antologi novel tingkatan 1
Post on 22-Feb-2018
427 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
1/31
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
2/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM2 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
(c) Sinkope banyak ada ia bersaudara
Ikat tingkatnya tak nampak alam
(d) Kata ganda yang ada sedia panji-panji bendera
(e) Asonansi mata-mata menjaga setiap pangkat(pengulangan
vokal a)
(f) Aliterasi Ikat tingkatnya tak nampak alam (pengulangan
konsonan k)
Nilai
Bekerjasama; persaudaraan; bertanggungjawab
Pengajaran
(a) Kita hendaklah bekerjasama dalam melakukan sesuatu
perkara.
(b) Kita hendaklah hidup bersatu padu untuk melahirkan bangsa
yang kuat.
(c) Kita hendaklah hidup bermasyarakat dalam kehidupanseharian.
Unit 2 Sajak
1 Kita Umpama Sehelai Daun
Maksud
Rangkap Huraian
1
Penyajak mengibaratkan manusia (kita) sebagai
sehelai daun, menjadi tempat untuk makhluk yang
lain menikmati kehidupan dengan sempurna.
2
Kita perlu membantu orang yang memerlukan
bantuan untuk meneruskan kehidupan supaya kita
tidak dipandang rendah dalam masyarakat.
3
Apabila sampai masanya, kita akan tua. Oleh itu,
kita jangan bersikap angkuh dengan kelebihan
yang kita miliki sehingga terlupa membantu orang
susah kerana orang susah juga perlu meneruskan
kehidupan di muka bumi.
4Penyajak menyeru kita agar membuat kerja-kerja
kebajikan kerana budi baik akan dikenang.
Tema
Amalan yang baik dalam kehidupan. Manusia digalakkan membuat
jasa semasa hidup kerana jasa baiknya akan dikenang walaupun
setelah dia meninggal dunia.
Persoalan
(a) Manusia dituntut membuat jasa dan berbudi semasa hidup.
(b) Manusia mesti saling membantu sesama manusia.
(c) Budi baik seseorang itu akan dikenang sepanjang hidupnya.
(d) Orang yang berjasa, balasan yang diterima akan berkekalan
sampai bila-bila.
Bentuk
(a) Terdiri daripada empat rangkap.(b) Bilangan baris tiga hingga lima.
(c) Setiap baris mempunyai tiga hingga lima patah kata.
(d) Setiap baris terdiri daripada sembilan hingga dua belas suku
kata.
(e) Rima akhir setiap rangkap bebas, iaitu ababc, abcd, abcbd,
abb.
Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi
(a) Imej alam daun; ranting; unggas; mentari
(b) Repetisi (pengulangan) kita umpama sehelai daun
(c) Simile kita umpama sehelai daun
(d) Personikasi tempat bercanda unggas meriang
(e) Penggunaan bahasa Arab kudrat; makhluk; duafa
(f) Asonansi kita umpama sehelai daun(pengulangan vokal a)
(g) Aliterasi kering gugur menjadi baja (pengulangan konsonan
g)
NilaiBaik hati; rasional; kasih sayang; keinsafan; bertanggungjawab
Pengajaran
(a) Kita hendaklah berbuat baik sesama manusia dan makhluk
Tuhan yang lain.
(b) Kita hendaklah membuat jasa dan berbakti kepada
masyarakat.
(c) Kita hendaklah bersyukur atas nikmat yang telah kita terima
dan berusaha untuk membantu orang yang tidak berupaya.
2 Kuingin Berterima Kasih
Maksud
Rangkap Huraian
1
Penyajak berasa ingin berterima kasih kepada hujan
yang dapat menghilangkan segala rasa hatinya yang
sedang marah.
2
Penyajak ingin berterima kasih kepada tanah kerana
tanah telah banyak memberikan rezeki kepada
petani.
3
Penyajak ingin berterima kasih kepada ikan-ikan di
lautan kerana memberikan rezeki kepada nelayan-
nelayan.
4
Penyajak meluahkan perasaan kagumnya kepada
pejuang-pejuang negara kerana sanggup bergadainyawa untuk mempertahankan negara tercinta.
5
Penyajak ingin berbudi kepada manusia supaya
mereka dapat meneruskan kehidupan dengan aman
dan sejahtera.
6
Penyajak menyatakan bahawa dunia ini akan menjadi
lebih indah sekiranya kita semua dapat menjalankan
tanggungjawab masing-masing dengan sebaik-
baiknya.
Tema
Menghargai dan mensyukuri nikmat kurniaan Tuhan dan berterima
kasih penyajak kepada pejuang-pejuang negara.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
3/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM3 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Persoalan
(a) Memberikan penghargaan kepada alam yang memberikan
rezeki.
(b) Menghargai pengorbanan para pejuang negara.
(c) Keinginan untuk memberikan kebahagiaan kepada orang
lain.
(d) Berusaha untuk menyedarkan masyarakat bahawa
peperangan mengundang kemusnahan dan penderitaan.
Bentuk
(a) Sajak ini berbentuk bebas.
(b) Terdiri daripada tujuh hingga lima belas suku kata.
(c) Sajak ini terdiri daripada enam rangkap.
(d) Terdapat tiga hingga lima baris setiap rangkap.
(e) Terdapat dua hingga lima patah kata sebaris.
Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi
(a) Simile kepadamu hujan bagai tetamu
(b) Anafora sesekali kuingin
(c) Sinkope sesekali kuingin berterima kasih
(d) Imej alam hujan; ikan; samudera
(e) Personikasi kepadamu tanah yang hidup; di taman-taman
keresahan hidup
(f) Hiperbola api amarah pun terpadam(g) Metafora darah kesetiaan
(h) Penggunaan bahasa sanskrit amarah; belantara; samudera
(i) Asonansi kepadamu hujan bagai tetamu (pengulangan
vokal a)
(j) Aliterasi kerana tanganmu pernah berdarah(pengulangan
konsonan n)
Nilai
Berterima kasih; patriotisme; rasional; keinsafan
Pengajaran
(a) Kita hendaklah menghargai alam yang banyak memberikan
rahmat kepada kehidupan manusia.
(b) Kita hendaklah mengucapkan terima kasih kepada pejuang
negara yang berkorban mempertahankan tanah air.(c) Kita hendaklah bersimpati kepada golongan yang susah
supaya dapat meringankan beban yang ditanggung oleh
mereka.
(d) Kita hendaklah memiliki semangat patriotisme dan sentiasa
bersedia utnuk mempertahankan negara.
3 Aku
Maksud
Rangkap Huraian
1Penyajak menyatakan bahawa dia bersendirian di
pantai itu.
2Ketika menyusuri pantai itu, penyajak membayangkan
bahawa dirinya ialah Adam.
3
Penyajak membayangkan bahawa pada hari
pertama dia diciptakan, dia telah melihat akan
keindahan alam ciptaan Tuhan.
4
Penyajak mengatakan bahawa pada hari sebelum
dia dicipta, dia tidak pernah mendengar bunyi deruan
ombak.
5Penyajak juga mengatakan bahawa dia belum
pernah berasa tiupan angin.
6
Penyajak juga mengatakan bahawa dia tidak tahu
akan kewujudan kulit kerang dan pohon ru di tepi
pantai itu.
7Penyajak mengakui kewujudan dan keesaan Tuhan
sebagai pencipta alam.
Tema
Kecintaan manusia kepada Tuhan pencipta alam.
Persoalan
(a) Mensyukuri nikmat kurniaan Tuhan.
(b) Bayangan hidup keseorangan di bumi.
(c) Keyakinan tentang kewujudan Tuhan.
(d) Mempelajari sesuatu daripada alam sekitar.
(e) Menyakini akan kewujudan Tuhan Yang Maha Esa.
Bentuk
(a) Sajak ini terdiri daripada tujuh rangkap.
(b) Terdapat tiga baris setiap rangkap.
(c) Jumlah perkataan antara satu hingga empat perkataan
sebaris.
(d) Bilangan suku kata dalam setiap baris antara lima hingga
sepuluh suku kata.
Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi
(a) Imej alam laut; langit; pohon; ombak; angin; kulit kerang; ru
(b) Sinkope kecuali diriku
Tidak terasa olehku
Aku percaya Kau pencipta
(c) Inversi Tidak ada manusia lain
Kelmarin aku belum ada
(d) Asonansi Tidak ada manusia lain(pengulangan vokal a)
(e) Aliterasi sentuhan angin ini( pengulangan konsonan n)
Nilai
Keinsafan; kesyukuran; kasih sayang; rasional
Pengajaran
(a) Kita hendaklah sentiasa bermuhasabah agar dapat
meningkatkan tahap keimanan kita.
(b) Kita perlulah bersyukur kepada Tuhan kerana diciptakan di
bumi ini.
(c) Kita perlu yakin akan kewujudan Tuhan.
(d) Kita hendaklah mencintai alam sekitar supaya alam sekitar
akan terpelihara.
4 Kunci Bahasa
Maksud
Rangkap Huraian
1
Maruah bahasa terletak pada kefasihan seseorang
itu bertutur dengan menggunakan bahasa yang
betul.
2
Bahasa kebangsaan akan berkembang jika kita
sentiasa menggunakannya di mana-mana sahaja
kita berada.
3Bahasa yang digunakan dari semasa ke semasa
tidak akan hilang begitu sahaja.
4Bahasa yang digunakan dalam komunikasi dapat
mengeratkan perhubungan persaudaraan.
5Bahasa sangat penting kepada sesebuah
masyarakat.
6Bahasa sangat indah jika diungkapkan secara
puitis.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
4/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM4 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Tema
Kepentingan bahasa dalam sesebuah masyarakat.
Persoalan
(a) Bangsa yang menuturkan sesuatu bahasa itu yang
bertanggungjawab untuk menentukan bahasanya
berkembang atau lenyap ditelan zaman.
(b) Bahasa penghubung tali persaudaraan.
(c) Bahasa sangat indah apabila diungkapkan secara puitis.
Bentuk
(a) Sajak ini terdiri daripada enam rangkap.
(b) Setiap rangkap mempunyai dua baris.
(c) Setiap baris mempunyai enam hingga sebelas suku kata.
(d) Setiap baris mempunyai dua hingga empat patah kata.
(e) Rima akhir ialah ab.
Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi
(a) Repetisi bahasa; tidak
(b) Metafora bahasa berbuah
(c) Penggunaan bahasa Arab ukhuwa;, ummah; berwasilah
(d) Penggunaan ungkapan dialek bilur(kedah); lokek(Johor)
(e) Asonansi tidak berbilur bahasa di lidah (pengulangan vokal
i)
(f) Aliterasi tidak lokek pada ummah(pengulangan konsonan
k)
Nilai
Patriotisme; berbudi bahasa; rasional; bertanggungjawab
Pengajaran
(a) Kita hendaklah memelihara bahasa untuk generasi yang
akan datang.
(b) Kita hendaklah bertutur dengan menggunakan bahasa baku
supaya bahasa kita tidak tercemar.
(c) Kita hendaklah berbangga dengan bahasa kita sendiri kerana
bahasa menunjukkan bangsa.
Unit 3 Prosa Tradisional
Asal Padi
Sinopsis
Pada zaman dahulu, terdapat sepasang suami isteri
yang sangat kaya. Tidak lama kemudian, pasangan suami
isteri tersebut meninggal dunia. Mereka meninggalkan dua
orang anak lelaki yang masih belum mampu mencari rezeki
sendiri. Anak yang sulung mengalami kecacatan. Kakinya
mengerekot, jari-jarinya tumbuh melekat antara satu samalain, dan tumitnya berlubang. Disebabkan anak-anak mereka
masih kecil, kesemua harta peninggalan ibu bapa mereka
telah dicuri. Hanya sebuah kolam ikan yang tinggal.
Pada suatu hari, ketika Si Bongsu melihat kolam
peninggalan ibu bapanya itu. Dia ternampak tujuh orang
wanita baru selesai mandi di kolam itu. Mereka bersiap-siap
untuk pulang ke kayangan. Si bongsu menghampiri mereka
dan meminta izin untuk mengikut mereka ke kayangan.
Permintaan Si Bongsu diperkenankan oleh wanita-wanita itu.
Si Bongsu pun mengikuti mereka pulang ke kayangan. Mereka
menaiki pelangi untuk sampai di kayangan. Setibanya di
kayangan, kesemua wanita iu menghilangkan diri. Tidak lama
kemudian, Si Bongsu melihat benda kuning yang berkilau-
kilau yang sedang dijemur. Si Bongsu menyangka bahawa
benda kuning itu ialah selonggok emas. Setelah diterangkanoleh penjaga padi itu, barulah dia tahu bahawa benda kuning
itu ialah padi dan sangat enak dimakan. Si Bongsu meminta
izin untuk mendapatkan padi tersebut, tetapi empunya padi
itu tidak membenarkan dia mengambilnya.
Pada suatu hari, Si Bongsu mengambil segenggam padi
lalu dimasukkan ke dalam mulutnya untuk dibawa pulang
ke bumi. Malangnya, empunya pada itu menyedari padinya
telah dicuri oleh Si Bongsu. Empunya padi itu mengejar Si
Bongsu dan berjaya menangkap Si Bongsu di tangga pelangi.
Kesemua padi yang diambil oleh Si Bongsu telah dirampas
semula. Kaki Si Bongsu telah tercedera dan berlubang.
Si Bongsu yang kesakitan meminta izin untuk tinggal di
kayangan sementara lukanya sembuh dan orang kayangan
mengizinkannya. Tinggallah Si Bongsu di kayangan. Kini,
kerja-kerja menjaga padi telah diambil alih oleh Si Bongsu.
Setelah lukanya sembuh, Si Bongsu bertekad untuk mengambil
sedikit padi untuk dibawa pulang ke bumi. Si Bongsu telah
mengambil segenggam padi dan menyembunyikannya di
dalam lubang luka pada kakinya. Kemudian, dia meminta izin
daripada orang kayangan untuk pulang ke bumi.
Orang kayangan mengatakan bahawa dia akan memeriksa
Si Bongsu. Si Bongsu dalam keadaan tenang membenarkanorang kayangan memeriksanya dan mengatakan bahawa
dia sudah bertaubat dan tidak akan sesekali mencuri. Orang
kayangan mempercayai kata-kata Si Bongsu dan melepaskan
Si Bongsu balik ke bumi. Sesampainya di bumi, Si Bongsu
segera membuat ladang dan menanam padi yang dicuri dari
kayangan. Padi yang ditanam hidup dengan subur manakala
padi di kayangan tidak menjadi. Sebab itulah, orang kayangan
tidak membenarkan padi ditanam di bumi. Apabila padi di
kayangan tidak menjadi bermakna padi mereka telah dicuri
dan berjaya ditanam di bumi. Orang kayangan memerintahkan
burung pipit untuk menyiasat di bumi.
Sesampainya di bumi, pipit mendapati bahawa padi
hidup dengan subur dan pipit makan padi yang sedang
menguning itu tetapi apabila pulang ke kayangan, pipit
memberitahu bahawa di bumi tiada padi yang hidup. Orangkaya tidak mempercayai pipit kerana terdapat kesan padi
di paruhnya. Orang kayangan menitahkan Si Tekuri pula
menyiasat sama ada padi tumbuh di bumi atau tidak. Orang
kayangan mengatakan bahawa sekiranya padi ada di bumi Si
Tekuri perlu membunuh pipit manakala jika tiada, pipit yang
akan membunuh Si Tekuri. Sesampainya di bumi, ternyata
pipit telah berbohong dan Si Tekuri telah membunuh pipit
dengan menyepit kerongkong pipit sekuat-kuatnya sehingga
temboloknya berputar ke arah tengkuknya. Itulah asal kejadian
pipit mempunyai tembolok di bahagian tengkok dan wujudnya
padi di bumi.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
5/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM5 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Tema
Cerita ini bertemakan kebijaksanaan menyelesaikan masalah. Si
Bongsu berkir berusaha untuk membawa padi dari kayangan
pulang ke bumi. Walaupun usahanya pada kali pertama gagal, Si
Bongsu tidak putus asa dan berusaha lagi. Akhirnya, Si Bongsu
berjaya membawa pulang benih padi ke bumi.
Persoalan
(a) Nasib malang yang menimpa anak yatim.(b) Kebijaksanaan dalam menghadapi cabaran.
(c) Keberanian dalam menghadapi dugaan.
(d) Kegigihan dan ketabahan dalam mengejar cita-cita.
(e) Kesanggupan berbohong untuk mendapatkan sesuatu.
Plot
Binaan Plot
(a) Permulaan Si Bongsu dan abangnya kematian ibu bapa.
Mereka jatuh miskin akibat segala harta peninggalan ibu
bapa mereka dicuri.
(b) Perkembangan Si bongsu mengikut tujuh orang wanita
pulang ke kayangan. Di kayangan, Si Bongsu ternampak
benda kuning sedang dijemur. Pada sangkaannya, benda
itu emas. Empunya benda itu menyatakan bahawa itu ialahpadi.
(c) Klimaks Si Bongsu ditangkap oleh orang kayangan lalu
dihempaskannya di tangga pelangi sehingga tumit Si Bongsu
luka.
(d) Peleraian - Padi tumbuh dengan subur di bumi. Pipit mati
akibat Si Tekuri menyepit tengkoknya kerana berbohong
kepada tuan empunya padi.
Teknik Plot
Teknik pemerian; teknik dialog; teknik monolog; teknik monolog
dalaman
Watak dan Perwatakan
Si Bongsu (Watak utama)
(a) Anak bongsu dalam keluarga.
(b) Mempunyai seorang abang yang cacat.
(c) Anak yatim piatu yang malang.
(d) Miskin harta pusaka yang patut diwarisi telah dicuri oleh
orang jahat.
(e) Bijaksana mempunyai daya usaha yang tinggi untuk
mengambil padi.
(f) Tabah dan gigih tidak mudah berputus asa.
Orang Kayangan
(a) Memiliki sawah padi di kayangan.
(b) Menjaga padi daripada dibawa turun ke bumi.
(c) Tinggal di kayangan.
(d) Baik hati kerana membenarkan Si Bongsu merasa keenakan
nasi.
(e) Seorang yang pemaaf dan sanggup menerima Si Bongsu
untuk menjaga padi di kayangan.
Burung Pipit
(a) Berasal dari kayangan.
(b) Tidak amanah mengatakan bahawa padi tidak tumbuh di
bumi walaupun telah banyak makan padi di bumi.
(c) Mati disepit oleh Si Tekuri
Burung Tekuri
(a) Ditugaskan menemani burung pipit ke bumi untuk memeriksa
tumbuh-tumbuhan padi.
(b) Amanah menyepit tembolok burung pipit yang menipu.
Latar
Latar Tempat
(a) Di kolam ikan
(b) Di kayangan
(c) Di bumi
Latar masa
Zaman dahulu kala
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang tinggal kampung
(b) Masyarakat yang tinggal di kayangan
(c) Masyarakat haiwan
Gaya Bahasa
(a) Sinkope. Contoh, Jikalau demikian kehendakmu, baiklah.
Akan tetapi jangan lagi kamu selalu ingin mencuba untuk
mencuri dan membawa lari padiku.
(b) Peribahasa. Contoh, untung tidak dapat diraih, malang tidak
dapat ditolak.
(c) Kata ganda. Contoh, Sekarang saya betul-betul jera
mengambil apa-apa.
(d) Simile. Contoh, Kakinya kerekot, jari-jari kakinya tumbuhmelekat satu sama lain, seperti kaki itik dan kedua-dua
tumitnya berlubang.
Nilai
Kegigihan; baik hati, kerajinan; keberanian; kebijaksanaan
Pengajaran
(a) Kita hendaklah bersungguh-sungguh melakukan sesuatu.
(b) Kita hendaklah tabah mengharungi dugaan hidup.
(c) Kita hendaklah menjaga tingkah laku dan tidak mengambil
hak orang lain.
(d) Kita hendaklah amanah melakukan sesuatu pekerjaan.
Unit 4 Cerpen
1 Oren
Sinopsis
Telah empat hari Oren hilang dari rumah. Aku, Azura,
Anis dan ayah risau akan keselamatan Oren. Dua hari yang
lalu, Anis ada melihat Oren bermain-main di bawah pokok
tua di taman permainan di halaman rumah dan pada pagi
tadi, Azura melihat Oren di tepi longkang di belakang rumah.
Namun demikian, Oren belum lagi muncul-muncul di rumah.
Sebelum hilang dari rumah, Oren enggan makan makanan
yang disediakan oleh ayah.
Untuk menghilangkan kerisauan, ayah membelai-
belai Kelabu di pangkuannya. Walaupun ayah membelai
Kelabu tetapi ayah masih memikirkan tentang Oren. Ayah
membawa Oren pulang ke rumah setelah ayah terlanggar
ibunya. Setelah itu, ayah berjanji akan memelihara Oren
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
6/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM6 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
seperti anaknya sendiri. Oleh sebab bulu kucing itu berwarna
oren, maka ayah menamakan kucing itu Oren. Oren pula
pandai mengurus diri. Oren membuang najis di dalam tandas
bukan seperti Kelabu. Kelabu ialah kucing yang ayah temui
sewaktu ayah dalam perjalanan pulang ke rumah dari tempat
kerja. Ayah menamakan kucing itu Kelabu kerana kerana
bulunya berwarna kelabu. Ayah memelihara Kelabu untuk
menemankan Oren bermain-main di rumah tetapi Oren tidak
serasi dengan Kelabu. Akhirnya, Oren merajuk lalu lari darirumah.
Ayah bermimpi Oren pulang ke rumah. Semalaman ayah
berbual-bual dengan Oren di ruang tamu. Setelah terkejut dari
tidur ayah terpinga-pinga mencari Oren tetapi tidak ditemui.
Ayah sedar bahawa dia hanya bermimpi. Ayah memberitahu
hal tersebut kepada kami di meja makan. Tiba-tiba, Anis
muncul di ruang dapur membawa bangkai Oren. Oren mati
kerana dihempap sebatang pokok tua di taman permainan
pada hari semalam. Ayah menangis.
Tema
Perasaan kasih sayang yang terjalin antara manusia dengan
haiwan. Ayah memelihara Oren setelah Oren kematian ibu akibat
dilanggar oleh Ayah. Ayah memelihara Oren dengan penuh kasihsayang, kemudian Ayah memelihara Kelabu untuk menemankan
Oren bermain-main. Kedua-dua ekor kucing tersebut disayangi
oleh ayah sekeluarga.
Persoalan
(a) Keprihatinan antara ahli keluarga Ibu berpesan kepada
anak-anaknya supaya tidak memberikan pandangan yang
akan menyebabkan ayah berasa bimbang atau tersinggung.
(b) Rasa simpati terhadap haiwan Ayah terlanggar seekor
kucing. Ayah berasa tersentuh apabila melihat seekor anak
kucing mengiau-ngiau di hadapan kucing yang dilanggarnya
itu. Ayah mengambil anak kucing tersebut untuk dipelihara.
(c) Tanggungjawab seseorang atas haiwan peliharaan Ayah
berasa gelisah apabila kucingnya, Oren sudah empat hari
tidak pulang ke rumah. Ayah bertanya kepada anak-anaknyajika terlihat kelibat Oren.
(d) Menjaga perasaan orang lain Aku mengesyaki sesuatu
telah berlaku kepada Oren. Namun begitu, dia hanya
memendamkannya kerana bimbang ayah akan bertambah
gelisah.
(e) Sifat cemburu antara makhluk Tuhan Oren iri hati melihat
Kelabu lebih mesra dengan ayah walaupun Kelabu baharu
sahaja dipungut oleh ayah. Kelabu membawa diri, lalu mati
kerana dihempap sebatang pokok tua di taman permainan.
Plot
Binaan Plot
(a) Permulaan Oren hilang dari rumah. Pelbagai persoalan
yang timbul pada kiran Ayah, Aku, Azura, dan Anis.
(b) Perkembangan Ayah mengimbas kembali peristiwa
pertemuannya dengan Oren. Ayah telah melanggar ibu
Oren. Ayah simpati apabila melihat Oren mengiau-ngiau
di hadapan ibunya yang telah mati. Ayah membawa Oren
pulang ke rumah.
(c) Klimaks Ayah bermimpi Oren telah pulang ke rumah. Ayah
berbual-bual dan mencium pipi Oren berulang-ulang kali di
ruang tamu.
(d) Peleraian - Oren ditemui telah mati dihempap sebatang
pokok tua yang tumbang di taman permainan. Ayah sangat
sedih.
Teknik Plot
Teknik dialog; teknik monolog; teknik imbas kembali; teknik
pemerian
Watak dan Perwatakan
Ayah aku
(a) Ayah kepada dua orang anak perempuan dan seorang anak
lelaki.
(b) Membela dua ekor kucing.
(c) Suka akan kucing.
(d) Seorang yang prihatin dan bertanggungjawab.
(e) Bersikap pilih kasih.Oren
(a) Anak kucing yang dikutip oleh Ayah.
(b) Mempunyai bulu yang berwarna oren.
(c) Kucing yang pasif dan suka bersendirian.
(d) Mati akibat dihempap pokok tua yang tumbang akibat angin
yang kencang.
(e) Pembersih Membuang najis di dalam tandas atau di dalam
longkang.
(f) Cemburu Iri hati dengan kelabu kerana Kelabu lebih mesra
dengan ayah.
Kelabu
(a) Kucing yang dikutip oleh ayah selepas Oren.
(b) Bulunya berwarna kelabu dan menarik seperti kucing siam.
(c) Kucing yang amat manja dan jinak.
(d) Sering menyambut ayah pulang dari pejabat.
(e) Lebih menarik daripada Oren tangkas, lincah dan rajin
menyambut ayah pulang dari pejabat.
Latar
Latar tempat
(a) Rumah
(b) Jalan raya
(c) Taman permainan
Latar masa
(a) Pertengahan Disember
(b) Pada waktu pagi
(c) Pada waktu petang(d) Pada waktu malam
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang risau akan kehilangan haiwan
peliharaannya.
(b) Masyarakat yang bertanggungjawab setelah melakukan
kesalahan.
(c) Masyarakat yang membela haiwan peliharaan.
(d) Masyarakat yang memahami perasaan orang lain.
Gaya Bahasa
(a) Simile. Contoh, bulunya yang berwarna kelabu menjadikannya
tampak menarik seperti kucing siam.
(b) Peribahasa. Contoh, aku juga tidak mahu menambah rasa
bersalah ayah tentang sikap pilih kasihnya terhadap Orensehingga Oren tidak pulang ke rumah.(hal. 34)
(c) Personakasi. Contoh, di hadapannya kelihatan Oren
dengan raut wajahnya yang sayu.
Nilai
Kasih sayang; simpati; keprihatinan; bekerjasama
Pengajaran
(a) Kita hendaklah belas kasihan terhadap makhluk lain.
(b) Kita hendaklah bertanggungjawab atas kesalahan yang telah
kita lakukan.
(c) Kita hendaklah menghormati perasaan orang yang sedang
ditimpa masalah.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
7/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM7 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
(d) Kita hendaklah bersifat prihatin dengan masalah yang
dihadapi oleh orang lain.
(e) Kita hendaklah bersikap proaktif bukan pasif supaya kita
tidak diperlekehkan.
(f) Kita hendaklah bersikap adil kepada sesiapa sahaja
walaupun pada binatang peliharaan.
2 Hadiah (atas kejayaan para gurumenghasilkan aku)
Sinopsis
Azizah sangat risau kerana rakan-rakan sekelasnya
telahpun berbincang tentang hadiah-hadiah yang akan
diberikan kepada guru kesayangan masing-masing pada Hari
Guru. Rahimah telah membeli bunga di dalam kotak plastik
untuk diberikan kepada Cikgu Khalid. Zaiton akan membeli
sebuah novel untuk Cikgu Faridah kerana Cikgu Faridah
selalu memberi markah yang tinggi untuk karangannya.
Hamidah akan menghadiahi Cikgu Azimah pasu bunga yang
dibeli oleh ibunya di Paris. Aliza akan memberi kain tenun
sutera kepada Cikgu Azimah. Rashid akan menghadiahiCikgu Firdaus sebuah model masjid kerana Cikgu Firdaus
akan berkahwin pada bulan depan. Model masjid itu dibuat
oleh abangnya sendiri dengan menggunakan kayu-kayu yang
bermutu tinggi. Hashim akan menghadiahi Ustazah Salma
tuala muka kerana Ustazah Salma tidak pernah memarahinya.
Azizah hanya mendengar perbualan rakan-rakannya itu tanpa
berkata apa-apa kerana dia miskin dan tidak mempunyai
wang. Bapa Azizah bekerja sebagai penarik beca, dan
emaknya pula cacat sebelah kaki. Untuk membantu keluarga,
emaknya mengambil upah menganyam tikar mengkuang.
Azizah berharap dapat memberi sesuatu kepada Cikgu
Zaleha kerana Cikgu Zaleha selalu memujinya rajin belajar
dan berdisiplin. Oleh itu, Azizah ingin meminjam wang
daripada ibunya. Ibunya juga tidak dapat memberikan wangkepada Azizah kerana dia perlu mengirimkan wang kepada
anak lelakinya yang sedang belajar di UiTM. Azizah cuba
meminjam wang daripada bapanya pula. Bapanya hanya
mempunyai sedikit wang untuk membayar hutang barang
di kedai Tong Seng. Wang di dalam tabung Azizah hanya
RM1.80 sahaja. Lantaran itu, ibu Azizah mencadangkan agar
Azizah membuat sendiri hadiah untuk guru kesayangannya.
Azizah bersetuju dengan cadangan ibunya itu.
Azizah membuat satu set tudung saji hiasan.
Anyamannya sungguh halus dan menarik. Setelah siap,
hadiah itu dibungkuskan dalam surat khabar kemudian
diserahkan kepada Cikgu Zaleha pada Hari Guru. Cikgu
Zaleha sangat gembira menerima hadiah tersebut tetapi
Cikgu Zaleha mahu hadiah yang lebih besar lagi daripadaAzizah, iaitu penyertaannya dalam Pertandingan Kraf Tangan
Peringkat Daerah. Cikgu Zaleha yakin Azizah layak menyertai
pertandingan tersebut kerana dia seorang murid yang serba
boleh, rajin dan kuat berusaha. Azizah mendapat johan pada
peringkat daerah dan naib johan pada peringkat negeri. Pada
peringkat kebangsaan, Azizah memenangi kategori Karya
Inovatif. Azizah mengambil masa kira-kira empat puluh lapan
minggu untuk membuat tudung saji dua puluh beradik bermula
dari saiz seinci hingga saiz empat puluh lapan inci manakala
Cikgu Zaleha memenangi Kategori Guru Inovatif pada Hari
Guru Peringkat Daerah.
Tema
Cerpen ini bertemakan kegigihan dan kecekalan seorang
murid yang miskin untuk memberikan hadiah kepada guru
kesayangannya. Azizah telah membuat satu set tudung saji
untuk Cikgu Zaleha pada hari guru. Cikgu Zaleha amat gembira.
Persoalan
(a) Di mana ada kemahuan di situ ada jalan Azizah telah
membuat satu set tudung saji untuk Cikgu Zaleha.(b) Kasih sayang murid terhadap guru Murid-murid amat
menyayangi guru. Mereka akan berusaha untuk membeli
hadiah untuk guru kesayangan mereka.
(c) Ukur baju pada badan sendiri Oleh sebab tidak mempunyai
wang Azizah telah menganyam sendiri satu set tudung saji
untuk Cikgu Zaleha.
(d) Guru ialah suri teladan untuk dicontohi oleh murid-murid
Zaiton sering memerhatikan Cikgu Faridah yang suka
membaca novel karangan Shahnon Ahmad.
(e) Hadiah yang paling berharga untuk guru ialah kejayaan murid-
murid dalam peperiksaan Cikgu Zaleha mengharapkan
Azizah mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan
UPSR.
PlotBinaan Plot
(a) Permulaan Kawan-kawan Azizah bercerita tentang hadiah-
hadiah yang akan diberikan kepada guru kesayangan
masing-masing.
(b) Perkembangan Azizah bersedih kerana tidak mempunyai
wang untuk membeli hadiah. Ibu Azizah mencadangkan
kepada Azizah supaya dia menganyam satu set tudung saji
untuk Cikgu Zaleha. Azizah bersetuju.
(c) Klimaks Azizah menghadiahkan satu set tudung saji kepada
Cikgu Zaleha pada hari guru itu. Cikgu Zaleha meminta
Azizah menyertai Pertandingan Kraf Tangan peringkat
daerah. Azizah bersetuju.
(d) Peleraian Azizah menyertai pertandingan Kraf Tangan.
Azizah mendapat Johan dalam Pertandingan Kraf TanganPeringkat Kebangsaan. Cikgu Zaleha juga telah memenangi
kategori Guru Inovatif pada Sambutan Hari Guru Peringkat
Daerah.
Teknik Plot
Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens; teknik monolog.
Watak dan Perwatakan
Azizah
(a) Murid sekolah rendah yang akan mengambil peperiksaan
UPSR.
(b) Miskin Bapanya bekerja sebagai penarik beca dan ibunya
mengambil upah menganyam tikar.
(c) Rajin Membantu ibu menganyam tikar pada sebelah
petang.
(d) Gigih Berlatih menganyam tikar dengan menggunakan daunnipah, mengkuang, lalang sebelum menyertai pertandingan.
(e) Kreatif Menjuarai Pertandingan Kraf Tangan Peringkat
Daerah dan naib johan Pertandingan Kraf Tangan Peringkat
Negeri.
Cikgu Zaleha
(a) Penyayang Mendapat banyak hadiah daripada murid-murid
pada Hari Guru.
(b) Dedikasi Berjaya mengembangkan bakat Azizah dalam
bidang kraf tangan.
(c) Prihatin Menyedari Azizah seorang murid yang serba boleh
tetapi bersikap rendah diri.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
8/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM8 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Ibu Azizah
(a) Ibu kepada Azizah dan Azman.
(b) Cacat sebelah kaki.
(c) Gigih Mengambil upah menganyam tikar mengkuang untuk
membantu suami menyara keluarga.
(d) Berjimat cermat Belanja secara berhemah untuk membayar
yuran pengajian Azman di UiTM.
(e) Bijak Menyarankan Azizah menganyam satu set tudung saji
hiasan untuk Cikgu Zaleha.
Latar
Latar tempat
(a) Di sekolah
(b) Di rumah
Latar masa
(a) Pada waktu pagi
(b) Pada waktu petang
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang suka bermegah-megah dengan hadiah
yang akan dihadiahkan kepada seseorang.
(b) Masyarakat orang miskin.
(c) Masyarakat yang terikut-ikut dengan kawan yang sukamenunjuk-nunjuk.
(d) Masyarakat yang malu dengan status diri.
(e) Masyarakat yang memberi galakan untuk mengembangkan
bakat individu tertentu.
(f) Masyarakat yang berlatih dengan bersungguh-sungguh
untuk mengasah bakat.
(g) Masyarakat yang gigih berusaha untuk mencari rezeki yang
halal.
Gaya Bahasa
(a) Responsi
Betul? tanya Azizah. Emaknya mengangguk pula.
Sungguh? tanya Azizah lagi. Emaknya mengangguk lagi.
(hal. 44)(b) Sinkope
(a) Aku nak beli tuala muka yang istimewa buat Ustazah
Salma. (hal. 44)
(b) Mak..mak ada duit tak?(hal. 44)
(c) Anafora
(a) Hadiah apa pulanya ini? tanya bapa separuh
kehairanan.
Hadiah hari guru.(hal. 48)
(b) Untuk siapa? tanya emak pula. Keningnya berkerut.
Untuk Cikgu Zaleha.(hal. 48)
(d) Sinkope
Kau nak berikan benda itu kepada siapa? tanya Zaiton.
(hal. 50)
NilaiKerajinan; kegigihan; kasih sayang; berjimat cermat; keberanian;
kejujuran; keprihatinan
Pengajaran
(a) Kita hendaklah menyayangi guru dan membalas jasa
mereka.
(b) Kita hendaklah berani menyahut cabaran.
(c) Kita hendaklah rajin berusaha untuk meraih kejayaan.
(d) Guru-guru hendaklah mengenal pasti keistimewaan murid-
muridnya.
(e) Ibu bapa hendaklah mengajar anak-anak pelbagai kemahiran.
3 Kuih Bakul Limau Mandarin
Sinopsis
Perbualan antara Lim Pooi dengan Sim Pau menjadi
tegang apabila Lim Pooi mengetahui Lim Meng akan balik
ke rumah untuk meraikan Tahun Baharu Cina. Lim Pooi tidak
membenarkan Lim Meng menjejakkan kakinya ke rumahkerana Lim Meng membawa nasib malang kepada keluarga.
Lim Meng dipersalahkan apabila Lim Foong mati lemas di
laut kerana cuba menyelamatkan Lim Meng. Menurut Sim
Pau, Lim Foong mati lemas kerana dia melarikan diri apabila
dikejar oleh pemungut hutang setelah kalah bermain judi.
Mujur, Sudin dapat menyelamatkan Lim Meng yang hampir
lemas tetapi Sudin tidak dapat menyelamatkan Lim Foong.
Lim Meng dipersalahkan juga apabila perniagaan Lim Pooi
merosot. Hal tersebut berlaku disebabkan oleh Lim Pooi
yang menyorokkan barang dan menaikkan harga sesuka hati
kemudian mengenakan bunga kepada orang-orang kampung
yang berhutang. Orang yang menagih hutang itu juga yang
membakar kedai Lim Pooi untuk membalas dendam. Lim
Pooi juga membenci Lim Meng kerana Lim Meng mengadu
bahawa dia ternampak Lim Foong mencuri duit kedai untukberjudi. Lim Meng dituduh berbohong dan dirotan sampai
berbirat-birat. Untuk menghalau Lim Meng dari rumah, maka
Lim Pooi mengugut hendak memberitahu polis bahawa si
pembunuh Lim Foong ada di rumah dan perlu dimasukkan
ke dalam penjara. Lim Meng mengambil keputusan untuk
lari dari rumah.
Untuk meyakinkan Lim Pooi, Sim Pau terpaksa bercakap
dengan suara yang lantang walaupun dia seorang yang lemah
lembut. Sim Pau mahu Lim Pooi tahu bahawa Lim Meng tidak
bersalah, sebaliknya dia yang bersalah kerana menghalau Lim
Meng dari rumah. Lim Pooi telah sedar akan kesalahannya.
Lim Pooi menyesal dan ingin memohon maaf.
Lim Pooi jatuh sakit. Sim Pau berharap Lim Meng cepat
pulang. Tiba-tiba, pintu rumahnya diketuk orang. Lim Meng
muncul di hadapan pintu. Mereka berpeluk-pelukan sambilmenangis. Lim Pooi memohon maaf. Lim Meng memaafkan
papanya itu. Beberapa minit kemudian, Lim Pooi menunggang
motosikal ke bandar untuk membeli limau mandarin, air
kotak dan kacang goreng manakala Sim Pau dan Lim Meng
merancang untuk membuat kuih bakul bersama-sama.
Tema
Cerpen ini bertemakan kekeluargaan. Lim Pooi menyalahkan
anak perempuannya, Lim Meng atas segala masalah yang
berlaku dalam keluarganya. Dia tidak menganggap Lim Meng
anaknya. Walau bagaimanapun, isterinya, Sim Pau, Lim Meng
tidak bersalah. Menurut Sim Pau, Lim Pooilah punca segala
masalah tersebut. Akhirnya, Lim Pooi sedar dan mengakui
kesalahannya. Apabila Lim Meng pulang, dia memohon maafkepada anaknya itu.
Persoalan
(a) Kasih sayang seorang ibu terhadap anaknya.
(b) Tindakan seorang bapa yang tidak menyelidik kebenaran
anaknya.
(c) Tindakan individu yang menyalahkan orang lain tentang
nasib malangnya.
(d) Kesedaran individu terhadap kesalahan yang telah dilakukan.
(e) Seorang isteri yang berani menentang suami yang
berpendirian salah.
(f) Keburukan mempercayai ramalan atau tilikan.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
9/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM9 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
(g) Hari perayaan dapat merapatkan hubungan kekeluargaan.
(h) Tolong-menolong tanpa mengira perbezaan bangsa dan
agama.
(i) Hukuman kepada orang yang melanggar undang-undang
negara.
Plot
Binaan Plot
(a) Permulaan Sim Pau memberitahu Lim Pooi bahawa LimMeng akan pulang untuk meraikan Tahun Baharu Cina. Lim
Pooi tidak mahu menerima kepulangan anak perempuannya
itu.
(b) Perkembangan Sim Pau menyedarkan Lim Pooi bahawa
Lim Meng tidak bersalah. Kematian Lim Foong di laut,
perniagaanya bankrup dan kedainya terbakar tiada kaitan
dengan Lim Meng.
(c) Klimaks Lim Meng pulang ke rumah. Mereka berpeluk-
pelukan dan bermaaf-maafan.
(d) Peleraian Lim Pooi membeli limau mandarin, air kotak dan
kacang di bandar untuk meraikan Tahun Baharu Cina.
Teknik Plot
Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens
Watak dan Perwatakan
Lim Pooi
(a) Mempunyai dua orang anak, iaitu Lim Meng dan Lim Foong
dan seorang isteri bernama Sim Pau.
(b) Keras kepala dan ego Yakin perniagaanya bankrap
kerana Lim Meng ialah anak yang malang bukan kerana
kesalahannya yang menaikkan harga barang.
(c) Tidak mematuhi undang-undang negara Dia menyorokkan
barang-barang di dalam stor kemudian barang-barang
tersebut dijual dengan harga yang mahal.
(d) Pendendam Dia membenci Lim Meng dan mahu
menyumbatkan Lim Meng ke dalam penjara sekiranya Lim
Meng tidak keluar dari rumah.
(e) Tidak bertanggungjawab Dia menghalau Lim Meng dari
rumah.
(f) Tamak Dia mengenakan bunga kepada orang-orang
kampung yang berhutang barang dangannya.
(g) Insaf Tidak memarahi Lim Meng lagi setelah sedar akan
kesalahannya.
Sim Pau
(a) Isteri Lim Pooi dan ibu kepada Lim Foong dan Lim Meng.
(b) Seorang yang penyayang. Dia merindui anak perempuannya,
Lim Meng yang telah lari dari rumah.
(c) Berani menegakkan kebenaran Menerangkan kepada Lim
Pooi bahawa perniagaannya gagal dan Lim Foong mati tidak
ada kaitan dengan Lim Meng.
(d) Mengenang jasa Dia menjemput Sudin sekeluarga
meraikan Tahun Baharu Cina di rumahnya kerana Sudin
telah menyelamatkan Lim Meng daripada mati lemas disungai.
(e) Prihatin Dia memujuk Lim Pooi mendapatkan rawatan
doktor kerana sudah tiga hari Lim Pooi tidak makan.
Lim Meng
(a) Anak perempuan kepada Lim Pooi dan Sim Pau.
(b) Adik kepada Lim Foong.
(c) Sentiasa dituduh dan dimarahi oleh ayahnya, Lim Pooi.
(d) Seorang yang jujur.
(e) Berani menegakkan kebenaran walaupun akan dimarahi
oleh ayahnya.
(f) Sanggup berkorban demi keselamatan ahli keluarganya.
Latar
Latar masa
(a) Sebelum Tahun Baharu Cina
(b) Pada waktu malam
Latar tempat
(a) Di rumah
(b) Di sungai
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang membabi buta menuduh orang tanpa
selidik.
(b) Masyarakat yang menyayangi ahli keluarganya.
(c) Masyarakat yang sengsara akibat berjudi.
(d) Masyarakat yang trauma kerana tindakan seseorang.
(e) Masyarakat yang membantu orang lain tanpa mengira
bangsa dan agama.
(f) Masyarakat yang mementingkan diri sendiri.
Gaya Bahasa
(a) Sinkope
(a) Lim Meng cakap dia nak balik pada Tahun Baharu ini.
(b) Tak apa. Nanti papa pergi beli. Nak berapa kotak?
Sepuluh kotak cukup?
(b) Peribahasa
(a) Dia bukannya mahu menegakkan benang yang basah
tetapi dia mahu menyedarkan Lim Pooi yang terlalu
mengikut perasaan.
(b) Lim Pooi memang berhati kering.
(c) Metafora
Lim Pooi masih berada dalam kandang kemarahan.
(d) Repetisi
Begitu keras dia menyatakan bahawa Lim Meng bukan
anaknya, bukan daripada benih yang disemainya bersama-
sama dengan Sim Pau.(e) Simile
Sebaliknya, kata-katanya itu ibarat racun yang disembur
pada ladang bunga-bunga gembira yang baru sahaja
berputik dalam hati Sim Pau.
(f) Personikasi
Sebaliknya, kata-katanya itu ibarat racun yang disembur
pada ladang bunga-bunga gembira yang baru sahaja
berputik dalam hati Sim Pau.
Nilai
Kesabaran; kejujuran; keberanian; keprihatinan; keinsafan; tolong-
menolong; mengenang budi
Pengajaran
(a) Kita haruslah berani melaporkan salah laku seseorang
walaupun ahli keluarga sendiri.
(b) Kita sepatutnya menyayangi anak-anak kita dengan kasih
sayang yang sama rata.
(c) Kita sepatutnya selidik dahulu kebenaran sebelum bertindak
mengikut perasaan.
(d) Kita haruslah jujur dalam perniagaan.
(e) Kita mestilah bersedia untuk memaafkan kesalahan orang
lain.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
10/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM10 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Unit 5 Drama
Hadiah
Sinopsis
Fauziah ibu tunggal yang kematian suami tiga bulan
lepas membaca kembali surat yang dikirim oleh anaknya,
Hayati. Hayati menyatakan bahawa dia telah berhutang
dengan pihak sekolah sebanyak RM40. Jadi, untuk tidak
menimbulkan banyak masalah, Hayati membuat keputusan
untuk pulang dahulu ke rumah. Keluarga ini sedang berdepan
dengan masalah kewangan setelah suaminya meninggal.
Ketika Fauziah dan ayahnya, Pak Mail, sedang berbual-
bual tentang nasib hidup mereka, Hayati pun sampai. Hayati
masuk ke dalam rumah dan menyalami datuk dan ibunya.
Dia bertanyakan pada datuknya jika dia dapat kembali belajar
di sekolah lamanya itu. Datuknya hanya berkata dia akan
ikhtiarkan. Selepas itu, Hayati masuk ke dalam biliknya. Tidak
lama kemudian, Datuk Penghulu datang bersama dengan
Encik Musa dari Kementerian Pertahanan, Kuala Lumpur.Encik Musa mengatakan bahawa kedatangannya adalah untuk
menyampaikan penghargaan kepada keluarga Sarjan Akhbar.
Encik Musa turut menyampaikan cek berjumlah sepuluh ribu
ringgit kepada Fauziah bagi menyara persekolahan anak-
nakanya.
Kemudian, sebelum Encik Musa dan Datuk Penghulu
keluar, Hayati keluar dari biliknya. Pak Mail menyuruh Hayati
menyiapkan barangnya untuk menghantar Hayati ke asrama
semula esok. Encik Musa menasihati Hayati supaya belajar
dengan bersungguh-sungguh.
Tema
Tema drama ini ialah kesempitan hidup setelah kehilangan ketua
keluarga. Kesempitan hidup keluarga Fauziah telah menyebabkananaknya Hayati yang tinggal di asrama pulang ke kampung kerana
tidak mampu untuk membayar hutang sekolahnya.
Persoalan
(a) Keprihatinan seorang anak terhadap masalah yang dihadapi
oleh keluarganya.
(b) Keprihatinan jiran tetangga tentang masalah yang dihadapi
oleh salah satu penduduk.
(c) Pekerja yang amanah.
(d) Ketabahan menghadapi dugaan dalam hidup.
(e) Membalas jasa askar yang terkorban untuk negara.
Plot
Binaan Plot(a) Permulaan Hayati memberitahu ibunya melalui surat
bahawa dia akan pulang ke rumah kerana yuran asramanya
telah tertunggak selama dua bulan.
(b) Perkembangan Pak Mail menasihati Fauziah supaya
bersabar. Hayati pulang dari asrama. Datuk Penghulu
membawa Encik Musa ke rumah Pak Mail.
(c) Klimaks Fauziah menerima cek bernilai sepuluh ribu
ringgit daripada Encik Musa yang bertugas di Kementerian
Pertahanan Malaysia.
(d) Peleraian Hayati bersiap-siap untuk pulang ke asrama
pada keesokan harinya.
Teknik plot
Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens
Watak dan Perwatakan
Hayati
(a) Anak kepada Sarjan Akhbar dan Fauziah serta cucu kepada
Pak Mail.(b) Bijak membuat keputusan.
(c) Seorang yang penyayang.
(d) Dia bertanggungjawab.
Fauziah
(a) Isteri kepada Sarjan Akhbar dan anak kepada Pak Mail.
(b) Seorang ibu tunggal yang baru kematian suami.
(c) Mempunyai dua orang anak, Farid dan Hayati.
(d) Tinggal dengan ayahnya, Pak Mail.
(e) Seorang yang lemah lembut.
(f) Seorang yang baik hati.
(g) Berhemah tinggi Dia memastikan Hayati telah meminta izin
daripada guru asrama sebelum pulang ke rumah.
Pak Mail
(a) Ayah kepada Fauziah.(b) Datuk kepada Farid dan Hayati.
(c) Seorang yang amat menyayangi ahli keluarganya.
(d) Seorang yang rajin berusaha.
Encik Musa
(a) Pegawai tentera daripada Kementerian Pertahanan di Kuala
Lumpur.
(b) Seorang yang amanah.
(c) Seorang yang berbudi bahasa.
Latar
Latar masa
(a) Pagi hingga tengah hari
(b) Petang
Latar tempat
(a) Di rumah
(b) Sekolah Menengah Seri Setia
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang baru kehilangan orang yang tersayang.
(b) Masyarakat yang amanah dalam menjalankan tugas.
(c) Masyarakat orang yang kehilangan punca kewangan.
(d) Masyarakat orang kampung yang prihatin.
(e) Masyarakat pemimpin yang bertanggungjawab terhadap
anak buahnya.
Gaya Bahasa
(a) Sinkope
(a) HAYATI: Di sekolah pun Yati sudah memberitahu Guru
Besar, tuk. Beliau telah berjanji untuk menolong Yati.(b) FAUZIAH: Datuk kamu sudah makan tadi. Kalau kamu
nak makan, makanlah dulu. Mak akan makan kemudian.
(b) Repetisi
PAK MAIL: Terima kasih, Encik Musa. Terima kasih, Tuk.
Nilai
Kasih sayang; ketabahan; bekerjasama; kesopanan; kejujuran
Pengajaran
(a) Kita haruslah tabah dalam mengharungi cabaran hidup.
(b) Kita haruslah sedar bahawa ada yang lebih kurang bernasib
baik berbanding dengan kita.
(c) Kita haruslah amanah dalam melakukan pekerjaan.
(d) Kita haruslah bantu-membantu sesama manusia dalam
sesebuah masyarakat.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
11/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM11 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Bahagian B : Novel
1 Pelari Muda
Sinopsis
Kamarul menjadi popular dalam sekelip mata setelah
memenangi beberapa hadiah dalam sukan MSSM, dan sukan
SEA di Brunei. Oleh sebab berita dan gambarnya kerap
disiarkan dalam televisyen dan akhbar maka Kamarul mula
bersikap angkuh. Kamarul mengelak untuk hadir latihan sukan
sekolah dan berbual-bual dengan kawan-kawannya. Bagi
Kamarul, kawan-kawan sekolah dan latihan sukan sekolah
sudah tidak penting lagi.
Kamarul menunjukkan sikap kurang senang apabila
ditegur oleh cikgu-cikgu di sekolah. Malah, Kamarul memarahi
Saridah yang menasihatinya supaya jangan bersikap sombong
dengan kawan-kawan. Selain itu, Kamarul enggan menjalani
latihan kecergasan bawah bimbingan Encik Kadir keranalatihan yang diajar oleh Encik Kadir itu serupa sahaja dan
amat membosankan. Kamarul tidak mematuhi jadual latihan
dan kerap ponteng latihan tanpa sebarang sebab. Kamarul
lebih suka membuat latihan kecergasan sendiri. Rupa-
rupanya, ada seorang pelari yang lain yang sedang berusaha
dengan gigih untuk mengatasinya, iaitu Sures Menon.
Dalam pemilihan ke Sukan SEA di Bangkok, Sures
Menon berjaya mengalahkan Kamarul. Kamarul amat runsing.
Persahabatannya dengan Saridah semakin renggang.
Hubungannya dengan Encik Kadir dan kawan-kawan sekolah
sudah pun renggang. Kamarul amat tertekan. Sewaktu
menyemberang jalan, Kamarul tidak menoleh ke kiri. Sebuah
kereta datang dari arah bertentangan kemudian melanggarnya.
Kamarul dihantar ke hospital. Kamarul mengalami kecederaan
pada bahagian lutut, muka, dan mata.Kunjungan Encik Kadir, Cikgu Zainal, Saridah dan
rakan-rakan sekelas menyebabkan sifat keegoan Kamarul
cair. Kamarul memohon maaf daripada mereka. Kamarul
mula menyediakan dirinya untuk menghadapi pertandingan
antarabangsa yang cukup bermakna bagi dirinya, iaitu sukan
SEA ke-14 di Bangkok.
Kamarul bertemu De Wega, pelari Filippina yang amat
dikagumi. De Wega menasihati Kamarul supaya menjadi
seorang atlet yang berdisiplin, patuh kepada arahan jurulatih,
tidak mudah putus asa dan sentiasa menjalinkan persahabatan
dengan rakan-rakan jikalau mahu menjadi atlet negara yang
dikagumi. Kemudian, Kamarul, De Wega, Sures Menon
dan beberapa orang lagi pelari dari negara lain bertanding
dalam acara 100m dan 400m di Stadium Nasional, Bangkok.
Kamarul mendapat dua pingat emas dalam kedua-dua acaraini. Kamarul amat gembira. Kamarul ingin cepat pulang ke
Malaysia untuk bertemu dengan keluarga dan rakan-rakan
sekolahnya terutama Saridah.
Sari Bab
1. Mengapa Muram?
Kamarul tidak membaca akhbar seperti biasa. Selepas
bersarapan, memakai stoking dan kasut. Wajahnya muram.
Hal ini disedari oleh ibunya. Ibunya menebak bahawa Kamarul
bergaduh dengan Saridah. Kamarul hanya menjawab bahawa
mereka hanya salah faham. Ibunya bertanya kepada Kamarul
sama ada dia boleh memaafkan Saridah atau pun tidak. Kamarul
hanya mengangguk.
Dalam perjalanan ke sekolah, Kamarul terkenang akan
pertengkarannya dengan Saridah beberapa hari yang lalu.
Saridah menegur sikap kamarul yang semakin sombong. Kamarul
mempertahankan dirinya dengan mengeluarkan kata-kata yang
angkuh kepada Saridah. Kamarul tertanya-tanya sama ada
benarkah dia semakin sombong? Dia juga terbayang akan
Cikgu Zainal, iaitu guru yang mula-mula mengesan bakatnya.
Kemudian, dia terbayang akan Encik Kadir, jurulatihnya. Encik
Kadir memintanya turun menjalani latihan. Namun begitu, dia
tidak mahu berlatih di bawah kelolaan jurulatihnya itu. Kamarul
berasa Sures, Rajip, dan Mahat belum dapat menandingi rekod
kepantasannya lagi.
Kamarul masih teringat kepada Saridah. Dia mencari Saridah
di kelas, tetapi Saridah tiada. Sebaliknya, dia bertemu dengan
Sures. Sures mengingatkannya bahawa Encik Kadir meminta
mereka ke Pusat Sukan Kampung Pandan petang nanti. Kata-kata
Sures itu dibalas endah tak endah oleh Kamarul.
2. Jangan Mungkir
Sures menunggu Kamarul di Pusat Sukan Kampung
Pandan tetapi Kamarul masih belum sampai. Sures terkilan kerana
Kamarul tidak menepati janji. Sures tertanya-tanya tentang sikap
Kamarul yang banyak berubah. Kamarul sudah jarang-jarang
berbual dengan kawan-kawan yang lain. Dia juga mengelak untuk
menghadiri latihan sukan tahunan sekolah.
Semasa Sures melakukan latihan memanaskan badan,
Encik Kadir memanggilnya. Encik Kadir bertanyakan Sures
tentang Kamarul yang masih belum datang. Sures mencuba untuk
mempertahankan Kamarul. Sures yang tidak mahu memeningkan
kepalanya terus menyertai kumpulan lain yang sedang menjalani
latihan.
Petang itu, mereka membuat lima larian pantas. Sures
berlari dengan pantas dan berjaya mengatasi pelari-pelari yang
lain. Dia tersenyum apabila menerima tepukan daripada perlari-
pelari lain. Sebelum mereka bersurai, Encik Kadir berjumpa
dengan Sures. Encik Kadir mahu Sures memberitahu Kamarul
untuk berjumpa dengannya esok hari. Sures mengangguk. Encik
Kadir kelihatan kecewa akan ketidakhadiran Kamarul pada hari
itu.
Saridah bertemu dengan Suresh. Sures bertanyakan
Saridah tentang Kamarul. Saridah tidak tahu. Sures menceritakan
masalah tentang sikap Kamarul belakangan ini. Saridah
kemudiannya meminta diri untuk pulang ke rumah.
3. Surat Tak Bersampul
Saridah menunggu Kamarul di perpustakaan. Dia
kecewa kerana kelibat Kamarul langsung tidak kelihatan. Dia
pulang ke kelasnya. Juriah menghampiri Saridah yang dilihatnya
sedang muram. Saridah membisu. Juriah menebaknya bergaduh
dengan Kamarul. Dia menasihati Saridah. Saridah hanya
memandang Juriah tanpa bersuara.
Selepas waktu sekolah, Saridah tidak terus pulang
ke rumah. Dia ke perpustakaan. Dia menulis surat untuk
Kamarul. Walau bagaimanapun, dia berasa serba salah hendak
menyerahkan surat itu kepada Kamarul. Juriah datang menemui
Saridah. Saridah memintanya menyerahkan surat itu kepada
Kamarul.
4. Sebak di Dada
Selepas minum petang, Kamarul hendak keluar untuk
berjoging. Ibunya hairan kerana dia hanya berpakaian biasa.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
12/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM12 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Ketika dia hendak meminta diri untuk pergi berjoging, ibunya
menyerahkan sepucuk surat kepadanya.
Kamarul berhenti lalu membaca surat itu. Surat daripada
Saridah benar-benar menyentak hati kecilnya. Dia teringatkan
tindakannya terhadap Saridah. Wajah Cikgu Zainal dan Encik
Kadir silih berganti. Surat itu dikeronyoknya lalu dibuang ke dalam
longkang. Hatinya kembali marah dan geram.
Kamarul berjalan menghala ke Stadium Merdeka. Kamarul
terbayang seolah-olah dia dikelilingi oleh ribuan penonton yangbersorak untuknya. Dia menjerit dan suaranya yang kuat itu
bergema ke ruang tempat duduk. Dia menyedari tiada sesiapa di
situ. Dengan geram dia terus keluar dari stadium itu.
5. Jemu Menunggu
Saridah berasa masa bergerak begitu lambat. Dia tidak
gemar menunggu kerana baginya menunggu amat membosankan.
Saridah teringat akan Kamarul. Dia tertanya-tanya sama ada
Kamarul sudah membaca suratnya. Adakah Kamarul sudi
memaafkannya? Dia kemudiannya menarik laci almarinya.
Matanya tertumpu pada sebuah album. Dia melihat-lihat gambar
dalam album tersebut.
Saridah cuba mengingati pertama kali dia terpilih mewakili
Wilayah Persekutuan ke Sukan MSSM. Saridah mula mesra
dengan Kamarul ketika berada di padang Stadium Merdeka.Kamarul yang memulakan perbualan dengan Saridah. Dia agak
gugup dan gementar sedangkan Kamarul hanya selamba.
Semenjak itu, kemesraan antara mereka terus terjalin.
Setelah beberapa bulan kemesraan mereka terjalin, Kamarul
semakin berubah. Hal ini demikian kerana, dia semakin terkenal.
Wajahnya selalu terpampang di akhbar dan kaca televisyen. Dia
tidak mahu menyertai sukan tahunan sekolah kerana dianggap
tidak layak baginya yang merupakan ahli sukan negara. Dia juga
pernah bertelagah dengan Cikgu Zainal.
6. Mengapa, Kamarul?
Kamarul datang ke Pusat Sukan Kampung Pandan. Ketika
dia hendak menyertai Sures, Suradi, Mahat, dan Rajib, Encik Kadir
memanggilnya. Encik Kadir hendak berjumpa dengannya selepas
latihan nanti. Kamarul hanya mengangguk.
Semasa latihan, Encik Kadir memberitahu bahawa dia
masih belum berpuas hati akan tahap pencapaian pelatihnya. Dia
meminta mereka melipatgandakan latihan. Endik Kadir menegur
Suradi yang menunjukkan pencapaian yang menurun. Namun
begitu, dia berbangga akan pencapaian Sures .
Selepas melakukan latihan, Encik Kadir membunyikan wisel
bagi mengarahkan pelatihnya berlari ke garisan permulaan. Dia
mengarahkan mereka berlari pecut. Dalam latihan itu, Sures telah
berjaya sampai dahulu di garisan penamat. Encik Kadir berasa
kecewa akan prestasi yang ditunjukkan oleh Kamarul.
Encik Kadir mengarahkan Suradi dan Rajip berlumba.
Kedua-duanya berlepas agak baik. Di pertengahan larian, Suradi
memecut meninggalkan Rajip. Encik Kadir memberitahu mereka
bahawa konsentrasi yang yang baik sewaktu berlepas amat
penting. Encik Kadir mengarahkan Sures dan Kamarul pula untuk
berlumba. Sures berjaya menewaskan Kamarul dengan catatan
10.78 saat. Hal itu amat membanggakan Encik Kadir. Sures
tersenyum lebar apabila dipuji oleh Encik Kadir.
Encik Kadir menegur Kamarul kerana sering ponteng dan
datang lambat semasa latihan. Kamarul menegaskan bahawa dia
berlatih sendirian di rumah. Encik Kadir mengingatkan Kamarul
jika dia sering melanggar disiplin namanya akan digugurkan
daripada mewakili negara. Kamarul sekali lagi menegaskan
bahawa dia boleh berlatih sendiri. Dia meninggalkan Encik Kadir
yang sedang melihatnya.
7. Melepaskan Marah
Kamarul pulang ke rumah dalam keadaan marah. Semua
kelakuannya diperhatikan oleh ibunya. Ketika membaca akhbar,
dia terjumpa akan kenyataan yang dibuat oleh Encik Kadir. Encik
Kadir menyatakan bahawa prestasi atlet kebangsaan sedang
meningkat. Namun begitu, dia juga menyentuh tentang masalah
disiplin para peserta negara.
Kamarul berasa Encik Kadir sedang menempelaknya. Dia
menusuk wajah Encik Kadir pada akhbar sehingga berlubang
pada bahagian mata. Ibu Kamarul menegur perbuatannya yang
keterlaluan itu. Ibunya menasihatinya supaya jangan membenci
orang. Kamarul hanya tersengih manakala ibunya menggelengkan
kepala.Saridah menelefon Kamarul. Kamarul menjawab panggilan
Saridah. Pada akhir akhir perbualan mereka, Saridah mendoakan
Kamarul memperoleh kejayaan yang cemerlang di Bangkok. Kata-
kata Saridah itu membuatkan Kamarul berdebar-debar.
Saridah tiba di sekolah pada petang itu. Dia tercari-cari
kelibat Kamarul tetapi hampa. Saridah teringat akan Juriah.
Baginya, Juriah ialah sahabat yang paling dipercayai pada masa
ini. Juriah datang menyapa Saridah. Mereka berbual-bual tentang
Saridah yang tadinya kelihatan sedang termenung. Tiba-tiba,
Juriah bertanya tentang perasaan Saridah terhadap Kamarul.
Saridah tiba-tiba menjadi sayu. Juriah menyatakan bahawa tidak
salah mencintai seseorang tetapi sebagai pelajar, pelajaran perlu
diutamakan. Juriah mengingatkan Saridah bahawa peperiksaan
SPM sudah semakin hampir dan peperiksaan SPM ini yang bakal
menentukan kehidupan mreka pada masa akan datang. Juriahmenasihati Saridah agar melupakan Kamarul dan menumpukan
perhatian terhadap peperiksaan.
Saridah memeluk Juriah. Tingkah laku mereka diperhatikan
oleh beberapa orang pelajar yang lain. Tidak lama selepas itu,
mereka bergerak ke padang.
8. Semoga Berjaya
Kamarul bertengkar dengan Adibah, ketua kelasnya. Hal
ini demikian kerana, Adibah menghalangnya keluar dari kelas
untuk bertemu dengan Cikgu Zainal di bilik guru. Selepas loceng
berbunyi, Kamarul berlalu mengikut pintu belakang. Rakan-
rakannya yang lain menggelengkan kepala melihat kelakuan
Kamarul.
Kamarul masuk ke bilik guru berjumpa dengan Cikgu Zainal.
Cikgu Zainal memberitahu Kamarul bahawa dia melepaskanKamarul bercuti kerana diminta oleh Presiden KOAM. Cikgu
Zainal turut mengingatkan Kamarul tentang peperiksaan SPM
yang akan bermula tidak lama lagi. Dalam pada itu, Cikgu Zainal
memuji Kamarul kerana mengharumkan nama negara dan nama
sekolah.
Kamarul berdebar-debar apabila Cikgu Zainal membangkitkan
nama Encik Kadir. Beliau berasa hairan tentang prestasi Kamarul
yang dikatakan semakin menurun. Kamarul menghela nafas dan
berharap agar Cikgu Zainal tidak terus-terusan bertanya tentang
perkara itu. Cikgu Zainal mengucapkan syabas dan semoga
berjaya kepada Kamarul. Perasaan debar Kamarul hilang selepas
keluar dari bilik guru itu.
9. Dia Tidak Sudi
Pada petang itu, Kamarul tiba lebih awal daripada biasa.
Sukan SEA di Bangkok hanya tinggal beberapa minggu lagi.
Encik Kadir hendak menguji kecergasan Kamarul. Kemudian, dia
memanggil Sures. Dia meminta mereka bersedia untuk berlumba.
Kamarul melakukan kesilapan dengan permulaannya yang agak
lambat. Sures memecut laju. Kamarul juga memecut sekuat
tenaga, namun usahanya sia-sia apabila Sures terlebih dahulu
sampai di garisan penamat.
Encik Kadir menasihati Kamarul tentang disiplinnya itu. Encik
Kadir memberikan pingat emas yang dimenangi Kamarul dahulu
kepada Kamarul sebagai pembakar semangat. Kamarul berasa
sangat marah lalu membaling pingat itu kepada Encik Kadir lalu
beredar dari Pusat Sukan Kampung Pandan. Semasa Kamarul
sedang berjalan meninggalkan kawasan tersebut, dia ditimpa
kemalangan yang menyebabkan dia terlantar di hospital.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
13/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM13 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
10. Sepatutnya Berehat
Dia tidak mengalami kecederaan yang serius. Dia hanya
luka dan bengkak urat sahaja. Encik Kadir, Saridah, dan rakan-
rakannya telah melawat Kamarul di hospital. Doktor Munirah
membenarkan Kamarul pulang ke rumah. Kamarul berasa
gembira, namun apabila terbayang wajah Encik Kadir, Sures,
Saridah, Cikgu Zainal, dan ibunya, perasaan riangnya lenyap.
Kamarul tersentuh oleh tindakan mereka itu lalu dia sedar akan
kesalahan yang telah dilakukannya kepada mereka. Kamarulberasa dirinya sangat bersalah.
Encik Kadir muncul di hadapan katilnya untuk membawanya
pulang. Kamarul mengucapkan terima kasih lalu meminta maaf.
Encik Kadir memintanya melupakan perkara yang lalu. Encik
Kadir memintanya berlatih dengan tekun bagi mengembalikan
kecergasannya.
11. Harapan Tinggi
Kamarul teringat akan tajuk rencana akhbar yang dibacanya.
Dia agak cemas kerana harapan yang terlalu tinggi terpaksa
digalasnya. Kamarul diuji berlumba dengan Sures dan Rajip.
Dalam ujian itu, dia memperoleh tempat tercorot. Dia tidak percaya
akan keputusan tersebut. Encik Kadir menasihatinya supaya
tidak berputus asa. Menurut Encik Kadir lagi, dia akan membantu
Kamarul. Kamarul melihat buku yang mencatatkan catatan yang pernah
dibuatnya di Sukan MSSM, SUKMA, dan Sukan SEA. Dia sedar
bahawa dia sudah jauh ketinggalan.
12. Selamat Jalan
Kamarul akan berlepas ke Bangkok. Dia gelisah apabila
Saridah belum datang lagi. Adibah dan Fazilah mengusik Kamarul
yang kelihatan gelisah. Tidak lama kemudian, Saridah tiba
di lapangan terbang. Kamarul tidak dapat berbual-bual lebih
lama kerana waktu untuk berlepas sudah tiba. Rakan-rakannya
mengucapkan kata-kata penuh semangat kepada Kamarul.
13. Dia Peminat De Wega
Kontinjen Malaysia tiba di Bangkok. Kamarul ditempatkan
di bilik hotel bersama-sama Sures. Sures hairan melihat wajah
Kamarul yang muram. Kamarul memberitahu Sures bahawa
dia bimbang akan prestasinya yang dikatakan menurun. Sures
menasihatinya bahawa prestasi semasa latihan dan prestasi
semasa pertandingan sebenar tidak sama.
Pelatih olahraga melakukan latihan dan ujian kecergasan. Encik
Kadir berpuas hati kerana terdapat perkembangan baharu
dalam kalangan atlet negara. Kamarul berasa gembira. Kamarul
kemudiannya menghampiri De Wega. Dia berbual-bual dengan
De Wega. Kamarul memberitahu De Wega bahawa dia banyak
menyimpan gambar dan keratan akhbar tentang De Wega. Kini,
dia dapat berkenalan dengan De Wega.
De Wega bercerita kepada Kamarul tentang pekerjaannya.
Dia juga memberitahu Kamarul supaya berdisiplin dan jangan
mudah lupa diri. Seterusnya, dia mengingatkan Kamarul supaya
jangan mudah berputus asa atau kecewa. Kamarul mengangguk-
angguk tanpa berkata apa-apa.
14. Dadanya Mencecah Pita
Upacara pembukaan Sukan SEA yang ke-14 berlangsung
dalam suasana yang meriah. Kamarul dan Sures turut berbaris.
Selepas upacara pembukaan, pertandingan bola sepak
berlangsung antara pasukan Malaysia dengan pasukan Thailand.
Encik Kadir memberikan pingat kebanggaannya kepada
Kamarul. Beliau meminta Kamarul mengikat pingat itu di pinggang
sebagai pembakar semangat. Kamarul akur. Semasa di trek
perlumbaan untuk bermula, dia melihat para lawannya. Pada
mulanya dia tidak yakin, namun semangatnya datang apabila
menyedari pingat di pinggangnya itu. Akhirnya, Kamarul berjaya
mendapat tempat pertama dengan memecahkan rekod De Wega.
Selepas perlumbaan tamat, Encik Kadir mengucapkan tahniah
dan menyampaikan surat dari rakan-rakannya di Malaysia. Encik
Kadir juga memberitahu Kamarul tentang persaraannya. Kamarul
menyerahkan pingatnya itu kembali tetapi Encik Kadir meminta
dia menyimpan pingat itu sebagai motivasi.
15. Ucapan Tahniah
Sukan SEA Bangkok berakhir. Kamarul melawat De
Wega di hotel atlet Filipina menginap. Kamarul menyampaikan
cenderamata kepada De Wega. De Wega juga menghadiahkan
pingat emasnya kepada Kamarul sebagai pembakar semangat.
Kemudian, atlet-atlet Malaysia pulang kembali ke Malaysia.
Kamarul disambut meriah oleh keluarganya, Saridah, dan rakan-
rakannya.
Tema
Novel Pelari Muda mengungkapkan tema tentang semangat juang
anak muda menghadapi pelbagai cabaran demi mengejar cita-cita.
Contohnya Kamarul diduga dengan cabaran berat dalam hidupnya
setelah dia menjadi terkenal kerana memenangi pingat emas
dalam Sukan SEA di Brunei. Hubungan dengan rakan-rakannya
semakin renggang kerana mereka menganggap dia semakin
sombong dan sikapnya sudah berubah apatah lagi apabila dia
enggan bertanding dalam kejohanan kecil seperti sukan tahunan
sekolah. Kamarul cuba menakan perkara itu namun akur bahawadia semakin kurang menjalani latihan pusat dan bersikap biadap
apabila ditegur oleh jurulatihnya.
Persoalan
(a) Kegigihan seorang atlet untuk meningkatkan prestasi
Sures berusaha bersungguh-sungguh untuk meningkatkan
rekod masa lariannya supaya dia dapat menewaskan rekod
masa Kamarul.
(b) Hubungan antara kawan baik Hubungan Kamarul dengan
Saridah sangat rapat. Ibu Kamarul juga menyayangi Saridah
seperti anaknya. Mak Jah tidak mahu Kamarul bergaduh
dengannya lama. Hubungan Saridah dengan Juriah. Saridah
sering menceritakan masalah yang dihadapinya kepada
Juriah. Juriah juga menasihati Saridah supaya fokus akan
pelajaran dan bukan bermain perasaan.(c) Tanggungjawab seorang jurulatih terhadap atletnya Encik
Kadir juga mengambil berat tentang prestasi atlet-atletnya
yang lain seperti prestasi Suradi yang naik dan turun.
(d) Kesabaran menghadapi karenah manusia Encik Kadir
bersabar dengan tingkah laku Kamarul yang kurang
berdisiplin. Daripada memarahinya, beliau menasihati
Kamarul dan memberikan pingat emas sebagai pembakar
semangatnya. Beliau juga melawat Kamarul yang terlantar
sakit kerana kamalangan di hospital walaupun Kamarul telah
menyakiti hatinya.
(e) Keprihatinan masyarakat terhadap musibah yang dihadapi
orang lain Mak Jah prihatin dengan masalah yang dihadapi
anaknya. Dia bertanyakan masalah yang dihadapi Kamarul
setelah berasa pelik dengan perlakuannya yang tidak seperti
kebiasaannya.
Plot
Binaan Plot
(a) Permulaan Kamarul bersiap-siap hendak ke sekolah.
Kamarul tidak gembira kerana hubungannya dengan Saridah
semakin renggang. Dalam perjalanan ke sekolah, Kamarul
teringat akan Cikgu Zainal, guru sukan yang mula-mula
mengesan bakatnya dalam bidang olahraga.
(b) Perkembangan Kamarul telah banyak berubah kerana
sudah terkenal. Kamarul enggan berlatih dengan Encik Kadir
kerana baginya latihan yang diberikan oleh Encik Kadir amat
membosankannya. Kamarul enggan bergaul dengan kawan-
kawan sekolah. Kamarul juga enggan menjalani latihan
sukan sekolah.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
14/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM14 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
(c) Klimaks Kamarul susah hati. Tahap kecergasannya
semakin menurun. Kamarul bergaduh dengan Encik Kadir
kerana dia kerap ponteng latihan. Akibat terlalu runsing,
Kamarul melintas jalan raya tanpa menoleh ke kiri. Kamarul
dilanggar kereta. Kamarul melambung ke udara kemudian
terhempas di tengah-tengah jalan. Kamarul pengsan lalu di
bawa ke hospital.
(d) Peleraian Kamarul mendapat dua pingat emas dalam acara
lari pecut 100 meter dan 400 meter dalam Sukan SEA ke-14 di Bangkok. Kamarul menerima ucapan tahniah daripada
Encik Kadir dan rakan-rakannya di Malaysia. Kamarul
bertukar-tukar cenderamata dengan De Wega. Kamarul dan
atlet-atlet yang lain pulang ke Malaysia.
Plot
Teknik Plot
(a) Teknik dialog
(b) Teknik monolog
(c) Teknik monolog dalaman
(d) Teknik imbas kembali
(e) Teknik pemerian
Watak dan Perwatakan
Kamarul Baharuddin
(a) Kamarul Baharuddin ialah watak utama dalam novel ini.
(b) Berusia 17 tahun.
(c) Seorang pelari pecut, mewakili negara Malaysia.
(d) Kamarul berkawan rapat dengan Saridah. Mereka mula
berkawan rapat semasa sukan MSSM.
(e) Seorang yang angkuh dan sombong kerana kejayaan dan
kepopularannya.
(f) Seorang yang tidak berdisiplin.
(g) Belajar dalam Tingkatan 5 Sastera 1 dan akan menduduki
peperiksaan SPM pada hujung tahun.
(h) Tidak mengenang budi Kamarul enggan berlatih bawah
bimbingan Encik Kadir kerana telah bosan.
(i) Buruk sangka Encik Kadir sengaja mendendanya berlari
lapan kali pusing keliling padang untuk membalas dendam.
(j) Insaf akan kesalahannya Kamarul menyesal bersikap
kurang ajar dengan Encik Kadir dan bersikap sombong
dengan kawan-kawan sekolah setelah dia dilanggar kereta.
Saridah
(a) Saridah ialah kawan baik Kamarul.
(b) Berusia 17 tahun.
(c) Seorang pelari pecut.
(d) Berkawan baik dengan Kamarul dan Juriah.
(e) Menyukai Kamarul dan amat mengambil berat tentang
Kamarul. Seorang yang bersopan santun.
(f) Seorang yang peramah dengan orang tua.
(g) Belajar dalam Tingkatan 5 Sastera 1 dan akan menduduki
peperiksaan SPM pada hujung tahun.
Mak Jah(a) Ibu kepada kamarul dan isteri kepada Encik Baharudin.
(b) Seorang ahli perniagaan yang berjaya.
(c) Penyayang Menyayangi Saridah kerana dia tidak
mempunyai anak perempuan.
(d) Prihatin Menasihati Kamarul supaya berbaik-baik dengan
Saridah.
(a) Bertanggungjawab Menjaga Kamarul di hospital.
Sures Menon
(a) Sures ialah ahli sepasukan dengan Kamarul.
(b) Berusia 17 tahun.
(c) Seorang pelari pecut, mewakili negara Malaysia.
(d) Berazam untuk menewaskan catatan masa Kamarul.
(e) Seorang yang bersemangat dan bersungguh-sungguh.
(f) Seorang yang berdisiplin.
(g) Seorang yang amanah Buktinya, dia menyampaikan
pesanan Encik Kadir kepada Kamarul.
Juriah
(a) Juriah ialah kawan baik Saridah.
(b) Berusia 17 tahun.
(c) Sentiasa membantu Saridah dalam susah dan senang.
(d) Seorang yang selalu bergurau.
Encik Kadir
(a) Encik Kadir ialah jurulatih untuk atlet olahraga kontinjen
Malaysia.
(b) Seorang yang tegas.
(c) Penyabar.
(d) Seorang yang tidak berputus asa dan mengambil berat akan
atlet-atletnya.
(e) Seorang yang bertimbang rasa.
De Wega
(a) De Wega ialah pelari pecut Filipina yang diminati Kamarul.
(b) Berusia 34 tahun.
(c) Seorang yang peramah dan rendah diri.
(d) Seorang buruh kereta api sebelum menjadi pelari pecut.(e) Seorang yang berdisiplin.
(f) Seorang yang bersungguh-sungguh dan tidak mudah
berputus asa.
(g) Pemurah dalam memberi nasihat.
Latar
Latar tempat
(a) Di rumah Kamarul
(b) Di sekolah
(c) Di hospital
(d) Di Pusat Sukan Kampung Pandan
(e) Di Bangkok
(f) Di perpustakaan sekolah.
Latar masaPada waktu siang
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang sombong dan angkuh apabila mendapat
kejayaan dan populariti.
(b) Masyarakat yang berdisiplin.
(c) Masyarakat yang tidak menepati janji dan masa.
(d) Masyarakat yang lemah kerana cinta.
(e) Masyarakat yang gigih berusaha.
(f) Masyarakat atlet yang gigih menjalani latihan.
(g) Masyarakat pelajar.
(h) Masyarakat yang bertanggungjawab.
Gaya Bahasa
(a) Diksi Penggunaan kata dalam bahasa Inggeris. Antaranya, one,
two, three, airport, dan sorry.
(b) Peribahasa
(a) jauh hati
(b) kilas ikan di air aku tahu jantan betinanya
(c) Sinkope
(a) Kamu nak ke mana ni? tegur Mak Jah.
(b) Tak bersampul? kata Juriah sambil mengeyitkan mata.
(d) Simile
(a) Kamarul bagaikan seekor kuda yang dipacu
punggungnya memecut sekuat tenaga.
(b) Daunnya bergerak-gerak seperti diusik-usik.
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
15/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM15 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
(e) Personikasi
(a) Hatinya dicengkam dengan seribu kemarahan.
(b) Cermin jendela Airbus kelihatan merenek-renek dilanda
tempias hujan.
(f) Repetisi
Mengharapkan emak di rumah, emak lebih sibuk dengan
persatuan wanitanya.
(g) Anafora
Maafkan aku, Saridah!Maafkan aku, Cikgu Zainal!
Maafkan aku, Encik Kadir!
Maafkan aku, kawan-kawan! (hal. 82 83)
Nilai
(a) Bertanggungjawab Adibah juga cuba mengambil tindakan
tentang kesalahan Kamarul kerana dia seorang ketua
kelas. Encik Kadir juga cuba untuk menyelesaikan masalah
Kamarul kerana dia bertanggungjawab atas atlet-atletnya.
(b) Kesopanan Kesopanan Saridah yang menambat hati Mak
Jah.
(c) Keyakinan Kamarul pada akhir cerita yakin pada dirinya dia
dapat mencapai kemenangan dengan sokongan rakan-rakan
dan jurulatihnya.
(d) Mengakui kesalahan diri Kamarul sedar akan kesalahan
dia terhadap semua orang yang disakitinya semasa dia
terlantar sakit di hospital.
(e) Hormat-menghormati De Wega menghormati Kamarul
walaupun Kamarul muda daripadanya dan telah
mengalahkannya dalam lumba lari.
(f) Pemaaf Kamarul dan Saridah memaafkan satu sama lain.
(g) Amanah Sures telah menyampaikan pesanan Encik Kadir
kepada Kamarul.
(h) Kerajinan Sures rajin berlatih untuk menewaskan Kamarul.
Kamarul juga rajin berlatih di rumah walaupun tidak datang
ke latihan pusat.
(i) Kesabaran Encik Kadir sabar akan kelakuan Kamarul
yang tidak bertanggungjawab itu dan masih percaya akan
Kamarul.
(j) Kasih sayang Kasih sayang Saridah terhadap Kamarulsebagai kawan. Saridah cuba menasihati kawan baiknya
yang semakin angkuh. Selain itu, Saridah berada di sisi
Kamarul semasa dia terlantar sakit di hospital.
Pengajaran
(a) Kita hendaklah berusaha mengejar cita-cita.
(b) Kita hendaklah mempunyai semangat maju sukan untuk
negara.
(c) Kita hendaklah patuh akan nasihat jurulatih.
(d) Kita hendaklah bersyukur setelah mencapai kejayaan bukan
bersikap sombong dan ego.
(e) Kita hendaklah memohon maaf setelah melakukan
kesalahan.
(f) Kita hendaklah memaafkan kesalahan orang lain.
(g) Kita hendaklah membantu rakan-rakan yang menghadapi
masalah.
(h) Kita hendaklah menepati janji setelah berjanji.
2 Destinasi Impian
Sinopsis
Johari, Azlina, dan Firdaus telah menyahut cabaran datuk
mereka untuk melakukan ekspedisi berbasikal dari Klang
ke Morib. Mereka ingin membuktikan kepada datuk mereka
bahawa mereka juga boleh berbasikal ke Morib seperti yang
pernah dilakukan oleh datuk mereka suatu ketika dahulu.
Azlina dan Johari yang sememangnya gemar akan sukan
lasak ini kelihatan gembira menyahut cabaran datuk mereka
berbanding dengan Firdaus yang bersifat agak manja. Firdaus
menganggap bahawa ekspedisi berbasikal itu sebagai kerja
gila.
Azlina dan Johari ingin melakukan ekspedisi berbasikal
tersebut supaya Firdaus menjadi seorang lelaki yang tahan
lasak berbanding dengan perwatakannya yang agak lembut
dan gemar akan kerja-kerja yang dilakukan oleh orang
perempuan. Oleh itu, Azlina kerap mencabar dan menyakiti
hati Firdaus agar Firdaus menyahut cabaran mereka.
Sepanjang perjalanan sejauh lebih 50 kilometer itu,
pelbagai cabaran yang ditempuhi oleh mereka termasuk
kerenah Firdaus yang kerap merungut kerana keletihan.
Sikap Firdaus yang tidak sabar itu menyebabkan kerap
berlakunya konik antara dia dengan adiknya, Azlina. Walau
bagaimanapun, Johari sepupu kepada Azlina dan Firdaus
yang lebih dewasa lebih bersikap sabar dan bijak dalam
menghadapi kerenah mereka. Setelah hampir lapan jam
berkayuh dan berhenti rehat beberapa kali, mereka pun tiba
di pantai Morib dengan didahului oleh Firdaus.
Ketibaan Firdaus disambut oleh rakan-rakannya. Dia
berasa amat bangga tambahan pula Mazlinda turut berada
di situ. Mereka tidak jadi menonton wayang kerana mahu
menyambut ketibaan Firdaus. Hari jadi Mazlinda juga
telah ditunda memandangkan ibu bapanya terpaksa keluar
daerah. Firdaus juga membohongi kawan-kawannya dengan
mengatakan bahawa perjalanan mereka mengambil masa
yang lama kerana adiknya Azlina sering berhenti rehat.
Firdaus juga tidak mempedulikan ketibaan Azlina dan Johari.
Sementara itu, Johari dan Azlina disambut oleh
rakan-rakan kolej Johari dan mereka menginap di khemah
yang berlainan dan agak jauh dari khemah Firdaus. Dua
orang rakan Firdaus, iaitu Sazali dan Moksin yang tidak
mempercayai cerita Firdaus berjumpa dengan Azlina. Mereka
bertanyakan kebenaran cerita Firdaus, iaitu kelewatan mereka
tiba di Pantai Morib kerana Azlian ketihan dan sering berhenti
rehat. Azlina menceritakan perkara yang sebenar kepada
mereka. Sazali dan Mohsin bertekad untuk memaksa Firdausmengakui perbuatannya. Pada malamnya, Firdaus bermimpi
dirinya lemas setelah dihumban ke dalam laut oleh Sazali dan
Moksin kerana berbohong. Mimpi tersebut telah menyedarkan
Firdaus akan kesalahannya berbohong dan mula berasa takut.
Pada keesokan harinya, Johari dan Azlina ingin bertolak
pulang tetapi Firdaus tidak mahu menyertai mereka. Pada
mulanya, Azlina tidak sampai hati hendak meninggalkan
abangnya tetapi setelah dipujuk oleh Johari, akhirnya mereka
berbasikal pulang berdua sahaja. Sementara itu, Firdaus
dan rakan-rakannya bergembira mandi-manda di laut.
Dalam kegembiraan itu, Mazlina lemas dan cuba dibantu
oleh Firdaus, tetapi dia hampir lemas kerana tidak pandai
berenang.
Sebaik sahaja sedar, Firdaus susah berada di hospital.
Sebenarnya, Mazlinda berpura-pura lemas kerana inginmenguji Firdaus. Firdaus berasa malu dan sedar akan
sikapnya yang angkuh. Firdaus juga menerima teguran Johari
secara positif.
Sari Bab
Johari Teruskan Perjalanan Ini
Johari bersama dengan sepupunya Azlina dan Firdaus
menyahut cabaran datuk mereka untuk berbasikal ke Morib.
Dalam perjalanan, Azlina dan Firdaus asyik bertelagah. Firdaus
beria-ia mahu pulang ke rumah dan tidak mahu meneruskan
perjalanan mereka manakala Johari dan Azlina ingin meneruskan
rancangan asal mereka untuk berbasikal ke Morib seperti yang
pernah dilakukan oleh datuk mereka suatu ketika dahulu. Johari
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
16/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM16 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
terpaksa membuat undian dan ternyata undian telah dimenangi
oleh Johari kerana mendapat sokongan daripada Azlina. Oleh itu,
Firdaus terpaksa mengikut rancangan asal mereka.
Azlina yang merupakan olahragawati Sekolah Menengah
Kapar kelihatan aktif dan tidak letih meneruskan kayuhan manakala
Firdaus yang terpaksa menurut sering mengeluh keletihan. Dalam
perjalanan, Johari tidak putus-putus menunjukkan tempat-tempat
yang mereka temukan kepada sepupu-sepupunya seperti Kolej
Islam Sultan Alam Shah dan Istana Mahkota. Mereka jugamelewati Kampung Jawa dan Jalan Kebun. Johari meminta
mereka berhenti rehat seketika apabila mereka sampai di Jalan
Kampung Johan Setia.
Azlina pula mengambil peluang mengambil gambar papan
tanda yang berada di situ. Firdaus tidak menyenangi tindakan
Azlina. Menurutnya, Azlina hanya membuang masa. Azlina
mempertahankan tindakannya dengan menunjukkan kesalahan
penggunaan bahasa pada papan tanda. Johari mengeluh melihat
kesalahan penggunaan bahasa pada papan tanda seperti yang
ditunjukkan oleh Azlina dan dia membetulkan kesalahan itu.
Kemudian, mereka meneruskan perjalanan sambil melihat
kesan sejarah dan persekitaran. Dalam perjalanan tersebut,
tayar basikal Firdaus kempis kerana tertusuk paku. Setelah paku
dicabut, Johari mengarahkan Firdaus menunggang basikalnya
manakala dia menuntun basikal Firdaus. Melihat keadaan itu,Azlina juga menuntun basikalnya menemani Johari.
Firdaus Penyesalan Sepanjang Perjalanan
Firdaus berasa sungguh penat dan berasa menyesal kerana
mengikut rancangan gila abang sepupunya dan adiknya itu.
Sepanjang hidupnya, dia tidak pernah sekali pun dia berpanas
dalam tempoh yang agak lama. Terasa seluruh sendinya seakan-
akan mahu tercabut. Dia tidak hairan melihat abangnya Johari
begitu tenang mengayuh basikal memandangkan abangnya
sememangnya suka berbasikal semenjak zaman sekolah rendah
lagi tetapi dia begitu kagum akan kemampuan Azlina yang
kelihatan cergas dan gembira walaupun mereka telah mengayuh
selama empat jam setengah.
Firdaus teringat akan ekspedisi ini bermula daripada
perbualan dengan datuk mereka yang mencabar merekamengayuh basikal dalam jarak yang jauh. Selain itu, Firdaus juga
juga teringat akan sindirian rakan-rakannya apabila mengetahui
hasratnya hendak menyertai ekspedisi berbasikal ini. Tiba-tiba,
Firdaus terjatuh kerana terlanggar seketul batu yang besar apabila
terkejut mendengar hon kereta dari arah belakang. Dia tersedar
daripada lamunan. Dia cedera ringan dan diubati oleh adiknya,
Azlina. Johari meminta mereka meneruskan perjalanan mereka.
Menurut Johari, kurang daripada satu kilometer dari situ, mereka
akan menemukan sebuah masjid. Mereka akan berehat dan
bersolat Zohor di situ sebelum meneruskan perjalanan mereka
ke Morib.
Azlina Kerana Abang
Azlina keletihan setelah mengayuh basikal sejak pukul
7:00 pagi. Sekarang, jam telah menunjukkan angka 12:00
tengah hari. Badannya telah dibasahi peluh, namun dia tidak
mahu menunjukkan bahawa dia lemah di hadapan abangnya,
Firdaus. Dia sudah berjanji dengan abang sepupunya, Johari
untuk mencabar Firdaus agar mengatasi Azlina. Menurut
Johari, persaingan itu ialah persaingan yang sihat. Azlina begitu
mengagumi Johari yang sememangnya banyak membaca itu.
Menurut Johari, masalah selalu timbul dalam kalangan bangsa
apabila persaingan disertai oleh hasad dengki. Akibatnya, sama-
sama tidak maju. Aku sangat bersetuju dengan pandangan Johari
itu.
Sememangnya perbualan dengan Johari penuh dengan
ilmu pengetahuan kerana dia gemar membaca. Dia tidak suka
menonton televisyen atau wayang. Azlina menoleh ke belakang.
Masih tidak kelihatan bayang-bayang Johari atau Firdaus. Azlina
singgah di gerai air tebu dan membeli segelas air tebu. Dia
meneguk rakus. Penjual air tebu begitu mengagumi Azlina apabila
dia mendapat tahu bahawa Azlina mengayuh basikalnya dari
Klang. Menurutnya, Azlina mempunyai semangat yang tinggi.
Azlina hairan kerana masih tidak nampak kelibat Johari dan
Firdaus. Pada pandangannya, tentu Firdaus buat fasal. Abangnya
itu merupakan seorang yang agak lembut perwatakannya kerana
hanya dia seorang anak lelaki dalam keluarganya. Azlina selalu
menyindir Firdaus bagi merangsang Firdaus untuk berubahmenjadi lelaki yang gagah. Firdaus tidak pernah bermain bola
sepak, sepak takraw, atau badminton. Perwatakan mereka
sememangnya berbeza kerana Azlina lebih lasak berbanding
dengan Firdaus. Mereka sering menjadi bahan ketawa dalam
kalangan rakan-rakan di sekolahnya.
Tidak lama kemudian, Johari dan Firdaus pun tiba. Menurut
Johari, dia terpaksa menunggu Firdaus yang berhenti rehat.
Sekiranya tidak ditunggu, Firdaus akan balik dengan menaiki bas.
Azlina mengejek Firdaus kerana dia mahukan seorang abang yang
sememangnya seorang lelaki. Firdaus memarahi Azlina. Johari
mengarahkan mereka akan meneruskan perjalanan dalam masa
lima minit lagi bagi meleraikan pergaduhan dua beradik itu.
Johari Antara Mereka Berdua
Johari sedar bahawa Azlina dan Firdaus dalam keletihan.Dia tidak berhasrat untuk mendera sepupunya itu telapi dia mahu
mereka menjadi remaja yang lasak, pandai berdikari, dan berani
sebagai bekalan kepada mereka yang akan menghadapi hidup
yang masih panjang. Dia juga mahukan mereka menghargai
kepayahan ibu bapa mereka dalam membesarkan mereka.
Pelbagai halangan yang akan ditempuhi oleh mereka semasa
dalam perjalanan, begitulah dalam kehidupan harian. Kita tidak
tahu akan apa-apa yang akan berlaku pada masa depan.
Antara Firdaus dengan Azlina terlalu banyak perbezaan.
Firdaus anak tunggal lelaki dalam keluarganya. Dia dimanjai dan
segala kemahuannya dituruti oleh ibu bapanya memandangkan
sebelum ini ibu bapa mereka mempunyai empat orang anak
perempuan sebelum memiliki Firdaus. Firdaus juga tidak suka
dikritik tetapi dia gemar mengkritik orang lain. Hal ini berbeza
daripada Azlina. Azlina seorang yang lasak, berstamina, lebihpeka, dan kritis terhadap apa-apa yang dilihatnya. Azlina juga
suka mengkritik dan tidak melenting apabila dikritik.
Kini, mereka telah melalui jalan di hadapan Sekolah
Menengah Sultan Abdul Samad dan Sekolah Kebangsaan Teluk
Datuk di sebelah kiri mereka. Kemudian, mereka melintasi
Stadium Jugra di sebelah kanan dan akan tiba di Banting. Johari
memberitahu mereka bahawa mereka telah pun kalah dengan
datuk mereka. Menurutnya, datuk ke Morib pada sebelah pagi
dan balik pada sebelah petang sedangkan mereka sudah hampir
pukul 3:00 petang masih belum sampai di Morib. Banyak masa
mereka dibuang untuk berehat. Menurutnya lagi, mereka akan
tiba di Morib, 15 kilometer lagi. Firdaus sudah mengeluh. Johari
memujuk agar mereka menghabiskan kayuhan kerana mereka
telah mengayuh basikal sejauh 40 kilometer. Firdaus merungut
keletihan. Azlina memerli Firdaus dan menyuruhnya menaiki basuntuk ke Morib dan dia akan dipanggil pengecut. Firdaus berang
dengan Azlina.
Mereka meneruskan kayuhan. Selepas melepasi Balai
Polis Banting dan sebelum melintasi Hospital Daerah Banting
dan Sungai Lang, Johari memberhentikan basikalnya. Johari
menunjukkan rumah yang berada di seberang jalan dan lengkap
dengan gelanggang badminton. Menurutnya, rumah itu ialah
rumah jaguh-jaguh badminton negara. Firdaus tidak menyenangi
tindakan Johari yang berhenti rehat itu dan dia sememangnya
tidak berminat dengan sukan. Menurutnya, semua maklumat
itu boleh didapatkan melalui bacaan. Azlina berang dengan
Firdaus. Menurutnya, Firdaus hanya mementingkan bacaan yang
berbentuk hiburan yang melekakan. Firdaus mempertahankan
dirinya. Menurutnya lagi, nyanyian bukan sekadar lagu-lagu
-
7/24/2019 antologi novel tingkatan 1
17/31
Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas
BM17 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
hiburan tetapi ada juga lagu yang berunsur patriotik. Azlina
mengiyakan kata-kata Firdaus namun membidasnya kerana
Firdaus bukannya m
top related