makalah pkn baru.rtf

7/24/2019 makalah pkn baru.rtf

1/30

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1;Latar Belakang

Sejarah perkembangan kehidupan kenegaraan Indinesia mengalami suatu

perubahan dan perkembangan yang sangat besar terutama yang berkaitan dengan

gerakan re!rmasi" Namun demikian setelah kurang lebih tujuh belas tahun

bangsa Ind!nesia melakukan re!rmasi di segala bidang# akta menunjukkan

terjadinya $arut%marut dalam pelaksanaan dan penyelenggaraan negara" &eskipun

pr!ses dem!kratisasi melalui apsek n!rmati kenegaraan telah banyak dilakukan

setelah re!rmasi# namun se$ara ensensial pengertian kekuasaan di tangan rakyat

masih bersiat semu# karena dalam kenyataannya# kalangan elit p!litiklah yang

mengenyam kebebasan" 'akta menunjukkan bah(a untuk berpartisipasi dalam

kekuasaan p!litik baik eksekuti maupun legislati# nampaknya berk!lerasi p!siti

dengan biaya yang sangat tinggi# sehingga seperti ini rakyat ke$il sulit untuk

berpastisipasi1"

)aburnya pengertian bernegara pada (arga negara merupakan kenyataan

pahit yang kita lihat pada era re!rmasi de(asa ini" Banyak elemen dman

kel!mp!k masyarakat yang mengembangkan p!tensinya# namun tidak jarang

mengarah pada gerakan separatis yang meng!yahkan persatuan dan kesatuan

bangsa dan negara ind!nesia"

1 )aelan dan A$hmad *ubaidi# Pendidikan )e(arganegaraan# Paradigma# +,1+#hal -ii

1


2/30

Selanjutnya# nilai%nilai perjuangan bangsa Ind!nesia 'isik merebut#

mempertahankan# dan mengisi kemerdekaan telah mengalami pasang surut sesuai

dengan dinamika kehidupan bermasyarakat# berbangsa dan bernegara" Semangat

perjuangan bangsa telah mengalami penurunan pada titik yang kritis" Hal ini

disebabkan antara lain adalah gl!balisasi# yang ditandai !elh pesatnya

perkembangan ilmu pengetahuan dan tekn!l!gi# khususnya di bidang in!rmasi#

k!munikasi# dan transp!rtasi# membuat dunia menjadi trasnparan se!lah%!lah

menjadi sebuah kampung tanpa mengenal batas negara" )!ndisi ini akan

mempengaruhi struktur baru# yaitu struktur gl!bal" )!ndisi ini akan

mempengaruhi struktur dalam kehidupan bermasyarakat# berbangsa dan bernegara

di Ind!nesia# serta akan mempengaruhi p!la pikir# sikap# dan tindakan masyarakat

Ind!nesia" Pada akhirnya# k!ndisi tersebut akan mempengaruhi k!ndisi mental

spiritual bangsa Ind!nesia"

Semangat perjuangan bangsa yang merupakan kekuatan mental spiritual

telah melahirkan kekuatan yang luar biasa dalam masa perjuangan isik#

sedangkan dalam menghadapi gl!balisasi dan menatap masa depan untuk mengisi

kemerdekaan # kita memerlukan Perjuangan N!n 'isik sesuai dengan pr!esi

masing%masing" Perjuangan ini pun dilandasi !leh nilai%nilai perjuangan bangsa

Ind!nesia# sehingga kita tetap memiliki (a(asan dan kesadaran bernegara# sikap

dan perilaku yang $inta tanah air# dan mengutamakan persatuan serta kesatuan

bangsa dalam rangka bela negara demi tetap utuh dan tegaknya N).I+"

2)aelan dan A$hmad *ubaidi# Pendidikan )e(arganegaraan# Paradigma# +,1+

+


3/30

Perjuangan N!n 'isik sesuai dengan pr!esi masing%masing tersebut

memerlukan sarana kegiatan pendidikan bagi setiap (arga negara Ind!nesia #

yaitu melalui Pendidikan )e(arganegaraan"

Pendidikan )e(arganegaraan yang dahulunya dikenal dengan pendidikan

ke(iraan# adalah materi perkuliahan yang menyangkut pemahaman tentang

persatuan dan kesatuan# kesadaran (arga negara dalam bernegara# yang meliputi

ilsaat Pan$asila sebagai dasar alsaah bangsa dan negara# dem!krasi Ind!nesia#

rule of law# hak dan ke(ajiban (arga negara dan lain%lain" Serta pendidikan bela

negara yang tertuang dalam surat keputusan DI)/I N0"23DI)/I3+,,42"

2 Sumars!n! dan Agus susars!# Pendidikan ke(arganegaraan# 5ramedia Pustaka Utama#+,1+#hal 1

2


4/30

1.2;.umusan masalah

1; Apa latar belakang mempelajari Pendidikan )e(arganegaraan 6

2; Apa sumber hukum Pendidikan ke(arganegaraan 6

3; Apa tujuan mempelajari pendidikan )e(arganegaraan 6

4; Apa pengertia#sejarah# dan ilsaat serta makna dari Pan$asila 6

1.3;/ujuan

Adapun tujuan pembuatan makalah ini adalah 7

1; &emenuhi tugas mata kuliah Pendidikan )e(arganegaraan"

2; Diharapkan mahasis(a mengetahui# memahami# dan dapat mengamalkan

nilai%nilai etika di kalangan atau di dalam akti-itas mahasis(a yang

didapat dari Pendidikan )e(arganegaraan"

BAB 1I


5/30

PE&BAHASAN

2.1;Pengertian dan /ujuan Pendidikan )e(arganegaraan

% Pengertian )e(arganegaraan dan Pendidikan )e(arganegaraan

Istilah ke(arganegaraan memiliki arti keangg!taan yang menunjukkan

hubungan atau ikatan antara negara dan (arga negara" )e(arganegaraan diartikan

segala jenis hubungan dengan suatu negara yang mengakibatkan adanya

ke(ajiban negara itu untuk melindungi !rang yang bersangkutan" Adapun

menurut Undang%Undang )e(arganegaraan .epublik Ind!nesia#

ke(arganegaraan adalah segala ikh(al yang berhubungan dengan negara"

Pengertian ke(arganegaraan dibedakan menjadi dua# yaitu sebagai berikut7

a8" )e(arganegaraan dalam arti yuridis dan s!si!l!gis

9 )e(arganegaraan dalam arti yuridis ditandai dengan adanya ikatan

hukum anatara !rang%!rang dengan negara"

9 )e(arganegaraan dalam arti s!si!l!gis# tidak ditandai dengan ikatan

hukum# tetapi ikatan em!si!nal# seperti ikatan perasaan# ikatan keturunan#

ikatan nasib# ikatan sejarah# dan ikatal tanah air "

b8" )e(arganegaraan dalam arti !rmil dan materil"

9 )e(arganegaraan dalam arti !rmil menunjukkan pada tempat

ke(arganegaraan" Dalam sistematika hukum# masalah ke(arganegaraan berada

pada hukum publik"

rahmat surjana: latar belakang pendidikan ke(arganegaraan# diakses dari http733(arta(arga"gunadarma"a$"id3+,1,3,+# pada tanggal 1 maret +,1; pukul +,",,

;


6/30

9 )e(arganegaraan dalam arti materil menunjukkan pada akibat hukum dari

status ke(arganegaraan# yaitu adanya hak dan ke(ajiban (arga negara

Pendidikan )e(arganegaraan sering disebut sebagai civic education,

citizenship,education# dan bahkan ada menyebut dengan sebagai democracy

education. &ata kuliah ini memiliki peranyang stategis dalam mempersiakan

(arga Negara yang $erdas# bertanggung ja(ab dan berkeadaban" Berdasarkan

rumusan Civic Internasional


7/30

sejak usia dini di setiap jejang pendidikan mulai dari yang paling dini hingga pada

perguruan tinggi agar menghasikan penerus 9penerus bangsa yang ber!mpeten

dan siap menjalankan hidup berbangsa dan bernegara"

Hakikat pendidikan ke(arganegaraan adalah upaya sadar dan

teren$ana untuk men$erdaskan kehidupan bangsa bagi (arga negara dengan

menumbuhkan jati diri dan m!ral bangsa sebagai landasan pelaksanaan hak dan

ke(ajiban dalam bela negara# demi kelangsungan kehidupan dan kejayaan bangsa

dan negara"

B" /ujuan Pendidikan )e(arganegaraan

Berdasarkan keputusan DI.>EN DI)/I N!" 23DI)/I3)ep3+,,4#

tujuan pendidikan ke(arganegaraan adalah dirumuskan dalam -isi# misi dan

k!mpetensi sebagai berikut#

isi Pendidikan )e(arganegaraan di Perguruan /inggi adalah

merupakan sebuah ped!man dalam pengembangan dan penyelengaraan pr!gram

studi# guna mengantarkan mahasis(a memantapkan kepribadiannya sebagai

manusia seutuhnya" isi pendidikan ke(arganegaraan di Perguruan /inggi adalah

untuk membentuk mahasis(a memantapkan kepribadiannya# agar se$ara

k!nsisten mampu me(ujudkan nilai%nilai dasar Pan$asila# rasa kebangsaan dan

$inta tanah air dalam menguasai# menerapkan# dan mengembangkan ilmu

pengetahuan# tekn!l!gi# dan seni dengan rasa tanggung ja(ab dan berm!ral" 0leh

karena itu# k!mpetensi yang diharapkan mahasis(a adalah untuk menjadi

ilmu(an dan pr!esi!nal yang memiliki rasa kebangsaan dan $inta tanah air#

@


8/30

dem!kratis# dan berkeadaban serta memiliki daya saing# berdisiplin# berpartisipasi

akti dalam membangun kehidupan yang damai berdasaran sistem nilai Pan$asila"@

2.2 Latar Belakang Mempelajari Pendidikan Kewarganegaraan

Perjalanan panjang sejarah Bangsa Ind!nesia sejak era sebelum dan

selama penjajahan #dilanjutkan era merebut dan mempertahankan kemerdekaan

sampai dengan mengisi kemerdekaan# menimbulkan k!ndisi dan tuntutan yang

berbeda%beda sesuai dengan amannya" )!ndisi dan tuntutan yang berbeda%beda

diharap bangsa Ind!nesia berdasarkan kesamaan nilai%nIlai kejuangan bangsa

yang dilandasi ji(a# tekad dan semangat kebangsaan" Semangat perjuangan

bangsa yang tidak mengenal menyerah harus dimiliki !leh setiap (arga negara

.epublik Ind!nesia"

Semangat perjuangan bangsa mengalami pasang surut sesuai dinamika

perjalanan kehidupan yang disebabkan antara lain pengaruh gl!balisasi yang

ditandai dengan pesatnya perkembangan IP/E)# khususnya dibidang in!rmasi#

)!munikasi dan /ransp!rtasi# sehingga dunia menjadi transparan yang se!lah%

!lah menjadi kampung sedunia tanpa mengenal batas negara" )!ndisi yang

demikian men$iptakan struktur kehidupan bermasyarakat# berbangsa dan

bernegara Ind!nesia serta mempengaruhi p!la pikir# sikap dan tindakan

masyarakat Ind!nesia" Semangat perjuangan bangsa ind!nesia dalam mengisi

kemerdekaan dan menghadapi gl!balisasi" Carga negara Ind!nesia perlu memiliki

(a(asan dan kesadaran bernegara# sikap dan perilaku# $inta tanah air serta

7)aelan dan A$hmad *ubaidi# Pendidikan )e(arganegaraan# Paradigma# +,1+


9/30

mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa dalam rangka bela negara demi

utuh dan tegaknya N).I"

Setiap (arga negara hakekatnya dituntut untuk dapat hidup berguna dan

bermakna bagi negara dan bangsanya" Untuk itu diperlukan bekal ilmu

pengetahuan# tekn!l!gi dan seni


10/30

Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bah(a ada 2 hal yang

melatarbelakangi pentingnya pendidika ke(arganegaraan# diantaranya 7

1; Perkembangan globalisasi diantaranya perkembangan

teknologi,informasi dan komunikasi

5l!balisasi merupakan perkembangan k!ntemp!rer yang mempunyai

pengaruh dalam mend!r!ng mun$ulnya berbagai kemungkinan tentang perubahan

dunia yang akan berlangsung" Pengaruh gl!balisasi dapat menghilangkan berbagai

halangan dan rintangan yang menjadikan dunia semakin terbuka dan saling

bergantung satu sama lain" Bisa dibilang bah(a gl!balisasi memba(a perspekti

baru tentang k!nsep Dunia /anpa Batas yang saat ini menjadi realita dan sangat

mempengaruhi perkembangan budaya dan memba(a perubahan baru"

>adi ada beberapa pengaruh gl!balisasi terhadap bangsa ind!nesia yang

menyebabkan pentingnya ke(arganegaraan# diantaranya 7

1" 5l!balisasi mampu meyakinkan masyarakat Ind!nesia bah(a liberalisme dapat

memba(a kemajuan dan kemakmuran" Sehingga tidak menutup kemungkinan

berubah arah dari ide!l!gi Pan$asila ke ide!l!gi liberalisme" >ika hal tesebut

terjadi akibatnya rasa nasi!nalisme bangsa akan hilang

+" &ayarakat kita khususnya anak muda banyak yang lupa akan identitas diri

sebagai bangsa Ind!nesia# karena gaya hidupnya $enderung meniru budaya barat

yang !leh masyarakat dunia dianggap sebagai kiblat"

2" Dari gl!balisasi aspek ek!n!mi# hilangnya rasa $inta terhadap pr!duk dalam

negeri karena banyaknya pr!duk luar negeri


11/30

Pia Hut#dll"8 membanjiri di Ind!nesia" Dengan hilangnya rasa $inta terhadap

pr!duk dalam negeri menunjukan gejala berkurangnya rasa nasi!nalisme

masyarakat kita terhadap bangsa Ind!nesia"

" &un$ulnya sikap indi-idualisme yang menimbulkan ketidakpedulian

antarperilaku sesama (arga" Dengan adanya indi-idualisme maka !rang tidak

akan peduli dengan kehidupan bangsa"

;"&engakibatkan adanya kesenjangan s!sial yang tajam antara yang kaya dan

miskin# karena adanya persaingan bebas dalam gl!balisasi ek!n!mi" Hal tersebut

dapat menimbulkan pertentangan antara yang kaya dan miskin yang dapat

mengganggu kehidupan nasi!nal bangsa

>adi dengan Penanaman rasa $inta tanah air harus dilakukan# salah satunya adalah

dengan pendidikan ke(arganegaraan"

2; Bangsa indonesia merupakan bagian dari bangsa di dunia

sehingga menyebabkan terjadinya eksploitasi,relasi dan

interverensi dari negara luar.

Disini pendidikan ke(arganegaraan berguna untuk bagaimana bagnsa

ind!nesia mempertahankan ide!l!gi bangsa agar tidak mudah terpengaruh dari

negara lain" Sebagai $!nt!h 7 Amerika serikat telah melakukan inte-ersi militer ke

negara lain diantaranya Irak# S!malia # Aganistan"

3; Pengaruh dalam masyarakat itu sendiri seperti perbedaan

suku,agama,bahasa,dan kebudayaan.

11


12/30

Dengan adanya perbedaan tersebut dapat mempengaruhi ide!l!gi suatu bangsa#

dengan adanya pendidikan ke(arganegaraan # masyarakat ind!neasia dapat

&enghargai Persamaan )edudukan Carga Negara /anpa &embedakan .as#

Agama# 5ender# 5!l!ngan# Budaya dan Suku"Sebagaimana kita ketahui#

semb!yan bangsa Ind!nesia adalah Bhineka /unggal Ika" Perbedaan yang ada

hendaknya tidak dianggap sebagai an$aman tetapi lebih merupa kan anugerah"

Untuk meningkatkan kesatuan dan persatuan diantara semua k!mp!nen bangsa#

maka perbedaan itu harus disikapi sedemikian rupa sehingga terjalin keserasian

hidup"

2.3;Landasan lmiah dan Landasan !ukum Pendidikan

Kewarganegaraan

1; Landasan Ilmiah

a; Dasar pemikiran Pendidikan )e(arganegaraan

Setiap (arga Negara dituntut untuk hidup bergun dan bermakna bagi

bangsa dan Negara# serta mampu mengantisipasi perkembangan dan

perubahan masa depannya" Untuk itu diperlukan penguaasaan ilmu

penegtahuan# tekn!l!gi dan seni


13/30

serta pendidikan pendahuluan bela negara yang semua ini berpijak

pada nilai%nilai budaya serta dasar il!s!i bangsa"

b; 0bjek Pembahasan Pendidikan )e(arganegaraan

0bjek pembahasan pendidikan ke(arganegaraan menurut keputusan

Dirjen Perguruan /inggi N!"23DI)/I3)EP3+,,4 dijabarkan lebih

rin$i yang meliputi p!k!k%p!k!k pembahasan sebagai berikut#

1; 'ilsaat Pan$asila

2; Identitas Nasi!nal

3; Negara dan )!nstitusi

4; Dem!krasi Ind!nesia

5; .ule ! La( dan HA&

6; Hak dan )e(ajiban (arga negara serta negara

7; 5e!p!litik Ind!nesia

8; 5e!strategis Ind!nesia

c; .umpun )eilmuan

Pendidikan )e(arganegaraan dapat disejajakan dengan Civics

Education yang dikenal di berbagai negara" Sebagai bidang studi

ilmiah# Pendidikan )e(arganegaraan bersiat antardisipliner


14/30

1; Pembukaan UUD 1=;# khusus pada alinea kedua dan empat# yang

memuat $ita%$ita tujuan dan aspirasi bangsa Ind!nesia tentang

kemerdekaannya"

2; Pasal +@


15/30

penilaian hasil belajar mahasis(a dan N!m!r ;3U3+,,+ tentang

kurikulum inti pendidikan tinggi telah ditetapkan bah(a pendidikan

agama# pendidikan bahasa dan pendidikan ke(arganegaraan

merupakan kel!mp!k mata kuliah pengembangan kepribadian# yang

(ajib diberikan dalam kurikulum setiap pr!gam studi atau kel!mp!k

pr!gram studi

e; Adapun pelakasanaannya berdasarkan Surat )eputusan Direktur

>endral pendidikan tinggi Departemen Pendidikan Nasi!nal

N!"23DI)/I3)ep3+,,4 yang memuat rambu%rambu pelaksanaan

kel!mp!k mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan

tinggi="

2." Pan#asila

2.".$ stilah dan Pengertian Pan#asila

Se$ara etim!l!gis istilah Pan$asila: berasal dari Sansekerta dari India


16/30

terutama bahasa >a(a diartikan susila yang memilki hubungan dengan

m!ralitas"

0leh karena itu se$ara etim!l!gis kata Pan$asila: yang dimaksudkan

adalah adalah istilah Pan$a Syilla: dengan -!kal i pendek yang memilki makna

leksikal berbatu sendi lima: atau se$ara hariah dasar yang memiliki lima

unsur:" Adapun istilah Pan$a Syiila: dengan huru De(anagari i bermakna ;

aturan tingkah laku yang penting"

Pancasila merupakan ide!l!gi dasar bagi negara Ind!nesia yang berasal

dari ajaran budha dalam kitab tripitaka dua kata7 pan$a yang berarti lima dan syila

yang berarti dasar" >adi se$ara leksikal Pan$asia bermakna lima aturan tingkah

laku yang penting"

Pengertian Pancasilamenurut Ir"S!ekarn!# Pan$asila adalah ji(a bangsa

Ind!nesia yang turun%temurun sekian lamanya terpendam bisu !leh kebudayaan

barat" Dengan demikian# Pan$asila tidak hanya alsaah bangsa tetapi lebih luas

lagi yakni alsaah bangsa Ind!nesia"

2.".2%ejarah Lahirnya Pan#asila

Istilah Pan$asila telah dikenal sejak aman Sri(ijaya dan &ajapahit

dimana nilai%nilai yang terkandung didalam Pan$asila sudah diterapkan dalam

kehidupan kemasyarakatan maupun kenegaraan meskipun sila%silanya belum

dirumuskan se$ara k!nkrit" Istilah Pan$asila telah dikenal sejak aman &ajapahit

sebagaimana tertulis dalam buku Negara)ertagama karangan &pu Prapan$a dan

buku Sutas!ma karangan &pu /antular" Dalam buku Sutas!ma karangan &pu

14
http://sistempemerintahan-indonesia.blogspot.com/2013/05/pancasila-penjelasan-definisi-arti.htmlhttp://sistempemerintahan-indonesia.blogspot.com/http://sistempemerintahan-indonesia.blogspot.com/http://sistempemerintahan-indonesia.blogspot.com/2013/05/pancasila-penjelasan-definisi-arti.html


17/30

/antular# istilah Pan$asila mempunyai arti berbatu sendi yang lima# pelaksanaan

kesusilaan yang lima" Istilah Pan$asila sendiri berasal dari bahasa Sansekerta yaitu

Pan$a berarti lima dan Sila berarti dasar atau asas"

Sesuai akta sejarah# Pan$asila tidak terlahir dengan seketika pada tahun 1=;#

tetapi membutuhkan pr!ses penemuan yang lama# dengan dilandasi !leh

perjuangan bangsa dan berasal dari gagasan dan kepribadian bangsa Ind!nesia

sendiri" Pr!ses k!nseptualisasi yang panjang ini ditandai dengan berdirinya

!rganisasi pergerakan kebangkitan nasi!nal# partai p!litik# dan sumpah pemuda"

Dalam usaha merumuskan dasar negara


18/30

Dari banyak usulan%usulan yang mengemuka# Ir" S!ekarn! berhasil

mensintesiskan dasar alsaah dari banyak gagasan dan pendapat yang disebut

Pan$asila pada 1 >uni 1=;" .umusan dasar Negara ini kemudian didadar kembali

!leh panitia yang dibentuk BPUP)Iakarta" Selanjutnya pada

tanggal 1 Agustus 1=; Pan$asila se$ara sah menjadi dasar Negara yang

mengikat" Sebelum disahkan# terdapat bagian yang di ubah: )e%/uhanan# dengan

ke(ajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk%pemeluknya diubah menjadi

)etuhanan ang &aha Esa:" .umusan butir%butir Pan$asila yang pernah digagas#

baik yang disampaikan dalam pidat! Ir" S!ekarn! ataupun rumusan Panitia

Sembilan yang termuat dalam Piagam >akarta adalah sejarah dalam pr!ses

penyusunan dasar negara" .umusan tersebut semuanya !tentik sampai akhirnya

disepakati rumusan sebagaimana terdapat pada alinea keempat Pembukaan

Undang% Undang Dasar 1=; yang disahkan pada tanggal 1 Agustus 1=;"

Berdasarkan sejarah# ada tiga rumusan dasar negara yang dinamakan Pan$asila#

yaitu rumusan k!nsep Ir" S!ekarn! yang diba$akan pada pidat! tanggal 1 >uni

1=; dalam sidang BPUP)I# rumusan !leh Panitia Sembilan dalam Piagam

>akarta tanggal ++ >uni 1=;# dan rumusan pada Pembukaan Undang% Undang

Dasar 1=; yang disahkan !leh PP)I tanggal 1 Agustus 1=;"

Dengan demikian# rangkaian d!kumen sejarah yang bermula dari 1 >uni 1=;# ++

>uni 1=;# hingga teks inal 1 Agustus 1=; itu# dapat dimaknai sebagai satu

kesatuan dalam pr!ses kelahiran alsaah negara Pan$asila"

2.".& 'ilsafat Pan#asila

1


19/30

- Pengertian ilsaat

.!." Pen#ertian $ilsafat

Se$ara Etim!l!gis istilah ilsaat: berasal dari bahasa unani philein: yang

artinya $inta: dan sophos: yang artinya hikmah: atau kebijaksanaan: atau

wisdom:


20/30

tertentu tetapi lebih merupakan suatu akti-itas berilsaat# suatu pr!ses

yang dinamis dengan menggunakan suatu $ara dan met!de tersendiri1,

Ada beberapa ilsaat pan$asila bangsa Ind!nesia diantaranya 7

1; Pancasila se%a#ai nilai dasar $undamental %a#i %an#sa dan &e#ara

'epu%li( Indonesia

a; Dasar 'il!s!i

Pan$asila sebagai dasar ilsaat negara serta sebagai ilsaat hidup bangsa

Ind!nesia pada hakikatnya merupakan suatu nilai%nilai yang bersiat sistematis

!leh karena itu sebagai suatu dasar ilsaat maka sila%sila Pan$asila merupakan

suatu kesatuan yang bulat# hierarkis# dan sistematis" Dalam pengertian inilah maka

sila%sila Pan$asila merupakan suatu sistem ilsaat bangsa dan Negara .epublik

Ind!nesia# mengandung bah(a dalam setiap aspek kehidupan kebangsaan#

kemasyarakatan serta kenegaraan harus berdasarkan nilai%nilai ketuhanan#

kemanusiaan# persatuan# kerakyatan dan keadilan"

Nilai%nilai Pan$asila bersiat !bjekti dapat dijelaskan sebagai berikut7

1; .umusan dari sila%sila Pan$asila itu sendiri sebenarnya hakikat

maknanya yang terdalam menunjukkan adanya siat%siat yang

umum# uni-ersal# dan abstrak# karena merupakan suatu nilai"

2; Inti nilai%nilai pan$asila akan tetap ada sepanjang masa dalam

kehidupan bangsa Ind!nesia dan mungkin juga pada bangsa lain

baik dalam kebiasaan# kebudayaan# kenegaraan maupun dalam

kehidupan keagamaan"

1, )aelan dan A$hmad *ubaidi# Pendidikan )e(arganegaraan# Paradigma# +,1+ )aelan dan A$hmad *ubaidi# Pendidikan )e(arganegaraan# Paradigma# +,,4

+,


21/30

3; Pan$asila yang terkandung dalam UUD 1=;# tidak dapat diubah

se$ara hukum sehingga terlekat pada kelangsungan hidup negara

sebagai k!nsekuensinya jikalau nilai%nilai pan$asila yang

terkandung dalam UUD 1=; diubah maka sama halnya dengan

pembubaran negara pr!klamasi 1=; sebagai mana yang

terkandung dalam ketetapan &P.S N!"JJ3&P.S31=44#

diperkuat /ap"N!"3&P.31=@2"

Pan$asila yang dikukuhkan dalam sidang I dari BPUP)I pada tanggal

1 >uni 1=; adalah di kandung maksud untuk dijadikan dasar bagi negara

Ind!nesia merdeka" Adapun dasar itu haruslah berupa suatu ilsaat yang

menyimpulkan kehidupan dan $ita%$ita bangsa dan negara Ind!nesa yang

merdeka" Di atas dasar itulah akan didirikan gedung .epublik Ind!nesia sebagai

per(ujudan kemerdekaan p!litik yang menuju kepada kemerdekaan ek!n!mi#

s!sial dan budaya"

b; Nilai%nilai Pan$asila sebagai dasar ilsaat negara

Sebagai dasar negara# Pan$asila harus dapat dipertanggung ja(abkan

se$ara yuridis k!nstitusi!nal


22/30

kesadaran# $ita%$ita hukum# serta $ita%$ita m!ral yang luhur yang meliputi suasana

keji(aan# serta (atak bangsa Ind!nesia yang pada tanggal 1 Agustus 1=; telah

dipadatkan dan diabstraksikan !leh para pendiri negara menjadi lima sila dan

ditetapkan se$ara yuridis !rmal menjadi dasar ilsaat Negara .epublik

Ind!nesia" Hal ini sebagaimana ditetapkan dalam ketetapan N!"JJ3&P.S31=44

Sidang BPUP)I telah menerima se$ara bulat Pan$asila itu sebagai

dasar negara Ind!nesia merdeka" Dalam keputusan sidang PP)I kemudian pada

tanggal 1 Agustus 1=; Pan$asila ter$antum se$ara resmi dalam Pembukaan

UUD .I# Undang%Undang Dasar yang menjadi sumber ketatanegaraan harus

mengandung unsur%unsur p!k!k yang kuat yang menjadi landasan hidup bagi

seluruh bangsa dan negara# agar peraturan dasar itu tahan uji sepanjang masa"

Peraturan selanjutnya yang disusun untuk mengatasi dan menyalurkan

pers!alan%pers!alan yang timbul sehubungan dengan penyelenggaraan dan

perkembangan negara harus didasarkan atas dan berped!man pada UUD"

Peraturan%peraturan yang bersumber pada UUD itu disebut peraturan%peraturan

!rganik yang menjadi pelaksanaan dari UUD"

0leh karena Pan$asila ter$antum dalam UUD 1=; dan bahkan

menji(ai seluruh isi peraturan dasar tersebut yang berungsi sebagai dasar negara

sebagaimana jelas ter$antum dalam alinea I Pembukaan UUD 1=; tersebut#

maka semua peraturan perundang%undangan .epublik Ind!nesia


23/30

haruslah pula seji(a dan sejalan dengan Pan$asila


24/30

yang saling berhubungan# saling bekerjasama untuk satu tujuan tertentu# laimnya

memiliki $iri%$iri sebagai berikut 7

1" Satu kesatuan bagian%bagian"

+" Bagian%bagian tersebut mempunyai ungsi sendiri%sendiri"

2" Saling berhubungan# saling ketergantungan"

" )esemua dimaksudkan untuk men$apai suatu tujuan bersama


25/30

ilsaat bersiat khas dan berbeda dengan sistem%sistem ilsaat yang lain

misalnya7 liberalisme# materialisme# k!munisme# dan aliran ilsaat yang lain"

/.$ilsafat Pancasila se%a#ai Pandan#an 0idup %an#sa Indonesia

Pan$asila adalah suatu paham ilsaat


26/30

Perundang%undangan Negara# kebebasan dan hak asasi (arga negara harus diji(ai

nilai%nilai )etuhanan ang &aha Esa"

)ila 1edua

Sila )emanusiaan ang Adil dan Beradab se$ara sistematis didasarkari

dan diji(ai !leh sila )etuhanan ang &aha Esa# serta mendasari dan menji(ai

ketiga sila berikutnya" Dalam sila kemanusiaan terkandung nilai%nilai bah(a

negara harus menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia sebagai makhluk

yang beradab" )emanusiaan ang Adil dan Beradab adalah mengandung nilai

suatu kesadaran sikap m!ral dan tingkah laku manusia yang didasarkan pada

p!tensi budi nurani manusia dalam hubungan dengan n!rma%n!rma dan

kebudayaan pada umumnya baik terhadap diri sendiri# terhadap sesama manusia#

maupun terhadap lingkungannya"

)ila 1eti#a

Nilai yang terkandung dalam Persatuan Ind!nesia terkandung bah(a

negara adalah sebagai penjelmaan siat k!drat manusia m!n!dualis yaitu sebagai

makhluk indi-idu dan s!sial" Negara adalah merupakan suatu persekutuan hidup

bersama diantara elemen%elemen yang membentuk negara yang berupa# suku# ras#

kel!mp!k# g!l!ngan# maupun kel!mp!k agama" 0leh karena itu# perbedaan

adalah merupakan ba(aan k!drat manusia dan juga merupakan $iri khas elemen%

elemen yang membentuk negara" )!nsekuensinya negara adalah beraneka ragam

tetapi satu# mengikatkan diri dalam satu kesatuan yang dilukiskan dalam satu

sel!ka Bhinneka /unggal Ika"

)ila 1eempat

+4


27/30

Bangsa Ind!nesia memiliki kedudukan yang sama baik hak maupun

ke(ajiban didalam bermasyarakat" Bangsa Ind!nesia tidak b!leh memaksakan

kehendak dan selalu mengutamakan musya(arah dalam mengambil keputusan

serta mengh!rmati dan menjunjung tinggi serta memiliki iktikad baik juga

tanggungja(ab atas hasil kesepakatan dalam musya(arah" Dalam melaksanakan

musya(arah# kepentingan umum harus diutamakan dan diambil dengan penuh

tanggung ja(ab serta akal sehat"

)ila 1elima

Dalam sila kelima terkandung nilai%nilai yang merupakan tujuan negara

sebagai tujuan dalam hidup bersama" &aka didalam sila kelima tersebut

terkandung nilai keadilan yang harus ter(ujud dalam kehidupan bersama"

)eadilan tersebut didasari dan diji(ai !leh hakikat keadilan kemanusiaan yaitu

keadilan dalam hubungan manusia dengan dirinya sendiri# manusia dengan

manusia lain# manusia dengan masyarakat# manusia dan negaranya serta hubungan

manusia dengan /uhannya"

Nilai%nilai keadilan tersebut merupakan suat dasar yang harus di(ujudkan

dalam hidup bersama kenegaraan untuk me(ujudkan tujuan negara yaitu

me(ujudka k(jahteraan seluruh (arga negaranya serta melindungi seluruh

(arganya dan seluruh (ilayahnya# serta men$erdaskan selurah (arganya11"

11 )aelan dan A$hmad *ubaidi# Pendidikan )e(arganegaraan# Paradigma# +,1+ )aelan dan A$hmad *ubaidi# Pendidikan )e(arganegaraan# Paradigma# +,,4

+@


28/30

BAB III

PENU/UP

)ESI&PULAN DAN SA.AN

Pendidikan )e(arganegaraan merupakani upaya dalam menghadapi

perubahan dan perkembangan yang sangat besar seperti perkembangan dalam

bidang 5l!balisasi diantaranya perkembangan tekn!l!gi# in!rmasi dan

transp!rtasi" Dengan mempelajari Pendidikan )e(arganegaraan diharapkan

setiap (arga negara mampu memantapka kepribadiannya masing%masing# agar

se$ara k!nsisten mampu me(ujudkan nilai%nilai dasar pan$asila# rasa kebangsaan

dan $inta tanah airdalam menguasai# menerapkan# dan mengembangkan ilmu

penegetahuan# tekn!l!gi dan seni dengan rasa tanggung ja(ab dan berm!ral"

Selanjutnya Pendididkan ke(arganegaraan didasari atar beberapa hukum

diantaranya 7

% UUD 1=; < pembukaan UUD 1=;# Pasal +@


29/30

% Pelaksanaanya berdasarkan )epetusan Dikti Depdiknas N!m!r

23DI)/I3)ep3+,,4"

Diantara pembahasan Pendidikan )e(arganegaraan adalah Pan$asila yang

merupakan ide!l!gi dasar bagi negara Ind!nesia dan Pan$asila juga dikenal

sebagai 'ilsasat negara Ind!nesia" Ada tiga 'ilsaat Pan$asila diantaranya 7

1; Pan$asila sebagai suatu Sistem

2;Pan$asila sebagai nilai dasar 'undamental bagi bangsa dan Negara

.epublik Ind!nesia

3; Pan$asila sebagi pandangan Hidup bangsa Ind!nesia

Pan$asila yang berati lima dasar yang terdiri atas 7


30/30

DA'/A. PUS/A)A

)aelan#H dan *ubaidi A$hmad" +,1+"Pendidi(an 1ewar#ane#araan" !gyakarta"

Paradigma

)aelan#H dan *ubaidi A$hmad" +,,4"Pendidi(an 1ewar#ane#araan" !gyakarta"

Paradigma

Http733bellynyamuti"bl!gsp!t"$!m3+,13,3pan$asila%pengertian%sejarah%

rumusan"html

Http73rahmatsuharjana"bl!gsp!t"$!m3+,1+3,43pan$asila"html

http733de-al!-e"(!rdpress"$!m3+,1,3,+3,3latar%belakangmaksud%dan%tujuan%

pendidikan%ke(arnegaraan3

http733(arta(arga"gunadarma"a$"id3+,1,3,+3latar%belakang%pendidikan%

ke(arganegaraan3

http733maureenli$i!us"(!rdpress"$!m3tag3landasan%hukum%pendidikan%

ke(arganegaraan3

"
http://bellynyamuti.blogspot.com/2014/04/pancasila-pengertian-sejarah-rumusan.htmlhttp://bellynyamuti.blogspot.com/2014/04/pancasila-pengertian-sejarah-rumusan.htmlhttp://devalove.wordpress.com/2010/02/08/latar-belakangmaksud-dan-tujuan-pendidikan-kewarnegaraan/http://devalove.wordpress.com/2010/02/08/latar-belakangmaksud-dan-tujuan-pendidikan-kewarnegaraan/http://wartawarga.gunadarma.ac.id/2010/02/latar-belakang-pendidikan-kewarganegaraan/http://wartawarga.gunadarma.ac.id/2010/02/latar-belakang-pendidikan-kewarganegaraan/http://maureenlicious.wordpress.com/tag/landasan-hukum-pendidikan-kewarganegaraan/http://maureenlicious.wordpress.com/tag/landasan-hukum-pendidikan-kewarganegaraan/http://bellynyamuti.blogspot.com/2014/04/pancasila-pengertian-sejarah-rumusan.htmlhttp://bellynyamuti.blogspot.com/2014/04/pancasila-pengertian-sejarah-rumusan.htmlhttp://devalove.wordpress.com/2010/02/08/latar-belakangmaksud-dan-tujuan-pendidikan-kewarnegaraan/http://devalove.wordpress.com/2010/02/08/latar-belakangmaksud-dan-tujuan-pendidikan-kewarnegaraan/http://wartawarga.gunadarma.ac.id/2010/02/latar-belakang-pendidikan-kewarganegaraan/http://wartawarga.gunadarma.ac.id/2010/02/latar-belakang-pendidikan-kewarganegaraan/http://maureenlicious.wordpress.com/tag/landasan-hukum-pendidikan-kewarganegaraan/http://maureenlicious.wordpress.com/tag/landasan-hukum-pendidikan-kewarganegaraan/

makalah pkn baru.rtf

Documents