9. c lkpd
TRANSCRIPT
7/24/2019 9. C LKPD
http://slidepdf.com/reader/full/9-c-lkpd 1/4
Lembar Kerja Peserta Didik1
( )
1.
Isilah nama Anda dan kelompok Anda pada tempat yang telah disediakan.
2. Baca dengan seksama setiap soal yang diberikan.
3.
Kerjakan kegiatan berikut dengan berkelompok.
4. Diskusikan dengan seluruh anggota kelompok untuk menyelesaikan kegiatan dibawah ini. 5.
Tanyakan pada guru jika ada hal yang kurang jelas.
Afektif
Setelah proses pembelajaran siswa dapat:
Selama pembelajaran siswa sudah menunjukkan kesiapan dalam proses belajar
Selama pembelajaran siswa diharapkan terlibat aktif dan
Selama pembelajaran siswa diharapkan dapat bekerja sama dalam pembelajaran
kelompok
Siswa dapat menghargai pendapat orang lain.
Kognitif
Setelah proses pembelajaran siswa dapat: Mendeskripsikan kembali operasi matriks dan menerapkannya dalam pemecahan
masalah
Psikomotor
Setelah proses pembelajaran siswa dapat:
Siswa terampil dalam menyajikan data dalam bentuk matriks Siswa terampil dalam menyelesaikan model matematika dalam persamaan matriks
Petunjuk Umum
Tujuan Pembelajaran
Waktu: 15 menit
Nama Siswa : . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok : . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7/24/2019 9. C LKPD
http://slidepdf.com/reader/full/9-c-lkpd 2/4
Lembar Kerja Peserta Didik2
Carilah kuat arus listrik , , 3 pada rangkaian di atas dengan menggunakan metode
invers!
Penyelesaian:
Ingat kembali pelajaran hukum Kirchoff pada fisika, buatlah model matematika dari
permasalah tersebut.
=. . . . . . . . . . . . . . . . .. Berdasarkan Formula V= IR, diperoleh:
… + … 3 = …
. . . . . . . . . . . . . . . . . . Bentuk Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel yang terjadi:… … … 3 = … … … … 3 = … … … … 3 = …
Dalam bentuk matriks
( ) ( ) = ( )
Determinan untuk matriks di atas adalah……. | | = 3 + 33 + 33 33 33 33 | | = . . . . . . . . . . + . . . . . . . . . . +. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. | | =……
Diketahui
X=
. −
Gunakan Cara Cramer
Kegiatan 1
7/24/2019 9. C LKPD
http://slidepdf.com/reader/full/9-c-lkpd 3/4
Lembar Kerja Peserta Didik3
= ||
=
=…
= ||
=
=…
3 = ||
=
=…
Jadi, diperoleh nilai , , 3 berturut-turut
adalah......................................................
Kesimpulan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7/24/2019 9. C LKPD
http://slidepdf.com/reader/full/9-c-lkpd 4/4
Lembar Kerja Peserta Didik4
Masalah/soal:
Jumlah sudut dalam suatu segitiga adalah 180°. Sudut terbesar dari segitiga itu adalah 5° lebih besar
dari 3 kali sudut terkecil.Sudut menengah 25° lebih besar dari sudut terkecil. Carilah sudut-sudut
dalam segitiga itu!
Penyelesaian:
Misalkan
a=.................................................................
b=.................................................................
c=.................................................................. Model matematika yang terbentuk:
.......................................
Bentuk SVLTP
.......................................
.......................................
.......................................
Penentuan nilai, ∆, ∆, ∆, ∆ ............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............. ........................................................
Kegiatan 2
Kesimpulan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .