dst fasa 1 thn3

7/23/2019 dst fasa 1 thn3

1/15

Rajah 2 menunjukkan tiga jenis objek, P, Q dan R.

Rajah 2

1. Apakah yang dapat diperhatikan tentang objek-objek itu?

A Mempunyai saiz yang sama

Mempunyai jisim yang sama

! Mempunyai bentuk yang sama

" Mempunyai bentuk yang berbeza

Mak#umat berikut menunjukkan tiga jenis objek.

$%u#i$%#ob$ o#a keranjang

2. Antara yang berikut, yang manakah dike#askan da#am kumpu#an yangsama dengan objek- objek itu?

A &ubus

'udung saji

! (ampu su#uh

" o#a pingpong

). Mak#umat berikut menerangkan #angkah-#angkah yang diambi# o#ehAmin sete#ahmenggunakan a#atan di bi#ik sains.

P - i#as bekas dengan airQ - &eringkan bekas dengan kain bersihR - %una berus yang sesuai untuk men*u*i bekas

1


2/15

+usun #angkah-#angkah ini mengikut urutan yang betu#.

A R, Q, P

Q, R, P

! R, P, Q

" P, R, Q

. Antara yang berikut, yang manakah *ara men*u*i tabung uji yangbetu#?

A

!

"

2


3/15

. Mak#umat berikut menunjukkan pemerhatian kepada dua jenis pokok.

Apakah inerens /sebab0 berdasarkan kepada keadaan pokok se#epasseminggu?

A 'idak mendapat air

'idak mendapat makanan

! 'idak mendapat *ahaya matahari

" 'idak mendapat air, udara dan *ahaya matahari

. Rajah ) menunjukkan satu penyiasatan tentang keper#uan asas tumbuh-tumbuhan.

Rajah )

Apakah kesimpu#an yang bo#eh dibuat berdasarkan pemerhatian di atas?

A Pokok P tidak mendapat udara dan pokok Q mendapat udara

Pokok Q mendapat *ahaya Matahari dan pokok P tidak menerima*ahaya Matahari

! Pokok P tidak mendapat baja yang *ukup dan pokok Q mendapatbaja yang men*ukupi

" Pokok P tidak disiram air dan pokok Q disiram air

)


4/15

. Rajah 12 menunjukkan A#i dan adiknya sedang mengasingkan sudu dangarpu di dapur.

Rajah 12

Apakah kemahiran proses sains yang ter#ibat di da#am akti3iti itu?

A Menge#as

Memerhati! Membuat inerens

" Mengukur dan menggunakan nombor

4. Rajah 1 menunjukkan empat akti3iti murid da#am bi#ik sains.

Rajah 1

Antara yang berikut, yang manakah *ara menyimpan a#atan sains denganbetu# dan se#amat?


5/15

A P

Q

! R

" +

5. Rajah 26 menunjukkan empat jenis pokok.

Rajah 26

Antara tumbuhan berikut, yang manakah berbunga?

A Pokok *enda7an, pokok tomato

Pokok bunga kertas, pokok tomato

! Pokok paku pakis, pokok *enda7an

" Pokok bunga kertas, pokok paku pakis

16. Rajah menunjukkan satu situasi di da#am bi#ik sains.

Rajah

Apakah kemahiran manipu#ati sains yang di#akukan o#eh murid itu?


6/15

A Membersihkan pera#atan sains dengan *ara yang betu#

Me#akar spesimen, pera#atan dan bahan sains dengan tepat

! Menyimpan pera#atan dan bahan sains dengan betu# dan se#amat

" Menggunakan dan mengenda#ikan pera#atan dan bahan sainsdengan betu#

11. Rajah 1 menunjukkan set gigi keka#.

Rajah 1

Pernyataan yang manakah betu# tentang gigi 8 dan gigi 9?

A P

Q

! R

" +


7/15

12. Rajah 2 menunjukkan struktur gigi manusia.

Rajah 2

Apakah struktur yang ber#abe# 8?

A "entin

:name#

! +ara

" +a#ur darah

1). Rajah menunjukkan sebatang gigi manusia.


8/15

Rajah

Apakah jenis gigi itu?

A %igi susu

%igi seri

! %igi taring

" %igi geraham

1. Antara gigi berikut, yang manakah berungsi untuk me#umat danmengunyah

makanan?

A %igi ka*ip

%igi taring

! %igi geraham depan" %igi geraham be#akang

1. Antara yang berikut, yang manakah betu# tentang *ara penjagaan gigi?

;. erus gigi ) ka#i sehari

;;.


9/15

" ;;; dan ;=

1. Rajah 4 menunjukkan beberapa jenis makanan.

Rajah 4

Antara makanan berikut, yang manakah sesuai untuk kesihatan gigi?

A uah-buahan dan te#ur

&ek dan gu#a kapas

! &ek dan te#ur

" uah-buahan dan gu#a kapas

1. Antara yang berikut, yang manakah padanan yang betu#?

A P dan Q

P dan R! Q dan +

" R dan +

14. Rajah 1) menunjukkan satu set gigi.

5


10/15

Rajah 1)

Apakah jenis set gigi yang ditunjukkan itu?

A +et gigi susu

+et gigi keka#

! +et gigi sementara

" +et gigi tahan #ama

15. Rajah 1 menunjukkan empat jenis makanan.

Rajah 1

Antara yang berikut, yang manakah bo#eh menyebabkan gigi *epat rosak?

A P dan Q

P dan +

! Q dan R

" R dan +

16


11/15

26. Apakah ungsi gigi geraham?

A >ntuk mengoyak makanan

>ntuk mengunyah makanan

! >ntuk mengerat makanan" >ntuk memotong makanan

21. Antara yang berikut, yang manakah makanan yang baik untuk gigi?

;. &ek

;;. +usu

;;;. uah-buahan

;=. Minuman berkarbonat

A ; dan ;;

; dan ;=

! ;; dan ;;;

" ;;; dan ;=

22. Antara gigi berikut, yang manakah berungsi untuk menggigit danmemotong makanan?

A %igi ka*ip

%igi taring

! %igi geraham depan

" %igi gerahan be#akang

2). Apakah ungsi gigi taring?

A >ntuk mengoyak makanan

11


12/15

>ntuk mengunyah makanan

! >ntuk mengerat makanan

" >ntuk memotong makanan

2. Rajah menunjukkan empat jenis makanan.

Rajah

Antara makanan berikut, yang manakah kurang baik untuk gigi?

A uah - buahan

+usu

! ;kan

" &ek

2. Rajah menunjukkan 16 ekor anak ayam di da#am sebuah sangkar.Ayam-ayam itu tidak diberi makanan dan air.

Rajah

Apakah yang ber#aku kepada ayam-ayam itu se#epas 16 hari?

12


13/15

A Ayam menjadi semakin banyak

Ayam menjadi semakin gemuk

! Ayam menjadi semakin besar

" Ayam yang hidup semakin sedikit

2. Rajah menunjukkan satu situasi.

Rajah

Apakah yang per#u di#akukan o#eh murid berdasarkan situasi itu?

A Membersihkan pera#atan sains dengan *ara yang betu# Menyimpan pera#atan sains dengan betu# dan se#amat

! Mengenda#ikan spesimen dengan betu#

" Me#akar spesimen dengan tepat

2. Antara yang berikut, yang manakah betu# menerangkan kemahiranproses sains?

;. Menge#as ia#ah proses mengumpu# mak#umat tentang objek

;;. Memerhati ia#ah mengumpu# objek berdasarkan *iri yang sama

;;;. erkomunikasi ia#ah menerima, memi#ih, menyusun danmempersembahkan idea

;=. Mengukur dan menggunakan nombor ia#ah kemahiran membuat

1)


14/15

pemerhatian se*ara kuantitati

A ; dan ;; ; dan ;=

! ;; dan ;;;

" ;;; dan ;=

24. Aini te#ah se#esai membuat satu penyiasatan dan membersihkan a#at-a#at yang

digunakan. Apakah #angkah yang per#u di#akukan se#epas itu?

A (etak di atas meja guru

'ingga#kan a#atan-a#atan itu di atas meja murid

! +impan di tempat yang te#ah ditetapkan

" 'ingga#kan a#atan-a#atan itu di da#am singki

25. A#i dan ka7an-ka7annya diberi tugas untuk memerhati *iri-*iri yang

terdapat padaseekor be#a#ang.Apakah yang per#u di#akukan o#eh mereka se#epas penyiasatan?

A !abut kaki be#a#ang agar dia tidak bo#eh me#ompat

!abut sayap agar dia tidak bo#eh terbang

! (epaskan be#a#ang agar dia bo#eh hidup se#amat

" &urung be#a#ang di da#am bekas tertutup

)6. Mak#umat berikut menerangkan #angkah-#angkah yang diambi# o#eh Aminsete#ah

menggunakan a#atan di bi#ik sains.

P - i#as bekas dengan airQ - &eringkan bekas dengan kain bersih

1


15/15

R - %una berus yang sesuai untuk men*u*i bekas

+usun #angkah-#angkah ini mengikut urutan yang betu#.

A R, Q, P

Q, R, P

! R, P, Q

" P, R, Q

1

dst fasa 1 thn3

Documents