kurikulum tingkat satuan pendidikan terbaru
Post on 04-Feb-2018
238 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
1/42
PIMPINAN WILAYAH MUHAMMADIYAH
KEPULAUAN BANGKABELITUNG
MAJLIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KURIKULUMSMA MUHAMMADIYAH
PANGKALPINANG
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Alamat : Jalan KH. Ama! Dalan KM.4 K"#amatanRan$%&' Pan$%al('nan$ T"l( )0*1*+ 43,413
1
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
2/42
LEMBAR REKOMENDASI
Berdasarkan hasil verifikasi mengenai kelengkapan dokumen Kurikulum
SMA Muhammadiyah ahun !ela"aran #$%&'#$%( )erser*a lampirannya+
Kepala Dinas !endidikan Ko*a !angkal !inang merekomendasikan
Kepala Dinas !endidikan
Ko*a pangkalpinang
Drs,Edison aher
NI!, %-./$%#/ %-/($& % $$&
2
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
3/42
LEMBAR !EN0ESA1AN
Kurikulum SMA Muhammadiyah Ko*a pangkalpinang dinya*akan
syah dan )erlaku mulai *anggal - 2uli #$%& un*uk periode
ahun pela"aran #$%&'#$%(,
Ke*ua Kepala Sekolah
Komi*e Sekolah SMA Muhammadiyah
1,AD1AN KARIKA SARI+M,!d,I,
NI!, %-/$ %%%$#$$&%##$$#
Kepala Dinas !endidikan
!rovinsi Kep,Bangka Beli*ung
Drs, RI3AINI!, %-4$$4$( %-/5$% % $$%
3
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
4/42
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas
limpahan rahmat dan hidayahNya, SMA Muhammadiyah
Pangkalpinang telah dapat menyusun Kurikulum Sekolah. Kurikulum
SMA Muhammadiyah Pangkalpinang merupakan salah satu upaya
mengimplementasi Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan
menjadi kegiatan pemelajaran yang operasional, siap dilaksanakan
oleh sekolah, sesuai dengan karakteristik daerah, dan erorientasi
pada keutuhan peserta didik.
Kurikulum SMA Muhammadiyah Pangkalpinang disusun
dengan menga!u pada Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan
yang telah ditetapkan oleh "SNP dan model#model pemelajaran
atau program yang dihasilkan oleh Pusat Kurikulum. Namun
demikian, kami menyadari ah$a kurikulum ini masih elum
sempurna. Penyempurnaan se!ara erkelanjutan akan terus
dilakukan seiring dengan teritnya standar#standar lainnya, yaitu%
standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar
sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pemiayaan,
dan standar penilaian pendidikan yang merupakan sumer a!uan
lainnya dalam menyusun Kurikulum.
Kurikulum SMA Muhammadiyah Pangkalpinang tahun
pelajaran &'()*&'(+ ini mulai erlaku*dilaksanakan sejak tanggal
ditetapkan*disahkan. Kami mengu!apkan terima kasih dan
penghargaan kepada seluruh sta sekolah dan terkhusus kepada Tim
Penyusun Kurikulum SMA Muhammadiyah Pangkalpinang yang telah
meluangkan $aktu dan tenaganya untuk menyusun kurikulum ini,
dan juga kepada -inas Pendidikan Proinsi Kepulauan "angka
"elitung seagai mitra kami dalalm menyusun Kurikulum. Semoga
Allah SWT senantiasa memerikan petunjuk terhadap segala upaya
yang kami lakukan demi untuk peningkatan mutu pendidikan di
SMA Muhammadiyah Pangkalpinang.
Pangkalpinang, '/ 0uli &'()
4
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
5/42
Kepala SMA MuhammadiyahPangkalpinang,
Kartika Sari, M.Pd.INIP.(/1'((('&'')(&&''&
5
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
6/42
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
7/42
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan
pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan
potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu
kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan
penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi
yang ada di daerah.
Pengembangan Kurikulum SMA Muhammadiyah yang mengacu pada
standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan
pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atasstandar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan,
sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian
pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan
tersebut, yaitu Standar si !S" dan Standar Kompetensi #ulusan
!SK#" merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam
mengembangkan kurikulum.
Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di SMA Muhammadiyah
Pangkalpinang apabila kegiatan belajar mampu membentuk pola
tingkah laku peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan, serta
dapat die$aluasi melalui pengukuran dengan menggunakan tes dan
non tes. Proses pembelajaran akan e%ekti% apabila dilakukan melalui
persiapan yang cukup dan terencana dengan baik supaya dapat
diterima &
'. (ntuk memenuhi kebutuhan masyarakat setempat dan global
). (ntuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi perkem
bangan dunia global
*. Sebagai proses untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi
., Landasan
+. (ndang(ndang -omor ' Tahun ') tentang SistemPendidikan -asional Pasal )/ Ayat ' dan Pasal 0+ Ayat +
7
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
8/42
'. Peraturan Pemerintah -omor +1 Tahun '0 tentang Standar
-asional Pendidikan Pasal +2 Ayat ', dan Pasal *1 Ayat +
). Peraturan Mendiknas -omor '' tahun '3 tentang Standar si.
*. Peraturan Mendiknas -omor ') tahun '3 tentang Standar
Kompetensi #ulusan.
0. Peraturan Mendiknas -omor '* tahun '3 yang disempurnakan
dengan Peraturan Mendiknas -omor 3 Tahun '2 tentang
pelaksanaan permen diknas nomor .'' dan ').
3. Peraturan Mendiknas -omor +1 tahun '2 Tentang
2. Peraturan Mendiknas -omor ' tahun '2 Tentang
/. Peraturan Mendiknas -omor *+ tahun '2 Tentang
1. Peraturan Mendiknas Dikbut -omor 31 tahun '+) Tentang
+. Surat Keputusan Pimpinan Pusat Muhammadiyah -omor &
304SKPP4A4+.b4+112 tentang 5oidah Pendidikan Dasar dan
Menengah Muhammadiyah.
II, 626AN !ENDIDIKAN MENEN0A1 AAS
Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk
hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
3ISI+ MISI DAN 626AN SMA M61AMMADI7A1 !AN0KAL!INAN0
3isi 8
9ahana pengem)angan individu )erakhlak mulia+ menguasai
ilmu umum dengan *idak meninggalkan penguasaan ilmu agama
a*au menguasai ilmu agama dengan *idak meningalkan
penguasaan ilmu umum un*uk diamalkan dalam kehidupan
individu+ keluarga+ masyaraka* dan )er)angsa,
Misi 8
8
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
9/42
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
10/42
I3, SANDAR KOM!EENSI L6L6SAN
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusan+.Pendidikan Agama
slam
+. Memahami ayatayat Al5ur7an yang berkaitan dengan
%ungsi manusia sebagai khali%ah, demokrasi serta
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
'. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai 5adha
dan 5adar melalui pemahaman terhadap si%at dan Asmaul
8usna
). 9erperilaku terpuji seperti hasnu::han, taubat dan
raja dan meninggalkan perilaku tercela seperti isyro%, tab:ir
dan %itnah
*. Memahami sumber hukum slam dan hukum takli%i
serta menjelaskan hukum muamalah dan hukum keluarga
dalam slam
0. Memahami sejarah -abi Muhammad pada periode
Mekkah dan periode Madinah serta perkembangan slam di
ndonsia dan di dunia
'. Pendidikan
Ke6arganegaraan
+. Memahami hakekat bangsa dan -egara Kesatuan ;epubilik
ndonesia
'. Menganalisis sikap positi% terhadap penegakan hukum,
peradilan nasional, dan tindakan anti korupsi
). Menganalisis polapola dan partisipasi akti% dalam
pemajuan, penghormatan serta penegakan 8AM baik di
ndonesia maupun di luar negeri
*. Menganalisis peran dan hak 6arganegara dan sistem
pemerintahan -K;
0. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi,
kedaulatan negara, keterbukaan dan keadilan di ndonesia
3. Menge$aluasi hubungan internasional dan sistem hukum
internasional
2. Menge$aluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani
sesuai dengan Pancasila dan (ndang(ndang Dasar +1*0
/. Menganalisis peran ndonesia dalam politik dan hubungan
10
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
11/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusaninternasional, regional, dan kerja sama global lainnya
1. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya kon%lik
internasional, dan mahkamah internasional). 9ahasa ndonesia
1. Mendengarkan
Memahami 6acana lisan dalam kegiatan penyampaian
berita, laporan, saran, berberita, pidato, 6a6ancara,
diskusi, seminar, dan pembacaan karya sastra berbentuk
puisi, cerita rakyat, drama, cerpen, dan no$el
2. Berbicara
Menggunakan 6acana lisan untuk mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan in%ormasi dalam kegiatan berkenalan, diskusi,
bercerita, presentasi hasil penelitian, serta mengomentari
pembacaan puisi dan pementasan drama
3. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami
6acana tulis teks nonsastra berbentuk gra%ik, tabel, artikel,
tajuk rencana, teks pidato, serta teks sastra berbentuk
puisi, hikayat, no$el, biogra%i, puisi kontemporer, karya
sastra berbagai angkatan dan sastra Melayu klasik
4. Menulis
Menggunakan berbagai jenis 6acana tulis untuk
mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in%ormasi dalambentuk teks narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, teks
pidato, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman,
ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan
berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama,
kritik, dan esei
*. 9ahasa nggris1. Mendengarkan
11
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
12/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusan
Memahami makna dalam 6acana lisan interpersonal dan
transaksional, secara %ormal maupun in%ormal, dalam
bentuk recount, narrative,procedure, descriptive, news
item, report, analytical exposition, hortatory exposition,
spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks
kehidupan seharihari
2. Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam 6acana
interpersonal dan transaksional, secara %ormal maupunin%ormal, dalam bentuk recount, narrative,procedure,
descriptive, news item, report, analytical exposition,
hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan
review, dalam konteks kehidupan seharihari
3. Membaca
Memahami makna dalam 6acana tertulis interpersonal dan
transaksional, secara %ormal maupun in%ormal, dalam
bentuk recount, narrative,procedure, descriptive, news
item, report, analytical exposition, hortatory exposition,
spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks
kehidupan seharihari
4. Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam 6acanainterpersonal dan transaksional, secara %ormal maupun
in%ormal, dalam bentuk recount, narrative,procedure,
descriptive, news item, report, analytical exposition,
hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan
review, dalam konteks kehidupan seharihari.
0. Matematika!rogram I!A
+. Memahami pernyataan dalam matematika
12
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
13/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusan
dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan
majemuk dan pernyataan berkuantor, serta menggunakan
prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah
'. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, %ungsi aljabar
sederhana, %ungsi kuadrat, %ungsi eksponen dan gra%iknya,
%ungsi komposisi dan %ungsi in$ers, persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat, persamaan lingkaran dan
persamaan garis singgungnya, suku banyak, algoritma
pembagian dan teorema sisa, program linear, matriks dan
determinan, $ektor, trans%ormasi geometri dan
komposisinya, barisan dan deret, serta menggunakannya
dalam pemecahan masalah
). Menentukan kedudukan, jarak dan besar
sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang di ruang
dimensi tiga serta menggunakannya dalam pemecahanmasalah
4. Memahami konsep perbandingan, fungsi,
persamaan dan identitas trigonometri, rumus sinus dan kosinus
um!ah dan se!isih dua sudut, rumus um!ah dan se!isih sinus dan
kosinus, serta menggunakann"a da!am peme#ahan masa!ah
0. Memahami limit %ungsi aljabar dan %ungsi
trigonometri di suatu titik dan si%atsi%atnya, turunan %ungsi,nilai ekstrem, integral tak tentu dan integral tentu %ungsi
aljabar dan trigonometri, serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah
3. Memahami dan mengaplikasikan
penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, gambar,
gra%ik, dan ogi$e, ukuran pemusatan, letak dan ukuran
penyebaran, permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan
13
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
14/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusan
peluang kejadian dan menerapkannya dalam pemecahan
masalah
2. Memiliki sikap menghargai matematika
dan kegunaannya dalam kehidupan
/. Memiliki kemampuan berpikir logis,
analitis, sistematis, kritis, dan kreati%, serta mempunyai
kemampuan bekerjasama
!rogram I!S
+. Memahami pernyataan dalam matematika
dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan
majemuk dan pernyataan berkuantor, serta menggunakan
prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang
berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan
berkuantor
'. Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan aturan pangkat, akar dan logaritma, %ungsi aljabar
sederhana, %ungsi kuadrat dan gra%iknya, persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat, komposisi dan in$ers %ungsi,
program linear, matriks dan determinan, $ektor, trans%ormasi
geometri dan komposisinya, barisan dan deret, serta
menggunakannya dalam pemecahan masalah
). Menentukan kedudukan, jarak dan besar
sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang di ruang
dimensi tiga serta menggunakannya dalam pemecahan
masalah
*. Memahami konsep perbandingan, %ungsi,
persamaan dan identitas trigonometri serta
menggunakannya dalam pemecahan masalah
0. Memahami limit %ungsi aljabar dan %ungsi
14
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
15/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusan
trigonometri di suatu titik dan si%atsi%atnya, turunan %ungsi,
nilai ekstrem, integral tak tentu dan integral tentu %ungsi
aljabar dan trigonometri, serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah
3. Mengaplikasikan penyajian data dalam
bentuk tabel, diagram, gambar, gra%ik, dan ogi$e, ukuran
pemusatan, letak dan ukuran penyebaran, permutasi dan
kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian, dalam
pemecahan masalah
2. Memiliki sikap menghargai matematika
dan kegunaannya dalam kehidupan
8. Memiliki kemampuan berpikir logis,
analitis, sistematis, kritis dan kreati%, serta mempunyai
kemampuan bekerjasama.
3.
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
16/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusan
3. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan
dalam berbagai masalah dan produk teknologi
2. 9iologi +. Merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis,
menentukan $ariabel, merancang dan merakit instrumen,
menggunakan berbagai peralatan untuk melakukan
pengamatan dan pengukuran yang tepat dan teliti,
mengumpulkan, mengolah, mena%sirkan dan menyajikan data
secara sistematis, dan menarik kesimpulan sesuai dengan
bukti yang diperoleh, serta berkomunikasi ilmiah hasil
percobaan secara lisan dan tertulis
'. Memahami keanekaragaman hayati dan klasi%ikasinya,
peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya
pelestariannya.
). Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem,
perubahan materi dan energi, serta peranan manusia dalam
keseimbangan ekosistem
*. Memahami konsep sel dan jaringan, keterkaitan antara
struktur dan %ungsi organ, kelainan dan penyakit yang
mungkin terjadi pada sistem organ, serta implikasinya pada
sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat
0. Memahami %aktor%aktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan, proses metabolisme dan
hereditas, e$olusi dan implikasinya dengan sains, lingkungan,
teknologi dan masyarakat
3. Memahami prinsipprinsip dasar bioteknologi serta
implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan
masyarakat
/. Kimia+. Melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah,
mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan $ariabel,
merancang dan merakit instrumen, mengumpulkan,
16
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
17/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusan
mengolah dan mena%sirkan data, menarik kesimpulan, serta
mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis
'. Memahami hukum dasar dan penerapannya, cara perhitungan
dan pengukuran, %enomena reaksi kimia yang terkait dengan
kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan
energi
). Memahami si%at berbagai larutan asambasa, larutan koloid,
larutan elektrolitnon elektrolit, termasuk cara pengukuran
dan kegunaannya
*. Memahami konsep reaksi oksidasireduksi dan elektrokimia
serta penerapannya dalam %enomena pembentukan energi
listrik, korosi logam, dan pemisahan bahan !elektrolisis"
0. Memahami struktur molekul dan reaksi senya6a organik yang
meliputi ben:ena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein,
dan polimer serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari
1. Sejarah Kelas >
+. Memahami ruang lingkup ilmu sejarah
'. Menggunakan prinsipprinsip dasar penelitian sejarah
). Menganalisis masa praaksara dan masyarakat aksara pada
masyrakat ndonesia
*. Menganalisis kehidupan a6al masyarakat di ndonesia
meliputi peradaban a6al, asalusul dan persebaran manusia
di 6ilayah nusantara4ndonesia
!rogram I!A
+. Menganalisis perkembangan masa negaranegara tradisional
yang meliputi masa 8indu9uddha, slam di ndonesia
'. Membandingkan perkembangan masyarakat ndonesia masa
penjajahan 8india9elanda dan Pemerintahan Pendudukan
=epang
). Menganalisis proses kelahiran dan pertumbuhan
17
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
18/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusannasionalisme di ndonesia
*. Merenkonstruksi perkembangan masyarakat ndonesia sejak
Proklamasi Kemerdekaan sampai dengan periode Demokrasi
terpimpin
0. Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa a6al
kemerdekaan !+1*0+100", Demokrasi terpimpin !+100
+132", ke masa pemerintahan Orde 9aru !+132+11/" sampai
periode ;e%orrmasi !sejak +11/ s4d sekarang"
3. Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde
9aru
2. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
sesudah Perang Dunia sampai dengan pertumbuhan
teknologi mutahir
!rogram I!S
+. Menganalisis kehidupan a6al, peradaban manusia
ndonesia dan bangsabangsa lain di dunia, serta asal usul
dan persebaran manusia di ndonesia
'. Menganalisis perkembangan bangsa ndonesia pada
masa -egara tradisional, meliputi perkembangan budaya,
agama, dan sistem pemerintahan masa 8indu9uddha, masa
slam, proses interaksi antara tradisi lokal, 8indu9uddha,
dan slam di ndonesia
). Menganalisis kesejarahan masa kolonial 8india
9elanda !pengaruh 9arat" meliputi perubahan ekonomi,
demogra%i, sosial, serta politik dan masa kolonial =epang
yang meliputi perubahan sosialekonomi, politik
*. Menganalisis pengaruh berbagai re$olusi politik dan
sosial di dunia !;e$olusi Perancis, re$olusi Amarika, re$olusi
;usia" terhadap perubahan sosial, ekonomi, dan politik di
ndonesia
0. Menganalisis peristi6a sekitar Proklamasi +2 Agustus
18
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
19/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusan+1*0, terbentuk -egara Kesatuan ;epublik ndonesia, dan
lahirnya (ndang(ndang Dasar +1*0
3. Menganalisis perkembangan masyarakat ndonesia
mulai masa kerajaankerajaan 8indu9uddha, kerajaan
kerajaan slam, permerintahan colonial 9elanda, nggris,
Pemerintahan Pendudukan =epang, meliputi politik !lahirnya
gerakan pendidikan dan nasionalisme", citacita
terbentuknya -egara merdeka dan sebagainya
2. Menganalisis perjuangan dalam mempertahankan
kemerdekaan dan persatuan -K; darii ancaman disintegrasi
bangsa, antara lain Peristi6a Madiun +1*/, Pemnerontakan
D4T, Peristi6a P>;M>STA, Peristi6a Andi A:is, ;MS, P;;,
dan ?erakan ?)S4PK
/. Menganalisis perkembangan masyarakat ndonesia
sejak Proklamasi sampai dengan masa Orde 9aru, dan masa
;e%ormasi, meliputi Masa Pemerintahan Demokrasi
Terpimpin !Orde baru, +1*0+132", masa DemokrasiPancasila !Orde 9aru, +132+11/", dan masa peralihan ke
masa ;e%ormasi!+11/ @sekarang"
+. ?eogra%i +. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup, struktur, dan
pendekatan ?eogra%i
'. Mempraktekkan keterampilan dasar peta dan
meman%aatkannya dalam mengkaji geos%er
). Memahami peman%aatan citra dan S? sebagai 6ahana
mem$isualkan geos%er
*. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan
unsurunsur geos%er serta dampaknya terhadap kehidupan di
muka bumi
0. Memahami pola dan aturan tata surya dan jagad raya dalam
kaitannya dengan kehidupan di muka bumi
3. Memahami sumber daya alam dan peman%aatannya secara
ari%
19
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
20/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusan2. Menganalisis peman%aatan dan pelestarian lingkungan hidup
dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
/. Menganalisis konsep 6ilayah dan pe6ilayahan dalam
kaitannya dengan perencanaan pembangunan 6ilayah,
pedesaan dan perkotaan, serta negara maju dan
berkembang
++. >konomi+. Menganalisis permasalahan ekonomi dalam kaitannya
dengan kebutuhan manusia dan sistem ekonomi
'. Mendeskripsikan kegiatan ekonomi produsen, konsumen,
permintaan, pena6aran dan harga keseimbangan melalui
mekanisme pasar
). Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dalam bidang
ekonomi dalam kaitannya dengan pendapatan nasional,
konsumsi, tabungan dan in$estasi, uang dan perbankan
*. Memahami pembangunan ekonomi suatu negara dalam
kaitannya dengan ketenagakerjaan, AP9-, pasar modal danekonomi terbuka
5. Menyusun siklus akuntansi perusahaan jasa dan perusahaan
dagang
6. Memahami %ungsi%ungsi manajemen badan usaha, koperasi
dan ke6irausahaan.
+'. Sosiologi +. Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan
masyarakat dan lingkungan'. Memahami proses interaksi sosial di dalam masyarakat dan
norma yang mengatur hubungan tersebut serta kaitannya
dengan dinamika kehidupan sosial
). Mengidenti%ikasi kegiatan bersosialisasi sebagai proses
pembentukan kepribadian
*. Mengidenti%ikasi berbagai perilaku menyimpang dan anti
sosial dalam masyarakat0. Menganalisis hubungan antara struktur dan mobilitas sosial
20
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
21/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusandalam kaitannya dengan kon%lik sosial
3. Mendeskripsikan berbagai bentuk kelompok sosial dan
perkembangannya dalam masyarakat yang multikutural
2. Menjelaskan proses perubahan sosial pada masyarakat dan
dampaknya terhadap kehidupan masyarakat
/. Menjelaskan hakikat dan tipetipe lembaga sosial dan
%ungsinya dalam masyarakat
1. Melakukan penelitian sosial secara sederhana dan
mengkominukasikan hasilnya dalam tulisan dan lisan
+). Seni 9udayaSeni Musik
+. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik
tradisional dan nontradisional dengan beragam teknik,
media, dan materi musik daerah setempat
'. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik
tradisional dan nontradisional dengan beragam proses,
teknik, prosedur, media, dan materi musik -usantara
). Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik
tradisional dan nontradisional dengan beragam proses,
teknik, prosedur, media, dan materi musik mancanegara
!-onAsia"
Seni Rupa ?!rogram I!A@
+. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan
dengan meman%aatkan teknik dan corak daerah setempat
dan -usantara
'. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni terapan
dengan meman%aatkan teknik mistar dan proyeksi dengan
mempertimbangkan %ungsi dan corak seni rupa terapan
-usantara dan mancanegara
). Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni
dan terapan !modern4 kontemporer" yang dikembangkan dari
21
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
22/42
Mata Pelajaran Standar Kompetensi #ulusan
beragam unsur, corak dan teknik seni rupa -usantara
+*. Pendidikan
=asmani, Olahraga
dan Kesehatan
+. Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga
dengan menggunakan peraturan
'. Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta
nilainilai yang terkandung di dalamnya
3. Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh,
kebugaran jasnani serta akti$itas lainnya
4. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi,
senam aerobik, dan akti$itas lainnya
5. Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang,
permainan di air dan keselamatan di air
6. Mempraktekkan kegiatankegiatn di luar kelas seperti
melakukan perkemahan, penjelajahan alam sekitar, mendaki
gunung, dan lainlain
2. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan seharihari
seperti pera6atan tubuh serta lingkungan yang sehat,
mengenal berbagai penyakit dan cara mencegahnya sertamenghindari narkoba dan 8
+0.Teknologi
n%ormasi dan
Komunikasi
+. Memahami %ungsi dan proses kerja berbagai peralatan
teknologi in%ormasi dan komunikasi yang ditopang oleh sikap
cermat dan menghargai 8ak Atas Kekayaan ntelektual
'. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolah angka,
pembuat gra%is dan pembuat presentasi dengan $ariasi tabel,
gra%ik, gambar dan diagram untuk menghasilkan in%ormasi
). Memahami prinsip dasar nternet4intranet dan
menggunakannya untuk memperoleh in%ormasi,
berkomunikasi dan bertukar in%ormasi
3, SR6K6R DAN M6AAN K6RIK6L6M
%, Kelompok Ma*a !ela"aran
22
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
23/42
Struktur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan dasar dan
menengah yang tertuang dalam S meliputi lima kelompok mata
pelajaran sebagai berikut.
!+" Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
!'" Kelompok mata pelajaran ke6arganegaraan dan kepribadian
!)" Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
!*" Kelompok mata pelajaran estetika
!0" Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan
Kelompok mata pelajaran tersebut dilaksanakan melalui muatan
dan4atau kegiatan pembelajaran sebagaimana diuraikan dalam PP
+14'0 Pasal 2.
Bakupan setiap kelompok mata pelajaran disajikan sebagai berikut &
-o KelompokMata
PelajaranBakupan
+. Agama danAkhlak Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlakmulia dimaksudkan untuk membentukpeserta didik menjadi manusia yang berimandan bertak6a kepada Tuhan Cang Maha >saserta berakhlak mulia. Akhlak muliamencakup etika, budi pekerti, atau moralsebagai per6ujudan dari pendidikan agama.
23
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
24/42
-o KelompokMata
PelajaranBakupan
'. Ke6arganegaraan danKepribadian
Kelompok mata pelajaran ke6arganegaraandan kepribadian dimaksudkan untukpeningkatan kesadaran dan 6a6asan pesertadidik akan status, hak, dan ke6ajibannyadalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa,dan bernegara, serta peningkatan kualitasdirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan 6a6asan termasuk 6a6asankebangsaan, ji6a dan patriotisme belanegara, penghargaan terhadap hakhak asasimanusia, kemajemukan bangsa, pelestarian
lingkungan hidup, kesetaraan gender,demokrasi, tanggung ja6ab sosial, ketaatanpada hukum, ketaatan membayar pajak, dansikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dannepotisme.
). lmuPengetahuandan Teknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuandan teknologi pada SMA -egeri + =akartadimaksudkan untuk memperoleh kompetensi
lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi sertamembudayakan berpikir ilmiah secara kritis,kreati% dan mandiri.
*. >stetika Kelompok mata pelajaran estetikadimaksudkan untuk meningkatkansensiti$itas, kemampuan mengekspresikandan kemampuan mengapresiasi keindahandan harmoni. Kemampuan mengapresiasi danmengekspresikan keindahan serta harmoni
mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalamkehidupan indi$idual sehingga mampumenikmati dan mensyukuri hidup, maupundalam kehidupan kemasyarakatan sehinggamampu menciptakan kebersamaan yangharmonis.
24
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
25/42
-o KelompokMata
PelajaranBakupan
0. =asmani,Olahraga danKesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahragadan kesehatan pada SMA -geri + =akartadimaksudkan untuk meningkatkan potensi%isik serta membudayakan sikap sporti%,disiplin, kerja sama, dan hidup sehat.
9udaya hidup sehat termasuk kesadaran,sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersi%atindi$idual ataupun yang bersi%at kolekti%kemasyarakatan seperti keterbebasan dariperilaku seksual bebas, kecanduan narkoba,84ADS, demam berdarah, muntaber, dan
penyakit lain yang potensial untuk me6abah.
#, S*ruk*ur Kurikulum SMA Muhammadiyah !angkalpinang
A, Ma*a !ela"aran
Muatan mata pelajaran yang diberikan di SMA Muhammadiyah se
suai dengan struktur kurikulum yang terdapat dalam Standar si
sebagaimana yang ditetapkan dalam Peraturan Mentreri
Pendidikan -asional -omor '' Tahun '3, dengan penambahan
mata pelajaran yang merupakan mata pelajaran khusus dan 6ajib
diikuti oleh semua peserta didik yaitu Kemuhammadiyahan,
sehingga struktur kurikulum di SMA Muhammadiyah pangkalpinang
sebagai berikut &
25
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
26/42
Kelas >
Komponen Alokasi aktu
Semester + Semester '
A, Ma*a !ela"aran
+. Pendidikan Agama !'" * *
'. Pendidikan Ke6arganegaraan ' '
). 9ahasa ndonesia * *
(, Bahasa Inggris ?(@ ( (
., Ma*ema*ika ?(@ ( (
4, isika ?#@ # #
2. 9iologi/, Kimia ?#@
'#
'#
1. Sejarah
+. ?eogra%i !+"
++. >konomi
+'. Sosiologi
+
'
'
'
+
'
'
'
+). Seni 9udaya ' '
+*.Pendidikan =asmani, Olahraga
dan Kesehatan
' '
+0.Teknologi n%ormasi danKomunikasi
+3.9ahasa Arab
+2.Kemuhammadiyahan
'
'
+
'
'
+
B, Mua*an Lokal
Ke6irausahaan ' '
, !engem)angan Diri 'E" 'E"
=umlah *' *'
26
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
27/42
Kelas >I dan >II program I!A
Komponen
Alokasi aktu
Kelas F Kelas F
Smt + Smt ' Smt + Smt '
A, Ma*a !ela"aran
1. Pendidikan Agama !'" * * * *
'. PendidikanKe6arganegaraan
' ' ' '
). 9ahasa ndonesia * * * *
*. Bahasa Inggris ?(@ ( ( ( (
0. Ma*ema*ika ?(@ ( ( ( (
3. isika ?(@ ( ( ( (
2. Kimia ?(@ ( ( ( (
/. 9iologi * * * *
1. Sejarah + + + +
+.Seni 9udaya ' ' ' '
++.Pendidikan =asmani,
Olahraga dan Kesehatan
' ' ' '
+'.Teknologi n%ormasi danKomunikasi
' ' ' '
+). 9ahasa Arab
+*.Kemuhammadiyahan
'
+
'
+
'
+
'
+
B, Mua*an Lokal
>lektornika
' ' ' '
, !engem)angan Diri 'E" 'E" 'E" 'E"
=umlah *' *' *' *'
27
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
28/42
Kelas >I dan >II program I!S
Komponen
Alokasi aktu
Kelas F Kelas F
Smt + Smt ' Smt + Smt '
A, Ma*a !ela"aran
Pendidikan Agama!'" * * * *
Pendidikan Ke6arganegaraan ' ' ' '
9ahasa ndonesia * * * *
Bahasa Inggris ?(@ ( ( ( (
Ma*ema*ika ?(@ ( ( ( (
Sejarah ) ) ) )
?eogra%i ) ) ) )
Ekonomi ?(@ ( ( ( (
Sosiologi ) ) ) )
Seni 9udaya ' ' ' '
Pendidikan =asmani, Olahragadan Kesehatan
' ' ' '
Teknologi n%ormasi danKomunikasi
' ' ' '
9ahasa Arab
Kemuhammadiyahan
'
+
'
+
'
+
'
+
B, Mua*an Lokal
>lektronika
' ' ' '
, !engem)angan Diri 'E" 'E" 'E" 'E"
=umlah *' *' *' *'
28
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
29/42
Dari struktur kurikulum yang ada, SMA Muhammadiyah
Pangkalpinang menambah jam pelajaran per tahun pelajaran
dengan perincian sebagai berikut &
No Kelas Ma*a !ela"aran 2am *am)ahan
+. F
+. Al slam
'. ?eogra%i
). Kemuhammadiyahan
'
+
+
'. F A
). F S +. Al slam
'. Kemuhammadiyahan
). 9ahasa Arab
'
+
+
*. F A
0. F S +. Al slam
'. Kemuhammadiyahan
). 9ahasa Arab
'
+
+
29
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
30/42
B, Mua*an Lokal
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan
kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah,
termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak sesuai menjadi
bagian dari mata pelajaran lain dan atau terlalu banyak sehingga
harus menjadi mata pelajaran tersendiri. Substansi muatan lokal
ditentukan oleh satuan pendidikan, tidak terbatas pada mata
pelajaran keterampilan. Muatan lokal merupakan mata pelajaran,
sehingga satuan pendidikan harus mengembangkan Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk setiap jenis muatan lokal
yang diselenggarakan. Satuan pendidikan dapat menyelenggarakan
satu mata pelajaran muatan lokal setiap semester. ni berarti
bah6a dalam satu tahun satuan pendidikan dapat
menyelenggarakan dua mata pelajaran muatan lokal
Dengan mengacu pada substansi yang ada SMA Muhammadiyah
memberikan muatan lokal berdasarkan kebutuhan dan budaya
daerah yaitu memberikan 6a6asan dan keterampilan yang utuh
terhadap penguasaan Ke6irausahaan dan >lektronika sesuai
kebutuhan peserta didik dan tuntutan masyarakat lokal, nasional
maupun global.
Muatan lokal yang dikembangkan di SMA Muhammadiyah adalah
pemenuhan kebutuhan peserta didik akan keterampilan
Ke6irausahaan dan >lektronika dalam menyongsong tantangan
in%ormasi yang global meliputi &
30
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
31/42
No Kelas Mua*an Lokal
+. F +. Ke6irausahaan
'. F +. >lektronika
). F +. >lektronika
5, Kegia*an !engem)angan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan
mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat,
setiap peserta didik sesuai dengan kondisi SMA Muhammadiyah
Pangkalpinang.
Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui&
+. Kegia*an pelayanan konseling yang berkenaan dengan
masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan
pembentukan karier peserta didik. Pengembangan diri bagi
peserta didik SMA Muhammadiyah Pangkalpinang terutama
ditujukan untuk pengembangan kreati$itas dan bimbingan
karier.
'. Kegia*an !engem)angan !ri)adi dan Krea*ifi*as sis;a
dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler, yang mencakup
Kegiatan&
keagamaan !;ohani slam"
keolahragaan !
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
32/42
kepemimpinan !#atihan Dasar Kepeminpinan Sis6a4#DKS,
Paskibra , Palang Merah ;emaja"
Seni!Drum 9and, Tarian Daerah,-asyid"
!en
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
33/42
=umlah =am tatap muka yang tercantum dalam struktur kurikulum
sekolah adalah sebagai berikut&
NO Kelas 2umlah 2am !ela"aran !er Minggu+ F *'
' F *') F *'
Peman%aatan alokasi 6aktu kegiatan terstruktur dan tidak
terstruktur sebanyak maksimum 3 G dari jumlah alokasi 6aktu
tatap muka per mata pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan
masingmasing mata pelajaran. Alokasi 6aktu dimaksud,
digunakan untuk peleksanaan remedial dan
pendalaman4pengayaan materi.
E, Ke*un*asan Bela"ar
SMA Muhammadiyah menentukan kriteria ketuntasan minimal
dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan ratarata
peserta didik, kompleksitas kompetensi, serta kemampuan
sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran.
33
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
34/42
Kri*eria ke*un*asan minimal ma*a pela"aran se)agai )eriku*&
Kelas >
Ma*a !ela"aran Kriteria Ketuntasan Minimal
!!K dan !rak*ik Sikap
+. Pendidikan Agama 2 9
'. PendidikanKe6arganegaraan
30 9
). 9ahasa ndonesia 20 9
*. 9ahasa nggris 30 9
0. Matematika 3/ 9
3. konomi 2 9
+'. Sosiologi 30 9
+). Seni 9udaya 2 9
14. Pendidikan =asmani,Olahraga dan Kesehatan
2 9
+0. Teknologi n%ormasi danKomunikasi
2 9
+3. 9ahasa Arab+2. Kemuhammadiyahan
33
99
+/. Muatan #okal 30 9
+1. Pengembangan Diri 9
34
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
35/42
!rogram Ilmu Alam
Ma*a !ela"aran
Kri*eria ke*un*asan minimal
Kelas >I Kelas >II
!!K dan!rak*ik
Sikap !!K dan!rak*ik
Sikap
+. Pendidikan Agama 2 9 2 9
'. PendidikanKe6arganegaraan
30 9 30 9
). 9ahasa ndonesia 23 9 2/ B
*. 9ahasa nggris 30 B 30 B0. Matematika 3 B 3 B
3.
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
36/42
!rogram Ilmu Sosial
Ma*a !ela"aran
Kri*eria ke*un*asan minimal
Kelas >IKelas >II
!!Kdan
!rak*ik
Sikap !!K dan
!rak*ik
Sikap
+. Pendidikan Agama 2) 9 20 9
'. PendidikanKe6arganegaraan 2' 9 20 9
). 9ahasa ndonesia 23 9 2/ 9
*. 9ahasa nggris 2' 9 20 9
0. Matematika 2' 9 20 9
3. Sejarah 20 9 20 9
2. ?eogra%i 20 9 20 9
/. >konomi 2' 9 2* 9
1. Sosiologi 2' 9 2* 9
+.Seni 9udaya 20 9 20 9
++.Pendidikan =asmani,Olahraga danKesehatan
2 9 2 9
12. Teknologi n%ormasidan Komunikasi
2) 9 20 9
+).9ahasa Arab
+*.Kemuhammadiyahan
2'
2'
9
9
2'
2'
9
+0.Muatan #okal 2) 9 2* 9
+3.Pengembangan Diri 9 9
Dari data yang ada SMA Muhammadiyah Pangkalpinang
meningkatkan kriteria ketuntasan belajar secara bertahap dan
terus menerus untuk mencapai kriteria ketuntasan ideal yaitu
+.
36
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
37/42
, Kenaikan Kelas+ !en"urusan+ Kelulusan dan Mu*asi
Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran.
Kriteria kenaikan kelas diatur sebagai berikut &
1. Peserta didik harus menyelesaikan seluruh program
pembelajaran di kelas yang bersangkutan
2. Peserta didik dinyatakan *idak naik ke kelas >I+apabila yang
bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih
dari ) !tiga" mata pelajaran.
3. Peserta didik dinyatakan *idak naik ke kelas >II, apabila yang
bersangkutan tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal, lebih
dari ) !tiga" mata pelajaran yang bukan mata pelajaran ciri khas
program studi.
4. Peserta didik memperoleh nilai minimal baik pada penilaian
akhir tahun pelajaran untuk seluruh mata pelajaran kelompok
mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok
ke6arganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran
estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan
kesehatan
!en"urusan
1. aktu penjurusan
a. Penentuan penjurusan program studi lmu Alam dan lmu
Sosial dilakukan mulai akhir semester ' kelas F.
b. Pelaksanaan penjurusan program studi di semester + kelas F.
2. Kriteria penjurusan program studi meliputi &
a. -ilai akademik,
Peserta didik yang naik kelas F dan akan mengambil program
studi tertentu yaitu & lmu Alam atau lmu Sosial& boleh
37
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
38/42
memiliki nilai yang tidak kompeten paling banyak ) !tiga"
mata pelajaran pada mata pelajaranmata pelajaran yang
bukan menjadi ciri khas program studi tersebut !lihat
Struktur Kurikulum". Penjurusan peserta didik yang memasuki
Program lmu Alam adalah peserta didik yang memiliki nilai
mata pelajaran program lmu Alam ! %isika, biologi, kimia "
dan ditambah matematika dengan ra*aCra*a 5.,
b. Minat peserta didik
(ntuk mengetahui minat peserta didik dapat dilakukan
melalui angket4kuesioner dan 6a6ancara yang dilakukan
oleh guru 9K dan 6ali kelas, atau cara lain yang dapat
digunakan untuk mendeteksi minat, dan bakat.
c. 9atas 6aktu untuk pindah program studi paling lambat +
!satu" bulan dengan memperhatikan point a dan b di atas.
Kelulusan
Sesuai dengan ketentuan PP +14'0 Pasal 2' Ayat !+", peserta
didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan
dasar dan menengah setelah&
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaranH
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk
seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan
akhlak mulia, kelompok ke6arganegaraan dan kepribadian,kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata
pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatanH
c. lulus ujian sekolah4madrasah untuk kelompok mata pelajaran
ilmu pengetahuan dan teknologi,yang tidak diujikan secara
nasional.
d. lulus (jian -asional.
38
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
39/42
Kriteria peserta didik yang dinyatakan lulus secara rinci
sesuai dengan Ketentuan mengenai penilaian akhir dan ujian
sekolah yang diatur lebih lanjut dengan peraturan Menteri
dan prosedur operasi standar ! POS " tentang (jian -asional
yang berlaku dalam tahun pelajaran '+)4'+*.
Pada tahun '+)4'+* SMA Muhammadiyah Pangkal Pinang
menargetkan kelulusan sebesar +G. Ada pun program
kegiatan yang dilakukan untuk mencapai target tersebut,
Antara lain&
+. Menge%ekti%kan proses pembelajaran dikelas
'. Menambah kegiatan pembelajaran di luar jam regular !les
mata pelajaran yang di (jikan"
). Menyelenggarakan Try Out baik oleh sekolah maupun
lembagalembaga diluar sekolah SMA Muhammadiyah.
*. (ntuk mengantisipasi sis6a yang tidak lulus (jian Akhir
-asional sekolah akan melakukan pembinaan agar sis6a
dapat mengulang dan mengikuti (jian pada tahun berikutnya,atau mengarahkan sis6a untuk mengikuti ujian penyetaraan
SMA4Paket B.
Mu*asi
SMA Muhammadiyah menentukan persyaratan pindah 4 mutasi
peserta didik sesuai dengan prinsip manajemen berbasis sekolah,
melalui suatu mekanisme yang obyekti% dan transparan antara
lain mencakup halhal sebagai berikut&
a. Memenuhi persyaratan yang ditentukan
+. Surat permohonan orang tua yang bersangkutan
'. Memiliki #aporan 8asil belajar ! ;apor " dengan nilai
lengkap dari sekolah asal
). Memilki ja:ah Sekolah Menengah Pertama4sederajat.
39
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
40/42
*. Memiliki surat tanda lulus dengan nilai yang tidak lebih
rendah dari nilai minimal ! PS9 pada tahun berjalan "
0. Memiliki surat pindah dari sekolah asal yang
diketahui4direkomendasi oleh Dinas Pendidikan ! untuk
sis6a dari luar daerah " dengan dilampirkan da%tar -S-
! status peserta didik yang bersangkutan4kartu kendali
sis6a untuk sis6a dari sekolah s6asta "
b. Menyesuaikan bentuk laporan hasil belajar !#89S" dari
sekolah asal sesuai dengan bentuk raport yang digunakan di
sekolah tujuan.
c. Mengikuti seleksi masuk dengan tes sesuai program yang
diminati dan hasilnya diumumkan secara terbuka.
0,!endidikan Ke
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
41/42
-o Kegiatan Alokasi aktu Keterangan
semester ' I *minggu "
'. ) s.d. / Des.'+'.Pada semester 2
dilaksanakan pada &+. * @ 1 Mar.
'+)'. ++ s.d. +3 Maret
'+)). +0 s.d. ' April
'+)*. ) s.d. / =uni
'+)
*. 8ari liburkeagamaan
) minggu +. #ibur a6al ;amadhan+1 s.d.'+ Agust. '+).
'. #ibur edul
-
7/21/2019 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terbaru
42/42
-o Kegiatan Alokasi aktu Keterangan
setelah ujian
+'. 8ari libur
umum4nasional
top related