07. kristen sd final mrt a.doc

7/23/2019 07. KRISTEN SD FINAL MRT A.doc

1/8

7. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk Sekolah Dasar Luar Biasa

(SDLB A)

Latar Belakang

Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama

menjadi pemandu dalam upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna,

damai dan bermartabat. Menyadari peran agama amat penting bagi kehidupan umat

manusia maka internalisasi agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah

keniscayaan, yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan

keluarga, sekolah maupun masyarakat.

Pendidikan Agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spritual dan membentuk

peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa dan berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, dan

moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. Peningkatan potensi spritual

mencakup pengenalan, pemahaman, dan penanaman nilai-nilai keagamaan, sertapengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan indiidual ataupun kolekti!

kemasyarakatan. Peningkatan potensi spritual tersebut pada akhirnya bertujuan pada

optimalisasi berbagai potensi yang dimiliki manusia yang aktualisasinya

mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan.

Penerapan "tandar #ompetensi dan #ompetensi $asar di bidang Pendidikan Agama

#risten %PA#&, sangat tepat dalam rangka mewujudkan model PA# yang bertujuan

mencapai trans!ormasi nilai-nilai kristiani dalam kehidupan peserta didik pada jenjang

pendidikan dasar dan menengah. "tandar #ompetensi dan #ompetensi $asar

memberikan ruang yang sama kepada setiap peserta didik dengan keunikan yang

berbeda untuk mengembangkan pemahaman iman kristiani sesuai denganpemahaman, tingkat kemampuan serta daya kreatiitas masing-masing.

"tandar #ompetensi dan

#ompetensi $asar Pendidikan Agama #risten bukanlah 'standar moral( #risten yang

ditetapkan untuk mengikat peserta didik, melainkan dampingan dan bimbingan bagi

peserta didik dalam melakukan perjumpaan dengan Tuhan Allah untuk

mengekspresikan hasil perjumpaan itu dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik

belajar memahami, mengenal dan bergaul dengan Tuhan Allah secara akrab karena

seungguhnya Tuhan Allah itu ada dan selalu ada dan berkarya dalam hidup mereka.

$ia adalah Sahabat dalam Kehidupan Anak-anak.

)akikat Pendidikan Agama #risten %PA#& seperti yang tercantum dalam hasil

*okakarya "trategi PA# di +ndonesia tahun adalah /saha yang dilakukan

secara terencana dan kontinu dalam rangka mengembangkan kemampuan peserta

didik agar dengan pertolongan 0oh #udus dapat memahami dan menghayati kasih

Tuhan Allah di dalam Yesus #ristus yang dinyatakan dalam kehidupan sehari-hari,

terhadap sesama dan lingkungan hidupnya. $engan demikian, setiap orang yang

terlibat dalam proses pembelajaran PA# memiliki keterpanggilan untuk mewujudkan

tanda-tanda #erajaan Allah dalam kehidupan pribadi maupun sebagai bagian dari

komunitas.

Pada dasarnya PA# dimaksudkan untuk menyampaikan kabar baik %euangelion =

injil&, yang disajikan dalam dua aspek, aspek A**A) T0+T/122A* %A**A)

79


2/8

3APA, A1A#, $A1 04) #/$/"& dan #A0YA1YA, dan aspek 1+*A+-1+*A+

#0+"T+A1+. "ecara holistik, pengembangan "tandar #ompetensi dan #ompetensi

$asar PA# pada Pendidikan $asar dan Menengah mengacu pada dogma Allah

Tritunggal dan karya-1ya. Pemahaman terhadap Allah Tritunggal dan karya-1ya

harus tampak dalam nilai-nilai kristiani yang dapat dilihat dalam kehidupan keseharian

peserta didik.

3erdasarkan pemahaman tersebut, maka rumusan "tandar #ompetensi dan

#ompetensi $asar PA# di sekolah dibatasi hanya pada aspek yang secara substansial

mampu mendorong terjadinya trans!ormasi dalam kehidupan peserta didik, terutama

dalam pengayaan nilai-nilai iman kristiani. $ogma yang lebih spesi!ik dan mendalam

diajarkan di dalam gereja.

5okus "tandar #ompetensi dan #ompetensi $asar berpusat pada kehidupan manusia

%life centered&. Artinya, pembahasan "tandar #ompetensi dan #ompetensi $asar

didasarkan pada kehidupan manusia, dan iman #risten ber!ungsi sebagai cahaya yang

menerangi tiap sudut kehidupan manusia. Pembahasan materi sebagai wahana untukmencapai kompetensi, dimulai dari lingkup yang paling kecil, yaitu manusia sebagai

ciptaan Allah, selanjutnya keluarga, teman, lingkungan di sekitar peserta didik, setelah

itu barulah dunia secara keseluruhan dengan berbagai dinamikanya.

Tujuan dan ungsi

. Mata pelajaran PA# di "$ bertujuan

a. Memperkenalkan Allah 3apa, Anak dan 0oh #udus dan karya-karya-1ya

agar peserta didik bertumbuh iman percayanya dan meneladani Allah

Tritunggal dalam hidupnya

b. Menanamkan pemahaman tentang Allah dan karya-1ya kepada peserta

didik, sehingga mampu memahami dan menghayatinya

c. Menghasilkan manusia +ndonesia yang mampu menghayati imannya secara

bertanggungjawab serta berakhlak mulia di tengah masyarakat yang

pluralistik.

6. 5ungsi

a. Memampukan peserta didik memahami kasih dan karya Allah dalam

kehidupan sehari-hari

b. Membantu peserta didik mentrans!ormasikan nilai-nilai kristiani dalamkehidupan sehari-hari

!uang Lingku"

0uang lingkup PA# meliputi aspek-aspek sebagai berikut.

. Allah Tritunggal %Allah 3apa, Anak dan 0oh #udus& dan karya-1ya

6. 1ilai-nilai kristiani.

80


3/8

Pada jenjang pendidikan "$ peserta didik diperkenalkan pada hakikat Allah dan

perspekti! hubungan-1ya dengan manusia. Allah tidak berkarya di dalam ruang

kosong, tetapi berkomunikasi dengan manusia. Allah membina relasi dengan manusia

melalui karya-1ya.

D. Standar Kom"etensi dan Kom"etensi Dasar

Kelas #$ Semester %

Standar Kom"etensi Kom"etensi Dasar

&ilai'nilai Kristiani

. Menerima dan mensyukuri

keberadaan dirinya sebagai ciptaan

Allah dalam relasinya dengan ciptaan

lain

. Menerima keberadaan dirinya sebagai

pemberian Allah

.6 Menjawab kasih Allah dengan caramengasihi keluarganya

Kelas #$ Semester



6. Menerima dan mensyukuri

keberadaan dirinya sebagai ciptaan

Allah dalam relasinya dengan ciptaan

lain

6. Mensyukuri alam ciptaan Allah dan isinya

6.6 Mensyukuri hidup bersama orang lain

81


4/8

Kelas ##$ Semester %



. Menerapkan makna mengasihi dan

menghargai manusia dalam

kepelbagaian dan perbedaan yang ada

. Mensyukuri kepelbagaian budaya,suku,

agama dan bangsa

.6 Mengasihi teman dan guru serta sesama

di sekolah dan di sekitarnya

Kelas ##$ Semester



6. Menerapkan makna mengasihi dan

menghargai manusia dalam

kepelbagaian dan perbedaan yang ada

6. Menghargai teman dan guru serta sesama

tanpa memandang perbedaan

6.6 Menolong orang yang sedang menderita

yang ada di sekitarnya

82


5/8

Kelas ###$ Semester %


Allah Tritunggal dan Kara'&a dan&ilai'nilai Kristiani

. Mendeskripsikan arti mensyukuri

pemeliharaan Allah dalam kehidupan

keluarga serta menunjukkan syukur

melalui tanggung jawabnya dalam

keluarga dan sesama

. Mensyukuri pemeliharaan Allah pada

setiap anggota keluarga

.6 Memberikan yang terbaik bagi keluarga

Kelas ###$ Semester


&ilai'&ilai Kristiani

6. Mendeskripsikan arti mensyukuri

pemeliharaan Allah dalam kehidupan

keluarga dan menunjukkan syukur

melalui tanggung jawabnya dalam

keluarga dan sesama

6. Turut serta menciptakan hidup rukun

dalam keluarga dan sesama

6.6 Memelihara alam ciptaan Allah

83


6/8

Kelas #*$ Semester %


Allah Tritunggal dan Kara'&a

. Memahami dan mengakui

kemahakuasaan Allah dalam wujud

tindakan manusia yang bergantung

sepenuhnya kepada Allah

. Memahami kemahakuasaan Allah

.6 Mengakui keterbatasannya sebagai

manusia dan ketergantungannya pada

kemahakuasaan Allah

Kelas #*$ Semester



6. Memahami dan mengakui

kemahakuasaan Allah dalam wujud

tindakan manusia yang bergantung

sepenuhnya kepada Allah

6. Memahami wujud tindakan manusia

yang sepenuhnya bergantung pada

Allah

6.6 Mensyukuri kemahakuasaan Allah

84


7/8

Kelas *$ Semester %


Allah Tritunggal dan Kara'&a

. Menjelaskan bahwa manusia berdosa,

tetapi diselamatkan Allah melalui

penebusan Yesus #ristus

. Menjelaskan bahwa manusia itu berdosa

.6 Menunjukkan kerinduan memohon

ampun

Kelas *$ Semester


Allah Tritunggal dan Kara'&a dan


6. Menjelaskan bahwa manusia berdosa,

tetapi diselamatkan Allah melalui

penebusan Yesus #ristus

6. Menjelaskan bahwa Allah adalah

penyelamat manusia

6.6 Menunjukkan sikap sebagai orang

yang sudah diselamatkan

85


8/8

Kelas *#$ Semester %



. Menerapkan makna ibadah yang

sesungguhnya, khususnya dalam seluruh

aktiitas hidup manusia

. Memahami dan menghayati makna

ibadah

.6 Memahami makna kegiatan sehari-hari

sebagai ungkapan syukur kepada Allah

Kelas *#$ Semester



6. Menerapkan makna ibadah yang

sesungguhnya, khususnya dalam seluruh

aktiitas hidup manusia

6. Memahami makna kegiatan sehari-hari

sebagai ungkapan syukur kepada Allah

6.6 Melayani Allah dan sesama sebagai

ungkapan syukur kepada Allah

+. Arah Pengem,angan

"tandar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk

mengembangkan indikator pencapaian kompetensi, materi pokok, kegiatan

pembelajaran, yang diperlukan untuk penilaian. $alam merancang kegiatan

pembelajaran dan penilaian perlu diperhatikan "tandar Proses dan "tandar Penilaian.

86

07. kristen sd final mrt a.doc

Documents