skkd katolik

7/23/2019 SKKD KATOLIK

http://slidepdf.com/reader/full/skkd-katolik 1/9

Pendidikan Agama Katolik

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PAK/ CV. AZZAHRA 1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

STANDAR KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSIDAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik

Satuan Pendidikan : ___________________________

Kelas/Semester : I s/d VI / 1-2

Nama Guru :

___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekola : ___________________________




Mata Pelajaran


untuk Sekolah Dasar (SD)

A. Latar BelakangAgama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi

pemandu dalam upaya mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat. Menyadari peran agama amat penting bagi kehidupan umat manusia maka

internalisasi agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan, yang

ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah maupun

masyarakat.

Pendidikan Agama dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang

beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang maha Esa dan berakhlak mulia serta peningkatan

potensi spiritual. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral sebagai perwujutan

dari pendidikan Agama. Peningkatan potensi spiritual mencakup pengenalan, pemahaman,dan penanaman nilainilai keagamaan dalam kehidupan indi!idual ataupun kolekti"

kemasyarakatan. Peningkatan potensi spiritual tersebut pada akhirnya bertujuan pada

optimalisasi berbagai potensi yang dimiliki manusia yang aktualisasinya mencerminkanharkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan.

Pendidikan Agama #atolik adalah usaha yang dilakukan secara terencana dan

berkesinambungan dalam rangka mengembangkan kemampuan peserta didik untuk

memperteguh iman dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan ajaran$ereja #atolik, dengan tetap memperhatikan penghormatan terhadap agama lain dalam

hubungan kerukunan antarumat beragama dalam masyarakat untuk mewujudkan persatuan

nasional.

%ari pengalaman dapat dilihat bahwa apa yang diketahui &pengetahuan, ilmu' tidak selalumembuat hidup seseorang sukses dan bermutu. Tetapi kemampuan, keuletan dan kecekatan

seseorang untuk mencernakan dan mengaplikasikan apa yang diketahui dalam hidup nyata,

akan membuat hidup seseorang sukses dan bermutu. %emikian pula dalam kehidupan beragama. (rang tidak akan beriman dan diselamatkan oleh apa yang ia ketahui tentang

imannya, tetapi terlebih oleh pergumulannya bagaimana ia menginterpretasikan dan

mengaplikasikan pengetahuan imannya dalam hidup nyata seharihari. )eorang beriman yangsejati seorang yang senantiasa berusaha untuk melihat, menyadari dan menghayati kehadiran

Allah dalam hidup nyatanya, dan berusaha untuk melaksanakan kehendak Allah bagi dirinya

dalam konteks hidup nyatanya. (leh karena itu Pendidikan agama #atolik di sekolah

merupakan salah satu usaha untuk memampukan peserta didik menjalani proses pemahaman,

pergumulan dan penghayatan iman dalam konteks hidup nyatanya. %engan demikian prosesini mengandung unsur pemahaman iman, pergumulan iman, penghayatan iman dan hidup

nyata. Proses semacam ini diharapkan semakin memperteguh dan mendewasakan iman peserta didik.

)tandar kompetensi dan kompetensi dasar untuk )ekolah %asar ini merupakan standar

umum yang minimal. Minimal dalam konteks ini berarti mengandung dasardasar umum

ajaran iman #atolik yang harus diketahui, dihayati dan diamalkan para peserta didik. #arena

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PAK/ CV. AZZAHRA2




bersi"at umum dan minimal maka dapat membuka peluang bagi pengayaan lokal sesuai

kebutuhan sekolah setempat.

B. Tujuan

Pendidikan Agama #atolik &PA#' pada dasarnya bertujuan agar peserta didik memilikikemampuan untuk membangun hidup yang semakin beriman. Membangun hidup beriman

#ristiani berarti membangun kesetiaan pada *njil Yesus #ristus, yang memiliki keprihatinan

tunggal, yakni #erajaan Allah. #erajaan Allah merupakan situasi dan peristiwa penyelamatan+ situasi dan perjuangan untuk perdamaian dan keadilan, kebahagiaan dan

kesejahteraan, persaudaraan dan kesetiaan, kelestarian lingkungan hidup, yang dirindukan

oleh setiap orang dari pelbagai agama dan kepercayaan.

C. Ruang Lingku

uang lingkup pembelajaran dalam Pendidikan Agama #atolik di )ekolah %asar mencakup

empat aspek yang memiliki keterkaitan satu dengan yang lain. #eempat aspek yangdimaksudkan adalah+

-. Pribadi peserta didik Aspek ini membahas tentang pemahaman diri sebagai pria danwanita yang memiliki kemampuan dan keterbatasan, kelebihan dan kekurangan dalam

berelasi dengan sesama serta lingkungan sekitarnya.

/. Yesus Kristus; Aspek ini membahas tentang bagaimana meneladani pribadi Yesus #ristus

yang mewartakan Allah 0apa dan #erajaan Allah.

1. Gereja; Aspek ini membahas tentang makna gereja, bagaimana mewujudkan kehidupanmenggereja dalam realitas hidup seharihari.

2. Kemasyarakatan; Aspek ini membahas secara mendalam tentang hidup bersama dalammasyarakat sesuai dengan "irman Allah3sabda Tuhan, ajaran Yesus dan ajaran Agama.

D. Standar Kometensi dan Kometensi Dasar

Kelas !" Semester #

Standar Kometensi Kometensi Dasar

Pri$adi Peserta didik dan %esus

Kristus

-. Memahami pribadi danlingkungannya sertakedatangan Yesus #ristus

-.- Mengenal diri dan lingkungannya dan

mensyukurinya sebagai karunia Allah

-./ Mengenal kisah penciptaan dan memahami bahwa

Allah adalah 0apa Yang Maha 0aik

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PAK/ CV. AZZAHRA !





sebagai bukti kebaikan Allah,sehingga terdorong untuk

mensyukurinya dan mampu

mengungkapkan rasa syukurnyaitu melalui doa

-.1 Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujudkasih Allah yang Mahabaik dan memelihara

Kelas !" Semester &


Kemas'arakatan dan ereja

/. Memahami pribadi danlingkungannya serta

kedatangan Yesus #ristus

sebagai bukti kebaikan Allah,sehingga terdorong untuk

mensyukurinya dan mampu

mengungkapkan rasa syukurnyaitu melalui doa

/.- Mewujudkan rasa syukur, hormat dan kasihnya

kepada Allah dan sesama

/./ Mengungkapkan syukur, hormat dan kasihnya

kepada Allah melalui doadoa

Kelas !!" Semester #Standar Kometensi Kometensi Dasar

Pri$adi Peserta didik"

Kemas'arakatan dan %esus

Kristus.

-. Memahami karya penyelamatanAllah melalui tokohtokoh

dalam Perjanjian 4ama dan

berlanjut pada Yesus #ristussebagai puncak penyelamatan

5ya dan diteruskan oleh $ereja

sehingga dapat memoti!asisiswa untuk mengembangkan

diri dalam

keterlibatan3perwujudanimannya dalam hidup bersama

di tengah masyarakat

-.- Mengenal diri, lingkungannya, keterlibatan didalamnya, dan menyadari bahwa Allah menyertainya

-./ )iswa mampu berkomunikasi dengan temanteman

di lingkungan tempat tinggalnya

-.1 Mengenal dan memahami karya penyelamatan Allahyang dialami oleh tokohtokoh sebelum Yesus

-.2 Mengenal, memahami dan mengimani Yesus #ristus

sebagai Putera Allah yang diutus untuk

menyelamatkan dunia

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PAK/ CV. AZZAHRA"




Kelas !!" Semester &


%esus Kristus dan ereja

/. Memahami karya penyelamatanAllah melalui tokohtokoh dalam

Perjanjian 4ama dan berlanjut

pada Yesus #ristus sebagai puncak penyelamatan5ya dan

diteruskan oleh $ereja sehingga

dapat memoti!asi siswa untukmengembangkan diri dalam

keterlibatan3perwujudan imannya

dalam hidup bersama di tengah

masyarakat

/.- Memahami dan mengimani Yesus #ristus sebagaiPutera Allah yang diutus untuk menyelamatkan

dunia

/./ Menanggapi panggilan Allah dengan percaya dan

mengungkapkannya dalam wujud menghormati 3menyembah serta berdoa kepada5ya

Kelas !!!" Semester #



Kristus

-. Memahami tokohtokoh

Perjanjian 4ama, Yesus #ristus,

dan $ereja yang turut ambil bagian dalam karya Penyelamatan

Allah, sehingga terdorong untuk

makin mengenal dan terlibatdengan sesama dan

lingkungannya

-.-. Menyadari pertumbuhan dan perkembangan

dirinya serta mengenal lingkungan yang

dikaruniakan oleh Tuhan kepadanya sehingga iadapat hidup dan berkembang

-./ Mengenal dan memahami Yakub, Yusu" dan Musa

yang turut ambil bagian dalam karya penyelamatan

Allah

-.1 Mengenal Yohanes Pembaptis, dan memahamikaryakarya Yesus sehubungan dengan sakramen

0aptis, Ekaristi dan Tobat

Kelas !!!" Semester &


ereja dan Kemas'arakatan

/. Memahami tokohtokohPerjanjian 4ama, Yesus #ristus,

/.- Memahami makna sakramen 0aptis, Ekaristi danTobat serta Tata Perayaannya

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PAK/ CV. AZZAHRA #




dan $ereja yang turut ambil

bagian dalam karya

Penyelamatan Allah, sehinggaterdorong untuk makin mengenal

dan terlibat dengan sesama dan

lingkungannya

/./ Menyadari dan mengakui kelemahan dirinya

sehingga terdorong untuk berkembang menjadi

pribadi yang dewasa dalam hidup bermasyarakat

Kelas !" Semester #



Kristus

-. Memahami pedoman hidup dariAllah yang disampaikan melalui

tokohtokoh dalam #itab )uci

dalam upaya mengembangkanrelasi dengan sesama orangtua

dan lingkungan sekitarnya serta

berusaha mengembangkan hidupdoa mereka

-.-. Memahami bahwa Allah menciptakan dirinyasebagai makhluk yang unik, mengenali perasaan

perasaannya yang dapat mengganggu persahabatan,

serta lebih memahami dan menerima lingkunganhidupnya sebagai karunia Allah

-./. Memahami bahwa Allah setia pada janji5ya

dengan memberikan pedoman hidup mendampingi

dan memilih pemimpin umat dalam memasukitanah perjanjian

Kelas !" Semester &


%esus Kristus" Kemas'arakatan

dan ereja

/. Memahami pedoman hidup dari

Allah yang disampaikan melaluitokohtokoh dalam #itab )uci

dalam upaya mengembangkan

relasi dengan sesama orangtuadan lingkungan sekitarnya serta

berusaha mengembangkan hidup

doa mereka

.

/.- Memahami bahwa Yesus adalah penyelamat yang

dijanjikan Allah beserta karyakarya5ya

/./ Memahami kehendak Allah bagi dirinya dalam

bersikap terhadap orangtua, kehidupan diri dansesamanya

/.1 0erdoa secara spontan dalam doa bersama

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PAK/ CV. AZZAHRA$




Kelas " Semester #


Pri$adi Peserta didik dan %esusKristus

-. Memahami adanya tantangan

dalam mewujudkan nilainilai

#erajaan Allah seperti dialamioleh tokohtokoh Perjanjian

4ama, Yesus #ristus dan para

pengikut5ya &$ereja', sekaligusmenumbuhkan keyakinan bahwa

Allah akan selalu menguatkan

mereka melalui oh #udus,

sehingga mereka mampumewujudkannya dalam

mengembangkan hidup bersama

baik sebagai perempuan maupunsebagai lakilaki

-.-. Menyadari dan memahami bahwa dirinya adalah

perempuan atau lakilaki yang dipanggil oleh

Tuhan untuk berkembang dan menghargai lawan jenisnya

-./ Memahami karya keselamatan Allah melalui

keagungan dan keruntuhan kerajaan *srael

-.1 Mengenal dan memahami karya keselamatan Allah

melalui peristiwaperistiwa Yesus yang

menyelamatkan

Kelas " Semester &


%esus Kristus" ereja dan

Kemas'arakatan

/. Memahami adanya tantangan

dalam mewujudkan nilainilai#erajaan Allah seperti dialami

oleh tokohtokoh Perjanjian

4ama, Yesus #ristus dan para pengikut5ya &$ereja',

sekaligus menumbuhkan

keyakinan bahwa Allah akanselalu menguatkan mereka

melalui oh #udus, sehingga

mereka mampu mewujudkannya

dalam mengembangkan hidup bersama baik sebagai

perempuan maupun sebagai laki

laki

/.- Mengenal dan memahami karya keselamatan

Allah melalui peristiwaperistiwa Yesus yangmenyelamatkan

/./ Memahami dan menghayati hidup baru dalam oh

#udus yang terungkap melalui doadoa dan

diwujudkan dalam tindakantindakan jujur dan adildalam $ereja

/.1 Memahami dan menghayati hidup baru dalam oh

#udus yang diwujudkan dalam tindakan jujur dan

adil dalam masyarakat

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PAK/ CV. AZZAHRA %




Kelas !" Semester #


Pri$adi Peserta didik dan

Kemas'arakatan

-. Memahami perjuangan tokoh

tokoh Perjanjian 4ama, Yesus

#ristus sebagai tokoh puncaknyadan dilanjutkan para pengikut

#ristus &$ereja' dalam upaya

membangun kehidupanmasyarakat sesuai dengan

kehendak Allah, sehingga

mereka mampu mewujudkannyadalam kehidupan mereka sebagai

masyarakat dan bangsa *ndonesia

-.- Memahami dan menyadari bahwa dirinya adalah

warga negara *ndonesia dan warga dunia

-./ Memahami, mencintai dan mensyukuri keindahan 5usantara sebagai #arunia Allah

-.1 Memahami dan menyadari adanya

keanekaragaman dalam kesatuan di dalam negara

*

Kelas !" Semester &


%esus Kristus dan ereja

/. Memahami perjuangan tokohtokoh Perjanjian 4ama, Yesus#ristus sebagai tokoh puncaknya

dan dilanjutkan para pengikut

#ristus &$ereja' dalam upaya

membangun kehidupanmasyarakat sesuai dengan

kehendak Allah, sehingga

mereka mampu mewujudkannyadalam kehidupan mereka sebagai

masyarakat dan bangsa *ndonesia

/.- Memahami dan menyadari kesetiaan Allah akanmemenuhi janji5ya untuk menyelamatkan umatmanusia melalui para nabi

/./ Memahami bahwa Allah membimbing bangsa

*srael pulang dari pembuangan dan kerinduan

bangsa *srael akan kedatangan seorang Mesias

/.1 Memahami dan menyadari kesetiaan Allah akan janji penyelamatan melalui $ereja5ya

/.2 Memahami dan menyadari bahwa gereja adalah

persekutuan umat beriman yang dijiwai oleh oh

#udus melaksanakan tugas perutusan Yesus #ristusmewartakan #erajaan Allah

/.6 Memahami dan menyadari bahwa $ereja sebagai

persekutuan yang melaksanakan tugas perutusan

Yesus #ristus mewartakan #erajaan Allah agarumat manusia memperoleh hidup kekal dalam

#erajaan )urga dan membantu umat manusia bebas

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PAK/ CV. AZZAHRA&




dari kematian dalam neraka

/.7 Memahami dan menyadari arti hati nurani dan

hidup murni serta mampu hidup dalam doa sebagai

ungkapan iman, harapan dan kasihnyasebagaimana diwartakan #ristus melalui $ereja

5ya

*. Arah Pengem$angan

)tandar #omptensi dan #ompetensi %asar mata pelajaran Pendidikan Agama #atolik ini

menjadi dasar bagi $ereja #atolik dalam hal ini #omisi #ateketik #8*, untuk menyusun

kurikulum beserta indikator pencapaian kompetensi yang diperlukan dalam kegiatan pembelajaran dan penilaian.

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PAK/ CV. AZZAHRA '

skkd katolik

Documents