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PATMA 2014

UGEL-SANDIA.PAT 2015

GOBIERNO REGIONAL PUNODIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE SANDIAII.EE.

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015 VERSIN UGEL-SANDIAPresentado por:

EQUIPO DE ESPECIALISTAS DE AGP DE LA UGEL-SANDIASandia, marzo 2015."Algunas personas quieren que algo ocurra, otras suean con que pasara, otras hacen que suceda".RESOLUCION DIRECTORAL N 0-2015-..Visto el documento remitido a mi despacho por la comisin del PAT, y

CONSIDERANDO:

Qu; de acuerdo a la Ley General N 28044 y de conformidad del Art. N 139, seala que la evaluacin de la gestin comprende los logros de aprendizaje, objetivos estratgico, indicadores, metas y resultados del servicios educativo as como su aplicacin de los instrumentos de gestin y la Norma tcnica 2015, establece la movilizacin nacional por la transformacin en el marco de la poltica priorizadas y siendo competencia de las instituciones educativas contribuir con el fortalecimiento de los aprendizajes fundamentales:

SE RESUELVE:

Art. 1.: APROBAR el Plan Anual de Trabajo para la mejora del aprendizaje PAT 2015, Dirigido a la comunidad educativa de la IE..Art. 2.-REMITIR Copia del Presente Plan a la UGEL para su conocimiento

Art. 3.-DISPONER de su publicacin para la difusin correspondiente

Registre y Comunquese,

NDICEPg.

4La comisin

5PLAN ANUALDE TRABAJO 2015

51.DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

51.1.Denominacin/ubicacin/niveles y modalidad.

61.2.Organizacin (organigramas)

71.3.Lema y nombre de la institucin educativa

81.4.Breve resea histrica de la institucin educativa

102.DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA EN RELACIN A LOS COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIN.

143.OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIN ESCOLAR COMO RESULTADO DEL DIAGNSTICO.

174.PROGRAMACION DE ACTIVIDADES.

245.DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA.

266.PRESUPUESTO (Resumen por resultados)

267.EVALUACIN PARCIAL Y FINAL DEL PAT

27ANEXO

29MOVILIZACIN REGIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

30MONITOREO Y ASESORIA DE LA MOVILIZACIN REGIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2015

31RUBRICA PARA EVALUAR PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015

PRESENTACION

La II.EE..., frente a los cambios de polticas educativas y haciendo esfuerzos para comenzar un nuevo ao en mejores condiciones laborales y de ejercicio profesional, hemos visto por conveniente establecer lineamientos que orientan nuestras actividades educativas para el ao 2015.Con este instrumento asumimos el compromiso de mejorar nuestras prcticas pedaggicas con el fin de desarrollar en nuestras alumnas y alumnos la autonoma, creatividad e innovacin respetando los ritmos y estilos de aprendizajes de los estudiantes, dentro de un clima saludable buscando la transformacin para garantizar la calidad educativa, teniendo como compromiso todos podemos aprender nadie se queda atrsCAMBIEMOS LA EDUCACION, CAMBIEMOS TODOS

La comisin

PLAN ANUALDE TRABAJO 20151. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1.1. Denominacin/ubicacin/niveles y modalidad.Denominacin: IE.UBICACIN

:NIVEL

: SECUNDARIA

MODALIDAD

: EBR DE MENORESTURNO

: DIURNO1.2. Organizacin (organigramas)

Misin y Visin Institucional

1.3. Lema y nombre de la institucin educativa.. 1.4. Breve resea histrica de la institucin educativaLa II. EE fue creado por R. S. N. .., con fecha . de de .

La creacin y funcionamiento de nuestro Colegio es el producto del esfuerzo de las autoridades polticas, Edilicias, Eclesisticas y pueblo., quienes al ver el aumento de estudiantes del nivel secundario y ante la existencia de un solo colegio secundario, realizaron los trmites pertinentes ante las autoridades del sector educacin.

El nombre del Colegio perenniza a una gran herona como fue.

1.5. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

2. DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA EN RELACIN A LOS COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIN.NCOMPROMISOINDICADORFORTALEZASDIFICULTADESCAUSAS

1Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institucin Educativa.Porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en la Evaluacin Censal de Estudiantes ECE (2do y 4to EIB).Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento. El 14.6% de los estudiantes de la I.E. obtienen notas en el rango de 14 a 20. En el rea de comunicacin durante el ao 2014. El 13.6 % de los estudiantes de la I.E. obtienen notas en el rango de (14 20). en el rea de Matemtica, durante el ao 2014. El 14.9 de los estudiantes de la I.E. obtienen notas en el rango (14 20) en el rea de CTA, durante el ao 2014. El 37.4% de los estudiantes de la I.E. obtienen notas en el rango de (14 20) en el rea de HGE, durante el ao 2014. El 85.4% de los estudiantes de la I.E. obtiene notas en el rango de (0 13) en el rea de Comunicacin.

El 86.4% de los estudiantes de la I.E. obtienen notas en el rango de (0 -13). en el rea de Matemtica.

El 85.1% de los estudiantes de la I.E. obtiene notas en el rango de (0 -13) en el rea de CTA.

El 62.6% de los estudiantes de la I.E. obtiene notas en el rango de (0 13) en el rea de HGE. No se implement en la I.E. un sistema de evaluacin y seguimiento de estudiantes.

Indiferencia en el trabajo cooperativo para mejorar los aprendizajes por parte de algunos docentes.

Desconocimiento de la aplicacin de la evaluacin tcnica en los procesos de aprendizaje.

Escaso apoyo de los padres de familia a los hijos. Falta e inters y deseo de superacin por parte del alumno.

2Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.Porcentaje de permanencia y conclusin (estudiantes que culminan el ao escolar y se matriculan en el siguiente). El 99.9% de estudiantes matriculados concluyeron satisfactoriamente en ao escolar 2014. El 0.1% de estudiantes matriculados no concluyeron satisfactoriamente en ao escolar 2014. No se implement una ficha de seguimiento a los estudiantes retirados y/ trasladados.

3Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin Educativa.Porcentaje de jornadas no laboradas que fueron recuperadas.

Se cumpli en un 78% con las horas pedaggicas programadas en la calendarizacin del ao 2014. No se cumpli en un 22% con las horas pedaggicas programadas en la calendarizacin del ao 2014. Participacin de la IE en actividades extracurriculares de la comunidad Prdida de tiempo en atencin a padres de familia en horario de clases

Actividades extracurriculares programadas por UGEL y otros organismos, permisos y licencias de los docentes.

Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente4Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje. El 40% de docentes cumplen con el uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje El 60% de docentes no cumplen con el uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje. Escasa motivacin de los docentes en el uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje Algunos docentes improvisan su labor pedaggica lo que retrasa el desarrollo de capacidades y logro de competencias

5Uso de herramientas metodolgicas por los docentes durante las sesiones de aprendizaje.Porcentaje de docentes que utilizan herramientas pedaggicas durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje. El 20% de docentes utilizan adecuadamente las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin curricular. El 80% de docentes no utilizan adecuadamente las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin curricular. Resistencia al manejo del enfoque por competencias y metodologa de las rutas de aprendizaje. No asistieron a jornadas de capacitacin sobre las herramientas pedaggicas.

6Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje. El 40% de docentes hacen uso adecuado de los recursos y materiales educativos durante el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje. El 90% de docentes no hacen uso adecuado de los recursos y materiales educativos durante el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje. Desinters de algunos docentes para la elaboracin, uso y revisin de los manuales de los materiales y recursos educativos. Entrega inoportuna de materiales educativos por parte de las autoridades, tanto a docentes y estudiantes.

7Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa.Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comit de tutora toman accin en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados, Se lleg a conciliar a un 80% de los conflictos presentados entre los miembros de la comunidad educativa durante el ao 2014. Se dej sin conciliar a un 20% de los conflictos presentados entre los miembros de la comunidad educativa durante el ao 2014. El desinters de algunos docentes y la inoperancia del comit de tutora en la solucin de los problemas del clima escolar dentro de la institucin.

8Implementacin del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participacin de la comunidad educativa.Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas. 80% de actividades planificadas en el Plan Anua de Trabajo para el ao 2014, fueron cumplidas satisfactoriamente.

20% de actividades planificadas en el Plan Anua de Trabajo para el ao 2014, fueron cumplidas satisfactoriamente. La participacin de la I.E. en actividades extracurriculares Poco compromiso y disponibilidad de tiempo de la comunidad educativa, para la implementacin y ejecucin del PAT.

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