rpp jaringan dasar kd 3

7/24/2019 RPP Jaringan Dasar KD 3

1/12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 04

BOYOLALI

Kelas/Semester : X/

Mata Pela!aran : Pr"dukti# $PL

Materi P"k"k : %arin&an Dasar

%umla' : X 4( menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik

untuk memecahkan masalah.

!. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

1.2. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-

hari.

)*)* Menghargai kerja indi"idu dan kelompok dalam akti"itas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

..Melakukan instalasi jaringan lokal

!..Menjelaskan piranti jaringan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-

hari.

)* Menghargai kerja indi"idu dan kelompok dalam akti"itas sehari-hari sebagai wujud

implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.. Melakukan instalasi jaringan lokal


2/12

!. Menjelaskan piranti jaringan

D. !"!an Pem#e$a"aran

Selama dan setela' +r"ses +em,ela!aran- +eserta didik da+at

men&amalkan a!aran a&ama dalam ke'idu+an se'ari . 'ari* Selama dan setela' +r"ses +em,ela!aran- +eserta didik da+at ,eker!a

seara indiidu dan kel"m+"k dalam akti1tas se'ari . 'ari sebagai wujud

implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

Selama dan setela' +r"ses +em,ela!aran- +eserta didik da+at men!elaskan

tentan& +iranti !arin&an dan melakukan instalasi +eran&kat !arin&an l"kal*

E. Materi Pem#e$a"aran

Membuat desain jaringan #$%

&erangkat jaringan #$%

%. A$okasi &akt!

X 4( Menit

'. Metode Pem#e$a"aran

Pendekatan scientific

Model cooperatif learning

Metode pembelajaran STAD (Student Team Achievement Divisions)

H. Lanka-langkah Pembelajaran

Pertem!an pertama

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru menciptakan suasana kelas yang religius denganmemberi salam dan memeriksa kerapian sisa!mengontrol kebersihan sebagai ujud kepedulianlingkungan

". Guru memberikan gambaran tentang pentingnya pirantijaringan dan instalasi jaringan dalam kehidupan sehari #hari.

$. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu danberpikir kritis! peserta didik diajak berdiskusi tantang media

jaringan

%. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingindicapai yaitu menjelaskan piranti jaringan dan melakukaninstalasi perangkat jaringan

1& menit

'nti 1. Guru bertanya tentang media jaringan.

". (ila peserta didik belum mampu menjaabnya! guru

menit


3/12

memberi scaffolding dengan mengingatkan peserta didiktentang media jaringan dan melakukan instalasi perangkatlokal

$. Tiap peserta didik mendapat tugas untuk membuatinstalasi perangkat jaringan lokal dalam kehidupan sehari)hari.

%. Selama peserta didik bekerja melakukan instalasiperangkat jaringan komputer dalam kehidupan sehari)hari!guru memperhatikan dan mendorong semua peserta didikuntuk sungguh # sungguh dalam desain jaringan computerdalam kehidupan sehari)hari! dan mengarahkan bila adapeserta didik yang melenceng jauh pekerjaannya.

*. Dengan tanya jaab! guru mengarahkan semua pesertadidik pada kesimpulan mengenai instalasi perangkat

jaringan lokal+. Guru memberikan soal yang terkait dengan instalasi

perangkat jaringan. Dengan tanya jaab! peserta didik danguru menyelesaikan soal yang telah diberikan denganmenggunakan strategi yang tepat.

Penutup 1. Peserta didik diminta menyimpulkan tentang pirantijaringan

". Guru memberikan penugasan beberapa soal mengenaipiranti jaringan komputer

$. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikanpesan untuk tetap belajar.

1& menit

I. Sumber Belajar/ Media Pembelajaran

Sum,er : Buku Peserta didik 2ks+resi Diri dan Akademik Artikel dari Internet-

Buku Sek"la' 2lektr"nik-Buku DasarPemr"&raman

Media : L3D Pr"ekt"r-K"m+uter

J. Penilaian

1. Teknik Penilaian, pengamatan! tes tertulis

". Prosedur Penilaian,

oAspek !ang dinilai "eknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap

Terlibat aktif dalam

pembelajaranjaringan dasar

Pengamatan Selama pembelajaran dan saat

diskusi

". Pengetahuan


4/12

oAspek !ang dinilai "eknik Penilaian Waktu Penilaian

Menjelaskan kembali piranti

jaringan secara tepat,

sistematis, dan menggunakancara yang benar.

Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas indi-idu dan

kelompok

$. eterampilan

Terampil melakukan instalasi

perangkat jaringan lokal

Pengamatan Penyelesaian tugas /baik

indi-idu maupun kelompok0 dan

saat diskusi

Mengetahui

epala Sekolah

H.Sudarno HS# M.Pd

(oyolali! 1$ uli "&1$

Guru Mata Diklat

Ari$ %oko Sukatmo#S.Kom


5/12

&ampiran

&'MBA( P')AMA"A P'*&A*A S*KAP

Mata Pelajaran , aringan Dasarelas2Semester , 321Tahun Pelajaran, "&1$2"&1%4aktu Pengamatan ,

'ndikator sikap aktif dalam pembelajaran jaringan dasar

1. urang baikika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran". (aikika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten$. Sangat baik ika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas secara terus

menerus dan konsisten

'ndikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. urang baikika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.". (aik ika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi

masih belum ajeg2konsisten.$. Sangat baikika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus

menerus dan ajeg2konsisten.'ndikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

1. urang baik ikasama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang

berbeda dan kreatif.". (aik ika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan

masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg2konsisten.

$. Sangat baik ika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses

pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg2konsisten.

(ubuhkan tanda 5 pada kolom)kolom sesuai hasil pengamatan.

elas 3 6P7 1

8o 8ama Sisa Sikap

Aktif (ekerjasama Toleran

( ( S( ( ( S( ( ( S(

1 AD2 BA5USP2$IHA67O$O

" ADI 6U$YA67O

$ A5U65 BA3H7IA$

% ALDO $I8KI ADI9I$AS7OMO

* A$IA6 %OKO $AHAYU

+ ASIH S27IA7I6


6/12

9 A7IKA SU3I D29A67A$I

: BA5AS SAPU7$A

; 3HUS6UL M2I $AHAYU

1& D26I 3AHYO6O

11 D2SI II SAI7$I

1" DIA 6I7A $UIKA SA$I

1$ DI6DA A5US7I6S27IA6A

1$ DO6I 7$I KO$6IA9A6

1* 2KA YULIA6A

1+ 26$I3O YO5A P$ADA6A

19 2$IKA 6U$ HIDAYAH

1: AHMI 3AHYA6I65$UM

1; I6AM 8ULA

"& IS7I;OMAH

"1 I9A6K SAD29A

"" M2LISA D9IPUSPI7ASA$I

"$ MUHAMMAD A655IP$AS27YO

"% MUHAMMAD HA6AI

"* 6U$ LAILA

"+ 6U$UL ADILAH

"9 6U$YAH I6D$IYA6I

": P$A6O9O D9IHA655O$O

";;U$AI6I A%I SAPU7$O

$& $AHMA 3AHYA6I65SIH

$1 $OSIA6A D29I

$" S2P7IA6 D9IKYH2$MA9A6

$$ S$I 9IDAYA67I

$% S$IYA6I

$* S$IYA67O

$+ 7$IAS SHOI 6U$AI6I


7/12

$9


8/12

MA$U

"" PIPI6 D9I AYU S

"$ $ID9A6 IMAM ADILA

"% $I$I6 I7$IYA67I

"* $I8;I SUSA67I

"+ SI6U65 9I%AYA67A

"9 SI7I 6U$YA6I

": SI7I KHUS6ULKHO7IMAH

"; SI7I UMI KHOBIBAH

$& S$I MA$IYA7I

$1 S$I 9AHYU6I

$" 7IDA$ ISDA $ISKI5UMILA$

$$ 7$I MUHHAMA7 A%I

$% ULA KHASA6A

$* 9ASILAH D9I6I65SIH

$+ YU6I 2KA A$YA6I

$9 YU6I SAPU7$I

$:

eterangan,( , urang baik( , (aikS( , Sangat baik


9/12

&ampiran

&'MBA( P')AMA"A P'*&A*A K'"'(AMP*&A

Mata Pelajaran , Pemrograman Dasar

elas2Semester , 321

Tahun Pelajaran, "&1$2"&1%

4aktu Pengamatan ,

'ndikator terampil menerapkan konsep2prinsip dan strategi pemecahan masalah yang rele-an yang

berkaitan dengan aplikasi pengolah kata.

1. urang terampilika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalahyang rele-an yang berkaitan dengan softare aplikasi pengolah kata

". Terampil ika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep2prinsip dan strategipemecahan masalah yang rele-an yang berkaitan dengan softare aplikasi pengolah kata tetapibelum tepat.

$. Sangat terampill!ika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep2prinsip dan strategipemecahan masalah yang rele-an yang berkaitan dengan softare aplikasi pengolah kata dansudah tepat.

(ubuhkan tanda 5 pada kolom)kolom sesuai hasil pengamatan.

elas 3 6P7 1

8o 8ama Sisa

eterampilan

Menerapkan konsep2prinsip danstrategi pemecahan masalah

T T ST

1 AD2 BA5US P2$IHA67O$O

" ADI 6U$YA67O

$ A5U65 BA3H7IA$

% ALDO $I8KI ADI 9I$AS7OMO

* A$IA6 %OKO $AHAYU

+ ASIH S27IA7I6

9 A7IKA SU3I D29A67A$I

: BA5AS SAPU7$A

; 3HUS6UL M2I $AHAYU

1& D26I 3AHYO6O

11 D2SI II SAI7$I

1" DIA 6I7A $UIKA SA$I

1$ DI6DA A5US7I6 S27IA6A


10/12

1% DO6I 7$I KO$6IA9A6

1* 2KA YULIA6A

1+ 26$I3O YO5A P$ADA6A

19 2$IKA 6U$ HIDAYAH

1: AHMI 3AHYA6I65$UM

1; I6AM 8ULA

"& IS7I;OMAH

"1 I9A6K SAD29A

"" M2LISA D9I PUSPI7ASA$I

"$ MUHAMMAD A655I P$AS27YO

"% MUHAMMAD HA6AI

"* 6U$ LAILA

"+ 6U$UL ADILAH

"9 6U$YAH I6D$IYA6I

": P$A6O9O D9I HA655O$O

"; ;U$AI6I A%I SAPU7$O

$& $AHMA 3AHYA6I65SIH

$1 $OSIA6A D29I

$" S2P7IA6 D9IKY H2$MA9A6

$$ S$I 9IDAYA67I

$% S$IYA6I

$* S$IYA67O

$+ 7$IAS SHOI 6U$AI6I

$9


11/12

8o 8ama Sisa

eterampilan

Menerapkan konsep2prinsip dan

strategi pemecahan masalah

T T ST

1 A5U65 PAMBUDI

" A5US AP$IYA67O

$ AI6U6 UL


12/12

$& S$I MA$IYA7I

$1 S$I 9AHYU6I

$" 7IDA$ ISDA $ISKI 5UMILA$

$$ 7$I MUHHAMA7 A%I

$% ULA KHASA6A

$* 9ASILAH D9I6I65SIH

$+ YU6I 2KA A$YA6I

$9 YU6I SAPU7$I

$:

$;

%&

eterangan,

T , urang terampil

T , Terampil

ST , Sangat terampil

rpp jaringan dasar kd 3

Documents