rpp kimia smk kelas x (eek)

7/24/2019 Rpp Kimia Smk Kelas x (Eek)

1/74

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas /Semester : X / 1Standar Kompetensi: 1. Memahami konsep materi dan perubahannya.

Kompetensi Dasar : 1.1. Mengelompokkan sifat materi.

Indikator : 1. Memahami denisi ilmu kimia

2. Menjelaskan hubungan ilmu kimia dan ilmu ilmu

lainnya.

. Memberikan manfaat ilmu kimia dalam kehidupan

sehari hari.

!. Memahami konsep materi dan energi.

". Mampu menjelaskan bunyi hukum kekekalan energi.

#. Membedakan sifat kimia dan sifat sika.$. Menjelaskan sifat materi / %at melalui per&obaan dan

&ontoh kasus dalam kehidupan sehari hari.

Alokasi akt! : ! ' !" menit

A" #!j!an Pem$elajan(etelah mempelajari materi ini) diharapkan sis*a dapat:1. Memahami denisi ilmu kimia.2. Menjelaskan hubungan ilmu kimia dan ilmu ilmu lainnya.

. Memberikan manfaat ilmu kimia dalam kehidupan sehari hari.!. Memahami konsep materi dan energi.". Mampu menjelaskan bunyi hukum kekekalan energi.#. Membedakan sifat kimia dan sifat sika.$. Manjelaskan sifat materi / %at melalui per&obaan dan &ontoh kasus dalam

kehidupan sehari hari.

Karakter sis%a &an' akan dikem$an'kan setelah mempelajari $a$ ini

adalah(Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Cermat, Teliti.

B" Materi Pem$elajaran) +lmu kimia adalah ilmu pemahaman dan rekayasa materi.) ,ekayasa adalah pengubahan suatu materi menjadi materi yang lain.) +lmu kimia disebut central science karena peranannya sangat penting di

antara ilmu pengetahuan lainnya. -idak ada bidang ilmu pengetahuan alam

yang tidak bergantung pada ilmu kimia.) Materi adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan mempunyai massa.


2/74

) ukum kekekalan energi adalah energi tidak dapat berubah dari satu bentuk

ke bentuk lain) tetapi tidak dapat dimusnakan atau di&iptakan.) (ifat sika menyatakan bentuk dan keadaan suatu materi.) (ifat kimia menyangkut perubahan suatu materi menjadi materi lain.

C" Metode Pem$elajaran1. eramah2. 0iskusi. -anya ja*ab!. emberian tugas". engamatan

D" Lan'kah * lan'kah Pem$elajaran

Pertem!an +

+" Ke'iatan Pendah!l!an

) uru memberikan gambaran manfaat belajar ilmu kimia dalam kehidupansehari hari.

3 uru menjelaskan perkembangan ilmu kimia dan hubungan ilmu kimia

dengan ilmu ilmu pengetahuan lainnya.

," Ke'iatan IntiEksplorasi3 (is*a diminta untuk mendenisakan ilmu kimia.3 (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian meteri dan energi.3 (is*a diminta untuk membedakan pengertian materi dalam ilmu kimia

dan ilmu sika.3 (is*a diminta untuk memberikan &ontoh materi dalam kehidupan sehari

hari.3 (is*a diminta untuk menjelaskan perbedaan energi kinetik dan energi

potensial.3 (is*a diminta menyebutkan &ontoh energi kinetik dan energi potensial.3 (is*a diminta untuk menjelaskan hukum kekekalan energi.Elaborasi3 uru memfasilitasi sis*a agar pemahaman sis*a tentang materi yang

sedang dibahas menjadi lebih baik dengan &ara memberikan latihan soal

4uji kepahaman andano 1 3 2 halaman 15 pada buku Kimia Kelompok

-eknologi dan Kesehatan untuk (MK dan M6K Kelas X Mi&hael urba.3 uru memberikan kesempatan kepada sis*a untuk bertanya hal hal

yang belum dimengerti.Konfrmasi3 uru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi yang sedang

dibahas.

-" Ke'iatan Pen!t!p


3/74

) uru membimbing sis*a untuk memberikan kesimpulan tentang materi

dan energi.3 uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui keter&apain indikator

dan kompetensi berupa latihan soal materi dan energi no 1 ! halaman

15 pada buku Kimia Kelompok -eknologi dan Kesehatan untuk (MK dan

M6K Kelas X Mi&hael urba.

Pertem!an ,

+" Ke'iatan Pendah!l!an) uru mengingatkan sis*a kembali tentang materi dan energi yang telah

dipelajari pada pertemuan sebelumnya.) Melalui diskusi kelas) guru mengungkapkan pengetahuan sis*a tentang

sifat materi.

," Ke'iatan IntiEksplorasi

- (is*a diminta untuk menjelaskan jenis jenis sifat materi.- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian sifat sika.- (is*a diminta untuk menyebutkan &ontoh &ontoh sifat sika.- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian sifat kimia.- (is*a diminta untuk menjelaskan &ontoh &ontoh sifat kimia.- (is*a diminta untuk menjelaskan perbedaan sifat intensif dan sifat

ekstensif.3 (is*a melakukan kegiatan yang ada pada buku Kimia Kelompok -eknologi

dan Kesehatan untuk (MK dan M6K Kelas X Mi&hael urba halaman 21.) (is*a diminta membuat laporan kegiatan yang meliputi hasil

pengamatan) dan kesimpulan.

3 (is*a diminta untuk menjelaskan hasil kegiatan yang telah dilakukan.Elaborasi3 uru membimbing jalannya kegiatan berlangsung dengan baik dan benar.3 uru memfasilitasi agar pemahaman sis*a tentang materi yang dibahas

menjadi lebih baik misalnya dengan memberikan masukan tentang

kegiatan yang telah dilaksanakan.3 uru memberi kesempatan sis*a untuk bertanya tentang hal3hal yang

belum diketahui.Konfrmasiuru memberikan pertanyaan berkaitan dengan kegiatan yang telah

dilakukan.

-" Ke'iatan Pen!t!p) uru membimbing sis*a untuk memberikan kesimpulan tentang sifat

materi.3 uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui keter&apain indikator

dan kompetensi berupa latihan soal sifat materi no 1 ! halaman 2 pada

buku Kimia Kelompok -eknologi dan Kesehatan untuk (MK dan M6K Kelas

X Mi&hael urba.


4/74

E" Alat. s!m$er. dan $ahan+" Alat dan $ahan

70) komputer) serta beberapa bahan logam 8 tembaga) baja) besi) danaluminum9

," S!m$er $elajara. uku penuntun belajar Kimia Kelompok -eknologi dan Kesehatan untuk

(MK dan M6K Kelas X Mi&hael urba penerbit ;rlangga.b. uku buku yang relenjuk

kerja. 7aporan

hasil

pengamat

a8 obser


5/74

&. aird. api

e. arus listrikf.

.!. Ketika minyak tanah dibakar dalam kompor) terjadi perubahan energi . . . .

a. enegi kinetik menjadi panas

b. energi kimia menjadi energi energi potensial&. energi kimia menjadi panasd. energi panas menjadi energi kimiae. energi kinetik menjadi energi potensial

".#. (ifat %at dibedakan atas sifat sika dan sifat kimia. ontoh sifat kimia dari

besi adalah . . . .a. mempunyai massa jenis besarb. mudah karat&. ber*arna putih keperakand. mempunyai titik leleh dan titik didih yang tinggie. dapat ditempa

$.?. @atrium adalah suatu unsur yang pada tekanan dan suhu kamar ber*ujud

padat ber*arna putih perak) tetapi *arnanya segera pudar karena bereaksi

dengan udara. @atrium juga bereaksi hebat dengan air membebaskan gas

hidrogen. Aang merupakan sifat sika dan sifat kimia natrium adalah . . . .

5. (ifat sis 1B. (ifat kimiaa. ber*ujud padat pada suhu

kamarb. natrium padat ber*arna putih

perak

&. *arna natrium dapat berubahd. natrium mempunyai titik leleh

rendahe. natrium bereaksi dengan air.

11. natrium ber*arna putih

keperakan12. natrium bereaksi dengan air1. natrium mengandung gas

hydrogen1!. natrium bereaksi dengan

semua %at1". natrium berubah *arna di

udara1#.

1$.

II" Essa&1. esi adalah logam yang paling banyak penggunaannya) dari segi jumlah

maupun ragamnya. al itu terjadi karena besi mempunyai sifat sifat yangbaik) yaitu kuat dan mudah dibentuk. erbeda dengan kayu yang mudah

terbakar) besi tahan api serta mempunyai titik leleh yang relati


6/74

ii. sifat kimiaCb. (ebutkan penggunaan utama besi.&. (ebutkan beberapa upaya yang dilakukan orang untuk men&egah

perkaratan besi.

1?.

15.

2B.

21.

22. DDDDDDDDDDD) DDDDDDDDDDDDDD2BDDD

2. Mengetahui

2!. Kepala (M6 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD uru Mapel Kimia

2".

2#.

2$.

2?.

25.

B. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

1. @+ @+

2.

.

!.

".

#.

$.

?.

5.


7/74

!B.

!1.

!2.

!.

!!.

12" RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN!#.

!$.!?.Nama Sekolah :!5.Mata Pelajaran : Kimia"B.Kelas /Semester : X / 1"1.Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep materi dan

perubahannya.

"2.Kompetensi Dasar : 1.2. Mengelompokkan perubahan materi.".Indikator : 1. Membedakan perubahan kimia dan perubahan sika"!. 2. Membuktikan perubahan sika melalui per&obaan.

"". . Membuktikan ukum 7a


8/74

3 erubahan kimia menghasilkan %at baru.3 erubahan kimia ditandai oleh suatu perubahan sifat yang dapat

diamati/diukur) seperti pembentukan gas) perubahan *arna) pembentukan

endapan dan perubahan suhu.3 erubahan kimia tidak disertai perubahan massa.#$.

#?.C" Metode Pem$elajaran

1. eramah2. 0iskusi. emberian tugas!. raktikum#5.

D" Lan'kah * lan'kah Pem$elajaran$B.4+" Pertem!an +$2.

+" Ke'iatan Pendah!l!an) uru mengingatkan sis*a kembali tentang sifat sifat materi yang sudah

dipelajari pada pertemuan sebelumnya.) Melalui diskusi kelas) guru mengungkapkan pengetahuan sis*a tentang

perubahan materi.$.," Ke'iatan Inti74. Eksplorasi

- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian perubahan sika.- (is*a diminta untuk memberikan &ontoh perubahan sika.- (is*a diminta untuk menjelaskan 2 jenis perubahan sika.- (is*a diminta untuk menjelaskan perbedaan sifat antara padatan) &airan)

dan gas.- (is*a diminta untuk menjelaskan gambar perubahan *ujud materi

berdasarkan titik &air dan titik didihnya.- (is*a diminta untuk menjelaskan proses melarut.

75. Elaborasi3 uru memfasilitasi sis*a agar pemahaman sis*a tentang materi yang

sedang dibahas menjadi lebih baik dengan &ara memberikan &ontoh soal.3 uru memberikan kesempatan kepada sis*a untuk bertanya hal hal

yang belum dimengerti.76. Konfrmasi

$$. uru memberikan soal berkaitan dengan materi yang dibahas dan

sis*a diminta untuk menja*ab dengan benar.7.-" Ke'iatan Pen!t!p

) uru membimbing sis*a untuk memberikan kesimpulan tentang

perubahan sika.) uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui keter&apain indikator

dan kompetensi berupa 4uji kepahamanF no 1 # halaman 25 pada buku


9/74

Kimia Kelompok -eknologi dan Kesehatan untuk (MK dan M6K Kelas X

Mi&hael urba.$5.?B.?1.?2.

5-" Pertem!an ,

?!.

+" Ke'iatan Pendah!l!an) uru mengingatkan sis*a kembali tentang perubahan sika yang sudah

dipelajari pada pertemuan sebelumnya.) uru memberikan moti


10/74

) uru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja

dan kerjasama yang baik.) uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui keter&apain indikator

dan kompetensi berupa latihan perubahan materi no 1 " halaman !1

pada buku Kimia Kelompok -eknologi dan Kesehatan untuk (MK dan M6K

Kelas X Mi&hael urba.51.E" Alat. s!m$er. dan $ahan

+" Alat dan $ahan52.70) komputer) dan alat alat serta bahan untuk per&obaan mengamati

perubahan sika dan perubahan kimia) dan per&obaan menyelidiki

berlakunya hukum kekekalan massa.," S!m$er $elajar

a. uku penuntun belajar Kimia Kelompok -eknologi dan Kesehatan untuk

(MK dan M6K Kelas X Mi&hael urba penerbit ;rlangga.b. uku buku yang rele


11/74

&. 819 dan 8!9d. 829 dan 89

e. 89 dan 8!9

f.2. 0iketahui data titik leleh dan titik didih dari berbagai %at sebagai berikut:

g. @ama%at

h. -itikleleh 8H9

i. -itikdidih 8H9

j. k. 3$$ l. 3!m. I n. 31BB o. ?Bp. , J. 3 r. 2Bs. ( t. 1?! u. 3


12/74

II" Essa&1. (ukrosa adalah suatu %at padat berbentuk butiran 8granula9 yang ber*arna

putih) mudah larut dalam air dan mempunyai rasa manis. =ika Kristal sukrosa

dipanaskan) maka *arnanya mula mula berubah menjadi &oklat dan

akhirnya menjadi hitam. Gat padat hitam ini tidak larut dalam air dan tidak

mempunyai rasa manis.a. 0ari pemeriksaan di atas) kemukakanlah:b. (ebutkan satu perubahan sika yang terjadi pada sukrosa. =elaskan

ja*abanmu&. (ebutkan pula satu perubahan kimia yang terjadi pada sukrosa. =elaskan

ja*abanmud. 0isebut apakah %at padat ber*arna &okelat yang terbentuk jika sukrosa

dipanaskan

g.

h.

i.

j. DDDDDDDDDDD) DDDDDDDDDDDDDD2BDDD

k. Mengetahui

l. Kepala (M6 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD uru Mapel Kimia

m.

n.

o.

p.

J.

r. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

s. @+ @+

t.

u.


13/74

'.

y.

%.

aa.

ab.

a&.

ad.

ae.

af.

ag.

ah.

ai"RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANaj"

ak"al. Nama Sekolah :am. Mata Pelajaran : Kimiaan.Kelas /Semester : X / 1ao.Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep materi dan

perubahannya.

ap.Kompetensi Dasar : 1.. Mengklasikasi materi.aJ.Indikator : 1. Mengklasikasi materi berdasarkan komposisi

kimianya.ar. 2. Membedakan unsur) senya*a dan &ampuran.

as. . Membuktikan hukum perbandingan tetap

8ukum roust9 melalui per&obaan.at.

au.Alokasi akt! : ! ' !" menita


14/74

B" Materi Pem$elajaran) Gat tunggal adalah materi yang terdiri dari sejenis %at.) >nsur adalah materi yang paling sederhana) tidak dapat lagi diuraikan

menjadi %at lain yang lebih sederhana.) >nsur digolongkan kedalam logam) nonlogam) dan metalloid.) (enya*a adalah %at tunggal yang dapat diuraikan menjadi dua jenis atau

lebih %at yang lebih sederhana.) artikel senya*a dapat berupa molekul atau ion.) ampuran terdiri dari dua jenis %at atau lebih.) ampuran homogen disebut larutan.) ampuran heterogen dapat berupa koloid atau suspensi.

$8"

C" Metode Pem$elajaran1. eramah2. 0iskusi. emberian tugas!. engamatan 8obser


15/74

3 uru memfasilitasi sis*a agar pemahaman sis*a tentang materi yang

sedang dibahas menjadi lebih baik dengan &ara memberikan &ontoh soal.3 uru memberikan kesempatan kepada sis*a untuk bertanya hal hal

yang belum dimengerti.bk. Konfrmasaibl. uru memberikan soal tentang materi yang sedang dibahas dan sis*a

diminta untuk menyelesaikannya.bm.

-" Ke'iatan Pen!t!p) uru membimbing sis*a menyimpulkan tentang penggolongan materi.) uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui keter&apain indikator

dan kompetensi berupa latihan penggolongan materi no 1 # halaman "B


Kelas X Mi&hael urba.bn.bo.$p"

$:" Pertem!an ,$r"+" Ke'iatan Pendah!l!an

) uru meri


16/74

b. uku buku yang rele


17/74

b. air&. ammoniad. raksae. garam dapur

g.". 0iantara %at berikut: 819 air) 829 udara) 89 bensin) 8!9 susu) dan 8"9 sukrosa)

yang tergolong &ampuran adalah . . . .a. 819) 829) dan 89b. 819) 89) dan 8"9&. 829) 89) dan 8"9d. 829) 89) dan 8!9e. 89) 8!9) dan 8"9

h.i.

j.II" Essa&

1. Gat murni 6 adalah padatan pada suhu kamar. =ika dipanaskan sampai sekitar

2"BH) %at ini se&ara bertahap meleleh. =ika kemudian didinginkan ke suhukamar) &airan itu tidak dapat dibekukan.a. 6pakah mungkin 6 suatu unsur ataukah senya*aC =elaskanb. 6pakah pada pemanasan tersebut telah terjadi atau tidak terjadi

perubahan kimiaC =elaskank"l"

m.

n.

o.

p. DDDDDDDDDDD) DDDDDDDDDDDDDD2BDDD

J. Mengetahui

r. Kepala (M6 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD uru Mapel Kimia

s.

t.

u.


18/74

y. @+ @+

%.

aa.

ab.

a&.

ad.

ae" RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANa9"

a'"ah.Nama Sekolah :ai. Mata Pelajaran : Kimiaaj. Kelas /Semester : X / 1

ak. Standar Kompetensi : 2. Memahami konseppenulisan lambang unsur dan persamaan reaksi.

al. Kompetensi Dasar : 2.1. Memahami lambang unsur.am. Indikator : 1. Memahami aturan dan makna

lambang atom.an. 2. Membedakan lambang atom.

ao.ap.Alokasi akt! : 1 ' !" menitaJ.

A" #!j!an Pem$elajaranar. (etelah mempelajari materi ini) diharapkan sis*a dapat:

1. Memahami aturan dan makna lambang atom.2. Membedakan lambang atom.

as.

at"Karakter sis%a &an' akan dikem$an'kan setelah mempelajari $a$

ini adalah(au.Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Cermat, Teliti, Menghargai prestasi.

a


19/74

a;"

D" Lan'kah * lan'kah Pem$elajaarana&"a7" Pertem!an +$a"+" Ke'iatan Pendah!l!an

3 Melalui diskusi kelas) guru mengungkapkan pengetahuan sis*a tentang

lambang atom.$$"

," Ke'iatan Intibc. Eksplorasi- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian lambang atom.- (is*a diminta untuk menjelaskan &ara penulisan lambang atom menurut

=ons =a&ob er%elius.- (is*a berlatih menuliskan &ara penulisan lambang unsur.- (is*a menghafal nama dan lambang unsur yang biasa ditemukan dalam

kehidupan sehari hari.

bd. Elaborasi3 uru memfasilitasi sis*a agar pemahaman sis*a tentang materi yang

sedang dibahas menjadi lebih baik misalnya dengan &ara memberikan

&ontoh soal.3 uru memberikan kesempatan kepada sis*a untuk bertanya hal hal

yang belum dimengerti.be. Konfrmasibf. uru memberikan soal tentang materi yang sedang dibahas dan sis*a

diminta untuk menyelesaikannya.bg.

-" Ke'iatan Pen!t!p) uru membimbing sis*a menyimpulkan tentang lambang atom.) uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui keter&apain indikator

dan kompetensi berupa latihan %uji kepahamanno 1 ! halaman #B


Kelas X Mi&hael urba.

$h"

E" Alat. $ahan. dan s!m$er+" Alat dan $ahan

bi. 70) komputer," S!m$er $elajar




20/74

makna lambang atom.2. Membedakan lambang atom.

bo.

indinjuk

kerja. engamata

n sikap

bp.

2. (oal test

pilihan

ganda

8soal

terlampir

9$:" Contoh Instr!ment$r"

I" Pilihlah sat! ja%a$an &an' $enar01. 7ambang atom dari unsur raksa adalah . . . .

a. ,ab. ,g&. Mg

d. e. g

f.2. 7ambang atom yang benar dari unsur besi) tembaga) dan nikel berturut

turut adalah . . . .

a. e) -e) dan @ib. Le) 6g) dan @&. Le) u) dan @i

d. u) Le) dan 6ge. L) ) dan @

f.. r) K) dan berturut turut adalah lambang atom dari unsur . . . .

a. barium) kalsium) dan karbon.b. bromin) kalsium) dan kalium&. bromin) kalium) dan karbond. barium) kalium) dan karbon

e. barium) karbon) dan kalsiumg.

h.

i.

j. DDDDDDDDDDD) DDDDDDDDDDDDDD2BDDD

k. Mengetahui

l. Kepala (M6 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD uru Mapel Kimia

m.

n.

o.

p.


21/74

J.

r. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD


s. @+. @+.

t" RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN!"


22/74

+" Ke'iatan Pendah!l!an) uru mengingatkan sis*a kembali tentang lambang atom yang sudah

dipelajari pada pertemuan sebelumnya.) uru memberikan moti


23/74

-ugas -ugas ment1. Memformulasi

komposisi/struktur %at.2. Mengetahui jumlah atom

diketahui se&ara kuantitatif.

bd.

1. -ugas

indinjuk

kerja.. engamata

n sikapbe.

1. 7K(2. (oal test

pilihan

ganda

danuraian

8soal

terlampir9bf.

$'" Contoh Instr!ment$h"

I" Pilihlah sat! ja%a$an &an' $enar01. ,umus kimia besi) oksigen) dan fosforus berturut turut adalah . . . .

a. e) ) dan

b. L) 2) dan &. Le) 2) dan !

d. Le) ) dan !

e. Le) ) dan ?

f.2. =umlah atom yang terdapat dalam molekul dimetil amina 82"92@ adalah .

. . .

a. 5b. 11&. 1!

d. 1#e. !?

f.

. =umlah atom oksigen yang terdapat dalam rumus kimia kalsium asetat)a892adalah . . . .

a. 1b. 2&.

d. !e. #

f.II" Essa&

1. -uliskan nama unsur serta jumlah atomnya dalam reaksi berikut:a. 26l N 2(! O 6l28(!9 N 2b. ! N @a O @a!

g.

h.

i.

j.


24/74

k.

l.

m. DDDDDDDDDDD) DDDDDDDDDDDDDD2BDDD

n. Mengetahui

o. Kepala (M6 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD uru Mapel Kimia

p.

J.

r.

s.

t.

u. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD



25/74

as" RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANat"

au.Nama Sekolah :a


26/74

br. Eksplorasi- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian persamaan reaksi.- (is*a diminta untuk menjelaskan *ujud %at dalam persamaan reaksi.- (is*a berlatih menuliskan persamaan reaksi.- (is*a diminta untuk menjelaskan penyetaraan persamaan reaksi.- (is*a diminta untuk menjelaskan langkah langkah penyetaraan reaksi.

- (is*a berlatih menuliskan penyetaraan persaman reaksi.bs. Elaborasi) uru memfasilitasi agar pemahaman sis*a tentang materi yang sedang

dibahas menjadi lebih baik misalnya dengan &ara mengerjakan soal 4uji

kepahaman andaF no 1 halaman #$) dan no 1 2 halaman #5 pada


X Mi&hael urba.3 uru memberikan kesempatan kepada sis*a untuk bertanya hal hal

yang belum dimengerti.bt.Konfrmasibu.uru memberikan soal tentang materi yang sedang dibahas dan sis*a

diminta untuk menyelesaikannya.$


27/74

3 uru mengumpulkan kertas ulangan sis*a jika *aktu pengerjaan telah

habis.) uru memberikan tugas rumah untuk memba&a materi &truktur 'tom dan

&istem $eriodik pada buku Kimia Kelompok -eknologi dan Kesehatan untuk

(MK Mi&hael urba halaman $!.

8h"


&i. 70) komputer," S!m$er $elajar




28/74

e. !Le N 2 O 2Le&u.

. 0i antara persamaan reaksi berikut) yang sudah setara adalah . . . .a. Le28s9 N 26l8s9 O 6l28s9 N Le8s9b. 6l8s9 N 2(!8aJ9 O 6l28(!98aJ9 N 28g9&. 2"8l9 N 28g9 O 228g9 N 28l9

d. Mg8928s9 N 2l8aJ9 O Mgl28aJ9 N 28l9e. u8s9 N #@8aJ9 O u8@928aJ9 N @8g9 N 28l9

&


29/74

m. Kepala (M6 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD uru Mapel Kimia

n.

o.

p.

J.

r.

s. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD


t. @+. @+.

!"


30/74

an. Standar Kompetensi : . Mengidentikasi

struktur atom dan sifat sifat periodik pada tabel

periodik unsur.

ao.Kompetensi Dasar : .1. Mendeskripsikan

perkembanagan teori atom.

ap.Indikator : 1. Mendeskripsikan perkembangan teori atom.aJ. 2. Mendeskripsikan partikel inti atom.

ar. . Menentukan kongurasi atom dan ion.

as. !. Mendeskripsikan kongurasi elektron dari

suatu atom atau ion.

at. ". Menentukan kongurasi elektron dari suatu

atom atau ion.

au.

a


31/74

. emberian tugasbe.

D" Lan'kah * lan'kah Pem$elajaran$9"$'" Pertem!an +$h"

+" Ke'iatan Pendah!l!an) Melalui diskusi kelas) guru mengungkapkan pengetahuan sis*a tentang

struktir atom.$i"

," Ke'iatan Intibj.Eksplorasi- (is*a diminta untuk menjelaskan perkembangan teori atom.- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian materi menurut 6ristoteles

dan 0emo&ritus.- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian teori atom menurut 0alton.- (is*a diminta untuk menjelaskan kekurangan dari teori atm 0alton.

- (is*a diminta untuk menjelaskan perbedaan antara molekul dan ion.- (is*a mengerjakan latihan uji kepahaman no 1 dan 2 halaman $# pada

buku Kimia Kelompok -eknologi dan Kesehatan untuk (MK Mi&hael urba.- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian teori atom -homson.- (is*a diminta untuk menjelaskan kekurangan dari teori atom -homson.- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian dari teori atom ,utherford.- (is*a diminta untuk menjelaskan per&obaan penembakan lempeng emas

yang dilakukan ,utherford.- (is*a diminta untuk menjelaskan kelemahan dari teori atom ,utherford.- (is*a diminta untuk menjelaskan teori atom @iels ohr.- (is*a diminta untuk menjelaskan kelemahan teori atom ohr.- (is*a diminta untuk menjelaskan tentang teori atom Modern.

bk. Elaborasi) uru memfasilitasi agar pemahaman sis*a tentang materi yang sedang


kepahaman andaF no 1 2 halaman $5 pada buku Kimia Kelompok

-eknologi dan Kesehatan untuk (MK dan M6K Kelas X Mi&hael urba.3 uru memberikan kesempatan kepada sis*a untuk bertanya hal hal

yang belum dimengerti.bl. Konfrmasibm. uru memberikan soal tentang materi yang sedang dibahas dan sis*a

diminta untuk menyelesaikannya.bn.

bo.-" Ke'iatan Pen!t!p) uru membimbing sis*a menyimpulkan tentang perkembangan teori

atom.) uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui keter&apain indikator

dan kompetensi berupa latihan uji kepahaman 1 ! halaman ?1 pada


X Mi&hael urba.


32/74

$p"$:" Pertem!an ,

$r"+" Ke'iatan Pendah!l!an

) uru mengingatkan sis*a kembali tentang perkembangan teori atom

yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.) uru memberikan moti


33/74

- (is*a berlatih menentukan nomor atom dan nomor massa.- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian isotop.- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian isobar dan isoton.- (is*a diminta untuk menjelaskan perbedaan antara isotop) isobar) dan

isoton.- (is*a berlatih menentukan isotop) isobar) dan isoton.- (is*a diminta untuk menjelaskan pengertian komposisi ion.cd. Elaborasi) uru memfasilitasi agar pemahaman sis*a tentang materi yang sedang


kepahamanF no 1 $ halaman ?5 pada buku Kimia Kelompok -eknologi

dan Kesehatan untuk (MK dan M6K Kelas X Mi&hael urba.3 uru memberikan kesempatan kepada sis*a untuk bertanya hal hal

yang belum dimengerti.ce. Konfrmasi&f. uru memberikan soal tentang materi yang sedang dibahas dan sis*a

diminta untuk menyelesaikannya.

cg.-" Ke'iatan Pen!t!p

) uru membimbing sis*a menyimpulkan tentang komposisi atom dan ion.) uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui keter&apain indikator

dan kompetensi berupa latihan komposisi atom dan ion no 1 # hal 5B


Kelas X Mi&hael urba.

8h"

8i" Pertem!an 18j"+" Ke'iatan Pendah!l!an

) uru mengingatkan sis*a kembali tentang komposisi atom dan ion yangsudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.

) uru memberikan moti


34/74

3 uru memberikan kesempatan kepada sis*a untuk bertanya hal hal

yang belum dimengerti.cn. Konfrmasi&o.uru memberikan soal tentang materi yang sedang dibahas dan sis*a

diminta untuk menyelesaikannya.cp.

-" Ke'iatan Pen!t!p) uru membimbing sis*a menyimpulkan tentang kongurasi elektron.) uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui keter&apain indikator

dan kompetensi berupa latihan kongurasi elektron no 1 2 hal 5B pada


X Mi&hael urba.

8:"


&r. 70) komputer

," S!m$er $elajara. uku penuntun belajar Kimia Kelompok -eknologi dan Kesehatan untuk



35/74

berbagai partikel subatom) di antaranya proton) neutron) dan elektron.

Muatan listrik partikel dasar tersebut berturut turut adalah . . . .

a. 31 Q N1 Q Bb. N1 Q 31 Q B&. N1 Q B Q 31

d. 31 Q B Q N1e. B Q 31 Q N1

f.2. agasan utama dalam teori atom @iels hor adalah . . . .

a. gagasan tentang partikel

dasarb. gagasan tentang inti atom

&. gagasan tentang tingkat

energi dalam atomd. gagasan tentang isotope. gagasan tentang orbital

f.. artikel penyusun inti atom adalah . . . .

a. protonb. neutron&. neutron dan elektron

d. proton dan neutrone. proton) elektron) dan

neutron

f.!. +sotop 16l2$terdiri dari . . . .

a. 1 proton) 1! elektron) dan 2$ neutronb. 1 proton) 1 elektron) dan 2$ neutron&. 1 proton) 1 elektron) dan 1! neutrond. 1! proton) 1! elektron)dan 1 neutrone. 2$ proton) 2$ elektron) dan 1! neutron

g.". Kongurasi elektron dari unsur 15K5adalah . . . .

a. 2 ? 5b. 2 ? ? 1&. 2 ? # 1d. 2 ? 1? ? e. 2 ? 1? 2 1

II" Essa&1. 7engkapi daftar berikut

h. >nsur i. @ota

si

j. @omo

r atom

k. @omo

r massa

l. =umla

h proton

m. =umla

h

neutron

n. =umla

h

elektrono. eliu

m

p. 2e! J. r. s. t. u.


36/74

n 3 1aJ.

ar.

as.DDDDDDDDDDD) DDDDDDDDDDDDDD2BDDD

at.Mengetahui

au. Kepala (M6 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD uru Mapel Kimia

a


37/74

bJ. Standar Kompetensi : . Mengidentikasi

struktur atom dan sifat sifat periodik pada tabel

periodik unsur.br. Kompetensi Dasar : .2. Menginterpretasikan data dalam

tabel sistem periodik.

bs. Indikator : 1. Mendeskripsikan perkembangan dasarpengelompokkan unsur.bt. 2. Mendeskripsikan sistem periodik modern dan

hubungannya dengan kongurasi elektron.bu. . Mendeskripsikan sifat sifat periodik unsur.bnsur unsur dalam satu periode disusun berdasarkan kenaikan nomor

atom.) >nsur unsur dalam satu golongan disusun berdasarkan kemiripan sifat.) >nsur unsur segolongan memiliki kemiripan sifat karena mempunyai

elektron


38/74

8i"+" Ke'iatan Pendah!l!an

) uru mengingatkan sis*a kembali tentang kongurasi elektron yang

sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.3 Melalui diskusi kelas) guru mengungkapkan pengetahuan sis*a tentang

perkembangan dasar pengelompokan unsur.8j"

," Ke'iatan Intick. Eksplorasi- (is*a diminta untuk menjelaskan pengelompokan unsur ke dalam logam

dan nonlogam.- (is*a diminta untuk menjelaskan triade dari 0obereiner.- (is*a diminta menjelaskan kelemahan dari teori triade dari 0obereiner.- (is*a diminta untuk menjelaskan hukum oktaf @e*lands.- (is*a diminta untuk menjelaskan kelemahan dari hukum oktaf @e*lands- (is*a diminta untuk menjelaskan sistem perodik Mendelee

rpp kimia smk kelas x (eek)

Documents