laporan lesson study setiadi

7/24/2019 Laporan Lesson Study Setiadi

1/12

LAPORAN LESSON STUDY

Pelaksanaan Lesson Study:

Hari Kamis, 25 Februari 2010

Identitatas Pembelajaran:

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/ Seolah : !"1/ SM# $e%eri 1 Ke&anjen

'umlah sis(a : )0

Kom&etensi *asar : 1)+ 1 Menemuan hal"hal an% menari tentan% tooh -erita

raat an% disam&aian se-ara lan%sun% dan atau melalui

reaman+

.uru Model : dita *(i .ustanto

A Rin!kasan Pembelajaran

1 Pada a(al &embelajaran, sis(a memberi salam &ada %uru dan meres&on etia

%uru men%e-e ehadiran sis(a di dalam elas+

2 Sis(a meres&on den%an bai a&erse&si an% diberian %uru+

) Seba%ian besar sis(a mem&erhatian &enjelasan %uru den%an sesama+

Seba%iab besar sis(a mem&erhatian taan%an &o(er&oint dan menulis hal"hal

an% merea an%%a& &entin%, se&erti lan%ah"lan%ah dalam menemuan hal

menari dari tooh -erita raat+

5 Seba%ian sis(a minta untu dijelasan embali se-ara &riate dan ahirna

merea lebih men%erti+


2/12

3 .uru berelilin% men%ham&iri sis(a untu menanai sejauh mana tin%at

&emahamanna+

4 Seba%ian besar sis(a men%erjaan e%iatan an% dilauan oleh %uru den%an

bersun%%uh"sun%%uh+

Sebelum &embelajaran diahiri, sis(a men%um&ulan hasil &eerjaan merea

&ada %uru+

" #asil Pen!amatan

*ari &roses &embelajaran an% dilasanaan semua sis(a sudah belajar

tentan% materi an% disam&aian+ Semua sis(a men%iuti &elajaran den%an bai,

(alau&un ada bebera&a sis(a an% uran% mem&erhatian etia &roses belajar"

men%ajar berlan%sun%+ 6aitu sis(a den%an nomor &resensi 1), 1, 2, merea serin%

n%obrol sendiri dan uran% mem&erhatian &elajaran den%an men-ari esibuan

sendiri+ #an teta&i se-ara eseluruhan &roses &embelajaran an% berlan%sun% sudah

berjalan sesuai den%an ren-ana+

Semua sis(a da&at men%iuti &elajaran den%an bai, hana ti%a sis(a an%

uran% bisa men%iuti &elajaran den%an bai+ Hal"hal an% mem&en%aruhi bisa dari

teman, uran% sua &ada mata &elajaran, e%iatan &embelajaran uran% menari, hal

ini terlihat dari e%iatan sis(a an% melauan esibuan lainna+

Sis(a an% tida bisa men%iuti &elajaran den%an bai seharusna diberi

&erhatian sehin%%a da&at diontrol setia& &rilau an% dierjaanna+ Hal ini

meru&aan salah satu u&aa a%ar sis(a tersebut dalam &roses &embelajaran tida

terus"menerus men%alami endala+ Sehin%%a &restasina bisa terus ditin%atan, bila

da&at men%iuti &elajaran den%an bai+


3/12

Interasi an% terjadi di dalam elas uran% bai arena suasana elas an%

ramai+ Sis(a ramai arena suasana &embelajaran an% di-i&taan oleh %uru uran%

menari &erhatian sis(a, hal ini terlihat dari %uru setia& memberian ulasan atau

&enjelasan tida bisa meainan sis(a+ Sehin%%a merea men-ari esibuan lain

etia men%erjaan tu%as an% diberian %uru+

Interasi sis(a den%an %uru sebenarna bana mun-ul aan teta&i etia

%uru memberian res&on ja(abanna uran% bisa menainan sis(a, an% &ada

ahirna berdam&a &ada sis(a tida mau bertana etia men%alami esulitan+

7es&on %uru an% tida meainan buanna %uru tida bisa menja(ab, ja(aban

an% diberian sudah benar teta&i %uru uran% bisa men%olah ja(aban an%

disam&aian e&ada sis(a, sehin%%a sis(a uran% bisa men-erna &enjelasan an%

diberian oleh %uru+

Media an% di%unaan %uru beru&a &o(er&oint an% ditam&ilan di de&an

elas san%at menari &erhatian sis(a+ Interasi sis(a den%an media ini an% bana

membantu sis(a menera& materi &embelajaran an% disajian oleh %uru+ Hal ini

terlihat etia sis(a men%alami esulitan selalu meminta %uru untu menaan%an

materi den%an men%%unaan 89*+

Keatian sis(a dalam men%erjaan tu%as an% diberian oleh %uru -uu&

bai+ ;alau&un dalam &rosesna sis(a san%at ramai dan serin% bermain sendiri,

teta&i semua tu%as terselesaian te&at &ada (atuna+ Hal ini terbuti bah(a etia

jam &elajaran usai sis(a lan%sun% men%um&ulan &eerjaanna, (alau&un den%an

hasil an% -uu&+ *i sini sis(a masih men%har%ai semua e%iatan an% diberian

oleh %uru mesi&un merea uran% men%erti materi an% disam&aian+


4/12

Pelajaran berhar%a an% da&at saa &eti dari &en%amatan &embelajaran hari

ini adalah dalam menam&aian materi seoran% %uru harus &una suara an%

meainan &enden%arna, sehin%%a sis(a aan mem&erhatian setia& &enjelasan

%uru+ Selain itu, %uru uran% da&at men%uasai elas+ Pen%uasaan elas an%

meneluruh &ada semua sis(a san%at di&erluan sehin%%a da&at dietahui sis(a

mana an% serius dalam men%iuti &embelajaran dan sis(a mana saja an% &erlu

diberi tinda lanjut+ Selain itu, &en%%unaan media &embelajaran an% te&at da&at

menari minat sis(a dan memudahan sis(a dalam belajar+

$ #asil Re%leksi

.uru &erlu men%uasai materi se-ara masimal, sehin%%a da&at membantu

sis(a dalam memahami materi &elajaran+ *en%an adana &enjelasan an% berariasi

disertai den%an berba%ai -ontoh dan men%%unaan bahasa an% omuniati, mudah

di&ahami sis(a, maa sis(a aan lebih mudah menerima semua materi an%

disam&aian oleh %uru+

Pen%uasaan elas an% meneluruh aan mem&ermudah %uru dalam

men%ontrol semua tindaan an% dilauan oleh sis(a selama &roses &embelajaran

berlan%sun%+ Pen%uasaan media an% bai dan suara %uru an% mum&uni, aan

membuat &embelajaran menari dan menenan%an+ #&abila &en%uasaan elas,

media, dan suara da&at diuasai se-ara masimal maa semua endala dalam &roses

belajar men%ajar aan minimal+ Sehin%%a e%iatan &embelajaran berlan%sun% den%an

tertib dan menena%an+


5/12



Hari Sabtu, 1) Maret 2010




'umlah sis(a : )0

Kom&etensi *asar : 15+1 Men%identiiasi arateristi dan strutur unsur

instrinsi sastra Melau Klasi+

15+2 Menemuan nilai"nilai an% terandun% di dalam sastra

Melau Klasi+

.uru Model : M+


6/12

men%identiiasi arateristi, menemuan nilai, dan jenis sastra Melau

Klasi+

5 Seba%aian besar sis(a uran% antusias eti%a %uru meminta sis(a untu

memba-aan sastra Melau Klasi an% beru&a &antun+

3 Seba%ian sis(a minta untu dijelasan embali se-ara &riate dan ahirna

merea lebih men%erti+


&emahamanna+


&ada %uru+

" #asil Pen!amatan

Se-ara umum e%iatan belajar telah berjalan den%an normal+ Sis(a da&at

belajar tentan% materi an% disajian oleh %uru+ ;alau&un masih ada bebera&a sis(a

an% uran% mem&erhatian+ =eta&i &roses belajar men%ajar da&at berjalan

seba%aimana mestina+

Pada e%iatan a(al %uru uran% dalam memberian &en%antar sehin%%a sis(a

terlihat men%alami ebosanan (alau&un merea tida men%un%a&anna se-ara

lan%sun%+ Seharusna %uru bisa memberian -erita an% beraitan den%an materi

&embelajaran, su&aa se-ara tida di sadari bah(a sis(a telah diaja masu dalam

materi an% aan di&elajari+

.uru dalam memberian -ontoh intonasi suara uran% stabil, arah suara tida

merata arena %uru hana men%arahan &ada salah satu titi, sehin%%a suara dominan


7/12

&ada satu tem&at+ Seharusna dalam memba-aan -ontoh &antun, sair, %urindam,

%uru bisa memberian -ontoh &emba-aan an% bai, dan bisa membuat semenari

mun%in untu menari &erhatian sis(a+

#&erse&si an% dilauan oleh %uru uran% melibatan sis(a semuana lebih

dominan dilauan oleh %uru, Sehin%%a res&on dari sis(a uran%+ Seharusna di

dalam e%iatan ini meru&aan e%iatan an% ter&entin% untu menanaman &emahan

sis(a men%enai materi an% aan di&elajarina, sehin%%a sis(a tida aan

men%alami esulitan untu men%iuti &elajaran an% aan dilauan, arena &ola

&iirna sudah terbentu+

Pada e%iatan inti sis(a men%alami ramai, dan %uru tida bisa men%endalian

elas+ Karena uran% bisa men%uasai elas+ Sehin%%a &ada &roses &embelajaran &ada

e%iatan inti den%an memberian &enu%asan &ada sis(a berlan%sun% den%an &enuh

e%aduhan+ Hal ini diarenaan e%iatan an% dilauan sis(a sudah serin%

diberian oleh %uru sehin%%a sis(a men%alami ejenuhan/ bosan+ Seharusna %uru

bisa memilih model &embelajaran an% sesuai den%an ondisi sis(a+ ;alau&un sis(a

rame teta&i teta& menelesaian tu%as te&at &ada (atuna, den%an hasil an% -uu&

bai, dan semestina masih bisa ditin%atan la%i jia &roses men%erjaanna tida

men%alami masalah+

Interasi sis(a den%an sis(a terlihat uran% bai arena suasana elas an%

ramai+ Sis(a -enderun% ramai dan tida ous &ada &embahasan &elajaran+

Interasi sis(a den%an %uru terlihat -uu& bai arena bana sis(a an%

bertana tentan% materi atau &elajaran an% tida dimen%erti+ Merea ju%a bertana

tentan% soal an% tida merea men%erti+


8/12

Interasi sis(a den%an media -uu& bai arena merea terlihat tertari dan

lebih mudah dalam menera& materi &elajaran an% disajian di de&an elas den%an

men%%unaan 89*+ Hal ini terlihat dari &ermintaan sis(a e&ada %uru untu

menam&ilan materi an% di&elajri se-ara berulan%"ulan%+

Interasi sis(a den%an materi terlihat -uu& bai+ Sis(a da&at menera&

materi den%an bai+ ;alu&un den%an eadaan an% ramai sis(a masih mam&u

menelesaian tu%as an% diberian oleh %uru, (alau&un den%an hasil an% minimal+

=eta&i sis(a sudah &aham tentan% materi an% telah di&elajarina+

Pelajaran an% da&at di&eti adalah dalam men%ajar di&erluan &en%uasaan

elas an% meneluruh &ada semua sis(a sehin%%a da&at dietahui sis(a mana saja

an% serius dalam men%iuti &embelajaran dan sis(a mana saja an% &erlu diberi

tinda lanjut+ Selain itu, &en%%unaan media &embelajaran an% te&at da&at menari

minat sis(a dan memudahan sis(a dalam belajar+

$ #asil Re%leksi

Seba%ai seoran% %uru harus mam&u men%uasai elas se-ara meneluruh a%ar

da&at men%ontrol semua e%iatan an% dilauan oleh sis(a selama &roses

&embelajaran berlan%sun%+

Pen%uasaan materi oleh %uru se-ara masimal ju%a aan men-i&taan suasana

&embelajaran an% stabil, dan ondusi&+ Karena da&at memberian berba%ai model

an% menari e&ada sis(a an% da&at men%usir ebosanan sis(a daalam belajar+

Selain itu &en%%unaan media &embelajaran an% bera%am dan berba%ai metode aan

menambah &roses belajar"men%ajar semain menari dan &enuh tantan%an ba%i


9/12

sis(a+ Karena aan membantu sis(a lebih mudah untu menera& dan memahami

materi an% di&elajarina+ *en%an adana eter&aduaan semua hal itu maa semua

endala an% men%hambat &roses belajar men%ajar menjadi minimal+ >ntu

men%ontrol sis(a %uru tida la%i memerluan tindaan eras+ Sehin%%a tida aan

mem&en%aruhi eadaan &siolo%is sis(a dalam belajar Bahasa Indonesia+


10/12



Hari Kamis, 22 #&ril 2010




'umlah sis(a : )0

Kom&etensi *asar : 1+2 Men%hubun%an isi &uisi den%an realitas alam, sosial

budaa, dan masaraat melalui disusi+

.uru Model : Haris #rianto+

A Rin!kasan Pembelajaran

1 Pada a(al &embelajaran, sis(a memberi salam &ada %uru dan meres&on etia

%uru men%e-e ehadiran sis(a di dalam elas+

2 Sis(a meres&on den%an bai a&erse&si an% diberian %uru, aitu etia %uru

memba-aan sebuah &uisi an% berjudul ?saja %adis dan majian@+

) Seba%ian besar sis(a mem&erhatian &enjelasan %uru den%an sesama+

Seba%iab besar sis(a mem&erhatian taan%an &o(er&oint dan menulis hal"hal

an% merea an%%a& &entin%+

5 Seba%aian besar sis(a san%at antusias untu maju e de&an elas etia %uru

meminta sis(a memba-aan sebuah &uisi seba%ai model+


&emahamanna+


11/12

4 Seba%ian besar sis(a men%erjaan &ost tes den%an sun%%uh"sun%%uh+


&ada %uru+

" #asil Pen!amatan

*alam lesson studyini seba%ian besar sis(a telah mem&elajari to&i

&ermasalahan an% telah di berian oleh %uru, hal tersebut da&at di butian den%an:

1+ Sesuai ata an% ada, seba%ian besar &ertanaan an% dilontaran oleh

%uru mam&u dija(ab oleh sis(a+

2+ Seba%ain sis(a berusaha untu memahami materi an% di&elajari dan

berusaha memberian eteran%an an% beraitan den%an realitas soosial

budaa, alam, dan masaraat dari &uisi an% disajian oleh %uru+

)+ Bai sis(a an% berada dibelaan% mau&un an% dudu di deretan de&an

ati bertana saat %uru berelilin% men%ham&iri tia& ban%u+

+ Suasana elas lebih hidu& dan sis(a terdoron% untu bertana+

Berdasaran &en%amatan %uru &en%amat bah(a e%iatanLesson Studyini

berjalan den%an lan-ar dan hasilna sesuai den%an an% dihara&an+ Sis(a lebih

bana an% ati dari &ada sis(a an% tida ati+ Keatian sis(a tersebut ju%a

diduun% oleh bebera&a ator aitu: %uru an% bisa men%uasai elas den%an bai,

materi &embelajaran diemas den%an bai dan metode &embelajaran an% di&aai

-uu& menari, serta motiasi an% ada di diri sis(a untu men%etahui sesuatu hal

an% baru+ Selain itu ju%a ada bebera&a sis(a an% tida ati di &en%aruhi oleh

bebera&a ator an% &alin% menonjol, ani tida adana rasa etertarian untu


12/12

men%iuti &elajaran arena adana e%iatan di luar elas an% diutina, tida

adana rasa ein%intahuan aan hal"hal an% baru, serta tida mem&erhatian a&a

an% dijelasan oleh %uru/&en%ajar dan uran% bisa onsentrasi+

#da&un usaha"usaha an% dilauan oleh %uru untu mendoron% sis(a an%

tida ati untu belajar:

1+ .uru memberian esem&atan bertana e&ada semua sis(a hususna an%

uran% ati+

2+ .uru menunju sis(a den%an meman%%il nama sis(a an% uran% ati untu

menja(ab &ertanaan dan menjelasan materi an% telah disam&aian+

Pelajaran berhar%a an% da&at di&eti &ada &en%amatan e%iatan lesson Stud

ini adalah:

1+ #dana ebersamaan antara %uru den%an sis(a

2+ =ida hana %uru an% ati dalam e%iatan &embelajaran teta&i &ertisi&asi

ati sis(a san%at menentuan eberhasilan &embelajaran+

)+ Sis(a breseman%at dan menanaan hal"hal an% menari ba%i merea serta

&en%har%aan ba%i sis(a an% menja(ab dan te&at (atu harus dinilai den%an

adil

+ =erjadina interasi antara sis(a, %uru dan media an% di%unaan+

5+ Keberhasilan suatu &embelajaran tida dilihat dari hasil ahir sis(a belajar

teta&i ba%aimana &rosses belajar men%ajar itu berlan%sun%+

3+ Pen%%unaan &o(er&oint menebaban &embelajaran menajdi lebih eeti

laporan lesson study setiadi

Documents