1 topik 7, 8 & 9 kaedah pengumpulan data kajian - nota kuliah

7/24/2019 1 Topik 7, 8 & 9 Kaedah Pengumpulan Data Kajian - Nota Kuliah

1/41


2/41

DATA

BENTUK JENIS

KUANTITATIF

Bil.Penduduk

Bil. Pelajar

Bil.

Kenderaa

KUALITATIF

Huraiantingkahlaku murid

Pemerhatian amalan

pengajara

PRIMER

Dikumpulsendiriolehpengkajiuntuk

tujuanasal.

SEKUNDER

Telah

dikutipterdahuluuntuktujuan lain


3/41

AVAILABILITY : Perolehan data

AUTHENTICITY : Ketepatan data !oleh

d"#e$a%p&n'an(a)ADE*UACY : C&%&p &nt&%r&$an

%ep&tanAPPLICABILITY: Rele+an den,an

%a-"anADAPTABILITY : Boleh d"anal"#"#den,an

#tat"#t"%

.!erda#ar%an


4/41

KAEDAHKAEDAH

PEN0UMPPEN0UMPULAN DATAULAN DATA

S1ALSELID

IK

TEMUBUAL

PEMERHATIAN

D1KUMEN


5/41

PEN0UMPULAN DATA

PEMERHATIANMENIN2AU BAHAN3BAHAN Y0 DID1KUMENKAN

MEMBUAT RAKAMAN .VIDE1 AUDI1/ 4TRANSKRIP

MENULIS DIARI

S1AL SELIDIK

U2IAN

PENILAIAN KENDIRI

KA2IAN BAYAN0AN .SHAD15IN0/

TEMU BUAL


6/41

TU2UAN:

6) Men,&$p&l data 7non3+er!al8

9) Lan,%ah aal .e;plorator(

#ta,e/ #e!el&$ lan,%ah 'ara #e!enar d"la%#ana%an


7/41

KEPERLUAN

6) Pen,etah&an dan pe$aha$an #"t&a#"

9) Ke'e%apan $en,e#an per"#t"a (an,#",n"=%an


8/41

? 9 2en"# 3 a) Pe$erhat"anpe#erta !) Pe$erhat"an B&%anPe#erta? !oleh d"!ant& oleh alat te%n"%al

? #e!el&$ pe$erhat"an 3 apa@ #"apa@ !"la@ d" $ana@!a,a"$ana? pand&an $ela%#ana%an pe$erhat"an

3 !&at 'atatan 3 ,&na #"n,%atan 3 #e$a% nota #elepa# pe$erhat"an 3 !ea%an antara %e-ad"an #e!enar

den,anta#"ran en el"d"%)


9/41

Unt&% $en,e#an per"la%& ,&r&@ $&r"d4 a%ta3 D"#"pl"n !"l"% dar-ah

3 Ko$&n"%a#" d" dala$ !"l"%dar-ah

3 Se#" pen,a-aran 4pe$!ela-aranCara $e$!&at tran#%r"p

3 Den,ar ra%a$an %e#el&r&han

3 Den,ar #e$&la ra%a$an

3 Tanda%an no$!or pada p"ta

3 B&at nota 'atatan


10/41

KEKUATAN

1. Melihat keadaan sebenar

2. Responden tidak boleh berbohong

3. Tiada masalah bahasa komunikasi searalisan

!. Responden tidak diganggu

KELEMAHAN

1. Perlu "seleti#e$%sukar untuk perhatikan

semua orang2. &Prejudie' akibat pengalaman sendiri

3. Responden berkelakuan luar biasa( malu)&sho*%o+') berpura%pura

!. Masalah penerimaan


11/41

PUNCA KESILAPANPUNCA KESILAPAN

SEMASA PEMERHATIANSEMASA PEMERHATIAN1. Pemerhati tidak terlatih) men,ebabkan

data tidak reliable

2. Terlalu ban,ak borang pemerhatian

3. Tiada langkah penegahan untuk mengelakkeadaan berubah semasa pemerhatian

!. Diskriminasi - judgemental

. Dua pemerhati( /nter%rater reliabilit,

0. Pengetahuan a*al pemerhati mengganggupemerhatian

. Teknik persampelan ,ang tidak tepat


12/41

ANALISIS D1KUMEN

TU2UAN

1. Meneroka maklumat a*alMemahami tujuan) rasional dansejarah sesuatu program - dasar

2.

Mengetahui maklumat sedia adamengelak duplikasi

3. Tumpuan han,a kepada maklumat,ang belum dikaji


13/41

3 S&%atan Pela-aran3 Kerta# Peper"%#aan 4 U-"an3 M"n"t Me#(&arat Pan"t"a3 Kerta# Ker-a Pela-ar3 2ad&al Kedatan,an

3 Re%od Peper"%#aan3 Re%od Pre#ta#" Pela-ar3 B&%& Te%#3 Te%# U'apan

3 Catatan D"ar"3 B&%& Lo,3 2&rnal3 Bahan V"#&al Ra%a$an A&d"o 4 V"deo3 Carta 1r,an"#a#" 2ad&al Ta!&ran 0&r& 4Pela-ar3


14/41

ANALISIS D1KUMEN

KEKUATAN

1. Mengurangkan kos dan tenaga

2. Maklumat &authoritati#e' untukmembuat rumusan

3. Kualiti ,ang tinggi( sumber dibuatoleh orang ,ang berkela,akan

KELEMAHAN

1. Mungkin tidak rele#an

2. Maklumat tidak &up to date'

3. Maklumat tidak menukupi

!. Pengedaran terhad


15/41


16/41

S1AL SELIDIKS1AL SELIDIK

4et soalan untuk mendapatkanmaklumat objekti5 sesuatupen,elidikan

FUN0SI

1.Deskripti5( 6iri%iri responden

seperti umur) jantina) pekerjaan2.Pengukuran ( 7a*apan kuantitati5seperti sikap) pendapat) pilihan


17/41

KENAPA S1AL SELIDIKKENAPA S1AL SELIDIK

1. Responden ada di merata tempat2. Masa responden terhad

3. Pen,elidik mempun,ai masa)

ke*angan dan personel ,angterhad

KAEDAH1. Melalui Pos2. &8ae to 8ae'

3. Tele5on


18/41

MELALUI P1SMELALUI P1S

Keperl&an1. 4ertakan surat ,ang menerangkan

objekti5) nama pen,elidik - organisasi)sebab pen,elidikan dilaksanakan dan

kerahsiaan maklumat

Kele$ahan

1. Kadar pulangan ,ang rendah) lambat)

responden malas dan kurang 5ahamTindakan: Hantar peringatan, temui

responden


19/41

77FACE T1 FACE8FACE T1 FACE8

Ke%&atan

1. Boleh diberi penjelasan jika perlu2. Responden sendiri boleh menja*ab

soal selidik

Kele$ahan

1. 4ukar menemui responden

2. Perlu kerjasama responden

3. Responden perlu tahu membaa dan

5aham bahasa ,ang digunakan

Se'ara "nd"+"d& ata& %&$p&lan dan

d"len,%ap%an oleh pen(el"d"% ata&re#ponden


20/41

TELEF1NTELEF1N

Digunakan apabila bilangan sampel

keil dan merata tempat denganandaian semua responden adatele5on

Ke!a"%an

1. 7imatkan *ang) epat dan tepat

Kele$ahan1. Masa ,ang terhad) responden gagal

dihubungi ontoh( nombor bertukar


21/41

PR1SES MEREKAPR1SES MEREKA

BENTUK S1AL SELIDIKBENTUK S1AL SELIDIK6) Tent&%an o!-e%t"( 6ontoh9

dapatkan 5akta) tindakan)

perasaan) sikap) pendapat9) Tent&%an 'aran(a( Pentadbiran)

diproses seara manual atau

komputer


22/41

>) Ka-" #e$&la dra perta$a( atasikelemahan teknikal dan bias) larasbahasa

) Ka-"an r"nt"#( sampel mempun,aiiri ,ang sama dengan sampelkajian) kebolehpera,aan

0. :dit - kemaskini - pemurnian soal

selidik ,ang telah diuji


23/41

Cara d"peroleh"3 Soal #el"d"% pen(el"d"%

3 !"na #end"r"

Pentad!"ran3 $el3 d"tad!"r #e'ara ter

C"r"3C"r" Pent"n,3 %ee#ahan .+al"d"t(/3 %e!olehper'a(aan .rel"a!"l"t(/

C"r"3C"r" Soal Sel"d"% Yan, Ba"%3 $enar"%3 arahan (an, -ela#3 #&nan #oalan

3 perl& d"&-"


24/41

PEMBENTUKAN ITEMPEMBENTUKAN ITEM

S1AL SELIDIKS1AL SELIDIKA) 2ENIS32ENIS S1ALAN

6) D"'hoto$o

Mendapatkan pilihan sampel daripada 2pilihan

6ontoh( ;a - Tidak)

9) L"%ert #'ale

Mendapatkan tingkat penilaian - persepsi -persetujuan sampel.

6ontoh( 4kala berdasarkan tahap kogniti5(3-!--- mengikut keutamaan

Kuliah ?akonan

?atih tubi ?a*atan


27/41

>) 1pen3ended

Mendapatkan pendapat sampel

dengan menulis sendiri6ontoh( Berikan adangan andabagaimana>>>>>>>>>>>>

) Co$parat"+eMembandingkan sesuatu item dalamdua keadaan berbe@a.

Apa ,ang berlaku s Apa ,ang

sepatutn,a) De$o,raph(

Maklumat latar belakang sampel

untuk digeneralisasikan kepada


28/41

SIFAT S1ALAN YAN0SIFAT S1ALAN YAN0

SESUAISESUAI1. Rele#an dengan tujuan kajian

2. 7elas) pendek dan mudah

di5ahami

3. 7a*apan boleh dianalisis

!. 4oalan berbentuk eksplisit dantepat

. &?ogial seCuene'


29/41

SIFAT S1ALAN YAN0SIFAT S1ALAN YAN0

TIDAK SESUAITIDAK SESUAI1. &?eading'2. Perkataan melampau

3. &Double barrel'

!. &Double negati#e'

. &Double meaning'

0. &Ambigous'

. Perkataan birokratik

. Terlalu panjang


30/41

!ent&% #oalan 3 #oalan !e!a#

3 #oalan tert&t&p

-en"#3-en"# #oalan 3 $elen,%ap%an .'o$plet"on/ 3 #enara" #e$a% .'he'%l"#t/

3 "te$ !er#%ala .#'ale "te$/ 3 #oalan pan,%atan .ran%"n, &e#t"on/ 3 "te$ -en"# l"%ert .L"%ert3t(ped "te$/

%e!a"%an 4 %ele$ahan

3 %erah#"aan dapat d"-a$"n 3 $el"!at%an le!"h pe#erta 3 %o# %&ran, 3 $a#alah ta#"ran

3 %adar p&lan,an (an, rendah


31/41

TEMU BUALTEMU BUALMelibatkan interaksi sosial untuk mendapatkan

data - maklumat daripada responden

Perlu beritahu responden( onsent letter

1. Tujuan temu bual

2. ?atar belakang kajian

3.

Bagaimana pemilihan dibuat.

F&n,#"

1. Deskripti5( gambaran tentang akti#iti

2. Penerokaan( menentukan #ariable danperhubungan

3. Pengukuran( Ekur sikap) kepera,aan)perasaan


32/41

!oleh $endapat $a%l&$at #e'ara$endala$ 4 lan,#&n,

9 Kaedah 3 a'e to a'e 3 teleon9 -en"#

3 te$& !&al !er#tr&%t&r 3 te$& !&al t"da% !er#tr&%t&r

Re%od per!&alan3 ra%a$an .-"%a t"da% $en,,an,,&

te$& !&al/% 'atatan r"n,%a#% tar"%h@ #"t&a#"@ re%od -aapan a#al% 2"%a re#ponden t"da% pa#t"@ re%od%an

den,an #ed"%"t &la#an


33/41

TEMU BUAL 3 PR1BIN0TEMU BUAL 3 PR1BIN0

Entuk mendapatkan ja*apan,ang terang) penuh dan tepat

Entuk menggalakkanresponden menja*ab


34/41

KEKUATAN

1. Responden boleh bertan,a jika tidak

5aham2. ?u*es ( Data tambahan senang diperolehi

dan soalan sensiti5 boleh ditan,a

3. Boleh perhatikan kelakuan &non%#erbal'

KELEMAHAN

1. Menggunakan ban,ak masa

2. Bias temu duga( Pengaruh rupa) ga,a)

bangsa) umur) keletihan) keadaansekeliling

3. 7a*apan tidak sesuai


35/41

Unt&% $en,enal pa#t" polat"n,%ah la%&

Unt&% $en,&-" pen'apa"an %o$peten#" 4

$en,e#an ha#"l t"nda%an 9 -en"#:3 3 &-"an pra : t"n-a&an aal#e!el&$ t"nda%an 3 &-"an po# : #elepa# t"nda%an&nt&% $en,e#an

ha#"l t"nda%an

Bent&% &-"an :3 1!-e%t"@ S&!-e%t"@Separa o!-e%t"

K&al"t" #oalan:3 ara#@ !"lan,an@%and&n,an@ #&nan@

%e-ela#an@ %etepatan


36/41

Ber'ora% de#%r"pt"

Se#&a" &nt&%: 3 #"t&a#" #er"n, !erla%& tetap"t"da% d"aha$") 3 #"t&a#" (an, $en"$!&l%an

$a#alah %onG"%)Contoh :

3 Ada%ah %aedah pen,a-aran #a(a#e#&a" 3 Ada%ah o!-e%t" #a(a ter'apa" 3 Ada%ah pende%atan #a(a dapat$en"n,%at%an

pre#ta#" $&r"d #a(a 3 Ada%ah pela-ar $e$!er"perhat"an #e$a#a $en,a-ar

3 Ba,a"$ana #a(a !oleh $en,ata#"


37/41

4atu jenis pemerhatian

Tumpukan kepada indi#idu -kumpulan keilTidak disedari oleh indi#idu- ahlikumpulan Pen,elidik memainkan peranansebagai salah seorang ahli

kumpulan. Pen,elidik melibatkan diri dalamakti#iti pelajar.


38/41


39/41

Every problem has opportunity

Complaining makes you part ofthe problem

Capitalised opportunity to solve theproblem

Defining alternative makes you part of

the solution


40/41


41/41

Apa tanda sebatang tebu

Batang tebu halus uratnya

Apa tanda orang berilmuOrang berilmu tulus akal budinya

Tanda Orang Berilmu

1 topik 7, 8 & 9 kaedah pengumpulan data kajian - nota kuliah

Documents