rpp kd 3.14 eza okta novianis (06101281320018)

7/24/2019 RPP KD 3.14 Eza Okta Novianis (06101281320018)

1/45

DISUSUN OLEH:

NAMA : EZA OKTA NOVIANIS

NIM : 06101281320018SEMESTER : V (LIMA)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAA

PALEM!ANG201"

D#$%& P%&'&$* : D+, I-%&' H./ M,S-,

D+, !% L%$.&. M,S-,

TUGAS UTS

LAPORAN ILMIAH TELAAH (RPP)

M K4.*: T%4* K+.54 /& !5

T%5$


2/45

RENANA PELAKSANAAN PEM!ELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah :SMA Negeri 2 Tebing Tinggi

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : XI / 2

Materi Pokok : Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan

Alokasi aktu: ! "am Pelajaran #$ X Pertemuan%

A, KOMPETENSI INTI

KI & : Mengha'ati dan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'aKI 2 : Mengha'ati dan mengamalkan (erilaku jujur) disi(lin) tanggungja*ab) (eduli

#gotong ro'ong) kerjasama) toleran) damai%) santun) res(onsi+ dan (ro,akti+ dan

menunjukkan sika( sebagai bagian dari solusi atas berbagai (ermasalahan dalam

berinteraksi se-ara e+ekti+ dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menem(atkan diri sebagai -erminan bangsa dalam (ergaulan dunia.KI $ : Memahami )menera(kan) menganalisis (engetahuan +aktual) konse(tual)

(rosedural berdasarkan rasa ingintahun'a tentang ilmu (engetahuan) teknologi)

seni) buda'a) dan humaniora dengan *a*asan kemanusiaan) kebangsaan)

kenegaraan) dan (eradaban terkait (en'ebab +enomena dan kejadian) serta

menera(kan (engetahuan (rosedural (ada bidang kajian 'ang s(esi+ik sesuai

dengan bakat dan minatn'a untuk meme-ahkan masalah.KI : Mengolah) menalar) dan men'aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan (engembangan dari 'ang di(elajarin'a di sekolah se-ara mandiri) dan

mam(u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

!, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KD D+. KI 1

&.& Men'adari adan'a keteraturan struktur (artikel materi sebagai *ujudkebesaran Tuhan 0M1 dan (engetahuan tentang struktur (artikel materisebagai hasil (emikiran kreati+ manusia 'ang kebenarann'a bersi+attentati+.

KD D+. KI 2

2.& Menunjukkan (erilaku ilmiah #memiliki rasa ingin tahu) disi(lin) jujur)objekti+) terbuka) mam(u membedakan +akta dan o(ini) ulet) teliti)


3/45

bertanggung ja*ab) kritis) kreati+) inoati+) demokratis) komunikati+ %dalam meran-ang dan melakukan (er-obaan serta berdiskusi 'angdi*ujudkan dalam sika( sehari,hari.

2.2 Menunjukkan (erilaku kerjasama) santun) toleran) dalam meman+aatkansumber da'a alam.

2.$ Menunjukkan (erilaku res(onsi+) dan (roakti+ serta bijaksana sebagai*ujud kemam(uan meme-ahkan masalah dan membuat ke(utusan.

KD D+. KI 3

$.& Mem(rediksi terbentukn'a enda(an dari suatu reaksi berdasarkan (rinsi(kelarutan dan data hasil kali kelarutan #Ks(%

I&/.5#+ :

$.&.& Mengemukakan (engertian kelarutan suatu 3at.$.&.2 Menganalisis +aktor,+aktor 'ang mem(engaruhi kelarutan suatu 3at.

$.&.2 Mengaitkan hubungan konse( kesetimbangan dengan kelarutan suatu

3at.

$.&.$ Menentukan Konstanta hasil kali kelarutan #Ks(% suatu larutan.

$.&. Mengaitkan hubungan kelarutan dengan hasil kali kelarutan suatu 3at.

$.&.4 Menganalisis (engaruh ion sejenis terhada( kelarutan suatu 3at.

$.&.5 Mem(rediksi (engenda(an dari suatu reaksi berdasarkan data hasil kali

kelarutan.KD D+. KI7

4.14 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan untuk

memprediksi terbentuknya endapan.

I&/.5#+ :

.&.& Mem(resentasikan tentang kelarutan) +aktor,+aktor 'ang mem(engaruhi

kelarutan dan hubungann'a dengan konse( kesetimbangan 6 hasil kali

kelarutan.

.&.2 Mem(resentasikan -ara menentukan menentukan Ks( suatu larutan dan

-ara menentukan (H larutan berdasarkan harga Ks( suatu larutan serta

-ara mem(rediksi terbentukn'a enda(an dari Ks( suatu larutan.

.&.$ Melakukan (er-obaan mengenai kelarutan dan hasil kali kelarutan suatu

larutan

.&. Mem(resentasikan hasil (engamatan dari (er-obaan kelarutan dan Ks(..&.4 Melakukan (er-obaan reaksi (engenda(an.


4/45

.&.5 Men'im(ulkan terbentukn'a enda(an dari nilai 7- dan Ks( berdasarkan

data hasil (er-obaan..&.! Mem(resentasikan hasil (er-obaan dan -ara mem(rediksi terbentukn'a

enda(an dari nilai Ks( suatu larutan.

, T9& P%%49+&

Setelah mengikuti (roses (embelajaran (eserta didik dihara(kan da(at :

&. Menunjukkan sika( (ositi+) beriman) berakhlak mulia #indiidu dan so-ial% dalamdiskusi kelom(ok.

2. Menunjukkan (erilaku dan si+at menerima) menghargai) dan melaksanakan

kejujuran) ketelitian) disi(lin dan tanggung ja*ab.

$. Mengemukakan (engertian kelarutan.

. Menentukan +aktor,+aktor 'ang mem(engaruhi kelarutan suatu 3at.4. Mengaitkan hubungan konse( kesetimbangan dengan kelarutan suatu 3at.

5. Menentukan Konstanta hasil kali kelarutan #Ks(% suatu larutan.

!. Mengaitkan hubungan kelarutan dengan hasil kali kelarutan suatu 3at.

8. Menganalisis (engaruh ion sejenis terhada( kelarutan suatu 3at.

9. Mem(rediksi (engenda(an dari suatu reaksi berdasarkan data hasil kali

kelarutan.

D, M%+. P%%49+&

P%&/*4&

Pernahkah kalian minum obat sakit ke(ala 'ang berbentuk (u'er atau serbukSelain berbentuk serbuk) ada juga obat sakit ke(ala 'ang berbentuk ka(sul. Kelarutanobat 'ang berbentuk serbuk tentu saja berbeda dengan kelarutan obat 'ang berbentukka(sul. Sebera(a besar kelarutan obat berbentuk serbuk dan ka(sul dalam air;agaimanakah -ara menentukan kelarutan suatu 3at Adakah +aktor,+aktor 'angmemengaruhi kelarut an suatu 3at Kalian akan tahu ja*abann'a) denganmem(elajari bab ini.

Saat minum obat berbentuk serbuk) mungkin kalian akan melarutkann'adengan air. Nah) dengan melarutkan serbuk dalam air) berarti kalian telah membuatlarutan. Kemudian) larutan itu akan terurai menjadi ion,ion (embentukn'a. Namun)a(abila kalian terus menambahkan serbuk sam(ai tidak da(at larut dalam air) berartilarutan telah jenuh dan terbentuk kesetimbangan baru.


5/45

;an'ak (roses alam 'ang disebabkan oleh (eristi*a

(engenda(an.Pengenda(an terjadi bila suatu 3at sukar larut dalam air atau larutansudah le*at jenuh.Pengenda(an terjadi (ada (embentukan stalaktit dan stalagnitdalam gua ka(ur atau terbentukn'a batu ginjal dalam tubuh. Stalaktit dan stalagnitterbentuk (ada saat air merembes dari atas bukit gua melalui rongga,rongga danmelarutkan ka(ur sedikit,sedikit. dan =l?%. Penambahan kristal garam da(ur lebih lanjut akan men'ebabkan molaritasion,ionn'a dalam larutan semakin tinggi. Sehingga a(abila (enambahan Kristal Na=l inidilakukan terus menerus) maka suatu saat garam tersebut tidak akan larut lagi. Hal ini

berarti bah*a larutan garam da(ur sudah men-a(ai konsentrasi maksimum 'angdimungkinkan atau dikatakan larutan dalam keadaan jenuh. Ketika sudah ter-a(ai larutan

jenuh) bera(a(un jumlah garam 'ang ditambahkan ) garam tersebut han'a akantenggelam ke dasar air membentuk enda(an Kristal.


6/45

Ada(un +aktor,+aktor 'ang mem(engaruhi kelarutan suatu 3at adalah sebagai berikut:

&. "enis Pelarut

Pernahkan kalian men-am(urkan min'ak dengan air "ika (ernah) (asti kalian

telah mengetahui bah*a min'ak dan air tidak da(at ber-am(ur. Sebab) min'akmeru(akan sen'a*a non,(olar) sedangkan air meru(akan sen'a*a (olar. Sen'a*anon,(olar tidak da(at larut dalam sen'a*a (olar) begitu juga sebalikn'a. "adi) bisadisim(ulkan bah*a kedua 3at bisa ber-am(ur) asalkan keduan'a memiliki jenis 'angsama.

2. Suhu

Kalian sudah mengetahui bah*a gula lebih -e(at larut dalam air (anasdari(ada dalam air dingin) bukan Kelarutan suatu 3at ber*ujud (adat semakin tinggi)

jika suhun'a dinaikkan. #ag%> =l?#ag%

Konstanta kesetimbangan #K% untuk bebera(a reaksi da(at dilihat (ada table berikut.


7/45

"ika suatu sen'a*a ion 'ang ber*ujud (adat dimaksukkan ke dalam air) biasan'a akan larutmembentuk ion,ion.

A(akah semua sen'a*a ion larut dalam air dan bagaimana hubungan konse( kesetimbangandengan kelarutan 3at Cakukan kegiatan berikutD

Pada (er-obaan) Na=l semua larut dalam air sedangkan =a=2E tidak larut semua. Pada(elarutan =a=2E) tidak semua =a=2Elarut dalam air) sehingga terda(at enda(an =a=2E.Pada larutan jenuhn'a terda(at kesetimbangan antara =a=2E (adat dengan ion,ionn'a.

Feaksi:

=a=2E#s% B =a2>#a% > =2E2?#a%

Harga kelarutan Na=lG5)& mol C?&

Harga kelarutan =a=2E G)!959.&,4mol C?&

Maka Na=l dan =a=2E'ang da(at larut dalam & mC larutan adalah:

Na=l seban'akG)5& 48)4 g G $!)4 g

=a=2E seban'akG)!9.&,4 &28 g G 5)&.&?$g G 5)& mg


8/45

;ebera(a harga kelarutan 3at dalam air da(at dilihat (ada Tabel &&.2.

#* $#4:

&. (aq)> =rE2?(aq)

b.4)$ mg Ag2=rEG #4)$ . &,$ % / $$2 mol G &)5.&,4mol

Kelarutan Ag2=rEG &/2 &)5.&,4 G 8 . &,4mol C?&

2. Kelarutan PbI2adalah $)2.&,$ mol C?&. ;era(a mol ion,ion Pb2>dan I?'ang terda(atdalam 4 mC larutan jenuh

Pen'elesaian:

Feaksi kesetimbangan PbI2(s)B Pb2>(aq)> 2I?(aq)

Pb2>G 4/& $)4.&,$G &)!4.&,mol ion

I? G 4/& 2 $)4.&,$G $)4.&, mol ion
https://fauzanagazali.files.wordpress.com/2011/06/tabel-ksp.jpg


9/45

, H$.4 54. 5%4+&

Pada larutan jenuh terjadi kesetimbangan antara ion,ion dengan 3at 'ang tidak larut. Prosesini terjadi dengan laju reaksi 'ang sama sehingga terjadi reaksi kesetimbangan. =ontohn'areaksi kesetimbangan (ada larutan jenuh =a=2E dalam air adalah:

=a=2E(s)B =a2>(aq)> =2E(aq)

Konstanta kesetimbangan:

Eleh karena =a=2E'ang larut dalam air sangat ke-il maka konsentrasi =a=2E diangga(teta(. Sesuai dengan harga K untuk kesetimbangan heterogen) konstanta reaksi ini da(at

ditulis:

K$< = >2?@ >2O27@

Ks( atau konstanta hasil kali kelarutan adalah hasil kali konsentrasi ion,ion dalam larutanjenuh) di(angkatkan masing,masing koe+isien reaksin'a.

Fumus dan harga Ks( bebera(a sen'a*a da(at dilihat (ada Tabel &&.$.

"adi) Ks( meru(akan batas maksimal hasil kali konsentrasi ion,ion dalam larutan jenuhelektrolit 'ang sukar larut dalam air.


10/45

$. 7- L Ks( :berarti larutan le*at jenuh dan terjadi (engenda(an garamn'a.

D, H&'& 5%4+& /& *$.4 54. 5%4+&

Kelarutan 3at,3at 'ang sukar larut da(at ditentukan berdasarkan harga Ks( 3at tersebut.#a% > n;m?#a%

"ika harga kelarutan dari sen'a*a Am;n sebesar s mol C?&) maka di dalam reaksikesetimbangan tersebut konsentrasi ion,ion An>dan ;m?adalah:

Am;n #s% B mAn>#a% > n;m? #a%

s mol C?& m . s mol C?& n . s mol C?&

sehingga harga hasil kali kelarutannya adalah:

Ks( Am;n G An>Om;m?On

G #ms%

m

. #ns%

n

G mm.sm.nn.sn

G mm.nn.sm>n

sm>nG

s G

Hubungan kelarutan dengan hasil kali kelarutan da(at (ula din'atakan dengan (ersamaanberikut:

Ks( G #n ? &%n?&. sn

dengan:

n G jumlah ion dari elektrolit
https://fauzanagazali.files.wordpress.com/2011/06/s.pnghttps://fauzanagazali.files.wordpress.com/2011/06/pers-ksp.png


11/45

s G kelarutan elektrolit #mol.C?&%

ntuk elektrolit biner #n G 2%: Ks( G s2 atau s G Ks(

ntuk elektrolit terner #n G $%: Ks( G s$atau s G $Ks(/

Contoh Soal:

dan @?(ada keadaan jenuhD

-. ;era(a massa garam =a@2'ang terlarut dalam & mC larutan #Mr =a@2G !8 %

Jawab:

a. G 2 . &?mol.C?&

"adi) kelarutan =a@2dalam air adalah 2 . &?mol.C?&

b. =a@2#s% B =a2>#a% > 2@?#a%

kelarutan s s 2s

=a2>O G s G 2 . &?mol.C?&

@?O G 2s G . &?mol.C?&

-.


12/45

E, P%&'+* .#& $%9%&.$

Suatu 3at elektrolit umumn'a lebih mudah larut dalam (elarut air murni dari(adadalam air 'ang mengandung salah satu ion dari elektrolit tersebut. "ika Ag=l dilarutkan dalamlarutan Na=l atau larutan AgNE$) tern'ata kelarutan Ag=l dalam larutan,larutan tersebut

akan lebih ke-il jika dibandingkan dengan kelarutan Ag=l dalam air murni.

Hal ini disebabkan karena sebelum Ag=l#s% terionisai menjadi Ag>#a% atau =l?#a%) di dalamlarutan sudah terda(at ion Ag>#dari AgNE$% atau ion =l?#dari Na=l%

Ag=l (s)BAg>(aq)> =l?(aq)

Sesuai dengan A$$ L% *%4.%+) (enambahan Ag>atau =l?akan menggeser kesetimbanganke kiri) sehingga Ag=l 'ang larut makin sedikit.


13/45

Na=l #s% B Na> #a% > =l?#a%

)& mol.C?& )& mol.C?& 01 #4,L1

"adi) di dalam sistem terda(at:

Ag>O G n mol.C?&

=l?O G #n > )&% mol.C?&

Karena =l?O 'ang berasal dari Ag=l sangat sedikit dibandingkan dengan =l?O 'angberasal dari larutan Na=l) maka =l?O 'ang berasal dari Ag=l da(at diabaikan)sehingga:

Ks( Ag=l G Ag>O > =l?O

2 . &?& G #n%#)&%

n G 2 . &?9mol.C?&

Kelarutan Ag=l dalam air murniadalah &)&.&?4mol.C?&jauh lebih besar dari (adakelarutan Ag=l dalam larutan Na=l 'ang besarn'a han'a 2. &?9mol.C?&.


14/45

R "ika 7s( G Ks() larutan te(at jenuh #belum ada enda(an%

R "ika 7s( L Ks() larutan le*at jenuh #ada enda(an%

Contoh soal:

4 mC larutan Pb#NE$%2&?$M di-am(urkan dengan & liter larutan NaI &?2M. "ikadiketahui Ks( PbI2G 5 . &?9) Tentukan a(akah terbentuk enda(an atau belum

Jawab:

Mol Pb2>G . M

G )4 liter Q &?$M G 4 . &?mol

Mol I? G . M

G &) liter Q &?2M G & . &?2mol

Konsentrasi setelah (en-am(uran:

Pb2>O G mol Pb2>/ olum total

G 4 . &?mol /&)4 C G $)$$ . &?M

I?O G mol I? / olum total

G & . &?2 mol/&)4 C

G 5)5! . &?$M

7- G Pb2>OI?O

G #$)$$ . &?% #5)5! . &?$%

G &)4.&?8M

Harga 7- L Ks( maka terjadi (engenda(an PbI2


15/45

G, H&'& K$< /%&'& dari asam akan mengikation karbonat membentuk ion H=E$2,

=E$ 2?#a% > H>#a% B H=E$2?#a%

;erdasarkan a3as Ce =hatelier) (engurangan =E$2?O mengakibatkan kesetimbangan bergeserke kanan) =a=E$ (adat lebih ban'ak larut) maka (ada reaksi tersebut (enurunan (H akan

menambah kelarutan.

=ontoh (engaruh (H terhada( kelarutan da(at dilihat (ada Tabel &&..
https://fauzanagazali.files.wordpress.com/2011/06/mgoh.jpg


16/45

ntuk menentukan kelarutan 3at (ada (H tertentu da(at digunakan harga Ks( 3at tersebut.;ebera(a -ontoh (erhitungan berdasarkan hubungan Ks( dengan (H adalah sebagai berikut.

E, PENDEKATAN DAN METODE PEM!ELAJARAN

&. Pendekatan : Scientific

2. Model : Discoery !earning

$. Strategi : Kolaborati+ dan koo(erati+

. Metode :


17/45

Sunar'a) 0. dan Setiabudi) A. 29."udah dan %ktif ,elajar #imia $ : 'ntuk#elas Sekolah "enengah %tas&"adrasah %liyah. "akarta : Pusat Perbukuan)


18/45

Cangkah,

langkah model


19/45

Cangkah,

langkah model


20/45

Cangkah,

langkah model


21/45

Cangkah,

langkah model


22/45

Cangkah,

langkah model


23/45

Cangkah,

langkah model


24/45

Cangkah,

langkah model


25/45

Cangkah,

langkah model


26/45

Cangkah,

langkah model


27/45

Ke(ala Sekolah uru Mata Pelajaran Kimia

LAMPIRAN

LEM!AR PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Tebing TinggiMata Pelajaran : KIMIAKelas / Semester : XI / dua

Kom(etensi


28/45

2. "ika kelarutan PbI2#"rG 5&% sebesar 922 mgC?&) maka hasil kali kelarutan PbI2adalahV.

A. $)2 &?8

;. &)5 &?9

=. 8) &?!


29/45

A. &?2M;. &?$M=. &?M


30/45

2. Feaksi kesetimbangan ion dan Ks(n'aAg2=rE#s% W 2 Ag >#a% > =rE2,#a%Ks( G Ag>O 2=rE2,O

Ag=l W Ag> > =l?

Ks( G Ag>O =l?O

Ag$PE#s% W $Ag>#a% > PE$,#a%Ks( Ag$PEG Ag>O$PE $,O

$. Tuliskan (ersamaan hasil kali kelarutan ##sp% dan harga#sp,n'a) bila kelarutan garamberikut da(at din'atakan dalams molC?&D

Ag2S 2Ag>> S2?

#sp G Ag>O2 S2?O

=a@2=a2>> 2@?

#sp G =a2>O . @?O2

Al2S$2Al$>> $S2?

#sp G Al$>O2S2?O$

LAMPIRAN

LEM!AR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Tebing TinggiMata Pelajaran : KIMIA

Kelas / Semester : XI / duaKom(etensi


31/45

I&/.5#+ &5


32/45

Nama :

Nama,nama Anggota Kelom(ok :

Kegiatan Kelom(ok :

Isilah (ern'ataan berikut dengan jujur. ntuk No. & s.d 5) isilah dengan angka ? & dide(an

tia( (ern'ataan:

: Selalu 2: Kadang,kadang

$: Sering &: Tidak (ernah

&. Selama diskusi sa'a mengusulkan ide ke(ada kelom(ok untuk didiskusikan.

2. Ketika kami berdiskusi) tia( orang diberi kesem(atan mengusulkan sesuatu.

$. Semua anggota kelom(ok kami melakukakan sesuatu selama kegiatan.

. Tia( orang sibuk dengan 'ang dilakukann'a dalam kelom(ok sa'a.

4. Selama kerja kelom(ok) sa'a

mendengarkan orang lain mengajukan (ertan'aan

mengorganisasi ide,ide sa'a

mengorgannisasi kelom(ok

menga-aukan kegiatan

melamun

5. A(a 'ang kamu lakukan selama kegiatan

P%&.4.& T%& S%

N#, P%+&& S54

3 2 1

&. Teman sa'a berkata benar) a(a adan'a ke(ada orang lain

2. Teman sa'a mengerjakan sendiri tugas,tugas sekolah

$. Teman sa'a mentaati (eraturan #tata,tertib% 'ang ditera(kan

. Teman sa'a mem(erhatikan keberhasilan diri sendiri

4. Teman sa'a terbiasa men'elesaikan (ekerjaan sesuai dengan

(etunjuk guru

5. Teman sa'a men'elesaikan tugas te(at *aktu a(abila diberikan


33/45

tugas oleh guru

!. Teman sa'a berusaha bersika( ramah terhada( orang lain

8. Teman sa'a berusaha bertutur kata 'ang so(an ke(ada orang lain

9. Teman sa'a menolong teman 'ang sedang menda(atkan kesulitan

&. Teman sa'a suka berbagi ilmu 'ang di(un'an'a ke(ada orang lain

L


34/45

D$

Keterangan Pengisian Skor :

: Sangat ;aik

$ : ;aik2 : =uku( ;aik

& : Kurang ;aik

L


35/45


36/45

LEM!AR KEGIATAN PESERTA DIDIK

P%+%& 5%71

I, K#


37/45

2. "a*ablah (ertan'aan,(ertan'aan (ada CKS dengan benar. #4aktu untuk menjawabpertanyaan adalah +5 menit%

$. ;uatlah (ertan'aan 'ang belum dimengerti (ada kertas 'ang telah disediakansesuai dengan tujuan (embelajaran

IV, M%+.

K%4+& /& H$.4 K4. K%4+&

Carutan elektrolit terdiri dari bebera(a ma-am garam dan basa 'ang mem(un'ai

bentuk (adat dan sukar larut dalam (elarut air. Meski(un demikian) a(abila 3at tersebut

dilarutkan dalam air makasebagian ke-il da(at larut. ;agian 3at 'ang terlarut tersebut

mengalami ionisasi. Kelarutan meru(akan kemam(uan suatu 3at untuk larut dalam

suatu (elarut.

Carutan da(at dikelom(okkan dalam tiga kategori.

&. Carutan tidak jenuh larutan 'ang masih da(at melarutkan 3at terlarut.2. Carutan te(at jenuh larutan 'ang tidak da(at lagi melarutkan 3at terlarut.$. Carutan le*at jenuh larutan 'ang tidak da(at lagi melarutkan 3at terlarut dan

terda(at enda(an.

Kelarutansuatu 3at terlarut adalah ban'akn'a 3at 'ang da(at larut dalam & liter

(elarut sehingga terbentuk larutan te(at jenuh.Pada suatu larutan elektrolit) 3at ? 3at 'ang terlarut akan terionisasi dan

menghasilkan kation dan anion. "ika keadaan sudah le*at jenuh) akan terda(at (adatan

'ang tidak larut. Antara ion ? ion 'ang dihasilkan dan (adatan 'ang tidak larut) terjadi

kesetimbangan heterogen.

Perhatikan (ersamaan reaksi berikut :

Ag=l#s% Ag>#a% > =l,#a%

Kesetimbangan 'ang terjadi adalah kesetimbangan heterogen) karena (ada

kesetimbangan tersebut terda(at +ase (adat dan +ase -air. Teta(an kesetimbangann'a

adalah :

Karena Ag=l hargan'a selalu teta( maka KAg=lO G Ag>O =l,O

"adi) Ks( Ag=l G Ag>O =l,O


38/45

#a%> ' ;?#a%

O;,O'

Keterangan : G bilangan 'ang menunjukkan jumlah kation #A'>%

' G bilangan 'ang menunjukkan jumlah anion #;?%

=ontoh :

;a#EH%2;a2>> 2EH,

s s 2s

#s( ;a#EH%2 G ;a2>OEH,O2

G #s%#2s%2

G s$

;esarn'a konsentrasi ion ? ion 3at elektrolit 'ang sukar larut dalam air ditentukan

oleh kelarutan 3at itu. Karena Ks( meru(akan hasil kali konsentrasi ion ? ionn'a)

akibatn'a adalah sebagai berikut :

6 semakin besar harga #sp suatu 7at* semakin besar kelarutan 7at itu dalam air8 Sebaliknya

semakin kecil harga #sp suatu 7at* semakin kecil kelarutan 7at itu dalam air89

V, S#4

&.


39/45

$.


40/45

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV


VVVV

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

.........


VVVVVVV..VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV..

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV..

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV............................................

............................................................................................................................................

..................

L%+ K%'.& P%$%+ D./.5P%+%& 5%72

K%4+& /& H$.4 K4. K%4+&

I, "udul Per-obaan : Kelarutan dan Hasil Kali KelarutanII, Tujuan : menghubungkan konse( kelarutan dengan

konse( kesetimbangan 6 asam basa dan menentukan Ks(

suatu larutan

III. Alat dan ;ahan : larutan jenuh Mg(OH)2

buret 50 m !engan

penjep"t !an stat"#

larutan jenuh $a(OH)2

%rlenme&er 250 m

arutan 'enuh r(OH)2

batang Magnet"c

H$l 0002 M

p"r"ng a!uk Magnet"c

larutan *enol#tale"n (0+

, !alam etanol)

IV. Prosedur percoaa! "

-"tras"lah larutan jenuh logam golongan h"!roks" !engan H$l 0002 M

!an menggunakan #enol#tale"n sebaga" "n!"kator sesua" prose!ur ber"kut.

+. s" buret !engan larutan H$l 0002 M. catat /olume mula" !ar" t"tran.

2. mb"l sebuah sampel sebaga" salah satu anal"t ba"k 500 m Mg(OH) 2

atau +00 m $a(OH)2 atau 0.500 m r (OH)2. (t"ap kelompok han&a

mem"l"h salah satu anal"t saja)


41/45

1. '"ka n!a menggunakan $a(OH)2atau r(OH)2 tambahkan k"rak"ra 50

m a3ua!es.

4. -ambahkan 1 tetes larutan #enol#tale"n.

5. amb"l !"a!uk magnet"s lalu ment"tras" anal"t !engan menambahkan

t"tran sampa" "n!"kator mengalam" perubahan arna. $atat /olume akh"r

t"tran.

V. #as$% Pe!&a'aa!

No. Sa'pe% Vo%u'e $ra!

('%)

Keera!&a!

1..

*.

Pera!+aa!

+. H"tung n"la" Ksp untuk sampel n!a maka berbag" !ata !engan

kelompok la"n seh"ngga n!a semua mem"l"k" has"l eksper"men untuk

t"ga h"!roks"!a.

2. pa per"o!"k tren n"la" Ksp jangan has"l percobaan an!a menunjukkan6

pakah n!a menemukan tren per"o!"k &ang sama n"la" Ksp sebaga"

tren &ang !"ber"kan !alam laporan laborator"um6

1. 7er!asarkan has"l n!a &ang mana !ar" n"la" ber"kut merupakan Ksp

&ang menurut n!a pal"ng mungk"n untuk ber"l"um h"!roks"!a 7e(OH)26

'elaskan p"l"han n!a.

a. $. &,8b. !. &,22-. 2. &,$

4. 7er!asarkan has"ln!a &ang !ar" n"la" ber"kut !ar" Ksp &ang menurut

n!a pal"ng mungk"n untuk bar"um h"!roks"!a 7a (OH) 26 'elaskan

p"l"han n!a.

a. $. &,8b. !. &,22-. 2. &,$

JC& :


42/45









VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV....................................




VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV............................................

............................................................................................................................................

...................

L%+ K%'.& P%$%+ D./.5

P%+%& 5%73

REAKSI PENGENDAPAN

"udul Per-obaan : Feaksi Pengenda(anTujuan :Mengamati bebera(a 3at 'ang sukar larut dalam air dan (engaruh ion

sejenis terhada( larutan serta kemungkinan (embentukan enda(an.

Alat dan ;ahan:Alat : ;ahan :

? tabung reaksi? (i(et tetes

? rak tabung reaksi

? larutan ;a=l2)& M? larutan Na2SE)& M

? larutan Na=l )& M? larutan K2=rE)& M

N.4.Paraf

Guru


43/45

? larutan AgNE$)& MCangkah kerja:&. Sia(kan 4 buah tabung reaksi) beri nomor & ? 4.2. Pada Tabung reaksi & : Memasukan larutan Na=l )& M setinggi 2 -m ke dalam

tabung reaksi. Tambahkan kedalamn'a $, tetes larutan AgNE$)& M. Mengamati(erubahan 'ang terjadi.$. Pada Tabung reaksi 2 : Memasukan larutan Na2SE)& M setinggi 2 -m ke dalam

tabung reaksi. Tambahkan kedalamn'a $, tetes larutan K2=rE)& M. Mengamati(erubahan 'ang terjadi.

. Pada Tabung reaksi $ : Memasukan ke dalam tabung reaksi larutan AgNE$ )&Msetinggi 2 -m. Tambahkan kedalamn'a $, tetes larutan K2=rE)& M. kemudianmengamati (erubahann'a.

4. Pada Tabung reaksi : Memasukan ke dalam tabung reaksi larutan ;a=l2setinggi 2-m. Tambahkan kedalamn'a $, tetes larutan K2=rE)& M kemudian mengamati

(erubahan 'ang terjadi.

5. Pada tabung reaksi 4 : Memasukan ke dalam tabung reaksi larutan Na2SEsetinggi2 -m. Tambahkan kedalamn'a $, tetes larutan ;a=l2)& M kemudian mengamati

(erubahan 'ang terjadi.!. Men-atat semua hasil (engamatan.

Hasil PengamatanTabungreaksi ke

=am(uran Carutan Hasil Pengamatan

&

2

$

4

AgNE$> Na=l

Na2SE> K2=rE

AgNE$> K2=rE

;a=l2> K2=rE

Na2SE > ;a=l2

Permasalahan:&. =am(uran mana saja 'ang da(at membentuk enda(an 2. Tuliskan (ersamaan reaksi ion (ada (er-obaan tersebut D$. ;agaimanakah (engaruh (enambahan ion sejenis (ada (er-obaan tabung reaksi

nomor JC& :

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV



44/45















VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV................




VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV.....................................

D+ P$5

a3ali) @au3ana.2&&.8#elarutan dan ;asil #ali #elarutan.#online%.

htt(s://+au3anaga3ali.*ord(ress.-om/kelas,i/semester,ii/8,kelarutan,dan,hasil,kali,

kelarutan/.


45/45

Hernanto r" !an 8um"nten. 2009. Kimia 1 untuk SMA / MA Kelas XI.

'akarta : usat erbukuan ;epartemen en!"!"kan Nas"onal.

Carasati) Indah. 2&.

rpp kd 3.14 eza okta novianis (06101281320018)

Documents