MODULKEANEKARAGAMAN HAYATIDisusun untuk Memenuhi Tugas individu Mata Kuliah: Media PembelajaranDosen Pengampu: Asep Mulyani, M. Pd.

Disusun Oleh: Siti Masithoh NM(14111620094)Kelas/ Semester : Biologi A/ 5

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIAINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATICIREBON2013

MATERI POKOKKEANEKARAGAMAN HAYATI

A. Definisi Keanekaragaman HayatiKeanekaragaman Hayati (Biodiversitas) merupakan keseluruhan variasi makhluk hidup yang dilihat secara bentuk, penampilan, jumlah dan sifat. Ilmu yang mempelajari tentang keanekaragaman hayati sendiri disebut Biologi, yaitu ilmu yang memiliki bidang cakupan luar biasa dan siapa pun yang gemar mengikut berita mengetahui bahwa pengetahuan biologi berkembang dengan kecepatan yang terus meningkat (Champbell,2005:3). Dengan adanya keanekaragaman hayati, maka dapat diketahui adanya perbedaan antara berbagai macam organisme atau pun ekosistem yang biasanya disebabkan adanya variasi dari berbagai macam organisme dengan ciri khas yang dimiliki oleh masing-masing individunya ataupun antar msing-masing ekosistem. Keanekaragaman hayati atau Biodiversitas sendiri diperkenalkan oleh pakar yang bergerak dalam bidang lingkungan hidup. kata tersebut kemuadian diperkenalkan oleh E.O Wilson pada tahun 1989. Awalnya keanekaragaman hayati atau dikenal dengan Biodiversitas ini tidak diketahui ataupun difahami dengan pasti oleh pengencam ilmu, namun pada perkembangan selanjutnya ternyata kata Biodiversitas ini sangat dikenal secara populer oleh dunia, dan dengan munculnya Biodiversitas tersebut, maka semakin berkembanglah ruang lingkup ilmu alam (biologi). Hal tersebut telah dikuatkan oleh Al-Quran yang di dalamnya menerangkan bahwa keanekaragaman hayati merupakan benar adanya, berikut bunyi ayat Al-Quran yang dapat memperkuat adanya keanekaragaman hayati ... Dia (menundukkan pula) apa yang dia ciptakan untuk kamu di bumi ini dengan berlain-lainan macamnya (QS. An-Nahl:13). Begitulah adanya Tuhan menciptakan segala sesuatunya termasuk makhluknya dengan perbedaan yang dimiliki oleh masing-masing. Keanekaragaman hayati ini sangat luas cakupannya, termasuk keanekaragaman hayati di Indonesia. Di indonesia sendiri memiliki Sumber Daya Alam (SDA) yang sangat kaya akan variasi nya. Dengan adanya keanekaragaman hayati, karena Indonesia juga didukung dengan adanya potensi hutan tropis yang biasanya banyak di diami oleh berbagai macam jenis organisme, selain organisme darat ternyata Indonesia pun memiliki sumber daya laut yang tidak kalah jumlah variasinya hingga ratusan. Dengan adanya berbagai macam SDA yang dimiliki oleh Indonesia dapat dijadikan sebagai suatu potensi yang sangat besar jika dapat dimanfaatkan sebagai media pengembangan dan pertumbuhan bagi kelestarian. Keanekaragaman hayati sendiri merupakan keanekaragaman hayati yang dapat diperbaharui, karena organisme-organisme yang didalamnya masih dapat dilestarikan dengan cara dijaga kepunahannya, salah satu cara menjaga dari kepunahannya adalah dengan mengembangbiakan organisme tersebut yang tujuannya untuk terus meregenerasi keturunnannya atau bisa saja agar muncul lagi varietas-varietas baru dalam suatu organisme, agar menambah jumlah populasi jenis bagi organisme tersebut. B. Kenekaragaman tingkat genKeanekaragaman hayati sepertinya hanya membahas keanekaragaman yang dapat dinilai secara general (umum) karena didalam keanekaragaman tersebut memiliki spesifikasi yang dapat mengantarkan kita untuk lebih mendalam lagi dalam memperlajari keanekaragaman tersebut. Salah satunya adalah keanekaragaman yang terjadi pada tingkat gen dalam suatu organisme atau spesies. Definisi keanekaragaman tingkat gen merupakan tingkat keanekaragaman atau variasi yang terjadi pada organisme sejenis atau satu spesies yang dianggap sebagai akibat adanya interaksi anat gen-gen di dalam genotipe suatu lingkungan. Dengan adanya keanekaragaman tingkat gen tersebut disebabkan adanya sifat gen yang terbagi atas gen dominan dan gen resesif. Begitulah adanya keanekaragaman tingkat gen, dengan adanya beberapa perbedaan ciri dan sifat yang dibawa oleh masing-masing individu walaupun masih tergolong kedalam Homosapiens atau pun gen-gen didalam genotipe nya masih tergolong kedalam satu keluarga, namun penampilan sifat genotipenya berbeda. Terdapat salah satu ayat Al-Quran yang setidaknya dapat sedikit memperkuat dengan adanya keanekaragaman tingkat gen yang berbunyi : dan diantara tanda-tanda (kebesaran-Nya) ialah penciptaan langit dan bumi, perbedaan bahasamu, dan warna kulitmu. Sungguh, pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang mengetahui.(QS: A-Rum :30 ayat 22). Contohnya dapat dilihat pada gambar berikut :

Gambar 1.1 : Bentuk daun Salvinia (A), Ranunculus (B) dan Myoriophyllum (C) yang memiliki perbedaan bentuk daun walaupun masih tergolong kedalam satu spesies.Sumber : Yudhistira Biologi kelas X

Dari gambar iatas, maka keanekaragaman tingkat gen dapat dilihat secara kasat mata melalui pengamatan secara morfologinya, baik itu pada tumbuhan, hewan bahkan manusia sekalipun. Karena adanya perbedaan bentuk daun pada tumbuhan dan juga adanya warna kulit, bentuk alis dan warna kulit sekalipun telah diketahui dengan adanya keanekaragaman tingkat gen pada setiap individunya, bahkan bagi individu-individu yang kembar sekalipun. Artinya bahwa sekalipun suatu individu memiliki genotipe yang sama namun terdapat perbedaan-perbedaan secara fenotipenya, berikut adalah keanekaragaman tingkat gen yang terjadi pada individu-individu yang masih tergolong kedalam satu keluarga.

Gambar 2 : contoh keanekaragaman tingkat gen dilihat secara fisikSumber : Yudhistira Biologi kelas XC. Keanekaragaman tingkat spesiesKeanekaragaman tingkat spesies terjadi akibat adanya variasi yang ditemukan diantara organisme yang tergolong dalam satu spesies yang berbeda. Pada keanekaragaman ini akan membentuk genotip individu-individu yang diakibatkan adanya sebab keanekaragaman yang terjadi pada tingkat individu beda spesies. Adapun contoh keanekaragaman hayati adalah sebagai berikut :

Gambar keanekaragaman tingkat spesies.Sumber : Yudhistira Biologi kelas X

Keanekaragaman pada tingkat spesies ini dapat meliputi ciri-ciri fisik yang hampir serupa tapi tak sama dengan patokan spesies yang berbedaD. Keanekaragaman tingkat EkosistemKeanekaragaman tingkat ekosistem ini meliputi adanya keanekaragaman yang terjadi pada ekosistem, biasanya keanekaragaman ini dapat dibedakan berdasarkan populasi wilayah nya. Ekosisitem sendiri berarti satu kesatuan yang ada dalam ruang lingkup lingkungan atau daerahnya dengan adanya interaksi antar makhluk hidup dengan lingkungannya. Adanya penentuan keanekaragaman tingkat ekosistem dengan melihat pada daerah atau wilayah suatu ekosistem tersebut berasal, contohnya ekosistem lau, darat, laut dan lain-lain. Selain itu susunan biotik dan abiotik setiap jenis ekosistem permukaan bumi tidaklah sama. Lingkungan abiotik sendiri sangat berpengaruh terhadap komposisi biotik suatu ekosistem. Oleh karena itu dua wilayah dengan kondisi abiotik yang berbeda, maka komposisi organisme didalamnya berbeda pula. Dengan adanya perubahan iklim yang terus menerus berubah, maka dapat menyebabkan terbentuknya bioma-bioma tertentu, seperti pada ekosistem bioma kutub, gurun dan lain-lain. Berikut contok keanekaragaman tingkat ekosistem. gambar keanekaragaman tingkat ekosisitemsumber : www.wikipedia.com.keanekaragaman_tingkat_ekosistem gambar diatas menunjukkan bahwa adanya dua ekosistem yang berbeda yaitu ekosistem laut dan ekosistem darat yang berbeda, dengan begitu kita dapat mengetahui biota-biota yang berbeda pula dari kedua jenis ekosistem di atas.E. Usaha pelestarian keanekaragaman hayati1. Usaha Keanekaragaman Hayati di IndonesiaPada umumnya sebagian besar masyarakat Indonesia melakukan aktivitas eksploitasi terhadap Sumber Daya Alam yang dimiliki secara terus menerus, dengan tanpa mengimbangi adanya usaha pelestarian nya juga, maka dapat dipastikan keseimbangan Sumber Daya Alam (SDA) di Indonesia akan semakin tidak seimbang. Oleh karena itu dibutuhkan kesadaran untuk suatu usaha pelestarian keanekaragaman hayati di Indonesia ini, baik itu keanekaragaman flora ataupun faunanya. Usaha pelestarian keanekaragaman hayati ini bukanlah tanggung jawab individual, namun usaha pelestarian ini dibutuhkan kerjasama antara masyarakat dan pemerintah sendiri. Contohnya adalah pelestarian berikut :a. In Situ, yaitu melestarikan SDA Hayati pada habitat aslinya (alamnya)dengan cara menetapkan kawasan tersebut sebagai Cagar Alam Nasional.b. Ex Situ, yaitu melestarikan SDA Hayati di luar habitat aslinya, sepertimembuat Kebun Raya untuk menanam berbagai jenis tumbuhan yangmemiliki potensi besar bagi kehidupan manusia.Contoh keanekaragaman hayati yang terdapat di Papua adalah :Keanekaragaman hayati mamalia darat Papua mencapai 174 jenis (sekitar 100jenis endemik), yang mana sepertiganya merupakan hewan berkantung, hewan pengerat, dan sepertiganya kelelawar. Selain itu ada representasi dari mamalia bertelur, yaitu Echidna. Bila di kawasan barat Indonesia, spesies flagshipnya adalah primata, spesies flagship di Papua adalah kanguru pohon. Spesies flagship mamalia ini terdiri dari beberapa spesies yang diketahui hidup di dataran rendah, seperti kanguru pohon abu-abu, yang hidup di dataran rendah, hutan hujan di ketinggian tengah dari kawasan Doberai, dan di semenanjung Fakfak (Papua Barat). 2. Macam-macam usaha pelestarian keanekaragaman hayatia. Kawasan Konservasi Cagar AlamMenurut Undang-Undang No.5 Tahun 1990, cagar alam adalah kawasan suaka alam yang karena keadaan alamnya mempunyai kekhasan tumbuhan, satwa dan ekosistemnya yang perlu dilindungi dan perkembangannya berlangsung secara alami. Muntasib (2003) menjelaskan bahwa kegiatan yang diperolehkan di cagar alam hanyalah kegiatan-kegiatan untuk penelitian dan pengembangan, pendidikan, pengembangan ilmu pengetahuan dan kegiatan lain yang menunjang budidaya. Selain itu kegiatan lain seperti rekreasi, pengelolaan yang intensif (campur tangan manusia) tidak diperkenankan karena akan merubah perkembangan alami dari kawasan itu. Prinsip pengelolaan cagar alam adalah alam dibiarkan berkembang secara alami, tetapi juga tidak diganggu serta tidak diperbolehkan memberikan perlakuan apapun kecuali mencatatnya (Muntasib, 2003). Sasaran pengelolaan cagar alam antara lain adalah: 1) melindungi flora dan fauna, 2) habitat terbina dan tidak terganggu, 3) plasma nuftah dimanfaatkan untuk riset (penelitian dan pendidikan), 4) plasma nuftah dimanfaatkan secara lestari melalui upaya budidaya oleh masyarakat di daerah, 5) penyangga untuk meningkatkan kesejahteraan. Kawasan suaka alam adalah kawasan dengan ciri khas tertentu baik di darat maupun di perairan yang mempunyai fungsi pokok sebagai (1) kawasan pengawetan keanekaragaman hayati tumbuhan dan satwa beserta ekosistemnya dan (2) berfungsi sebagai wilayah sistem penyangga kehidupan (UU No.5 Tahun 1990 pasal 15).

F. LatihanTandai (X) pada huruf di depan jawaban tersebut.1. Perbedaan yang ditemukan di antara sesama ayam dalam satu kandangdisebut ..A. evolusiB. adaptasiC. variasiD. keberagamanE. adaptasi dan variasi2. Di antara individu sejenis tidak pernah ditemukan yang sama persis untuksemua sifat. Hal ini terjadi karena adanya perbedaanA. lingkunganB. induknyaC. jenisnyaD. lingkungan dan genE. gen dan plasma nutfah3. Keanekaragaman ekosistem ditunjukkan oleh adanya perbedaankomponen berikut ini, kecuali ..A. sumber energi primerB. jenis produsennyaC. produktifitasnyaD. jenis konsumennyaE. komponen biotiknya4. Dua makhluk hidup menempati daerah yang sama dapat disebut spesiesapabila .A. habitat dan warna rambutnya samaB. warna dan bentuk rambutnya samaC. jenis makanan dan cara makannya samaD. cara reproduksi dan jumlah anaknya samaE. dalam perkawinan menghasilkan turunan fertil5. Anjing pudel dapat dikawinkan dengan anjing boner. Anjing-anjingtersebut dapat melahirkan anak-anak yang fertil karena anjing-anjingtersebut A. satu genusB. satu familiaC. satu speciesD. satu ordoE. satu kingdom6. Hutan bakau di Kalimantan, hutan hujan tropis di Jawa Barat, dansavanna di Papua, merupakan contoh keanekaragaman hayati tingkat.A. genetikB. speciesC. ekosistemD. populasiE. individu7. Keanekaragaman warna bulu, misalnya pada burung parkit, merupakanhasil segregasi gen secara bebas. Contoh keanekaragaman bulu padaburung parkit tersebut merupakan adanya keanekaragaman tingkat A. genB. genusC. ekosistemD. speciesE. individu8. Makhluk hidup penghuni bumi ini begitu beraneka ragam. Sumber keanekaragamanmakhluk hidup tersebut adalah ..A. spermaB. ovumC. genD. kromosomE. zigot9. Berikut ini yang bukan faktor-faktor penyebab terjadinya keaneragamanhayati adalah A. variasi genetikB. keaneragaman jenisC. keanekaragaman genetikD. keanekaragaman daur energiE. keanekaragaman ekosistem10. Variasi gen dalam tingkat jenis dapat menyebabkan terbentuknya A. individuB. varietasC. speciesD. populasi

G. Lembar kerja siswaLEMBAR KERJA SISWAI. Mengamati Keanekaragaman Tingkat GenTujuan : Mengetahui adanya variasi morfologi pada buah mangga.Alat dan bahan : Berbagai macam buah mangga yang terdapat di sekitarmu.Cara kerja :1.Amatilah ciri-ciri masing-masing buah mangga. Ciri-ciri yang harus diamati,misalnya warna kulit, bentuk buah, ukuran buah, warna daging buah danukuran biji.2. Tuliskan hasil pengamatan Anda ke dalam tabel !TABEL HASIL PENGAMATAN

Pertanyaan :1. Apa penyebab timbulnya keanekaragaman pada mangga?2. Jelaskan pengertian dari gen!3. Apa kesimpulan hasil kegiatan tersebutII. Mengamati Keanekaragaman Tingkat Jenis (spesies)Alat dan Bahan:1. Penggaris2. Timbangan3. Lima (5) jenis biji kacang hijau, kacang kedelai, kacang tanah, kacangkapri, dan kacang panjang.4. Buku catatan praktikumLangkah Kerja:1. Buatlah tabel pada buku catatan praktikum, seperti contoh di bawah.2. Amati secara seksama bentuk biji kacang satu persatu.3. Amati warna setiap biji kacang.4. Ukurlah dengan penggaris panjang setiap biji kacang, satu persatu.5. Timbanglah berat setiap biji kacang, dengan menggunakan alat timbangan6. Isikan data hasil pengamatan ke dalam tabel.Pertanyaan:1. Berdasarkan hasil pengamatan, adakah keanekaragaman sifat pada biji kacang tersebut?2. Menurut Anda, apakah yang menyebabkan adanya keanekaragaman jenis?3. Apa yang dimaksud dengan keanekaragaman tingkat jenis?

DAFTAR PUSTAKA

Sri Pujiyanto. 2008. Menjelajah Dunia Biologi 1Campbell, et al. 2000. Biologi Jilid 1 Edisi delapan. Erlangga: JakartaPriadi, Arif. 2009. Biology 1 Bilingual kelas X. Yudhistira. Jakarta

2