bahan ajar seni budya kelas x lks 2

7/23/2019 Bahan Ajar Seni Budya Kelas x Lks 2

1/82

BAB IPENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN SENI

1. Pengertian Kebudayaan dan Seni

1.1. Pengertian Kebudayaan

Budaya atau kebudayaan berasal dari bahasa Sansekerta yaitu buddhayah, yangmerupakan bentuk jamak dari buddhi (budi atau akal) diartikan sebagai hal-hal yang berkaitan

dengan budi dan akal manusia. Berarti Kebudayan berasal dari kata budi dan daya. Budi berarti

akal, pikiran, atau nalar. Daya berarti usaha, upaya, atau ikhtiar. Jadi, kebudayaan berarti segalaakal atau pikiran manusia dalam upaya memenuhi kebutuhan hidup. Kebudayaan manusia,

meliputi kebutuhan hidup, keamanan, politik,ekonomi, sosial, dan kesenian.

Telah kita ketahui bersama baha kebudayaan selalu berubah-ubah. !erubahan tersebutdapat disebabkan oleh pengaruh dari luar atau asing yang dapat menimbulkan kebudayaan baru

atau kelanjutan perkembangan masa lampau. Kebudayaan saat ini merupakan kelanjutan dan

perkembangan kebudayaan pada masa silam.

Dalam bahasa "nggris, kebudayaan disebut culture, yang berasal dari kataLatin Colere,yaitu mengolah atau mengerjakan. Bisa diartikan juga sebagai mengolah tanah atau bertani. Kata

culture juga kadang diterjemahkan sebagai #kultur# dalam bahasa "ndonesia. Budaya dalam

pengertian yang luas adalah pan$aran daripada budi dan daya. Seluruh apa yang di%ikir, dirasadan direnung diamalkan dalam bentuk daya menghasilkan kehidupan. Budaya adalah $ara hidup

sesuatu bangsa atau umat. Budaya tidak lagi dilihat sebagai pan$aran ilmu dan pemikiran yang

tinggi dan murni dari sesuatu bangsa untuk mengatur kehidupan berasaskan peradaban.Kebudayaan sangat erat hubungannya dengan masyarakat. &el'ille J. ersko'its dan Bronisla

&alinoski mengemukakan baha segala sesuatu yang terdapat dalam masyarakat ditentukan

oleh kebudayaan yang dimiliki oleh masyarakat itu sendiri. "stilah untuk pendapat itu adalah

Cultural-Determinism. ersko'its memandang kebudayaan sebagai sesuatu yang turun temurundari satu generasi ke generasi yang lain, yang kemudian disebut sebagaisuperorganic. &enurut

ndreas *ppink, kebudayaan mengandung keseluruhan pengertian, nilai, norma, ilmu

pengetahuan serta keseluruhan struktur-struktur sosial, religius, dan lain-lain, tambahan lagisegala pernyataan intelektual dan artistik yang menjadi $iri khas suatu masyarakat. +pa$ara

kedeasaan dari suku aao di &alai, %rika.

&enurut *dard B. Tylor, kebudayaan merupakan keseluruhan yang kompleks, yang didalamnya terkandung pengetahuan, keper$ayaan, kesenian, moral, hukum, adat istiadat, dan

kemampuan-kemampuan lain yang didapat seseorang sebagai anggota masyarakat. Sedangkan

menurut Selo Soemardjan dan Soelaiman Soemardi, kebudayaan adalah sarana hasil karya, rasa,dan $ipta masyarakat.

Upacara kedewasaan dari suku WaYao di Malawi, Afrika.

Bahan Ajar Seni Budaya SMA Kelas X


2/82


3/82

rombongan tentara kerajaan Bantarangin (!onorogo) yang akan melamar putri Kediri dapat

diartikan !onorogo menjadi pahlaan dari serangan an$aman musuh, selain hal-hal tersebut,

adat istiadat, agama, mata pen$aharian, system kekerabatan dan sistem kemasyarakatan,

makanan khas, juga merupakan bagian dari kebudayaan.

h. Adat istiadat. Setiap suku mempunyai adata istiadat masing-masing seperti suku Toraja

memiliki kekhasan dan keunikan dalam tradisi upa$ara pemakaman yang biasa disebut 8ambu

Tuka. Di Bali adalah adat istiadat 3gaben. 3gaben adalah upa$ara pembakaran mayat,khususnya oleh mereka yang beragama indu, dimana indu adalah agama mayoritas di

!ulau Seribu !ura ini. Suku Dayak di Kalimantan mengenal tradisi penandaan tubuh melalui

tindik di daun telinga. Tak sembarangan orang bisa menindik diri hanya pemimpin suku ataupanglima perang yang mengenakan tindik di kuping, sedangkan kaum anita Dayak

menggunakan anting-anting pemberat untuk memperbesar daun telinga, menurut keper$ayaan

mereka, semakin besar pelebaran lubang daun telinga semakin $antik, dan semakin tinggistatus sosialnya di masyarakat.

1.2. Pengertian Seni

Kata #seni# adalah sebuah kata yang semua orang di pastikan mengenalnya, alaupundengan kadar pemahaman yang berbeda. Konon kata seni berasal dari kata #sani# yang artinya

#Jia ang 9uhur: Ketulusan jia#. Dalam bahasa "nggris dengan istilah #8T# (arti'isial) yang

artinya adalah barang:atau karya dari sebuah kegiatan.Seni berasal dari kata seni (bahasa &elayu) yang berarti halus, rumit dan ke$il-ke$il.

Kesenian diartikan segala sesuatu yang bernilai seni sehingga yang termasuk kesenian adalah

berbagai jenis benda atau hal yang bersi%at seni. Kedalaman dan kompleksitas seni menyebabkanpara ahli membuat de%inisi seni untuk mempermudah pendekatan kita dalam memahami dan

menilai seni. Konsep yang mun$ul ber'ariasi sesuai dengan latar belakang pemahaman,

penghayatan, dan pandangan ahli tersebut terhadap seni.

Konsep seni terus berkembang sejalan dengan berkembangnya kebudayaan dankehidupan masyarakat yang dinamis. Beberapa pendapat tentang pengertian seni4

a. nsiklopedia indonesia

Seni adalah pen$ipiaan benda atau segala hal yang karena keindahan bentuknya, orang senang

melihat atau mendengar.

b. Ki !ad"ar #e$antara

Seni merupakan perbuatan manusia (penggubah) yang timbul dari perasaannya dan bersi%at

indah, sehingga dapat menggerakan jia dan perasaan manusia (penerima)

c. Achdiat Kartamihard"a

Seni adalah kegiatan rohani manusia yang mere%leksikan realita ke dalam suatu karya. Bentuk

dan isinya mempunyai daya untuk membangkitkan pengalaman tertentu dalam batin

penerimanya.

d. Aristoteles

Seni adalah peniruan bentuk alam dengan kreati%itas dan ide penggubahnya agar lebih indah.

e. %eo &olstoy

Seni adalah suatu kegiatan manusia (penggubah) yang se$ara sadar dengan perantara tanda-tanda lahiriah tertentu menyampaikan perasaan-perasaan yang telah dihayatinya kepada orang

lain (penerima) sehingga ikut merasakan perasaan-perasaan seperti yang ia (penggubah) alami.

f. Schopenhauer


;


4/82

Seni adalah suatu usaha untuk men$iptakan bentuk-bentuk yang menyenangkan. &eskipun

musik adalah seni yang paling abstrak, tapi tiap orang menyukainya.

g. &homas 'unro

Seni adalah alat bantuan manusia (penggubah) untuk menimbulkan e%ek-e%ek psikologis atasmanusia lain (penerima) yang melihatnya. *%ek-e%ek tersebut men$akup segala tanggapan yang

berujud pengamatan, pengenalan, imajinasi yang rasional amaupun emosional.

h. Akhdiat K. 'ihard"a

Seni adalah kegiatan manusia yang mere%leksikan kenyataan dalam sesuatu karya, yang berkat

bentuk dan isinya mempunyai daya untuk membangkitkan pengalaman tertentu dalam alamrohani sipenerimanya.

i.rich Kahler

Seni adalah suatu kegiatan manusia yang menjelajahi, men$iptakan realitas itu dengan symbolatau kiasan tentang keutuhan


5/82

b. Ale0ander Baumgarten

Keindahan itu dipandang sebagai kesatuan yang merupakan susunan yang teratur dari bagian-

bagian yang mempunyai hubungan erat atu dengan yang lain se$ara keseluruhan.

c. !erbert Read

Keindahan adalah suattu kesatuan hubunggan %ormal dari pengalaman yang menimbulkan

rasa senang.

d. mmanuel Kant

Keindahan ditinjau dari dua sisi,yaitu4

6bjekti%4 Keindahan adalah keserasian suatu objek terhadap tujuan yang dikandungnya, sejauhobjek tersebut tidak ditinjau dari segi %ungsi.

Subjekti%4 Keindahan adalah sesuatu yang tanpa direnungkan dengan logika dankonsep dan

tanpa disangkut-pautkan dengan kegunaan praktis dapat mendatangkan rasasenang pada si penghayat.

e. Sul/er

Keindahan adalah sesuatu yang baik dan dapat memupuk rasa moral.

f. &homas Aguinas

Keindahan akan terbentuk jika memenuhi tiga syarat, yaitu adanya4

- "ntegritas (kesatuan) atau kesempurnaan

- !roporsi yang tepat dan harmonis- Klaritas (kejelasan)

!enganut teori objekti% menepatkan rasa estetika lebih utama sehingga memiliki konsep,pola pikir, atau alasan logis mengapa sesuatu itu dikatakan indah. !enganut teori subjekti%

meletakan keindahan se$ara pribadi dalam diri si penikmat karya seni sehingga tidak dapat

memberi alasan mengapa sesuatu itu dikatakan indah.

Keindahan seni adalah keindahan ekspresi, kreasi seniman. Jadi, pemandangan alambukan keindahan seni.

1.. Seni Sebagai Kreatifitas

&anusia memiliki kelebihan berupa akal, kalbu, emosi, na%su, dan kemampuan membuat

sesuatu. +saha menggunakan akal pikiran untuk membuat sesuatu (kreasi) yang baru baik nyata

atau abstrak disebut kreati'itas. !roses kreasi seni mempunyai $iri-$iri khusus antara lain sepertidi baah ini.

a. 3nik

+nik artinya sesuatu yang lain daripada yang lain, yang beluum pernah dibuat orangsebelumnya, baik dalam hal ide, teknik, dan media. langkah baiknya jika karya senimu

adalah hasil kreasimu sendiri, bukan men$ontoh dari yang sudah ada. Karya lain dapat

digunakan sebagai pemi$u mun$ulnya gagasan. Kembangkanlah gagasan tersebut menjadi

sesuatu yang unik ddan baru. Dengan demikian, kreati'itasmu akan terasah.

b. ndi4idual 5pribadi6

rtinya memiliki kekhususan $iri dari seniman pembuatannya, yang berbeda dengan seniman

lain karena perbedaan pendangan, penghayatan, pengalaman, dan teknik dalam membuatkarya seni. Bandingkanlah karyamu dengan karya temanmu. 6bjek yang dipakai sebagai

pemi$u gagasan seni bisa jadi sama. Tapi karena pandangan, penghayatan, pengalaman, dan

teknik yang berbeda, hasilnya tentu akan berbeda.

c. kspresif


>


6/82

Karya seni merupakan hasil $urahan batin berupa penjabaran dari ide, renungan, perasaan,

atau pengalaman seniman. Seni yang tanpa $urahan batin seolah-olah kering dan tak dapat

menyentuh perasaan yang menikmatinya.

d. 3ni4ersal

Karya seni dapat dinikmati oleh semua lapisan masyarakat, bangsa, dan generasi karena

adanya persamaan rasa estetika dan artistik.

e. Sur4i4al 5tahan lama6

3ilai seni dalam suatu karya seni dapat dinikmati sepanjang masa karena nilai estetikanya

bersi%at konsisten. ?ontohnya, karya seni peninggalan 2aman kuno masih bisa nikmati

sekarang.

1.7. Sifat #asar Seni

Terdapat > $iri yang merupakan si%at dasar seni (The 9iang 5ie, /A1) yang meliputi4

a. Sifat kreatif dari seni. Seni merupakan suatu rangkaian kegiatan manusia yang selalu men$iptakarya baru.

b. Sifat indi4idualitas dari seni. Karya seni yang di$iptakan oleh seorang seniman merupakan

karya yang ber$iri personal, Subyekti% dan indi'idual.$. +ilai ekspresi atau perasaan. Dalam mengapresiasi dan menilai suatu karya seni harus

memakai kriteria atau ukuran perasaan estetis. Seniman mengekspresikan perasaan estetisnya

ke dalam karya seninya lalu penikmat seni (apresiator) menghayati, memahami danmengapresiasi karya tersebut dengan perasaannya.

d. Keabadian sebab seni dapat hidup sepanjang masa. Konsep karya seni yang dihasilkan oleh

seorang seniman dan diapresiasi oleh masyarakat tidak dapat ditarik kembali atau terhapuskan

oleh aktu.e. Semesta atau uni4ersal sebab seni berkembang di seluruh dunia dan di sepanjang aktu. Seni

tidak dapat dipisahkan dari kehidupan masyarakat. Sejak jaman pra sejarah hingga jaman

modern ini orang terus membuat karya seni dengan beragam %ungsi dan ujudnya sesuaidengan perkembangan masyarakatnya.

1.8. Struktur Seni

The 9iang 5ie (/A1) menjelaskan baha dalam semua jenis kesenian terdapat unsur-

unsur yang membangun karya seni sebagai berikut4

a. Struktur seni merupakan tata hubungan sejumlah unsur-unsur seni yang membentuk suatukesatuan karya seni yang utuh. ?ontoh struktur seni dalam bidang seni rupa adalah garis,

arna, bentuk, bidang dan tekstur. Bidang seni musik adalah irama dan melodi. Bidang seni

tari adalah irama, irasa dan iraga. Bidang seni teater adalah gerak, suara dan lakon.

b. &ema merupakan ide pokok yang dipersoalkan dalam karya seni. "de pokok suatu karya senidapat dipahami atau dikenal melalui pemilihan subje$t matter (pokok soal) dan judul karya.

!okok soal dapat berhubungan dengan niat estetis atau nilai kehidupan, yakni berupa4 objek

alam, alam kebendaan, suasana atau peristia yang meta%ora atau alegori. 3amun tidak semuakarya memiliki tema melainkan kritik.

$. 'edium adalah sarana yang digunakan dalam meujudkan gagasan menjadi suatu karya seni

melalui peman%aatan material atau bahan dan alat serta penguasaan teknik berkarya. Tampamedium tak ada karya seni.


1


7/82

d. aya atau style dalam karya seni merupakan $iri ekspresi personal yang khas dari si seniman

dalam menyajikan karyanya. &enurut Soedarso S! (/0A), gaya adalah $iri bentuk luar yang

melekat pada ujud karya seni, sedangkan aliran berkaitan dengan isi karya seni yang

mere%leksikan pandangan atau prinsip si seniman dalam menanggapai sesuatu.

1.9. Pengertian +ilai Seni

&enurut (!uradarminto, /A1), kata


8/82

a.


9/82

rupa kontemporer, tidak bias dinikmati pendengar:pengunjung, hanya bisa dinikmati para

seniman dan komunitasnya.

7.


10/82


11/82


12/82

a. !en$ipiaan benda atau segala hal yang

karena keindahan bentuknya, orang

senang melihat atau mendengar.

b. alus, rumit dan ke$il-ke$il.

$. Jia ang 9uhur: Ketulusan jia.

d. barang:atau karya dari sebuah kegiatan.

e. !eniruan bentuk alam dengan kreati%itas

dan ide penggubahnya agar lebih indah.;. Karya seni rupa dapat dinikmati dengan

indraF..

a. !engelihatan

b. !endengaran dan pengelihatan

$. !endengarand. !engelihatan dan pendengaran

e. !engelihatan dan peraba

@. Bentuk media karya seni sastra adalahF..

a. Benda b. Tulisan

$. Suara d. 5erak

e. kting

>. Keindahan adalah suatu kesatuanhubunggan %ormal dari pengalaman yang

menimbulkan rasa senang. !ernyataan

tersebut adalah De%inisi estetika menurut....

a. l 5ha2ali

b. leGander Baumgarten

$. erbert 8ead

d. "mmanuel Kant

e. Sul2er

1. &enurut leGander Baumgarten estetika

adalah.....

a. Keindahan suatu benda terletak pada

perujudan dari kesempurnaankarakteristik benda itu dan ditambah

dengan adanya jia atau roh didalamnya.

b. Keindahan itu dipandang sebagai

kesatuan yang merupakan susunan yang

teratur dari bagian-bagian yang

mempunyai hubungan erat atu dengan

yang lain se$ara keseluruhan.

$. Keindahan adalah suattu kesatuan

hubunggan %ormal dari pengalaman yang

menimbulkan rasa senang.

d. Keindahan adalah sesuatu yang baik dan

dapat memupuk rasa moral.e. Keindahan adalah keserasian suatu objek

terhadap tujuan yang dikandungnya,

sejauh objek tersebut tidak ditinjau dari

segi %ungsi.

A. Seni bersi%at keabadian artinya.....a. Seni merupakan suatu rangkaian kegiatan

manusia yang selalu men$ipta karya baru.

b. Karya seni yang di$iptakan oleh seorang

seniman merupakan karya yang ber$iri

personal, Subyekti% dan indi'idual.

$. Dalam mengapresiasi dan menilai suatu

karya seni harus memakai kriteria atau

ukuran perasaan estetis

d. Sebab seni dapat hidup sepanjang masa.

Karya seni yang dihasilkan oleh seorangseniman dan diapresiasi oleh masyarakat

tidak dapat ditarik kembali atau

terhapuskan oleh aktu.

e. Sebab seni berkembang di seluruh dunia

dan di sepanjang aktu. Seni tidak dapatdipisahkan dari kehidupan masyarakat.

Sejak jaman

0. +nik artinyaF..

a. 3ilai seni dalam suatu karya seni dapat

dinikmati sepanjang masa karena nilai

estetikanya bersi%at konsisten.

b. Karya seni dapat dinikmati oleh semualapisan masyarakat, bangsa, dan generasi

karena adanya persamaan rasa estetika

dan artistik.

$. Sesuatu yang lain daripada yang lain,

yang beluum pernah dibuat orang

sebelumnya, baik dalam hal ide, teknik,

dan media.

d. rtinya memiliki kekhususan $iri dari

seniman pembuatannya, yang berbeda

dengan seniman lain karena perbedaan

pendangan, penghayatan, pengalaman,

dan teknik dalam membuat karya seni.e. Karya seni merupakan hasil $urahan batin

berupa penjabaran dari ide, renungan,

perasaan, atau pengalaman seniman.

/. The 9iang 5ie (/A1) menjelaskan baha

dalam semua jenis kesenian terdapat unsur-

unsur yang membangun karya seni sebagai

beriku, ke$ualiF..

a.Struktur seni

b.Tema

$. &edium

d. &akna

e. 5aya atau style7. Struktur seni dalam bidang seni rupa

adalahF..

a. 5aris, arna, bentuk, bidang dan tekstur.

b. "rama dan melodi

$. irama, irasa dan iraga d. 5erak, suara dan lakon

e. Sayir, penghayatan dan u$apan


7


13/82


14/82

0. Tingkatan apresiasi seni dapat dibedakan

menjadi lima bagian, yaituE

>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



/. Tujuan presiasi bagi sisa, yaituE

>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH


HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

. Dalam estetika, a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH





@


15/82

BAB

APRSAS S+ R3PA

A. Pengertian Seni Rupa

Seni merupakan salah satu peman%aatan budi dan akal untuk menghasilkan karya yangdapat menyentuh jia spiritual manusia. Karya seni merupakan suatu ujud ekspresi yang

bernilai dan dapat dirasakan se$ara 'isual maupun audio. Seni terdiri dari musik, tari, rupa, dandrama:sastra. Seni rupa merupakan ekspresi yang diungkapkan se$ara 'isual dan terujud nyata

(rupa).Seni rupa adalah $abang seni yang membentuk karya seni dengan media yang bisa

ditangkap mata dan dirasakan dengan rabaan. Kesan ini di$iptakan dengan mengolah konsep

garis, bidang, bentuk, 'olume, arna, tekstur, dan pen$ahayaan dengan a$uan estetika.!erkembangan keilmuan seni rupa dalam beberapa tahun terakhir ini mengalami

perluasan ke arah ahana besar yang kita kenal sebagai budaya rupa (visual culture). 9ingkup

sesungguhnya tidak hanya $abang-$abang seni rupa yang kita kenal saja, seperti lukis, patung,keramik, gra%is dan kriya, tapi juga meliputi kegiatan luas dunia desain dan kriya (kerajinan),

multimedia, %otogra%i.

Seni rupa di dalam Bahasa "nggris adalah fine art. 3amun sesuai perkembangan duniaseni modern, istilah fine art menjadi lebih spesi%ik kepada pengertian seni rupa murni untuk

kemudian menggabungkannya dengan desain dan kriya ke dalam bahasan visual arts.

Bidang seni rupa dibedakan ke dalam tiga kategori, yaitu seni rupa murni, kriya, dan

desain. Seni rupa murni menga$u kepada karya-karya yang hanya untuk tujuan pemuasan eksresipribadi, sementara kriya dan desain lebih menitik beratkan %ungsi dan kemudahan produksi.

Konsep pembuatan seni rupa adalah menggubah materi : media berdasarkan hasil

renungan, hingga membentuk ujud benda yang menyenangkan, baik hanya untuk dinikmati atausekaligus diman%aatkan.

Seni rupa ('isual art) ialah seni yang dihayati dengan indra pengelihatan. Dengan

pengertian lain, seni rupa dapat diartikan sebagai hasil akti'itas men$ipta berdasarkan norma-

norma seni rupa yang bersumber pada rasa haru atas pengamatan objek atau yang diekspresikanke dalam suatu bentuk rupa yang dapat menggetarkan hati sehingga timbul kesan-kesan tertentu

dan memperoleh kepuasan.

Seni rupa memiliki $abang dan jenis yang sangat luas serta dapat digolongkan4

1. Seni Rrupa menurut atau &u"uan Penciptanya

Seni rupa menurut %ungsi atau tujuan pen$iptanya dapat dibedakan menjadi karya seni rupa

murni dan terapan.

a. Seni Rupa 'urni 5ine Art6

Seni rupa murni ter$ipta tanpa mempertimbangkan segi %ungsi atau kegunaannya. Seni

rupa murni juga disebut seni bebas (free art). rtinya pen$ipta bebas mengekspresikan isihati atau ide dengan tidak memikirkan dari segi praktisnya. Jenis seni rupa murni, seperti

seni lukis, seni patung, dan seni gra%ika. Dalam hal ini, seniman tidakmempertimbangkan lukisannya akan dipasang di mana dan ber%ungsi untuk apa.

b. Seni Rupa &erapan 5Applled Art6

Seni rupa terapan adalah seni rupa yang ter$ipta untuk digunakan. Seni rupa jenis ini

banyak terdapat pada kehidupan sehari-hari. ?ontohnya bangunan rumah yang indah,

gelas minum yang $antik, mobil meah, dekorasi yang indah, taman yang permai,gambar majalah yang bagus, dan $andi yang megah.


16/82

Jenis seni rupa terapan meliputi seni gra%ika, seni bangun, seni reklame, seni ilustrasi,

seni dekorasi, seni tata kota, seni kerajinan, seni mode, seni rias, seni taman,seni industri,

dan seni batik.

2. Seni Rupa menurut @u"udnya

Seni rupa menurut ujudnya dapat dibedakan menjadi dua ma$am, yaitu seni rupa dua

dimensi dan seni rupa tiga dimensi.

a. Seni Rupa #ua #imensiSeni rupa dua dimensi adalah seni rupa yang mempunyai ukuran panjang dan lebar

(berbentuk bidang).

!enghayatan seni rupa dua dimensi satu arah, yaitu depan. ?ontohnya, seni lukis, seniilustrasi, seni dekorrasi, seni batik, seni batik, seni gra%ika, dan seni sketsa.

b. Seni rupa &iga dimensi

Seni rupa tiga adalah seni rupa yang mempunyai 'olume atau isi (memiliki tiga ukuran,yaitu panjang, lebar, dan kkedalaman). !enghayatan seni rupa tiga dimensi dapat

dinikmati dari berbagai arah pandang. Karya seni rupa tiga dimensi $ontohnya, seni

kriya, seni patung, seni bangun, seni taman, seni dekorasi, dan seni mode.

(. Seni Rupa menurut >enisnya

Seni rupa memiliki berbagai ma$am $abang dan jenis. !engetahuan tentang jenis seni

rupa akan lebih jelas apabila memerhatikan atau menghayati karya-karya dan mengetahui tentang$iri-$iri seni rupa se$ara langsung. al ini merupakan pengantar untuk memperjelas pengenalan

$abang seni dan jenis-jenisnya.

?abang danjenis-jenis karyaseni rupa,antara lain sebagai berikut4

a. Seni lukis

Seni lukis adalah hasil $urahhan $ita rasa subjek pen$ipta dengan menggunakan media

karya yang berupa garis, bidang, arna, tekstur, 'olume, dan ruang dalam bidang dua

dimensi.

b. Seni patung

Seni patung sering disebut seni plastis. Disebut seni plastis karena patung memiliki

keindahan artistik pada bentuk plastisitas (tonjolan, lekukan, dan rongga). !atungberarti karya $ipta seni rupa dengan media karya tiga dimensional.

c. Seni reklame 5komunikasi grafis6

Seni reklame adalah seni rupa yang diman%aatkan untuk menarik perhatianumum:masyarakat atas penaaran barang atau propaganda jenis jasa tertentu agar

mereka berkeinginan memiliki dan meman%aatkannya. Seni reklame bersi%at

komersial atau sosial. Seni reklame memerlukan ilmu tersendiri untuk memengaruhiorang banyak (ilmu jia sosial), terutama hal yang berkaitan dengan arna, jenis

kata-kata, dan tanda khusus (monogram) agar mudah dikenal.

d. Seni dekorasi

Seni dekorasi merupakan seni rupa yang melengkapi seni bangun. Seni dekorasi%ungsinya menghias atau memperindah suatu bangun atau ruang agar lebih bernilai

seni dan nyamman ditempati.

Jenis seni dekorasi, antara lain dekorasi interior (dalam ruang), dekorasi eksterior (luarruang), kebun:taman:halaman, panggung, dan peralatan:perayaan:pesta.

e. Seni ilustrasi

Seni ilustrasi adalah seni gamabr yang diman%aatkan untuk memberikan penjelaskanpengertian se$ara 'isual.


17/82

f. Seni kriya

Seni kriya adalah seni rupa yang ter$ipta dengan membutuhkan keterampilan tangan

dan kemampuan kekriyaan ($ra%tmanship). Seni kriya berujud barang-barang guna

yang se$ara 'isual tampak indah. Seni kriya sering disebut seni kerajinan(mengutamakan kerajinan:kerapian, seni pekerjaan tangan, dan prakarya). Seni kriya

meliputi ukir kayu, keramik, anyam-anyaman, kerajinan rotan:logam:kulit, dan

makrame.g. Seni grafikaSeni gra%ika ialah seni men$etak dengan media klise (alat pen$etak) berupa bidang

dua dimensi atau sering disebut sistem $ap (sema$am stempel).

h. Seni bangun= arsitektur

Seni bangun merupakan $abang seni rupa yang memiliki keindahan artistik pada

bentuk-bentuk bangun ber'olume (tiga dimensi) dan ber%ungsi prraktis:seni pakai.?ontoh seni bangun rumah, kantor, jembatan, monumen, dan tempat ibaddah.

i. Seni rias

Seni rias men$akup seni rupa yang mengolah tentang tata rias tubuh manusia. Seni

rias meliputi tata rias ajah, rambut, badan, dan rias %antasi.

". Seni mode

Seni mode merupakan seni rupa yang mengolah tentang pakaian ($ostum) yang

men$akup berbagai model. Seni mode meliputi mode pakaian, seragam, ddan seragamteater.

k. Seni industri

Seni industri adalah seni seni rupa yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan, yaituindustri yang berupa barang-barang pakai. &isalnya, arloji, sepeda, mobil, 'ulpen,

radio, tape, tele'isi, dan mainan anak-anak.

l. Seni batik

Seni batik adalah seni rupa yang menggarap penggambaran:goresan garis dan arnadengan media baku malam:lilin, soga, napthol, dan arna $elup lainnya.

m. Seni keramik

Seni keramik adalah seni rupa yang di$iptakan untuk memnuhi kebutuhan rumahtangga dengan menggunakan bahan tanah liat dan porselin. ?ontohnya piring, $angkir,

po$i, 'as:pot bunga, asbak dan jambangan. !erkembangan berikutnya, seni keramik

meliputi karya untuk lantai, toilet, tembok, lukisan keramik ataupun seni keramikbebas:murni lainnya.

n. Seni tata kota

Seni tata kota adalahseni rupa mengatur tentang keindahan kota, menyangkutpenempatan segala bangunan yang berada di kota dan sarana lainnya.

!enataan kota meliputi gedung, pasar, tempat hiburan, monumen, kaasan pabrik,

taman, dan museum. Demikian beberapa $abang seni rupa dan masih banyak lagi.

ampir setiapbsisi kehidupan kita berkaitan dengan karya seni rupa. kan tetapi,kebanyakan orang tidak menyadari hal itu. &akin modern seseorang tentu makin

mengharapkan kehadiran karya-karya seni yang memiliki nilai yang tinggi.

!enggolongan di atas hanya sekedar membedakan seni rupa se$ara garis besar. kantetapi, sebenarnya terdapat karya yang sukar dibedakan kelompoknya. !ada perkembangan masa

berikutnya, seni rupa di$iptakan lebih bebas tanpa mengingat perbedaan.


18/82

B. Bidang Seni Rupa

a. Seni rupa murni

Seni lukis

7 Seni gra%is; Seni patung

@ Seni instalasi

> Seni pertunjukan1 Seni keramik

A Seni %ilm

0 Seni koreogra%i

/ Seni %otogra%i

b. #esain

rsitektur

Desain gra%is7 Desain interior

; Desain busana

@ Desain produk

c. Kriya

Kriya tekstil

7 Kriya kayu

; Kriya keramik@ Kriya rotan

1. Seni 'urni

Seni rupa murni lebih mengkhususkan diri pada proses pen$iptaan karya seninya dilandasioleh tujuan untuk memenuhi kebutuhan akan kepuasan batin senimannya.Seni murni di$iptakan

berdasarkan kreati'itas dan ekspresi yang sangat pribadi (lukis, patung, gra%is, keramik ). 3amun

dalam hal tertentu, karya seni rupa murni itu dapat pula diperjual belikan atau memiliki %ungsisebagai benda pajangan dalam sebuah ruang.

a. Seni lukis salah satu jenis seni murni berujud dua

dimensi pada umumnya dibuat di atas kain kan'asberpigura dengan bahan $at minyak, $at akrilik, atau

bahan lainnya.

b. Seni patung salah satu jenis seni murni berujud tigadimensi. !atung dapat dibuat dari bahan batu alam, atau

bahan-bahan industri seperti logam,serat gelas, dan lain-

lain.

$. Seni 5ra%is merupakan seni murni dua dimensi dikerjakan dengan teknik $etak baik yang

bersi%at kon'ensional maupun melalui penggunaan teknologi $anggih. Teknik $etak

kon'ensional antara lain 4 ) ?etak Tinggi ( Relief Print ) 4 wood cut print wood engravingprint lino cut print kolase print ! 7) ?etak Dalam " #ntaglio $ % dry point etsa

mi&otintsugartint C (;) sablon " silk screen ). Teknik ?etak dengan teknologi modern,

misalnya o%%set dan digital print.d. Seni keramik termasuk seni murni tiga dimensi sebagai karya bebas yang tidak terikat pada

bentuk %ungsional.

2. #esain

Semua benda dan bangunan di sekitar Kamu merupakan karya desain, baik dengan

pendekatan estetis, maupun pendekatan %ungsional. "stilah desain mengalami perluasan makna,yaitu sebagai kegiatan manusia yang berupaya untuk meme$ahkan masalah kebutuhan %isik.

Desain merupakan suatu akti'itas yang bertitik tolak dari unsur-unsur obyekti% dalam

mengekspresikan gagasan 'isualnya. +nsur-unsur obyekti% suatu karya desain adalah adanya

unsure rekayasa (teknologi), estetika (gaya 'isual), prinsip sains (%isika), pasar (kebutuhanmasyarakat), produksi (industri), bahan (sumber daya alam), budaya (Sikap, mentalitas, aturan,

gaya hidup), dan lingkungan (so$ial).

+nsur objekti% yang menjadi pilar sebuah karya desain dapat berubah tergantung jenisdesain dan pendekatan.

?abang-$abang desain yang kita kenal antara lain ada di baah ini 4

a. #esain Produk 5"ndustrial #esign6

Desain produk adalah $abang seni rupa yang berupaya untuk meme$ahkan persoalan

kebutuhan masyarakat akan peralatan dan benda sehari-hari untuk menunjang kegiatannya,

seperti 4 mebel, alat rumah tangga, alat transportasi, alat tulis, alat makan, alat kedokteran,


19/82


20/82

Semua kebudayaan di dunia mengenal seni lukis. "ni disebabkan karena lukisan atau

gambar sangat mudah dibuat. Sebuah lukisan atau gambar bisa dibuat hanya dengan

menggunakan materi yang sederhana seperti arang, kapur, atau bahan lainnya. Salah satu teknik

terkenal gambar prasejarah yang dilakukan orang-orang gua adalah dengan menempelkan tangandi dinding gua, lalu menyemburnya dengan kunyahan daun-daunan atau batu mineral berarna.

asilnya adalah jiplakan tangan berana-arni di dinding-dinding gua yang masih bisa dilihat

hingga saat ini. Kemudahan ini memungkinkan gambar (dan selanjutnya lukisan) untukberkembang lebih $epat daripada $abang seni rupa lain seperti seni patung dan seni keramik.

Seperti gambar, lukisan kebanyakan dibuat di atas bidang datar seperti dinding, lantai,

kertas, atau kan'as. Dalam pendidikan seni rupa modern di "ndonesia, si%at ini disebut jugadengan di-matra (dua dimensi, dimensi datar). Seiring dengan perkembangan peradaban, nenek

moyang manusia semakin mahir membuat bentuk dan menyusunnya dalam gambar, maka se$ara

otomatis karya-karya mereka mulai membentuk sema$am komposisi rupa dan narasi(kisah:$erita) dalam karya-karyanya.

6bjek yang sering mun$ul dalam karya-karya purbakala adalah manusia, binatang, dan

obyek-obyek alam lain seperti pohon, bukit, gunung, sungai, dan laut. Bentuk dari obyek yang

digambar tidak selalu serupa dengan aslinya. "ni disebut $itra dan itu sangat dipengaruhi olehpemahaman si pelukis terhadap obyeknya. &isalnya, gambar seekor banteng dibuat dengan

proporsi tanduk yang luar biasa besar dibandingkan dengan ukuran tanduk asli. !en$itraan ini

dipengaruhi oleh pemahaman si pelukis yang menganggap tanduk adalah bagian palingmengesankan dari seekor banteng. Karena itu, $itra mengenai satu ma$am obyek menjadi

berbeda-beda tergantung dari pemahaman budaya masyarakat di daerahnya. !en$itraan ini

menjadi sangat penting karena juga dipengaruhi oleh imajinasi. Dalam perkembangan seni lukis,imajinasi memegang peranan penting hingga kini.

!ada mulanya, perkembangan seni lukis sangat terkait dengan perkembangan peradaban

manusia. Sistem bahasa, $ara bertahan hidup (memulung, berburu dan memasang perangkap,

ber$o$ok-tanam), dan keper$ayaan (sebagai $ikal bakal agama) adalah hal-hal yangmempengaruhi perkembangan seni lukis. !engaruh ini terlihat dalam jenis obyek, pen$itraan dan

narasi di dalamnya. !ada masa-masa ini, seni lukis memiliki kegunaan khusus, misalnya sebagai

media pen$atat (dalam bentuk rupa) untuk diulangkisahkan. Saat-saat senggang pada masaprasejarah salah satunya diisi dengan menggambar dan melukis. ?ara komunikasi dengan

menggunakan gambar pada akhirnya merangsang pembentukan sistem tulisan karena huru%

sebenarnya berasal dari simbol-simbol gambar yang kemudian disederhanakan dan dibakukan.

2. Seni lukis /aman klasik

Di 2aman ini lukisan dimaksudkan untuk meniru semirip mungkin bentuk-bentuk yang

ada di alam. al ini sebagai akibat berkembangnya ilmu pengetahuan dan dimulainya kesadaranbaha seni lukis mampu berkomunikasi lebih baik daripada kata-kata dalam banyak hal. Selain

itu, kemampuan manusia untuk menetap se$ara sempurna telah memberikan kesadaran

pentingnya keindahan di dalam perkembangan peradaban.

(. Seni lukis /aman pertengahan

Sebagai akibat terlalu kuatnya pengaruh agama di 2aman pertengahan, seni lukis

mengalami penjauhan dari ilmu pengetahuan. "lmu pengetahuan dianggap sebagai sihir yang bisa

menjauhkan manusia dari pengabdian kepada Tuhan. kibatnya, seni lukis pun tidak lagi bisasejalan dengan realitas.

Kebanyakan lukisan di 2aman ini lebih berupa simbolisme, bukan realisme. Sehingga sulit

sekali untuk menemukan lukisan yang bisa dikategorikan #bagus#.9ukisan pada masa ini digunakan untuk alat propaganda dan religi. Beberapa agama yang

melarang penggambaran hean dan manusia mendorong perkembangan abstrakisme (pemisahan

unsur bentuk yang #benar# dari benda).


21/82

3amun sebagai akibat pemisahan ilmu pengetahuan dari kebudayaan manusia,

perkembangan seni pada masa ini mengalami perlambatan hingga dimulainya masa renaissan$e.

-. Seni lukis /aman Renaissance

Beraal dari kota iren2e. Setelah kekalahan dari Turki, banyak sekali ahli sains dankebudayaan (termasuk pelukis) yang menyingkir dari Bi2antium menuju daerah semenanjung

"talia sekarang.

Dukungan dari keluarga de&edi$i yang menguasai kota iren2e terhadap ilmupengetahuan modern dan seni membuat sinergi keduanya menghasilkan banyak sumbangan

terhadap kebudayaan baru *ropa.

Seni 8upa menemukan jia barunya dalam kelahiran kembali seni 2aman klasik. Sains dikota ini tidak lagi dianggap sihir, namun sebagai alat baru untuk merebut kembali kekuasaan

yang dirampas oleh Turki.

!ada akhirnya, pengaruh seni di kota iren2e menyebar ke seluruh *ropa hingga *ropaTimur. 8e'olusi "ndustri di "nggris telah menyebabkan mekanisasi di dalam banyak hal. Barang-

barang dibuat dengan sistem produksi massal dengan ketelitian tinggi. Sebagai dampaknya,

keahlian tangan seorang seniman tidak lagi begitu dihargai karena telah digantikan kehalusan

buatan mesin.Sebagai jaabannya, seniman beralih ke bentuk-bentuk yang tidak mungkin di$apai oleh

produksi massal (atau jika bisa, akan biaya pembuatannya menjadi sangat mahal). 9ukisan,

karya-karya seni rupa, dan kriya diarahkan kepada kur'a-kur'a halus yang kebanyakanterinspirasi dari keindahan garis-garis tumbuhan di alam.

#. Aliran*Aliran Seni Rupa

Berbagai aliran dalam seni rupa berkembang terus dari 2aman ke 2aman, antara lain 4

a. +aturalisme

liran ini merupakan suatu aliran seni rupa yang mengutamakan kesesuaian dengan

keadaan mahluk hidup, alam, dan benda mati sebenarnya. ?ontoh yang paling terlihat adalahpada lukisan potret diri, pemandangan alam, atau lands$ape.

b. Realisme

liran ini menunjukkan suatu keadaan sosial yang sesungguhnya dan biasanyamemprihatinkan dan sedang bergejolak di dunia atau suatu tempat tertentu. ?ontoh aliran seni

rupa ini antara lain melukiskan kemiskinan, kesedihan, atau peristia yang memilukan.

c. Romantisme

liran ini umumnya ditandai oleh tema-tema yang %antastis, penuh khayal, atau

petualangan para pahlaan purba. Juga banyak menampilkan berbagai perilaku dan karakter

manusia yang dilebih-lebihkan.!ara pelukis ini antara lain *ugene dela$roik (A/0-/1;), Jean Baptiste ?amille

?orot(A/1-0A>) dan 8ousseau (07-0A1). 5aya ini juga berkembang di Jerman, Belanda,

dan !eran$is.

liran 8omantisme merupakan aliran tertua di dalam sejarah seni lukis modern"ndonesia. 9ukisan dengan aliran ini berusaha membangkitkan kenangan romantis dan

keindahan di setiap objeknya. !emandangan alam adalah objek yang sering diambil sebagai

latar belakang lukisan.8omantisme dirintis oleh pelukis-pelukis pada 2aman penjajahan Belanda dan ditularkan

kepada pelukis pribumi untuk tujuan koleksi dan galeri di 2aman kolonial. Salah satu tokoh

terkenal dari aliran ini adalah 8aden Saleh.

d. mpresionisme

liran ini dalam dunia seni rupa beraal dari ungkapan yang mengejek pada karya

?laude &onet (0@-/71) pada saat pameran di !aris tahun 0A@. Karya ini menggambarkan


22/82

bunga teratai dipagi hari yang ditampilkan dalam bentuk yang samar dan arna kabur dan

oleh sebagian kritikus seni disebut sebagai


23/82

k. lektisisme

aitu gerakan seni aal abad ke- 7 yang mengkombinasikan berbagai sumbergaya yang

ada di dunia menjadi ujud seni modern. Banyak yang menjadi sumber inspirasi dari gaya seni

ini. ntara lain, gaya seni primiti'e sejumlah suku bangsa di %rika, karya seni pra-sejarah,seni amerika 9atin, gaya esetik &esir !urba, dan unani Kuno. Tokoh-tokoh seni yang

menerapkan gaya ini antasra lain !i$asso (disamping sebagai tokoh Kubisme), !aul 5augguin,

5eorges BraLue, Jean rp, enry &oore, dan 5abo.

l. Posmodernisme

"stilah seni ini umumnya disebut seni kontemporer yaitu mengelompokan gaya-gaya senirupa yang se2aman dengan pengamat atau yang menjadi

ke$enderungan popular dan dipilih oleh para seniman

dalam rentang lima puluh tahun terakhir hingga sekarang.5aya ini sering diartikan sebagai aliran yang berkembang

setelah seni modern. Jika dalam seni modern lebih memusatkan

kepada ekspresi pribadi dan penggalian gaya baru, dalam seni

!osmodern ungkapan seni lebih ditekankan kepada semantika

(makna rupa) dan semiotika (permainan tanda rupa).

. &eori @arna

Teori Bre$ster tentang arna pertama kali dikemukakan

pada tahun 0;. Teori ini menyederhanakan arna-arna

yang ada di alam menjadi @ kelompok arna, yaitu arnaprimer, sekunder, tersier, dan arna netral.

Kelompok arna ini sering disusun dalam lingkaran arna brester. 9ingkaran arna

brester mampu menjelaskan teori kontras arna (komplementer), split komplementer, triad, dan

tetrad

1. Pembagian $arna

a. @arna primer

&erupakan arna dasar yang tidak merupakan $ampuran dari arna-arna lain. arnayang termasuk dalam golongan arna primer adalah merah, biru, dan kuning.

b. @arna sekunder

&erupakan hasil pen$ampuran arna-arna primer dengan proporsi 4. &isalnya arnajingga merupakan hasil $ampuran arna merah dengan kuning, hijau adalah $ampuran biru

dan kuning, dan ungu adalah $ampuran merah dan biru.

c. @arna tersier

&erupakan $ampuran salah satu arna primer dengan salah satu arna sekunder. &isalnya

arna jingga kekuningan didapat dari pen$ampuran arna kuning dan jingga.

d. @arna netral

arna netral merupakan hasil $ampuran ketiga arna dasar dalam proporsi 44. arna ini

sering mun$ul sebagai penyeimbangarna-arna kontras di alam. Biasanya hasil $ampuranyang tepat akan menuju hitam.

2. @arna panas dan dingin

9ingkaran arna primer hingga tersier bisa dikelompokkan menjadi dua kelompok besar,

yaitu kelompok arna panas dan arna dingin. arna panas dimulai dari kuning kehijauanhingga merah. Sementara arna dingin dimulai dari ungu kemerahan hingga hijau.

%ingkaran @arna


24/82


25/82

(pemisahan unsur bentuk yang #benar# dari

benda) adalah $iri periode lukisan ..

a. Naman prasejarah b. Naman klasik

$. Naman pertengahan d. Naman renaissan$e

e. Naman modern

7. Suatu aliran dalam seni rupa yang melukiskan

suasana kesedihan, kekerasan, kebahagiaan,

atau ke$eriaan dalam ungkapan rupa yangemosional dan ekspresi%. dalah $iri khas

aliran seni ...

a. naturalisme b. 8ealisme

$. romantisme d. ekspresionisme

e. Kubisme;. Kadinsky dan !iet &ondrian merupakan

sebagian perupa beraliran ....

a. abstrakisme b. naturalisme

$. 8ealisme d. romantime

e. ekspresionisme

@. 8omantisme dirintis oleh pelukis-pelukis

pada 2aman penjajahan Belanda danditularkan kepada pelukis pribumi untuk

tujuan koleksi dan galeri di 2aman kolonial.

Salah satu tokoh terkenal dari aliran ini adalah

F

a. 5uru'alah b. an 5ogh

$. Basuki bdullah d. %andi

e. 8aden Saleh

>. Teori Brester tentang arna pertama kali

dikemukakan pada tahun 0;. Teori ini

menyederhanakan arna-arna yang ada di

alam menjadi kelompok arna F

a. arna primer, sekunder,b. arna primer, sekunder, dan tersier

$. arna primer, sekunder, tersier dan

kontrast

d. arna primer, sekunder, tersier, dan arna

netral

e. Kontras komplementer, Kontras split

komplemen, Kontras triad komplementer,

Kontras tetrad komplementer

1. Dua arna yang saling berseberangan

(memiliki sudut 0M) di lingkaran arna.

menghasilkan hubungan kontras paling kuat.

&isalnya jingga dengan biru adalah ...a. Kontras komplementer

b. Kontras split komplemen,

$. Kontras triad komplementer,

d. Kontras tetrad komplementer

e. Kontras titrad komplementerA. Tiga arna di lingkaran arna yang

membentuk segitiga sama kaki dengan sudut

1M, disebut ...

a. Kontras komplementer

b. Kontras split komplemen,

$. Kontras triad komplementer,

d. Kontras tetrad komplementer

e. Kontras titrad komplementer0. Seni rupa yang melukiskan kemiskinan,

kesedihan, atau peristia yang memilukan.

dalah seni rupa aliran ...

a. "mpresionisme b. 8omatisme$. *kspresionisme d. 3aturalisme

e. 8ealisme

/. arna dimulai dari kuning kehijauan hingga

merah disebut ...

a. arna panas b. arna dingin

$. arna netral d. arana tersier

e. arna sekunder

7. arna yang termasuk dalam golongan arna

primer adalah ...

a. hitam b. merah, biru, dan kuning

$. ijau d. Jingga

e. Jingga kekuningan7. !roses kreasi seni mempunyai $iri:si%at

khusus berikut ini, kecuali ...

a. indi'idual b. uni'ersal

$. ekspresi% d. abadi

e. unik

77. Baju yang kamu pakai merupakan karya seni

yang bertujuan memenuhi kebutuhan

indi'idual manusia se$ara ...

a. emosional b. moden

$. praktis d. sosial e. %isik

7;. Kaligra%i adalah $ontoh karya seni yang

ber%ungsi ...a. rekresai b. komunikasi

$. edukasi d. religi

e. estetis

7@. Kriya merupakan pengindonesiaan dari istilah

"nggris ...

a. rt b. %ine art $. S$ra%td. ?ra%t e. ?ra%

7>. ang termasuk seni gra%is $etak tinggi (Relif

Printa ) seperti, kecuali ...

a. wood cut print b. wood engravingprint c. lino cut print d. etsa

e. kolase print


26/82


27/82

@. liran dalam seni rupa yang bertitik tolak dari penyederhanaan bentuk-bentuk alam se$ara

geometris (berkotak-kotak) disebut aliran ....>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH


>. 9ukisan reproduksi lukisan a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

1. liran seni ruap yang ditandai oleh tema-tema yang %antastis, penuh khayal, atau petualanganpara pahlaan purba. Juga banyak menampilkan berbagai perilaku dan karakter manusia

yang dilebih-lebihkan, adalah aliran ......>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



A.Kadinsky dan !iet &ondrian merupakan sebagian perupa beraliran .....>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

0. Teori Brester tentang arna pertama kali dikemukakan pada tahun 0;. Teori inimenyederhanakan arna-arna yang ada di alam menjadi @ kelompok arna, yaitu 4>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



/. arna yang termasuk dalam golongan arna primer adalahF..>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



7. Suatu karya seni disebut memiliki komposisi arna harmonis jika .....

>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH


;>. Buatlah satu gambar se$ara $epat dan spontanitas di atas kertas jaabanmu (gambar apa saja

yang terlintas dibenakmu saat iniI)


28/82

BAB

BRKARCA S+ R3PA

A. Raggam !ias Bengkulu

Bengkulu memiliki banyak ragam hias daerah. 8agam hias ini digunakan untuk berbagai

keperluan. Setiap ragam hias memiliki bentuk, %ungsi,dan makna yang berbeda. 8agam hiasBengkulu pada dasarnya diambil dari alam serta ragam %lora dan %auna Bengkulu yang distilir(di-indah-indah-kan). 8agam hias ini biasanya digunakan pada anyaman, ukiran, ragam hias

rumah adat, dan kain tenun daerah. 8agam hias ini deikelompokkan menjadi dua ma$am. aitu

ragam hias tenunan kain seraai, dan ragam hias tenunan 8ejang. Selain itu, juga terdapat moti%

batik besurek khas Bengkulu yang bisa juga dimasukkan sebagai kategori ragam hias Bengkulu.Berikut merupakan nama, gambar, dan makna untuk kelompok ragam hias pada tenunan seraai

yang berhasil saya dapatkan 4

1. Seluang &udik

. Kandung 9aayan

;. +nak Sebeku

@. &uarak Timput

>. &ata !unai Berantai

1. Kain ?utar


29/82

A. Kain 8agi "tam

0. 5indo Suli

/. Kain ?urak

. Kaping batang !inang

. +nak Sebuku 7

7. +lar 9idi

;. Kain Baruak

@. &ata !unai Kandung

>. 9engkenai 3aik

Berbentuk tumbuhan memanjat, memilikiarti 4 dalam kehidupan perlu adanya hiasan.

iasan utama adalah anak-anak dan harta

kekayaan yang senantiasa naik ke rumahnya.8agam hias ini terdapat pada rumah adat

Bengkulu.


30/82


31/82

BAB

APRSAS S+ '3SK

A. P+R&A+ '3SK

&usik adalah hasil karya seni bunyi dalam bentuk lagu atau komposisi musik yang

mengungkapkan pikiran dan perasaan pen$iptanya, melalui unsur-unsur musik yaitu irama,melodi, harmoni, bentuk atau struktur lagu dan ekspresi.

5ambar "nstrumen &usik

B. >+S '3SK

Seni musik adalah seni menata bunyi menjadi suatu harmoni yang indah dididengar.

Berdasarkan jenis materinya, seni musik dikelompokkan menjadi tiga, yaitu musik klasik, musiktradisional, dan musik modern.

a. 'usik &radisional

&usik tradisional adalah musik yang berkembang didaerah sekitar musik itu berasal.

?ontoh di "ndonesia adalah musik gamelan.

b.'usik Klasik

&usik klasik (meakili semua periode) berasal dari *ropa. Berkembang se$ara uni'ersal

karena memiliki standar estetika. Jenis musik ini didominasi oleh instrumen musik gesek

dan tiup yang lebih menonjolkan ritme pada melodi dan harmoni, bukan beat.

c. 'usik 'odern

&usik modern adalah musik yang terbaru setelah 2aman klasik, sampai masa sekarang ini.Konsepnya %leksibel:lues dan instrumen musik yang digunakannya lebih beragam.

!erhatikanlah %ungsi dan peran musik di daerah tempat tinggalmu. Bagaimana peran tiap

jenis musik yang adaE


32/82

). '3SK &RA#S +#+SA

"ndonesia sebagai negara kepulauan memiliki alat-alat musik dan budaya yang beraneka

ragam yang disebut musik daerah. &usik daerah adalah musik yang lahir musik tradisional. 6lehkarena itu alat musik maupun lagunya menjadi si%at unsur kesederhanaan dan kedaerahan. lat

musik tradisional 3usantara dapat dikelompokkan menjadi @ jenis sesuai dengan %ungsi

pengelompokannya, antara lain4

. ?hordophone 4 "nstrumen yang sumber bunyinya berasal dari daai. ?ontoh4

Sasando, Siter:8ebab, ?elempung, dll.7. erophone 4 "nstrumen yang sumber bunyinya berasal dari udara yang di tiup.

?ontoh4 Seruling, Kledi, dll.

;. &embranophone 4 "nstrumen yang sumber bunyinya berasal dari kulit membran. ?ontoh4 Kendang, Ketipung, dll

@. "diophone 4 "nstrumen yang sumber bunyinya berasal dari alat itu sendiri. ?ontoh4

5ong, Saron, Bonang dll

Berikut ini beberapa nama-nama alat musik tradisional beserta lagu daerah khas adat kebudayaan3usantara sesuai dengan daerahnya4

a.Propinsi Sumatera Utara % Sumut

lat &usik Tradisional 4 rumba, Doli-doli, Druri dana, aritia, 5arantung, 5onrang,

apetan, ramba (ong) Terbuat dari bahan kuningan.

Dipergunakan pada saat ada upa$ara besar (6asa), pestapernikahan dsb. Tinggi ;,> $m, tebal ,>

aritia ($anang) Terbuat dari bahan kuningan. Dipergunakan

pada saat ada upa$ara besar (6asa), pesta pernikahan dsb.

Tinggi 0,>, $m, tebal ,@ $m denga diameter 71 $m.tebal ,@

$m dengan diameter 71 $m. $m dengan diameter @@ $m.

5Ondra (gendang) Terbuat dari batang pohon besar yang bulat

yang telah dikeruk bagian dalamnya, hingga tembus sampai ke

ujung sebelah. Kemudian, kedua sisinya ditutup dengan kulit

kambing, diikat dengan rotan di sekeliling pinggirnya.Dipergunakan pada upa$arabesar (6asa), pesta pernikahan dsb.

rama : %aritia , lat musik gesek. !anjang 7>,7 $m, Tinggi /1 $m,

tebal ,; $m dengan diameter@,0 $m. lat musik pukul, gesek, tiup

dan petik juga terdapat di 3ias. lat-alat musik tersebut dibunyikanpada saat pesta. !ada upa$ara kebesaran, pesta perkainan dan

kematian, ramba (5ong), aritia ($anang) dan 5Ondra (gendang),

ondrahi:tutu (tambur) dibunyikan berhari-hari sebelum pestaberlangsung agar masyarakat dan desa tetangga mendengarnya.


33/82

lat musik 9agia, 3druri, Doli-doli (adalah alat musik yang seperti bambu yang ditiup atau di

hasapi), dan Surune sering dibunyikan oleh masyarakat pada saat mereka sedang santai, kesepian

atau sedih agar mereka dapat terhibur. Di 3ias Selatan, selain pada upa$ara kebesaran (aPulu),

pada upa$ara kematian agama kuno (*re) selalu membunyikan ondrahi sambil mengu$apkanmantra-mantra tertentu dalam bentuk syair atau pantun (oho). 9agu Daerah 4 Say Selamat

&asineger, 9eleng &a upaima "ma, Dago "nang Sarge, &adedek &agambiri, &eriam Tomong,

seorang bangsaan yang dihormati, gong dan gendang juga dibunyikan. Sementara pada upa$arapemujaan dea-dea, para pemuka Sigulempong, 8ambadia, Sinanggar Tulo, !iso Surit, dll.

b.Propinsi &A# 'A(eh)

Arbab

Bangsi Alas

Bangsi las adalah sejenis isntrumen tiup dari bambu yang dijumpai di daerah las, Kabupeten

$eh Tenggara. Se$ara tradisional pembuatan Bangsi dikaitkan dengan adanya orang meninggaldunia di kampung:desa tempat Bangsi dibuat. pabila diketahui ada seorang meninggal dunia,

Bangsi yang telah siap dibuat sengaja dihanyutkan disungai. Setelah diikuti terus sampai Bangsi

tersebut diambil oleh anakanak, kemudian Bangsi yang telah di ambil anak-anak tadi dirampaslagi oleh pembuatnya dari tangan anak-anak yang mengambilnya. Bangsi inilah nantinya yang

akan dipakai sebagai Bangsi yang merdu suaranya. da juga Bangsi kepunyaan orang kaya yang

sering dibungkus dengan perak atau suasa.

Rapai

Geundrang (Gendang)

"nstrumen ini terdiri dari 7 bagian yaitu rbabnya sendiri(instrumen induknya) dan penggeseknya (stryk sto$k) dalam

bahasa daerah disebut 4 5o rab. "nstrumen ini memakai bahan 4

tempurung kelapa, kulit kambing, kayu dan daai. &usik rbabpernah berkembang di daerah !idie, $eh Besar dan $eh Barat.

rbab ini dipertunjukkan pada a$ara-a$ara keramaian rakyat,

seperti hiburan rakyat, pasar malam dsb. Sekarang ini tidakpernah dijumpai kesenian ini, diperkirakan sudah mulai punah.

Terakhir kesenian ini dapat dilihat pada 2aman pemerintahanBelanda dan pendudukan Jepang.

8apai terbuat dari bahan dasar berupa kayu dan kulit binatang.

Bentuknya seperti rebana dengan arna dasar hitam dan kuningmuda. Sejenis instrumen musik pukul (per$ussi) yang ber%ungsi

pengiring kesenian tradisional. 8apai ini banyak jenisnya 4 8apai

!asee (8apai gantung), 8apai Daboih, 8apai 5eurimpheng (rapaima$am), 8apai !ulot dan 8apai nak.

5eundrang merupakan unit instrumen dari perangkatan musik

Serune Kalee. 5eundrang termasuk jenis alat musik pukul danmemainkannya dengan memukul dengan tangan atau memakaikayu pemukul. 5eundrang dijumpai di daerah $eh Besar dan

juga dijumpai di daerah pesisir $eh seperti !idie dan $eh

+tara. ungsi 5eundrang nerupakan alat pelengkap tempo darimusik tradisional etnik $eh.


34/82

Tambo

Taktok Trieng

Taktok Trieng juga sejenis alat pukul yang terbuat dari bambu. lat ini dijumpai di daerah

kabupaten !idie, $eh Besar dan beberapa kabupaten lainnya. Taktok Trieng dikenal ada 7 jenisang dipergunakan di &eunasah (langgar-langgar), dibalai-balai pertemuan dan ditempat-tempat

lain yang dipandang ajar untuk diletakkan alat ini. jenis yang dipergunakan disaah-saah

ber%ungsi untuk mengusir burung ataupun serangga lain yang mengan$am tanaman padi. Jenis ini

biasanya diletakkan ditengah saah dan dihubungkan dengan tali sampai ke dangau (gubuktempat menunggu padi di saah).

Bereguh

Canang

ungsi ?anang se$ara umum sebagai penggiring tarian-tarian tradisional serta ?anang juga

sebagai hiburan bagi anak-anak gadis yang sedang berkumpul. Biasanya dimainkan setelah

menyelesaikan pekerjaan di saah ataupun pengisi aktu senggang.

Bereguh nama sejenis alat tiup terbuat dari tanduk kerbau. Bereguh

pada masa silam dijumpai didaerah $eh Besar, !idie, $eh +tara danterdapat juga dibeberapa tempat di $eh. Bereguh mempunyai nada

yang terbatas, banyakanya nada yang yang dapat dihasilkan Bereguh

tergantung dari teknik meniupnya. ungsi dari Bereguh hanya sebagai

alat komunikasi terutama apabila berada dihutan:berjauhan tempatantara seorang dengan orang lainnya. Sekarang ini Bereguh telah

jarang dipergunakan orang, diperkirakan telah mulai punah

penggunaannya.

Sejenis tambur yang termasuk alat pukul. Tambo ini dibuat dari

bahan Bak "boh (batang iboh), kulit sapi dan rotan sebagai alatperegang kulit. Tambo ini dimasa lalu ber%ungsi sebagai alat

komunikasi untuk menentukan aktu shalat:sembahyang dan

untuk mengumpulkan masyarakat ke &eunasah guna

membi$arakan masalah-masalah kampung. Sekarang jarangdigunakan (hampir punah) karena %ungsinya telah terdesak olah

alat teknologi mi$rophone.

!erkataan ?anang dapat diartikan dalam beberapa pengertian. Daribeberapa alat kesenian tradisional $eh, ?anang se$ara sepintas lalu

dita%sirkan sebagai alat musik yang dipukul, terbuat dari kuningan

menyerupai gong. ampir semua daerah di $eh terdapat alat musik

?anang dan memiliki pengertian dan %ungsi yang berbeda-beda.


35/82

Celempong

al ini tentunya juga peran dari pemerintah daerah dan pihak-pihak terkait untuk mendukung danbersama-sama memperkenalkan kepada generasi muda betapa tingginya nilai-nilai budaya bangsa

yang diariskan oleh nenek moyang terdahulu. Serta juga sebagai salah satu daya tarik isata

bagi isataan 3usantara dan man$a 3egara untuk dapat lebih mengenal adat dan seni budayadaerah $eh.

c. Propinsi Sumatera Barat % Sumbar

3uansa &inangkabau yang ada di dalam setiap musik Sumatra Barat yang di$ampurdengan jenis musik apapun saat ini pasti akan terlihat dari setiap karya lagu yang beredar di

masyarat. al ini karena musik &inang bisa dira$ik dengan aliran musik jenis apapun sehingga

enak didengar dan bisa diterima oleh masyarakat. +nsur musik pemberi nuansa terdiri dariinstrumen alat musik tradisional saluang, bansi, talempong, rabab, dan gandang tabuik. &usik

&inangkabau berupa instrumentalia dan lagu-lagu dari daerah ini pada umumnya bersi%at

melankolis. al ini berkaitan erat dengan struktur masyarakatnya yang memiliki rasa

persaudaraan, hubungan kekeluargaan dan ke$intaan akan kampung halaman yang tinggiditunjang dengan kebiasaan pergi merantau.

lat &usik Tradisional 4 Saluang, Talempong !a$ik

S9+35

?elempong adalah alat kesenian tradisional yang terdapat di daerah

Kabupaten Tamiang. lat ini terdiri dari beberapa potongan kayu dan

$ara memainkannya disusun diantara kedua kaki pemainnya.?elempong dimainkan oleh kaum anita terutama gadis-gadis, tapi

sekarang hanya orang tua (anita) saja yang dapat memainkannnyadengan sempurna. ?elempong juga digunakan sebagai iringan tari "nai.Diperkirakan ?elempong ini telah berusia lebih dari tahun berada

di daerah Tamiang. Keanekaragaman alat musik radisional yang

terdapat di $eh merupakan salah satu identitas dari masyarakat $eh.

6leh karena itu menjadi tugas masyarakat $eh untuk tetap dijaga,dipelihara kelestariannya. sehingga tidak menjadi punah.

Saluang adalah alat musik tradisional khas

&inangkabau, Sumatra Barat. ang mana alat musik tiup ini

terbuat dari bambu tipis atau talang (S$hi2osta$hyumbra$hy$ladum Kur2). 6rang &inangkabau per$aya baha

bahan yang paling bagus untuk dibuat saluang berasal dari

talang untuk jemuran kain atau talang yang ditemukan hanyutdi sungai. lat ini termasuk dari golongan alat musik suling,

tapi lebih sederhana pembuatannya, $ukup dengan melubangi

talang dengan empat lubang. !anjang saluang kira-kira @-1$m, dengan diameter ;-@ $m. dapun kegunaan lain dari talang

adalah adah untuk membuat lemang, salah satu makanan

tradisional &inangkabau.


36/82

Talempong pacik

Talempong juga digunakan untuk melantunkan musik menyambut tamu istimea. Talempong ini

memainkanya butuh kejelian dimulai dengan tangga pranada 9agu Daerah 4 Keparak Tingga,Kambanglah Bungo, Tari !ayung, 8ang Talu, 9ah 9aruik Sanjo, Seringgit Dua Kupang, Bareh

Solok, Kampuang 3an Jauh Dimato, &alam Baiko, Dayuang !alinggam, 5elang Sipaku 5elang,

Tak Tong Tong.

d. Propinsi awa Barat % abar

lat &usik Tradisional 4 rumba, ?alung, Dod-dog, 5amelan Sunda, ngklung, 8ebab.

D65 D65 8*BB 5&*93 S+3D

8ebab adalah lat musik yang menggunakan penggesek dan mempunyai tiga atau dua utas talidari daai logam (tembaga) ini badannya menggunakan kayu nangka dan berongga di bagian

dalam ditutup dengan kulit lembu yang dikeringkan sebagai pengeras suara.

amelan adalah ensembel musik yang biasanya menonjolkan metalo%on, gambang, gendang, dangong. "stilah gamelan merujuk pada instrumennya : alatnya, yang mana merupakan satu kesatuan

utuh yang diujudkan dan dibunyikan bersama. Kata 5amelan sendiri berasal dari bahasa Jaa

gamel yang berarti memukul : menabuh, diikuti akhiran an yang menjadikannya kata benda.6rkes gamelan kebanyakan terdapat di pulau Jaa, &adura, Bali, dan 9ombok di "ndonesia

dalam berbagai jenis ukuran dan bentuk ensembel. Di Bali dan 9ombok saat ini, dan di Jaa

leat abad ke-0, istilah gong lebih dianggap sinonim dengan gamelan.

Talempong adalah sebuah alat musik pukul khas sukubangsa &inangkabau. Bentuknya hampir sama dengan

instrumen bonang dalam perangkat gamelan. Talempong dapat

terbuat dari kuningan, namun ada pula yang terbuat dari kayudan batu. Saat ini talempong dari jenis kuningan lebih banyak

digunakan. Talempong ini berbentuk bundar pada bagian

baahnya berlobang sedangkan pada bagian atasnya terdapatbundaran yang menonjol berdiameter lima sentimeter sebagaitempat untuk dipukul. Talempong memiliki nada yang berbeda-

beda. Bunyi dihasilkan dari sepasang kayu yang dipukulkan

pada permukaannya. Talempong biasanya. digunakan untukmengiringi tarian pertunjukan atau penyambutan, seperti Tari

!iring yang khas, Tari !asambahan, dan Tari 5elombang.


37/82

Angklung

)alung

e.Propinsi awa $engah % ateng dan #" *ogya+arta

lat &usik Tradisional 4 5amelan Jaa, Siter : ?elempung

5amelan Jaa

amelan Siteramelan adalah ensembel musik yang biasanya menonjolkan metalo%on, gambang, gendang, dan

gong. "stilah gamelan merujuk pada instrumennya : alatnya, yang mana merupakan satu kesatuanutuh yang diujudkan dan dibunyikan bersama. Kata 5amelan sendiri berasal dari bahasa Jaa

Angklung adalah alat musik tradisional "ndonesia yang berasal dar

Tanah Sunda, terbuat dari bambu, yang dibunyikan dengan $aradigoyangkan (bunyi disebabkan oleh benturan badan pipa bambu)

sehingga menghasilkan bunyi yang bergetar dalam susunan nada 7,

;, sampai @ nada dalam setiap ukuran, baik besar maupun ke$il.9aras (nada) alat musik angklung sebagai musik tradisi Sunda

kebanyakan adalah salendro dan pelog.

?alung adalah &erupakan alat musik tradisional yang berasal dari

Jaa Barat dan menjadi $iri khas budaya Sunda yang selama ini ada

dan bertahan di sana, sering kali orang menganggap sama antara?alung dengan ngklung, pada dasarnya alat musik ini sama-sama

terbuat dari bambu yang dibentuk sedemikian rupa sehingga dapat

menghasilkan nada-nada harmonis, bedanya adalah pada $aramemainkannya, kalau ngklung dimainkan dengan $ara digetarkan

atau digoyang-goyangkan, sedangkan ?alung dimainkan dengan

$ara dipukul, ?alung terbuat dari bambu hitam yang memang khusus

digunakan untuk membuat $alung, karena suara yang dihasilkanakan lebih baik bila menggunakan jenis bambu ini.


38/82

gamel yang berarti memukul : menabuh, diikuti akhiran an yang menjadikannya kata benda.

6rkes gamelan kebanyakan terdapat di pulau Jaa, &adura, Bali, dan 9ombok di "ndonesia

dalam berbagai jenis ukuran dan bentuk ensembel. Di Bali dan 9ombok saat ini, dan di Jaa

leat abad ke-0, istilah gong lebih dianggap sinonim dengan gamelan.

Siterdan $elempung adalah alat musik petik di dalam gamelan Jaa. da hubungannya juga

dengan ke$api di gamelan Sunda. Siter dan $elempung masing-masing memiliki dan ;pasang senar, direntang kedua sisinya di antara kotak resonator. ?iri khasnya satu senar disetel

nada pelog dan senar lainnya dengan nada slendro. +mumnya sitar memiliki panjang sekitar ;

$m dan dimasukkan dalam sebuah kotak ketika dimainkan, sedangkan $elempung panjangnyakira-kira / $m dan memiliki empat kaki, serta disetel satu okta% di baah siter. Siter dan

$elempung dimainkan sebagai salah satu dari alat musik yang dimainkan bersama (panerusan),

sebagai instrumen yang memainkan $engkok (pola melodik berdasarkan balungan). Baik sitermaupun $elempung dimainkan dengan ke$epatan yang sama dengan gambang (temponya $epat).

3ama #siter# berasal dari Bahasa Belanda #$iter#, yang juga berhubungan dengan Bahasa "nggris

#2ither#. #?elempung# berkaitan dengan bentuk musikal Sunda $elempungan. Senar siter

dimainkan dengan ibu jari, sedangkan jari lain digunakan untuk menahan getaran ketika senarlain dipetik, ini biasanya merupakan $iri khas instrumen gamelan. Jari kedua tangan digunakan

untuk menahan, dengan jari tangan kanan berada di baah senar sedangkan jari tangan kiri

berada di atas senar. Siter dan $elempung dengan berbagai ukuran adalah instrumen khas5amelan Siteran, meskipun juga dipakai dalam berbagai jenis gamelan lain. 9agu Daerah 4

5undul pa$ul, Sue 6ra jamu, Tekate Dipanah, 5ek ke !iye, 9ir "lir, 5ambang Suling, !itik

tukung.

,. Propinsi Bali

lat &usik Tradisional 4 5amelan Bali

amelan adalah ensembel musik yang biasanya menonjolkan metalo%on, gambang, gendang, dangong. "stilah gamelan merujuk pada instrumennya : alatnya, yang mana merupakan satu kesatuan

utuh yang diujudkan dan dibunyikan bersama. Kata 5amelan sendiri berasal dari bahasa Jaa

gamel yang berarti memukul : menabuh, diikuti akhiran an yang menjadikannya kata benda.

6rkes gamelan kebanyakan terdapat di pulau Jaa, &adura, Bali, dan 9ombok di "ndonesia

dalam berbagai jenis ukuran dan bentuk ensembel. Di Bali dan 9ombok saat ini, dan di Jaaleat abad ke-0, istilah gong lebih dianggap sinonim dengan gamelan.

9agu Daerah 4 !utri ayu, 3gusak sik, Janger, &a$epet ?epetan, Tari Bali, &eyong- &eyong


39/82

g. Propinsi &usa $enggara Barat % &$B dan &usa $enggara $imur % &$$

lat &usik Tradisional 4 ?ungklik, oi &ere, Sasando, Keloko 9agu Daerah 4 !ai &ura 8ame,Desaku, Tutu Koda, elele + la de Teang, !otong bebek, nak Kambing Saya, 6 3ina 3oi,

9ereng utun, Bole 9ebo, 6 8e 8e, Tebe 6na 3a.

Alat 'usik Sasak %ombok

Jenis-jenis alat musik tradisional Sasak 9ombok antara lain4

1. enggong

lat musik ini termasuk dalam jenis alat musik tiup yang terbuat dari pelepah daun enau.

Se$ara etimologis kata genggong bersala dari kata geng (suara tinggi) disebut genggonglanang dan gong (suara rendah) disebut adon, sehingga musik genggong selalu dimainkan

se$ara berpasangan. &usik genggong se$ara orkestra dapat dimainkan dengan alat musik yang

lain seperti petuL, seruling, rin$ik dan lain-lain.

2. Rebana BurdahSebuah bentuk alat musik hasil akulturasi kebudayaan bangsa rab dengan etnis Sasak.

8ebana Burdah dipadukan dengan syair-syair pujian terhadap llah ST dan riayat 3abi&uhammad S yang dipetik dari kitab karya sastra rab l Baran2i.

(. ambus

lat musik petik dengan menggunakan daai sebagai sumber suara (bunyi) yang digunakan

untuk mengiringi lagu-lagu tradisional. Dapat dimainkan se$ara bersama-sama atau sendiri.

-. 'andolin

lat ini merupakan sebuah alat musik petik tradisional yang mempunyai senar dan dimainkan

seperti biola. Sering dipakai untuk mengiringi tari rudat dan lagu-lagu tradisonal. lat musikini dapat dipadukan dengan alat musik lainnnya untuk mengiringi lagu-lagu tradisional.

. Preret

!reret adalah sebuah alat pengiring tarian, lagu maupun orkestra. lat musik ini dijumpaihampir diseluruh ilayah "ndonesia.

7. Barong &engkok

&erupakan salah satu jenis musik orkestra 9ombok, terdiri dari kren$eng enam pasang, satu

buah gendang dan sebuah petuk. Barong lanang:adon yang ber%ungsisebagai tempat reog

sebuah gong dan tiga buah seruling sebagai pembaa melodi. Disebut barong tengkok karena

salah satu alatnya (reog) diletakkan pada bentuk barong yang dibaa dengan ditengkokkan.


40/82

h. Bengkulu

enderang Perang 5Alat musik6

#ol

Apresiasi :

. pa yang kamu rasakan ketika mendengar suara yang beraturan seperti suara tetesan air dariledeng E>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

7. pa yang kamu rasakan jika terdengar suara keras dan $epat, seperti suara drum yang ditabuh

dengan bersemangat E>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



;. Bagaimana $ara kamu mengenali musik yang kamu dengar adalah musk &elayu (8iau)>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



1. enderang Perang 5Alat musik6

Tidak jelas mengapa alat tabuh khas Bengkulu ini di

namakan alat musik perang (Slaginstrument) di Tropen&useum, atau mungkin pada jaman dahulu di pakai

untuk memberi semangat orang Bengkulu saat

berperang. lat jenis musik tradisional ini yang masihsering terlihat adalah alat musik perang jenis 8ebana

yang sering dipakai dalam kegiatan adat masyarakat

Bengkulu dan sekitar.

2. #ol

lunan suara bersaut-sautan ini dari alat musik disebut

Dol. Di !ro'insi Bengkulu, Sumatera, alat musik Dolbukan hal yang baru. "ramanya kerap terdengar hampir

disetiap sudut kota terutama sore hari.

Dol pertama kali dibaa oleh pedagang dari "ndia.Bentuknya hampir mirip gendang terbuat dari kulit sapi.

+kurannya ber'areasi. Diameter Dol terbesar sekitar A

$entimeter dengan tinggi 0 $entimeter.lat musik tradisional Bengkulu ini terbuat dari bongol

buah kelapa atau pohon nangka. &asyarakat Bengkulu

sangat akrab dengan alat musik Dol. &ereka biasanyabermain Dol se$ara berkelompok di rumah-rumah atau

sanggar kesenian. !eminatnya tak terbatas pada orang

deasa atau remaja.


41/82

@. Bagaimana $ara kamu mengenali musik khas darah SundaE>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH


>. Bagaimana $ara kamu mengenali gamelan yang kamu dengar adalah gamelan daerah 4

- Bali

- Jaa Tengah - Sumatera

>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

1. Deskripsikan seni musik yang ada didaerah kamuI>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH




42/82

BAB

BRKARCA S+ '3SK

A. KA%

1. Asal 3sul okal

&usik 'okal dianggap lahir dari adanya usaha manusia untuk berkomunikasi antarsesamanya, musik 'okal mun$ul pada 2aman periode 8enaissan$e adalah, $appella bernyanyi

tanpa diiringi instrumen dengan teknik dan harmonisasi yang bagus. !ada 2aman 8enaissan$e

'okal lebih dipentingkan daripada instrumen, sehingga $omposer lebih memperhatikan syair

untuk meningkatkan kualitas syair dan emosi lagu. &usik adalah salah satu seni yang bersi%atuni'ersal, artinya dapat digemari, dinikmati, didengar oleh semua lapisan masyarakat. Di dalam

musik terdapat musik instrumental dan musik 'okal yang dapat didengar, dirasakan dan dihayati

keindahannya melalui beragam jenis lagu. ntara lain seperti seriosa, ja22, pop, keron$ong dandangdut. Suara manusia merupakan instrumen yang telah ada sejak lahir mempunyai materi suara

manusia itu sendiri, dan ini merupakan alat yang kemanapun seseorang itu pergi akan dibaanya

dan dipergunakan baik dalam berbi$ara atau dalam musik 'okal. Baik buruknya suara manusia

tersebut tergantung pada keadaan dan kualitas materi suara.

a. !roduksi suaralat musik seorang penyanyi ada pada tubuhnya sendiri yang terdiri dari selaput suara: pita

suara sebagai sumber bunyi, badan dengan rongga kepala, kerongkongan, mulut, rongga perut,

rongga dada dia%ragma. Suara yang bagus adalah hasil daripada $ara pembentukan bunyi yang

benar, sekaligus juga karena resonator yang baik. Dalam tubuh manusia terdapat beberapatempat resonatorC dada,mulut, hidung, kerongkongan dan kepala. +dara yang keluar akan

menggetarkan pita suara dan melibatkan resonator turut bergetar sehingga menghasilkan bunyi.

b. Teknik !erna%asan!erna%asan merupakan unsur penting dalam memproduksi suara. Tanpa perna%asan yang baik

dan benar seseorang tidak dapat bernyanyi dengan baik.

2. >enis*>enis Pernafasan

a. !erna%asan dada

Dengan $ara mengisi udara dalam paru-paru bagian atas. !erna%asan ini sangat pendek dan

tidak $o$ok untuk digunakan dalam 'okal.b. !erna%asan !erut

Dengan $ara membuat perut berongga besar sehingga udara luar dapat masuk. !erna%asan ini

kurang e%ekti% untuk 'okal, karena udara dengan $epat dapat ke luar sehingga paru-parumenjadi lemah dan $epat letih.

$. !ena%asan Dia%ragma

Saat dia%ragma menegang atau lurus maka rongga dada dan rongga perut menjadi longgar dan


43/82


44/82

dihasilkan, demikian pula sebaliknya. ?ara pemba$aan not pada garis paranada adalah dari kiri ke

kanan. 3g, 9ina (7;). 5ambar berikut ini menunjukkan garis paranada.

5ambar . 5aris !aranada

(. &anda Kunci

Tanda kun$i adalah tanda yang ditempatkan pada permulaan garis paranada, untukmenentukan nama nada dan menetapkan tinggi-rendah nada dengan tepat. Kun$i yang umum

digunakan dalam musik adalah kun$i trebledan kun$i bass. Berikut ini adalah $ontoh gambar

tanda kun$i dan $ontoh posisi not dalam tanda kun$i. 5ambar 7 berikut ini menunjukkan

berbagai jenis tanda kun$i yang ada, sedangkan 5ambar ; menunjukkan posisi not dalam tandakun$i trebledan bass.

5ambar 7. Tanda Kun$i

5ambar ;. !osisi 3ot dalam Tanda Kun$i ,rebledanass

-. &anda Birama

Tanda birama terdiri dari angka-angka yang ditempatkan se$ara pe$ahan pada permulaan

garis paranada, setelah tanda kun$i. ngka di atas menunjukkan banyaknya hitungan dalam tiap-

tiap ruas, sedangkan angka di baah menunjukkan nilai nada dalam hitungan. ?ontoh partituryang menggunakan tanda birama ;:@ dapat dilihat pada 5ambar @ di baah ini.

5ambar @. !artitur lagu dengan tanda birama Q

>. &anda Kromatis 5A((idental6

Dalam notasi balok dikenal ada > ma$am tanda kromatis, yaitu

'harp(R), menaikkan nada sebanyak nada.


45/82

Double sharp(G), menaikkan nada sebanyak nada.

lat(b), menurunkan nada sebanyak nada.

Double flat(bb), menurunkan nada sebanyak nada.

/atural( ), mengembalikan pengaruh penaikan atau penurunan nada.

Tanda kromatis diletakkan di depan not yang akan dinaikkan atau diturunkan nadanya. !engaruhtanda kromatis ini hanya berlaku untuk not yang sama tingginya dalam satu bar. 5ambar >

berikut adalah gambar dari nada yang diberi tanda kromatis.

5ambar >. Tanda Kromatis ((ccidental)

2. &A+A +A#A

Diatonis &ayor4 Susunan nada yang mempunyai A nada dan memiliki jarak

3atural 4 adalah nada-nadanya belum terkena tanda naik, tanda turun ataupun tandamengembalikan ke nada semula. Tanda untuk menaikan nada 4 R disebut kruis(!alang:Sharp).

Tanda untuk menurunkan nada 4 disebut &ol(lat:Dur).

1. &angganada #iatonis 'ayor

&angganada 'ayor Kruis, Palang atau Sharp 5 E 6

+ntuk membuat tangganada mayor yang baru, adalah dengan mengambil nada ke > daritangganada mayor (sebelumnya) sebagai nada dasar dari tangganada mayor baru tersebut.Sebagai

$ontoh, $ara membuat tangganada 5 &ayor (R)

!ada susunan tangganada tersebut, jarak nada * dan - 5 belum benar, karena jarak

nada-nada tersebut seharusnya berjarak dan . +ntuk itu maka nada harus dinaikkan laras

sehingga menjadi is (R).


46/82

?ontoh penulisan nada menjadi is (R) pada paranada kun$i 5 dan adalah sebagai berikut

Tanda alterasi yang menyebabkan nada menjadi is. Dapat diambil kesimpulan baha langkahaal dalam menentukan nada dasar sebuah tangganada yang baru adalah dengan

mengambil:melihat nada ke > dari tangganada sebelumnya. Kemudian susunlah menjadi sebuah

tangganada baru. &enentukan tangganada 7R 3ada dasar dari tangganada 7R ialah nada ke > daritangganada sebelumnya (5 &ayor) yaitu nada D.

mengambil:melihat nada ke > dari tangganada sebelumnya. Kemudian susunlah menjadi sebuahtangganada baru. &enentukan tangganada 7R 3ada dasar dari tangganada 7R ialah nada ke > daritangganada sebelumnya (5 &ayor) yaitu nada D.

. Selanjutnya kita susun urutan nadanya

D * R 5 B ? D 3ada tetap menjadi is

7. Selanjutnya kita $o$okan jaraknya

B-C seharusnya berjarak 1 oleh karenanya C enjadi Cis!. "usunan nada enjadi

Con#oh penulisan nada $is, dan Cis, pada %aranada &unci ' dan $adalah seba(ai beriku# )

%atihan?

1. *anju#kan encari "usunan Tangganada &ayor Kruis, !alang atau Sharp ( R )beriku#nya, den(anberpedoan dari uraian di a#as+


47/82

(. &angganada 'ayor 'ol,


48/82

3. Tangganada Diatonis Minor

an((a nada inor #erdiri a#as inor asli, haronis dan elodis. "alah sa#u con#oh yan( serin(diper(unakan yakni #an((anada inor haronis.

"usunan nadanya /

Cara ebua# #an((anada inor )

1. 0ada ke dari #an((anada inor sebelunya, dijadikan nada per#aa dari #an((anada inorbaru.

. Cara yan( kedua adalah nada dasar dari #an((anada ' ayor di#urunkan 1 2 laras3rela#if inordari ' Mayor4.


49/82

Latian:1. *anju#kan encari "usunan an((anada Minor beriku#nya, den(an berpedoan dari uraian di a#as+

!. AK"R


50/82


51/82

)ara menentukan akor pada lagu


52/82

Tugas4

. Buatlah kelompok masing-masing asatu kelaompok > orangI ?arilah lagu daerah

setempat (dimana kamu tinggal).

7. Buatlahtentukan akor nyaI;. Berlatih dari lagu yang sudah kalian tentukan dan sudah diberi akorI

@. Tampilkanlah hasil latihan kalianI


53/82

BAB

APRSAS S+ &AR

A. P+R&A+ &AR

Seni tari adalah seni mengekspresikan nilai batin melalui gerak yang indah dari tubuh:%isik danmimik. "ringan musik se$ara auditi% mendukung kesan 'isual yang ada.

Berdasarkan pendapat beberapa tokoh pengertian tari, berikut ini4a. Soedarsono dalam bukunya, Djaa dan Bali di "ndonesia (5ajah &ada !ress, /A7)

menyatakan.


54/82

7. &ari Kontemporer

5erakan Tari Kontemporer simbolik terikat dengan kreogra%i, ber$erita dengan gaya unik,

dan penuh pena%siran. Seringkali, diperlukan aasan khusus untuk menikmatinya.

"ringan yang dipakai juga banyak yang tidak la2im sebagai lagu, dari yang sederhanahingga menggunakan program musik komputer seperti ruty 9oops, ?akealk (?),

Sibelius.

). B+&3K &AR

Bentuk penyajian tari pada dasarnya ada tiga bentuk, yaitu4

1. &ari &unggal

Tari Tunggal adalah tarian yang dibaakan atau dimainkan oleh seorang penari, tarian ini

biasanya menggambarkan atak seorang toko ataupun seekor binatang.Berikut ini beberapa $ontoh tari tunggal dari berbagai daerah di "ndonesia.

a. Tari Kan$et 9edo dari Kalimantan (Dayak Kenyah)

b. Tari 5andrung dari Bayuangi

$. Tari Taledhek dari Jaa Timurd. 5ambyong dari Jaa Tengah

e. Tari ?okek dari Jaa Barat

%. Tari Batak Baris dari Sumbaag. Tari yang ada di kesenian Bedindang Suku Seraai Bengkulu(Kabupaten Bengkulu Selatan

dan Kabupaten Seluma) yaitu tari 4 !iring, !ayung, Selendang, Kain !anjang, !an$ing,

&abuk.

2. &ari Berpasangan

Tari Berpasangan adalah bentuk penyajian yang ditarikan dua orang penari yang saling

melengkapi gerakannya. ?ontoh Tari !ayung, Tari !iring, Tari Saman, Tari ndun, tari Tayup,

dan lain-lain.

(. &ari Kelompok

Tari Kelompok adalah bentuk penyajian yang tarikan lebih dari dua orang penari. ?ontoh

ayang 6rang, ludrug, Tari Ke$ak, Sendratari, Drama Tari, Tari Kiprah5lipang, dan Tari9enso.

#. 3+S3R &AR

&enilai dan menghayati terhadap karya seni tari berpasangan 3usantara, memang tidak

semudah yang kita lihat. Bagi orang aam, apalagi yang tidak tahu seni, kita perlumempelajari dahulu yaitu unsur-unsur tari: astasaanda dan kriteria dalam tari yaitu iraga,

irama, irasa, dan irupa.

a. iraga adalah aspek gerak tubuh:raga penariC

b. irasa adalah aspek perasaan:aspek si penariC$. irama adalah aspek kesesuaian antara gerak dengan irama musik iringanC dan

d. irupa adalah segala sesuatu yang menyangkut tata rias, busana penari dan dekorasi.

.


55/82

al tersebut dapat dimengerti karena salah satu kebutuhan manusia adalah

berkomunikasi dengan pihak luar. !ihak luar tersebut bisa sesama manusia ataupun Tuhan.

Dalam kehidupan di masyarakat kita mengenal beberapa %ungsi tarian, antara lain sebagai

berikut.. Sebagai sarana keagamaan

7. Sebagai sarana upa$ara adat


56/82


57/82

;. Sebagai sarana pergaulan: hiburan

@. Sebagai tontonan.


58/82

&ugas?

>a$ablah pertanyaan di ba$ah ini dengan tepatD

. Sebutkan ; $ara mengapresiasi karya seniI>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



7. presiator adalahE>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



H

;. Tingkatan apresiasi seni dapat dibedakan menjadi lima bagian, yaitu4>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



@. !engertian seni tari adalahE>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



>. Sebutkan 7 perbedaan antara tari tradisional dengan tari tradisional klasikE>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

1. Tari Jaipongan (Jaa Barat), !ayung (&elayu), 9ilin (Sumatra Barat) termasuk $ontoh tariE>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



A. Tari 3usantara adalahE

>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH


0.Bentuk penyajian tari pada dasarnya ada tiga bentuk, yaitu4>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



/. Sebutkan dan jelaskan @ astasaanda tariI>a$ab?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

bahan ajar seni budya kelas x lks 2

Documents