tren teknologi dan media , menatap masa depan

7/24/2019 Tren Teknologi Dan Media , Menatap Masa Depan

1/21

0

Tren Technology dan Media

Disusun oleh:

Kelompok 121. Venny Astriani (06131181419016

2. !ella "i#ia (06131281419069

3. $urul %au&iah (061312814190'9

en)i)ikan *uru +ekolah Dasar%akultas Ke,uruan Dan -lmu en)i)ikan

ni/ersitas +riiaya2016

Dosen en,asuh:

1. Drs. asrinaati .).


2/21

KATA PENGANTAR

ui syukur kami panatkan keha)irat Allah +5 yan, atas rahmat$ya

sehin,,a kami )apat menyelesaikan makalah yan, 7eru)ul Tren Technology

dan Media. enulisan makalah ini merupakan salah satu tu,as yan, )i7erikan

)alam mata kuliah e)ia )an 5eknolo,i em7elaaran )i ni/ersitas +riiaya.

Dalam enulisan makalah ini kami merasa masih 7anyak kekuran,an 7aik

pa)a teknis penulisan maupun materi men,in,at akan kemampuan yan, kami

miliki. ntuk itu kritik )an saran )ari semua pihak san,at kami harapkan )emi

penyempurnaan pem7uatan makalah ini.

Dalam penulisan makalah ini penulis menyampaikan uapan terima kasih

yan, se7esar7esarnya kepa)a pihakpihak yan, mem7antu )alam menyelesaikan

makalah ini khususnya kepa)a Dosen kami -7u Dra. asrinaati .). yan,

telah mem7erikan tu,as )an 7im7in,an kepa)a kami sehin,,a kami )apat

menyelesaikan tu,as ini.

-n)ralaya 19 anuari 2016

enyusun

1


3/21

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................1

DAFTAR ISI .........................................................................................2

BAB I......................................................................................................3

PENDAH!AN..................................................................................3

A. "atar !elakan, ...........................................................................3!. umusan asalah.......................................................................3;. 5uuan enulisan.........................................................................3

BAB II.....................................................................................................4PEMBAHASAN....................................................................................4

A. e)ia )an 5eknolo,y en)i)ikan...............................................4!. 5ren 5eknolo,i )an e)ia : enatap ke Depan.........................8

BAB III...................................................................................................18

PENTP..............................................................................................18

A. Kesimpulan..................................................................................18!. +aran............................................................................................18

DAFTAR PSTAKA.............................................................................19

BAB I

PENDAH!AN

2


4/21

A. !a"ar Bela#angDeasa ini perkem7an,an teknolo,i in#ormasi )an )unia hi7uran semakin

pesat sehin,,a anakanak kita le7ih suka melihat sinetron #ilm main ,ame

internet yan, akan mena)i ,uru mereka )aripa)a men)en,arkan pelaaran ,uru )i

kelas.


5/21

A. Penger"ian Media dan Te#nologi Pe%+ela*aran

'. Media Pe%+ela*aran

+eara umum me)ia pem7elaaran a)alah alat 7antu )alam proses 7elaar

men,aar. +esuatu apa pun yan, )apat )iper,unakan untuk meran,san, pikiran

perhatian perasaan )an kemampuan atau ketrampilan pe7elaar terse7ut sehin,,a

)apat men)oron, tera)inya proses 7elaar atau ke,iatan pem7elaaran. !atasan

)ari me)ia pem7elaaran ini ukup luas )an men)alam )en,an menakup

pen,ertian sum7er manusia )an lin,kun,an setra meto)e yan, )iman#aatkan )ari

tuuan pem7elaaran atau pelatihan terse7ut.

+in,katnya pen,ertian me)ia pem7elaaran a)alah suatu alat se7a,ai perantara

untuk pemahaman makna )ari materi yan, )isampaikan oleh pen)i)ik atau ,uru

7aik 7erupa me)ia etak atau pun elektronik )an me)ia pem7elaaran ini u,a

se7a,ai alat untuk memperlanar )ari penerapan komponenkomponen )ari sistem

pem7elaaran terse7ut sehin,,a proses pem7elaaran )apat 7ertahan lama )an

e#ekti# suasana 7elaar pun mena)i menyenan,kan.

roses pem7elaaran a)alah proses komunikasi yan, 7erlan,sun, )alam suatu

sistem maka )ari itu me)ia pem7elaaran terse7ut menempati posisi yan, ukup

pentin, se7a,ai salah satu komponen sistem pem7elaaran. 5anpa a)anya me)ia

pem7elaaran terse7ut komunikasi ti)ak akan tera)i )an proses 7elaar men,aar

se7a,ai proses komunikasi u,a ti)ak akan 7isa 7erlan,sun, seara e#ekti# )an

optimal. a)i me)ia pem7elaaran terse7ut 7isa )ikatakan se7a,ai komponen

inte,ral )ari sistem pem7elaaran.

Kesimpulannya me)ia pem7elaaran a)alah se,ala sesuatu yan, )apat

)ia)ikan perantara untuk menyalurkan pesan meran,san, #ikiran minat

perasaan )an kemauan peserta )i)ik sehin,,a )apat men)oron, teriptanya

proses 7elaar pa)a )iri peserta )i)ik.

!erikut a)alah me)ia pem7elaaran )i 7a,i 7e7erapa enis yaitu :

4


6/21

e)ia Visual : ,ra#ik hart komik )ia,ram kartun 7a,an )an poster

e)ia Au)ial : ra)io la7oratorium 7ahasa tape reor)er )an seenisnya

roete) still me)ia sli)e o/er hea) proektor (


7/21

a)alah tele/isi #ilm


8/21

merupakan )omain )asar teknolo,i pem7elaaran. Kelima #un,si itu ukup unik

)an )apat pula 7erkem7an, mena)i ilayah stu)i yan, terpisah karena kelima

)omain terse7ut men,au pa)a #un,si yan, )ilakukan oleh para pro#essional

)alam semua 7i)an, kaian. Domain )esain mem7erikan kontri7usi teoritis )alam

teknolo,i pem7elaaran pa)a 7i)an, stu)i pen)i)ikan seara le7ih luas. Domain

pen,em7an,an merupakan )omain yan, ukup matan, yan, mem7erikan

kontri7usinya pa)a praktek. Domain pemakaian kuran, 7erkem7an, 7aik seara

teoritis mapun praktis. eskipun 7anyak upaya )ilakukan )alam ilayah

pemakaian )alam me)ia )omain ini )apat )ikatakan kuran, )i perhatikan.

Domain pen,elolaan selalu mena)i 7a,ian 7i)an, stu)i ini karena men,an)un,

sum7ersum7er pen)ukun, setiap #un,si yan, perlu )ior,anisasikan )an )ikelola.

Domain e/aluasi masih men,an)alkan penelitian )ari 7i)an, stu)i lain.

+um7an,an utama 7i)an, kaian ini ialah e/aluasi #ormati#.3. roses )an sum7er

roses ialah seran,kaian pelaksanaan atau ke,iatan yan, )iarahka se7a,ai

hasil tertentu. roses men,aplikasikan a)anya urutan yan, meli7atkan input

tin)akan )an output . ontoh proses a)alah system )eli/ery )en,an

telekon#erensi )an 7elaar man)iri. roses 7iasanya 7ersi#at proe)ural. +um7er a)alah sum7er pen)ukun, untuk 7elaar termasuk system pen)ukun,

)an materi )an lin,kun,an pem7elaaran. !i)an, stu)i itu tum7uh )ari

kepentin,an pemakaian materi pem7elaaran )an proses komunikasi tetapi

sum7ersum7er itu 7ukan saa peralatan )an materi yan, )i,unakan )alam proses

7elaar )an men,aar tetapi u,a oran, pen)anaan )an #asilitas. +um7er )apat

menakup apa yan, terse)ia untuk mem7antu in)i/i)u 7elaar.

4. ntuk 7elaar5uuan teknolo,i pem7elaaran ialah untuk mempen,aruhi )an mem7erikan

)ampak 7elaar. ernyataan terse7ut menunukkan 7aha teknolo,i menekankan

terha)ap penapaian hasil 7elaar. a)i 7elaar a)alah untuk menapai tuuan

se)an,kan 7ahan pem7elaaran merupakan sarana untuk 7elaar. !elaar

)i7uktikan )en,an a)anya peru7ahan )alam pen,etahuan keterampilan atau

sikap.

7


9/21

B. Tren Te#nologi dan Media , Mena"a- Ke De-an

'. Rang#aian Ke&a"$an R$ang Kela&, Tradi&ional #e Digi"al

Keen)erun,an 7a,i ,uru saat ini a)alah peralihan )ari meto)e )an peran,kat

pem7elaaran yan, tra)isional ke pen)ekatan )i,ital a,ar le7ih 7aik memenuhi

ke7utuhan sisa )imana peralihan itu 7er/ariasi )alam a)aptasi )an a)opsi

teknolo,inya se7a,aimana ar rensky (2006 menelaskan 4 (empat tahapan

7erikut:

Menco+aco+a

roses terse7ut )imulai )en,an meno7ao7a tekhnolo,i seara aak

menam7ahkan 7e7erapa peran,kat tekhnolo,i ke ruan, kelas saa atau

perpustakaan

Mela#$#an caracara la%a dala% caracara la%a

+eperti ,uru menampilkan atatan eramah )alm poer point ketim7an,

men,,unakan transparent


10/21

*uru )i,ital merupakan ,uru yan, mampu men,,unakan alatalat )i,ital

)alam memperluas )an menin,katkan kemampuannya untuk memenuhi seumlah

peran )an tan,,un, aa7nya se7a,ai seoran, pen)i)ik sehin,,a peran,kat

terse7ut memun,kinkan ,uru terse7ut merenanakan )an menye)iakan pen,aaran

interakti# )an turut serta )alam komunitas praktik ,lo7al )en,an sesame pen)i)ik

)en,an ara yan, le7ih 7aik )an up to )ate. !erikut komponenkomponen 7a,i

,uru )i,ital yaitu:

a. Pengajaran Interaktif

en,aaran ,uru )i,ital meli7atkan presentasi yan, kaya me)ia )an

interakti#. isalnya:

Kon#erensi /i)eo )i,ital seara lan,sun, (li/e )i ruan, kelas: 7isa

men,ha)irkan searahan no/elis ahli kontenE

eta konsep sesi 7rainstormin, pa)a papan elektronik yan, lan,sun, )ikirim

ke sisa /ia emailE

resentasi melalui au)io/i)eo streamin, 7er7asis internet )ari klip pen)ek

untuk memperlihatkan hal yan, spesi#ik maupun )urasi panan,E

resentasi oerpoint mema)ukan animasi suara )an hyperlink ke

in#ormasi )i,ital.

b. Sistem Respons Personal (PRS)

Alat ini )i,unakan alat )i,ital untuk men,umpulkan )an seara ,ra#is

menampilkan aa7an sisa terha)ap pertanyaan sisa )an memun,kinkan

umpan 7alik se,era antara ,uru )an sisa. Alat ini serin, )ise7ut @pen,klik yan,

mirip )en,an pen,en)ali arak auh (remote 5V. en,,unaan alat ini )i7i)an,

pen)i)ikan se7a,ai 7erikut:

enilai pemahaman sisa men,enai konsepE

9


11/21

em7an)in,kan sikap sisa men,enai ,a,asan yan, 7er7e)a

empre)iksi situasi @apa a)inya kalau C

"atihan )an praktek )ari kemampuan )asar.

c. Perangkat Penilaian Bergerak

eran,kat )i,ital ini memun,kinkan untuk mempermu)ah )alam melakukan

penilaian )an pelaporan hasil 7elaar seara terus menerus yan, hasilnya )apat

)ipin)ahkan mena)i #ile atau )ata )i komputer. !erikut ini 7e7erapa ontohperan,kat )i,ital penilaian yaitu:

sm;"A++ (yan, )apat )iun)uh melalui.ireless,eneration.om

mem7erikan kemu)ahan 7a,i ,uru )alam menilai kemampuan mem7aa )an

pemahaman sisa terha)ap 7aaanE

*o


12/21

B.(Si&/a Digi"al

+isa )i,ital merupakan sisa yan, meli7atkan teknolo,i se7a,ai 7asisnyasehin,,a kemampuan 7elaarnya ti)ak ter7atas pa)a ruan, kelas namun

lin,kun,an pen)i)ikan yan, le7ih luas.

a. Perangkat Interaktif

eran,kat nirka7el 7er,erak yan, )i,unakan sisa )alam 7elaar mereka

seperti misalnya:

Asisten data personal (PDA)untuk men,am7il atatan )an arsip artikel )an

se7a,ainyaE

Kamera Digitaluntuk men,am7il ontohontoh ,am7ar yan, )iperlukanE

Pemantau digital untuk merekam nilai p? )ari enis tanahE

MP3 untuk men)en,arkan au)io terkompresi.

+. Berinteraksi dengan orang lain

+isa 7erkomunikasi )en,an peran,kat )i,ital (misalnya laptop DA

?an)phone mereka untuk men,irim suara teks pesan 7eranimasi untuk

men)en,arkan musi 7erita )an olahra,a )an untuk menonton /i)eo atau #ilm

)an se7a,ainya. !erikut ontoh alat komunikasi 7er7asis e7 yan, serin,

)i,unakan sisa yaitu:

!lo, ( urnal pri7a)i yan, 7isa )iakses seara pu7liE

iki (in#ormasi e7 yan, 7isa )isuntin, oleh pen,,una an,,otaE

o)ast (7erkas multime)ia yan, )ise7ar leat internet yan, )i#ormat untuk

pen,un)uhan lan,sun, ke peran,kat 7er,erak.

B.0Peran yang Ber$+ah$+ah dari P$&a" Media

11


13/21

usat me)ia sekolah sekaran, memiliki 7er7a,ai teknolo,i. Keen)run,annya

a)alah menuu situasi le7ih 7erteknolo,i termasuk 7erlan,,anan ke sum7er )aya

online seperti: Diso/ery )uation +a#ari onta,e )an !+ %rontline


14/21

B.5R$ang Kela& Glo+al

elalui pen,,unaan system satelit yan, kompleks )unia kita terhu7un,

)en,an arin,an )i,ital tak terlihat yan, mem7uat ruan, kelas saat ini mena)i

,lo7al. +isa 7elaar )ari 7er7a,ai sum7er mulai)ari 7uku etak hin,,a kon#ensi

/i)eo lan,sun, )en,an oran, yan, seara ,eo,ra#is terpisah ri7uan mil. ara ,uru

men,,unakan sum7er )aya seperti eals *lo7al netork.

B.6S"a"$& Ke&en*angan Te#nologi

Kesenan,an )i,ital terus menyempit. Data yan, )ilaporkan oleh +anson

)alam )uation eek:5ehnolo,y ;ounts 2006 7aha kesenan,an semakin

menyempit. -n#ormasi sekolah menye7utkan 7aha sisa )ari rumah tanpa akses

ke omputer memiliki kesempatan yan, le7ih 7esar untuk men,,unakan omputer

)i ruan, kelas selain itu 7anyak pusat komunitas )an perpustakaan menaarkan

akses ,ratis ke komputer.

B.7Ino8a&i di Hori9ona. Komputasi 7er,erak

+epertinya setiap oran, memiliki komputasi 7er,erak (mobile computing).

+eti)aknya se7a,ian 7esar oran, memiliki ponsel yan, mun,kin u,a meliputi

kemampuan komputasi 7erupa pen,iriman pesan. en)en,arkan musi

penyimpan alamat mena,a )a#tar tu,as )an terhu7un, ke internet.

ena )i,ital

en,in,at komputasi 7er,erak semakin keil ukurannya. ena )i,italmenalankan tu,as yan, )ahulunya mem7utuhkan pera,kat )i,ital yan, 7esar.

ntuk har,a kuran, )ari G100 sisa 7isa memiliki se7uah komputer #ly pentop

yan, men,,unakan pemin)ai opti )an kertas %ly Dot matriH khusus untuk

menyelesaikan seumlah tu,as.

"aptop

Dalam ran,ka untuk men,uran,i kesenan,an tekhnolo,i )iseluruh )unia para

ahli )ari aka)emik )an in)ustry untuk se7uah pro,ram.

13


15/21

emutar me)ia

emutar me)ia mulai )i,unakan se7a,ai peran,kat yan, )i,unakan untukmem7uat kumpulan musimusik )i,ital personal.

; ta7let

; ta7let memiliki kemampuan untuk men,u7ah tulisan tan,an mena)i teks

pen,olah kata. ara sisa men,,unakan pena khusus untuk menulis )i layar ;

ta7let. ; ta7let 7isa )i,unakan untuk mem7uata atatan selama kunun,an

lapan,an.

!antalan resenter $irka7eleran,kat ini untuk memu)ahkan ,uru men,ontrol presentasi )i,ital )ari

mana saa )alam ruan,an.

7. eranti lunak ino/ati#

!luetooth

Koneksi tak terlihat mata 7isa )i7uat antara peran,kat yan, 7er

7luetooth. 5ekhnolo,i ini semakin mena)i popular )i ruan, kelas untuk

men,hin)ari koneksi 7erka7el yan, serin,kali 7isa mem7uat sisa tersan)un,

)an mem7uat kerusakan pa)a peranti keras komputer. kelas )ari omputer pusat.

eranti "unak en,elolaan ruan, Kelas

ontohnyaNetSupport untuk men,aasi ke,iatan )alam ruan, )ari

komputer pusat.

5eknolo,i enulisan !entuk

men,,unakan pe,enalan pola pintar untuk kata yan, umum )i,unakan

untuk men,uran,i aktu entri. Dan u,a )ikem7an,kan untuk mem7antu para

pen,,una peran,kat pe,an,an tan,an 7er,erak saat memasukkan in#ormasi.

Ketim7an, men,,unakn papan tom7ol yan, san,at keil untuk men,etik.

Voie


16/21

";D )isplay yan, a)a )i omputer tampil le7ih 7esar akan

ha)ir )i ruan,an kelas )an kon#erensi.

B.': B$#$ Ele#"roni#

;ampuran konseptual )ari 7uku tra)isional )an komputer 7uku elektronik (e

7ook merupakan peran,kat yan, seukuran 7uku tulis 7iasamemuat memoriuntuk 'F hin,,a 80 karya seperti no/el. "ayar menyerupai halaman 7uku 7iasa.

ara pem7aa menelusuri )en,an men,,unakan halaman untuk mem7alik

halaman.

Dua #itur )ari e7ook san,at menarik )ilihat )ari su)ut pan)an, pen)i)ikan.

ertama teks e7ook merupakan hyperme)ia. ara pem7aa mun,kin

men,,unakan hyperlink yan, )isertakan untuk melompat ke topi terkait )an

teks 7isa 7erisi elemen ,ra#ik au)io )an /i)eo. Ban, ke)ua konten )ari e7ook

7isa )en,an mu)ah )iu7ah untuk menyesuaikan ke7utuhan para pem7aa )en,an

men,un,,ah 7uku 7aru )an men,hapus teks yan, ti)ak )iin,inkan. ara ,uru 7isa

meran,kai kumpulan in#ormasi )i komputer mereka )an meminta sisa

men,un)uhnya kalau )i7utuhkan. 7ook sama mahalnya )en,an 7uku etak

untuk )ipro)uksi tetapi 7isa )i)istri7usikan )en,an san,at murah.

(. Se#olah di Ma&a De-an

+isa saat ini a)alah ,enerasi pertama yan, tum7uh )alam )unia )i,ital

ponsel DVD io) merupakan peran,kat seharihari. +isa semaam ini )ikenal

se7a,ai @)i,ital nati/es.5antan,an untuk sekolah )imasa )epan a)alah

meniptakan lin,kun,an pen)i)ikan yan, melampaui )an menin,katkan

kemampuan )i,ital @)i,ital nati/es ini sem7ari memperkuat mereka )en,an

pen,etahuan )an kemampuan yan, )i7utuhkan untuk sukses )i )unia ,lo7al.

?asilnya terlihat positi# karena teknolo,i mena)i le7ih 7erman#aat le7ih terse)ia

15


17/21

)imanamana le7ih pintar )an le7ih he7at )an pa)a saat yan, sama mena)i

kuran, tampak terlihat kuran, menuntut )an murah. Kemauankemauan ini

memun,kinkan sekolah melakukan peralihan )ari lin,kun,an tra)isional ke

)i,ital. eru7ahanperu7ahan itu akan 7er)ampak pa)a teknolo,i masa )epan

yan, )i,unakan oleh ,uru )an muri) struktur ruan, kelas )an peran ,uru.

0. S"r$#"$r R$ang Kela& Ma&a De-an

+truktur ruan, kelas masa )epan hasil usaha ,a7un,an antara iroso#t

;orporation )en,an hila)helpia +hool Dsitrit )an menerminkan /isi !ill

*ates untuk menyiapkan sisa )i a7a) 21. -a )imulai )en,an pola pikir yan, 7aru

)imana para sisa )ian,,ap se7a,ai pemelaar )an ,uru merupakan pen)i)ik.

"in,kun,an terse7ut sepenuhnya )i,ital. ara pemelaar men,,unaan kartu pintar

untuk a7sensi men,akses loker menelusuri nilai ,i&i hi)an,an makan. ara sisa

ti)ak la,i mem7aa 7uku )i tas ransel mereka karena e7ook telah men,,antikan

7uku perpustkaan )an 7ertin)ak se7a,ai 7uku etak. ara pen)i)ik terusterhu7un,an )en,an para sisa karena ke)uanya )ilen,kapi )en,an laptop yan,

selalu 7ertautan )en,an arin,an internet nirka7el. Din)in, ruan, kelas 7isa

)i,eser )an pera7otan 7isa )iu7ahu7ah untuk memenuhi ke7utuhan 7elaar sisa

yan, 7era,am.

1. Peran G$r$ di Ma&a De-an

eran )ari seoran, ,uru akan selalu memiliki tan,,un, aa7 men)asar

7erupa memun,kinkan sisa untuk 7elaar. 5etapi tampak per7e)aan sealan

)en,an aktu )alam 7a,aimana ,uru meraih tuuan terse7ut. eran seoran, ,uru

)i masa )epan akan tetap men,hasilkan penin,katan 7elaar sisa tetapi ,uru

harus memiliki kemampuan yan, le7ih luas )aripa)a seka)ar pen,etahuan konten

)an kemampuan pe)a,o,i. ara ,uru )i masa )epan harus kompeten )i 7i)an,

teknolo,i )an melek in#ormasi.

16


18/21

elas 7aha teknolo,i akan makin 7anyak )alam sekolah )i masa )epan.


19/21

-5A (Asosiasi en)i)ikan 5eknolo,i internasional: or,anisasi pro#essional

untuk teknolo,i ino/asi )an )esain -V"A (Asosiasi elek Visual internasional: )ituukan 7a,i penelusuran

konsep melek /isual

+D" (Asosiasi pem7elaaran arak auh Amerika +erikat: men)oron,

pen,em7an,an )an penerapan 7elaar arak auh untuk pen)i)ikan )an

pelatihan.

BAB III

PENTP

A. Ke&i%-$lan

Dalam sistem pem7elaaran mo)ern saat ini sisa ti)ak hanya 7erperan se7a,ai

penerima pesan tapi sisa u,a 7ertin)ak se7a,ai komunikator atau penyampai

pesan. Dalam kon)isi seperti itu maka tera)i apa yan, )ise7ut )en,an

komunikasi )ua arah 7ahkan komunikasi 7anyak arah. Dalam komunikasi

pem7elaaran me)ia pem7elaaran san,at )i7utuhkan untuk menin,katkan

e#ekti#itas penapaian tuuan pem7elaaran. Artinya proses pem7elaaran akan

tera)i apa7ila a)a komunikasi antara penerima pesan )en,an sum7er=penyalur

pesan leat me)ia terse7ut.

Dunia pen)i)ikan )easa memasuki era )unia me)ia )i mana ke,iatan

pem7elaaran menuntut )ikuran,inya meto)e eramah )an )i,anti )en,an

pemakaian 7anyak me)ia. "e7ihle7ih pa)a ke,iatan pem7elaaran saat ini yan,

menekankan pa)a keterampilan proses )an ati/e learnin, maka kiranya peranan

me)ia pem7elaaran mena)i semakin pentin,

B. Saran

+etelah mempelaari materi tren me)ia )an teknolo,i ini kita se7a,ai alon

,uru )iharapkan 7isa mena)i ,uru,uru yan, mo)ern yan, 7isa mem7uat

suasana 7elaar mena)i le7ih menyenan,kan )en,an me)iame)ia yan, menarik

)an u,a interakti#.

18


20/21

+e7a,ai alon ,uru masa )epan seoran, ti)ak hanya men,hasilkan

penin,katan 7elaar sisa tetapi ,uru harus memiliki kemampuan yan, le7ih luas

)aripa)a seka)ar pen,etahuan konten )an kemampuan pe)a,o,i. ara ,uru )i

masa )epan harus kompeten )i 7i)an, teknolo,i )an melek in#ormasi.

DAFTAR PSTAKA

+haron. +mal)ino " De7orah. "other. D ames. ussel.

(200'.Instructional Technolog and Media !or

"earning#;olum7us.earson merril prentie hall ha,erston.###Pengertian Media Pembela$aran# Diakses pa)a tan,,al 20 anuari 2016 melalui

situs http:==seputarpen)i)ikan003.7lo,spot.o.i)=2013=06=pen,ertian

me)iapem7elaaran.html

Ahma) A)Diyani.Pengertian Te%nologi Pembela$aran# Diakses pa)a tan,,al 20

anuari 2016 melalui situs http:==ahma)a)

)iyani.7lo,spot.o.i)=2013=04=pen,ertianteknolo,ipem7elaaran.html

... Tren dalam Te%nologi dan Media (P&&)# Dia%ses pada tanggal ' &anuari *'+

melalui situs http:==nasru)in11.7lo,spot.o.i)=2014=12=tren)alam

teknolo,i)anme)iap.html

Amanahme. Tren dalam Te%nologi dan Media, Melihat %e Depan # Diakses pa)a

tan,,al 19 anuari 2016 melalui situs

https:==amanahtp.or)press.om=2012=01=0F=tren)alamteknolo,i)an

me)iamelihatke)epan=

+an)y +enseko.Ma%alah Trend dalam Te%nologi dan Media Melihat %e Depan#

Diakses pa)a tan,,al 19 anuari 2016 melalui situs

19
http://seputarpendidikan003.blogspot.co.id/2013/06/pengertian-media-pembelajaran.htmlhttp://seputarpendidikan003.blogspot.co.id/2013/06/pengertian-media-pembelajaran.htmlhttp://ahmad-ad-diyani.blogspot.co.id/2013/04/pengertian-teknologi-pembelajaran.htmlhttp://ahmad-ad-diyani.blogspot.co.id/2013/04/pengertian-teknologi-pembelajaran.htmlhttp://nasrudin11.blogspot.co.id/2014/12/tren-dalam-teknologi-dan-media-pjj.htmlhttp://nasrudin11.blogspot.co.id/2014/12/tren-dalam-teknologi-dan-media-pjj.htmlhttps://amanahtp.wordpress.com/2012/01/05/tren-dalam-teknologi-dan-media-melihat-ke-depan/https://amanahtp.wordpress.com/2012/01/05/tren-dalam-teknologi-dan-media-melihat-ke-depan/http://seputarpendidikan003.blogspot.co.id/2013/06/pengertian-media-pembelajaran.htmlhttp://seputarpendidikan003.blogspot.co.id/2013/06/pengertian-media-pembelajaran.htmlhttp://ahmad-ad-diyani.blogspot.co.id/2013/04/pengertian-teknologi-pembelajaran.htmlhttp://ahmad-ad-diyani.blogspot.co.id/2013/04/pengertian-teknologi-pembelajaran.htmlhttp://nasrudin11.blogspot.co.id/2014/12/tren-dalam-teknologi-dan-media-pjj.htmlhttp://nasrudin11.blogspot.co.id/2014/12/tren-dalam-teknologi-dan-media-pjj.htmlhttps://amanahtp.wordpress.com/2012/01/05/tren-dalam-teknologi-dan-media-melihat-ke-depan/https://amanahtp.wordpress.com/2012/01/05/tren-dalam-teknologi-dan-media-melihat-ke-depan/


21/21

http:==san)ysenseko.7lo,spot.o.i)=2014=0'=tren))alamtekhnolo,i)an

me)ia.html

20
http://sandysenseko.blogspot.co.id/2014/07/trend-dalam-tekhnologi-dan-media.htmlhttp://sandysenseko.blogspot.co.id/2014/07/trend-dalam-tekhnologi-dan-media.htmlhttp://sandysenseko.blogspot.co.id/2014/07/trend-dalam-tekhnologi-dan-media.htmlhttp://sandysenseko.blogspot.co.id/2014/07/trend-dalam-tekhnologi-dan-media.html

tren teknologi dan media , menatap masa depan

Documents