12. kls 3 rpp kekayaan indonesia (kirim)

7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)

1/38

JARINGAN KD/INDIKATOR

1

KEKAYAANINDONESIA

IPA3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan

pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan

melestarikan alam di lingkungan sekitar3.1.1 Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara

kepulauan6.4.1 Mendeskripsikan sumber daya alam (pertanian, peternakan,

perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai kekayaanIndonesia

MATEMATIKA5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang

5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang, sertaketerkaitan antara keliling dan luas5.1.1 Mengukur keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar

menggunakan penggaris/pita meteran/benang

5.1.2 Memperagakan/menggambar/ melukis berbagai bangun datar dengan dengan keliling sama5.1.3 Menentukan ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi5.1.4 Menunjukkan/menjelaskan/ menentukan aturan menghitung keliling persegi panjang dan

persegi

5.1.5 Menentukan keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.1.6 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu5.2.1 Mendeskripsikan/menjelaskan luas daerah persegi satuan5.2.2 Menghitung luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan

5.2.3 Menunjukkan/menjelaskan/ menentukan aturan menghitung luas persegi panjang danpersegi

5.2.4 Menuliskan kesetaraan untuk satuan luas5.2.5 Memperagakan/menggambar/ melukis berbagai bangun datar dengan dengan luas sama

5.2.6 Menentukan luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.2.7 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas5.2.8 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan luas tertentu5.3.1 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas

persegi dan persegi panjang5.3.2 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas

persegi dan persegi panjang

IPS1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan2.2 Memahami pentingnya semangat kerja2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

1.1.1 Menceritakan posisi Negara Indonesia yang kaya raya.1.1.2 Mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia1.2.1 Menceritakan keadaan kekayaan kehidupan pertanian1.2.2 Menceritakan berbagai jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan

alam Indonesia

1.2.3 Menceritakan berbagai jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan,peternakan, perikanan, pertambangan

2.1.1 Menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam

Indonesia2.2.1 Menceritakan pentingnya semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan

hidup2.5.1 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

2.5.2 Menceritakan penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidupmanusia yan berasal dari sumber daya alam

SENI BUDAYA4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana10.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu

4.1.1 Menyanyikan lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul:Jaranan

10.4.1Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu

OLAH RAGA & KESHTN1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan

sederhana, serta aturan dan kerja sama2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara

sederhana serta nilai disiplin5.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat7.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kelentukan dan

kelenturan, serta

1.1.1 Melakukan gerak di tempat dalam permainan dinamika2.2.1 Melakukan gerak anggota tubuh secara sederhana5.1.1 Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian5.2.1 Memanfaat waktu untuk istirahat7.1.1 Melakukan kerjasama dengan teman

PPKn3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan tetangga3.2 Memiliki sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga

3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.

3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indone sia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial

budaya, gender) dengan daerah asal.

3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan

tetangga

AGAMA1. Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan2. Menampilkan perilaku percaya diri3. Menampilkan perilaku tekun

4. Menampilkan perilaku hemat5. Mencintai produk dalam negeri

Selalu bersyukur atas nikmat kekayaan alam sekitar

Selalu percaya diri

Selalu berhemat

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1 Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkan1.2 Memahami naskah dan bagian-bagian pidato2. Berbicara :

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut danmudah dipahami

3 . M em ba ca :3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.2 Menjelaskan isi teks (20-25 kalimat) melalui membaca intensif4 . M en ul is :4.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar

1.1.1 Menyimak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu1.1.2 Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif1.1.3 Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan

bertanggung jawab

1.2.1 Menyimak naskah pidato dengan rasa ingin tahu1.2.2 Menentukan bagian-bagian pidato dengan kreatif2.1.1 Menanggapi cerita pengalaman teman2.1.2 Mengungkapkan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman

2.1.3 Mengungkapkan perasaan terhadap pengalaman teman3.1.1 Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat3.2.1 Menjelaskan isi teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan

memperhatikan penggunaan ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri4.1.2 Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri


2/38

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 3BTEMA : KEKAYAAN INDONESIA

Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : III / IITahun Pelajaran : 2011 2012

STANDAR KOMPETENSI/

KOMPETENSI DASARINDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTUSARANA DAN SUMBER PENILAIAN

NILAI

KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8

PENDIDIKAN KAWARGANEGARAAN

2


3/38

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU

SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI

KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama,

ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3. Menampilkan sikap positif terhadap

Keberagaman dalam Lingkungantetangga3.1 Mengena l keberagaman di

lingkungan tetangga3.1.1 Menyebutkan keragaman suku

bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di

Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa

bangsa di Indonesia.3.1.4 M enyebutkan keragaman budaya

bangsa di Indone sia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan

gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambarkeragaman (suku, agama, ras,sosial budaya, gender) dengandaerah asal.

1. Keragaman suku bangsa diIndonesia.

2. Keragaman agama di Indonesia.3. Keragaman bahasa bangsa di

Indonesia.4. Keragaman bu daya bangsa di

Indone sia.5. Kesetaraan gender di Indonesia.6. Gambar keragaman (suku,

agama, ras, sosial budaya,gender) dengan daerah asal.

Mengamati gambar/Peta Negara Indonesia

Bertanya jawab tentang propinsi di Indonesia

Berdiskusi kelas membahas kekayaan dari tiap

propinsi di Indonesia

Berdiskusi kelompok untuk mengidentifikasi

kekayaan alam Indonesia

Mengidentifikasi karakter masyarakat Indonesia

yang ramah dan suka bekerjasama

Menceritakan keramah tamahan masyarakat

sekitar

Berdiskusi membahas sifat-sifat dan karakter

masyarakat Indonesia yang dapat dibanggakan

Berdiskusi membahasa cara menghargai

kekayaan alam Indonesia

Bangga sebagai bangsa Indonesia yang

memiliki kekayaan alam

Mencintai kebudayaan bangsa Indonesia

sebagai kekayaan Indonesia

2 Minggu2x6 hr= 12 hari

Kurikulum StandarIsi 2006 mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.

Kerangka DasarKurikulum Standar Isi2006

Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan PendekatanTematik untuk Kelas3B.

Buku KerjaTematik Mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS

Buku lain yangrelevan

Buku Ajar Siswamata Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,

IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.

Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema

Penilaian Tingkah laku

Mengamatikesiapan siswa dalammengikuti pelajaran.

Mengamatiaktivitas siswa dalammengerjakan tugas

Penilaian ObyektifPenilaian subyektif

Penilaian LisanPenilaian Unjuk KerjaPenilaian PortofolioPenilaian produk

Nilai cinta tanahair

Nilai semangatkebangsaan

Nilai cinta damai

Nilai toleransi

Nilai tanggungjawab

3.2 Memiliki sikap positif terhadapkeberagaman dalam lingkungan tetangga

3.2.1 Menjelaskan makna BhinnekaTunggal Ika.

3.2.2 Menjelaskan makna perbedaandalam persatuan

3.2.3 Membiasakan bersikap positifterhadap keberagaman dalamlingkungan tetangga

7. Makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Makna perbedaan dalam

persatuan9. Sikap positif terhadap

keberagaman dalam lingkungantetangga

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami penjelasan,

petunjuk, cerita pengalaman orang lain,

3


4/38




KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8pesan telepon, serta drama anak1.1 Melakukan diskusi berdasarkan

penjelasan yang didengarkan

1.1.1 Menyimak saran atau perintah

membuat sesuatu dengan rasa ingintahu

1.1.2 Menuliskan hal-hal pokok dari saranatau perintah dengan kreatif

1.1.3 Melakukan sesuatu berdasarkansaran atau perintah yang didengardengan disiplin dan bertanggung

jawab

1. Saran atau perintah membuatsesuatu dengan rasa ingin tahu

2. Hal-hal pokok dari saran atauperintah dengan kreatif

3. Saran atau perintah yangdidengar dengan disiplin danbertanggung jawab

Mengamati gambar tentang kekayaan Indonesia

Mendengarkan penjelasan guru tentang

kekayaan Indonesia

Menjawab pertanyaan guru tentang kekayaan

Indonesia di daerah sekitarnya

Berdiskusi kelompok untuk membahas

pengalaman yang mengesankan tentang kekayaanalam di lingkungan sekitarnya

Menjawab pertanyaan teman tentang peristiwa

yang pernah dialami

Berdiskusi kelompok untuk membahas cara

berkomunikasi melalui berbagai cara dan alatkomunikasi

Mencatat dan menulis hasil diskusi dengan

runtut Mempresentasikan hasil diskusi kelompok di

depan kelas

Mengajukan pertanyaan terhadap hasil

presentasi temannya

Menjawab dan menanggapi pertanyaan

temannya

Membaca nyaring teks tentang kekayaan alam

Indonesia dengan intonasi yang tepat

Menjelaskan makna isi teks yang dibaca




Buku Ajar Siswamata Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,

Orkes, Seni-Budayadan Agama.


Mengamatiaktivitas siswa dalammengerjakan Tugasdengan menggunakanlembar pengamatan

Penilaian ObyektifPenilaian subyektifPenilaian LisanPenilaian Unjuk KerjaPenilaian PortofolioPenilaian produk


Nilai jujur

Nilai bersahabat/komuniikatif

1.2 Memahami naskah dan bagian-bagian pidato

1.2.1 Menyimak naskah pidato denganrasa ingin tahu

1.2.2 Menentukan bagian-bagian pidato

dengan kreatif

4. Naskah pidato dengan rasa ingintahu

5. Bagian-bagian pidato dengan

kreatif

2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran,perasaan, pengalaman melalui cerita;penjelasan tentang urutan mel akukansesuatu, lambang/simbol, danmemberikan tanggapan/saran; berceritatentang pengalaman; melakukanpercakapan telepon, dan memberikantanggapan/saran, serta mengandaikandiri sebagai seseorang yang mendapatkegembiraan2.1 Menceritakan pengalaman yang

mengesankan denganmenggunakan kalimat yang runtutdan mudah dipahami

2.1.1 Menanggapi cerita pengalamanteman

2.1.2 Mengungkapkan pengalamansendiri untuk ditanggapi teman

2.1.3 Mengungkapka n perasaan terhadappengalaman teman

6. Cerita pengalaman teman7. Ungkapan pengalaman sendiri

untuk ditanggapi teman8. Ungkapan perasaan terhadap

pengalaman teman

3. Membaca : Membaca nyaring danlancar teks (15-20 kalimat), memahamiisi teks dengan membaca intensif (100-150 kata) serta membaca dongeng danpuisi3.1 Membaca nyaring teks (20-25

kalimat) dengan lafal dan intonasiyang tepat

3.1.1 Membaca teks bacaan dengan

lafal dan intonasi yang tepat

:9. Membaca teks bacaan dengan

lafal dan intonasi yang tepat

3.2 Menjelaskan isi teks (20-25 kalimat)melalui membaca intensif

3.2.1 Menjelaskan isi teks bacaandengan bahasa yang komunikatif

10.Teks bacaan dengan bahasayang komunikatif

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasi dalam bentukkarangan dan menulis puisiberdasarkan gambar seri, danmengungkapkan rasa empati ketikamelihat orang lain m engalami kesedihan

4


5/38




KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 84.1 Menulis karangan sederhana

berdasarkan gambar seri4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan

teks bacaan atau gambar yangtersedia dengan memperhatikanpenggunaan ejaan dan huruf tegakbersambung dengan kreatif danmandiri

4.1.2 Menulis kalimat denganmenggunakan kalimat efektif secarakreatif

1. Penggunaan ejaan dan huruftegak bersambung dengan kreatifdan mandiri

2. Kalimat dengan menggunakankalimat efektif secara kreatif

4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar 4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat berdasarkan

gambar dalam puisi

3. Puisi karangan sendiri4. Kalimat berdasarkan gambar

dalam puisi

MATEMATIKA5. Memahami konsep keliling, luas persegi

dan persegi panjang, sertamenggunakannya dalam menyelesaikan

masalah5.1 Menghitung keliling persegi dan

persegi panjang5.1.1 Mengukur keliling dan menuliskan

hasilnya dari berbagaibenda/bangun datar menggunakanpenggaris/pita meteran/benang

5.1.2 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datardengan dengan keliling sama

5.1.3 Menentukan ukuran (panjang, lebar,sisi) dari persegi panjang danpersegi

5.1.4 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitungkeliling persegi panjang dan persegi

5.1.5 Menentukan keliling persegi panjangdan persegi dengan panjang danlebar tertentu

5.1.6 Menentukan berbagai ukuranpersegi panjang dengan kelilingtertentu

1. Ukuran keliling dan menuliskanhasilnya dari berbagaibenda/bangun datarmenggunakan penggaris/pitameteran/benang

2. Bangun datar dengan dengankeliling sama

3. Ukuran (panjang, lebar, sisi) daripersegi panjang dan persegi

4. Aturan menghitung kelilingpersegi panjang dan persegi

5. Keliling persegi panjang danpersegi dengan panjang danlebar tertentu

6. Ukuran persegi panjang dengankeliling tertentu

Mengamati

gambar-gamabr bentuk persegi suatu benda

Bertanya jawab

tentang bentuk-bentuk persegi suatu benda

Berdiskusi

kelompok untuk mengerjakan tugas guru menghitungluas persegi suatu benda

Mengerjakan tugas

mandiri menghitung luas suatu benda

Mengerjakan tugas

mandiri menentukan luas petak satuan

Mengerjakan tugas

mandiri menemuan rumus luas persegi

Mengerjakan tugas

mandiri menghitung luas persegi




Buku Ajar Siswamata Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.



Penilaian ObyektifPenilaian subyektifPenilaian PortofolioPenilaian produk

Nilai kerja keras

Nilai kreatif

Nilai disiplin

Nilai mandiri

Nilai rasa ingintahu

5.2 Menghitung luas persegi danpersegi panjang

5.2.1 Mendeskripsikan/menjelaskan luasdaerah persegi satuan

5.2.2 Menghitung luas persegi panjangdengan menggunakan persegisatuan

5.2.3 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung luaspersegi panjang dan persegi

5.2.4 Menuliskan kesetaraan untuk satuanluas

5.2.5 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datardengan dengan luas sama

7. Luas daerah persegi satuan8. Luas persegi panjang dengan

menggunakan persegi satuan9. Aturan menghitung luas persegi

panjang dan persegi10.Kesetaraan untuk satuan luas11.Bangun datar dengan dengan

luas sama

5


6/38




KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 85.2.6 Menentukan luas persegi panjang

dan persegi dengan panjang danlebar tertentu

5.2.7 Menentukan hasil operasi hitungyang melibatkan kesetaraan satuanluas

5.2.8 Menentukan berbagai ukuranpersegi panjang dengan luastertentu

12.Luas persegi panjang dan persegidengan panjang dan lebartertentu

13.Operasi hitung yang melibatkankesetaraan satuan luas

14. Ukuran persegi panjang denganluas tertentu

5.3 Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan keliling, luaspersegi dan persegi panjang, sertaketerkaitan antara keliling dan luas

5.3.1 Menentukan unsur/apa yangdiketahui dari masalah yangberkaitan dengan keliling, luaspersegi dan persegi panjang

5.3.2 Menulis model/kalimat matematikadari masalah yang berkaitan dengankeliling, luas persegi dan persegi

panjang5.3.3 Menentukan penyelesaian dari

masalah yang berkaitan dengankeliling, luas persegi dan persegipanjang

15.Masalah yang berkaitan dengankeliling, luas persegi dan persegipanjang

16.Model/kalimat matematika darimasalah yang berkaitan dengankeliling, luas persegi dan persegipanjang

17.Masalah yang berkaitan dengankeliling, luas persegi dan persegipanjang

ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3. Memahmi sifat-sifat, perubahan sifat

benda dan kegunaannya dalamkehidupan sehari-hari3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat

benda berdasarkan pengamatanmeliputi benda padat, cair, dan gas

3.1.1 Mengidentifikasi posisi NegaraIndonesia sebagai negarakepulauan

1. Posisi Negara Indonesia sebagainegara kepulauan

Mengamati gambar/Peta Negara Indonesia

Bertanya jawab tentang Peta Indonesia

Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai

negara kepulauan

Mendeskripsikan sumber daya alam pertanian


Mendeskripsikan sumber daya alam peternakan


Mendeskripsikan sumber daya alam perikanan


Mendeskripsikan sumber daya alam hutan sebagai

kekayaan Indonesia

Mendeskripsikan sumber daya alam pertambangan











Nilai pedulilingkungan

Nilai tanggungjawab

Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6. Memahami kenampakan permukaan

bumi, cuaca dan pengaruhnya bagimanusia, serta hubungannya dengancara manusia memelihara danmelestarikan alam6.4 Mengidentifikasi cara manusia

dalam memelihara danmelestarikan alam di lingkungansekitar

6.4.1 Mendeskripsikan sumber daya alam

(pertanian, peternakan, perikanan,hutan, pertambangan dsb) sebagaikekayaan Indonesia

2. Sumber daya alam (pertanian,

peternakan, perikanan, hutan,pertambangan dsb) sebagaikekayaan Indonesia

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

6


7/38




KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 81. Memahami lingkungan dan

melaksanakan kerjasama di sekitarrumah dan sekolah1.1 Menceritakan lingkungan alam dan

buatan di sekitar rumah dansekolah

1.1.1 Menceritakan posisi NegaraIndonesia yang kaya raya.

1.1.2 Mengidentifikasi sumber daya alamdi Indonesia

1. Posisi Negara Indonesia yangkaya raya.

2. Sumber daya alam di Indonesia

Mengamati Peta Negara

Indonesia dan mengidentifikasi propinsi yang ada diIndonesia

Menceritakan posisi Negara

Indonesia yang kaya raya.

Bertanya jawab untuk

mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia

Berdiskusi kelompok untuk

membahas keadaan kekayaan kehidupan pertanian


membahas berbagai jenis peternakan sebagaisalah satu kekayaan alam Indonesia


membahas berbagai jenis kekayaan sumber dayaalam seperti hutan, peternakan, perikanan,pertambangan

Mengerjakan tugas menjelaskan

berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaanalam Indonesia

Menceritakan penggunaan uang

untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yangberasal dari sumber daya alam




Buku Ajar Siswamata Pelajaran Bahasa

Indonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.






Nilai religius

Nilai pedulilingkungan

Nilai peduli sosial

Nilai tanggungjawab

1.2 Memelihara lingkungan alam danbuatan di sekitar rumah

1.2.1 Menceritakan keadaan kekayaankehidupan pertanian

1.2.2 Menceritakan berbagai jenispeternakan sebagai salah satukekayaan alam Indonesia

1.2.3 Menceritakan berbagai jeniskekayaan sumber daya alam sepertihutan, peternakan, perikanan,

pertambangan

3. Keadaan kekayaan kehidupanpertanian

4. Jenis peternakan sebagai salahsatu kekayaan alam Indonesia

5. Jenis kekayaan sumber dayaalam seperti hutan, peternakan,perikanan, pertambangan

2. Memahami jenis pekerjaan danpenggunaan uang2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan 2.1.1 Menjelaskan berbagai jenis

pekerjaan terkait dengan kekayaanalam Indonesia

6. Jenis pekerjaan terkait dengankekayaan alam Indonesia

2.2 Memahami pentingnya semangatkerja

2.2.1 Menceritakan pentingnya semangatkerja untuk memenuhi kebutuhanhidup

7. Semangat kerja untuk memenuhikebutuhan hidup

2.5 Mengenal penggunaan uang sesuaidengan kebutuhan

2.5.1 Mengenal penggunaan uang sesuaidengan kebutuhan

2.5.2 Menceritakan penggunaan uanguntuk memenuhi kebutuhan hidupmanusia yang berasal dari sumberdaya alam

8. Penggunaan uang sesuai dengankebutuhan

9. Penggunaan uang untukmemenuhi kebutuhan hidupmanusia yang berasal darisumber daya alam

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa4. Mengekspresikan diri melalui karya

seni musik4.1 Memainkan alat musik ritmis

sederhana4.1.1 Menyanyikan lagu anak yang

melambangkan alam semestadengan judul: Jaranan

1. Lagu anak yang melambangkanalam semesta dengan judul:Jaranan

Mendengarkan penjelasan

guru tentang cara menyanyikan lagu dengan notbalok

Menyanyikan lagu anak

yang melambangkan alam semesta dengan judul:Jaranan



Buku lain yang


Penilaian LisanPenilaian Unjuk Kerja

Nilai kreatif



7


8/38




KARAKTER

1 2 4 3 5 6 7 8relevan



Penilaian PortofolioPenilaian produk

Seni Musik10. Mengapresiasi karya seni musik

10.4 Menghubungkan simbol nadadengan tempo dalam lagu

10.4.1Menghubungkan simbol nadadengan tempo dalam lagu

2. Simbol nada dengan tempodalam lagu

OLAH RAGA DAN KESEHATAN1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak

dasar melalui permainan dan nilai-nilaiyang terkandung di dalamnya

1.1 Mempraktikkan kombinasiberbagai pola gerak jalan dan laridalam permainan sederhana, sertaaturan dan kerja sama

1.1.1 Melakukan gerak di tempat dalampermainan dinamika 1. Gerak di tempat dalampermainan dinamika

Mendengarkan penjelasan guru tentang cara

berdinamika

Bertanya jawab tentang cara dan aturan main Melakukan gerak di tempat dalam permainan

dinamika

Melakukan gerak anggota tubuh secara

sederhana

Melakukan kerjasama dengan teman

Menjaga diri agar selalu bersih badan dan

pakaian

Memanfaat waktu untuk istirahat

Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadu

dengan PendekatanTematik untuk Kelas3B.





Mengamatiaktivitas siswa dalam

mengerjakan Tugasdengan menggunakanlembar pengamatan

Penilaian LisanPenilaian Unjuk Kerja


Nilai kreatif

Nilai cinta damai Nilai bersahabat/

komunikatif

2.2 Mempraktikkan berbagai bentuklatihan untuk meningkatkan dayatahan secara sederhana serta nilaidisiplin

2.2.1 Melakukan gerak anggota tubuhsecara sederhana

2. Gerak anggota tubuh secarasederhana

5. Menerapkan budaya hidup sehat5.1 Menjaga kebersihan pakaian 5.1.1 Menjaga diri agar selalu bersih

badan dan pakaian3. Menjaga diri agar selalu bersih

badan dan pakaian

5.2 Meng enal kebutuhan tidur danistirahat

5.2.1 Memanfaat waktu untuk istirahat 4. Manfaat waktu untuk istirahat

7. Mempraktikkan latihan dasar kebugaranjasmani dan nilai-nilai yang terkandungdi dalamnya7.1 Mempraktikkan berbagai

bentuk latihan untuk meningkatkankelentukan dan kelenturan, sertanilai disiplin, dan keselamatan

7.1.1 Melakukan kerjasama denganteman

5. Kerjasama dengan teman

MengetahuiKepala Sekolah,

..............................................

............................, ......... ........................... ...............Guru Kelas 3,

..............................................

8


9/38

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Pertemuan 1, 2, 3 dan 4

SATUAN PENDIDIKAN : TEMA : KEKAYAAN INDONESIAKELAS /SEMESTER : 3 (tiga)/ 2 (dua)WAKTU : 4 kali pertemuan @ 5 JP/hari (4 hari)

I. STANDAR KOMPETENSIAGAMAAkhlak3. Membiasakan perilaku terpuji7. Membiasakan perilaku terpuji

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILA

Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3. Menampilkan sikap positif terhadap Keberagaman dalam Lingkungan tetangga

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami penjelasan, petunjuk, cerita pengalaman orang lain, pesan telepon, serta drama

anak2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman melalui cerita; penjelasan tentang urutan

melakukan sesuatu, lambang/simbol, dan memberikan tanggapan/saran; bercerita tentang pengalaman;melakukan percakapan telepon, dan memberikan tanggapan/saran, serta mengandaikan diri sebagai seseorangyang mendapat kegembiraan

3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks (15-20 kalimat), memahami isi teks dengan membaca intensif(100-150 kata) serta membaca dongeng dan puisi

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan dan menulis puisiberdasarkan gambar seri, dan mengungkapkan rasa empati ketika melihat orang lain mengalami kesedihan

MATEMATIKA5. Memahami konsep keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta menggunakannya dalam menyelesaikan

masalah

ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3. Memahmi sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan

cara manusia memelihara dan melestarikan alam

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

SENI BUDAYASeni Rupa4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik


PENJASORKES1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya5. Menerapkan budaya hidup sehat7. Mempraktikkan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

6


10/38

II. KOMPETENSI DASARAGAMAAkhlak3.1 Menampilkan perilaku percaya diri7.2 Menampilkan perilaku kerja keras7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan tetangga

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1 Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkan1.2 Memahami naskah dan bagian-bagian pidato

2. Berbicara :2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

3. Membaca :3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat3.2 Menjelaskan isi teks (20-25 kalimat) melalui membaca intensif

4. Menulis :4.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar

MATEMATIKA5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta keterkaitan

antara keliling dan luas

ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan

2.2 Memahami pentingnya semangat kerja2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

SENI BUDAYASeni Rupa4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana

Seni Musik10.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu

PENJASORKES1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja

sama

2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin5.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat7.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kelentukan dan kelenturan, serta nilai disiplin, dan

keselamatan

7


11/38

III. INDIKATORAGAMAAkhlak3.1.1 Menampilkan perilaku percaya diri7.2.1 Menampilkan perilaku kerja keras7.3.1 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4.1 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indone sia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1.1 Menyimak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu1.1.2 Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif1.1.3 Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab1.2.1 Menyimak naskah pidato dengan rasa ingin tahu1.2.2 Menentukan bagian-bagian pidato dengan kreatif

2. Berbicara :2.1.1 Menanggapi cerita pengalaman teman2.1.2 Mengungkapkan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman2.1.3 Mengungkapkan perasaan terhadap pengalaman teman

3. Membaca :3.1.1 Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat3.2.1 Menjelaskan isi teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif

4. Menulis :4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan

ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri4.1.2 Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

MATEMATIKA5.1.1 Mengukur keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita

meteran/benang5.1.2 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan keliling sama5.1.3 Menentukan ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi5.1.4 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5.1.5 Menentukan keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.1.6 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu5.2.1 Mendeskripsikan/menjelaskan luas daerah persegi satuan5.2.2 Menghitung luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan5.2.3 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi5.2.4 Menuliskan kesetaraan untuk satuan luas5.2.5 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan luas sama5.2.6 Menentukan luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.2.7 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas

5.2.8 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan luas tertentu5.3.1 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi

panjang5.3.2 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi

panjang5.3.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

8


12/38

ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3.1.1 Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauanEnergi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6.4.1 Mendeskripsikan sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai

kekayaan Indonesia

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menceritakan posisi Negara Indonesia yang kaya raya.1.1.2 Mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia1.2.1 Menceritakan keadaan kekayaan kehidupan pertanian1.2.2 Menceritakan berbagai jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia1.2.3 Menceritakan berbagai jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan2.1.1 Menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia2.2.1 Menceritakan pentingnya semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup2.5.1 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan2.5.2 Menceritakan penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya

alam

SENI BUDAYA

Seni Rupa4.1.1 Menyanyikan lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan

Seni Musik10.4.1 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu

PENJASORKES1.1.1 Melakukan gerak di tempat dalam permainan dinamika2.2.1 Melakukan gerak anggota tubuh secara sederhana5.1.1 Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian5.2.1 Memanfaat waktu untuk istirahat7.1.1 Melakukan kerjasama dengan teman

IV. TUJUANAGAMAAkhlak1. Menampilkan perilaku percaya diri2. Menampilkan perilaku kerja keras3. Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan4. Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari1. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.

3. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indone sia.5. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.6. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.7. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan9. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Menyimak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab

4. Menyimak naskah pidato dengan rasa ingin tahu5. Menentukan bagian-bagian pidato dengan kreatif

Berbicara:6. Menanggapi cerita pengalaman teman7. Mengungkapkan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman8. Mengungkapkan perasaan terhadap pengalaman teman

9


13/38

Membaca:9. Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat10. Menjelaskan isi teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif

Menulis :1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan

ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif

3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisiMATEMATIKA1. Mengukur keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita

meteran/benang2. Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan keliling sama3. Menentukan ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi4. Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5. Menentukan keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu6. Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu7. Mendeskripsikan/menjelaskan luas daerah persegi satuan8. Menghitung luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan9. Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi

10. Menuliskan kesetaraan untuk satuan luas11. Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan luas sama12. Menentukan luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu13. Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas14. Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan luas tertentu15. Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi

panjang

16. Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegipanjang

17. Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Benda dan Sifatnya1. Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauanEnergi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta2. Mendeskripsikan sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai

kekayaan Indonesia

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Menceritakan posisi Negara Indonesia yang kaya raya.2. Mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia3. Menceritakan keadaan kekayaan kehidupan pertanian4. Menceritakan berbagai jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia5. Menceritakan berbagai jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan6. Menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia

7. Menceritakan pentingnya semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup8. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan9. Menceritakan penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya

alam

SENI BUDAYASeni Rupa1. Menyanyikan lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan

Seni Musik2. Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu

PENJASORKES

1. Melakukan gerak di tempat dalam permainan dinamika2. Melakukan gerak anggota tubuh secara sederhana3. Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian4. Memanfaat waktu untuk ist irahat5. Melakukan kerjasama dengan teman

10


14/38

V. MATERIAGAMAAkhlak1. Perilaku percaya diri2. Perilaku kerja keras3. Perilaku penyayang terhadap hewan4. Perilaku penyayang terhadap lingkungan

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari1. Keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Keragaman agama di Indonesia.3. Keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Keragaman budaya bangsa di Indone sia.5. Kesetaraan gender di Indonesia.6. Gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.7. Makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Makna perbedaan dalam persatuan9. Sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab4. Naskah pidato dengan rasa ingin tahu5. Bagian-bagian pidato dengan kreatif

Berbicara:6. Cerita pengalaman teman7. Ungkapan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman8. Ungkapan perasaan terhadap pengalaman teman

Membaca:9. Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat10. Teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif

Menulis :1. Penggunaan ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Puisi karangan sendiri4. Kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

MATEMATIKA1. Ukuran keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita

meteran/benang

2. Bangun datar dengan dengan keliling sama3. Ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi4. Aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5. Keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu6. Ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu7. Luas daerah persegi satuan8. Luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan9. Aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi10. Kesetaraan untuk satuan luas11. Bangun datar dengan dengan luas sama12. Luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu13. Operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas14. Ukuran persegi panjang dengan luas tertentu

15. Masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang16. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang17. Masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

11


15/38

ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya1. Posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauan

Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta2. Sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai kekayaan Indonesia

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Posisi Negara Indonesia yang kaya raya.2. Sumber daya alam di Indonesia3. Keadaan kekayaan kehidupan pertanian4. Jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia5. Jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan6. Jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia7. Semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup8. Penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan9. Penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya alam

SENI BUDAYASeni Rupa

1. Lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan

Seni Musik2. Simbol nada dengan tempo dalam lagu

PENJASORKES1. Gerak di tempat dalam permainan dinamika2. Gerak anggota tubuh secara sederhana3. Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian4. Manfaat waktu untuk ist irahat5. Kerjasama dengan teman

VI. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

VIII. LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan (Pendekatan Kooperatif Learning Teknik Mencari Pasangan)

Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)

Mengajak siswa menyanyikan lagu Jaranan sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu(Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai rasa ingin tahu, dan kreaif)

Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Kekayaan Indonesia)

b. Kegiatan Inti1) Meminta semua siswa mengamati gambar tentang Posisi Negara Indonesia melalui Peta Negara

Indonesia dan bertanya jawab siapa yang mengetahui, dimana posisi kota dimana siswa tinggal/hidup sekarang

ini? (eksplorasi, nilai rasa ingin tahu, dan cinta tanah air)2) Guru mengajak berdiskusi kelas dan bertanya jawab tentang posisi Negara Indonesia di Dunia.(Eksplorasi, elaborasi, dan nilai rasa ingin tahu )

3) Menugaskan siswa membaca secara gantian bacaan Posisi Negara Indonesia yang telah dicontohkan(cara membacanya) oleh guru dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. (elaborasi dan nilai gemarmembaca)

4) Dilanjutkan dengan bertanya jawab makna masing-maisng bacaan (PKWn & IPS & BI, MATeksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingin tahu, dan tleransi)

5) Bertanya jawab secara lisan tentang: pemahaman Teks? (eksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingin tahu,semangat kebangsaan, dan tanggung jawab)

Ada berapa propinsi negara Indonesia sekarang?

Siapa yang memimpin sebuah propinsi?

Bagaimana posisi Indonesia diantara dua benua?

Bagaimana cara melestarikan kekayaan alam Indonesia? Dsb (PKWn & IPS & BI)

6) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal (IPS atau Matematika, atau IPA, dan BahasaIndonesia. Sesuai dengan yang dibutuhkan oleh siswa) (elaborasi, nilai kerja keras, dan disiplin)

7) Menugaskan semua siswa untuk berkelompok dengan anggota 4 orang siswa (elaborasi dan nilaibersahabat)

8) Setiap siswa membahas tugas supaya memberikan pendapatnya tentang : (semua siswa dituigaskanmenuliskan pendapatnya tentang permasalahan di bawah ini) (elaborasi, nilai cinta damai, toleransi, dandisiplin)

12


16/38

Tarian daerah tidak perlu dilestarikan, karena sudah ada tarian yang lebih modern

Masyarakat Indonesia tidak perlu bekerja keras karena Indonesia adalah negeri yang kaya

Untuk mendayagunakan sumber daya diserahkan saja kepada orang tua

Kita harus mempunyai keterampilan agar dapat memanfaatkan sumber daya semau kita

9) Meminta siswa mempresentasikan hasil diskusinya (yang berani, kalau tidak berani sendirian, bisa duaanak) untuk membacakan hasil tulisannya di depan kelas. (elaborasi, nilai mandiri, dan tanggung jawab)

10) Guru memberikan klarifikasi dan penjelasan tentang tulisan dan jawaban yang telah dipresentasikan

siswa (konfirmasi dan nilai toleransi)11) Bertanya jawab tentang kebhinekaan dan kekayaan alam serta keramah tamahan bangsa Indonesia.(elaborasi dan nilai rasa ingin tahu)

12) Menugaskan semua siswa berkelompok dengan teman sebangkunya dan membahas: (elaborasi, nilaibersahabat, cinta damai, dan peduli linkungan)

Macam-macam budaya bangsa dan masyarakat Indonesia

Mendeskripsikan sumber daya alam

Mengidentifikasi sumber daya pertanian dan kehutanan

Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan dari hasil identifikasi

13) Mengajak semua siswa untuk berdinamika dengan cara bermain gajah dan semut dengan cara:(elaborasi, nilai kreatif, peduli lingkungan, dan disiplin)

Semua siswa diminta berdiri ditempat

Guru menjadi sentral, siswa membuat lingkaran ( guru berdiri di tengah-tengah lingkaran )

Guru berkata Gajah

Semua siswa menjawab Besar

Guru berkata Semut

Semua siswa menjawab Kecil

Guru berkata Gajah

Semua siswa menjawab Besar dengan diikuti gerakan tangan yang melambangkan besar

Guru berkata Semut

Semua siswa menjawab Kecil dengan diikuti gerakan tangan yang melambangkan kecil

Berikutnya guru berkata lagi Gajah.

Siswa menjawab Besar Tetapi lambang gerakannya kecil

Guru berkata Semut dengan diikuti gerakan tangan yang melambangkan sebaliknya gerakan besar

Catatan :Tentunya siswa akan menjadi kesulitan kalau berkata besar tetapi lambangnya kecil danBerkata kecil tetapi lambangnya besar.

Setelah beberapa saat bermain-main dengan gajah dan semut, semua siswa diajak berdiskusi kelas

(dipimpin guru) untuk membahas:

Mengapa kalau berkata besar tetapi lambangnya kecil siswa kesulitan?

Mengapa kalau berkata kecil tetapi lambangnya besar juga kesulitan?

(artinya kalau antara kata-kata yang diucapkan oleh mulut harus sama dengan gerakan yang nampak

dalam perilaku)

Kalau ternyata diminta berkata besar tetapi lambangnya tidak besar akan menjadi sulit dilakukan

14) Semua siswa diminta menghitung 1, 2, 3, dan 4. setelah 4 menghitung 1 lagi dst sampai semua siswadalam kelas memiliki nomor. (elaborasi, nilai disiplin, kreatif, peduli lingkungan, dan kerja keras)

Siswa yang memiliki nomor 1 diberi gambar kartu nomor 1a (gambar POHON KARET )

Siswa yang memiliki nomor 2 diberi gambar kartu nomor 2a (gambar IKAN TUNA)

Siswa yang memiliki nomor 3 diberi gambar kartu nomor 3a (gambar SAPI)

Siswa yang memiliki nomor 4 diberi gambar kartu nomor 4a (gambar PADI)

Siswa yang memiliki nomor 1 diberi Tulisan kartu nomor 1b (tulisan HASIL HUTAN)

Siswa yang memiliki nomor 2 diberi Tulisan kartu nomor 2b (tulisan HASIL PERIKANAN)

Siswa yang memiliki nomor 3 diberi Tulisan kartu nomor 3b (tulisan HASIL PETERNAKAN)

Siswa yang memiliki nomor 4 diberi Tulisan kartu nomor 4b (tulisan HASIL PERTANIAN)15) Setelah mendapat nomor dan gambar semua siswa (secara mandiri) ditugaskan untuk memikirkan

(belum perlu ditulis) jawaban dari pertanyaan dibawah ini: (elaborasi, nilai peduli lingkungan, tanggungjawab, dan menghargai prestasi)

Dimana hidupnya? (di air/di udara/di darat?)

Hasil dari pekerjaan siapa?.

Bagaimana cara hidupnya?

Siapa yang bekerja mencari ikan?

Siapa yang bekerja di peternakan?

Apa nama orang yang memelihara unggas?

Apa saja macam-macam hasil hutan?

Apa saja macam-macam hasil ternak?

Apa saja macam-macam hasil laut?

Apa saja hasil pertanian?

13


17/38

dsb

14


18/38

16) setelah siswa mempunyai jawaban, semua siswa yang mempunyai gambar tersebut mencaripasangannyamisalnya: (elaborasi, nilai bersahabat, kerja keras, didiplin, dan mandiri)

Siswa yang memiliki nomor 1 gambar POHON KARET dengan tulisan HASIL HUTAN)

Siswa yang memiliki nomor 2 gambar IKAN TUNA dengan tulisan HASIL PERIKANAN)

Siswa yang memiliki nomor 3 gambar SAPI dengan tulisan HASIL PETERNAKAN)

Siswa yang memiliki nomor 4 gambar PADI dengan tulisan HASIL PERTANIAN)17) Setelah berkumpul dengan pasangan masing-masing yang sesuai, selanjutnya setiap pasangan

berdiskusi membahas gambar yang dipegangnya dan memberikan komentarnya. (elaborasi, nilai cinta damai,dan komunikatif)

18) Hasil diskusi dilaporkan kepada guru dan guru memberikan klarifikasi terhadap hasil diskusi siswa(elaborasi dan nilai tanggung jawab)

19) Guru bercerita kita harus bersyukur kepada Tuhan, karena berkat rakhmat dan karunia dari Nya bangsaIndonesia memiliki:. (elaborasi, nilai religis, peduli lingkungan, tanggung jawab, dan cinta tanah air)

Tanah yang subur

Berbagai jenis sayuran (sawi, kacang, kangkung, bayam, dsb)

Berbagai jenis tanaman bumbu (rempah-rempah seperti pala, merica, ketumbar, bawang dsb)

Berbagai jenis laut dan pantai

Berbagai jenis binatang (mulai dari yang kecil sampai yang besar)

Berbagai jenis ternak (seperti ayam, unggas, kambing, kelinci, sapi dsb)

dsb

20) Menugaskan siswa untuk menulis di bukunya masing-masing berbagai macam binatang (darat, laut,udara) baik yang buas maupun yang jinak setahu siswa (bisa bertanya kepada orang tua, paman, kakak, bibidsb) (untuk portofolio siswa) (PKWn & IPS & BI, elaborasi dan nilai kerja keras)

21) Guru memberikan penguatan terhadap hasil pembelajaran (konfirmasi dan nilai disiplin)22) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal dari Buku Kerja Bahasa Indonesia,

Matematika, PKn, IPA dan atau IPS) tergantung dari kondisi, potensi siswa dan sekolah, mana yang akandidahulukan menurut guru. (elaborasi dan nilai kerja keras)

23) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi Berbudi Pekerti dan diharapkan semua siswamenerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut. Misalnya: (konfirmasi,nilai religius, toleransi, cinta tanah air, tanggung jawab, dan peduli lingkungan)

Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan alam Indonesia yang kaya raya

Menghormati orang lain

Mencintai kebudayaan orang dan daerah lain

Melestarikan kekayaan alam Indonesia

Mencintai produk dalam negeri

Menggunakan produk dalam negeri

Menghargai keberbedaan

Keberbedaan merupakan kekayaan budaya karena itu harus dihormati

Menjaga kelestarian keindahan alam sekitar

Tidak merusak hutan

Tidak merusak taman

dsb

c. Kegiatan Akhir/Penutup

Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi Bertanya jawab lisan untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran

(evaluasi hasil belajar)

Menugaskan semua siswa untuk mengamati kebiasaan, budaya, lingkungan sekitarnya dan menulisnya

di kertas untuk menjadi bahan portofolio siswa

Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Gambar-gambar tentang macam-macam kekayaan alam Indonesia (sawah, gunung, pantai, hutan dsb)

Lingkungan sekitar (keindahan desa, kelurahan, kecamatan, kabupaten, kota setempat)

Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)

Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS danagama)

15


19/38

IX. PENILAIAN

Penilaian Lisan (dalam proses)

Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)

Penilaian Produk

Penilaian Portofolio

Penilaian Tertulis Obyektif

Penilaian Tertulis Subyektif

Penilaian Unjuk Kerja (dalam proses)

MengetahuiKepala Sekolah,

..............................................

............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 3,

..............................................

16


20/38

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Pertemuan 5, 6, 7 dan 8

SATUAN PENDIDIKAN :

TEMA : KEKAYAAN INDONESIAKELAS /SEMESTER : 3 (tiga)/ 2 (dua)WAKTU : 4 kali pertemuan @ 5 JP/hari (4 hari)

I. STANDAR KOMPETENSIAGAMAAkhlak3. Membiasakan perilaku terpuji7. Membiasakan perilaku terpuji

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal Ika

Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3. Menampilkan sikap positif terhadap Keberagaman dalam Lingkungan tetangga

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami penjelasan, petunjuk, cerita pengalaman orang lain, pesan telepon, serta drama

anak2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman melalui cerita; penjelasan tentang urutan

melakukan sesuatu, lambang/simbol, dan memberikan tanggapan/saran; bercerita tentang pengalaman;melakukan percakapan telepon, dan memberikan tanggapan/saran, serta mengandaikan diri sebagai seseorangyang mendapat kegembiraan

3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks (15-20 kalimat), memahami isi teks dengan membaca intensif(100-150 kata) serta membaca dongeng dan puisi

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan dan menulis puisiberdasarkan gambar seri, dan mengungkapkan rasa empati ketika melihat orang lain mengalami kesedihan

MATEMATIKA5. Memahami konsep keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta menggunakannya dalam menyelesaikan

masalah

ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3. Memahmi sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan

cara manusia memelihara dan melestarikan alam

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

SENI BUDAYASeni Rupa4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik


PENJASORKES

1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya5. Menerapkan budaya hidup sehat7. Mempraktikkan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

17


21/38

II. KOMPETENSI DASARAGAMAAkhlak3.1 Menampilkan perilaku percaya diri7.2 Menampilkan perilaku kerja keras7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan tetangga

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1 Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkan1.2 Memahami naskah dan bagian-bagian pidato

2. Berbicara :2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

3. Membaca :3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat3.2 Menjelaskan isi teks (20-25 kalimat) melalui membaca intensif

4. Menulis :4.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar

MATEMATIKA5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta keterkaitan

antara keliling dan luas

ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan

2.2 Memahami pentingnya semangat kerja2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

SENI BUDAYASeni Rupa4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana

Seni Musik10.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu

PENJASORKES1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja

sama

2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin5.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat7.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kelentukan dan kelenturan, serta nilai disiplin, dan

keselamatan

18


22/38

III. INDIKATORAGAMAAkhlak3.1.1 Menampilkan perilaku percaya diri7.2.1 Menampilkan perilaku kerja keras7.3.1 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4.1 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indone sia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga

BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1.1 Menyimak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu1.1.2 Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif1.1.3 Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab1.2.1 Menyimak naskah pidato dengan rasa ingin tahu1.2.2 Menentukan bagian-bagian pidato dengan kreatif

2. Berbicara :2.1.1 Menanggapi cerita pengalaman teman2.1.2 Mengungkapkan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman2.1.3 Mengungkapkan perasaan terhadap pengalaman teman

3. Membaca :3.1.1 Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat3.2.1 Menjelaskan isi teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif

4. Menulis :4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan

ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri4.1.2 Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

MATEMATIKA5.1.1 Mengukur keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita

meteran/benang5.1.2 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan keliling sama5.1.3 Menentukan ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi5.1.4 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5.1.5 Menentukan keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.1.6 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu5.2.1 Mendeskripsikan/menjelaskan luas daerah persegi satuan5.2.2 Menghitung luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan5.2.3 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi5.2.4 Menuliskan kesetaraan untuk satuan luas5.2.5 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan luas sama5.2.6 Menentukan luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.2.7 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas

5.2.8 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan luas tertentu5.3.1 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi

panjang5.3.2 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi

panjang5.3.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

19


23/38

ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3.1.1 Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauanEnergi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6.4.1 Mendeskripsikan sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai

kekayaan Indonesia

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menceritakan posisi Negara Indonesia yang kaya raya.1.1.2 Mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia1.2.1 Menceritakan keadaan kekayaan kehidupan pertanian1.2.2 Menceritakan berbagai jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia1.2.3 Menceritakan berbagai jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan2.1.1 Menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia2.2.1 Menceritakan pentingnya semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup2.5.1 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan2.5.2 Menceritakan penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya

alam

SENI BUDAYA

Seni Rupa4.1.1 Menyanyikan lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan

Seni Musik10.4.1 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu

PENJASORKES1.1.1 Melakukan gerak di tempat dalam permainan dinamika2.2.1 Melakukan gerak anggota tubuh secara sederhana5.1.1 Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian5.2.1 Memanfaat waktu untuk istirahat7.1.1 Melakukan kerjasama dengan teman

IV. TUJUANAGAMAAkhlak1. Menampilkan perilaku percaya diri2. Menampilkan perilaku kerja keras3. Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan4. Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari1. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.

3. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indone sia.5. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.6. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.7. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan9. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Menyimak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab

4. Menyimak naskah pidato dengan rasa ingin tahu5. Menentukan bagian-bagian pidato dengan kreatif

Berbicara:6. Menanggapi cerita pengalaman teman7. Mengungkapkan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman8. Mengungkapkan perasaan terhadap pengalaman teman

20


24/38

Membaca:9. Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat10. Menjelaskan isi teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif

Menulis :1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan

ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif

3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisiMATEMATIKA1. Mengukur keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita

meteran/benang2. Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan keliling sama3. Menentukan ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi4. Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5. Menentukan keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu6. Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu7. Mendeskripsikan/menjelaskan luas daerah persegi satuan8. Menghitung luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan9. Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi

10. Menuliskan kesetaraan untuk satuan luas11. Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan luas sama12. Menentukan luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu13. Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas14. Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan luas tertentu15. Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi

panjang

16. Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegipanjang

17. Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Benda dan Sifatnya1. Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauanEnergi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta2. Mendeskripsikan sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai

kekayaan Indonesia

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Menceritakan posisi Negara Indonesia yang kaya raya.2. Mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia3. Menceritakan keadaan kekayaan kehidupan pertanian4. Menceritakan berbagai jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia5. Menceritakan berbagai jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan6. Menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia

7. Menceritakan pentingnya semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup8. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan9. Menceritakan penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya

alam

SENI BUDAYASeni Rupa1. Menyanyikan lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan

Seni Musik2. Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu

PENJASORKES

1. Melakukan gerak di tempat dalam permainan dinamika2. Melakukan gerak anggota tubuh secara sederhana3. Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian4. Memanfaat waktu untuk ist irahat5. Melakukan kerjasama dengan teman

21


25/38

V. MATERIAGAMAAkhlak1. Perilaku percaya diri2. Perilaku kerja keras3. Perilaku penyayang terhadap hewan4. Perilaku penyayang terhadap lingkungan

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari1. Keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Keragaman agama di Indonesia.3. Keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Keragaman budaya bangsa di Indone sia.5. Kesetaraan gender di Indonesia.6. Gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.7. Makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Makna perbedaan dalam persatuan9. Sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga

BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab4. Naskah pidato dengan rasa ingin tahu5. Bagian-bagian pidato dengan kreatif

Berbicara:6. Cerita pengalaman teman7. Ungkapan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman8. Ungkapan perasaan terhadap pengalaman teman

Membaca:9. Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat10. Teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif

Menulis :1. Penggunaan ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Puisi karangan sendiri4. Kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

MATEMATIKA1. Ukuran keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita

meteran/benang

2. Bangun datar dengan dengan keliling sama3. Ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi4. Aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5. Keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu6. Ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu7. Luas daerah persegi satuan8. Luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan9. Aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi10. Kesetaraan untuk satuan luas11. Bangun datar dengan dengan luas sama12. Luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu13. Operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas14. Ukuran persegi panjang dengan luas tertentu

15. Masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang16. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang17. Masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

22


26/38

ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya1. Posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauan

Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta2. Sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai kekayaan Indonesia

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Posisi Negara Indonesia yang kaya raya.2. Sumber daya alam di Indonesia3. Keadaan kekayaan kehidupan pertanian4. Jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia5. Jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan6. Jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia7. Semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup8. Penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan9. Penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya alam

SENI BUDAYASeni Rupa

1. Lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan

Seni Musik2. Simbol nada dengan tempo dalam lagu

PENJASORKES1. Gerak di tempat dalam permainan dinamika2. Gerak anggota tubuh secara sederhana3. Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian4. Manfaat waktu untuk ist irahat5. Kerjasama dengan teman

VI. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

VII. LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan (Pendekatan Kooperatif Learning Teknik berpikir berpasangan)

Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)

Mengajak siswa menyanyikan lagu Bunga Melati (atau lagu lain yang ada kaitannya dengan KekayaanIndonesia) sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan, nilaikreatif, dan rasa ingin tahu)

Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Kekayaan Indonesia)

b. Kegiatan Inti1) Meminta semua siswa mengamati gambar hutan, laut, sawah dengan

macam-macam hasilnya. (eksplorasi dan nilai rasa ingin tahu)2) Bertanya jawab tentang gambar-gambar tersebut misalnya: (PKWn & IPS &BI, MAT, eksplorasi, elaborasi, nilai cinta tanah air, peduli lingkungan, dan tanggung jawab)

Apa saja sumber daya alam itu?

Apa maksud istilah intensifikasi?

Apa maksud ekstensifikasi?

Apa saja hasil pertanian yang ada di daerah sekitarmu?

Apa saja hasil peternakan di daerah sekitarmu?

Apa saja hasil perikanan di daerah sekitarmu?

Apa arti hutan?

Apa hasil hutan yang kamu ketahui?

Dsb (PKWn & IPS & BI)

3) Guru menerangkan Cakrawala (elaborasi, nilai cinta tanah air, tanggungjawab, dan peduli lingkungan)

Letak Indonesia selain membawa kemakmuran bagi rakyat, juga membawa ancaman. Misalnya gempa bumi,

Tsunami, banjir, Angin puyuh, angin topan dsb

Indonesia terkenal dengan kekayaan alamnya, sawahnya yang subur.

Gunung yang menjulang tinggi

Hutan tropis yang terkenal

Hutan banyak yang rusak karena ditebang oleh penebang liar dsb (elaborasi dan nilai kerja keras)

23


27/38

4) Guru menugaskan siswa untuk membaca teks tentang Pertambangan dihalaman 132. (elaborasi)

5) Dilanjutkan dengan bertanya jawab secara lisan, tentang pemahaman teksyang telah dibaca: (elaborasi dan nilai rasa ingin tahu)

6) Guru menugaskan semua siswa untuk berkelompok (berdua) dengan temansebangkunya dan membahas tentang pertambangan di Indonesia. Antara lain: (elaborasi, nilai rasa ingin tahu,

peduli lingkungan, dan tanggung jawab)

Apa arti pertambangan itu?

Barang tambang terdiri dari apa saja?

Barang tambang yang penting dan vital untuk hajat hidup orang banyak itu apa saja?

Minyak dan gas bumi berasal dari apa?

Apa saja yang termasuk logam?

Apa saja yang termasuk bahan tambang lanilla?

Di daerah mana terdapat sumber daya alam yang menghasilkan emas tersbesar di Indonesia?

Bagaimana agar sumber daya alam tidak cepat habis?

Bagaimana seharusnya kita sebagai pelajar memanfaatkan sumber daya alam yang ada di sekitar kita?

dsb

7) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal (IPS atauMatematika, atau IPA, dan Bahasa Indonesia. Sesuai dengan yang dibutuhkan oleh siswa) (elaborasi dan nilaikerja keras)

8) Menugaskan semua siswa untuk menulis hasil kerja dari mengerjakan BukuKerja secara mandiri. (elaborasi, nilai mandiri, dan tanggung jawab)

9) Siswa yang masih berkelompok dengan teman sebangkunya ditugaskanuntuk berkelompok lagi dengan pasangan teman di bangku belakangnya. Kemudian ditugaskan untuk membahashal-hal di bawah ini: (elaborasi, nilai cinta damai, dan bersahabat)

Semua kelompok membaca wacana (Ajang Pendapat)

Setiap kelompok memilih permasalahan yang menjadi bahan untuk didiskusikan

Hasil diskusi ditulis dan dilaporkan kepada guru

10) Setiap kelompok pasangan mengutarakan jawabannya (elaborasi dan nilairasa ingin tahu)

11) Setiap kelompok pasangan melaporkan hasil diskusinya di depan kelas(kalau belum berani, bisa berdua) (elaborasi, nilai mandiri, dan tanggung jawab)

12) Bertanya jawab tentang gambar-gambar dan hasil laporan siswa tersebut:(PKWn & IPS & BI, MAT, eksplorasi, elaborasi, dan nilai rasa ingin tahu)

13) Siswa ditugaskan untuk membaca Teks secara bergantian tentang SumberDaya Alam Indonesia, dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang pemahaman teks. Misalnya: (elaborasi, nilai

gemar membaca, semangat kebangsaan, dan rasa ingin tahu)

Indonesia terdiri dari berbagai suku yang menyebab keberbedaan

Suku apa saja yang kamu ketahui?

Kebhinekaan suku dan adat harus disyukuri dana harus dihormati. Mengapa?

Adat dan kebiasaan yang ada di dalam masing-masing suku menjadi kekayaan Indonesia dan menjadi

kebanggaan yang dapat dinikmati oleh wisatawan.

Apa saja yang menarik para wisatawan untuk menikmati keindahan adat budaya di Indonesia? (misalnya

ngaben di Bali, Kesodo di Jawa Timur, Kerapa Sapi di madura dsb)

Ada juga Lagu-lagu dan tarian daerah yang menjadi kebanggaan daerah

Apa saja lagu dan tarian daerah yang dibanggakan dan banyak disukai oleh wisatawan asing itu?14) Guru menyimpulkan hasil pembelajaran bersama siswa dan semua siswa

mencatat hasil kesimpulan secara mandiri (konfirmasi dan nilai toleransi)15) Dilanjutkan dengan bercerita tentang macam-macam sumber daya alam

yang menjadi kekayaan bangsa Indonesia. Misalnya: (elaborasi, nilai semangat kebangsaan, dan cinta tanahair)

Lagu-lagu daerah

Tempat wisata (berupa candi, pantai, gunung, Danau dsb

16) Bertanya jawab tentang tempat wisata yang ada di daerah sekitar lingkungansiswa? (eksplorasi, elaborasi dan nilai rasa ingin tahu )

17) Semua siswa ditugaskan untuk berkelompok dengan teman sebangkunyadan menulis di buku masing-masing tempat-tempat wisata dan juga budaya di daerahnya? Setelah semuamemiliki catatan, hasilnya dilaporkan kepada guru (untuk dinilai sebagai hasil produk siswa) (elaborasi, nilai

bersahabat, dan cinta tanah air)18) Semua siswa diajak berdiri dan diajak berdinamika bermain Menyusun

Korek Api dengan cara: (PKWn & IPS & BI, ORJAS, elaborasi, nilai kreatif, bersahabat, dan kerja keras)

Semua siswa diminta berkelompok

Setiap kelompok beranggotakan 10 orang

Siapkan 5 kotak korek api

Disepakati waktu 10 menit

Siswa bergiliran menyusun korek api diiringi lagu anak-anak (yang dinyanyikan oleh siswa yang tidak

bermain)

24


28/38

Apabila ada batang korak api yang jatuh, maka harus dimulai lagi dari awal

Setelah selesai disusun, ada yang ditugaskan untuk menghitung, berapa banyak korek api yang dapat

disusun.

Kelompok yang paling banyak adalah yang menang dan mendapat point.

Kelompok yang kalah diminta menghibur para pemenangnya (misalnya denga menyanyi, membaca

puisi, melawak, dsb)19) Semua siswa ditugaskan untuk melakukan pengamatan di lingkungan

sekitarnya selama beberapa hari dan siswa secara mandiri menuliskan hasil pengamatannya tentang macam-macam budaya dan tempat wisata di buku tulisnya sendiri dan dikumpulkan kepada guru (portofolio siswa)(elaborasi, nilai peduli lingkungan, dan kerja keras)

20) Semua siswa diminta mengamati gambar (elaborasi, nilai kerja keras, dantanggung jawab)

21) Bertanya jawab tentang jumlah macam-macam sumber daya alam Indonesiaberupa sawah yang dapat menopang kebutuhan hidup masyarakat Indonesia. Siswa ditugaskan berpasangandengan teman sebangkunya ditambah dengan teman di bangku belakangnya. Semua kelompok pasanganmembahas makna gambar di halaman 135 tersebut. (eksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingin tahu, bersahabat,dan kerja keras)

22) Semua kelompok diminta menulis pengalamannya tentang pengetahuanpertanian. Misalnya : (PKWn, IPA, Orjas, IPS & BI, MAT, elaborasi, nilai kerja keras, dan peduli lingkungan)

Tanaman apa saja yang pernah dilihatnya di lahan persawahan?

Apa hasil yang dapat dimanfaatkan oleh manusia dari tanaman itu? dsb

23) selanjutnya setelah selesai menulis pengalamannya, semua kelompokditugaskan untuk mengerjakan soal Matematika di halaman 135 (elaborasi, nilai kerja keras, dan tanggung

jawab)24) Siswa dalam kelompok ditugaskan mendiskusikan jawaban dari soal

(elaborasi dan nilai kerja keras)25) Untuk menghilangkan kejenuhan, semua siswa diminta berdiri ditempatnya

dan dibolehkan menggeliat, menggerak-gerakkan badan, menunduk, tangan keatas, berputar-putar untukmenghilangkan kepenatan. (elaborasi, nilai kreatif, dan rasa ingin tahu)

26) Semua siswa diajak menyanyikan lagu Menanam Jagung denganserempak sambil bertepuk tangan san sambil menghentakkan kaki serempak. (elaborasi, nilai kreatif, dankomunikatif)

27) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal dari Buku KerjaBahasa Indonesia, Matematika, PKn, IPA dan atau IPS) tergantung dari kondisi, potensi siswa dan sekolah, manayang akan didahulukan menurut guru. (elaborasi dan nilai kerja keras)

28) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi Berbudi Pekerti dandiharapkan semua siswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut.Misalnya: (konfirmasi, nilai religius, cinta tanah air, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab)

Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan alam Indonesia yang kaya raya

Menghormati orang lain

Mencintai kebudayaan orang dan daerah lain

Melestarikan kekayaan alam Indonesia

Mencintai produk dalam negeri

Menggunakan produk dalam negeri

Menghargai keberbedaan

Keberbedaan merupakan kekayaan budaya karena itu harus dihormati

Menjaga kelestarian keindahan alam sekitar

Tidak merusak hutan

Tidak merusak taman

dsb

c. Kegiatan Akhir/Penutup

Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi

Bertanya jawab lisan untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran

(evaluasi hasil belajar)

Menugaskan semua siswa untuk mengamati kebiasaan, budaya, lingkungan sekitarnya dan menulisnya

di kertas untuk menjadi bahan portofolio siswa

Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Gambar-gambar tentang macam-macam kekayaan alam Indonesia (sawah, gunung, pantai, hutan dsb)

Lingkungan sekitar (keindahan desa, kelurahan, kecamatan, kabupaten, kota setempat)

Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)

Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS danagama)

25


29/38

IX. PENILAIAN

Penilaian Lisan (dalam proses)

Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)

Penilaian Produk

Penilaian Portofolio

Penilaian Tertulis Obyektif

Penilaian Tertulis Subyektif

Penilaian

12. kls 3 rpp kekayaan indonesia (kirim)

Documents