rancangan pengajaran tahunan add m3 2016
Post on 26-Feb-2018
222 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Add m3 2016
1/8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (2016)
MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5
Minggu Topik Objektif
Pembelajaran Hasil Pembelajaran Catatan
Minggu 1
04/01 - 08/011
Janjang
1.1Memahami dan
menggunakan konsepjanjang aritmetik
i) Mengenal pasti ciri-ciri janjang aritmetik
ii) Menentukan sama ada jujukan yang diberi merupakanjanjang aritmetik
iii) Menentukan sebutan tertentu dan bilangan sebutan dalam
sesuatu janjang aritmetik dengan menggunakan rumusiv) Mencari hasil tambah bagi sesuatu janjang aritmetik
v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan janjang aritmetik
Minggu
11/01 ! 1"/01
1.2
Memahami dan
menggunakan konsepjanjang geometri
i) Mengenal pasti ciri-ciri janjang geometri
ii) Menentukan sama ada jujukan yang diberi merupakan
janjang geometriiii) Menentukan sebutan tertentu dan bilangan sebutan dalam
sesuatu janjang geometri dengan menggunakan rumusiv) Mencari hasil tambah bagi sesuatu janjang geometri
v) Mencari hasil tambah hingga ketakterhinggaan bagisesuatu janjang geometri
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan janjang geometri
Minggu #
18/01 ! /01
Hukum
$inear
2.1
Memahami dan
menggunakan konsepgaris lurus penyuaian
terbaik
i) Melukis garis lurus penyuaian terbaik secara pemerinyuan
bagi data yang diberiii) Mencari persamaan bagi garis lurus penyuaian terbaik
iii) Menentukan nilai-nilai pemboleh ubah
2.2Mengaplikasikan
hukum linear kepadahubungan tak linear
i) Menukarkan hubungan tak linear kepada bentuk linear
ii) Menentukan nilai-nilai pemalar bagi hubungan tak lineariii) Memperoleh maklumat daripada garis lurus penyuaian
terbaik dan persamaannya
1
-
7/25/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Add m3 2016
2/8
Minggu 4
"/01 ! %/0110
Pengatur-
&araan
$inear
10.1Memahami dan
menggunakan konsepgraf ketaksamaan
linear
i) Mengenal pasti dan melorek rantau yang memenuhi suatuketaksamaan linear pada graf
ii) Mencari suatu ketaksamaan linear yang mentakrifkansuatu rantau berlorek
iii) Melorek suatu rantau yang memenuhi beberapa
ketaksamaan linear pada grafiv) Mencari beberapa ketaksamaan linear yang mentakrifkan
suatu rantau berlorek
10.2
Memahami danmenggunakan konsep
pengaturcaraan linear
i) Menyelesaikan masalah pengaturcaraan linear dengan:
a) menulis ketaksamaan dan persamaan yangmenghuraikan sesuatu situasi
b) melorek rantau untuk penyelesaian tersaur
c) menentukan dan melukis fungsi objektifax + by = k dengan a, bdan kialah pemalar
d) menentukan nilai optimum bagi fungsi objektif
secara graf.
Minggu "
01/0 ! 0"/0#
Pengamiran
!.1Memahami dan
menggunakan konsep
kamiran tak tentu
i) Menentukan kamiran melalui proses mencari songsangan
kepada pembe"aan
ii) Menentukan kamiran axn dengan a ialah pemalar dan nialah integer n # -1
iii) Menentukan kamiran bagi ungkapan algebraiv) Mencari pemalar bagi pengamiran c dalam kamiran tak
tentuv) Menentukan persamaan lengkung daripada fungsi
kecerunan
vi) Menentukan kamiran dengan menggunakan penggantianbagi ungkapan berbentuk (ax + b)n dengan a dan b ialah
pemalar nialah integer dan n -1
Minggu '
08/0 ! 1/0 CUTI TAHUN BARU CINA
Minggu (
1"/0 ! 1%/0
!.2
Memahami danmenggunakan konsep
kamiran tentu
i) Mencari nilai kamiran tentu bagi ungkapan algebraii) Mencari luas di ba$ah sesuatu lengkung sebagai had bagi
hasil tambah luas
iii) Menentukan luas di ba$ah sesuatu lengkung denganmenggunakan rumus
2
-
7/25/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Add m3 2016
3/8
Minggu 8
/0 ! '/0
i) Mencari isipadu janaan sebagai had bagi hasil tambahisipadu
ii) Menentukan isipadu janaan dengan menggunakan rumus
Minggu %
%/0 ! 04/0# PEPERIKSAAN AWAL TAHUN
Minggu 10
0(/0# ! 11/0# PEPERIKSAAN AWAL TAHUN
1/0# ! 0/0# CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
Minggu 11
1/0# ! "/0#4
)ektor
%.1
Memahami danmenggunakan konsep
vektor
i) Membe"akan antara kuantiti vektor dengan kuantiti scalarii) Melukis dan melabel tembereng garis berarah untuk
me$akili sesuatu vektoriii) Menentukan magnitud dan arah vektor yang di$akili oleh
tembereng garis berarahiv) Menentukan sama ada dua vektor adalah sama
v) Mendarab vektor dengan scalar
vi) Menentukan sama ada dua vektor adalah selari
%.2Memahami dan
menggunakan konseppenambahan dan
penolakan vektor
i) Menentukan vektor paduan bagi dua vektor selariii) Menentukan vektor paduan bagi dua vektor yang tak selari
iii) Menentukan vektor paduan bagi tiga atau lebih vektordengan menggunakan hukum poligon
iv) Menentukan hasil penolakan dua vektor
v) Me$akilkan suatu vektor sebagai gabungan vektor-vektoryang lain
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan danpenolakan vektor
Minggu 1
8/0# ! 01/04
%.!
Memahami danmenggunakan konsep
vektor dalam satah&artesan
i) Mengungkapkan vektor dalam bentuk 'i ( yj
ii) Menentukan magnitud sesuatu vektoriii) Menentukan vektor unit dalam arah vektor yang diberikan
iv) Menentukan hasil tambah dua atau lebih vektorv) Menentukan hasil penolakan antara dua vektorvi) Menentukan hasil darab sesuatu vektor dengan scalar
vii) Melaksanakan operasi gabungan ke atas beberapa vektorviii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan vektor
!
-
7/25/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Add m3 2016
4/8
Minggu 1#
04/04 ! 08/04"
*ungsi
+eometri
.1Memahami konsep
sudut positif dan sudutnegatif dalam darjah
dan radian
.2
Memahami danmenggunakan enam
fungsi trigonometribagi sebarang sudut
i) Me$akilkan sudut dalam satah &artesan yang melebihisudut 360o atau 2 radian bagi sudut positif dan sudut
negatif
i) Mentakrifkan sinus kosinus dan tangen bagi sebarangsudut dalam satah &artesan
ii) Mentakrifkan kotangen sekan dan kosekan bagi sebarang
sudut dalam satah &artesaniii) Mencari nilai enam fungsi trigonometri bagi sebarang
sudut
iv) Menyelesaikan persamaan trigonometri
Minggu 14
11/04 ! 1"/04
.!Memahami dan
menggunakan graffungsi sinus kosinus
dan tangent
.%
Memahami danmenggunakan identiti
asas
i) Melukis dan melakar graf bagi fungsi trigonometria) y = c + a sin bx
b) y = c + a kos bxc) y = c + a tan bx
dengan a, bdan cialah pemalar dan b > 0
ii) Menentukan bilangan penyelesaian bagi persamaantrigonometri dengan menggunakan lakaran graf
iii) Menyelesaikan persamaan trigonometri dengan
menggunakan graf-graf yang telah dilukis
i) Membuktikan identiti asasa) sin2A + kos2A = 1
b) 1 + tan2A = sek2Ac) 1 + kot 2A = kosek2A
ii) Membuktikan identiti trigonometri dengan menggunakan
identiti asasiii) Menyelesaikan persamaan trigonometri dengan
menggunakan identiti asas
Minggu 1"
18/04 ! /04
.
Memahami danmenggunakan rumus
penambahan danrumus sudut berganda
i) Membuktikan identiti trigonometri dengan menggunakanrumus penambahan bagisin (A !), kos (A !) dantan
(A !)ii) Menerbitkan rumus sudut berganda bagi sin 2A, kos 2A
dantan 2A
iii) Membuktikan identiti trigonometri dengan menggunakanrumus penambahan dan*atau rumus sudut berganda
iv) Menyelesaikan persamaan trigonometri denganmenggunakan rumus penambahan dan*atau rumus sudut
berganda
%
-
7/25/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Add m3 2016
5/8
Minggu 1'
"/04 ! %/04'
Pili, tur
.an
+abungan
+.1Memahami dan
menggunakan konseppilih atur
i) Menentukan bilangan cara melakukan peristi$a berturut-turut dengan menggunakan petua pendaraban
ii) Menentukan bilangan pilih atur bagi n objek yangberlainan
iii) Menentukan bilangan pilih atur bagi n objek yang
berlainan apabila robjek dipilih pada sesuatu masaiv) Menentukan bilangan pilih atur bagi n objek yang
berlainan dengan syarat tertentuv) Menentukan bilangan pilih atur bagi n objek yang
berlainan apabila robjek dipilih pada sesuatu masa dengansyarat tertentu
+.2
Memahami dan
menggunakan konsepgabungan
i) Menentukan bilangan gabungan r objek yang dipilihdaripada nobjek yang berlainan
ii) Menentukan bilangan gabungan robjek daripada nobjekyang berlainan dengan syarat tertentu
Minggu 1(
0/0" ! 0'/0"(
ebarang-
kalian
Mu.a,
,.1
Memahami dan
menggunakan konsepkebarangkalian
i) Mmenghuraikan ruang sampel bagi sesuatu eksperimen
ii) Menentukan bilangan kesudahan bagi sesuatu peristi$aiii) Menentukan kebarangkalian bagi sesuatu peristi$a
iv) Menentukan kebarangkalian bagi dua peristi$a
a) Aata"!berlaku
b) A dan!berlaku
,.2
Memahami dan
menggunakan konsepkebarangkalian bagi
peristi$a salingeksklusif
,.!
Memahami danmenggunakan konsepkebarangkalian bagi
peristi$a tak
bersandar
i) Menentukan sama ada dua peristi$a adalah saling
eksklusifii) Menentukan kebarangkalian bagi dua atau lebih peristi$a
yang saling eksklusif
i) Menentukan sama ada dua peristi$a adalah tak bersandar
ii) Menentukan kebarangkalian bagi dua peristi$a takbersandar
iii) Menentukan kebarangkalian bagi tiga peristi$a tak
bersandar
Minggu 18
0%/0" ! 1#/0"PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
Minggu 1% PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
-
7/25/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Add m3 2016
6/8
1'/0" ! 0/0"
Minggu 0
#/0" ! (/0"PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
8/0" ! 1/0'CUTI PERTENGAHAN TAHUN
Minggu 1
1#/0' ! 1(/0'8
Taburan
ebarangka
lian
.1Memahami dan
menggunakan konseptaburan binomial
i) Menyenaraikan semua nilai yang mungkin bagi suatupemboleh ubah ra$ak diskret
ii) Menentukan kebarangkalian bagi sesuatu peristi$a dalamsuatu taburan binomial
iii) Memplot graf taburan binomialiv) Menentukan min varians dan sisihan pia$ai bagi suatu
taburan binomial
v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan taburan binomial
Minggu
0/0' ! 4/0'
.2Memahami dan
menggunakan konseptaburan normal
i) Menghuraikan pemboleh ubah ra$ak selanjar denganmenggunakan tatatanda set
ii) Mencari kebarangkalian bagiskor-#untuk taburan normalpia$ai
iii) Menukarkan pemboleh ubah ra$ak bagi taburan normal
kepada pemboleh ubah pia$ai#iv) Me$akilkan kebarangkalian sesuatu peristi$a dengan
menggunakan tatatanda set
v) Menentukan kebarangkalian sesuatu peristi$avi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan taburan normal
Minggu #
(/0' ! 01/0(%
+erakan
pa.a +aris
$urus
/.1
Memahami danmenggunakan konsep
sesaran
/.2Memahami dan
menggunakan konsephalaju
i) Mengenal pasti arah sesaran sesuatu "arah dari satu titiktetap
ii) Menentukan sesaran sesuatu "arah dari satu titik tetapiii) Menentukan jumlah jarak yang dilalui oleh suatu "arah
dalam sesuatu tempoh masa tertentu dengan menggunakan
kaedah graf
i) Menentukan fungsi halaju suatu "arah melalui kaedahpembe"aan
ii) Menentukan halaju seketika suatu "arahiii) Menentukan sesaran suatu "arah daripada fungsi halaju
melalui kaedah pengamiran
Minggu 4
04/0( ! 08/0(CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI
+
-
7/25/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Add m3 2016
7/8
Minggu "
11/0( ! 1"/0(
/.!Memahami dan
menggunakan konseppecutan
i) Menentukan fungsi pecutan suatu "arah melalui kaedah
pembe"aanii) Menentukan pecutan seketika suatu "arah
iii) Menentukan halaju seketika suatu "arah daripada fungsi
pecutan melalui kaedah pengamiraniv) Menentukan sesaran suatu "arah daripada fungsi pecutan
melalui kaedah pengamiranv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan gerakan pada garis
lurus
Minggu '
18/0( ! /0(
Minggu (
"/0( ! %/0(
Minggu 8
01/08 ! 0"/08
Minggu %
08/08 ! 1/08
Mengulangkaji topik-topik yangbermasalah
i) Meningkatkan kefahaman sedia adaii) Menyelesaikan permasalahan yang diberi dalam soalan
Minggu #0
1"/08 ! 1%/08
Mengulangkaji topik-topik yangbermasalah
i) Meningkatkan kefahaman sedia adaii) Menyelesaikan permasalahan yang diberi dalam soalan
Minggu #1
/08 ! '/08 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
Minggu #
%/08 ! 0/0%PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
Minggu ##
0"/0% ! 0%/0%PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
10/0% ! 18/0%CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
,
-
7/25/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Add m3 2016
8/8
Minggu #4
1%/0% ! #/0%
Mengulangkaji soalan-soalan Mterdahulu
i) Memahami dan menilai kehendak soalan M selengkapnyaii) Mengetahui teknik menja$ab soalan M yang berkesan
Minggu #"
'/0% ! #0/0%
Mengulangkaji soalan percubaan Mnegeri-negeri lain
i) Menilai kepelbagaian topik soalan ramalan M negeri lainii) Menyediakan murid kepada soalan yang mungkin ditanya
dalam M sebenar
Minggu #'
0#/10 ! 0(/10
Mengulangkaji soalan percubaan M
negeri-negeri lain
i) Menilai kepelbagaian topik soalan ramalan M negeri lain
ii) Menyediakan murid kepada soalan yang mungkin ditanyadalam M sebenar
Minggu #(
10/10 ! 14/10
Mengulangkaji soalan percubaan M
negeri-negeri lain
i) Menilai kepelbagaian topik soalan ramalan M negeri lain
ii) Menyediakan murid kepada soalan yang mungkin ditanyadalam M sebenar
Minggu #8
1(/10 ! 1/10
ecutan khir i) Mengulangkaji semula topik-topik yang belum benar-benar
dikuasai
Minggu #%
4/10 ! 8/10
ecutan khir i) Mengulangkaji semula topik-topik yang belum benar-benardikuasai
Minggu 40
#1/11 ! 04/11
ecutan khir i) Mengulangkaji semula topik-topik yang belum benar-benardikuasai
Minggu 41
0(/11 ! 11/11PEPERIKSAAN SPM 2016
Minggu 4
14/11 ! 18/11PEPERIKSAAN SPM 2016
Minggu 4#1/11- "/11
PEPERIKSAAN SPM 2016
'/11 ! 01/01CUTI AKHIR TAHUN
top related