satuan acara perkuliahan studi aqidah3

7/24/2019 Satuan Acara Perkuliahan Studi Aqidah3

http://slidepdf.com/reader/full/satuan-acara-perkuliahan-studi-aqidah3 1/17

Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau FST-UINSuska-Riau

Satuan Acara Perkuliahan

Nama Mata Kuliah : AqidahTauhid Revisi ke : !Satuan Kredit Semester : " sks Tgl revisi : - Jml Jam kuliah dalam seminggu : " #dua$ %am & '!! menit Tgl mulai berlaku :

Penyusun : Arif (arsal) *c+) (ASyarifudin) (A

,rs+ Au An.ar) (+Ag Jml Jam kegiatan laboratorium : ! %am Penanggungjawab Keilmuan : -

FakultasJurusan : Sains / Tekn0l0giSemua 1urusan

Ranah Integrasi-interk0neksi 2 !" Matakuliah #endukung integrasi$interkoneksi

Semua matakuliah terkait dengan %&idahilmu Tauhid dari semua materi Studi 'slam( sebab #ada dasarnya Tauhid meru#akan #ers#ekti) yangharus ada dalam setia# matakuliah yang membahas tentang keislaman( termasuk ilmu al$*uran( 'lmu +adits mahu#un ilmu$ilmu 'slam lainnya",engan kata lain( semua matakuliah keislaman #ada dasarnya ber#ondasikan ke#ada ilmu Tauhid( sehingga #engembangan semua matakuliahkeislaman dalam #roses #embelajaran harus bertolak dan diniatkan dalam menegakkan makna tauhid sebagai #ondasi"

-" Ranah 'ntegrasi$'nterkoneksia" Filoso.s: #ada ranah .loso.s( matakuliah ini memberikan #ers#ekti) terhada# semua matakuliah lain( sebab #emaknaan tentang 'slam se/ara

benar sangat tergantung #ada #erkuliahan Tauhid ini" Makna studi 'slam se/ara kom#rehensi) yang menjadikan al$*ur0an dan al$Sunnahsebagai inti 1/ore2 atau ins#irasi meru#akan /ermin tidak adanya #aradigma dikotomik dalam ilmu"

b" Materi: #ada ranah ini #erkuliahan 'lmu Tauhid meru#akan #ondasi dan dasar( kemudian didukung dan dijabarkan lebih konkret dalammatakuliah$matakuliah lain khususnya matakuliah studi 'slam" 'lmu Tauhid memberikan sebuah #engantar tentang makna #ondasi 'slamse/ara global yang akan dielaborasi se/ara substansi dan metodologinya melalui #erkuliahan yang lain sebagai satu kesatuan sebuahbangunan yang juga memerlukan ata# dan dinding"

/" Metodologi: #ada ranah metodologi matakuliah 'lmu Tauhid memberikan gambaran yang utuh tentang #ondasi ajaran 'slam denganmenggunakan banyak #endekatan( terutama dengan menelaah sumber utama di dalam 'slam" 3ilayah 'lmu Tauhid yang em#irik da#atdianalisis dengan menggunakan berbagai #endekatan ilmu sosial( sehingga mam#u menjelaskan #ersoalan tentang adanya jurang antara

idealitas 'slam dan realitas 'slam"d" Strategi: #ada ranah strategi #erkuliahan dilakukan dengan menggali berbagai #ersoalan yang terkait dengan 'lmu Tauhid( baik dari as#ek

idealitas yang terkandung dalam nas atau#un dalam realitas alam semesta( sehingga ajaran 'slam da#at memberikan alternati) #eme/ahanterhada# berbagai #ersoalan realitas em#irik$historis"

-" Proses 'ntegrasi$'nterkoneksiProses integrasi matakuliah ini dilakukan dengan mengaitkan seluruh matakuliah lain terutama matakuliah agama 'slam( sebab semua matakuliahtersebut #ada dasarnya meru#akan #enjabaran lebih detil dan #endukung ke#ada memaknai dan menjalankan Tauhid dengan benar" 4ntuk itu(semua matakuliah lain harus menjabarkan #roses #erkuliahan dengan terlebih dahulu memahami makna Tauhid dan Kedudukannya di dalam'slam"

,eskri3si (ata kuliah 2

of 17




'slam meru#akan ajaran yang memberikan #etunjuk hidu# manusia se#anjang masa dan di mana #un" Fungsi ajaran 'slam tersebut menem#atkan'slam sebagai agama yang relevan bagi sia#a #un( di mana #un berada dan ka#an saja" Pertanyaan yang timbul adalah5 bagaimana memahamiajaran 'slam yang diturunkan !6 abad yang lalu dan teta# relevan dengan kehidu#an manusia yang bersi)at dinamis7 'slam di)ahami melalui wahyu(baik %l$*ur8an mau#un al$+aditsal Sunnah" 3ahyu adalah ajaran 'slam yang normati) yang bersi)at mutlak dan abadi( sedang kehidu#an manusia

bersi)at relati) dan terikat dengan waktu dan lokasi" 4ntuk da#at mendekatkan kehidu#an manusia yang relati) ke#ada wahyu yang mutlak di#erlukan#enelitian dan #engkajian terhada# 'slam" #enelitian 'slam tidak berarti mem#ertanyakan keberadaan wahyu sebagai sumber ajaran 'slam(melainkan mengkaji #emahaman terhada# 'slam dan )enomena yang terjadi dari agama 'slam itu yang senantiasa berkembang melalui sumber #okokdalam ajaran 'slam( yaitu al$*ur8an 9al$Sunnah"

'slam sebagai ajaran 1wahyu2 bersi)at normati) yang memiliki kebenaran universal dan mutlak( namun ajaran$ajaran 'slam yang normati) tersebutteta# da#at berinteraksi dengan konteks aman 1sejarah2 dan #emahaman manusia( maka 'slam mam#u menjawab tantangan aman( bahkan se/araem#iri/ Tauhid bukanlah hal baru lagi dalam #erjalanan sejarah umat manusia( akan teta#i sejak #en/i#taannya telah ter#atri .trah tauhid tersebutdan telah dimulai oleh ba#ak manusia untul selalu ber#egang #adanya"

Matakuliah %&idahTauhid ini dimaksudkan untuk mengantarkan #ara mahasiswa mam#u memahami 'slam bukan se/ara normati) semata( melainkanmenelaah 'slam aktual se/ara kritis( obyekti)( dan sistematis" Kerangka ber#ikir tersebut #ada gilirannya mengantarkan #ada #emahaman 'slam yanguniversal dan 'slam yang rahmatan li al-‘alamin, sehingga mahasiswa memiliki a&idah yang kuat dan ibadah yang baik( dan sekaligus memiliki

#emahaman 'slam yang sebenarnya melalui sumber ajaran 'slam al$*uran dan al$+adits" Matakuliah ini memberikan wawasan ke#ada mahasiswauntuk melakukan kajian ilmu$ilmu keislaman khususnya Tauhid yang meru#akan #ondasi dalam islam agar kokoh kehidu#an dengan mengaitkanhubungan antara manusia dengan #en/i#tanya( mahu#un antara manusia dengan sesame makhlu&( sebab hadits bersama al$*uran sebagai sumberhukum 'slam mengatur #elbagai as#ek kehidu#an manusia se/ara #ari#urna"

4ntuk mengantarkan #ada kemam#uan tersebut( maka kuliah dan diskusi dalam matakuliah ini lebih di)okuskan #ada #engantar metodologi(#rosedur( dan /ara kerja dalam mengkaji berbagai /abang ilmu dalam Tauhid( baik #engertian tentang ilmu Tauhid( al$*uran dan al$+adits sebagaisumber hukum dalam ajaran Tauhid( kedudukan dan #erkembangan ilmu Tauhid dari aman Rasulullah saw( aman Sahabat( tabi8in( Tabi8ut tabi8in dangenerasi$generasi setelahnya( bahkan #ara Nabi sebelum Nabi Muhammad saw" Pembagian /abang ilmu Tauhid baik dari segi mentauhidkan %llahdalam #en/i#taan( #emberian reeki( #engatur( #endidik dan lainnya( juga dar6i segi mentauhidkan %llah dalam ibadah sebab tak layak untukberibadah ke#ada selain$Nya setelah mengetahui kerububiyahan hanya milik$Nya( untuk kemudian mendalami dan mendalami tauhidullah dalamasma8 dan si)at %llah dengan memahaminya se/ara benar( lalu beribadah dengan menggunakan asma8 dan si)at %llah tersebut sesuai dengan#erintah$Nya dalam al$*uran dan al$Sunnah" ;alu menelaah kembali makna la 'laaha 'llallah dan hal$hal yang da#at membatalkannya( sehingga

da#at memberikan wawasan ke#ada mahasiswa untuk mengembangkan kemam#uan melakukan studi bidang ke$'slam$an khususnya Tauhid sertamenem#atkan diri mereka sebagai #enegak utama juga #embela tauhid ini( kemudian menjadikan mereka sebagai orang yang mengamalkan 'slamdengan ilmu( sebab islam tidak hanya sebagai ilmu tan#a amalan 1islamologi2 dan bukan #ula amalan tan#a didasari dengan ilmu"

Standar K0m3etensi 2Mahasiswa memahami konse# studi %&idahTauhid dan sumber hukum 'slam meru#akan dasar ber#ijaknya untuk kemudian diamalkan sesuai dengan Tauhid yang benar( juga memiliki sika# a#resiati) terhada# berbagai #endekatan dan mam#u menga#likasikannya dalam studi %&idahTauhid

Pertemuanke$

Kom#etensi,asar

'ndikator Materi Pokok%kti.tas

Pembelajaran<valuasi Sumber =elajar

! !" Mahasiswa

mam#u

Mahasiswa da#at:a" menjelaskan #engertian

%&idahTauhid

b" menjelaskan ruang

a" Pengertian 'lmu Tauhid%&idah

b" Pengertian ilmu

Setia# #erkuliahanmelibatkan #eran

akti) mahasiswa

!" #rosesmeli#uti:

a" #orto)olio

!" ,r" Saleh al$Fauan(

kitab Tauhid li al sanah

al-Ula al-Tsanawiyah(

of 17




memahami Tauhid

adalahdakwahsemuaRasul

lingku# studi Tauhid/" mendeskri#sikan

kedudukan Tauhiddalam ajaran 'slam

d" menjelaskan %&idahsebagai obyek kajian

e" menjelaskan #engertianal$*uran( al$+adits dan%tsar sebagai sumber#okok dalam kajian%&idah

%khlak/" Ruang ;ingku#

'lmu Tauhid dan%khlak

d" Kedudukan 'lmu Tauhid dan%khlak di dalamajaran 'slam

e" %&idah danakhlak sebagaiobyek kajian

)" %l$*uran( al$+adits dan%tsar sebagaiSumber dasardan #okokdalam Kajian

Tauhid dan%khlak

g" Pengertian al$*uran( al$+adits( +adits*udsi( Sunnah(Khabar( dan%tsar

h" %#likasi M%teridalamkehidu#ansebagai %khlakseorang muslim

berkait materi

dan dosen denganmetode /eramah( Tanya jawab(diskusi dan

#enugasan(sehingga terjadi'ntera/tivele/turing dandinamika kelom#ok"

b" sika#/" #enam#il

an

-" tes yangdilaksanakan#ada midsemester

,arul Falah( Jakarta

-" %bdul *adir yaid

Jawwa( %&idah %hlus

Sunnah wal jama8ah"""">" Muhammad bin

sulaiman al$tamimi(

Kitab Tauhid( Mekkah

?" al$Maruiy( Ta’dzimu

Qadri al-Sholat (

Maktabah al$8'lmi( Kairo

6" %hmad bin Taimiyah 9

Muhmmad bin %bdul

3ahab( Kitab majmu’at

al-Tauhid, ,ar al$@a&in(

Manshurah( Mesir

A" %bu al$hasanal$8%sy8ariy( al-Ibanah

’an Ushul al-Diyanah(

,ar al$,akwah al$

Sala.yah( al$'brahimiyah

Mesir

B" %bdurrahman =in %lu

al$Syaikh( Fath al-majid(

,ar al$Muslim( Riyadh

C" 'bn %bil ' al$hana.y(

Syarh al$%&idah al$

Thahawiyah( """D" +asbi %sh Shiddi&iy(

Sjarah !n"antar Ilmu

Tauhid(""""

!E" Muhammad bin Saleh

al$4tsaimin( Fatawa al-

#$idah( Maktabah al$

Sunnah( Kairo

!!" Muhammad bin Saleh

al$4tsaimin( Prinsi#$

#rinsi# dasar

Keimanan("""

of 17




!-" ,R" Shalah al$Shawi(

%a &a 'asa’ al-%uslima

(ahluhu( ,ar al$'8lam al$

,auliy( Kairo

- Mahasiswamam#umemahami%khlakMahmudahdankaitannyadengan%&idah

Mahasiswa da#at:a" menjelaskan %khlak

Mahmudah seorangMuslim

b" %khlak Ke#ada %llah(Rasul( rang Tua(;ingkungan( Sesamamuslim dan dengannon$Muslim

/" menjelaskan %khlak

Mahmudah yangdi/ontohkan Rasulullahdan #ara sahabatSesuai Riwayat$riwayatSahabat

a" %khlakMahmudah(#engertian danMaksudnya

b" %khlak Ke#ada%llah( Rasul(rang Tua(;ingkungan(Sesama muslim

dan dengan non$Muslim

/" %khlakmahmudah5Syukur( Sabar(%manah( %dil(,ermawan( Jujur(*anaah( Tawadhu8(Syaja8ah

/" Gontoh$/ontoh%khlak Rasulullahdan Para Sahabat

sesuai Riwayatd" %#likasi M%teridalam kehidu#ansebagai %khlakseorang muslimberkait materi

Setia# #erkuliahanmelibatkan #eranakti) mahasiswadan dosen denganmetode /eramah( Tanya jawab(diskusi dan#enugasan(sehingga terjadi

'ntera/tivele/turing dandinamika kelom#ok"

!" #rosesmeli#uti:

a" #orto)oliob" sika#/"#enam#ilan

-" tes yangdilaksanakan

#ada midsemester





-" %bdul *adir yaid

Jawwa( %&idah %hlus

Sunnah wal jama8ah""""

>" Muhammad bin

sulaiman al$tamimi(

Kitab Tauhid( Mekkah?" al$Maruiy( Ta’dzimu

Qadri al-Sholat (



Muhmmad bin %bdul



Manshurah( Mesir

A" %bu al$hasan

al$8%sy8ariy( al-Ibanah

’an Ushul al-Diyanah(,ar al$,akwah al$


Mesir





Syarh al$%&idah al$

Thahawiyah( """

D" +asbi %sh Shiddi&iy(


of 17




Tauhid(""""



#$idah( Maktabah al$Sunnah( Kairo



#rinsi# dasar

Keimanan("""




,auliy( Kairo

!>" +idayatullah 'smail 9

Sya)ril Siregar( #khlak

Islam( Suska Press(-E!!( Pekanbaru

> Mahasiswamam#umemahami%khlakMadmumahdankaitannyadengan%&idah

Mahasiswa da#at:a" menjelaskan %khlak

Madmumah yangharus dihindari seorangMuslim

b" %khlak Ke#ada %llah(Rasul( rang Tua(;ingkungan( Sesamamuslim dan dengannon$Muslim yangtermasuk kategorimadmumah yangwajib dihindari

/" menjelaskan %khlakmadmumah yangdisebutkan /ontohnyaoleh Rasulullah dan#ara sahabat SesuaiRiwayat$riwayat

a" #engertian%khlakMadmumah

b" /ontoh hal yangdilarang danmadmumahdalam berakhlakke#ada %llah(Rasul( rang Tua(;ingkungan(Sesama muslimdan dengan non$Muslim yangtermasukkategorimadmumahyang wajibdihindari

/" /ontohnya akhlakmadmumahsesuai riwayatdari Rasulullah

Setia# #erkuliahanmelibatkan #eranakti) mahasiswadan dosen denganmetode /eramah( Tanya jawab(diskusi dan#enugasan(sehingga terjadi'ntera/tivele/turing dandinamika kelom#ok"

!" #rosesmeli#uti:







-" %bdul *adir yaid

Jawwa( %&idah %hlus


>" Muhammad binsulaiman al$tamimi(



Qadri al-Sholat (



Muhmmad bin %bdul



Manshurah( Mesir

A" %bu al$hasan

of 17




?

Mahasiswamam#umemahami TauhidRububiyah

Mahasiswa da#at:a" menjelaskan #engertian

Tauhid Rububiyahb" menjelaskan dalil$dalil

tauhid Rububiyah/" menjelaskan urgensi

Tauhid Rububiyah danayat$ayat Kauniyahtentangnya

dan #ara sahabatd" %khlak

madmumah5Riya8( Ku)ur

Nikmat( Khianat(alim( bakhil dankikir( keluhkesah( bohong(tamak( sombong(#enge/ut( dankaitannyadengan a&idahtauhid

a" Pengertiantauhid Rububiyah

b" ,alil$dalil tauhidRububiyah darial$*uran( al$Sunnah( ijma8dan %tsar

Setia# #erkuliahanmelibatkan #eranakti) mahasiswadan dosen denganmetode /eramah( Tanya jawab(diskusi dan#enugasan(sehingga terjadi'ntera/tive

!" #rosesmeli#uti:


-" tes yangdilaksanakan



,ar al$,akwah al$

Sala.yah( al$'brahimiyahMesir





Syarh al$%&idah al$

Thahawiyah( """



Tauhid(""""


al$4tsaimin( Fatawa al- #$idah( Maktabah al$

Sunnah( Kairo



#rinsi# dasar

Keimanan("""




,auliy( Kairo

!>" +idayatullah 'smail 9

Sya)ril Siregar( #khlak

Islam( Suska Press(

-E!!( Pekanbaru





-" %bdul *adir yaid

Jawwa( %&idah %hlus

of 17




/" %yat$ayatkauniyahmendukung Tauhid Rububiyah

dan #engaruhnyadalam kehidu#an

d" %#likasi M%teridalam kehidu#ansebagai %khlakseorang muslimberkait materi

le/turing dandinamika kelom#ok"

#ada midsemester


>" Muhammad bin

sulaiman al$tamimi(


Qadri al-Sholat (



Muhmmad bin %bdul



Manshurah( Mesir

A" %bu al$hasan



,ar al$,akwah al$Sala.yah( al$'brahimiyah

Mesir





Syarh al$%&idah al$

Thahawiyah( """



Tauhid(""""




Sunnah( Kairo



#rinsi# dasar

Keimanan("""




of 17




,auliy( Kairo

6 Mahasiswamam#umemahamitauhid4luhiyah

Mahasiswa da#at:a" menjelaskan #engertian Tauhid 4luhiyahb" menjelaskan dalil$dalil

tauhid 4luhiyah/" menjelaskan urgensi

Tauhid 4luhiyah dan#engaruhnya dalamkehidu#an

a" Pengertiantauhid 4luhiyah

b" ,alil$dalil tauhid4luhiyah dari al$*uran( al$Sunnah( ijma8dan %tsar

/" %yat$ayatkauniyahmendukung Tauhid4luhiyah dan#engaruhnya dalamkehidu#an"d" %#likasi M%teridalam kehidu#an

sebagai %khlakseorang muslimberkait materi

Setia# #erkuliahanmelibatkan #eranakti) mahasiswadan dosen denganmetode /eramah( Tanya jawab(diskusi dan#enugasan(sehingga terjadi'ntera/tivele/turing dan,inamikakelom#ok"

!" #rosesmeli#uti:




kitab Tauhid li al sanahal-Ula al-Tsanawiyah(


-" %bdul *adir yaid

Jawwa( %&idah %hlus


>" Muhammad bin

sulaiman al$tamimi(



Qadri al-Sholat (


6" %hmad bin Taimiyah 9Muhmmad bin %bdul



Manshurah( Mesir

A" %bu al$hasan



,ar al$,akwah al$


Mesir





Syarh al$%&idah al$

Thahawiyah( """



Tauhid(""""




of 17




Sunnah( Kairo



#rinsi# dasarKeimanan("""




,auliy( Kairo

4-5 mid semester-mid semester-mid semester mid semester-mid semester-mid semester mid semester-mid semester-mid semester

C$D Mahasiswamam#umemahami Tauhid %sma8dan si)at

Mahasiswa da#at:a" menjelaskan #engertian Tauhid %sma8 dan Si)atb" menjelaskan dalil$dalil

tauhid %sma8 dan Si)at/" menjelaskan urgensi

Tauhid %sma8 9 si)atserta #engaruhnyadalam kehidu#an

d" menjelaskan /araberibadah dengan%sma8 dan Si)at %llah

a" Pengertiantauhid %sma8 danSi)at

b" ,alil$dalil tauhid%sma8 9 Si)atdari al$*uran( al$Sunnah( ijma8dan %tsar"

/" %yat$ayatkauniyahmendukung Tauhid %sma8 9si)at serta#engaruhnyadalamkehidu#an"

d" Tata /araberibadahdengan %sma8dan Si)at %llah

e" %#likasi M%teridalam kehidu#ansebagai %khlakseorang muslimberkait materi

Setia# #erkuliahanmelibatkan #eranakti) mahasiswadan dosen denganmetode /eramah( Tanya jawab(diskusi dan#enugasan(sehingga terjadi'ntera/tivele/turing dan,inamika kelom#ok juga melihat Fa/t.nding( Penelitianla#angan dan=ookarti/le review

!" #rosesmeli#uti:


-" tes yangdilaksanakan#ada 4jian%khirSemester




,arul Falah( Jakarta-" %bdul *adir yaid

Jawwa( %&idah %hlus


>" Muhammad bin

sulaiman al$tamimi(



Qadri al-Sholat (



Muhmmad bin %bdul



Manshurah( Mesir

A" %bu al$hasan



,ar al$,akwah al$


Mesir



,ar al$Muslim( Riyadh of 17





Syarh al$%&idah al$

Thahawiyah( """

D" +asbi %sh Shiddi&iy(Sjarah !n"antar Ilmu

Tauhid(""""




Sunnah( Kairo



#rinsi# dasar

Keimanan("""


%a &a 'asa’ al-%uslima (ahluhu( ,ar al$'8lam al$

,auliy( Kairo

!E Mahasiswamemahami'man dan'slam se/arautuh

Mahasiswa da#at:a" memahami #engertian

'man dan 'slam besertaRukun$rukunnya dankeharusannya bagisetia# insan

b" menganalisiskesamaan danketidaksamaan dalam#engertian 'man dan'slam

/" menjelaskan danmemahami 'mansesuai dengan#emahaman sala)ulsaleh

d" menjelaskan danmemahami bahwaiman bertambah danberkurang

a" Pengertian'man dan 'slambeserta rukun$rukunnyab" menjelaskanka#an iman dan

'slam bermaknasama dan ka#anbermaknaberlainan/" menjelaskan#emahamansala)ul salehtentang 'man( dan#enyim#angan#emahaman olehsebagiankelom#ok

Setia# #erkuliahanmelibatkan #eranakti) mahasiswadan dosen denganmetode /eramah( Tanya jawab(diskusi dan#enugasan(sehingga terjadi'ntera/tivele/turing dandinamika kelom#ok"

!" #rosesmeli#uti:







-" %bdul *adir yaid

Jawwa( %&idah %hlus


>" Muhammad bin

sulaiman al$tamimi(



Qadri al-Sholat (



Muhmmad bin %bdul



Manshurah( Mesir

of 17




sem#aland" menjelaskankedudukan imanyang tidak statis(bertambah karenaketaatan danberkurang karenakemaksiatane" %#likasi M%teridalam kehidu#ansebagai %khlakseorang muslimberkait materi

A" %bu al$hasan




Mesir





Syarh al$%&idah al$

Thahawiyah( """



Tauhid(""""

!E" Muhammad bin Salehal$4tsaimin( Fatawa al-


Sunnah( Kairo



#rinsi# dasar

Keimanan("""

!! Mahasiswamemahamiadab 'slam

dalambersika#terhada##arasahabatRasulullahsaw"

Mahasiswa da#at:a" Menyebutkan

#engertian sahabat

nabi saw dan #araKibar sahabat

b" Menjelaskan adab'slam dalam bersika#terhada# #ara sahabatnabi saw

/" Menyebutkan bebera#aayat al$*uran dan al$+adits tentang )adhilahsahabat nabi saw

d" Menjelaskan adab dansika# terhada##erselisihan yang

berlaku #ada masa

a" #engertiansahabat nabisaw dan

mengenalbebera#a kibarsahabat

b" adab$adabyang diajarkan'slam dalambersika#terhada#sahabat nabisaw

/" ayat$ayat al$*uran dan al$+adits yang

mengisahkan


akti) mahasiswadan dosen denganmetode /eramah( Tanya jawab(diskusi dan#enugasan(sehingga terjadi'ntera/tivele/turing dandinamika kelom#ok"

!" #rosesmeli#uti:







-" %bdul *adir yaid

Jawwa( %&idah %hlus


>" Muhammad bin

sulaiman al$tamimi(



Qadri al-Sholat (



of 17




sahabat nabi saw tentangsahabat dankeutamaannya"

d" %dab #ara

sala)ul salehdalammensika#i#erselisihanyang berlaku diaman sahabat

e" %#likasi M%teridalamkehidu#ansebagai %khlakseorang muslimberkait materi

Muhmmad bin %bdul



Manshurah( MesirA" %bu al$hasan



,ar al$,akwah al$


Mesir





Syarh al$%&idah al$

Thahawiyah( """D" +asbi %sh Shiddi&iy(


Tauhid(""""




Sunnah( Kairo



#rinsi# dasar

Keimanan("""

!- Mahasiswada#atmenyebutdanmemahamibahwa adahal$hal yangda#atmerusakdanmembatalkan syahadat

Mahasiswa da#at:a" menyebutkan

#engertian syahadatdan maksud hal$halyang membatalkannya

b" menjelaskan hal$hala#a saja yang da#atmerusak atau bahkanmembatalkan syahadatseseorang

/" menjelaskan antisi#asidari hal$hal merusak

a" #engertiansyahadat dan#engertian hal$yangmembatalkansyahadat

b" hal$hal yangda#at merusakdanmembatalkansyahadat

Setia# #erkuliahanmelibatkan #eranakti) mahasiswadan dosen denganmetode /eramah( Tanya jawab(diskusi dan#enugasan(sehingga terjadi'ntera/tivele/turing dan

!" #rosesmeli#uti:


-" tes yangdilaksanakan#ada 4jian%khir





-" %bdul *adir yaid

Jawwa( %&idah %hlus


>" Muhammad bin

sulaiman al$tamimi(


of 17




syahadat /" antisi#asiterhada# hal$halyang merusaksyahadat

d" %#likasi M%teridalamkehidu#ansebagai %khlakseorang muslimberkait materi

dinamika kelom#ok" Semester ?" al$Maruiy( Ta’dzimu

Qadri al-Sholat (


6" %hmad bin Taimiyah 9Muhmmad bin %bdul



Manshurah( Mesir

A" %bu al$hasan



,ar al$,akwah al$


Mesir


al$Syaikh( Fath al-majid(,ar al$Muslim( Riyadh


Syarh al$%&idah al$

Thahawiyah( """



Tauhid(""""




Sunnah( Kairo



#rinsi# dasar

Keimanan("""

!> MahasiswamengetahuitentangNi)a&( Halim(Riddah(Syirik( Fasi&dan Ku)ur

Mahasiswa da#at:a" menyebutkan

#engertian Ni)a&(Halim( Riidah( Syirik()asik dan Ku)ur

b" menjelaskan hal$hala#a saja yang berkait

a" #engertian Ni)a&(Halim( Riidah(Syirik( )asik danKu)urb" hal$hal yangberkait denganNi)a&( Halim(

Setia# #erkuliahanmelibatkan #eranakti) mahasiswadan dosen denganmetode /eramah( Tanya jawab(

!" #rosesmeli#uti:






-" %bdul *adir yaid

Jawwa( %&idah %hlus

of 17




dengan Ni)a&( Halim(Riddah( Syirik( )asi&dan Ku)ur

/" menjelaskan antisi#asi

dari hal$hal tersebutd" Menjelaskan

#ersamaan dan#erbedaannya

Riddah( Syirik( )asi&dan Ku)ur/" antisi#asiterhada# hal$hal

tersebutd" #ersamaan dan#erbedaan antaraistilah$istilahtersebut)" %#likasi M%teridalam kehidu#ansebagai %khlakseorang muslimberkait materi

diskusi dan#enugasan(sehingga terjadi'ntera/tive

le/turing dandinamika kelom#ok"

-" tes yangdilaksanakan#ada 4jian

%khirSemester


>" Muhammad bin

sulaiman al$tamimi(


Qadri al-Sholat (



Muhmmad bin %bdul



Manshurah( Mesir

A" %bu al$hasan




Mesir





Syarh al$%&idah al$

Thahawiyah( """



Tauhid(""""




Sunnah( Kairo



#rinsi# dasar

Keimanan("""

!? Mahasiswamemahamiwasilah$

Mahasiswa da#at:a" menyebutkan #engertianwasilah( dan#embagiannya

a" #engertianwasilah(dan#embagiannya


!" #rosesmeli#uti:



of 17




wasilah yangdisyariatkandan yangdilarang

dalam'slam

ke#ada yang disyariatkandan yang dilarangb" menjelaskan hal$hal

a#a saja wasilah yang

disyariatkan dalamnash

/" menjelaskan hal$hala#a saja wasilah yangdilarang dalam nash

d" Menjelaskan /ontoh$/ontoh a#likati) wasilah

ke#ada yangdisyariatkan danyang dilarangb" wasilah yang

disyariatkan dalamnash/" wasilah yangdilarang dalamnash

d. /ontoh$/ontoha#likati) wasilahe" %#likasi M%teridalam kehidu#ansebagai %khlakseorang muslimberkait materi

akti) mahasiswadan dosen denganmetode /eramah( Tanya jawab(

diskusi dan#enugasan(sehingga terjadi'ntera/tivele/turing dandinamika kelom#ok"





-" %bdul *adir yaid

Jawwa( %&idah %hlusSunnah wal jama8ah""""

>" Muhammad bin

sulaiman al$tamimi(



Qadri al-Sholat (



Muhmmad bin %bdul



Manshurah( MesirA" %bu al$hasan



,ar al$,akwah al$


Mesir





Syarh al$%&idah al$

Thahawiyah( """



Tauhid(""""




Sunnah( Kairo



#rinsi# dasar

of 17




Keimanan("""

'6-'4 semestersemester- semester semestersemester- semestersemester- semester-

K0m30sisi Penilaian :

,aftar Referensi 2 3ajib :

!" ,r" Saleh al$Fauan( kitab Tauhid li al sanah al-Ula al-Tsanawiyah ( ,arul Falah( Jakarta

-" %bdul *adir yaid Jawwa( %&idah %hlus Sunnah wal jama8ah""""

>" Muhammad bin sulaiman al$tamimi( Kitab Tauhid( Mekkah

?" al$Maruiy( Ta’dzimu Qadri al-Sholat ( Maktabah al$8'lmi( Kairo

6" %hmad bin Taimiyah 9 Muhmmad bin %bdul 3ahab( Kitab majmu’at al-Tauhid, ,ar al$@a&in( Manshurah( Mesir

A" %bu al$hasan al$8%sy8ariy( al-Ibanah ’an Ushul al-Diyanah( ,ar al$,akwah al$Sala.yah( al$'brahimiyah Mesir

B" %bdurrahman =in %lu al$Syaikh( Fath al-majid( ,ar al$Muslim( Riyadh

C" 'bn %bil ' al$hana.y( Syarh al$%&idah al$Thahawiyah( """

D" +asbi %sh Shiddi&iy( Sjarah !n"antar Ilmu Tauhid(""""

!E" Muhammad bin Saleh al$4tsaimin( Fatawa al-#$idah( Maktabah al$Sunnah( Kairo!!" Muhammad bin Saleh al$4tsaimin( Prinsi#$#rinsi# dasar Keimanan("""

!-" ,R" Shalah al$Shawi( %a &a 'asa’ al-%uslima (ahluhu( ,ar al$'8lam al$,auliy( Kairo

%njuran :Kitab$kitab tentang ilmu Tauhid dan kajian$kajian tentang Tauhid dan 4rgensinya dalam 'slam"

,isusun 0leh 2 ,i3eriksa 0leh 2 ,isahkan 0leh 2

of 17

As3ek Penilaian Pr0sentase

4jian %khir Semester >E I

4jian Tengah Semester >E I Tugas Mandiri 9 Kelom#ok >E I

Keakti)an 9 %bsensiMahasiswa

!E I

Kom#onen lain 1jika ada2 $ I

T0tal '!! 7




,osen Pembimbing

%ri) Marsal( ;/"( M"%"N'P: !DBAEC-C-EED E! !E!!

,osen Pembimbing

,rs"%bu %nwar( M"%g!DABEC!B !DD?E- !EE!

,osen Pembimbing

Syari)udin( M%N'P: !DB!E>!> -EEBE! !E->

Pembantu ,ekan '

of 17

satuan acara perkuliahan studi aqidah3

Documents