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सूचना ौोगिकी : गदी गिण का भगि गदी चारिणी सभा सिोी / कायिाला 28 Jan 2018 Dr Kumarduth Goodary (Vinaye) Senior Lecturer, MGI vinaye 08 @gmail.com 57669740 बैठका णाली म गी गिण: चुनौगिा & सभािनाए

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  • सूचना प्रौद्योगिकी :

    ग िंदी गिक्षण का भगिष्य

    ग िंदी प्रचारिणी सभा

    सिंिोष्ठी/कार्यिाला

    28 Jan 2018

    Dr Kumarduth Goodary (Vinaye)

    Senior Lecturer, MGI

    [email protected]

    57669740

    बैठका प्रणाली में ग न्दी गिक्षण:

    चुनौगिर्ााँ & सिंभािनाएाँ

    mailto:[email protected] do you feel using ICT in primary.mp4how do you feel using ICT in primary.mp4

  • सूचना प्रौद्योगिकी एििं गिक्षण अगििम: भूगमका

    २१िी िंसदी का अधे्यिा (& कक्षा)

    उपकिण (गिक्षण): सिंकोिे

    गिक्षण अगििम में मल्टीमीगिर्ा: गनगमयि सिंसािन

    उपलब्ध सिंसािन ि अन्य सिंसािन – MGI

    मुक्त िैक्षगणक सिंसािन & उपकिण

    प्रिेगिका / परिचर् / प्रथमा / मध्यमा / उत्तमा पाठ्यक्रमोिं

    का गिक्षण

    Intr

    od

    uct

    ion

    -प्रस्तािना

  • सूचना प्रौद्योगिकी & गिक्षण

    ICT

    गिद्याथी

    सृजनात्मकिा

    गिक्षािैगक्षक दक्षिा

    गिक्षण सामग्री

    3

  • FINAL EDITED THE FUTURE STARTS NOW.mp4

  • 21िी िं सदी की कक्षा …

  • नवीनतम अधिगम संस्कृधत का उद्भव

    प्राथधमक स्तर पर: सााँकोरे पररयोजना (कक्षा की धिधजटलाइज़ेशन की अविारणा)

    माध्यधमक स्तर पर: िेटा लॉधगंग पररयोजना टाब्लेट पी.सी पररयोजना

    अब : नव वर्षों की स्कूधलंग पररयोजना का आधवर्ााव

  • उद्दशे्य

    धशक्षक तथा धशक्षा क्षेत्र के साझेदाारं को नवीनतम

    उपकरणं के धनमााण, प्रयोग एवं प्रचार के द्वारा धशक्षण

    अधिगम को सरल बनाना ।

    VIDEO:कैसा गिक्षक बनना ै?

    मिीनर्ा

    मानि?

    01 शिक्षण की सार्थकता - What is a machine_ - Funny scene _ 3 Idiots _ Aamir Khan _ R Madhavan _ Sharman Joshi.mp4

  • धिधजटल धशक्षण

    के लार्

  • पाठशालाओ ंको इक्कीसवीं सदाी के तकनीकं

    की सधुविा प्रदाान करना

  • धशक्षण व्यवस्था में धवधविता लाना

    (पसु्तकीय ज्ञान से इतर काया करना)

  • धर्न्न दृश्य-श्रव्य उपकरणं के माध्यम से

    धशक्षक को सशक्त बनाना

  • धशक्षण धवधि को सगुम बनाकर

    अधिगम-दाक्षता लाना

  • ICT कें धित वातावरण

    के सम्पका में आना

  • िाष्ट्र ीर् पाठ्यक्रम

    रूपिेखाNATIONAL CURRICULUM FRAMEWORK

  • NATIONAL CURRICULUM FRAMEWORK

    Primary C. F:

    Embedding ICT to improve the quality of Teaching and Learning.

    “In an audio visual, technology-rich environment, teaching and learningshould take advantage of the benefits of technology, in particular ICT inenhancing the quality of teaching and learning. (PCF, Pg 10)

    शिक्षण अशिगम को दशृ्य-श्रव्य परिवेि तथा प्रौद्योशगकी समृद्ध वाताविण सेलाभाांशवत होना चाशहए, शविेष रूप से ICT द्वािा शिक्षण-अशिगम में गुणात्मक वृशद्धलाने की चेष्टा की जाए ।

    राष्ट्रीय पाठ्यक्रम रूपरेखा : प्राथधमक स्तर पर धशक्षा-अधिगम में गणुात्मक सिुार लाना ।

  • OVERARCHING LEARNING OUTCOMES (OLOS, 1.4.1) (अगििम फल)

    “Students understand, use

    and adapt technologies and

    ICT Tools confidently to

    meet their needs.”

    “छात्र आत्मधवश्वास सधित

    अपनी ज़रूरतं की पधूता ितेु

    ICT के उपकरणं एवं

    तकनीकं की समझ रखते िुए

    उनका प्रयोग करें

    एवं नवीनता लाएाँ ।”

  • धशक्षण अधिगम प्रधक्रया

    में प्रयकु्त उपकरण

  • प्राचीनकाल: गरुुकुल की अविारणा

  • आिधुनक पररप्रेक्ष्य : समाज में मनषु्ट्य द्वारा

    नए उपकरण का प्रयोग

    पारम्पररक धवधि

    (खड़ी, श्यामपट)

    श्वेतपट इटंरैधक्टव शे्वतपट

    धिधजटल उपकरण

    लैपटॉप

    मोबाइल

    टेबलेट पी.सी

  • “We are digital immigrants.....in a transition period.... creating digital contents for digital natives. We are moving

    slowly towards a one-to one technology.....”

  • अशिगम के शसद्धाांत

  • अधिगम के धसद्ांत

    Connectivism

    Behaviourism Cognitivism

    Constructivism

  • इटंरैक्टीव इटंरफ़ेस का मित्त्व

    Connectivism

    Behaviourism Cognitivism

    Constructivism

    चारं धसद्ांतं का समंवयन

  • इटंरैक्टीव इटंरफ़ेस का मित्त्व

    पठन

    श्रवण भाषण

    लेखन

    छात्रं का कौशल-धवकास

  • शैधक्षक संस्थाओ ं द्वारा

    इटंरैक्टीव इटंरफ़ेस का प्रयोग

  • इटंरैक्टीव इटंरफ़ेस का मित्त्व

  • Software Features

    • Use of Open-Sankoré Software available from

    • http://open-sankore.org/

    • Open-Source Software

    Use of version 2.3 in Primary Schools

    • Use of Laptop or desktop PC to interact with whiteboard

    Epson Interactive whiteboard Driver Software (after connection through USB (in My Computer Section)

    http://open-sankore.org/

  • अभ्यास कायों में प्रयकु्त इटंरेक्टीधवटी के प्रकार

    Fill in the Blanks

    Mouse Click

    Hot Spot

    Drag and

    Drop

    Matching

    Flipbook/

    Videos

    MouseOver

  • अभ्यास कायों में प्रयकु्त इटंरेक्टीधवटी के प्रकार

    र्ार्षा संसािन कें ि (LRC) द्वारा Multimedia Cd माध्यम से दाखेते िैं :-

  • the_lion_and_the_mouse.flvthe_lion_and_the_mouse.flv

  • file://localhost/Users/vinaye/Desktop/the_lion_and_the_mouse.flvfile://localhost/Users/vinaye/Desktop/the_lion_and_the_mouse.flv

  • सााँकोिे ेिु सामग्री

    गनमायण

  • सााँकोरे ितेु सामग्री धनमााण

    धलधखत पाठ्य-सामग्री को मौधखक रूप प्रदाान करना

  • पाठ : बाज़ार

    सााँकोरे ितेु सामग्री धनमााण

  • OER

    s o

    n S

    anko

    re

    मुक्त

    िैक्षगणकसिंसािन

  • ICT

    Ha

    nd

    bo

    ok

    in

    Asi

    an

    Lan

    gu

    ag

    es

    PDF File

    demo ict HANDBOOKS.mpgICT HINDI HANDBOOK.pdf

  • क्ोिं न ी िं?

    PLAY

    Tu Online Hai Main Bhi Online Hun-Funny Teddy Song for Frien.mp4Tu Online Hai Main Bhi Online Hun-Funny Teddy Song for Frien.mp4Tu Online Hai Main Bhi Online Hun-Funny Teddy Song for Frien.mp4

  • मॉरीशस के हिन्दी हशक्षक – Facebook Group

  • • 26800 tablets - Grade 1 & Grade 2

  • मल्टीमीगिर्ा सिंबिंिी ऑनलाइन सिंसािन

    • अक्षिमाला C:\Users\vinay\Desktop\TDP Seminar ICT 17.03.2017\multimedia animated videos\Let_s Learn the Hindi Alphabet - Preschool Learning.mp4

    • िीि C:\Users\vinay\Desktop\TDP Seminar ICT 17.03.2017\multimedia animated videos\Re Mama Re Mama Re _ Re Mama Re Hindi Rhyme _ Children_s Pop.mp4

    • कथा C:\Users\vinay\Desktop\TDP Seminar ICT 17.03.2017\multimedia animated videos\Naache Dhin Dhin - Bal Ganesh - Kailash Kher.mp4

    • अनूगदि कारू्यन C:\Users\vinay\Desktop\TDP Seminar ICT 17.03.2017\multimedia animated videos\tom and jerry.mp4

    • कारू्यन C:\Users\vinay\Desktop\TDP Seminar ICT 17.03.2017\multimedia animated videos\02 मल्टीमीडिया A New Animated cartoon In HIndi part 1.mp4

    • क ानी (िीि) C:\Users\vinay\Desktop\TDP Seminar ICT 17.03.2017\03 कहानी & रोचकता - आकर्षण Must watch - Amitabh Bachchan Hindi Song _Aao Bachho_ in Animation by Jingle Toons.mp4

    • क ानी C:\Users\vinay\Desktop\TDP Seminar ICT 17.03.2017\04 कहानी और उपदेश - मूल्य Panchatantra Hindi Animation Stories - Rabbit and Totoise खरगोश और कछुआ.mp4

    • कगििा multimedia animated videos\Machli jal ki rani hai - Fish 3D Animation Hindi Nursery rhy.mp4

    file:///C:/Users/vinay/Desktop/TDP Seminar ICT 17.03.2017/multimedia animated videos/Let_s Learn the Hindi Alphabet - Preschool Learning.mp4file:///C:/Users/vinay/Desktop/TDP Seminar ICT 17.03.2017/multimedia animated videos/Re Mama Re Mama Re _ Re Mama Re Hindi Rhyme _ Children_s Pop.mp4file:///C:/Users/vinay/Desktop/TDP Seminar ICT 17.03.2017/multimedia animated videos/Naache Dhin Dhin - Bal Ganesh - Kailash Kher.mp4file:///C:/Users/vinay/Desktop/TDP Seminar ICT 17.03.2017/multimedia animated videos/tom and jerry.mp4file:///C:/Users/vinay/Desktop/TDP Seminar ICT 17.03.2017/multimedia animated videos/02 मल्टीमीडिया A New Animated cartoon In HIndi part 1.mp4file:///C:/Users/vinay/Desktop/TDP Seminar ICT 17.03.2017/03 कहानी & रोचकता - आकर्षण Must watch - Amitabh Bachchan Hindi Song _Aao Bachho_ in Animation by Jingle Toons.mp4file:///C:/Users/vinay/Desktop/TDP Seminar ICT 17.03.2017/04 कहानी और उपदेश - मूल्य Panchatantra Hindi Animation Stories - Rabbit and Totoise खरगोश और कछुआ.mp4multimedia animated videos/Machli jal ki rani hai - Fish 3D Animation Hindi Nursery rhy.mp4

  • Video

    05 शिक्षण और सही विधि Ranveer Has To Prove Himself To Become Peshwa _ Bajirao Mastani _ Movie Scene.mp4

  • [email protected]

    Senior Lecturer,

    Dept. of Hindi, School of Indian Studies, MGI

    Mob: +230 57 66 97 40

    17.03.2017

    mailto:[email protected]