asas penyelidikan dalam pendidikan

7/23/2019 Asas Penyelidikan Dalam Pendidikan

1/37

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari : Isnin

Tarikh : 24 November 2014

Masa : 7.00 7.40 pagi ( 40 minit )

Tingkatan : !e"ikasi

Mata pe#a$aran : %eogra&

'i#angan pe#a$ar : 2 orang

Tema : *egiatan +konomi

Ta$,k : -nit 14 : *esan *egiatan +konomi terha"ap

#am /ekitar.

/,b Ta$,k : *esan *egiatan +konomi terha"ap

#am /ekitar Negara Ma#asia.

*onsep : *egiatan +konomi

engetah,an /e"ia "a : e#a$ar te#ah mengetah,i apa ang ber#ak,

kepa"a a#am sekitar a"a#ah berp,na "aripa"a kegiatan man,sia.

Hasil Pembelajaran Umum : a"a akhir penga$aran "an pembe#a$aran3

pe#a$ar "apat:

Aras 1: Menenaraikan kesan kegiatan ekonomi terha"ap a#am sekitar

negara Ma#asia

Aras 2: Men$e#askan "engan ontoh kesan kegiatan ekonomi terha"ap

a#am sekitar.

Aras 3: Mer,m,s tentang kesan kegiatan ekonomi terha"ap a#am sekitarnegara Ma#asia.

Hasil Pembelajaran Khusus: a"a akhir pembe#a$aran3 pe#a$ar "apat:

i Menenaraikan kesan kegiatan ekonomi terha"ap a#am sekitar

negara Ma#asiaii Men$e#askan "engan ontoh kesan kegiatan ekonomi terha"ap a#am

sekitar.iii Mer,m,s tentang kesan kegiatan ekonomi terha"ap a#am sekitar

negara Ma#asia.

*'T : i . Men,s,n "ata "a#am bent,k peta min"a


2/37

Ii .Menenarai "an mer,m,skan

iii. Menirikan.

Ni#ai M,rni5atriotisma: Mempertahankan negara Ma#aisa3 bertangg,ng$a6ab

meme#ihara a#am sekitar3 bers,k,r3keberanian3 rasiona#3 beker$asama3

menintai 3 ber"aa saing3 sentiasa bese"ia3 ber,saha3 ber&kiran keha"apan.

''M : ',k, teks (m5s 17177)38oto5gambar ber6arna "an #embaran

ker$a3 marker pen3 #ap top5kemp,ter.

e#aksanaan enga$aran "an embe#a$aran

9angkah5

MasaIsi *an",ngan

ktiviti enga$aran "an embe#a$aran /trategi5*ae"ah5

''M5Ni#ai5*'**ktiviti %,r, ktiviti e#a$ar

/et

In",ksi

( minit)

engena#antopik

pakah gambar

ang g,r,

t,n$,kkan;


3/37

minit)

sekitar

*esan r,mah

hi$a, ,#ai haba

enipisan#apisan o=on

isi pe#a$aran.

*esan r,mah

hi$a, ,#ai haba

enipisan#apisan o=on

"an mena#in nota

ringkas

Kae!ah

enerangan3

""#:b,k, teks3

8oto3 #embaran

ker$a.

Nilai:

*es,k,ran3

beker$asama.

K"A$:

Menirikan3

men$ana i"ea

H- i

H* i

H* iiH* iii

9angkah

2(10

minit)

9angkah

#angkah

penerokaan

s,mber seara

teranang3

Tanah

H,tan

ir

%,r, memberi

pan",an

mengen"a#ikan

8or,m o#eh

seorang

penger,si "an

mengem,kakan

ta$,k 8or,m .

e#a$ar

me#aksanakan

8or,m mengik,t

ta$,k "an

mena"angkan

#angkah

penerokaan

s,mber seara

teranang.

*,mp,#an 1

*,mp,#an 2

*,mp,#an

/trategi:

'erp,satkan g,r,

"an pe#a$ar

*ae"ah:

enoa#an3

perbinangan

''M: >oto3#embaran ker$a.

Ni#ai: *eberanian3

beker$asama.

*'T: Menirikan3

men$ana i"ea

H- iii

9angkah

(10

minit)

eng,k,han"an pengaaan

"iri pe#a$ar.

*esan "an

#angkah

penerokaan

s,mber seara

teranang

%,r, memberit,gasan s,s,#an

sebagai

peng,k,han

meminta pe#a$ar

memb,at

pembentangan

mengik,t

k,mp,#an

e#a$armembentangkan

mengik,t

k,mp,#an "an

ta$,k masing

masing "im,#ai

"engan *,mp,#an

13 2 "an .

/trategi:'erp,satkan g,r,

"an pe#a$ar.

*ae"ah:

enerangan3

perbinangan.

''M: >oto3

#embaran ker$a

Ni#ai:'eker$asam

a3 menintai

a#am sekitar


4/37

*'T: Men$ana

i"ea3

Mengh,b,ngkait

H- iii

en,t,p

( minit)

?,m,san ta$,k %,r,

menerangkan

sem,#a ta$,k

ang "ipe#a$ari

seara ringkas

hasi# ker$a m,ri".

%,r, bertana

pe#a$ar apa ang

mereka ti"ak8aham.

%,r, menoa#

pe#a$ar mengenai

ta$,k ang

"ipe#a$ari.

e#a$ar

men"engar

penerangan g,r,.

e#a$ar men$a6ab

setiap soa#an ang

"ia$,kan o#eh

g,r,.

Hasi# ker$ape#a$ar

"ipamerkan "i

s,",t geogra&

ke#as.

Strategi

'erp,satkan g,r,

"an pe#a$ar

Kae!ah

enoa#an3

perbinangan.

""#: %ambar

8oto "an#embaran ker$a

Ni#ai: *eberanian3

kebebasan3

rasiona# "an

menintai a#am

sekitar

*'T: Menirikan3

men$ana i"ea3mengh,b,ngkait

?e@eksi :.................................................................................................................

......

...................................................................................................................

....

...................................................................................................................

.....

....................................................................................................................

...


5/37

engena#an kepa"a kae"ah pene#i"ikan "a#am pen"i"ikan

1. engena#an kepa"a kae"ah pene#i"ikan "a#am

pen"i"ikan

1.1 T,$,an pene#i"ikan "a#am pen"i"ikan

Men,r,t %org A %a## (1)3 pene#i"ikan memp,nai rasiona#

ang tertent, ke arah men,mbang kepa"a pembinaan

pengetah,an bar,. Men,r,t Beber (1)3 pene#i"ikan "apat

membant, pene#esaian masa#ah ang "iha"api "a#am

kehi",pan. /eara kesimp,#an3 rasiona# memb,at pene#i"ikan

a"a#ah berasaskan sebabsebab berik,t.

% #embuat jang&aan terha!a' sesuatu (en)mena

*ang ba&al berla&u +'re!i,ti)n-.

Pen*eli!i&an !a'at men*e!ia&an ma&lumat *ang

'enting ber&aitan !engan (en)mena *ang !ijang&a&an/

,)nt)hn*a/ jang&aan terha!a' 'en,a'aian 'elajar !alam

sesuatu 'e'eri&saan.

% #embuat 'enambahbai&an terha!a' sesuatu

&ea!aan atau 'r)gram +Im'r)0ement-
http://muhamad-kasim.blogspot.com/2012/05/1.htmlhttp://muhamad-kasim.blogspot.com/2012/05/1.html


6/37

a'atan &ajian !a'at membantu in!i0i!u/ &um'ulan

atau )rganisasi untu& mem'erbai&i 'r)gram *ang se!ia

a!a !an juga sebagai asas untu& mem'erbai&i

&elemahan *ang a!a.

% #emberi 'enjelasan +e'lanati)n-

Pen*eli!i&an !a'at menjelas&an (en)mena *ang !i&aji.

% #en*e!ia&an !es&ri'si sesuatu (en)mena.

+es,ri'ti)n-

a'at men*e!ia&an !es&ri'si ber&aitan !engan bi!ang

*ang !i&aji !alam membantu untu& memahami

(en)mena *ang !i&aji.

#en*e!ia&an ma&lumat statisti& *ang !i'erlu&an )leh

'iha& tertentun*a. C)nt)hn*a/ P)li,* #a&ers.

% #embantu men*elesai&an masalah +Pr)blem

S)l0ing-

a'at membantu &e arah 'en*elesaian terha!a'

sesuatu masalah *ang timbul

1.2 Ciri,iri 'en*eli!i&an !alam 'en!i!i&an

Pen*eli!i&an sebagai 'en!e&atan *ang sainti4& !alammenghasil&an ilmu mem'un*ai !ua ,iri utama/ iaitu ia


7/37

!ijalan&an mengi&ut lang&ahlang&ah *ang l)gi&al !an

mematuhi &ae!ah sainti4&.

+a- 5ang&ahlang&ah l)gi&al

% #engenal 'asti &easlian masalah *ang !i&aji !an

bi!ang 'engetahuan ber&aitan.

% #ela&u&an tinjauan literatur untu& memahami

bagaimana )rang lain telah mengha!a'i6 men*elesai&an

masalah6isu.

% Pengum'ulan !ata se,ara tersusun !an ter&a7al

untu& mem'er)leh &e'utusan *ang sah.

% #enganalisis !ata *ang setim'al6ber&aitan

!engan masalah6isu.

% #embuat &esim'ulan !an generalisasi.

+b- Pen*eli!i&an 'erlu mematuhi suatu &ae!ah sainti4&.

Ini berma&na ia !a'at mengintegrasi&an &eterangan

in!u&ti( !an !e!u&ti(.

% Keterangan Induktif : daripada kenyataan-

kenyatan khusus kepada kenyataan umum.Sese)rang'en*eli!i& membuat 'emerhatian terha!a' 'eristis7a

'eristis7a tetentu +(a&ta(a&ta &)n&rit-. Setelah

'en*iasatan/ beliau a&an membina jang&aan tertentu.

Keterangan Deduktif : daripada kenyataan umum

kepada kenyataan-kenyataan khusus 8Kalau En,i& A

guru ti!a& terlatih/ beliau ti!a& a&an mengguna&anA"#6A"PP semasa !ia mengajar9


8/37

1.3 Pen!e&atan in&uiri !alam 'en*eli!i&an 'en!i!i&an

a. Pen!e&atan :')siti0ist;

% Pr)ses 'en*eli!i&an !ila&u&an se,ara

)bje&ti(

% #engguna&an instrumen untu& mengu&ur

'emb)lehubah tertentu% ata !ianalisis se,ara numeri& !an juga

se,ara statisti&

% "ersi(at Kuantitati(

% Untu& men!a'at&an 'enjelasan

% #embuat 'embu&tian atau mengesah&an

% Untu& membuat generalisasi

b. Pen!e&atan :inter'reti0e;

% Pr)ses 'en*eli!i&an *ang !ila&u&an untu&memb)leh&an 'en*eli!i& memahami (en)mena *ang

!i&aji melalui 'enelitian &e'a!a subje& *ang *ang a!a

!alam (en)mena itu

% #a&na !an &e(ahaman !i'er)lehi melalui

'enta(siran se,ara subje&ti( melalui 'emerhatian/

!)&umen atau temubual


9/37

,. Pen!e&atan :,riti,al;

% #eng&aji nilainilai *ang a!a !alam sesuatu

mas*ara&at bagi

menentu&an 'er&ara'er&ara *ang &urang sesuai

!iamal&an

% $ugas 'en*eli!i& mengutara&an 'an!angan

!an ,a!angan untu& 'erubahan

1.< Pen!e&atan 'en*eli!i&an !i se&)lah

a. Pen!e&atan &uantitati(

Pen*eli!i&an &uantitati( ialah 'en*eli!i&an *ang

sistemati& ber!asar&an nilai numerikal atau statistik.

$ujuann*a ialah untu&

% #enguji te)ri

% #elihat hubung&ait ang&ubah

% #enerang (en)mena !ari segi 8sebab 'en*ebab9

% #embuat ramalan

% #embuat tinjauan

b. Pen!e&atan &ualitati(


10/37

Satu usaha untu& memahami sesuatu situasi itu !alam

&ea!aann*a *ang tersen!iri. "agaimana in!i0i!u itu

bertin!a&/ berintera&si/ menjalani &ehi!u'an harian

se,ara neutral/ menunju&&an rea&si !alam mengha!a'i

li&uli&u &ehi!u'an *ang !item'uhi/ In'ut a&hirn*a ialah

satu hasil &ajian *ang memberi &e(ahaman *ang

men!alam mengenai &ehi!u'an sebenar res')n!en

*ang !i&aji +Patt)n/ 1=>?-. $ujuann*a ialah

% #emerihal sesuatu (en)mena untu& tujuan

memahamin*a

% #ener)&a sesuatu bi!ang *ang belum !an

&urang !i&aji

% #emahami 'ers'e&ti( res')n!en &ajian terha!a'

sesuatu (en)mena *ang !i'ilih

% #emahami sesuatu (en)mena s)sial se,ara

men!alam

% #embina te)ri melalui 'en!e&atan in!u&ti( +te)ri

*ang !ibina berasas&an !ata &ajian-

,. Perbe@aan Ciri,iri Pen*eli!i&an Kuantitati( !an

Pen*eli!i&an Kualitati(

PERKARA KUAN$I$A$I KUA5I$A$I

Istilah *ang

ber&aitan

!engan

'en!e&atan

E&s'erimental

:Har! !ata;

Pers'e&ti( luaran

Em'iri&al

P)siti0ist

Etn)gra4 +Kajian

tentang s)si)

bu!a*a-

Kerja la'angan

:S)(t !ata;

:S*mb)li,


11/37

a&ta s)sial

Statisti&

:Eti,;

Intera,ti)n;

Pers'e&ti(

!alaman

:Naturalisti,;

Ethn)meth)!)l)gi

is&ri'ti(

Pemerhatian turut

serta

:Phen)men)l)gi,al;

)&umentari

Ri7a*at hi!u'

Kajian &es

E&)l)gi&al

:Emi,;

K)nse'

utama

Pemb)leh ubah

#eng)'erasi

e4nisi

Keb)leh'er,a*aan

Hi')tesis

Kesahan

Kesigni4&anan

statisti&

Re'li&asi

ramalan

#a&na

Pemahaman

sejagat

e4nisi situasi

Kehi!u'an harian

Pemahaman

Pr)ses

Run!ingan

bertujuan

'ra&ti&al

'embinaan s)sial


12/37

:Gr)un!e! $he)r*;

Gabungan

te)ri

Stru,tural

(un,ti)nalisim

Realism/

P)siti0ism

"eha0i)ralisme

:5)gi,al Em'iri,m;

:S*stems $he)r*;

:S*mb)li,

Intera,ti)n;

:Ethn)meth)!)l)g

*;

:Phen)men)l)g*;

"u!a*a

I!ealisme

Gabungan

A&a!emi&

Psi&)l)gi

E&)n)mi

S)si)l)gi

Sains ')liti&

S)si)l)gi

Sejarah

Anthr)')l)gi

#atlamat #enguji te)ri

#em'erjelas&an

(a&ta

Perihalan statisti&

Hubungan antara

'emb)leh ubah

Ramalan

#embina &)nse'

#emerihal realiti

'elbagai

:Gr)un!e! $he)r*;

#ening&at&an

'emahaman

Re&a bentu& "erstru&tur

itentu&an lebih

a7al

)rmal

S'esi4&

Pr)se!ur &ajian

*ang ter'erin,i

$erbu&a &e'a!a

'erubahan

le&sibel

Umum

#embuat te&aan

terha!a' ,ara

'en*eli!i&an

Penulisan

,a!angan

Panjang lebar Ring&as


13/37

'en*eli!i&an $er'erin,i !an

jelas ()&usn*a

Pr)se!ur s'esi4&

!an ter'erin,i

$injauan bahan

&ajian *ang

men!alam

itulis sebelum

!ata !i'ungut

#en*ata&an

hi')tesis

S'e&ulati(

#en,a!ang&an

bi!ang

'en*eli!i&an *anghen!a& !i&aji

itulis sele'as

men!a'at

sebahagian

!ari'a!a !ata

$injauan bahan

&ajian ti!a&men!alam

Pern*ataan

'en!e&atan *ang

umum

ata Kuantitati(

K)!ing b)leh!i&ira

Kiraan !an u&uran

Pemb)lehubah

*ang b)leh

!i!e4nisi&an

Statisti&

is&ri'ti(

)&umen 'eriba!iN)ta &erja

la'angan

Gambar

Pen!a'at

'erse)rangan

)&umen rasmi

"ahanbahan

arti(a&

Persam'elan "esar

"erstrata

Kum'ulan &a7alan

$e'at

Pemilihan se,ara

Ke,il

$i!a& me7a&ili

')'ulasi

Persam'elante)riti&al


14/37

ra7a&

#enga7al

'engganggu

'emb)lehubah

Per')si0e

+bertujuan-

$e&ni& 6

&ae!ah

E&s'erimen

$injauan

$emubual

berstru&tur

Kuasi

e&s'erimental

Pemerhatian

berstru&tur

Set !ata

Permerhatian

#eng&aji 'elbagai

!)&umen !an

arti(a&

Pemerhatian turut

serta

$emubual ti!a&

berstru&tur

Hubungan

!engan

res')n!en

Jang&a 'en!e&

Hubungan ti!a&

a&rab

#enge&al&an

status sebagai

'en*eli!i& !an

res')n!en

Em'ati

#ene&an&an unsur

&e'er,a*aan

Kesamarataan

Hubungan mesra

Res')n!en

sebagai ra&an

#engutama&an

&e)bje&ti(an

Alat Kajian In0ent)ri

S)al seli!i&

In!e&s

K)m'uter

S&ala

Ujian

Alat 'era&am

suara

:$rans,iber;

Pen*eli!i&

bertin!a& sebagai

alat &ajian


15/37

Analisis !ata e!u&ti(

ila&sana&an

sele'as 'ungutan

!ata

Statisti&al

"erterusan

#)!el/ tema !an

&)nse'

In!u&ti(

Analisis bersi(at

in!u&ti(

:C)nstant

C)m'arati0e

meth)!;

Permasalahan !alam

mengguna&a

n 'en!e&atan

#enga7al'emb)leh ubah

*ang lain

$erlalu rigi!

Kesahan

#engambil masa'anjang

Kesu&aran

men*aring !ata

Keb)leh'er,a*aan

Pr)se!ur ti!a&

rigi!Su&ar meng&aji

res')n!en *ang

besar jumlahn*a

1.? Eti&a !alam 'en*eli!i&an 'en!i!i&an

a- Eti&a 'en*eli!i&an

Eti&a 'en*eli!i&an meruju& &e'a!a 'eraturan

'eraturan6 ,)!e atau satu set 'rinsi'6nilai m)ral *ang

ber'eranan sebagai 'an!uan !alam menjalan&an


16/37

'en*eli!i&an. Para 'en*eli!i& 'erlu menunuju&&an

'erla&uan *ang mematuhi eti&a semasa menjalan&an

'en*eli!i&an.

a- K)! eti&a 'en*eli!i&an

alam eti&a 'en*eli!i&an berbebera'a elemen 'erlu!iberi 'erhatian )leh 'en*eli!i& se'erti beri&ut

I. #en!a'at Kebenaran +in()rme! ,)nsent-

Isu men!a'at &ebenaran !ari'a!a res')n!en untu&

&ajian a!alah &)m'le&s.

:In()rme! C)nsent; meruju& &e'a!a &ebenaran *ang

!iberi )leh res')n!en setelah memahami bebera'a

'er&ara beri&ut

) #atlamat !an tujuan &ajian

) A'a *ang !i&en!a&i )leh res')n!en

) Semua a&ibat *ang mung&in timbul !ari'a!a

'englibatan6 ti!a& !alam 'en*eli!i&an.

) Se&iran*a ()&us atau sam'ling berubah/

'erun!ingan semula 'erlu !ibuat

) alam &es *ang melibat&an res')n!en *ang &urang

beru'a*a untu& memberi &ebenaran se'erti a!a'en*a&it mental atau &ana&&ana&/ ,a!angan &ajian


17/37

mesti !iterang&an !an justi4&asi 'r)se!ur untu&

melin!ungi ha& res')n!en.

II. Penglibatan +Parti,i'ati)n-

) "a&al res')n!en 'erlu !iberitahu tentang matlmat/

&ae!ah/ (ae!ah !an masalah *ang mung&in timbul

!alam &ajian.

) #ere&a juga 'atut !iberitahu seta&at mana

'englibatan mere&a !alam 'en*eli!i&an tersebut.

) #ere&a 'erlu !iberitahu 'enari&an !iri !alam &ajian

ti!a& memba7a a'aa'a &esan negati(

) #ere&a b)leh membuat &)m'lain terha!a'

ting&ahla&u 'en*eli!i& !engan mengi&ut 'r)se!ur

tertentu.

III. Kerahsiaan +C)n4!entialit*-

) Ca!angan !an 'elan &ajian mesti men*ata&an

bagaimana &erahsian ma&lumat !ijamin ber&esan.

) Perlin!ungan ha& res')n!en !iutama&an.

) Pr)se!ur ti!a& telalu rigit *ang meng)ng&)ng

res')n!ent.

) Peng&aji mung&in b)leh ber&)ngsi ma&lumat

!engan ahli &um'ulan !alam &)muniti 'en*eli!i&an

IB. An)miti


18/37

) Pen*eli!i& mesti menjamin an)miti &e'a!a 'eserta/

,)nt)hn*a i!entiti res')n!ent.

B. Run!ingan +Neg)tiati)n-

) Run!ingan melibat&an 'er&ara'er&ara beri&ut

#en!a'at &ebenaran !ari institusi

#en!a'at &ebenaran untu& a,,ess !ata

Penggunaan !ata

Penulisan la')ran

#elin!ungi 'eserta !ari'a!a masalah *ang timbul

) "agaimana&ah 'r)se!ur run!ingan *ang b)leh!ii&uti )leh Pen*eli!i&D

#en!a'at &ebenaran se,ara ()rmal !ari'a!a 'iha&

ber&enaan untu& menjalan&an &ajian.

#emberi rang&a 'r)je&6,a!angan6'elan &e'a!a guru

besar6'engetua se&iran*a 'en*eli!i&an !ijalan&an !i

se&)lah.

Rang&a6'elan6,a!angan harus menerang&an !an

justi4&asi 'r)se!ur *ang a&an !iiu&ti untu& :,learing;

!ata :4el!; ber&ait !engan 'eserta se'erti trans&ri'/

n)ta 'emerhatian/ bu&ti !)&umen !an memasu&&an

!ata ini !alam la')ran a&hir atau te&s umum.

$erang&an ma&na an)miti !an &erahsian &e'a!a'eserta &ajian.


19/37

$entu&an sama a!a 'eserta a&an menerima satu

salinan la')ran !an6atau !ra( la')ran atau trans&ri'

temubual.

"eritahu 'eserta a'a *ang !ibuat !engan ma&lumat*ang !iberi.

Se!ia&an satu rang&a tujuan !an &ea!aan &ajian

untu& 'eserta.

Jujur tentang tujuan &ajian !an &ea!aan !alam mana

&ajian !ijalan&an.

Perun!ingan amat 'enting untu& menja*a&an

'en*eli!i&an.

2. 1 Jenisjenis 'en*eli!i&an

a- Pen*eli!i&an asas

Pen*eli!i&an *ang !ijalan&an untu& menerbit&an

!a'atan baru/ ilmu baru atau te)ri baru. Pen*eli!i&an

asas

% #ene&an&an 'enemuan 'engetahuan semata

mata untu& 'engetahuan.

% 5ebih menum'u&an &ajian te)rite)ri *ang 7uju!

!alam bi!ang 'en!i!i&an se,ara lebih men!alam.

% #em'er)leh !ata em'iri&al *ang b)leh

!iguna&an untu& mengembang&an !an menilai te)ri.

% Kurang ber)rientasi&an ,ara,ara &e arah

'en*elesaian masalah 'ra&tis


20/37

b- Pen*eli!i&an gunaan

% "ertujuan untu& men*elesai&an masalah 'ra&tis

*ang !iha!a'i atau untu& menguji sesuatu te)ri untu&

menilai &egunaann*a !alam arena 'en!i!i&an.

% a'at memberi&an !ata sama a!a men*)&)ng

sesuatu te)ri/ mengubah suai/ atau mengembang&an

sesuatu te)ri baru.

,- Pen*eli!i&an tin!a&an

Kajian tin!a&an !alam 'en!i!i&an ialah &ajian *ang

!ijalan&an )leh guru untu& mening&at&an &eber&esanan

'engajaran +Carl Gli,&man/ 1==2-

!- Pen*eli!i&an 'enilaian


21/37

Pen*eli!i&an 'enilaian ialah 'en*eli!i&an *ang

!ila&u&an untu& menilai sesuatu 'r)gram. "iasan*a ia

menilai &esesuaian/ &e,e&a'an/ &eber&esanan !an

im'a& sesuatu 'r)gram *ang telah !ijalan&an.

2.2 Pengenalan &e'a!a 'elbagai jenis re&a bentu&

'en*eli!i&an 'en!i!i&an

% Pen*eli!i&an &uantitati(

a- Kajian e&s'erimental

Peserta'eserta !iagih&an se,ara ra7a& +randomassignment- &e'a!a !ua &um'ulan. Kum'ulan 'ertama

!iberi ra7atan &ae!ah 'ertama. Kum'ulan *ang &e!ua

!iberi ra7atan !engan &ae!ah &e!ua. i a&hir &ajian

min 'restasi &e!ua!ua &um'ulan !iban!ing&an untu&

meng&aji &eber&esanan &e!ua!ua ra7atan *ang telah

!iberi&an. An!aian !ibuat baha7a &um'ulan&um'ulan

ini ti!a& mem'un*ai a'aa'a 'erbe@aan !alam semua

as'e& sebelum ra7atan. . S*arat tia!a 'erbe@aan ini!itentu&an !engan ,ara menga7al 'emb)lehubah

'emb)lehubah &a7alan

b- Kuasie&s'erimental


22/37

Peserta'eserta ti!a& !ibahagi&an se,ara ra7a&. Ke!ua

!ua &um'ulan !iasing&an mengguna&an 'engasingan

*ang se!ia a!a. Sebelum &ajian !ijalan&an &e!ua!ua

&um'ulan !iberi&an ujian 'ra. Sele'as itu &um'ulan

'ertama menjalani ra7atan !engan &ae!ah 'ertama /

sementara &um'ulan *ang satu lagi !iberi ra7atan

!engan &ae!ah &e!ua. Sele'as tamat &ajian &e!ua!ua

&um'ulan mengambil ujian 'as,a. Prestasi &e!ua!ua

&um'ulan sebelum !an sele'as &ajian !iban!ing&an

untu& menentu&an 'erbe@aan &eber&esanan ra7atan

ra7atan *ang telah !iberi.

,- Kajian tinjauan

Kajian tinjauan melibat&an 'enggunaan s)al seli!i& atau

'enggunaan ma&lumat statisti& untu& mengum'ul&an

!ata mengenai sesuatu ')'ulasi/ 'emi&iran atauting&ahla&u mere&a.

Statisti& !es&ri'ti( min/ m)!/ me!ian/ 'eratus/

&e&era'an

!- Kajian &)relasi

#enentu&an 'erhubungan !i antara !ua 'emb)lehubah*ang !a'at !iberi&an nilai numeri&al


23/37

% Pen*eli!i&an &ualitati(

a- Kajian etn)gra4

Satu &ajian *ang melibat&an se&um'ulan manusia untu&

meng&aji s)si) bu!a*a mere&a.

b- Kajian &es

#enurut #erriem +1==>-/ &ajian &es !iguna&an untu&

memahami men!alam tentang subje& *ang !i&aji/

mem)&us tentang 'r)ses berban!ing )ut'ut/

mementing&an 'enemuan bu&ann*a 'engesahan

sesuatu te)ri atau !a'atan. #elibat&an se)rang

in!i0i!u/ se&um'ulan manusia/ satu mas*ara&at/ satu

bili& !arjah.

,- Kajian sejarah

#eng&aji tentang sebabsebab/ &esan&esan atau

&e,en!erungan !ari 'eristi7a le'as *ang mung&in b)leh

membantu untu& menerang&an 'er&ara'er&ara 'a!a

masa se&arang !an 'eristi7a'eristi7a *ang !ijang&a

masa a&an !atang.


24/37

!- Kajian narati(

Satu jenis &ajian *ang !iguna&an untu& memahami atau

meng&aji bagaimana manusia membina ma&na !alam

&ehi!u'an mere&a. Ia memberi tum'uan &e'a!a ma&na

*ang !ita(sir&an )leh manusia &esan !ari'a!a 'eristi7a

'eristi7a *ang berla&u !alam &ehi!u'an mere&a.

3. Pr)se!ur 'en*eli!i&an 'en!i!i&an

3.1 #en*ata&an masalah &ajian


25/37

#asalah &ajian meru'a&an istilah *ang !iguna&an

meruju& &e'a!a isu atau 'ers)alan ')&)& *ang &ita

a&an &aji.

3.2 #eneta'&an )bje&ti( &ajian

bje&ti( &ajian men*ata&an !engan s'esi4& 'er&ara

'er&ara *ang ingin !iseli!i&i !alam sesuatu

'en*eli!i&an *ang !ijalan&an. Ia juga menggambar&an'emb)lehubah *ang terlibat !alam sesuatu

'en*eli!i&an.

3.3 #embentu& s)alan &ajian

S)alan &ajian !ibina ber!asar&an )bje&ti( &ajian. S)alan

&ajian mestilah jelas/ te'at !an ber()&us. S)alan &ajian

membantu 'en*eli!i& memberi halatuju *ang jelas

&e'a!a 'r)ses 'en*eli!i&an !an meu!ah&ann*a menulis

la')ran 'en*eli!i&an

3.< #enghasil&an hi')tesis &ajian

"agi &ajian &uantitati( hi')tesis !iguna&an untu&

menentu&an sama!a sesuatu *ang !i&aji itu benar atau

salah/ ra7atan berja*a atau ti!a& !sbn*a. +Kajian

E'erimental/ &uasie'erimental/ &)relasi-

3.? #ela&u&an tinjauan literatur


26/37

$injauan literatur !i'erlu&an untu& memb)leh&an

'en*eli!i& mengetahui senari)/ 'er&embangan !an isu

isu *ang ber&aitan !engan 'en*eli!i&an *ang a&an

!ijalan&an. Ia membantu 'en*eli!i& men*ata&an

masalah &ajian/ )bje&ti( !an 'ers)alan &ajian.

Seterusn*a te)rite)ri *ang ber&aitan !engan isu *ang

!i&aji !an !a'atan!a'atan &ajian *ang le'as b)leh

membantu 'en*eli!i& membin,ang&an !a'atan

&ajiann*a.

3.F #eran,ang &ae!ah &ajian

#enentu&an instrumen/ 'r)se!ur 'ela&sanaan &ajian

3. #ere&a bentu& &ajian

Pen*eli!i& 'erlu menentu&an 'en!e&atan &ualitati( atau

'en!e&an &uantatitai( *ang a&an !iguna&an. A'a&ah

jenis 'en*eli!i&an *ang a&an !iguna&an. Pen*eli!i& juga

'erlu menentu&an a'a&ah te&ni& 'engum'ulan !ata.

3.> #enentu&an 'r)se!ur 'ersam'elan

Persam'elan meru'a&an as'e& 'enting !alam

'en*eli!i&an. Sam'el *ang betul 'erlu !i'ilih bagi

sesuatu &ajian su'a*a !a'atan !ari sam'el b)leh

menggambar&an ,iri ')'ulasi atau menggambar&an

sesuatu &es atau sesuatu (en)mena *ang !i&aji

3.= #embina instrumen &ajian


27/37

Instrumen ialah alat untu& memb)leh&an 'en*eli!i&

membuat 'engu&uran atau membuat 'engum'ulan

!ata. Instrumen *ang se!ia a!a b)leh !iguna&an. Ji&ainstrumen belum a!a 'en*eli!i& 'erlu membina

instrumen *ang !i'erlu&an

3.1 #en*ata&an &esahan !an &eb)leh'er,a*aan

instrumen &ajian

Instrumen *ang a&an !iguna&an 'erlulah !itentu&an

&esahann*a. $er!a'at bebera'a &esahan *ang 'erlu

!itentu&an/ iaitu &esahan &an!ungan/ &esahan &)nstru&

!an &esahan mu&a. Seterusn*a &eb)leh'er,a*aan

instrumen juga 'erlu !itentu&an. Keb)leh'er,a*aan

meruju& &e'a!a &ete&alan +&)nsistensi- alat

'engu&uran

3.11 #enentu&an 'r)se!ur 'engum'ulan !ata

Pr)se!ur 'engum'ulan !ata 'erlu !iran,ang !engan

teliti su'a*a !ata *ang !i&um'ul a!alah men,u&u'i/

te'at !an !a'at menggambar&an !engan benar

'ers)alan/ isu/ (en)mena atau &es *ang !i&aji.

3.12 #engum'ul !ata


28/37

Sele'as membentu& 'ers)alan &ajian atau hi')tesis

&ajian/ ma&a !ata 'erlu !i&uti'. #a&lumat !a'at

!i'er)lehi !ari'a!a berbagaibagai sumber. $er!a'at

berbagai strategi !an te&ni& *ang &ita guna&an untu&

mengum'ul !ata!ata atau ma&lumat !alam

'en*eli!i&an. A'a *ang 'enting ialah strategi !an te&ni&

*ang !i'ilih mem'un*ai ,iri,iri &re!ibiliti/ &e)bje&ti(an/

&eb)lehan'er,a*aan/ &eesahan !an &eb)lehan untu&

generalisasi.

3.13 #enganalisis !ata

alam lang&ah ini/ 'en*eli!i& menganalisis !ata *ang

telah !i&um'ul itu !engan mengguna&an &ae!ah *ang

'aling sesuai untu& membu&ti&an 'ers)alan &ajian atau

hi')tesis *ang !ibentu& !a'at !is)&)ng !an !an

!ibu&ti&an &ebenarann*a. Analisis se,ara &ualitati( !an

juga &uantitati( !a'at !ijalan&an untu& menentu&ansama a!a )bje&ti( &ajian !i,a'ai atau ti!a&.

3.1< #embin,ang hasil &ajian

a'atan &ajian haruslah !ibin,ang&an/ ber!asar&an

'erban!ingan !engan te)ri !an !a'atan &ajian&ajian*ang le'as. Hasil 'erbin,angan a&an menghasil&an

rumusan/ 'enambahbai&an/,a!angan !an Im'li&asi

'en*eli!i&an.

3.1? #ela')r&an &ajian


29/37

Setelah !ata !iterjemah !an !ibuat &esim'ulan ma&a

'en*eli!i& 'erlu menulis la')ran tentang a'a *ang

!i!a'ati !alam &ajian *ang telah !ila&u&ann*a. alamla')ran 'en*eli!i& 'erlu menulis tujuan &ajian/

menerang&an tentang latarbela&ang &ajian/ )bje&ti(

&ajian/ 'ers)alan &ajian atau hi')tesis &ajian/

terang&an re&abentu& &ajian/ ,ara !ata !i analisis/

'enerangan tentang !a'atan &ajian !an juga ,a!angan

,a!angan *ang 'erlu bagi menja7ab masalah *ang telah

!i&enal 'asti.

< Pen*eli!i&an $in!a&an

a. e4nisi !an &)nse'

Kajian *ang !ila&u&an se,ara terus untu&men*elesai&an sesuatu masalah s)sial +5e7in/1=


30/37

Kajian *ang !ila&u&an untu& men*elesai&an

masalah s)sial/ mas*ara&at/ 'en!i!i&an

Kajian untu& mem'erbai&i &ea!aan semasa

"er&aitan !engan tugasan harian

Kajian tin!a&an ialah suatu 'r)ses ree&ti( in&uiri

ree&si &en!iri

Peng&aji terlibat se,ara langsung !alam &ajian

Kajian tin!a&an !itentu&an )leh 'engamal

sen!iri+'ra,titi)ners-

Kajian tin!a&an !ila&sana&an se,ara sistemati&

A!a tin!a&an 'ra&ti&al inter0ensi +treatment-

ata lebih ,en!erung berbentu& gabungan antara

&uantitati( !an &ualitati(

Satu 'r)ses *ang berulang atau berterusan +cyclical

basis-

5ebih ber()&us &e'a!a 'r)ses berban!ing )ut'ut

$i!a& !iguna&an untu& menguji hi')tesis

,. Ke'entingan 'en*eli!i&an tin!a&an

% Untu& menambahbai& 'engajaran

'embelajaran

% #ening&at&an &ualiti !iri sebagai 'en!i!i&

% #em'erbai&i &ea!aan tem'at &erja

% #ening&at&an &e'uasan be&erja


31/37

% Peluang untu& membuat 'erubahan &e arah

'ening&atan 'r)(esi)nalisme +hasil 'engu'a*aan-

% Pembangunan 'r)(esi)nalisme

!. #)!elm)!el &ajian tin!a&an

Januar* 1?

USAHA KERAJAAN A5A# #ENGEKA5KANKE#EREKAAN NEGARA

Per'a!uan meru'a&an 'er&ara *ang 'enting !alam

menge&al&an &eamanan !an &emer!e&aan Negara. leh

itu/ usahausaha *ang !ila&sana&an &erajaan untu&

menge&al&an &emer!e&aan &eban*a&&ann*a a!alah

tertum'u untu& menge&al&an 'er'a!uan !alam

&alangan mas*ara&at. $an'a 'er'a!uan/ 'erse(ahaman

!alam 'elbagai 'er&ara a&an su&ar untu& !i,a'ai !an

Negara a&an bera!a !alam &ea!aan &u,ar&a,ir se'erti

'eristi7a *ang berla&u suatu &eti&a !ahulu iaitu

'eristi7a 13 #ei 1=F=. Sean!ain*a 'er&ara ini berla&u

semula/ su!ah tentu ban*a& masalah a&an timbul/

'enta!biran Negara a&an mengalami masalah serta

ban*a& n*a7a a&an ter&)rban.

Usahausaha *ang !ila&sana&an )leh &erajaan ini !a'at!ilihat !ari bebera'a as'e& iaitu as'e& s)si)e&)n)mi/

as'e& s)si)bu!a*a/ as'e& ')liti& serta !ari as'e&
http://ajourneyofateacher-to-be.blogspot.com/2012/01/usaha-kerajaan-dalam-mengekalkan.htmlhttp://ajourneyofateacher-to-be.blogspot.com/2012/01/usaha-kerajaan-dalam-mengekalkan.htmlhttp://ajourneyofateacher-to-be.blogspot.com/2012/01/usaha-kerajaan-dalam-mengekalkan.htmlhttp://ajourneyofateacher-to-be.blogspot.com/2012/01/usaha-kerajaan-dalam-mengekalkan.html


32/37

'en!i!i&an. ari segi s)si)e&)n)mi/ &ita !a'at melihat

ban*a& usaha *ang telah !ijalan&an )leh &erajaan/

antaran*a a!alah asar E&)n)mi "aru *ang telah

!i'er&enal&an 'a!a tahun 1=1 )leh mantan Per!ana

#enteri $un Ab!ul Ra@a& at)L Hussein. #atlamat E"

a!alah untu& men,a'ai 'er'a!uan negara !an integrasi

nasi)nal !an ia telah !igubal !alam &)nte&s strategi

seram'ang !ua mata iaitu untu& mengurang&an !an

a&hirn*a membasmi &emis&inan !engan mening&at&an

'en!a'atan !an menambah 'eluang'eluang 'e&erjaan

untu& semua ra&*at #ala*sia tan'a mengira &aum serta

untu& mem'er,e'at&an 'r)ses 'en*usunan semula

mas*ara&at #ala*sia untu& mem'erbetul&an &eti!a&

seimbangan e&)n)mi su'a*a !a'at mengurang !an

seterusn*a mengha'us&an 'engenalan &aum mengi&ut

(ungsi e&)n)mi.

Sele'as tamat tem')h asar E&)n)mi "aru iaitu 1=

1==/ asar Pembangunan Nasi)nal telah !ilan,ar&an

)leh $un r. #ahathir #)hama! 'a!a 1 Jun 1==1 +R.

Kuberan/)) K)& #an/ #)h!. A@mi Ahma!/ 2=-. asarPembangunan Nasi)nal ini men*ambung matlamat E"

!an )bje&ti(n*a a!alah untu& menja!i&an #ala*sia

sebagai Negara maju/ mening&at&an 'er'a!uan !an

&erjasama antara &aum. Per'a!uan negara menja!i

matlamat PN &erana mas*ara&at *ang bersatu'a!u

a!alah 'enting untu& mem'er&u&uh&an lagi

&estabilan s)sial !an ')liti& !an menge&al&an

'embangunan e&)n)mi *ang berterusan. PNmeneta'&an satu lang&ah &e arah memb)leh&an

#ala*sia men,a'ai tara( sebuah negara *ang maju

!alam semua segi iaitu !ari segi &ea!ilan s)sial/

nilai/ eti&a !an m)ral/ &estabilan ')liti&/ &ualiti hi!u'/

&e,e&a'an 'enta!biran &erajaan/ !an &e,emerlangan

e&)n)mi. Selain itu/ !i ba7ah asar Pembangunan

Nasi)nal juga/ &erajaan telah menum'u&an usaha untu&

menggala&&an 'embangunan seimbang !alam se&t)re&)n)mi !an s)sial serta 'enjagaan alam se&itar. asar


33/37

Pembangunan Nasi)nal juga turut menggaris&an usaha

membasmi &emis&inan !alam &alangan g)l)ngan mis&in.

Selain itu/ !asar lain !alam as'e& e&)n)mi *ang telah

!i'er&enal&an &erajaan !alam usaha mem'erbai&ie&)n)mi Negara serta menge&al&an 'er'a!uan ialah

asar Ma7asan Negara. asar ini meru'a&an gabungan

asar E&)n)mi "aru !an asar Pembangunan Nasi)nal

!an ia meruju& &e'a!a ,abaran strategi Ma7asan 22.

bje&ti( !asar ini ialah membasmi &emis&inan !alam

&alangan &el)m')& &e,il mis&in !i &a7asan "an!ar !an

'en!alaman tan'a mengira &aum/ &um'ulan/ su&u &aum

min)riti bumi'utera !i Sabah/ Sara7a& !an rang Asliserta men*usun semula mas*ara&at. Ia juga bertujuan

untu& me7uju!&an mas*ara&at *ang sa&sama melalui

'embasmian &emis&inan.

ari as'e& 'en!i!i&an 'ula/ &erajaan telah mela&u&an

usaha untu& menge&al&an &emer!e&aan !engan

memberi 'ene&anan &e'entingan &emer!e&aan serta

'en!e!ahan &e'a!a 'erjuangan 'ejuang &emer!e&aan

!alam mem'erjuang&an &ebebasan Negara. Ana&ana&

mu!a 'erlu !iajar men*elami &esu&aran 'ejuang !ahulu

!an beta'a 'eritn*a &ehi!u'an !ibelenggu 'enjajah.

Antara lang&ah *ang !iambil )leh &erajaan !alam hal ini

a!alah !engan 'enai&tara(an mata 'elajaran Sejarah

)leh Kementerian Pelajaran. Kerajaan juga

mengumum&an baha7a mata 'elajaran Sejarah ba&al

menja!i mata 'elajaran 7ajib lulus bagi 'e'eri&saan

Sijil Pelajaran #ala*sia +SP#- mulai 213 !an

!ila&sana&an sebagai mata 'elajaran teras mengi&ut

Kuri&ulum Stan!ar! Se&)lah Ren!ah +KSSR- tahun

beri&utn*a +"erita Harian/ 21-.

Selain itu/ &erajaan juga telah mem'er&enal&an asar

Pelajaran Kebangsaan *ang terma&tub !alam A&ta

Pelajaran 1=F1 *ang berteras&an Pen*ata Ra@a& 1=F?

!an 5a')ran Rahman $alib 1=F +Internati)nal 5a7 "))&Series/2-. asar 'elajaran ini !igubal untu&


34/37

men*atu&an &ana&&ana& !ari'a!a semua bangsa !i

!alam Negara !engan mengguna&an satu 'eraturan

'elajaran *ang meli'uti semua bangsa !engan

mengguna&an bahasa &ebangsaan sebagai bahasa

'engantar.

Per'a!uan Negara meru'a&an matlamat utama asar

Pelajaran Kebangsaan se'erti *ang !ila')r&an !alam

Pen*ata Ra@a& 1=F?. Unsurunsur !an nilai *ang !a'at

memanta'&an 'er'a!uan telah !ija!i&an teras asar

Pelajaran Kebangsaan. "agi men,a'ai matlamat

'er'a!uan Negara menerusi sistem 'en!i!i&an/ Pen*ata

Ra@a& 1=F? !an Pen*ata Rahman $alib 1=F telahmenggaris&an tiga teras utama iaitu sistem

'erse&)lahan *ang sama bagi semua/ "ahasa #ela*u

sebagai bahasa 'engantar utama !i semua 'ering&at

'erse&)lahan !an &uri&ulum !an 'e'eri&saan se&)lah

*ang sama &an!ungan !an ber,)ra& &ebangsaan.

Selain itu/ 'en!i!i&an !i #ala*sia juga ber'egang

&e'a!a 'rinsi' baha7a 'en!i!i&an 'erlu !iberi&an

&e'a!a semua )rang ti!a& &iralah mere&a )rang *ang

beru'a*a atau &urang beru'a*a. Pen!i!i&an a!alah

untu& semua/ tan'a mengira status s)si)e&)n)mi atau

&e!u!u&an s)sial. asar ini a!alah untu& mengela&&an

timbuln*a isu *ang b)leh menimbul&an 'er'e,ahan

!alam 'er'a!uan ra&*at !i #ala*sia melalui 'erbe@aan

'enerimaan ilmu.

ari as'e& ')liti& 'ula/ &erajaan memasti&an &ea!aanNegara sentiasa !alam &ea!aan aman !an ma&mur

serta a!il !ari segi 'emerintahann*a. Pemerintahan

berbentu& !em)&rasi !i mana ha& untu& memilih

'emim'in a!a !i tangan ra&*at a!alah salah satu

lang&ah agar 'emim'in *ang !i'ilih )leh ra&*at

menjalan&an tugasn*a ber!asar&an &e'er,a*aan *ang

telah !isan!ar&an )leh ra&*at &e'a!an*a. engan

'emilihan 'emim'in mengi&ut 'ilihan ra&*at/ ra&*at


35/37

!a'at memilih 'emim'in *ang !a'at memim'in Negara

!engan bai& !an menge&al&an &emajuan Negara.

ari as'e& s)sial juga/ ban*a& usaha *ang telah

!ila&sana&an )leh &erajaan. Ru&un Negara *ang juga!i&enali sebagai de facto Malaysian pledge of allegiance

telah !iis*tihar&an 'a!a 31 g)s 1= !an ian*a a!alah

salah satu !ari usaha &erajaan untu& memu'u&

'er'a!uan !i &alangan ra&*at Negara #ala*sia +Ch))ng

5ean Ke)7/ 2>-. i !alam Ru&un Negara telah

!igaris&an n)rma !an eti&a bu!a*a hi!u'/ !a*a usaha

!an 'emi&iran *ang 'erlu !itera'&an &e !alam sanubari

ra&*at Negara ini. Ia juga menggaris&an i&rar *ang'erlu !iha*ati )leh 7arganegara #ala*sia. Ian*a b)leh

!iangga' sebagai (alsa(ah hi!u' ra&*at #ala*sia.

Selain itu/ !asar lain *ang telah !i'er&enal&an )leh

&erajaan ialah asar Integrasi Nasi)nal. asar ini a!alah

bertujuan untu& men*usun semula mas*ara&at !an

membasmi &emis&inan 'elbagai &aum untu&

mengerat&an hubungan silaturrahim. asar ini

mem'un*ai )bje&ti( se'erti menjaga &eamanan Negara/

mengela&&an semangat 'er&auman !emi &emajuan

Negara/ mengguna&an &ebu!a*aan *ang sesuai untu&

!iamal&an )leh semua &aum serta mening&at&an

t)leransi !an saling mem'er,a*ai antara &aum.

Antara strategi *ang telah !ijalan&an !i ba7ah !asar ini

ialah me7uju!&an Ru&u $etangga !an 'erjum'aan &aum

!i setia' taman 'erumahan/ menga!a&an sambutan&)ngsi ra*a untu& menggala&&an setia' mas*ara&at

berbilang &aum memahami bu!a*a satu sama lain/

menga7asi &um'ulan (anati& agama *ang men,uba

meme,ah belah&an 'erhubungan bai& mas*ara&at serta

*ang tera&hir ialah mengguna&an bahasa #ala*sia

untu& menggala&&an &)muni&asi.


36/37

Email $his "l)g$his Share t) $7itter Share t) a,eb))&

"RANG SE$ INUKSI

MT +9C?N : "AHASA #E5AOU

TIN%*TN5TH-N : $AHUN F

TDI* : KE5UARGA ANA

/-' TDI* : I"U"APAT+M : SAOANGI I"U "APA ANA

D'C+*TI> A : #URI PER5U #ENGASIHI I"U "APA

#EREKA

OANG "ERSUSAH PAOAH #E5AHIRKAN

AN

#E#"ESARKAN #EREKA.

#ASA ASA AK$IBI$I CA$A$AN6A"#

Minit In",ksi 1. M,ri" "iper#ihatkan "engan

potret ib, bapa.

2. %,r, menanakan soa#an

sama"a mereka menaangi

ib, bapa mereka.

. M,ri" meneb,t nama ib,

bapa mereka masingmasing.

%ambar :

1. Ib, 'apa m,ri"2. *ertas #,kisan
http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6149013984793762409&postID=6416149331971437529&target=emailhttp://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6149013984793762409&postID=6416149331971437529&target=bloghttp://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6149013984793762409&postID=6416149331971437529&target=twitterhttp://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6149013984793762409&postID=6416149331971437529&target=facebookhttp://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6149013984793762409&postID=6416149331971437529&target=emailhttp://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6149013984793762409&postID=6416149331971437529&target=bloghttp://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6149013984793762409&postID=6416149331971437529&target=twitterhttp://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6149013984793762409&postID=6416149331971437529&target=facebook


37/37

4. %,r,

men,r,h seorang m,ri"

ber"iri "an menatakan

perasaan be#ia, terha"ap ib,bapana sama"a saang ata,

seba#ikna.

NM %-?- : /*?N 'IN THI?

/+*D9H : /C*E F-* HB TM9N%3 *-!T.

asas penyelidikan dalam pendidikan

Documents