rpt sains t5 2016

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

1/12

Panitia Sains Menengah Atas SMK Lenga

Rancangan Pelajaran Tahunan 2016

Sains Tingkatan 5

MINGGU OB!"TI# $%SI& P!MB!&%%R%NT%RI"$

'IS!&!S%I"%N

MI"ROORG%NISM% '%N "!S%NN(% T!R$%'%P B!N'% $I'UP

1Memahami

pengelasan

mikroorganisma

Murid dapat :

menyenaraikan ciri-ciri pelbagai jenis

mikroorganisma,

mengelaskan pelbagai kumpulan

mikroorganisma kepada bakteria,

ungi, proto!oa, "irus dan alga,

memerihalkan ciri-ciri bagi setiap

kumpulan mikroorganisma#

$

Mensintesis idea

tentang aktor yangmempengaruhi

pertumbuhan

mikroorganisma

Murid dapat: mengenalpasti aktor yang

mempengaruhi pertumbuhan

mikroorganisma,

merancang eksperimen untuk

mengkaji kesan nutrien ke atas

pertumbuhan mikroorganisma,

merancang eksperiman untuk

mengkaji kesan kelembapan ke atas


merancang eksperimen untukmengkaji kesan cahaya ke atas



mengkaji kesan suhu ke atas



mengkaji kesan p% ke atas


menerangkan bagaimana setiap aktor

tersebut mempengaruhi pertumbuhan

mikroorganisma#

& Mengaplikasi

pengetahuan

tentang

mikroorganisma

beraedah

Murid dapat:

menyatakan contoh kegunaan

mikroorganisma,

menerangkan dengan contoh peranan

dan kegunaan mikroorganisma,

mencadangkan potensi kegunaan

mikroorganisma dalam pelbagai

bidang#

1

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

2/12



'IS!&!S%I"%N

Menganalisa kesan

Mikroorganisma

berbahaya kepada

manusia

Murid dapat:

menyatakan kesan mikroorganisma

berbahaya ke atas manusia,

menghubungkaitkan jenismikroorganisma dengan penyakit,

memerihalkan symptom utama

penyakit yang disebabkan oleh

mikroorganisma,

memerihalkan pelbagai cara

bagaimana mikroorganisma boleh

menyebabkan jangkitan#

' Menganalisa cara-cara

mencegah jangkitanpenyakit yang

disebabkan

mikroorganisma

Murid dapat:

menyenaraikan langkah-langkah

untuk mencegah jangkitan,

menghubungkaitkan ka(alan "ektor

dengan tabiat dan kitaran hidup

"ektor

menerangkan dengan contoh pelbagai

kaedah pensterilan,

menyatakan maksud keimunan,

menyatakan contoh jenis keimunan,

membandingkan dan membe!akan

pelbagai jenis keimunan,

menyatakan kepentingan imuniti#

&)$)$*1+ $ari thai)usa*

+

Memahami cara

mera(at penyakit

yang disebabkan

leh mikroorganisma

Murid dapat:

menyatakan langkah-langkah untuk

mera(at penyakit yang disebabkan

oleh mikroorganisma,

menyatakan kesan antibiotik ke atas

mikroorganisma,

memerihalkan bahaya penggunaan

ubat-ubatan tanpa penga(asan danpreskripsi doctor

Menyedari ke(ujudan

mikroorganisma yang

dapat

memberikan kesan

yang mendalam ke

atas kehidupan

manusia dan

keseimbangan alam

Murid dapat:

memerihalkan peranan dan kesan

mikroorganisma kepada manusia dan

keseimbangan alam

$

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

3/12



'IS!&!S%I"%N

2+ NUTRISI '%N P!NG!&U%R%N M%"%N%N

Menilai kepentingan

Mengambil makanan

bernutrisi

dan mengamalkan

tabiat pemakanan

yang sihat

Murid dapat :

mengenalpasti nilai kalori untuk kelasmakanan yang berlainan,

menganggarkan nilai kalori untuk

makanan yang dimakan,

menerangkan &aktor yang

mempengaruhi keperluan kalori

indi"idu,

menghubungkaitkan masalah

kesihatan dengan amalan

pengambilan nutrisi dan tabiat

pemakanan,

me(ajarkan kepentingan

pengambilan makanan bernutrisi dan

mengamalkan tabiat pemakanan yang

baik

. Menganalisa

keperluan &nutrien

oleh tumbuhan#

Murid dapat :

menyatakan maksud makronutrien,

menyenaraikan makronutrien,

menyatakan maksud mikronutrien,

menyenaraikan mikronutrien,

menyatakan kesan kekurangan

nitrogen, osorus dan kalium dalam

proses pertumbuhan tumbuhan,

menyatakan ungsi utama nitrogen,

osorus dan kalium dalam proses

pertumbuhan tumbuhan.

, UI%N P!NI&%I%N "URI"U&UM 1 - 1./.2015 5./.2015

/

Menganalisa kitar

nitrogen dan

kepentingannya

Murid dapat :

memerihalkan kitar nitrogen,

menerangkan prosesproses yangterlibat dalam kitar nitrogen,

menerangkan kepentingan kitar

nitrogen#

Menghargai

kepentingan amalan

pengambilan nutrisi

yang baik

Murid dapat :

mengamalkan tabiat pemakanan yang

sihat,

merancang cara menguruskan sumber

makanan untuk mengelakkan

pemba!iran, memerihalkan aedah mengamalkan

tabiat pemakanan yang sihat.

&

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

4/12



'IS!&!S%I"%N

1* UTI P!RT!NG%$%N P!NGG%& 1 - 1/./.2015 21./.2015

/+ P!M!&I$%R%%N '%N P!MU&I$%R%%N %&%M S!"IT%R

11

Menganalisa

keseimbangan

alam semulajadi

Murid dapat :

0 memerihalkan maksud keseimbangan

alam,

0 menyatakan kitar semulajadi yang

membantu dalam mengekalkan

keseimbangan alam,

0 menerangkan bagaimana kitar

semulajadi dapat membantu dalam

mengekalkan keseimbangan alam,

0 menerangkan bagaimana siratan

makanan dapat membantu dalam

mengekalkan keseimbangan alam,

0 menerangkan dengan contoh kesanbencana alam terhadap keseimbangan

alam,

0 mencadangkan cara-cara untuk

mengekalkan keseimbangan alam

Menganalisa kesan

pencemaran

terhadap alam sekitar

Murid dapat:

mengenal pasti punca-punca

pencemaran terhadap persekitaran,

menerangkan kesan pencemaran

terhadap alam sekitar,

memerihalkan pemanasan global,

menghubungkaitkan kesan rumah

hijau dengan pemanasan global,

menyatakan maksud lapisan o!on,

menerangkan kepentingan lapisan

o!on,

menyatakan bahan kimia yang

memusnahkan lapisan o!on,

menyenaraikan sumber bahan kimia

yang memusnahkan lapisan o!on,

menerangkan kesan pemusnahan

lapisan o!on keatas hidupan#

1$ Mensintesis idea

tentang pemeliharaan

dan pemuliharaan

alam sekitar dan

penga(alan

pencemaran

Murid dapat :

0 menyatakan kepentingan

pemeliharaan dan pemuliharaan alam

sekitar,

0 menjanakan idea tentang penga(alan

pencemaran alam sekitar,

0 menerangkan dengan contoh

bagaimana pemeliharaan danpemuliharaan alam sekitar dapat

menyumbangkan kepada persekitaran

yang bersih dan sihat#

'

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

5/12



'IS!&!S%I"%N

1$

Menilai kepentingan

pengurusan sumber

alam secara terancang

dalam mengekalkan

keseimbangan alam

Murid dapat:

0 menjana idea tentang cara-cara yang

sesuai untuk pengolahan sumber alam

bagi mengekalkan keseimbangan

alam semulajadi,

0 menerangkan dengan contoh kesan-

kesan pengolahan sumber alam yang

tidak terancang,

0 me(ajarkan keperluan bagi

pengurusan alam sekitar yang

terancang

Mengamalkan sikap

bertanggungja(ab keatas pemeliharaan dan

pemuliharaan alam

sekitar

Murid dapat :

mengamalkan sikap yang baik untukmemelihara dan memulihara alam sekitar

3+ S!B%TI%N "%RBON

1& 1'

Menganalisa

kepelbagaian

sebatian karbon

Murid dapat:

0 menyatakan maksud sebatian karbon,

0 menyatakan maksud sebatian organik,

0 memberikan contoh sebatian organik,

0 menyatakan maksud sebatian bukan

organik,0 memberikan contoh sebatian bukan

organik,

0 membanding dan membe!akan

sebatian organik dengan sebatian

bukan organik,

0 mengelaskan bahan kepada bahan

organik dan bukan organik,

0 menyatakan maksud hidrokarbon,

0 menyenaraikan sumber hidrokarbon

1+

Menganalisa alkohol

dan kesannya kepada

kesihatan

Murid dapat :

0 menyatakan unsur yang terdapat

dalam alkohol,

0 memberi contoh alkohol,

0 memerihalkan proses penghasilan

alkohol, menyatakan ciri umum

alkohol,

0 menyenaraikan kegunaan alkohol,

menerangkan dengan contoh kesan

alkohol terhadap kesihatan#

Menganalisa lemak

dan kesannya kepada

kesihatan

Murid dapat :

memberikan contoh lemak,

menyatakan sumber lemak,

+

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

6/12



'IS!&!S%I"%N

menyatakan unsur-unsur yang

terdapat dalam lemak,

menyatakan maksud lemak tepu,

menyatakan maksud lemak tak tepu,

membanding dan membe!akan antara

lemak tepu dengan lemak tak tepu,

menerangkan dengan contoh kesan

memakan makanan yang kaya dengan

lemak tepu ke atas kesihatan,

1 Menganalisa kelapa

sa(it serta

kepentingannya

kepada pembangunan

negara

Murid dapat:

0 memerihalkan struktur buah kelapa

sa(it,

0 memerihalkan proses pengekstrakan

minyak kelapa sa(it daripada buah

kelapa sa(it,

0 menyenaraikan kegunaan minyak

kelapa sa(it,

0 menyenaraikan bahan berkhasiat

yang terdapat dalam minyak kelapa

sa(it,

0 memerihalkan akti"iti penyelidikan

dan pembangunan tempatan ke atas

kelapa sa(it, mencadangkan potensi

kegunaan kelapa sa(it#

1. 12 P!P!RI"S%%N P!RT!NG%$%N T%$UN - /.5.2015 13.5.2015 1/ Menganalisa proses

pembuatan sabun

daripada minyak dan

tindakan pencucian

sabun

Murid dapat :

0 menyatakan minyak mengandungi

asid lemak dan gliserol,

0 memberikan satu contoh asid lemak,

0 memerihalkan proses pembuatan

sabun,

0 menyatakan sabun sebagai garam

yang dihasilkan daripada tindakbalas

antara asid lemak dengan larutan

natrium hidroksida,

0 menyatakan ciri-ciri komponenmolekul sabun,

0 menerangkan tindakan pencucian

sabun#

$* '#

Memahami polimer

semulajadi

Murid dapat :

0 menyatakan maksud polimer,

0 memberikan contohcontoh polimer,

0 menyatakan maksud monomer,

0 memberikan contoh-contoh

monomer,

0 memerihalkan pempolimeran,

0 memerihalkan penyahpolimeran,0 menyatakan maksud polimer

semulajadi,

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

7/12



'IS!&!S%I"%N

0 memberikan contoh polimer

semulajadi,

menyatakan maksud polimer sintetik

memberikan contoh polimer sintetik, menyatakan ciri getah asli,

menerangkan tindakan asid ke atas

lateks,

menerangkan tindakan larutan

ammonia ke atas lateks,

memerihalkan getah ter"ulkan,

menghubungkaitkan cirri-ciri getah

ter"ulkan dengan struktur

molekulnya,

menyenaraikan kegunaan getahter"ulkan#

Menghargai kajian

saintiik terhadap

penggunaan sebatian

karbon untuk

kesejahteraan

hidup

Murid dapat:

memerihalkan kepentingan penemuan

saintis terhadap kegunaan sebatian

karbon#

$1 - $$ UTI P!RT!NG%$%N T%$UN - 24.5.2015 1/.6.2015

5+ G!R%"%N

$& Menganalisa gerakan

kenderaan di atasdarat

Murid dapat :

0 memerihalkan struktur dan prinsipoperasi kenderaan tidak berenjin,

0 memerihalkan struktur dan prinsip

operasi kenderaan berenjin,

0 menerangkan struktur dan

prinsip operasi enjin petrol empat

lejang,

0 menerangkan struktur dan prinsip

operasi enjin diesel empat lejang,

0 menerangkan struktur dan prinsip

operasi enjin petrol dua lejang,


struktur dan prinsip operasi enjin

petrol empat lejang dan enjin diesel

empat lejang#


enjin petrol empat lejang dengan

enjin petrol dua lejang

0 menghubungkaitkan struktur dan

operasi enjin dengan pergerakan

kenderaan#

$' Menganalisa konsep

laju, halaju dan

pecutan

Murid dapat:

menyatakan maksud jarak,

mendeinisikan laju,

.

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

8/12



'IS!&!S%I"%N

mendeinisikan halaju,

nyatakan unit bagi laju dan halaju,

mendeinisikan pecutan,

menyatakan unit bagi pecutan, menerangkan hubungan di antara

laju,halaju dan pecutan,

membanding dan membe!akan

laju,halaju dan pecutan,

menentukan halaju dan pecutan objek

yang bergerak,

menyelesaikan masalah berkaitan

halaju dan pecutan#

$' Memahami konsep

inersia

Murid dapat:

0 menyatakan maksud inersia #0 memberi contoh berkaitan inersia

dalam kehidupan seharian


hubungkait di antara jisim dan inersia

0 menyatakan ciri keselamatan yang

digunakan dalam kereta untuk

mengurangkan kesan negati inersia#

$+

Mengaplikasikan

konsep momentum

Murid dapat:

0 mendeiniskan momentum,

0 menerangkan perkaitan di antara

momentum, jisim dan halaju,0 menyatakan Prinsip Keabadian

Momentum,

0 menerangkan dengan contoh aplikasi

momentum dalam kehidupan

seharian#

Mensintesis konsep

tekanan

Murid dapat:

0 mendeinisikan tekanan,

0 menerangkan perkaitan antara

tekanan,daya dan luas permukaan,


tekanan dalam kehidupan seharian,

0 menyelesaikan masalah melibatkan

tekanan#

0 P 3 4

A

Mengaplikasi prinsip

sistem hidraulik

dalam kehidupan

seharian

Murid dapat:

0 menyatakan prinsip pemindahan

tekanan oleh cecair,

0 menghubungkaitkan tekanan pada

omboh kecil dengan tekanan pada

omboh besar dalam operasi sistemhidraulik,

0 menerangkan kesan pemindahan


2

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

9/12



'IS!&!S%I"%N

0 menyelesaikan masalah perhitungan

berkaitan dengan pemindahan



sistem hidraulik dalam kehidupan

seharian#

$ Menganalisis gerakan

kenderaan di air

Murid dapat:

menyatakan prinsip operasi

kenderaan di air,

mengenalpasti bentuk kenderaan

bagi memudahkan pergerakan di air,

menghubungkait antara bentuk yang

sesuai bagi gerakan di air dengan reka

bentuk kenderaan,

menyatakan Prinsip Archimedes,

menerangkan dengan contoh aplikasi

prinsip Archimedes #

Menganalisa gerakan

kenderaan di udara

Murid dapat:

0 menyatakan prinsip operasi

kenderaan di air,

0 membanding dan membe!akan daya

yang dijanakan oleh enjin jet dan

enjin roket,

0 menyatakan Prinsip 5ernoulli,

menerangkan aplikasi Prinsip5ernoulli dalam kapal terbang#

Menghargai

kebolehan dan

kreati"iti manusia

dalam mencipta dan

mereka bentuk

kenderaan untuk

kesejahteraan hidup#

Murid dapat:

0 me(ajarkan keperluan untuk mereka

cipta kenderaan,

0 mengaitkan kreati"iti manusia dalam

mereka bentuk kenderaan ,

0 mempraktikkan amalan baik dalam

mengendalikan kenderaan

0 mempraktikkan sikap prihatin apabila

menggunakan sistem pengangkutan

a(am#T!"NO&OGI M%"%N%N '%N P!NG$%SI&%N M%"%N%N

$. Menganalisa kaedah

dan bahan yang

digunakan dalam

6eknologi

pemprosesan makanan

Murid dapat :

0 memerihalkan pemprosesan

makanan,

0 memberi contoh makanan yang telah

diproses,

0 menerangkan tujuan memproses

makanan,

0 menyatakan jenis bahan kimia yang

digunakan dalam pemprosesan

makanan,

0 menerangkan ungsi bahan kimia

yang digunakan dalam pemprosesan

/

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

10/12



'IS!&!S%I"%N

makanan,


teknologi yang digunakan dalam

pemprosesan dan pembungkusan

makanan,

0 menerangkan kesan penggunaan

berlebihan bahan kimia dalam

pemprosesan makanan#

$2 Menganalisa cara

untuk meningkatkan

pengeluaran

makanan

Murid dapat :

0 menerangkan keperluan

mempertingkatkan kualiti dan

kuantiti pengeluaran makanan,

0 menerangkan dengan contoh kaedah

untuk mempertingkatkan kualiti dan

kuantiti pengeluaran makanan,0 memerihalkan dengan contoh maksud

makanan diubah suai secara

kejuruteraan genetik,

0 menyatakan kebaikan dan keburukan

makanan yang diubahsuai secara

kejuruteraan genetik#

$2

Menghargai

sumbangan teknologi

dalam pengeluaran

makanan untuk

meningkatkankesejahteraan hidup

Murid dapat:

0 memerihalkan akti"iti penyelidikan

dan pembangunan 789 dalam

pengeluaran makanan,

0 meramalkan kehidupan manusia jikaberlaku ketidakseimbangan antara

penambahan penduduk dengan

kemajuan teknologi pengeluaran

makanan#

$2 Mengamalkan

pemikiran kritis dan

analitis dalam

membuat pemilihan

makanan yang

diproses

Murid dapat:

0 me(ajarkan keperluan pendidikan

kepada pengguna tentang amalan

pemilihan makanan yang diproses,

0 mempraktikkan pemikiran kritis dan

analitis semasa memilih makanan

yang diproses#+ B%$%N SINT!TI" '%&%M IN'USTRI

$/ Memahami polimer

sintetik

Murid dapat:

0 menyenaraikan polimer sintetik,

0 menyatakan kegunaan polimer

sintetik,

0 memerihalkan proses pembuatan

polimer sintetik,

0 menghubungkaitkan ciri-ciri umum

getah sintetik dengan kegunaannya,

0 memberikan contoh barangan yangdiperbuat daripada getah sintetik,

0 memberikan contoh barangan yang

diperbuat daripada kombinasi getah

1*

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

11/12



'IS!&!S%I"%N

asli dan getah sintetik,

0 membanding dan membe!akan getah

sintetik dengan getah asli#

&* Menganalisa plastik Murid dapat:

0 menyenaraikan contoh-contoh

plastik,

0 menyenaraikan kegunaan plastik,

0 menyatakan jenis plastik,

0 menyenaraikan ciri-ciri bahan

termoplastik,

0 menyenaraikan ciri-ciri bahan plastik

termoset,

0 mengelaskan pelbagai barangan

plastik kepada termoplastik danplastic termoset,


termoplastik dan plastic termoset,

0 mencadangkan potensi kegunaan

plastik,

&* Mengamalkan sikap

bertanggungja(ab

dalam pelupusan

polimer sintetik

0 menerangkan kesan pelupusan bahan

plastik yang tidak terancang terhadap

alam sekitar,

0 memerihalkan pengurusan pelupusan

bahan plastik yang terancang#

0 Murid dapat:0 menerangkan kepentingan pelupusan

bahan polimer sintetik yang

terancang,

0 mencadangkan cara-cara melupuskan

bahan polimer sintetik untuk

memelihara alam sekitar,

0 mengamalkan sikap yang baik dalam

melupuskan bahan polimer sintetik#

,+ !&!"TRONI" '%N T!"NO&OGI M%"&UM%T -IT

&1 Memahami

gelombang radio

Murid dapat:

memerihalkan ciri-ciri gelombang,

mengenalpasti kedudukan gelombang

radio di dalam spektrum

elektromagnet,

menghubungkaitkan ciri-ciri

gelombang radio dalam komunikasi#

Menganalisa

komunikasi radio

Murid dapat:

0 mengenalpasti komponen elektronik

yang digunakan dalam radio dan

simbolnya,0 menerangkan ungsi komponen

elektronik dalam radio,

0 memerihalkan sistem pemancar radio,

11

7/25/2019 Rpt Sains t5 2016

12/12



'IS!&!S%I"%N

0 memerihalkan system penerimaan

radio, menerangkan penghantaran dan

penerimaan isyarat dalam sistem

komunikasi radio#

&$

Memahami

komunikasi satelit

Murid dapat:

0 memerihalkan bagaimana sistem

komunikasi satelit berungsi,

0 menyatakan kelebihan penggunaan

satelit dalam penghantaran maklumat,

0 menyenaraikan aplikasi komunikasi

satelit#

Menyedari

kepentingan

penggunaan ;

rpt sains t5 2016

Documents