र धचत्र का ननरीक्षण कर धचत्र में हदए गए दस अांतर शलखेंगे | एक जैसे दो धचत्र ननकालकर उसमें दस अांतर रखेंगे | और वह अांतर घर के सदस् को खोजने के शलए कहेंगे | धचत्र को देखकर जम्मू - कश्मीर की बेटी की वेिभूर्ा के बारे में शलखेंगे | राज्् और उनके पेहनावे के नाम ढँूढकर शलखेंगे | समाचारपत्र में से जम्मू - कश्मीर से सांबांधी धचत्र का सांग्रह करेंगे |

२ ०५.१५.०९ ०५.१५.१०

५.पहचान हमारी भाग (१)

पाठ््पुसतक में हदए गए िब्दों को पढे ांगे | पाठ््पुसतक में हदए गए िब्दों का सुलेखन करेंगे | समाचारपत्र में से अ,आ,इ,ई,उ,ऊ, की मात्राओां के िब्द ढँूढकर अपने कापी में शलखेंगे | रसोई घर में उपलब्ध वसतुओां के नामों की सूची बनाएँगे और शलखेंगे |

३ ०५.१५.११ ६.पेटूराम पाठ का मुखर वाचन करेंगे | कहानी का घर के अन्् सदस्ों के साथ ना््ीकरण करेंगे | पाठ््ाांि में हदए गए ववरामधचह्नों को अपनी कापी में शलखेंगे | छात्र सुने हुए १० चुटकुले शलखेंगे तथा घर के सदस्ो को सुनाएँगे | उपवास इस ववर्् पर अपनी माँ के साथ चचाव करेंगे और १० पांस्क्त्ाँ शलखेंगे |

४ ०५.१५.१५ ७. बधाई काडव

छात्र घर में उपलब्ध सामग्री का उप्ोग करके जन्महदन का बधाई काडव तै्ार करेंगे | बधाई काडव पर बडो ां के शलए और छोटो के शलए इसतेमाल क्रकए जाने वाले िब्दों का सांग्रह करेंगे | कोरोना के सांकट में आपने अपना ्ा घर के अन्् सदस् का जन्महदन कैसे मना्ा इसके बारे में शलखेंगे | बाधाई काडव के शलए कौन - सी सामग्री का उप्ोग क्रक्ा जाता है इसके बारे में बताएँग े|

कक्षा – छठी िदहना – जून २०२०

सप्ताह

भाषा ववषयक क्षिता

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

३ ०६ : १५ : ०१ ०६ : १५ : ०२ ०६ :१५ : ०३

मेला Click Here

अध््ापक के साथ चचाव में अपना ्ोगदान देंगे | अनुरुप आदेि , ननदेि , अनुरोध , बबनती और सूचना आहद का आकलन कर कृनत करेंगे | १ से १०० तक के अांको कों ध््ान से सुनकर उच्चारण करेंगे | पूवव कक्षा से सांबांधधत पाठ््िम का अभ््ास एवां दृढीकरण करेंगे | इसी प्रकार मेला इस ववर्् पर हदए गए धचत्र का छात्र अवलोकन करेंगे | मेले में कौन - कौन- सी धचांज ेबेचने के शलए रखी हुई है , उन धचजों की सूची बनाएँग े! छात्र आपस मे मेले पर चचाव करेंगे | अपना पूवावनुभव कहेंगे | अध््ापक, पररधचत फेरीवाला , सब्जीवाला आहद व््वसान््ों के सखु - दखु को समझकर उनसे बातचीत करेंगे | मेला इस ववर्् पर छात्र दस पांस्क्त्ाँ शलखेंगे |

४ ०६ : १५ : ०१ १ .सैर Click Here छात्र सैर ्ाने भ्रमण ्ह समझेंगे |

स्व्हडडओ के माध््म से बस सथानक, बांदरगाह , हवाई अड्डा , रेल्वे सटेिन के बारे में समझेंगे |

https://youtu.be/h6kPkdX1Izwhttps://youtu.be/imeEl64Y7oc

छात्र धचत्र का अवलोकन करेंगे ! क्रकसी एक सथान का धचत्र बनाएँग े| अपनी ्ोग््तानुसार धचत्र का वणवन करेंगे |

िदहना – जुलाई २०२०

सप्ताह

भाषा विषयक क्षमता

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

१ ०६ : १५ : ०२

२. बसांती हवा Click Here

अध््ापक कवव केदारनाथ अग्रवाल के बारे में सांक्षक्षलत मे ववश्लेर्ण करते है, कववता का गा्न करेंगे ! छात्र कववता दोहरा्ेंगे | कववता का भावाथव समझेंगे | छात्र पाठ््पुसतक में दी हुई धचत्र की जानकारी की सहा्ता से धचत्र बनाएँगे | छात्र ल््ुक्त िब्द ढँूढेंगे | ऋतुओां के नाम ढँूढेंगे | ववचार मांथन करेंगे | अध््ापक की सहा्ता से छात्र दपवण में देखकर वणावक्षर पढे ांगे |

२ ०६ : १५ : ०२

३ .उपहार Click Here

'उपहार ' कहानी मे लक्ष्् प्रास्लत के शलए रुधच और लगन कैसे आवश््क है, ्ह समझेंगे ! छात्र ध््ानपूववक सुनेंगे | छात्र पाठ््पुसतक में हदए हुए धचत्र देखकर,पहचानकर िब्द शलखेंगे | छात्र कहानी दोहराएँगे | श््ामप्ट पर शलखे कहानी में आए सांज्ञा िब्द (जैसे - परी,

https://youtu.be/rAHDQOn2Mlchttps://youtu.be/aKYlt_B7k44

ऋत्विक,ढेर, ईमानदारी,दधू ) छात्र पढेंगे | छात्र िब्द शलखकर इसी प्रकार अन्् िब्द शलखेंगे | छात्र सांज्ञा िब्दों का दृढीकरण करेंगे |

३ 06.15.03 उपहार कहानी का मुखर वाचन करेंगे | नए िब्दों का अनुलेखन करेंगे | वाचन की आवश््कता, महत्त्व समझेंगे | अपने ववद््ाल् और पररसर के वाचनाल् की जानकारी प्रालत करेंगे | उसपर १५ पांस्क्त्ाँ शलखेंगे |

४ 06.15.02 उपहार कहानी से मैंने क््ा समझा ्ह पषृ्ठ ि .९ पर दी हुई दो ररक्त रेखोओां पर शलखेंगे | छात्र ,समान अथववाले िब्द शलखेंगे | छात्र ,पषृ्ठ ि .१० पर हद्ा हुआ सवाध््ा् पूणव करेंगे | जैसे _ काटूवन कथा सुनकर उसे हाव -भाव सहहत सुनाएँगे , बडे़ होकर क््ा बनना है ्े बताएँग े|

िदहना – अगस्त २०२०

सप्ताह

भाषा विषयक क्षमता

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

१ ०६ : १५: ०२

४ .जोकर Click Here

छात्र , प्रसतुत पाठ में मुहावरों और कहावतों कें द्वारा कैं से कम िब्दों में अपनी बात

व््क्त करना, ्ह समझेंगे | छात्र,

https://youtu.be/c59PDQwFBOQ

प्रेररत होकर मुहावरें और कहावतें बताने की कोशिि करेंगे

| प्रसतूत पाठ में आ्े मुहावरों

एवां कहावतों पर छात्र चचाव करेंगे| छात्र , अथव समझकर वाक्् मे प्र्ोग करेंगे| अपनी कापी( नोटबूक ) में शलखेंगे | जोकर का धचत्र बनाएँगे I अध््ापक का अनुकरण करके छात्र जोकर की वेिभूर्ा मे अशभन् करेंगे | मनुष्् के जीवन मे सवासर्थ् की दृस्ष्ट से, हॅंसना क्रकतना महत्त्वपूणव है ? ्ह समझेंगे ! हॅंसने की आवश््कता समझेंगे | कक्षा में ५ शम.ठहाके लगाकर हॅंसेंगे | हॅंसने का आनांद लेंगे |

२ 06.15.03

जोकर

छात्र ,प्रसतुत पाठ से मैंने क््ा समझा ? इस पर दो पांस्क्त्ाँ पषृ्ठ ि .१२ पर दी गई ररक्त

पांस्क्त्ों में शलखेंगे | छात्र , मुहावरों एवां कहावतों को समझेंगे | सव्ांअध्््न करेंगे | धचत्र की सहा्ता से ताशलका में हदए हुए ,धचत्रों की मदद से िब्द बनाकर शलखेंगे |

३ ०६ :१५ : ०१ ०६ : १५ : ०२ ०६ : १५ : ०३

५ .(अ ) आओ , आ्ु बताना सीखो |

छात्र , हदए गए उदाहरण का ननरीक्षण करके सव्ां की आ् ुननकालेंगे | अपनी शमत्र की आ्ु ननकालने

की कोशिि करेंगे |

ववशभन्न पहेशल्ाँ छात्र बुझाएँगे | अन्् खेल खेलेंगे | छात्र ,खले खेलते - खेलते पहेशल्ाँ बुझाएँगे | छात्र , पहेशल्ों और खेलों के

धचत्रों सहहत शलणखत सांग्रह करेंगे और खेलेंगे |

४ ०६ : १५ : ०२ ०६ : १५ : ०४

५ .( ब ) महाराष्र की बेटी

Click Here

छात्र प.ृि. १३ पर हद्ा हुआ धचत्र देखेंगे | धचत्र का अवलोकन करेंगे | बेहट्ों के दोनों धचत्रों में अांतर ढूांढकर बताएँग े| भारत देि के ववशभन्न राज््ों के खानपान , पहनावा , आभूर्ण जैंसे अन्् ववर््ों पर चचाव करेंगे | छात्र ववशभन्न राज््ों के खानपान , पहनावा , आभरू्ण सांबांधी जानकारी प्रालत करेंगे | छात्र , समानता और ववववधता का सवरूप ध््ान में रखते हुए, लोंगो के आपसी सांबांध को समझेंगे |

https://youtu.be/jBccjzGwwug

कक्षा – सातवीं िदहना – जून २०२०

सप्ताह

भाषा विषयक क्षमता

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

३ ०७ .१५.०३

वाचन मेला छात्र धचत्र का ननरीक्षण करेंगे! धचत्र के आधार पर कहानी का लेखन करेंगे |

४ ०७ .१५.०५ वाचन मेला धचत्र में हदए गए िब्दों के अथव धचत्र के सांदभव में लगाएँगे | िब्दों के अथव िब्दकोि से प्रालत करेंगे |

िदहना – जुलाई २०२०

सप्ताह

भाषा विषयक क्षमता

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

१ ०७ .१५.०५ वाचन मेला

पुसतक प्रदिवनी की जानकारी अपने िब्दों में शलखेंगे | पुसतक प्रदिवनी में की जाने वाली उद्घोर्णाएँ तै्ार करेंगे |

२ ०७ .१५.०६

वाचन मेला पुसतक है हम सबका साथी ..इस प्रकार की उद्घोर्णाएँ शलखेंगे | घोर्वाक्् अपने शमत्रों को पढकर सुना्ेंगे |

३ ०७ .१५.०१ फूल और काॅॅ ाॅंटे

उधचत हाव - भाव ,ल् - हैं इसके बारे में बताएँगे |

कववता के मुख्् मुद्दो पर समूह में चचाव करेंगे |

चचाव के माध््म से कववता का भाव समझने का प्र्ास करेंगे |

४ ०७ .१५.०४ फूल और काँटे

छात्र को कौन - सा फूल बेहद पसांद है? इसके बारे में बताएँगे | वही छात्र को क््ो पसांद आता है, इसके बारे में बताएँगे | फूल का उप्ोग छात्र क्रकस प्रकार करते हैं, इसके बारे में शलखेंगे | छात्र के घर ्ा पाठिाला के पास कौन - कौन - से पेड़ पौंधे लगाएँ हैं उनके नामों की सूची बताएँगे |

िदहना – अगस्त २०२०

सप्ताह

भाषा विषयक क्षमता

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

१ ०७ .१५.०६

दादी माँ का पररवार

अपने पररवार के बारे में जानकारी शलखेंगे |

पाठ का मुखर वाचन करेंगे | कहानी को अपने िब्दों में बताने

का प्र्ास करेंगे | कहानी में कौन -कौन - सी घटनाएँ महत्त्वपूणव लगी उस पर चचाव करेंगे |

२ ०७ .१५.०९ दादी माँ का पररवार

कहानी में आए ल्ात्मक िब्द ढँूढकर कर उनसे नए िब्द

बनाकर वाक्् बनाने का प्र्ास करेंगे |

अगर अपने स्जले में अभ्ारण्् है उसके बारे में जानकारी खोजेंगे

| और वविेर्ता शलखेंगे |

‘व ॅा चन ’तकी कृ स्ॅ पढकर समझेंगे |

३ ०७ .१५.०८ देहात और िहर

पत्र का मुखर वाचन करेंगे | पत्र के प्रारूप के बारे में गुट चचाव

करेंगे और प्रमुख मुद्दों पर ध््ान देंगे |

औपचाररक और अनौपचाररक पत्रलेखन के बारे में जानकारी लेंगे और पत्र शलखने का प्र्ास

करेंगे | देहात और िहर में क््ा अांतर है इसके बारे में सोचकर अपने िब्दों में वणवन करेंगे |

गावँ के महत्त्वपूणव सथलों का ननरीक्षण करेंगे और पत्र के सवरूप में लेखन करेंगे |

शलांग पररवतवन इस कृनत को समझेंगे |

४ ०७ .१५.०२ बांदर का धांदा कववता का सुसवर गा्न करेंगे| रेखाांक्रकत क्रकए गए िब्दों के अथव िब्दकोि से खोजने का प्र्ास

करेंगे | कववता में आए प्रसांग का ना््ीकरण करेंगे |

अभी चल रहे कोरोना के दौर में अपने घर में कौन -कौन - सी वनौर्धध्ों का उप्ोग क्रक्ा है , -उसकी जानकारी चार पाँच पांस्क्त्ो में शलखेंगे |

कक्षा – आठवीं िदहना – जून २०२०

सप्ताह

अध्ययन ननष्ट्पवि क्रिांक

गद्य शीषिक अध्ययन स्रोत

छात्र कृनत

३

08.15.04 08.15.11

1.1 हे

िातभृिूी ! (पूवावधव)

्ेथे स्क्लक

करा

• कववता ससवर गा्न करेंगे। • देिप्रेम के गीतोॅां का गा्न करेंगे। • पद््ाांि स ेनए िब्द ढँूढेंगे । • अपने देि की ववववधता के बारे में जानकारी शलखेंगे ।

४

08.15.04 08.15.11

1.1 हे िातभृिूी !(उत्तराधव)

्ेथे स्क्लक

करा

• कववता ससवर गा्न करेंगे। • देिप्रेम के गीतोंका गा्न करेंगे। • पद््ाांि स ेन्े िब्द ढँूढेंगे । • अपने देि की ववववधता के बारे में जानकारी शलखेंगे।

िदहना – जुलाई २०२०

सप्ताह

अध्ययन ननष्ट्पवि क्रिांक

गद्य शीषिक

अध्ययन स्रोत

छात्र कृनत

१ 08.15.04 08.15.05

1.2 वाररस कौन ? (पूवावधव)

्ेथे स्क्लक करा

• कहानी स ेहमें क््ा सॅीख शमलती है ? अपने िब्दोंमे शलखेंगे ।

• पाठ््ाांि में आए हुए मुहावरों के अथव बताकर वाक््में प्र्ोग करेंगे ।

• कहानी का साराांि बताएँगे । • बीरबल की चतुराई जसैी कहानी पढेंगे ।

२ 08.15.04 08.15.05

1.2 वाररस कौन ? (उत्तराधव)

्ेथे स्क्लक करा

• कहानी स ेहमें क््ा सॅीख शमलती है ? अपने िब्दोंमे लिखेंगे ।

• पाठ््ाांि में आए हुए मुहावरों के अथव बताकर वाक््में प्र्ोग करेंगे ।

• कहानी का साराांि बताएँगे । • बीरबल की चतुराई जसैी कहानी पढे

ांगे |

https://diksha.gov.in/play/content/do_31297543679614976011019https://diksha.gov.in/play/content/do_31297543679614976011019https://diksha.gov.in/play/content/do_31297543679614976011019https://diksha.gov.in/play/content/do_31297543679614976011019https://diksha.gov.in/play/content/do_313006482128347136121https://diksha.gov.in/play/content/do_313006482128347136121https://diksha.gov.in/play/content/do_313006482128347136121https://diksha.gov.in/play/content/do_313006482128347136121

३ 08.15.08 08.15.10 08.15.14

1.3 नाखुन

क्यो बढते है?

(पूवावधव)

्ेथे स्क्लक करा

• पाठ््ाांि का ससवर पठन करेंगे । • स्जज्ञासा स ेउत्पन्न प्रश्नो का अांतरजाल स ेजबाब ढँूढेंगे ।

• िरीर के ववशभन्न अांगो सांबधधत मुहावरों की सूची बनाएँगे ।

• नाखुन और उसकी उप्ोधगता के बारे में जानकारी लिखेंगें।

४ 08.15.08 08.15.10 08.15.14

1.3 नाखुन

क्यो बढते है?

(उत्तराधव)

्ेथे स्क्लक करा

• पाठ््ाांि का ससवर पठन करेंग।े • स्जज्ञासा स ेउत्पन्न प्रश्नो का अांतरजाल स ेजबाब ढँूढेंगे ।

• िरीर के ववशभन्न अांगो सांबधधत मुहावरों की सूची बनाएँगे ।

• नाखुन और उसकी उप्ोधगता के बारे में जानकारी लिखेंगे ।

िदहना – अगस्त २०२०

सप्ताह

अध्ययन ननष्ट्पवि क्रिांक

गद्य शीषिक

अध्ययन स्रोत

छात्र कृनत

१ 08.15.04 08.15.11

1.4 गॉव –शहर (पद्य)

्ेथे स्क्लक

करा

• कववता का ससवर गा्न करेंगें। • गॉ ांव और िहर के अांतर के बारे में हटलपणी लिखेंगे ।

• गॉ ांव –िहर के पररवतवन की सचूी बनाएँगे । • ल््ुक्त िब्दोंको शलखेंगे ।

२ 08.15.03 08.15.09 08.15.12

1.5

िधुबन (पूवावधव)

्ेथे स्क्लक

करा

• पाठ््ाांि का ससवर पठन करेंगें। • अांतरजाल स ेडॉ. रामकुमार वमाव जी स ेसांबांधधत साहहस्त््क जानकारर्ॉ प्रालत करेंगें।

• समाचारपत्र में क्रकसी एक साक्षात्कार की प्रनत सांकशलत करेंगें।

• गाांधी जी के असह्ोग आांदोलन की जानकारी लिखेंगे ।

https://diksha.gov.in/play/content/do_31268741124902912015744https://diksha.gov.in/play/content/do_31268741124902912015744https://diksha.gov.in/play/content/do_31268741124902912015744https://diksha.gov.in/play/content/do_31268741124902912015744https://diksha.gov.in/play/content/do_31268730833377689615639https://diksha.gov.in/play/content/do_31268730833377689615639https://diksha.gov.in/play/content/do_31268730833377689615639https://diksha.gov.in/play/content/do_31268730833377689615639https://diksha.gov.in/play/content/do_31268745095595622415942https://diksha.gov.in/play/content/do_31268745095595622415942

३ 08.15.03 08.15.09 08.15.12

1.5

िधुबन (उत्तराधव)

्ेथे स्क्लक

करा

• पाठ््ाांि का ससवर पठन करेंगें। • अांतरजाल स ेडॉ. रामकुमार वमाव जी स ेसांबांधधत साहहस्त््क जानकारर्ॉ प्रालत करेंगें।

• समाचारपत्र में क्रकसी एक साक्षात्कार की प्रनत सांकशलत करेंगें।

• गाांधी जी के असह्ोग आांदोलन की जानकारी लिखेंगे ।

४ 08.15.04 08.15.07 08.15.09

1.6 जरा प्यार से बोलना

सीख लीज े

्ेथे स्क्लक करा

• प्रसतुत गजल का ससवर गा्न करेंगें। • ववशभन्न कथाकारों की प्ररेक कथाओँ का पठन करेंग े।

• चुप रहने के फा्दे –इस ववर््पर हटलपणी लिखेंगे ।

• कववतामें प्र्ुक्त ल््ुक्त िब्दों की सूची बनाएँगे ।

https://diksha.gov.in/play/content/do_31268745095595622415942https://diksha.gov.in/play/content/do_31268745095595622415942https://diksha.gov.in/play/content/do_31268747122712576016042https://diksha.gov.in/play/content/do_31268747122712576016042

कक्षा – नौवी ं कक्षा – जून २०२०

सप्ताह

अध्ययन ननष्ट्पवि क्रिांक

गद्य/पद्य शीषिक

अध्ययन स्रोत छात्र कृनत

३ -

पाठ््िम चचाव

-

• छात्र पाठ््िम का ननररक्षण करेंगे| • छात्र पहले सत्र के गद्् तथा पद्् पर

चचाव करेंगे|

४ 1.1 3.2

१ चाँदनी रात (पद््)

• छात्र सुांदर प्राकृनतक सथल का नाम तथा वविेर्ताएँ बताएँगे |

• छात्र प्राकृनतक स्रोतों का जीवन में महत्त्व के बारे में बताएँगे |

• छात्र चाँदनी रात का मनोहरी वणवन सुांदर िब्दों में बताएँगे |

िदहना – जुलाई २०२०

सप्ताह

अध्ययन ननष्ट्पवि क्रिांक

गद्य/पद्य शीषिक

अध्ययन स्रोत

छात्र कृनत

१ और २

2.1 3.1 3.3

२ बबल्ली का बबलंगुड़ा(गद्य)

• पाठ््ाांि में आए हुए पालतू जानवरों की

कहानी सुनेंगे | • कहानी में गलतफहमी के कारण उत्पन्न

वविेर् स्सथनत्ों का वणवन करेंगे | • पालतू प्राणण्ों की कहानी पढेंगे| • कहानी से प्रालत सांदेि अपने िब्दों में

शलखेंगे ।

३ और ४

3.3 3.1

3 कबीर (परूक पठन )

• हहांदी साहहत्् के इनतहास में कबीर और तुलसीदास में अांतर का वणवन करते है ।

• सांत कबीर की वाणी को सुनेंगे । • सांत कबीर के दोहे तथा पद सुनेंगे । • दोहों की प्रनत्ोधगता से आपस में चचाव करेंगे |

िदहना – अगस्त २०२०

स

प्ताह

अध्ययन ननष्ट्पवि क्रिांक

गद्य/पद्य शीषिक

अध्ययन स्रोत

छात्र कृनत

१

1.1 3.2

4 ककताबें (पद्य)

• कववता का ससवर गा्न करेंगे | • पुसतकें पढनेको सुख के बारे में कवव के ववचार बताएँगे ।

• कां ल्ूटर के कारण पुसतकों के प्रनत अरुधच का वणवन करेंगे |

• ग्रांथ हमारे गुरु इस पर चचाव तथा अपने ववचार लिखेंगे।

२

4.1 5.1

5 जूर्लया (एकांकी)

• पाठ््ाांि का ससवर पठन करेंगे | • जूशल्ा के दब्बपून का वर्णन करेंग े| • जूशल्ा जैस ेसामान्् सत्री पर होने वाल ेअन््ा् का वणवन करेंगे |

• घरेलू काम करने वाले लोगो ं की समस्ं ओ की कहानी पढेंगे।

• पाठ में आए ववरामधचह्नों की जानकारी बताएँगे | ३ 1.1

4.3

6 ऐ सणख (पद्य- परूक पठन)

• अमंीर खुसरो की मकुरर्ाँ पढेंगे। • पहेशल्ाँ बुझाना एक बुद्धधचातु व् की परीक्षा िेन होत इसक वणवन करेंगे।

• मनोरांजन के साथ ज्ञान को बढोतरी देनेको साधनोंकी जानकारी प्रालत करेंगे |

• पहेशल्ोका सांकलन करेंगे | ४ 4.5

2.2 4.3

7 डॉक्टर का अपहरि (गद्य)

• डॉक्टर भटनागर के लापता होने की जानकारी प्रालत करेंगे |

• जीवन की क्रकसी घटना का वणवन करेंगे |

https://diksha.gov.in/play/content/do_31268730833377689615639https://diksha.gov.in/play/content/do_31268730833377689615639

• बढ रहे उद््ोगों के अांधाधुांध ववकास के पररणामोपर छोटी कह नी लिखेंगे |

• डॉक्टर भटनागर द्वारा बढत ेप्रदरू्ण की जानकारी लिखेंगे |

• इसरो (ISRO) के सांदभवमें प्राथशमक जानकारी अांतरजाल स ेप्रालत करेंगे |

कक्षा – िसवीं िदहना – जून २०२०

सप्ताह

अध्ययन ननष्ट्पिी

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

३ 1.1 3.2

1 भारत महहमा

्ेथ ेस्क्लक करा

छात्र कववता का आि् ग्रहण करेंगे | पद्् आकलन कृनत हल कर करेंगे |

भारत की महानता का वणवन करेंगे | ४ 2.1

3.1 3.3

2 लक्ष्मी ्ेथ ेस्क्लक करा

कहानी का आि् श्वण करेंगे | सववधमवसमभाव का तत्व जानेंगे। पालतू पिुओके प्रनत द्ा का भाव रखेंगे। अलिव्यक्तत लेखन करेंगे ।आकलन कृनतपबत्रका पूणव करेंगे ।

िदहना – जुलाई २०२०

सप्ताह

अध्ययन ननष्ट्पिी

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

१ 3.3 1.1 3.2

3 वाह! रे हमददव

्ेथ ेस्क्लक करा

छात्र पाठ का आि् श्वण, पठन करेगें । अलिव्यक्तत लेखन करेंगे ।लखेक की मुसीबत का वणवन करेंगे ।हास् व््ांग कहानन्ो क पठन करेंगे ।िब्दकृनत , व््ाकरण कृनत हल करेंगे ।पाठ का आि् अपने िब्दोंम ेबताएँगे ।

२ 1.1 3.2 2.4

4.मन ्ेथ ेस्क्लक करा

कववता का गा्न करेंगे ।काव्् पांस्क्त्ों का कें द्री् भाव सपष्ट करेंगे । छात्र हा्कू द्वारा शमिने व ि सांदेि बताएँगे ।मन की भावना सपष्ट करेंगे ।

३ 3.4 3.1 1.2

5.गोवा : जैसा मैंने देखा

्ेथ ेस्क्लक करा

गोवा की प्राकृनतक वविेर्ताए ँजानेंगे।लेखक की गोवा ्ात्रा का वणवन

https://diksha.gov.in/play/content/do_3129754373875466241520https://diksha.gov.in/play/content/do_31275318895388262418908https://diksha.gov.in/play/content/do_31275318897799168018909https://diksha.gov.in/play/content/do_31251614525779968027421https://diksha.gov.in/play/content/do_31275318902476800018911

1.3 करेंगे । िब्द कृनत पूणव करेंगे । अशभव््स्क्त लेखन करेंगे । प्रकट वाचन करेंगे ।गोवा की अन्् जानकारी प्रालत करेंगे ।समुद्र सफर की जानकारी जानेंगे।

४ 3.2 1.1 3.3

6.धगररधर नागर

्ेथ ेस्क्लक करा

कववता का गा्न करेंगे । कववता का भावपूणव अथव जानेंगे।काव्् श्वण करेंगे ।मीरा की कृष्णभस्क्तका वणवन करेंगे ।कठीन िब्दोंके अर्ण समझेंगे।कृष्ण के ववशभन्न नाम बताएँगे ।कृनत हल करेंगे ।

िदहना – अगस्त २०२०

सप्ताह

अध्ययन ननष्ट्पिी

पाठ का नाि अध्ययन स्त्रोत छात्र कृनत

१ 2.3 1.2 3.4 4.1

7.खुला आकाि

्ेथ ेस्क्लक करा

पूरक पठन के ववर्् को ग्रहण करेंगे । गुटका्व में हहससा लेंगे। देि की समस्ापर चचाव करेंगे । ववलोम िब्द लेखन करेंगे । अलिव्यक्तत िेखन करेंगे । पाठ का पठन करेंगे ।

२ 3.2 3.3 1.1

8.गजल ्ेथ ेस्क्लक करा

गजल का गा्न करेंगे । गजल का सांदेि समझेंगे। गजल कंे अथव को बताएँगे । गजल का कें द्री् भाव समझेंग।े गजल मे प्र्ुक्त प्राकृनतक घटक बताएँगे ।

३, ४

1.2 3.3 3.5 3.1

9.रीढ की हड्डी ्ेथ ेस्क्लक करा

कहानी ध््ान से सुनेंगे। कहानी के पात्रंो ं क पररच् बताएँगे । उमा की गुण वविेर्ताएँ बताएँग े।

https://diksha.gov.in/play/content/do_31275318904866406417782https://diksha.gov.in/play/content/do_31275318907241267218912https://diksha.gov.in/play/content/do_31275318909671833617783https://diksha.gov.in/play/content/do_31275318912312934418913

कृनतपबत्रका हल करेंगे । दहेज प्रथा पर अपना मत प्रकट करेंगे ।

गुटका्व में हहससा लेकर पाठ का ना््ीकरण करेंगे ।

धन्यवाि !